ICE AFRIYANTI

19031618010721

BAHAN AJAR

SPLTV Page 1
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. KOMPETENSI DASAR
3.3 Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual.
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan
linear tiga variabel.

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.3.1 Menemukan konsep sistem persamaan linear tiga variabel.
3.3.2 Membuat model matematika sistem persamaan linear tiga variabel dari
masalah kontekstual.
3.3.3 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel
menggunakan metode substitusi, eliminasi dan gabungan keduanya.
3.3.4 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel
menggunakan metode determinan.
4.3.1 Terampil mengidentifikasi sistem persamaan linear tiga variabel.
4.3.2 Terampil membuat model matematika sistem persamaan linear tiga
variabel dari masalah kontekstual.
4.3.3 Terampil menyelesaikan sistem persamaan linear tiga variabel
menggunakan metode substitusi, eliminasi dan gabungan keduanya.
4.3.4 Terampil menerapkan metode determinan dalam penyelesaian masalah
kontekstual sistem persamaan linear tiga variabel.

C. MATERI PRASYARAT
Untuk mempelajari materi ini, para siswa diharapkan telah menguasai konsep:
1. sistem persamaan linear dua variabel.
2. penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode eliminasi,
substitusi, dan gabungan keduanya.

SPLTV Page 2
D. PETUNJUK BAGI PESERTA DIDIK UNTUK MEMPELAJARI BAHAN
AJAR
Untuk mempelajari bahan ajar ini, hal-hal yang perlu siswa lakukan adalah
sebagai berikut:
1. Untuk mempelajari bahan ajar ini haruslah berurutan, karena materi yang
mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari materi sebelumnya.
2. Pahamilah materi dan contoh sistem persamaan linear tiga variabel pada modul
ini.
3. Kerjakanlah soal evaluasi dengan cermat. Jika Anda menemui kesulitan dalam
mengerjakan soal evaluasi, kembalilah mempelajari materi yang terkait.
4. Jika Anda mengalami kesulitan yang tidak dapat Anda pecahkan tanyakan pada
Guru atau bacalah referensi lain yang berhubungan dengan materi bahan ajar ini.

E. Deskripsi Singkat atau Gambaran Umum Tentang Cakupan Materi

1. Siswa akan mempelajari konsep dan membuat model matematika sistem
persamaan linear tiga variabel disertai contoh soal berdasarkan masalah
kontekstual dan latihan soal.
2. Siswa akan mempelajari langkah-langkah penyelesaian sistem persamaan linear
tiga variabel disertai contoh soal berdasarkan masalah kontekstual dan latihan
soal.
3. Siswa akan mempelajari langkah-langkah penyelesaian sistem persamaan linear
tiga variabel dengan metode deteminan disertai contoh soal berdasarkan masalah
kontekstual dan latihan soal.

F. Manfaat
1. Melalui mempelajari materi pada bahan ajar ini diharapkan siswa dapat
menemukan konsep dan membuat model matematika sistem persamaan linear
tiga variabel dari masalah kontekstual dalam kehidupan sehari-hari.
2. Melalui mempelajari materi pada bahan ajar ini siswa dapat menyelesaikan
masalah kontekstual dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel.

SPLTV Page 3
G. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa dapat menemukan konsep dan
membuat model matematika sistem persamaan linear tiga variabel dari
masalah kontekstual dalam kehidupan sehari-hari.
2. Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa dapat menyelesaikan sistem
persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual dengan metode
eliminasi, substitusi dan gabungan keduanya.
3. Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa dapat menyelesaikan sistem
persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual dengan metode
determinan.

SPLTV Page 4
 BAB 2

KONSEP SISTEM PERSAMAAN

LINIER TIGA VARIABEL

1. Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

Sistem persamaan linear tiga variabel adalah suatu sistem persamaan
linear dengan tiga variabel. Bentuk umum sistem persamaaan linear tiga
variabel x, y, dan z adalah

𝑎1 𝑥 + 𝑏1 𝑦 + 𝑐1 𝑧 = 𝑑1
{𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 + 𝑐2 𝑧 = 𝑑2
𝑎3 𝑥 + 𝑏3 𝑦 + 𝑐3 𝑧 = 𝑑3

dengan 𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , 𝑏1 , 𝑏2 , 𝑏3 , 𝑐1 , 𝑐2 , 𝑐3 , 𝑑1 , 𝑑2 , 𝑑3 , 𝑥, 𝑦, dan 𝑧 ∈ 𝑅, dan

𝑎1 , 𝑏1 , dan 𝑐1 tidak ketiganya 0 dan 𝑎2 , 𝑏2 , dan 𝑐2 tidak ketiganya 0 dan
𝑎3 , 𝑏3 , dan 𝑐3 tidak ketiganya 0.

2. Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Homogen

Sistem persamaan linear tiga variabel homogen dapat didefinisikan
sebagai sistem persamaan linear yang memiliki konstanta pada setiap
persamaan adalah 0.
Bentuk Umumnya:
𝑎1 𝑥 + 𝑏1 𝑦 + 𝑐1 𝑧 = 0
{𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 + 𝑐2 𝑧 = 0
𝑎3 𝑥 + 𝑏3 𝑦 + 𝑐3 𝑧 = 0
dengan 𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , 𝑏1 , 𝑏2 , 𝑏3 , 𝑐1 , 𝑐2 , 𝑐3 , 𝑑1 , 𝑑2 , 𝑑3 , 𝑥, 𝑦, dan 𝑧 ∈ 𝑅, dan
𝑎1 , 𝑏1 , dan 𝑐1 tidak ketiganya 0 dan 𝑎2 , 𝑏2 , dan 𝑐2 tidak ketiganya 0 dan
𝑎3 , 𝑏3 , dan 𝑐3 tidak ketiganya 0.
Contoh:
1. Identifikasi apakah sistem persamaan berikut merupakan sistem persamaan
linear tiga variabel! Jelaskan alasan jawabanmu!
a. 4a – 2b + c = 1, 3a + b – 2c = 6 dan 3a – c = 2

SPLTV Page 5
 b. x + y = 8, 2x + 3y – z = 7, dan 8a – 2b = 4
Penyelesaian:
a. Sistem persamaan a merupakan sistem persamaan linear tiga variabel
karena variabel-variabelnya saling terkait.
b. Sistem persamaan b bukan merupakan sistem persamaan linear tiga
variabel karena variabel-variabelnya tidak saling terkait.
2. Manakah diantara persamaan berikut yang merupakan SPLTV homogen?
Jelaskan alasan dari jawabanmu.
a. 2p + 4q – r = 0, p + 2q + r = 0, dan 3p + 4q – 5r = 0
b. 2x – 4y + 6z = 6, y - z = 0 dan x + z = 0
Penyelesaian:
a. Persamaan homogen karena semua konstanta pada SPLTV tersebut sama
dengan nol.
b. Persamaan tidak homogen karena ada konstanta pada SPLTV tersebut
yang tidak sama dengan nol.

MODEL MATEMATIKA YANG

BERKAITAN DENGAN PERSAMAAN

LINEAR TIGA VARIABEL

Banyak masalah dalam kehidupan sehari-hari yang dapat diterjemahkan dalam

model matematika. Langkah yang perlu dilakukan pertama kali untuk
menerjemahkan masalah dalam model matematika adalah mengidentifikasi
bahwa masalah yang diselesaikan itu merupakan sebuah sistem persamaan.
Setelah itu, lakukan langkah berikut:
1. Identifikasi apa yang diketahui dan ditanyakan pada masalah (soal)
2. Misalkan variabelnya
3. Susunlah model matematikanya

SPLTV Page 6
Contoh 1
Putri, Endah, dan Tiwi berbelanja keperluan sekolah ditoko yang sama. Putri
membeli dua buah buku tulis, dua buah pensil dan sebuah penggaris dengan
harga Rp 20.000,00. Endah membeli sebuah buku tulis, dua buah pensil dan
sebuah penggaris dengan harga Rp 15.000,00, Tiwi membeli tiga buah buku
tulis, sebuah pensil, dan sebuah penggaris dengan harga Rp 22.000,00. Buatlah
model matematika dari permasalahan tersebut!

Jawab:
 Langkah 1
Diketahui:
- Putri membeli dua buah buku tulis, dua buah pensil dan sebuah penggaris
dengan harga Rp 20.000,00
- Endah membeli sebuah buku tulis, dua buah pensil dan sebuah penggaris
dengan harga Rp 15.000,00
- Tiwi membeli tiga buah buku tulis, sebuah pensil, dan sebuah penggaris
dengan harga Rp 22.000,00
Ditanyakan: Harga untuk sebuah buku tulis, sebuah pensil dan sebuah
penggaris.
 Langkah 2
Misalkan variabelnya:
Harga 1 buku tulis dalam satuan rupiah =x
Harga 1 pensil dalam satuan rupiah =y
Harga 1 penggaris dalam satuan rupiah =z
 Langkah 3
Rumuskan model matematika berdasarkan soal. Dari soal diketahui tiga
persamaan linear dengan tiga variabel sebagai berikut:

SPLTV Page 7
 Representasi tabel barang belanjaan Putri sebagai berikut.
Jenis Harga per satuan Banyaknya Total
(dalam rupiah)
Buku Tulis x 2 2x
Pensil y 2 2y
Penggaris z 1 z
Total 20.000
Dengan demikian barang belanjaan Putri dapat dinyatakan dalam persamaan
berikut: 2x + 2y + z = 20.000 ....... (1)

Representasi tabel barang belanjaan Endah sebagai berikut.

Jenis Harga per satuan Banyaknya Total
(dalam rupiah)

Buku Tulis x 1 x
Pensil y 2 2y
Penggaris z 1 z
Total 15.000
Dengan demikian barang belanjaan Endah dapat dinyatakan dalam persamaan
berikut: x + 2y + z = 15.000 ....... (2)

Representasi tabel barang belanjaan Tiwi sebagai berikut.

Jenis Harga per satuan Banyaknya Total
(dalam rupiah)

Buku Tulis x 3 3x
Pensil y 1 y
Penggaris z 1 z
Total 22.000

Dengan demikian barang belanjaan Tiwi dapat dinyatakan dalam persamaan

berikut: 3x + y + z = 22.000 ....... (3)
Sehingga diperoleh:
2x + 2y + z = 20.000 ....... (1)
x + 2y + z = 15.000 ....... (2)
3x + y + z = 22.000 ....... (3)

SPLTV Page 8
 Dari ketiga persamaan tersebut, maka model matematika SPLTV yang sesuai
adalah:
2x + 2y + z = 20.000
{ x + 2y + z = 15.000
3x + y + z = 22.000

Contoh 2
Apakah persamaan 2x – 4y + 6z = 9, y = 2 dan x + z = 8 merupakan sistem persamaan
linear tiga variabel? Jelaskanlah alasan atas jawabanmu!

Jawab:
Ketiga persamaan tersebut merupakan sistem persamaan linear tiga variabel karena
variabel-variabelnya saling terkait.

Contoh 3
Tiga pelajar yaitu Putra, Sari, dan Arin mengukur berat badan. Jumlah berat badan
ketiganya 175 kg. Berat badan Sari dan Arin 105 kg, dan berat badan Putra 20 kg
lebihnya dari berat badan Arin. Susunlah model matematika sistem persamaan linear
tiga variabel berat badan ketiga pelajar tersebut!
Jawab:
Berat badan Putra (dalam satuan kg) = x
Berat badan Sari (dalam satuan kg) = y
Berat badan Arin (dalam satuan kg) = z
Dengan demikian persamaan SPLTV berbentuk:
x + y + z = 175 ...(1)
y + z = 105 ........ (2)
x = z + 20 ........ (3)

Diperoleh SPLTV yaitu:

x + y + z = 175
{ y + z = 105
x – z = 20

SPLTV Page 9
 LATIHAN
1. Identifikasi apakah sistem persamaan berikut merupakan sistem persamaan
linear tiga variabel!
a. x + y – 2z = 3, 2x + z = 5, dan 3x = 6
b. 2a + b = 3, a + b + 2c = 6, dan 3x + y – 2z = 7
c. 3x + 2y = 0, x + 3z = 5, 5x = 5
2. Harga tiket suatu pertunjukkan adalah Rp 60.000,00 untuk dewasa, Rp
35.000,00 untuk pelajar, dan Rp 25.000,00 untuk anak di bawah 12 tahun.
Pada pertunjukkan seni dan budaya telah terjual 278 tiket dengan total
penerimaan Rp130.000.000,00. Jika banyak tiket untuk dewasa yang telah
terjual 10 tiket lebih sedikit dari dua kali banyak tiket pelajar yang terjual.
Buatlah model matematika permasalahan tersebut!
3. Suatu tempat parkir dipenuhi tiga jenis kendaraan yaitu, sepeda motor,
mobil, dan mobil van. Luas parkir mobil van adalah lima kali luas parkir
sepeda motor, sedangkan tiga kali luas parkir untuk mobil sama dengan luas
parkir untuk mobil van dan sepeda motor. Jika tempat parkir penuh dan
banyak kendaraan yang terparkir sebanyak 180, susunlah model matematika
dari permasalahan tersebut.

RANGKUMAN
Sistem persamaan linear tiga variabel adalah suatu sistem persamaan
linear dengan tiga variabel. Bentuk umum sistem persamaaan linear tiga variabel
x, y, dan z adalah
𝑎1 𝑥 + 𝑏1 𝑦 + 𝑐1 𝑧 = 𝑑1
{𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 + 𝑐2 𝑧 = 𝑑2
𝑎3 𝑥 + 𝑏3 𝑦 + 𝑐3 𝑧 = 𝑑3
dengan 𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , 𝑏1 , 𝑏2 , 𝑏3 , 𝑐1 , 𝑐2 , 𝑐3 , 𝑑1 , 𝑑2 , 𝑑3 , 𝑥, 𝑦, dan 𝑧 ∈ 𝑅, dan
𝑎1 , 𝑏1 , dan 𝑐1 tidak ketiganya 0 dan 𝑎2 , 𝑏2 , dan 𝑐2 tidak ketiganya 0 dan
𝑎3 , 𝑏3 , dan 𝑐3 tidak ketiganya 0.

SPLTV Page 10
 Sistem persamaan linear tiga variabel homogen dapat didefinisikan
sebagai sistem persamaan linear yang memiliki konstanta pada setiap persamaan
adalah 0. Bentuk Umumnya:
𝑎1 𝑥 + 𝑏1 𝑦 + 𝑐1 𝑧 = 0
{𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 + 𝑐2 𝑧 = 0
𝑎3 𝑥 + 𝑏3 𝑦 + 𝑐3 𝑧 = 0
Langkah-langkah membuat model matematika sistem persamaan linear
tiga variabel:
1. Identifikasi apa yang diketahui dan ditanyakan pada masalah (soal)
2. Misalkan variabelnya
3. Susunlah model matematikanya

SPLTV Page 11
 Pak Panjaitan memiliki dua hektar sawah yang ditanami padi dan sudah saatnya
diberi pupuk. Ada tiga (3) jenis pupuk yang harus disediakan, yaitu Urea, SS, TSP.
Ketiga jenis pupuk inilah yang harus digunakan para petani agar hasil panen padi
maksimal. Harga tiap-tiap karung pupuk berturut-turut adalah Rp75.000,00;
Rp120.000,00; dan Rp150.000,00. Pak Panjaitan membutuhkan sebanyak 40
karung untuk sawah yang ditanami padi.Pemakaian pupuk Urea 2 kali banyaknya
dari pupuk SS. Sementara dana yang disediakan Pak Panjaitan untuk membeli
pupuk adalah Rp4.020.000,00.

1) Bagaimana kamu menggunakan variabel untuk menyatakan banyak pupuk

yang digunakan untuk setiap jenisnya dan hubungan pemakaian antar jenis
pupuk?

2) Bagaimana kamu menggunakan variabel untuk menyatakan hubungan harga

setiap jenis pupuk dengan dana yang tersedia?

3) Apa yang kamu temukan dari hubungan-hubungan tersebut? Adakah

kaitannya dengan pengetahuan yang kamu miliki dengan melakukan
manipulasi aljabar?

4) Adakah kesulitan yang harus kamu diskusikan dengan teman atau bertanya
kepada guru untuk menentukan hubungan antarvariabel, melakukan
manipulasi aljabar, dan kepastian strategi yang kamu pilih?

5) Adakah variabel yang harus kamu tentukan nilainya? Bagaimana caranya,

apakah prinsip analogi (cara yang mirip) dapat digunakan ketika kamu
menentukan nilai variabel pada sistem persamaan dua variabel?

SPLTV Page 12
 1. Apakah persamaan 2x – 4y + 6z = 9, y = 2 dan x + z = 8 dapat membentuk
sistem persamaan linear tiga variabel? Jelaskanlah alasan atas jawabanmu!
2. Manakah diantara persamaan berikut yang merupakan sistem persamaan
linear tiga variabel? Berikan alasanmu!
a. 2x – 5y + 3z = 7 dan p + 4q + 6r = 3
b. x – y + 3z = 6, 2x = 4, dan 2x + 5y + z = 15
c. 3a – b + 2c = 4, x + 5y + 3z = 6, dan p – 3q + 4r = 5
3. Manakah diantara persamaan berikut yang merupakan SPLTV homogen?
Jelaskan alasan dari jawabanmu.
a. 2p + 4q – r = 0, p + 2q + r = 0, dan 3p + 4q – 5r = 0
b. 2x – 4y + 6z = 0, y + z = 2 dan x + z = 8
4. Campuran 3 kg beras A, 2 kg beras B dan 2 kg beras C dijual seharga Rp
19.700,00. Campuran 2 kg beras A, 1 kg beras B, dan 2 kg beras C dijual
Rp 14.000,00. Sedangkan campuran 2 kg beras A, 3 kg beras B, dan 1 kg
beras C dijual seharga Rp 17.000,00. Susunlah sistem persamaan linear tiga
variabel dari campuran beras diatas!

5. Dinda, Fina dan Anis membeli buku, pensil, dan balpoin di toko dan merek
yang sama. Dinda membeli 2 buku dan 2 balpoin dengan harga Rp
14.000,00. Fina membeli 3 buku, 2 pensil dan 3 balpoin dengan harga Rp
27.000,00. Dan Anis membeli 5 buku dengan harga Rp 25.000,00.
Tentukanlah model matematika sistem persamaan linear tiga variabel dari
permasalahan tersebut!

6. Tiga pelajar yaitu Putra, Sari, dan Arin mengukur berat badan. Jumlah berat
badan ketiganya 175 kg. Berat badan Sari dan Arin 105 kg, dan berat badan
Putra 20 kg lebihnya dari berat badan Arin. Susunlah model matematika
sistem persamaan linear tiga variabel berat badan ketiga pelajar tersebut!

SPLTV Page 13
 Kunci Jawaban:

No Penyelesaian Skor

1. Ketiga persamaan tersebut membentuk sistem 2

persamaan linear tiga variabel karena variabel-
variabelnya saling terkait.
2. b. x – y + 3z = 6, 2x = 4, dan 2x + 5y + z = 15, 2
ketiga persamaan tersebut membentuk sistem
persamaan linear tiga variabel karena variabel-
variabelnya saling terkait.

3. a. 2p + 4q – r = 0, p + 2q + r = 0, dan 3p + 4q – 5r 2
=0
Persamaan homogen karena semua konstanta pada
SPLTV tersebut sama dengan nol.
4. Banyak beras A (dalam satuan kg) = x
Banyak beras B (dalam satuan kg) = y 1
Banyak beras C (dalam satuan kg) = z
3x + 2y + 2z = 19.700 ........ (1) 2
2x + y + 2z = 14.000 ........ (2)
2x + 3y + z = 17.000 ........ (3)
3x + 2y + 2z = 19.700
{ 2x + y + 2z = 14.000
1
2x + 3y + z = 17.000
5. Harga 1 buku (dalam satuan rupiah) =x 1
Harga 1 pensil (dalam satuan rupiah) = y

Harga1 balpoin (dalam satuan rupiah) = z

2
Representasi tabel:

2x + 2z = 14.000 ........ (1)

1
3x + 2y + 3z = 27.000 ........ (2)

SPLTV Page 14
 5x = 25.000 ........ (3)

2x + 2z = 14.000
{3x + 2y + 3z = 27.000
5x = 25.000

6. Berat badan Putra (dalam satuan kg) = x 1

Berat badan Sari (dalam satuan kg) = y

Berat badan Arin (dalam satuan kg) = z

2
x + y + z = 175 ........ (1)
y + z = 105 ........ (2)
x = z + 20 ........ (3)
x + y + z = 175 2
{ y + z = 105
x – z = 20

Penilaian
𝐽𝑈𝑀𝐿𝐴𝐻 𝑆𝐾𝑂𝑅 𝑋 100
=
19

1. Remidial
Bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil
analisis penilaian.
2. Pengayaan
Bagi siswa yang sudah mencapai ketuntasan belajar, dalam bentuk tugas
mengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi atau
meringkas buku-buku referensi.

SPLTV Page 15
 BAB 3

PENYELESAIAN SPLTV

Sekarang, bagaimana menentukan penyelesaian dan himpunan penyelesaian

sistem persamaan linier tiga variabel? Himpunan penyelesaian sistem persamaan
linear dengan tiga variabel adalah suatu himpunan semua triple terurut (x, y, z) yang
memenuhi setiap persaman linear pada sistem persamaan tersebut. Ada beberapa
metode yang dapat dipilih untuk menentukan penyelesaian sistem persamaan linear
tiga variabel, diantaranya yaitu metode substitusi, metode eliminasi, metode
gabungan eliminasi dan substitusi, serta metode determinan.
1. Metode Substitusi
Berikut langkah-langkah untuk menyelesaikan sistem persamaan linear tiga
variabel dengan metode substitusi.
a. Pilihlah satu persamaan yang sederhana, kemudian nyatakan x, y, dan z
dalam dua variabel yang lainnya.
b. Substitusikan persamaan yang diperoleh dari langkah a ke kedua persamaan
lainnya sehingga diperoleh sistem persamaan linear dua variabel.
c. Selesaikan sistem persamaan linear dua variabel pada langkah b dengan
metode substitusi.
d. Substitusikan nilai-nilai dua variabel yang diperoleh pada langkah c ke
dalam satu persamaan semula sehingga diperoleh nilai variabel yang ketiga
e. Tentukan himpunan penyelesaiannya.

2. Metode Eliminasi
Berikut langkah-langkah untuk menyelesaikan sistem persamaan linear tiga
variabel dengan metode eliminasi.
a. Eliminasi sepasang-sepasang persamaan dengan mengalikan masing-masing
persamaan dengan bilangan tertentu sehingga koefisien salah satu peubah (x,
y, atau z) pada kedua persamaan sama.

SPLTV Page 16
 b. Jumlahkan atau kurangkan persamaan yang satu dengan yang lain sehingga
diperoleh sistem persamaan linear dua variabel.
c. Selesaikan sistem persamaan linear dua variabel yang diperoleh pada
langkah b dengan metode eliminasi.
d. Tuliskan himpunan penyelesaiannya.

3. Metode Gabungan Eliminasi dan Substitusi

Berikut langkah-langkah untuk menyelesaikan sistem persamaan linear tiga
variabel dengan metode gabungan eliminasi dan substitusi.
a. Eliminasi sepasang-sepasang persamaan dengan mengalikan masing-masing
persamaan dengan bilangan tertentu sehingga koefisien salah satu peubah (x,
y, atau z) pada kedua persamaan sama.
b. Jumlahkan atau kurangkan persamaan yang satu dengan yang lain sehingga
diperoleh sistem persamaan linear dua variabel.
c. Selesaikan sistem persamaan linear dua variabel yang diperoleh pada
langkah b dengan metode gabungan eliminasi dan substitusi sehingga
diperoleh nilai dua buah variabel.
d. Substitusi nilai dua buah variabel yang diperoleh pada langkah c ke salah
e. satu persamaan semula sehingga diperoleh nilai variabel yang ketiga.
f. Tuliskan himpunan penyelesaiannya.
Prinsip penyelesaian SPLTV dapat digunakan untuk menyelesaiakan soal
dari masalah kontekstual yang berkaitan dengan model matematika berbentuk
SPLTV. Berikut langkah-langkah untuk menyelesaikan model matematika yang
berbentuk SPLTV menggunakan metode eliminasi dan substitusi:
1. Identifikasi apa yang diketahui dan ditanyakan pada masalah (soal)
2. Misalkan variabelnya.
3. Rumuskan model matematikanya
4. Tentukan penyelesaiannya
5. Tafsirkan nilai yang diperoleh sesuai pemisalan sebelumnya.

SPLTV Page 17
 Contoh:
Putri, Endah, dan Tiwi berbelanja keperluan sekolah ditoko yang sama. Putri
membeli dua buah buku tulis, dua buah pensil dan sebuah penggaris dengan
harga Rp 20.000,00. Endah membeli sebuah buku tulis, dua buah pensil dan
sebuah penggaris dengan harga Rp 15.000,00, Tiwi membeli tiga buah buku
tulis, sebuah pensil, dan sebuah penggaris dengan harga Rp 22.000,00. Tentukan
harga untuk sebuah buku tulis, sebuah pensil dan sebuah penggaris.
Pembahasan:
 Langkah 1:
Diketahui:
- Putri membeli dua buah buku tulis, dua buah pensil dan sebuah penggaris
dengan harga Rp 20.000,00
- Endah membeli sebuah buku tulis, dua buah pensil dan sebuah penggaris
dengan harga Rp 15.000,00
- Tiwi membeli tiga buah buku tulis, sebuah pensil, dan sebuah penggaris
dengan harga Rp 22.000,00
Ditanyakan:
Harga untuk sebuah buku tulis, sebuah pensil dan sebuah penggaris.
 Langkah 2:
Misalkan variabelnya:
Harga 1 buku tulis (dalam satuan rupiah) = x
Harga 1 pensil (dalam satuan rupiah) = y
Harga 1 penggaris (dalam satuan rupiah) = z
 Langkah 3
Rumuskan model matematika berdasarkan soal.
Dari soal diketahui tiga persamaan linear dengan tiga variabel sebagai
berikut.
Representasi tabel barang belanjaan Putri sebagai berikut.
Jenis Harga per satuan Banyaknya Total
(dalam rupiah)
Buku Tulis x 2 2x
Pensil y 2 2y
Penggaris z 1 z
Total 20.000

SPLTV Page 18
 Dengan demikian barang belanjaan Putri dapat dinyatakan dalam persamaan
berikut.
2x + 2y + z = 20.000 ....... (1)
Representasi tabel barang belanjaan Endah sebagai berikut.
Jenis Harga per satuan Banyaknya Total
(dalam rupiah)

Buku Tulis x 1 x
Pensil y 2 2y
Penggaris z 1 z
Total 15.000

Dengan demikian barang belanjaan Endah dapat dinyatakan dalam persamaan

berikut.
x + 2y + z = 15.000 ....... (2)
Representasi tabel barang belanjaan Tiwi sebagai berikut.
Jenis Harga per satuan Banyaknya Total
(dalam rupiah)
Buku Tulis x 3 3x
Pensil y 1 y
Penggaris z 1 z
Total 22.000

Dengan demikian barang belanjaan Tiwi dapat dinyatakan dalam persamaan

berikut.
3x + y + z = 22.000 ....... (3)
Dari ketiga persamaan tersebut, maka model matematika SPLTV yang sesuai
adalah:
2x + 2y + z = 20.000
{ x + 2y + z = 15.000
3x + y + z = 22.000
 Langkah 4
Selesaikan SPLTV yang terbentuk dengan metode eliminasi atau substitusi.
Kita juga dapat menggunakan metode campuran.
Dari persamaan (1) dan (2):
2x + 2y + z = 20.000

SPLTV Page 19
 x + 2y + z = 15.000 -
x = 5.000
Dari persamaan (2) dan (3):
x + 2y + z =15.000
3x + y + z = 22.000 -
-2x + y = - 7.000 ...... (4)
Substitusikan nilai x = 2.000 ke persamaan (4)
-2x + y = - 7.000
-2(5.000) + y = - 7.000
-10.000 + y = - 7.000
y = -7.000 + 10.000
y = 3.000
Substitusikan nilai x dan y ke salah satu persamaan yang paling sederhana.
Pada contoh ini, kita akan menggunakan persamaan (2).
x + 2y + z = 15.000
5.000 + 2(3.000) + z = 15.000
11.000 + z = 15.000
z = 15.000 – 11.000
z = 4.000
Nilai x, y, dan z sudah diperoleh

 Langkah 5
Kembalikan ke pemisalan semula
x = harga 1 buku tulis (dalam satuan rupiah) = 5.000
y = harga 1 pensil (dalam satuan rupiah) = 3.000
z = harga 1 penggaris (dalam satuan rupiah) = 4.000
Jadi, harga untuk sebuah buku tulis adalah Rp 5.000,00 , harga sebuah pensil Rp
3.000,00 dan harga sebuah penggaris adalah Rp 4.000,00.

SPLTV Page 20
 Langkah 6
Representasi geometris dengan geogebra sebagai berikut.

1. Tentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel berikut!

x + 2y + 3z = 5
{ 2x − y − 4z = −5
3x + 3y − z = −2
2. Tentukan nilai x + y + z dari penyelesaian sistem persamaan linear tiga
variabel berikut!
2 2 4
+ − = 2
𝑥 𝑦 𝑧
3 2 5
− + = 10
𝑥 𝑦 𝑧
4 5 3
+ − = 17
{ 𝑥 𝑦 𝑧

SPLTV Page 21
 3. Harga tiket suatu pertunjukkan adalah Rp 60.000,00 untuk dewasa, Rp
35.000,00 untuk pelajar, dan Rp 25.000,00 untuk anak di bawah 12 tahun.
Pada pertunjukkan seni dan budaya telah terjual 278 tiket dengan total
penerimaan Rp130.000.000,00. Jika banyak tiket untuk dewasa yang telah
terjual 10 tiket lebih sedikit dari dua kali banyak tiket pelajar yang terjual.
Hitung banyak tiket yang terjual untuk masing-masing tiket!
4. Suatu tempat parkir dipenuhi tiga jenis kendaraan yaitu, sepeda motor, mobil,
dan mobil van. Luas parkir mobil van adalah lima kali luas parkir sepeda
motor, sedangkan tiga kali luas parkir untuk mobil sama dengan luas parkir
untuk mobil van dan sepeda motor. Jika tempat parkir penuh dan banyak
kendaraan yang terparkir sebanyak 180, hitung banyak setiap kendaraan yang
parkir!
5. Tiga tukang cat, Joni, Deni dan Ari yang biasa bekerja secara bersamasama.
Mereka dapat mengecat eksterior (bagian luar) sebuah rumah dalam waktu 10
jam kerja. Pengalaman Deni dan Ari pernah bersama-sama mengecat rumah
yang serupa dalam waktu 15 jam kerja. Suatu hari, ketiga tukang cat ini
bekerja mengecat rumah serupa selama 4 jam kerja. Setelah itu, Ari pergi
karena ada suatu keperluan mendadak. Joni dan Deni memerlukan tambahan
waktu 8 jam kerja lagi untuk menyelesaikan pengecatan rumah. Tentukan
waktu yang dibutuhkan masing-masing tukang cat, jika masing-masing
bekerja sendirian.

Himpunan penyelesaian sistem persamaan linear dengan tiga variabel

adalah suatu himpunan semua triple terurut (x, y, z) yang memenuhi setiap
persaman linear pada sistem persamaan tersebut.

SPLTV Page 22
 Ada beberapa metode yang dapat dipilih untuk menentukan penyelesaian
sistem persamaan linear tiga variabel, diantaranya yaitu metode substitusi,
metode eliminasi, metode gabungan eliminasi dan substitusi, serta metode
determinan. Langkah-langkah untuk menyelesaikan model matematika yang
berbentuk SPLTV adalah sebagai berikut:
1. Identifikasi apa yang diketahui dan ditanyakan pada masalah (soal)
2. Misalkan variabelnya
3. Rumuskan model matematikanya
4. Tentukan penyelesaiannya
5. Tafsirkan nilai yang diperoleh sesuai pemisalan sebelumnya.

SPLTV Page 23
Sebuah pabrik lensa memiliki 3 buah mesin, yaitu A, B, dan C. Jika ketiganya bekerja
maka 5.700 lensa dapat dihasilkan dalam satu minggu. Jika hanya mesin A dan B yang
bekerja, maka 3.400 lensa dapat dihasilkan dalam satu minggu. Jika hanya mesin A dan
C yang bekerja, maka 4.200 lensa dapat dihasilkan dalam satu minggu. Berapa banyak
lensa yang dihasilkan tiap-tiap mesin dalam satu minggu?

SPLTV Page 24
 1. Tentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel
berikut dengan metode substitusi!
x – 3y + 2z = 8
{ + 2y – 3z = 1
2x
3x – 4y + 5z = 18

2. Putri, Endah, dan Tiwi berbelanja keperluan sekolah ditoko yang sama.
Putri membeli dua buah buku tulis, dua buah pensil dan sebuah penggaris
dengan harga Rp 20.000,00. Endah membeli sebuah buku tulis, dua buah
pensil dan sebuah penggaris dengan harga Rp 15.000,00, Tiwi membeli tiga
buah buku tulis, sebuah pensil, dan sebuah penggaris dengan harga Rp
22.000,00. Tentukan harga untuk sebuah buku tulis, sebuah pensil dan
sebuah penggaris.

3. Sebuah pabrik lensa memiliki 3 buah mesin, yaitu A, B, dan C. Jika

ketiganya bekerja maka 5.700 lensa dapat dihasilkan dalam satu minggu.
Jika hanya mesin A dan B yang bekerja, maka 3.400 lensa dapat dihasilkan
dalam satu minggu. Jika hanya mesin A dan C yang bekerja, maka 4.200
lensa dapat dihasilkan dalam satu minggu. Berapa banyak lensa yang
dihasilkan tiap-tiap mesin dalam satu minggu?

SPLTV Page 25
 Kunci Jawaban:

No Penyelesaian Skor

1. x – 3y + 2z = 8 … … . (1) 7
{ 2x + 2y – 3z = 1 … … (2)
3x – 4y + 5z = 18 … … (3)

Dari persamaan (1)

x = 3y – 2z + 8 ...... (4)
Persamaan (4) disubstitusikan ke persamaan (2)
2 (3y – 2z + 8) + 2y – z = 1
6y – 4z + 16 + 2y – z = 1
8y – 7z = –15
Persamaan (4) disubstitusikan ke persamaan (3)
3 (3y – 2x + 8) – 4y + 5z = 18
9y – 6x + 24 – 4y + 5z = 18
5y – z = – 6
z = 5y + 6 ........(6)
Persamaan (6) disubstitusikan ke persamaan (5)
8y – 7(5y + 6) = –15
8y – 35y – 42 = –15
– 27y = 27
y = –1
Untuk y = –1 substitusikan ke persamaan (6)z
z = 5(–1) + 6 = –5 + 6 = 1
Untuk y = –1 dan z = 1 di substitusikan ke persamaan (4)
x = 3(–1) – 2(1) + 8 = –3 – 2 + 8 = 3
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah {(3, –1, 1)}.

SPLTV Page 26
 Representasi geometris:

2. Diketahui: 11
- Putri membeli dua buah buku tulis, dua buah pensil dan
sebuah penggaris dengan harga Rp 20.000,00
- Endah membeli sebuah buku tulis, dua buah pensil dan
sebuah penggaris dengan harga Rp 15.000,00
- Tiwi membeli tiga buah buku tulis, sebuah pensil, dan
sebuah penggaris dengan harga Rp 22.000,00
Ditanyakan:
Harga untuk sebuah buku tulis, sebuah pensil dan sebuah
penggaris.

Misalkan variabelnya:
Harga 1 buku tulis (dalam satuan rupiah) = x
Harga1 pensil (dalam satuan rupiah) = y
Harga 1 penggaris (dalam satuan rupiah) =z

2x + 2y + z = 20.000 ....... (1)
x + 2y + z = 15.000 ....... (2)
3x + y + z = 22.000 ....... (3)
Dari ketiga persamaan tersebut, maka model matematika

SPLTV Page 27
 SPLTV yang sesuai adalah:
2x + 2y + z = 20.000
{ x + 2y + z = 15.000
3x + y + z = 22.000

Dari persamaan (1) dan (2):
2x + 2y + z = 20.000
x + 2y + z = 15.000 -
x = 5.000
Dari persamaan (2) dan (3):
x + 2y + z =15.000
3x + y + z = 22.000 -
-2x + y = - 7.000 ...... (4)
Substitusikan nilai x = 2.000 ke persamaan (4)
-2x + y = - 7.000
-2(5.000) + y = - 7.000
-10.000 + y = - 7.000
y = -7.000 + 10.000
y = 3.000

x + 2y + z = 15.000
5.000 + 2(3.000) + z = 15.000
11.000 + z = 15.000
z = 15.000 – 11.000
z = 4.000

Nilai x, y, dan z sudah diperoleh

Kembalikan ke pemisalan semula

x = harga 1 buku tulis (dalam satuan rupiah) = 5.000
y = harga1 pensil (dalam satuan rupiah) = 3.000
z = harga 1 penggaris (dalam satuan rupiah) = 4.000

Jadi, harga untuk sebuah buku tulis adalah Rp 5.000,00 ,

SPLTV Page 28
 harga sebuah pensil Rp 3.000,00 dan harga sebuah penggaris
adalah Rp 4.000,00.

Representasi geometris:

3. Diketahui 10

 Jika mesin A, B, dan C bekerja maka 5.700 lensa dalam

satu minggu
 Jika hanya mesin A dan B yang bekerja, maka 3.400 lensa
dapat dihasilkan dalam satu minggu
 Jika hanya mesin A dan C yang bekerja, maka 4.200 lensa
dapat dihasilkan dalam satu minggu.
Ditanyakan:
Banyak lensa yang dihasilkan tiap-tiap mesin dalam satu
minggu
Penyelesaian:
Dimisalkan:
Banyak lensa yang dihasilkan mesin A = x
Banyak lensa yang dihasilkan mesin B = y
Banyak lensa yang dihasilkan mesin C = z

SPLTV Page 29
 Representasi dalam tabel:
Jenis Banyak Total
Mesin lensa
x y z
A 1 1 1 5700
B 1 1 0 3400
C 1 0 1 4200
Total 5700

Dengan demikian sistem persamaan linear tiga variabel yang

terbentuk:

x + y + z = 5.700
{ x + y = 3.400
x + z = 4.200

x + y + z = 5.700
x+y = 3.400 -
z = 2.300

x + z = 4.200
y + 2.300 = 4.200
y = 4.200 - 2.300
y = 1.900

x + y = 3.400
x + 1.900 = 3.400
x = 3.400 – 1.900
x = 1.500
x = Banyak lensa yang dihasilkan mesin A = 1.500
y = Banyak lensa yang dihasilkan mesin B = 1.900
z = Banyak lensa yang dihasilkan mesin C = 2.300
Jadi banyak lensa yang dihasilkan dalam satu minggu oleh
mesin A adalah 1.500, mesin B menghasilkan 1.900 dan mesin
C menghasilkan 2.300.

SPLTV Page 30
 Representasi geometris:

Penilaian
𝐽𝑈𝑀𝐿𝐴𝐻 𝑆𝐾𝑂𝑅 𝑋 100
= 28

1. Remidial
Bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil
analisis penilaian.
2. Pengayaan
Bagi siswa yang sudah mencapai ketuntasan belajar, dalam bentuk tugas
mengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi atau meringkas
buku-buku referensi.

SPLTV Page 31
 BAB 4

PENYELESAIAN SPLTV DENGAN

METODE DETERMINAN

Selain metode eliminasi dan substitusi yang telah diketahui, ada metode
lain yang dapat digunakan yaitu metode determinan. Diberikan sistem
persamaan linear tiga variabel sebagai berikut.
𝑎1 𝑥 + 𝑏1 𝑦 + 𝑐1 𝑧 = 𝑑1
{𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 + 𝑐2 𝑧 = 𝑑2
𝑎3 𝑥 + 𝑏3 𝑦 + 𝑐3 𝑧 = 𝑑3
Dengan 𝑎𝑖 , 𝑏𝑖 , 𝑐𝑖 dan 𝑑𝑖 untuk i = 1, 2, 3 bilangan nyata
Didefinisikan determinan utama D yaitu determinan dari koefisien – koefisien x,
y, dan z.
𝑎1 𝑏1 𝑐1 𝑎1 𝑏1
𝐷 = |𝑎2 𝑏2 𝑐2 | 𝑎2 𝑏2
𝑎3 𝑏3 𝑐3 𝑎3 𝑏3
= 𝑎1 𝑏2 𝑐3 + 𝑏1 𝑐2 𝑎3 + 𝑐1 𝑎2 𝑏3 − 𝑎3 𝑏2 𝑐1 − 𝑏3 𝑐2 𝑎1 − 𝑐3 𝑎2 𝑏1

Didefinisikan determinan variabel x (Dx) yaitu determinan yang diperoleh

dengan mengganti koefisien – koefisien variabel x dari determinan utama
dengan bilangan – bilangan ruas kanan.

𝑑1 𝑏1 𝑐1 𝑑1 𝑏1
𝐷𝑥 = |𝑑2 𝑏2 𝑐2 | 𝑑2 𝑏2
𝑑3 𝑏3 𝑐3 𝑑3 𝑏3
= 𝑑1 𝑏2 𝑐3 + 𝑏1 𝑐2 𝑑3 + 𝑐1 𝑑2 𝑏3 − 𝑑3 𝑏2 𝑐1 − 𝑏3 𝑐2 𝑑1 − 𝑐3 𝑑2 𝑏1

Didefinisikan determinan variabel y (Dy) yaitu determinan yang diperoleh

dengan mengganti koefisien – koefisien variabel x dari determinan utama
dengan bilangan – bilangan ruas kanan.

SPLTV Page 32
 𝑎1 𝑑1 𝑐1 𝑎1 𝑑1
𝐷𝑦 = |𝑎2 𝑑2 𝑐2 | 𝑎2 𝑑2
𝑎3 𝑑3 𝑐3 𝑎3 𝑑3
= 𝑎1 𝑑2 𝑐3 + 𝑑1 𝑐2 𝑎3 + 𝑐1 𝑎2 𝑑3 − 𝑎3 𝑑2 𝑐1 − 𝑑3 𝑐2 𝑎1 − 𝑐3 𝑎2 𝑑1

Didefinisikan determinan variabel z (Dz) yaitu determinan yang diperoleh

dengan mengganti koefisien – koefisien variabel x dari determinan utama
dengan bilangan – bilangan ruas kanan.

𝑎1 𝑏1 𝑑1 𝑎1 𝑏1
𝐷𝑧 = | 2 𝑏2 𝑑2 | 𝑎2 𝑏2
𝑎
𝑎3 𝑏3 𝑑3 𝑎3 𝑏3
= 𝑎1 𝑏2 𝑑3 + 𝑏1 𝑑2 𝑎3 + 𝑑1 𝑎2 𝑏3 − 𝑎3 𝑑2 𝑑1 − 𝑏3 𝑑2 𝑎1 − 𝑑3 𝑎2 𝑏1

Nilai x, y, dan z ditentukan dengan rumus:

𝐷𝑥 𝐷𝑦 𝐷𝑧
𝑥= ,𝑦= ,𝑧=
𝐷 𝐷 𝐷

Berikut langkah-langkah untuk menyelesaikan model matematika yang

berbentuk SPLTV dalam masalah kontekstual dengan metode determinan:
1. Identifikasi apa yang diketahui dan ditanyakan pada masalah (soal).
2. Misalkan variabelnya
3. Rumuskan model matematikanya
4. Tentukan penyelesaiannya dengan metode determinan
5. Tafsirkan nilai yang diperoleh sesuai pemisalan sebelumnya.

Contoh:
1. Tentukan nilai x, y, dan z yang memenuhi sistem persamaan berikut!
5x − 2y + 2z = 2
{ 2x + 5y − 2z = 21
3x + 3y + 4z = 11
Penyelesaian:
Sistem persamaan linear tiga variabel diubah ke bentuk matriks menjadi

SPLTV Page 33
 5 −2 2 𝑥 2
[2 5 −2] [𝑦] = [21]
3 3 4 𝑧 11

Nilai D, Dx, Dy dan Dz

5 −2 2 5 −2
𝐷 = |2 5 −2 | 2 5
3 3 4 3 3
= 5(5)(4) + (– 2)(–2)(3) + 2 (2)(3) – 3(5)(2) – 3 (–2)(5) – 4(2)( –2)
= 100 + 12 + 12 – 30 + 30 + 16
= 140

2 −2 2 2 −2
𝐷𝑥 = |21 5 −2 | 21 5
11 3 4 11 3
= 2(5)(4) + (– 2)(–2)(11) + 2 (21)(3) – 11(5)(2) – 3 (–2)(2) – 4(21)( –2)
= 40 + 44 + 126 – 110 + 12 + 168
= 280

5 2 2 5 2
𝐷𝑦 = |2 21 −2 | 2 21
3 11 4 3 11
= 5(21)(4) + 2(–2)(3) + 2 (2)(11) – 3(21)(2) – 11 (–2)(5) – 4(2)(2)
= 420 – 12 + 44 – 126 + 110 – 16
= 420

5 −2 2 5 −2
𝐷𝑧 = |2 5 21| 2 5
3 3 11 3 3
= 5(5)(11) + (–2)(21)(3) + 2 (2)(3) – 3(5)(2) – 3(21)(5) – 11(2)(–2)
= 275 – 126 + 12 – 30 – 315 + 44
= –140

𝐷𝑥 280
𝑥= = =2
𝐷 140

SPLTV Page 34
 𝐷𝑦 420
𝑦= = =3
𝐷 140
𝐷𝑧 – 140
𝑧= = =–1
𝐷 140

Representasi geometris:

2. Putri, Endah, dan Tiwi berbelanja keperluan sekolah ditoko yang sama. Putri
membeli dua buah buku tulis, dua buah pensil dan sebuah penggaris dengan
harga Rp 20.000,00. Endah membeli sebuah buku tulis, dua buah pensil dan
sebuah penggaris dengan harga Rp 15.000,00, Tiwi membeli tiga buah buku
tulis, sebuah pensil, dan sebuah penggaris dengan harga Rp 22.000,00.
Tentukan harga untuk sebuah buku tulis, sebuah pensil dan sebuah
penggaris.
Penyelesaian:
 Langkah 1
Diketahui:
- Putri membeli dua buah buku tulis, dua buah pensil dan sebuah penggaris
dengan harga Rp 20.000,00
- Endah membeli sebuah buku tulis, dua buah pensil dan sebuah penggaris
dengan harga Rp 15.000,00

SPLTV Page 35
 - Tiwi membeli tiga buah buku tulis, sebuah pensil, dan sebuah penggaris
dengan harga Rp 22.000,00
Ditanyakan: Harga untuk sebuah buku tulis, sebuah pensil dan sebuah
penggaris.
 Langkah 2
Misalkan variabelnya:
Harga 1 buku tulis (dalam satuan rupiah) = x
Harga 1 pensil (dalam satuan rupiah) =y
Harga 1 penggaris (dalam satuan rupiah) = z
 Langkah 3
Rumuskan model matematika berdasarkan soal. Dari soal diketahui tiga
persamaan linear dengan tiga variabel sebagai berikut:
2x + 2y + z = 20.000 ....... (1)
x + 2y + z = 15.000 ....... (2)
3x + y + z = 22.000 ....... (3)
Dari ketiga persamaan tersebut, maka model matematika SPLTV yang sesuai
adalah:
2x + 2y + z = 20.000
{ x + 2y + z = 15.000
3x + y + z = 22.000
 Langkah 4
Sistem persamaan linear tiga variabel diubah ke bentuk matriks menjadi
2 2 1 𝑥 20.000
[1 2 1] [𝑦] = [15.000]
3 1 1 𝑧 22.000
Nilai D, Dx, Dy dan Dz
2 2 1 2 2
𝐷 = |1 2 1 | 1 2
3 1 1 3 1
=4+6+1–6–2–2=1

20.000 2 1 20.000 2
𝐷𝑥 = |15.000 2 1 | 15.000 2
22.000 1 1 22.000 1
= 40.000 + 44.000 + 15.000 – 44.000 – 20.000 – 30.000 = 5.000

SPLTV Page 36
 2 20.000 1 2 20.000
𝐷𝑦 = |1 15.000 1 | 1 15.000
3 22.000 1 3 22.000
= 30.000 + 60.000 + 22.000 – 45.000 – 44.000 – 20.000 = 3.000

2 2 20.000 2 2
𝐷𝑧 = |1 2 15.000| 1 2
3 1 22.000 3 1
= 88. 000 + 90.000 + 20.000 – 120.000 – 30.000 – 44.000 = 4.000

𝐷𝑥 5.000
𝑥= = = 5.000
𝐷 1
𝐷𝑦 3.000
𝑦= = = 3.000
𝐷 1
𝐷𝑧 4.000
𝑧= = = 4.000
𝐷 1

 Langkah 5
Kembalikan ke pemisalan semula
x = harga 1 buku tulis (dalam satuan rupiah) = 5.000
y = harga 1 pensil (dalam satuan rupiah) = 3.000
z = harga 1 penggaris (dalam satuan rupiah) = 4.000
Jadi, harga untuk sebuah buku tulis adalah Rp 5.000,00, harga sebuah pensil Rp
3.000,00 dan harga sebuah penggaris adalah Rp 4.000,00.

Representasi geometris:

SPLTV Page 37
 1. Tentukan nilai x, y, dan z yang memenuhi sistem persamaan linear tiga
variabel berikut dengan metode determinan!
2x − 3y + z = 5
{ 3x + y − z = 7
5x − 2y − 3z = 18
2. Jumlah tiga bilangan 58. Jumlah tiga kali bilangan pertama dengan empat
kali bilangan kedua sama dengan dua kali bilangan ketiga. Jumlah bilangan
kedua dengan bilangan ketiga sama dengan tiga kali bilangan pertama.
Carilah bilangan – bilangan tersebut!

Nilai x, y, dan z ditentukan dengan rumus:

𝐷𝑥 𝐷𝑦 𝐷𝑧
𝑥= ,𝑦= ,𝑧=
𝐷 𝐷 𝐷

Berikut langkah-langkah untuk menyelesaikan model matematika yang

berbentuk SPLTV dalam masalah kontekstual dengan metode determinan:
1. Identifikasi apa yang diketahui dan ditanyakan pada masalah (soal)
2. Misalkan variabelnya
3. Rumuskan model matematikanya
4. Tentukan penyelesaiannya dengan metode determinan
5. Tafsirkan nilai yang diperoleh sesuai pemisalan sebelumnya.

SPLTV Page 38
Buatlah video pembelajaran tentang penggunaan sistem persamaan linear tiga variabel
dalam kehidupan sehari-hari.

SPLTV Page 39
 1. Tentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel
berikut dengan metode determinan!
2x + 2y + 1 = 20
{ x + 2y + z = 15
3x + y + z = 22

2. Para petani di Kabupaten Kebumen memiliki permasalahan terkait

pemakaian pupuk yang harganya cukup mahal. Permasalahan tersebut juga
di hadapi Pak Adi. Pak Adi memiliki satu hektar sawah yang ditanami padi
dan sudah saatnya diberi pupuk. Ada tiga (3) jenis pupuk yang harus
disediakan, yaitu Urea, SS, TSP. Ketiga jenis pupuk inilah yang harus
digunakan para petani agar hasil panen padi maksimal. Harga tiap-tiap
karung pupuk berturut-turut adalah Rp 80.000,00; Rp100.000,00; dan
Rp120.000,00. Pak Adi membutuhkan sebanyak 25 karung untuk sawah
yang ditanami padi. Pemakaian pupuk SS 2 kali banyaknya dari pupuk
Urea. Sementara dana yang disediakan Pak Adi untuk membeli pupuk
adalah Rp 2.600.000,00. Buatlah bentuk matriks dari permasalahan tersebut!

3. Dari soal no 2 pecahkanlah masalah di atas menggunakan metode

determinan! Berapa karung untuk setiap jenis pupuk yang harus dibeli Pak
Adi?

SPLTV Page 40
 Kunci Jawaban:

2 2 1 𝑥 20
1. [1 2 1] [𝑦] = [15]
3 1 1 𝑧 22

Nilai D, Dx, Dy dan Dz

2 2 1 2 2
𝐷 = |1 2 1 | 1 2 = 4 + 6 + 1 – 6 – 2 – 2 = 1
3 1 1 3 1
20 2 1 20 2
𝐷𝑥 = |15 2 1 | 15 2 = 40 + 44 + 15 – 44 – 20 – 30 = 5
22 1 1 22 1
2 20 1 2 20
𝐷𝑦 = |1 15 1 | 1 15 = 30 + 60 + 22 – 45 – 44 – 20 = 3
3 22 1 3 22
2 2 20 2 2
𝐷𝑧 = |1 2 15| 1 2 = 88 + 90 + 20 – 120 – 30 – 44 = 4
3 1 22 3 1
𝐷𝑥 5
𝑥= = =5
𝐷 1
𝐷𝑦 3
𝑦= = =3
𝐷 1
𝐷𝑧 4
𝑧= = =4
𝐷 1

2. Diketahui:
- Tiga jenis pupuk yaitu Urea, SS, TSP. Harga per karung setiap jenis pupuk Rp
80.000,00; Rp100.000,00; dan Rp120.000,00.
- Banyak pupuk yang dibutuhkan 25 karung.
- Pemakaian pupuk SS 2 kali lebih banyak dari pupuk Urea
- Dana yang tersedia Rp 2.600.000,00.
Ditanyakan:
Banyaknya pupuk (karung) yang diperlukan untuk tiap-tiap jenis pupuk yang
harus dibeli Pak Adi.
Penyelesaian:
Misalkan variabelnya:
x adalah banyak jenis pupuk Urea yang dibutuhkan (karung)

SPLTV Page 41
 y adalah banyak jenis pupuk SS yang dibutuhkan (karung)
z adalah banyak jenis pupuk TSP yang dibutuhkan (karung)
Dari soal diketahui tiga persamaan linear dengan tiga variabel yang
direpresentasikan dalam tabel sebagai berikut.
Representasi tabel jenis pupuk sebagai berikut.
x + y + z = 25 ........ (1)
y = 2x ........ (2)
80.000x + 100.000y + 120.000z = 2.600.000 ........ (3)
Puluh ribuan (0000) di eliminasi lebihdahulu sehingga diperoleh

x + y + z = 25
{ −2x + y = 0
8x + 10y + 12z = 260

1 1 1 𝑥 25
[−2 1 0 ] [𝑦 ] = [ 0 ]
8 10 12 𝑧 260

3. Nilai D, Dx, Dy dan Dz

1 1 1 1 1
𝐷 = |−2 1 0 | −2 1 = 12 – 20 – 8 – (–24) = 8
8 10 12 8 10

25 1 1 25 1
𝐷𝑥 = | 0 1 0 | 0 1 = 300 – 260 = 40
260 10 12 260 10

1 25 1 1 25
𝐷𝑦 = |−2 0 0 | −2 0 = – 520 – (–600) = 80
8 260 12 8 260

1 1 25 1 1
𝐷𝑧 = |−2 1 0 | −2 1 = 260 – 500 – 200 – (–520) = 80
8 10 260 8 10

𝐷𝑥 40
𝑥= = =5
𝐷 8

SPLTV Page 42
 𝐷𝑦 80
𝑦= = = 10
𝐷 8
𝐷𝑧 80
𝑧= = = 10
𝐷 8
Kembalikan ke pemisalan semula
x = banyak jenis pupuk Urea yang dibutuhkan (karung) =5
y = banyak jenis pupuk SS yang dibutuhkan (karung) = 10
z = banyak jenis pupuk TSP yang dibutuhkan (karung) = 10
Jadi, banyaknya pupuk yang harus dibeli Pak Ali dengan uang yang tersedia
adalah 5 karung Urea, 10 karung SS, dan 10 karung TSP.

1. Remidial
Bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil
analisis penilaian.
2. Pengayaan
Bagi siswa yang sudah mencapai ketuntasan belajar, dalam bentuk tugas
mengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi atau meringkas
buku-buku referensi.

SPLTV Page 43
 DAFTAR PUSTAKA

Berta Rahardian Fahnani,dkk. 2016. Matematika SMA/MA dan SMK/MAK Kelas

X Semester 1.Klaten: Viva Pakarindo.
Kemdikbud. 2016. Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Edisi Revisi Buku
Guru. Jakarta: Kemdikbud.
Kemdikbud. 2016. Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Edisi Revisi Buku
Siswa. Jakarta: Kemdikbud.

SPLTV Page 44