PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

STIMULASI SENSORI (MENGGAMBAR)

Oleh :

VALENTINA PUTRI KARUNIAWATI TIURMA

NIM 1704100

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BETHESDA YAKKUM
YOGYAKARTA
2018
 TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK : STIMULASI SENSORI

SESI 2 MENGGAMBAR

A. Definisi TAK
Terapi aktivitas kelompok stimulasi sensori adalah upaya mestimulasi semua pancaindra
(sensori) agar memberi respons yang adekuat. Tahap berikutnya adalah mengobservasi
reaksi sensoris klien terhadap stimulus yang disediakan, berupa ekspresi perasaan secara
nonverbal (ekspresi wajah, gerakan tubuh).

B. Tujuan TAK
1. Tujuan Umum
Tujuan umum TAK stimulasi sensori adalah klien dapat berespon terhadap stimulus
panca indra yang diberikan.
2. Tujuan Khusus
a. Klien mampu berespons terhadap gambar yang dilihat.
b. Klien mampu mengekspresikan perasaan melalui gambar.

C. Aktivitas dan Indikasi TAK

Aktivitas stimulasi sensori dapat berupa stimulus terhadap penglihatan, pendengaran, dan
lain-lain, seperti gambar, video, tarian, serta nyayian. Klien yang diindikasikan memerlukan
TAK-Stimulasi Sensoris adalah klien yang mengalami isolasi sosial dan harga diri rendah
yang disertai dengan kurang komunikasi verbal.
D. Setting tempat dilengkapi gambar
Keterangan

= Leader

=Klien

= Fasilitator

= Observer

E. Alat
1. Kertas HVS
2. Bolpoin/Pensil 2B

F. Metode
1. Dinamika kelompok
2. Diskusi

G. Sasaran dan kriteria klien

No Nama Klien Diagnosa Keperawatan
1
2
3
4
5
H. Waktu pelaksanaan
1. Waktu : 30 menit
2. Hari / tanggal : Rabu, 25 Juli 2018

I. Pengorganisasian kelompok
1. Leader : Valentina Putri K. Tiurma
a. Menjelaskan tujuan dan kegiatan dari terapi aktivitas kelompok
b. Menjelaskan peraturan kegiatan terapi aktivitas kelompok
c. Memberikan motivasi agar anggota untuk aktif dalam kelompok
d. Memimpin terapi aktivitas kelompok agar berjalan dengan baik dan tertib
e. Sebagai penengah bila ada masalah yang timbul dalam kelompok
2. Fasilitator : Mahasiswi A
a. Memfasilitasi klien yang kurang aktif
b. Memberikan stimulus pada anggota kelompok
c. Berperan sebagai role play bagi klien selama kegiatan
3. Observer : Mahasiswi B
a. Mengobservasi dan mencatat jalannya proses kegiatan
b. Mencatat prilaku verbal dan non verbal klien selama kegiatan berlangsung
c. Mencatat peserta yang aktif dan pasif dalam kelompok
d. Mencatat bila ada peserta yang drop out dan alasan drop out

J. Langkah kegiatan
No Tahap Kegiatan Waktu
1 Persiapan a. Mengingatkan kontrak dengan klien yang 5 menit
telah mengikuti sesi 1.
b. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan.
2 Orientasi a. Salam terapeutik 5 menit
1) Salam dari terapis kepada klien
2) Terapis dan klien memakai papan nama
b. Evaluasi / validasi : menanyakan perasaan
klien saat ini
 c. Kontrak
1) Terapis menjelaskan tujuan kegiatan,
yaitu menggambar dan menceritakannya
kepada orang lain
2) Terapis menjelaskan aturan main
berikut:
a) Jika ada klien yang ingin
meninggalkan kelompok, harus
meminta izin kepada terapis.
b) Lama kegiatan 30 menit
c) Setiap klien mengikuti kegiatan dari
awal sampai selesai.
3 Tahap kerja a. Terapis menjelaskan kegiatan yang akan 15 menit
dilakukan, yaitu menggambar dan
menceritakan hasil gambar kepada klien
lain.
b. Terapis membagikan kertas dan pensil,
untuk tiap klien
c. Terapis meminta menggambar apa saja
sesuai dengan apa yang diinginkan saat ini
d. Sementara klien mulai menggambar, terapis
berkeliling dan memberi penguatan klien
untuk menggambar, jangan mencela klien
e. Setelah semua klien selesai menggambar,
terapis meminta masing-masing klien untuk
memperlihatkan dan menceritakan gambar
yang telah dibuatnya kepada klien lain.
Yang harus diceritakan adalah gambar apa
dan makna gambar tersebut menurut klien.
f. Kegiatan poin e dilakukan sampai semua
klien mendapat giliran.
 g. Setiap kali klien selesai menceritakan
gambarnya, terapis mengajak klien lain
bertepuk tangan
4 Tahap a. Evaluasi 5 menit
terminasi 1) Terapis menanyakan perasaan klien
setelah mengikuti TAK
2) Terapis memberikan pujian atas
keberhasilan kelompok
b. Tindak lanjut
Terapis menganjurkan klien
mengekspresikan perasaan melalui gambar
c. Kontrak yang akan datang
1) Menyepakati TAK yang akan datang,
yaitu menonton film
2) Menyepakati waktu dan tempat

K. Evaluasi dan dokumentasi

1. Evaluasi
Evaluasi dilakukan saat proses TAK berlangsung khususnya pada tahap kerja. Aspek
yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk TAK
stimulasi menggambar, kemampuan klien yang diharapkan adalah mampu mengikuti
kegiatan, menggambar, menyebutkan apa yang di gambar, dan menceritakan makna
gambar.
 Sesi 2 TAK
Stimulasi Sensori Menggambar

Kemampuan memberi respon terhadap menggambar

No Askep yang dinilai Nama klien

1 Mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai

2 Menggambar sampai selesai
3 Menyebutkan apa yang digambar
4 Menceritakan makna gambar

Petunjuk:

a. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama klien
b. Untuk tiap klien, beri penilaian tentang kemampuan klien mengikuti kegiatan
menggambar, menyebutkan gambar dan menceritakan makna gambar. Beri tanda (√)
jika klien mampu dan tanda (-) jika tidak mampu menggambar, menyebutkan gambar,
dan menceritakan makna gambar

2. Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki klien saat TAK pada catatan proses
keperawatan tiap klien. Contoh: klien mengikuti sesi 2 TAK stimulasi sensoris
menggambar. Klien mengikuti sampai selesai. Klien mampu menggambar, menyebutkan
nama gambar dan menceritakan makna gambar. Anjurkan klien untuk mengungkapkan
perasaan melalui gambar.
 DAFTAR PUSTAKA

Keliat, Budi Ana Prof. Dr. ( 2014) . Keperawatan Jiwa: Terapi Aktivitas Kelompok.
Jakarta : EGC