Latihan ini memberikan beberapa pertanyaan untuk memperdalam pemahaman tentang hakikat manusia dan aspek-aspeknya, serta hak atas pendidikan. Jawaban latihan mendefinisikan hakikat manusia dan delapan aspeknya, serta menjelaskan bahwa pendidikan adalah hak setiap warga negara berdasarkan undang-undang. Tes formatif berisi pertanyaan pilihan ganda untuk menguji pemahaman konsep-konsep terkait antropolog
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
128 tayangan5 halaman
Latihan ini memberikan beberapa pertanyaan untuk memperdalam pemahaman tentang hakikat manusia dan aspek-aspeknya, serta hak atas pendidikan. Jawaban latihan mendefinisikan hakikat manusia dan delapan aspeknya, serta menjelaskan bahwa pendidikan adalah hak setiap warga negara berdasarkan undang-undang. Tes formatif berisi pertanyaan pilihan ganda untuk menguji pemahaman konsep-konsep terkait antropolog
Latihan ini memberikan beberapa pertanyaan untuk memperdalam pemahaman tentang hakikat manusia dan aspek-aspeknya, serta hak atas pendidikan. Jawaban latihan mendefinisikan hakikat manusia dan delapan aspeknya, serta menjelaskan bahwa pendidikan adalah hak setiap warga negara berdasarkan undang-undang. Tes formatif berisi pertanyaan pilihan ganda untuk menguji pemahaman konsep-konsep terkait antropolog
Latihan ini memberikan beberapa pertanyaan untuk memperdalam pemahaman tentang hakikat manusia dan aspek-aspeknya, serta hak atas pendidikan. Jawaban latihan mendefinisikan hakikat manusia dan delapan aspeknya, serta menjelaskan bahwa pendidikan adalah hak setiap warga negara berdasarkan undang-undang. Tes formatif berisi pertanyaan pilihan ganda untuk menguji pemahaman konsep-konsep terkait antropolog
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1/ 5
LATIHAN
Untuk memperdalam pemahaman Anda mengenai materi di
atas, kerjakan latihan berikut! 1. Setelah selesai mempelajari uraian materi dalam kegiatan belajar ini, coba Anda rumuskan tentang (1) definisi hakikat manusia, dan (2) delapan aspek hakikat manusia. 2. Masih banyaknya anak-anak jalanan yang karena kendala ekonomi belum dapat mengikuti wajib belajar sembilan tahun adalah kasus belum diperolehnya hak atas pendidikan oleh mereka. Apakah pendidikan tersebut benar-bebar merupakan hak mereka? Coba rumuskan alasan-alasannya!
Jawab: 1. Hakikat manusia adalah makhluk yang memiliki tenaga dalam yang dapat menggerakkan hidupnya untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhannya. Aspek hakikat manusia: - Manusia sebagai makhluk tuhan - Manusia sebagai kesatuan badan-roh - Manusia sebagai makhluk individu - Manusia sebagai makhluk sosial - Manusia sebagai makhluk berbudaya - Manusia sebagai makhluk susila - Manusia sebagai makhluk beragama
2. program wajib belajar telah dimulai sejak tahun 1950 dan sampai kini terus diupayakan. Orang tua, masyarakat, pemerintah dan pemerintah daerah mernpunyai hak dan kewajiban dalam bidang pendidikan sebagai jaminan akan hak pendidikan bagi setiap individu atau warga negara. Hal ini sebagaimana dinyatakan dalam UU Rl No. 20 Tahun 2003. TES FORMATIF 1 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat. 1. Di bawah ini yang bukan merupakan asas antropologis yang mendasari kesimpulan bahwa manusia mungkin didik atau dapat didik adalah asas… a. Dinamika b. Potensialitas c. Individualitas d. Sosialitas e. Akuntabilitas Jawaban: C
2. Pendidikan bersifat normatif artinya adalah…
a. Pendidikan dilaksanakan berdasarkan sistem nilai dan norma tertentu, serta diarahkan untuk mewujudkan manusia ideal b. Pendidikan dilaksanakan sepanjang hayat (long live education) c. Pendidikan dilaksanakan secara terpadu dan terintegrasi d. Pendidikan dilaksanakan berdasarkan keinginan pemerintah dan masyarakat e. Pendidikan dilaksanakan hanya untuk membantu masyarakat miskin Jawaban : A
3. Manusia belum selesai menjadi manusia, ia dibebani keharusan
untuk menjadi manusia, tetapi ia tidak sendirinya menjadi manusia, adapun untuk menjadi manusia ia memerlukan pendidikan atau harus didik. “Man can become man through education only.” Teori pendidikan di atas merupakan pernyataan dari… a. M.J. Langeveld b. Immanuel Kant c. Henderson d. Gehlen e. M.I Soelae Jawaban: A
4. Dalam istilah Martin Heidegger benda-benda disebut sebagai yang
berada (Seinde) dan bahwa benda-benda itu hanya “vorhanden” artinya adalah… a. Hanya terletak begitu saja di depan orang dan adanya hubungan dengan orang itu b. Hanya terletak begitu saja di depan orang, tanpa adanya hubungan dengan orang itu c. Hanya terletak begitu saja tanpa diperhatikan oleh orang itu d. Manusia memiliki peran dan tanggung jawab atas keberadaan dirinya dan benda-benda di sekitarnya e. Manusia dan benda-benda di sekitar saling berinteraksi membentuk hubungan simbiosis mutualisme Jawaban: D
5. Sebagai insan sosial manusia hidup bersama dengan sesamanya, ia
butuh bergaul dengan orang lain. Pernyataan di atas merupakan asas antropogis, yaitu … a. Asas moralitas b. Asas sosialitas c. Asas individualitas d. Asas potensialitas e. Asas semuanya benar Jawaban: C
6. Asas-asas perlunya pendidikan bagi manusia sebagai implikasi dari
hakikat manusia terhadap perlunya pendidikan, kecuali… a. Manusia sebagai makhluk yang belum selseai b. Tugas dan tujuan manusia adalah menjadi manusia c. Perkembangan manusia bersifat terbuka d. Jawaban a, b, dan c benar e. Perkembangan manusia bersifat tertutup Jawaban:B
7. Istilah etnolog merupakan istilah yang diberikan kepada para ahli
ilmu… a. Ilmu kesehatan b. Ilmu psikologi c. Ilmu geologi d. Ilmu bangsa-bangsa e. Ilmu budaya Jawaban: B
8. Berikut ini makna manusia sebagai makhluk yang belum selesai,
kecuali… a. Manusia tidak mampu menciptakan dirinya sendiri b. Manusia membutuhkan manusia lain untuk bersosialisasi c. Manusia memiliki tanggung jawab atas keberadaan dirinya d. Manusia secara aktif mengadakan dirinya untuk memenuhi kebutuhan hidupnya e. Manusia merupakan makhluk hidup yang tidak membutuhkan orang lain Jawaban: A
9. Kemampuan bersosialisasi, kesadaran akan tujuan hidup dan
kemampuan untuk hidup tidak dibawa manusia sejak kelahirannya melainkan harus diperoleh melalui… a. Proses politik b. Proses ekonomi c. Proses akulturasi budaya d. Proses pendidikan e. Proses hukum Jawaban: C 10. Manusia itu sebagai animal educandum dan ia memang adalah animal educabile, pernyataan di atas merupakan hasil dari studi fenomenologis yang dilakukan oleh… a. M.J. Langeveld b. Immanuel Kant c. C.A. Van Versen d. Hendersen e. Gehlen Jawaban: A
