Dokumen tersebut merupakan program tahunan mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk kelas X semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 di SMAN 5 Tana Toraja. Program tersebut mencakup 14 kompetensi dasar yang akan dicapai selama semester ganjil dengan alokasi waktu bervariasi untuk setiap kompetensi dasarnya.
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
126 tayangan6 halaman
Dokumen tersebut merupakan program tahunan mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk kelas X semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 di SMAN 5 Tana Toraja. Program tersebut mencakup 14 kompetensi dasar yang akan dicapai selama semester ganjil dengan alokasi waktu bervariasi untuk setiap kompetensi dasarnya.
Dokumen tersebut merupakan program tahunan mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk kelas X semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 di SMAN 5 Tana Toraja. Program tersebut mencakup 14 kompetensi dasar yang akan dicapai selama semester ganjil dengan alokasi waktu bervariasi untuk setiap kompetensi dasarnya.
Dokumen tersebut merupakan program tahunan mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk kelas X semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 di SMAN 5 Tana Toraja. Program tersebut mencakup 14 kompetensi dasar yang akan dicapai selama semester ganjil dengan alokasi waktu bervariasi untuk setiap kompetensi dasarnya.
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1/ 6
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SMAN 5 Tana Toraja
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Kelas :X
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kompetensi Inti:
K.I.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
K.I. 2 menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkunganb sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. K.I.3 memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. K.I.4 mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. Semester Kompetensi Dasar Alokasi Waktu 1. Bertumbuh dan Semakin Berhikmat
1.1 Mensyukuri karunia Allah bagi dirinya yang terus bertumbuh sebagai pribadi dewasa 2.1 Mengembangkan perilaku sebagai pribadi yang terus bertumbuh menjadi 12 JP dewasa 3.1 Mengidentifikasi ciri-ciri pribadi yang terus bertumbuh menjadi dewasa 4.1 Menunjukkan ciri-ciri pribadi yang terus bertumbuh menjadi dewasa 2. Bertumbuh menuju Kedewasaan yang Benar
1.1 Mensyukuri karunia Allah melalui kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas 1.2 Bersedia hidup bersama dengan orang lain tanpa kehilangan identitas 3.1 Menjelaskan makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan 6 JP identitas 4.1 Menjalani kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas
3. Menjadi Manusia yang Bertanggung Jawab di Dalam Masyarakat
1.1 Mensyukuri karunia Allah bagi dirinya yang terus bertumbuh sebagai pribadi dewasa 2.1 Mengembangkan perilaku sebagai pribadi yang terus bertumbuh menjadi dewasa 6 JP 3.1 Mengidentifikasi ciri-ciri pribadi yang terus bertumbuh menjadi dewasa 4.1 Menunjukkan ciri-ciri pribadi yang terus bertumbuh menjadi dewasa 4. Mengasihi dan Menghasilkan Perubahan
1.2 Menghayati nilai-nilai Kristiani:Kesetiaan, Kasih, dan Keadilan dalam
kehidupan sosial 1.3 Mengakui peran Roh Kudus dalam membaharui kehidupan orang beriman 2.2 Meneladani Yesus dalam mewujudkan nila-nilai Kristiani: Kesetiaan, Kasih, dan Keadilan dalam kehidupan 2.3 Bersedia hidup baru sebagai wujud percaya pada peran Roh Kudus sebagai 12 JP 3.2 Memahami Makna nilai-nilai Kristiani Kesetiaan, Kasih, dan Keadilan dalam kehidupan 4.2 menerapkan nilai-nilai Kristiani Kesetiaan, Kasih, dan Keadilan dalam kehidupan
5. Hidup dalam Kesetiaan
1.2 Menghayati nilai-nilai Kristiani: Kesetiaan, Kasih, dan Keadilan dalam
kehidupan sosial 2.2 Meneladani Yesus dalam mewujudkan nila-nilai Kristiani: Kesetiaan, Kasih, dan Keadilan dalam kehidupan 3.2 Memahami Makna nilai-nilai Kristiani Kesetiaan, Kasih, dan Keadilan 6 JP dalam kehidupan 4.2 menerapkan nilai-nilai Kristiani Kesetiaan, Kasih, dan Keadilan dalam kehidupan 6. Roh Kudus Membaharui Gereja
1.3 Mengakui peran Roh Kudus dalam membaharui kehidupan orang beriman 2.3 Bersedia hidup baru sebagai wujud percaya pada peran Roh Kudus sebagai pembaharu 6 JP 3.3 Menjelaskan peran Roh Kudus dalam membaharui kehidupan orang beriman 4.3 Menyajikan presentase berkaitan dengan peran Roh Kudus sebagai pembaharu dengan mengacu pada Alkitab
7. Hidup Yang di Pimpin Oleh Roh
1.3 Mengakui peran Roh Kudus dalam membaharui kehidupan orang beriman 2.3 Bersedia hidup baru sebagai wujud percaya pada peran Roh Kudus sebagai pembaharu 3.3 Menjelaskan peran Roh Kudus dalam membaharui kehidupan orang beriman 6 JP 4.3 Menyajikan presentase berkaitan dengan peran Roh Kudus sebagai pembaharu dengan mengacu pada Alkitab 8. Karya Allah dalam Kepelbagian
1.4 Mensyukuri karunia Allah melalui kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas 2.4 Bersedia hidup bersama dengan orang lain tanpa kehilangan identitas 6 Jp 3.4 Menjalani makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangn identitas 4.5 Membuat karya yang berkaitan dengan peran Allah sebagai pembaharu kehidupan manusia dan alam 9. Anak SMA Boleh Pacaran
1.4 Mensyukuri karunia Allah melalui kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas 2.4 Bersedia hidup bersama dengan orng lain tanpa kehilangan identitas 9 JP 3.4 Menjalani makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangn identitas 4.4 Membuat proyek mengenai kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas 10. Batas-batas dalam Berpacaran
1. 4 Mensyukuri karunia Allah melalui kebersamaan dengan orang lain tanpa
kehilangan identitas 2.4 Bersedia hidup bersama dengan orng lain tanpa kehilangan identitas 3.4 Menganalisis makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan 12 JP identitas 4.4 Membuat proyek mengenai kebersamaan dengn orang lain tanpa kehilangan identitas 11. Ras, Etnis, dan Gender
1. 4 Mensyukuri karunia Allah melalui kebersamaan dengan orang lain tanpa
kehilangan identitas 2.4 Bersedia hidup bersama dengan orng lain tanpa kehilangan identitas 6 JP 3.4 Menganalisis makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangn identitas 4.4 Membuat proyek mengenai kebersamaan dengn orang lain tanpa kehilangan identitas 12. Allah Pembaharu Kehidupan
1.5 Mensyukuri keberadaan Allah sebagai pembaharu kehidupan manusia dan
alam 2.5 Merespon keberadaan Allah sebagai pembaharu dalam relasi dengan sesama manusia dan alam 6 JP 3.5 Memahami keberadaan Allah sebagai pembaharu kehidupan manusia dengan alam 4.5Mengekspresikan diri sebagai pribadi yang mengalami pembaharuan 13. Karya Allah dalam Pembaharuan kehidupan
1.5 Mensyukuri keberadaan Allah sebagai pembaharu kehidupan manusia dan
alam 2.5 Merespon keberadaan Allah sebagai pembaharu dalam relasi dengan sesama manusia dan alam 9 JP 3.5 Memahami keberadaan Allah sebagai pembaharu kehidupan manusia sengn alam 4.5 Mengekspresikan diri sebagai pribadi yang mengalami pembaharuan 14. Remaja Kristen sebagai Pelopor Pembaharuan 1.5 Mensyukuri keberadaan Allah sebagai pembaharu kehidupan manusia dan alam 2.5 Merespon keberadaan Allah sebagai pembaharu dalam relasi dengan sesama manusia dan alam 6 JP 3.5 Memahami keberadaan Allah sebagai pembaharu kehidupan manusia sengn alam 4.5 Mengekspresikan diri sebagai pribadi yang mengalami pembaharuan
