KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb
Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan hidayahnya sehingga saya dapat menyelesaikan Laporan Praktek
Kerja Lapangan ini. Pada dasarnya, tujuan dibuatnya Laporan Praktek Kerja
Lapangan ini adalah Dibuat sebagai salah satu syarat kelulusan kegiatan Praktik
Kerja Lapangan (PKL) Program Keahlian Administrasi Perkantoran. Saya
berharap dengan diselesaikan laporan ini, saya dapat mengetahui lebih dalam
mengenai dunia kerja/industri .
Ucapan terima kasih saya sampaikan kepada Bapak/Ibu guru yang dengan suka
rela memberikan ilmu serta dukungan, juga tak lupa kepada pihak SDM &
SARANA Universitas Trilogi yang telah menyediakan tempat serta sarana dan
prasarana selama dalam proses pelaksanaan PKL yang dilaksanakan pada tanggal
4 Januari 2016 29 Februari 2016.
Saya berharap semoga dengan terselesaikannya laporan ini saya menjadi lebih
maju dan bersungguh-sungguh. Saya juga berharap semoga laporan ini dapat
bermanfaat bagi pembaca dalam menuju perubahan, Amin. Sudah tentu
kekurangan-kekurangan

akan

terdapat

dalam

laporan

ini.

Karena itu, saran dan kritik yang sifatnya membangun dari setiap pembaca sangat
saya harapkan, demi kesempurnaan laporan ini.
Wassalamualaikum Wr. Wb

Jakarta,29 Februari 2016

Desi nur cholifah

DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN.......................... Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR................................................................................... 2
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................. 4
1.1 LATAR BELAKANG.......................................................................... 5
1.2 TUJUAN PRAKERIN/PKL................................................................... 5
1.3 WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN............................................... 6
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN/INSTANSI................................... 7
2.1. SEJARAH SINGKAT.......................................................................... 7
2.2. RUANG LINGKUP USAHA/KEGIATAN................................................ 8
2.3. STRUKTUR ORGANISASI.................................................................. 9
BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN............................................................ 9
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN........................................................... 11
5.1. KESIMPULAN................................................................................ 11
5.2. SARAN......................................................................................... 11
BAB VI PENUTUP................................................................................... 12

BAB I
PENDAHULUAN
SMK Negeri 50 Jakarta adalah suatu Lembaga Pendidikan Kejuruan yang
memiliki visi&misi untuk dapat menghasilkan siswa-siswi yang terampil dalam
dunia kerja, yang unggul didasari iman & taqwa, mengembangkan bakatnya
dalam dunia industry/usaha
Di dalam mencapai tujuan tersebut, maka setiap siswa/siswi harus menguasai
berbagai kemampuan dan keterampilan dasar yang dimiliki , serta harus memiliki
wawasan ilmu pengetahuan yang luas .
Sesuai dengan peraturan gubernur ,setiap siswa sekolah menengah kejuruan untuk
mengikuti / memprogramkan praktek kerja lapangan sebagai salah satu syarat
kelulusan maka salah satu cara adalah dengan menerjunkan siswa/siswi kami
langsung pada dunia kerja yang sebenarnya. Praktek Kerja Industri ini
dilaksanakan untuk menambah keterampilan dan pengetahuan siswa/siswi kami
dalam setiap praktek dan menerapkan teori-teori yang telah didapat pada objek
secara langsung. Pengaturan pelaksanaan Praktek Kerja Industri dilakukan oleh
sekolah dengan mempertimbangkan kesediaan lembaga atau dunia kerja untuk
dapat menerima siswa/siswi kami yang akan melaksanakan Praktek Kerja
Industri.
Dengan diadakannya Praktek Kerja Industri saat ini sangatlah baik dan berguna
bagi setiap siswa/siswi SMK Negeri 50 Jakarta mendapatkan suatu gambaran
yang nyata di dalam menjajaki dunia kerja dan menerapkan apa-apa yang telah
didapatkan dari akademi pada pekerjaan yang akan digeluti, sehingga bila mereka
terjun ke dunia kerja tidak mendapatkan kesulitan untuk menyesuaikan diri
dengan lingkungan kerja dalam menerapkan keahlian profesi yang dimiliki.

1.1 LATAR BELAKANG

Pada saat ini kami dituntut untuk dapat lebih memahami teori yang didapat selama
KBM di sekolah dengan mengenal dunia luar atau dunia kerja.
Oleh karena itu, dengan kurikulum yang diterapkan di sekolah-sekolah pada
umumnya dan terutama di SMK Negeri 50 Jakarta. Pada akhir semester dua ini
siswa SMK Negeri 50 Jakarta diwajibkan untuk mengikuti Prakerin (Praktek
Kerja Industri). Atau PKL
Dimana dengan adanya PKL siswa dapat memperoleh pengalaman tentang dunia
kerja dan siswa dapat menuliskan hasil Prakerin tersebut dalam bentuk laporan.
Kegiatan PKL ini juga merupakan salah satu persyaratan di SMK dan begitu juga
di SMK Negeri 50 Jakarta, agar siswa dapat membandingkan antara materi di
sekolah dengan dunia kerja.
1.2 TUJUAN PRAKERIN/PKL
Secara umum Praktek Kerja Industri bertujuan untuk memberi gambaran
kepada siswa/i pada saat bekerja, baik itu disuatu perusahaan ataupun disuatu
lembaga instansi.
Sedangkan secara khususnya antara lain :

Dapat menambah dan mengembangkan potensi ilmu pengetahuan pada

masing-masing siswa/i.
Melatih keterampilan yang dimiliki siswa/i sehingga dapat bekerja dengan

baik.
Melahirkan sikap bertanggung jawab, disiplin, sikap mental, etika yang

baik serta dapat bersosialisasi dengan lingkungan sekitar.

Menambah kreatifitas siswa/i agar dapat mengembangkan bakat yang

terdapat dalam dirinya.

Memberikan motivasi sehingga siswa/i bersemangat dalam meraih cita-

cita mereka.
Melatih siswa/i agar dapat membuat suatu laporan yang terperinci dari apa
saja yang mereka kerjakan selamaPraktek Kerja Industri.

Memperkokoh Link and Match antara dunia pendidikan dengan dunia kerja.
Meningkatakan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan-pelatihan tenaga

kerja yang berkualitas profesional.

Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai

bagian proses pendidikan.

Membekali siswa dengan pengalaman-pengalaman yang sebenarnya di dalam
dunia kerja, sebagai persiapan guna menyesuaikan diri dengan dunia kerja dan

masyarakat.
Siswa dapat meningkatkan rasa percaya dirinya, dalam memecahkan berbagai

masalah atau kesulitan yang ditemuinya.

Untuk merealisasikan pengetahuan yang didapat dari sekolah dengan

pekerjaan yang sebenarnya di perusahaan.

Memperluas pandangan dan wawasan siswa terhadap jenis-jenis pekerjaan
yang ada di bidang bersangkutan dan di tempat praktek dengan segala
persyaratan.

1.3 WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN

Pelaksanaan Praktek Kerja Industri ini dilaksanakan pada tanggal 5
Januari 29 Februari 2016, di Kantor Rektor Universitas Trilogi. Lamanya waktu
praktek kerja industri kurang lebih dua bulan.

BAB II
GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN/INSTANSI

2.1. SEJARAH SINGKAT

UNIVERSITAS

TRILOGI

yang

mempunyai

komitmen

mencetak

pengusaha muda sebelum menjadi sarjana merupakan pengembangan dari sekolah

tinggi ekonomi yang dikenal sebagai STEKPI (Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi
Keuangan dan Perbankan Indonesia). STEKPI berdiri Sejak tahun 1988. Pada
awal berdiri STEKPI bekerjasama dengan Lembaga Penyelidikan Ekonomi dan
Masyarakat, Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia (LPEM-FEUI) dalam hal
penyusunan kurikulum dan silabus serta penyediaan staf pengajar tetap. Pada saat
itu juga mantan ketua Departemen Ilmu Ekonomi Universitas Indonesia Prof. Drs.
Barli Halim, MBA turut menjadi ketua STEKPI. Tokoh-tokoh pendiri STEKPI
diantaranya: Abdul Gani, Tantri Abeng, Ali Wardana, Robby Djohan, Marzuki
Usman, Dorojatun Kuntjoro Jakti, Rustam Didong, Subiakto Tjakrawerdaja.
Dengan pengalaman berdiri selama lebih dari 25 tahun dan telah berhasil
melahirkan para ahli perbankan dan wirausahawan sukses, STEKPI bekerjasama
dengan ITB (Institut Teknologi Bandung), IPB (Institut Pertanian Bogor), FTUI
(Fakultas Teknik UI) dan UNJ (Universitas Negeri Jakarta) berkembang menjadi
UNIVERSITAS TRILOGI. Metamorfosis STEKPI menjadi UNIVERSITAS
TRILOGI ini dimaksudkan untuk menjawab tantangan bangsa dalam bidang
kedaulatan pangan, kedaulatan energi, kedaulatan ekonomi, kepemimpinan dan
peningkatan kreativitas bangsa dalam peningkatan daya saing. Oleh karena itu,

sejak 2013 UNIVERSITAS TRILOGI secara resmi menyelenggarakan 13

program studi dibawah Fakultas BioIndustri Fakultas Industri Kreatif, Fakultas
Telematika dan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan disamping tetap
melanjutkan program studi yang sudah ada yaitu Fakultas Ekonomi dan Bisnis.
Dibawah naungan Yayasan Pengembangan Pendidikan Indonesia Jakarta
(YPPIJ), pendiri Universitas Trilogi dimotori oleh Prof. Dr. Haryono Suyono
(mantan Menko Kesra), Dr. (HC) Subiakto Tjakrawerdaya (mantan Menteri
Koperasi dan UKM) dan Prof. Dr. Nasaruddin Umar (mantan Wakil Menteri
Agama) yang didorong untuk mewujudkan impian dan harapan Jend. Besar INI
Purn. H.M. Soeharto. Presiden Indonesia ke-2, mengenal kemandirian pangan dan
energi nasional.
UNIVERSITAS TRILOGI memiliki tiga pilar yaitu: Teknopreneur, Kolaborasi
dan Kemandirian. Saat ini Universitas Trilogi Dipimpin oleh Rektor, Prof. Dr.
Asep Saefuddin. M,Sc. Sebelum menjadi Rektor Universitas Trilogi, Guru Besar
bidang statistika IPB ini adalah Wakil Rektor Bidang Kerjasama Institut Pertanian
Bogor (IPB). Melalui Kepemimpinannya, Universitas Trilogi selalu berkomitmen
melahirkan generasi Teknopreneur sebagai bagian dari usaha pembangunan
bangsa.

2.2. RUANG LINGKUP USAHA/KEGIATAN

Selama mengikuti Praktek Kerja Lapangan kurang lebih 2 bulan di Universitas
Trilogi, saya ditempatkan di bagian SDM&SARANA Universitas Trilogi. Dalam
satu ruangan tersebut terdapat 9 orang karyawan yang memiliki tugas dan
tanggung jawab masing masing dalam kegiatan yang menyangkut sarana dan
prasarana perkuliahan serta Sumber daya manusia di UNIVERSITAS TRILOGI.

2.3. STRUKTUR ORGANISASI

Berikut struktur organisasi bagian SDM & SARANA (PROPERTI) di Universitas
Trilogi.

SDM
KEPALA
BAGIAN
BUDI SEPTIONO

STAF
1. WAHYU
HIDAYAT

STAF
2. RATIMIN

SARANA
KEPALA
BAGIAN
YOSO
PURNOMO, SE
KOORDINATOR
SARANA
SIMON BARUS

STAF
RATIMIN

BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN
Tanggal
05 07 Januari 2016
08 Januari 2016
11 Januari 2016
12 -13 Januari 2016
14- 15 Januari 2016
18 Januari 2016
19 Januari 2016
20 Januari 2016
21 Januari 2016
22 Januari 2016
25 Januari 2016
26 28 Januari 2016
29 30 Januari 2016

Kegiatan

01 03 Februari 2016
04 Februari 2016
05 - 06 Februari 2016
09 10 Februari 2016
11 12 Feruari 2016
15 Februari 2016
16 17 Februari 2016
18 19 Februari 2016
22 24 Februari 2016
25 Februari 2016
26 Februari 2016

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. KESIMPULAN
Kegiatan Praktek Kerja Industri merupakan kegiatan yang sangat bermanfaat bagi
siswa dan siswi, dan dapat mengenal lebih jauh bagaimana cara bekerja
dilapangan sesuai keahlian masing-masing siswa. Sehingga siswa dapat melihat
gambaran mengenai kagiatan bidang usaha dimasa yang akan datang, serta siswa-

10

siswi mengetahui standar kompetensi yang akan dijadikan peluang kerja dan
kesempatan kerja.
Dalam dunia usaha dibutuhkan kedisiplinan yang cukup baik, instansi-instansi
biasanya memerlukan karyawan yang disiplin, terampil, rajin dan cerdas. Pada
praktek kerja Industri ini diperlukan keahlian yang cukup. Selama saya
melaksanakan Prakerin (Praktek Kerja Industri) di Universitas Trilogi khususnya
di bagian SDM&SARANA saya merasa bangga bisa mendapatkan Ilmu yang
belum pernah saya dapatkan sebelumnya serta memperoleh banyak pengalaman.
Tujuan lain Prakerin (Praktek Kerja Industri) adalah menambah wawasan yang
luas bagi siswa dan siswi, terutama dalam bidang yang di tempatinya. Praktek
Kerja Industri telah terlaksana dengan baik, saya mengucapkan banyak terima
kasih kepada Universitas Trilogi yang telah bersedia menerima saya apa adanya
untuk melaksanakan Prakerin (Praktek Kerja Industri) dan bersedia mendampingi
saya selama Prakerin berlangsung.
5.2. SARAN
Semoga hubungan antar pegawai tetap terjaga dan saling bekerjasama dalam
mencapai tujuan bersama, semoga para siswa dan siswi mendapatkan banyak
pelajaran dan memiliki motivasi untuk tujuan dimasa depannya dan para guru
pembimbing dapat memberikan arahan juga perhatian untuk para siswa dan siswi
prakerin.

11

BAB VI
PENUTUP
Demikianlah penulisan laporan ini dibuat, semoga bermanfaat. Selaku penulis
saya mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak yang telah membantu saya
dalam kegitan ini.Hanya ini yang dapat saya susun selama melakukan kegiatan
prakerin di Universitas trilogi.
Sebuah karya pasti mempunyai kelebihan dan juga kelemahan, saya merasa
bahwa karya yang telah dibuat ini masih banyak kekurangannya oleh karena itu
saya senantiasa mengharapkan saran dan kritik yang dapat membangun semangat
agar dapat membuat yang lebih baik dari sebelumnya.

12