The authors will share some of the characteristics of a unique model for higher education, execut... more The authors will share some of the characteristics of a unique model for higher education, executed by the Institute for Ecological Pedagogy at Hogeschool Utrecht in the Netherlands.
Wij werken als coach aan het Instituut voor Ecologische Pedagogiek, Hogeschool Utrecht. Het insti... more Wij werken als coach aan het Instituut voor Ecologische Pedagogiek, Hogeschool Utrecht. Het instituut verzorgt een fulltime en een parttime bachelor opleiding, een parttime master opleiding, en een minor Eco Mediated Pedagogy. Centraal staat de complexiteit van de ...
In het kader van de onderwijsvernieuwing van de Hogeschool Utrecht (HU) met als kernelementen het... more In het kader van de onderwijsvernieuwing van de Hogeschool Utrecht (HU) met als kernelementen het versterken van de onderwijskwaliteit en het streven naar ‘gepersonaliseerd studeren’ (Cornelissen, 2013) beschrijven we in dit verslag de bacheloropleiding Ecologische Pedagogiek als ‘good practise’ voor het leren in leerteams. Voordat we beschrijven op welke wijze de leerteams in deze opleiding zijn ingebed gaan we in op vanuit welke visie leerteams onderdeel uitmaken van deze opleiding.
The authors will share some of the characteristics of a unique model for higher education, execut... more The authors will share some of the characteristics of a unique model for higher education, executed by the Institute for Ecological Pedagogy at Hogeschool Utrecht in the Netherlands.
Een hoofdstuk geschreven voor een handboek Animal Assisted Interventions op initiatief van de Sti... more Een hoofdstuk geschreven voor een handboek Animal Assisted Interventions op initiatief van de Stichting AAIZOO waarin het kiezen van een dier ten behoeve van een interventie besproken wordt. Het handboek zal op de website van AAIZOO (www.aaizoo.nl) binnenkort in zijn geheel te vinden zijn. In het handboek wordt ingezoomd op dierondersteunde interventies met paarden, honden en konijnen.
The authors will share some of the characteristics of a unique model for higher education, execut... more The authors will share some of the characteristics of a unique model for higher education, executed by the Institute for Ecological Pedagogy at Hogeschool Utrecht in the Netherlands.
Wij werken als coach aan het Instituut voor Ecologische Pedagogiek, Hogeschool Utrecht. Het insti... more Wij werken als coach aan het Instituut voor Ecologische Pedagogiek, Hogeschool Utrecht. Het instituut verzorgt een fulltime en een parttime bachelor opleiding, een parttime master opleiding, en een minor Eco Mediated Pedagogy. Centraal staat de complexiteit van de ...
In het kader van de onderwijsvernieuwing van de Hogeschool Utrecht (HU) met als kernelementen het... more In het kader van de onderwijsvernieuwing van de Hogeschool Utrecht (HU) met als kernelementen het versterken van de onderwijskwaliteit en het streven naar ‘gepersonaliseerd studeren’ (Cornelissen, 2013) beschrijven we in dit verslag de bacheloropleiding Ecologische Pedagogiek als ‘good practise’ voor het leren in leerteams. Voordat we beschrijven op welke wijze de leerteams in deze opleiding zijn ingebed gaan we in op vanuit welke visie leerteams onderdeel uitmaken van deze opleiding.
The authors will share some of the characteristics of a unique model for higher education, execut... more The authors will share some of the characteristics of a unique model for higher education, executed by the Institute for Ecological Pedagogy at Hogeschool Utrecht in the Netherlands.
Een hoofdstuk geschreven voor een handboek Animal Assisted Interventions op initiatief van de Sti... more Een hoofdstuk geschreven voor een handboek Animal Assisted Interventions op initiatief van de Stichting AAIZOO waarin het kiezen van een dier ten behoeve van een interventie besproken wordt. Het handboek zal op de website van AAIZOO (www.aaizoo.nl) binnenkort in zijn geheel te vinden zijn. In het handboek wordt ingezoomd op dierondersteunde interventies met paarden, honden en konijnen.
Uploads
Papers by Ineke Edes