RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. Identifikasi Mata Kuliah

Mata Kuliah : Ilmu Kalam
Kode Mata Kuliah : MKU-6002
Semester : II (Dua)
SKS : 2 Sks
Fakultas/Jurusan : Tarbiyah/Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Dosen Pengampu : Ismail, S.PdI, M.Pd.I

B. Deskripsi
Mata kuliah Ilmu Kalam merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh seluruh mahasiswa Jurusan Tarbiyah
Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). Mata kuliah ini akan mengantarkan para mahasiswa untuk mengenal sejarah
kemunculan persoalan kalam, aliran khawarij, murji’ah, jabariah, qadariah, mu’tazilah, syi’ah, dan ahlussunnah serta perbandingan
antar aliran mengenai pelaku dosa besar, iman, kufur, perbuatan Tuhan, perbuatan manusia, sifa t-sifat Tuhan, kehendak mutlak
Tuhan, keadilan Tuhan, imamah, dan khilafah

C. Learning Outcome (LO)

Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan para mahasiswa mampu memahami dan memperluas wawasan tentang sejarah
kemunculan persoalan kalam, aliran- aliran Kalam, dan doktrin-doktrin Pokok masing-masing aliran.

D. Bahan Kajian
Strategi dan Bobot
Bahan Kajian/ Alokasi
Minggu Campai Pembelajaran Metode Keriterian Penilaian Penilaian
Materi Pokok Waktu
Pembelajaran
• Mahasiswa memahami Orientasi Perkuliahan Ceramah, diskusi Tes : UTS, dan UAS
tujuan pembelajaran dan Kontrak Belajar debate, dan tanyak Non Tes; Sikap mahasiswa yang
Mata Kuliah Ilmu Kalam. jawab 100 mencakup : aktifitas merespon
● Orientasi
1 • Mahasiswa memahami Menit perkuliahan di kelas, seperti bertanya,
dan menjalankan kontrak Perkuliahan mendiskusikan materi, menyanggah,
belajar yang telah ● Kontrak Belajar menyampaikan masukan dan kritik
disepakati.
 Sejarah Kemunculan Ceramah, diskusi Tes : UTS, dan UAS
Persoalan-Persoalan debate, dan tanyak Non Tes; Sikap mahasiswa yang
Kalam jawab mencakup : aktifitas merespon
● Terbunuhnya perkuliahan di kelas, seperti bertanya,
Mahasiswa mampu Khalifah Utsman mendiskusikan materi, menyanggah,
memahami Sejarah bin ‘Affan 100 menyampaikan masukan dan kritik
2 Kemunculan Persoalan- ● Baiat atas Khalifah Menit 10%
Persoalan Kalam Ali bin Abi Thalib
● Perang Jamal
● Perang Shiffin
● Peristiwa Tahkim
● Munculnya
Khawarij
Mahasiswa mampu Khawarij & Murji’ah Tes : UTS, dan UAS
memahami Latar Belakang ● Latar Belakang Non Tes; Sikap mahasiswa yang
Ceramah, diskusi 100
Kemunculan, Kemunculan mencakup : aktifitas merespon
3 debate, dan tanyak Menit 5%
Doktrin Khawarij & ● Doktrin-doktrin perkuliahan di kelas, seperti bertanya,
jawab
Murji’ah Pokok mendiskusikan materi, menyanggah,
● Perkembangan menyampaikan masukan dan kritik
Mahasiswa mampu Jabariah & Qadariah Tes : UTS, dan UAS
memahami Latar Belakang ● Latar Belakang Non Tes; Sikap mahasiswa yang
Ceramah, diskusi 100
Kemunculan, Kemunculan mencakup : aktifitas merespon
4 debate, dan tanyak Menit 5%
Doktrin, dan Tokoh Jabariah ● Doktrin-doktrin perkuliahan di kelas, seperti bertanya,
jawab
& Qadariah Pokok mendiskusikan materi, menyanggah,
● Tokoh-tokoh menyampaikan masukan dan kritik
Mu’tazilah & Syi’ah Tes : UTS, dan UAS
Mahasiswa mampu
• Latar Belakang Non Tes; Sikap mahasiswa yang
memahami Latar Belakang mencakup : aktifitas merespon
kemunculan Ceramah, diskusi 100
Kemunculan,
5 • Doktrin-doktrin debate, dan tanyak Menit perkuliahan di kelas, seperti bertanya, 10%
Doktrin, dan Tokoh mendiskusikan materi, menyanggah,
Pokok jawab
Mu’tazilah & Syi’ah
• Perkembangan dan menyampaikan masukan dan kritik
Aliran-aliran
Mahasiswa mampu Asy’ariyah & Ceramah, diskusi 100 Tes : UTS, dan UAS
6 memahami Latar Belakang Maturidiyyah debate, dan tanyak Menit Non Tes; Sikap mahasiswa yang
Kemunculan, • Latar Belakang jawab mencakup : aktifitas merespon
 Doktrin, dan Tokoh kemunculan perkuliahan di kelas, seperti bertanya,
Asy’ariyah & Maturidiyyah • Doktrin-doktrin mendiskusikan materi, menyanggah, 10%
Pokok menyampaikan masukan dan kritik
• Perkembangan dan
Aliran-aliran
• Tokoh-tokoh
Wahabi Tes : UTS, dan UAS
Mahasiswa mampu
● Latar Belakang Non Tes; Sikap mahasiswa yang
memahami Latar Belakang
kemunculan Ceramah, diskusi 100 mencakup : aktifitas merespon
Kemunculan,
7 ● Doktrin-doktrin debate, dan tanyak Menit perkuliahan di kelas, seperti bertanya, 5%
Doktrin, dan Tokoh Wahabi
Pokok jawab mendiskusikan materi, menyanggah,
● Perkembangan menyampaikan masukan dan kritik
● Tokoh-tokoh
8 Ujian Tengah Semester
Perbandingan antar Tes : UTS, dan UAS
aliran : Pelaku Dosa Non Tes; Sikap mahasiswa yang
Mahasiswa mampu Besar mencakup : aktifitas merespon
memahami Perbandingan Ceramah, diskusi 100
antar aliran : Pelaku Dosa perkuliahan di kelas, seperti bertanya,
9 ● Aliran Khawarij debate, dan tanyak Menit mendiskusikan materi, menyanggah, 10%
Besar ● Aliran Murji’ah jawab menyampaikan masukan dan kritik
• Aliran Mu’tazilah
● Aliran Asy’ariyah
● Aliran Maturidiyah
Perbandingan antar Tes : UTS, dan UAS
aliran : Iman dan Non Tes; Sikap mahasiswa yang
Mahasiswa mampu Kufur mencakup : aktifitas merespon
Ceramah, diskusi 100
memahami Perbandingan ● Aliran Khawarij perkuliahan di kelas, seperti bertanya,
10 debate, dan tanyak Menit 5%
antar aliran : Iman dan Kufur ● Aliran Murji’ah mendiskusikan materi, menyanggah,
jawab
● Aliran Mu’tazilah menyampaikan masukan dan kritik
● Aliran Asy’ariyah
● Aliran Maturidiyah
Mahasiswa mampu Perbandingan antar Tes : UTS, dan UAS
Ceramah, diskusi 100
memahami Perbandingan aliran : Perbuatan Non Tes; Sikap mahasiswa yang
11 debate, dan tanyak Menit
antar aliran : Perbuatan Tuhan dan mencakup : aktifitas merespon
jawab
Tuhan da Perbuatan Perbuatan Manusia perkuliahan di kelas, seperti bertanya, 10%
 Manusia ● Aliran Khawarij mendiskusikan materi, menyanggah,
● Aliran Murji’ah menyampaikan masukan dan kritik
● Aliran Mu’tazilah
● Aliran Asy’ariyah
● Aliran Maturidiyah
Perbandingan antar Tes : UTS, dan UAS
aliran : Sifat-sifat Non Tes; Sikap mahasiswa yang
Mahasiswa mampu
Tuhan mencakup : aktifitas merespon
memahami Perbandingan Ceramah, diskusi 100
● Aliran Khawarij perkuliahan di kelas, seperti bertanya,
12 antar aliran : Sifat-sifat debate, dan tanyak Menit 10%
● Aliran Murji’ah mendiskusikan materi, menyanggah,
Tuhan jawab
● Aliran Mu’tazilah menyampaikan masukan dan kritik
● Aliran Asy’ariyah
● Aliran Maturidiyah
Perbandingan antar Tes : UTS, dan UAS
aliran : Kehendak Non Tes; Sikap mahasiswa yang
Mutlak Tuhan mencakup : aktifitas merespon
Mahasiswa mampu
dan Keadilan Tuhan Ceramah, diskusi 100 perkuliahan di kelas, seperti bertanya,
memahami Perbandingan
13 ● Aliran Khawarij debate, dan tanyak Menit mendiskusikan materi, menyanggah, 10%
antar aliran : Kehendak
● Aliran Murji’ah jawab menyampaikan masukan dan kritik
Mutlak Tuhan
● Aliran Mu’tazilah
● Aliran Asy’ariyah
● Aliran Maturidiyah
Perbandingan antar Tes : UTS, dan UAS
aliran : Imamah dan Non Tes; Sikap mahasiswa yang
Mahasiswa mampu Khilafah mencakup : aktifitas merespon
memahami Perbandingan Ceramah, diskusi 100 perkuliahan di kelas, seperti bertanya,
antar aliran : Imamah dan ● Aliran Khawarij mendiskusikan materi, menyanggah,
14 ● Aliran Murji’ah debate, dan tanyak Menit 5%
Khilafah menyampaikan masukan dan kritik
● Aliran Mu’tazilah jawab
● Aliran Syi’ah
● Aliran Asy’ariyah
● Aliran Maturidiyah
Mahasiswa mampu Pemikiran Kalam Ceramah, diskusi 100 Tes : UTS, dan UAS
15 memahami Pemikiran Ulama Modern & debate, dan tanyak Menit Non Tes; Sikap mahasiswa yang 5%
Kalam Ulama Modern & Kontemporer mencakup : aktifitas merespon
jawab
 Kontemporer perkuliahan di kelas, seperti bertanya,
mendiskusikan materi, menyanggah,
menyampaikan masukan dan kritik
16 Ujian Semester Genap

E. Buku Sumber

1. Muhammad Abduh, Risalah Tauhid Terjemah KH. Firdaus A.N., Jakarta: Bulan Bintang, 1996.
2. Ahmad Daudy, Kuliah Ilmu Kalam, Jakarta: Bulan Bintang, 1997.
3. Abdul Rozak & Rosihon Anwar, Ilmu Kalam, Bandung: Pustaka Setia, 2001.
4. Harun Nasution, Teologi Islam, Jakarta: UI Press, 1986.
5. Sirajuddin Abbas, I’tiqad Ahlissunnah Wal-Jama’ah, Jakarta: Pustaka tarbiyah, 2002.
6. Kholil Abu Fateh, Mengungkap Kebenaran Aqidah Asy’ariyah, Tangerang Selatan: Pustaka Ta’awun, 2012.
7. Muhammad bin Abdul Wahab, Menyingkap Kesalahan Dalam Tauhid, Riyadh: Darussalam, 2001.
8. Hamid Algar, Wahabisme: Sebuah Tinjauan Kritis, Yayasan Abad Demokrasi, 2002.
9. Faizal Amin, Ilmu Kalam: Sebuah Tawaran Pergeseran Paradiqma Pengkajian Teologi Islam,STAIN Pontianak Press,2012

Mengetahui, Pontianak, 24 Februari 2020

Ketua Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Dosen Pengampu

Kartini, M.Ag Ismail, M.Pd.I

NIP. NIP. D040584101