Timestamp Nama Siswa No.

Urut Siswa Kelas Nama Mata Ujian

10/13/2020 10:10:30 Airmesta nawaka 1 IX-3 Bahasa

windo Indonesia

10/13/2020 10:28:47 Alvin 2 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:25:41 Anastasia Wilim 3 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 9:59:32 Angelina F Yapin 4 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:04:02 Audrey 5 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:29:35 Batara Glenn C 6 IX-3 Bahasa

A Siahaan Indonesia

10/13/2020 10:06:55 Calvin morris 7 IX-3 Bahasa

utomo Indonesia

10/13/2020 10:04:27 Carmel syalomon 8 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:20:48 Cherryn collin 9 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:00:13 Chintya Tan 10 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:29:02 Christian 11 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 9:45:16 Clarick 12 IX-3 Bahasa

Yangvadrich Indonesia
10/13/2020 10:28:07 Diviya Sabatini 13 IX-3 Bahasa
Indonesia

10/13/2020 10:01:00 Elora Finn 14 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:05:14 Elvina Felicia 15 IX-3 Bahasa

Goh Indonesia

10/13/2020 10:28:09 Frederick tanoto 16 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:01:04 Glenn Louis 17 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:30:49 Joice Felizia 18 IX-3 Bahasa

Wongso Indonesia

10/13/2020 10:00:04 Juliana louis 19 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 9:51:26 Lievenia Crisma 20 IX-3 Bahasa

Adhi Indonesia

10/13/2020 10:29:36 Priska Regina br 21 IX-3 Bahasa

Sitepu Indonesia

10/13/2020 10:29:22 Rafael 22 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:17:58 randy edward 23 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:27:43 Richard 24 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:21:43 Teddy 25 IX-3 Bahasa

Indonesia
10/13/2020 10:38:10 Theresia Patty 26 IX-3 Bahasa
Pandawi Indonesia
Siahaan

10/13/2020 10:18:48 Tracia 27 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 9:48:34 Trevan Edgard 28 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:46:33 Versi 29 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:30:27 Vicxell Cornelius 30 IX-3 Bahasa

Yo Indonesia

10/13/2020 10:08:11 Vincent Sara Lim 31 IX-3 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:11:58 Yobel Cana 32 IX-3 Bahasa

Ginting Indonesia
1.Tentukanlah tema dari cuplikan cerpen di atas! nilai 1

Lebaran 5

pulang kampung 7

Pulang Kampung 7

Mudik 7

Menasehati 2

radius memeluk emak erat-erat. air mata hampi tumpah. lalu disodorkannya baju 2
lebaran itu dengan wajah berseri-seri.

Mudik 7
Jadi kemanapun kalian merantau tetaplah ingat kampung

-apabila kita pergi ketempat lain,jangan melupakan tempat asal 6

-lebaran

Lebaran 7

Mudik / pulang kampung 7

Mudik 7

Pulang kampung / mudik 7

Anak yang pulang dari tempat merantaunyaa 4

Walaupun kita sudah belajar kemana pun ingat pulang ke asal/kampung. 3

Pulang Kampung 7

walaupun kita sudah bekerja kemanapun dan dimana pun kita harus ingat pulang 3

Menjelang Lebaran atau Mudik 7

Mudik / pulang kampung 7

Mudik 7

Mudik 7

Mudik/Pulang Kampung. 7

Kemanapun dan sejauh apa pun kita bekerja,ingatlah ke tempat asal 3

Mudik 7

Pulang kampung 7

Lebaran 5
Walaupun kita sudah bekerja kemanapun tetapi kita juga harus ingat pulang 3

Lebaran 5

Mudik 7

pulang kampung 7

lebaran 5

pengalaman 2

Perjalanan pulang kampung 7

2.Tuliskan struktur teks cerpen di atas! nilai 2

Rangkaian peristiwa 7

rangkaian peristiwa 7

Komplikasi 2

Rangkaian Peristiwa 7

Sedih terkejut 2

klasifikasi 2

Rangkaian peristiwa atau konflik 7

Komplikasi 2

Rangkaian peristiwa 7

Rangkaian peristiwa/konflik 7

Komplikasi 2

Rangkaian Peristiwa 7
Rangkaian peristiwa 7

rangkaian peristiwa. 7

Rangkaian Peristiwa 7

Istrinya mbah tejo telah meninggal dunia kasian ya padahal baru aja viral 2

Rangkaian peristiwa atau konflik 7

Rangkaian peristiwa/ konflik 7

Rangkaian peristiwa / konflik 7

Rangkaian peristiwa 7

Rangkaian Peristiwa/Konflik. 7

Rangkaian peristiwa 7

Identifikasi 2

Rangkaian peristiwa (konflik) 7

rangkaian peristiwa 7
Rangkaian peristiwa 7

Rangkaian peristiwa 7

Orientasi 2

Rangkaian peristiwa/konflik 7

rangkaian peristiwa 7

komplikasi 2

Orientasi 2
3.Amanat dari cuplikan cerpen di atas adalah ... nilai 3

jangan menilai buku dari luarnya, begitu juga jangan menilai seseorang dari luarnya 0
saja

jangan cuman baiik di luar tapi di dalam juga harus baik 7

Jangan hanya menilai orang hanya dari luar saja, tetapi nilailah dari dalam, bagaimana 7
sifat aslinya.

Walaupun kita sesama teman juga tidak boleh merendahkan teman sendiri 5

Sifat devi 2

Jangan lihat orang dari dalam saja karena kita gak tau sifat orng tersebut baik/jahat 7
bisa saja diluar baik tapi dibelakang jahat

Jadi orang jangan bermuka dua 7

Jangan berpura pura baik

Jangan memilih teman yang baik diluar tetapi busuk didalam 7

jangan menilai buku dari luarnya, begitu juga jangan menilai seseorang dari luarnya 0
saja

Maka dari itu kita tidak boleh bermuka dua agar teman kita tidak membenci kita. 7

jangan menilai buku dari luarnya, begitu juga jangan menilai seseorang dari luarnya 0
saja

Jangan menilai orang hanya dari luarnya saja 7

Kita tidak boleh memilih² temann dan harus jadi teman yang baik dan tidak munafik 7

Jangan menilai seseorang dari luarnya saja tetapi dalam dirinya juga. 7

Kita jangan menjadi orang baik di luar tapi jahat di dalam 7

Kita tidak boleh memandang fisik orang lain itu namanya juga mengejek orang main 2

Pilihlah teman yang baik yang baik dari dalam hati 7

Jangan menilai dari tampilannya saja 7

( don't judge a book from the cover )

Temen bermuka dua 7

Jangan menilai sifat orang dari luarnya tetapi dari hati yang dalam 7

Jangan melihat orang dari sisi luar nya saja karna tidak ada yang tau bagaimana sifat 7
dan sisi dari dalam dirinya.

Jangan lah kita selalu melihat sifat orang dari luar nya saja,tapi lihatlah di dalam nya 7

Kita tidak boleh menilai orang dri luarnya saja. 7

Jangan suka menceritakan keburukan orang lain karena kita belum mengetahui fakta 2
yang sebenarnya

jangan menilai buku dari luarnya, begitu juga jangan menilai seseorang dari luarnya 0
saja
janganlah kamu menilai buku dari luarnya, begitu pula jangan menilai seseorang dari 0
luarnya saja.

jangan menilai buku dari luarnya, begitu juga jangan menilai seseorang dari luarnya 0
saja

Jangan menilai seseorang dari luar 0

Kita tidak boleh memiliki sifat yang munafik yang menilai keburukan org lain dari 7
belakang

Jangan menilai buku dari luarnya, begitu juga jangan menilai orang dari luarnya 0

devi tidak mempercayai orang dari sifat luarnya 7

Janganlah menjadi orang munafik 7

4.Tuliskan kaidah kebahasaan yang menonjol pada cerpen di atas! nilai 4

-bahasa yang digunakan tidak baku. 0

-Memuat kata sifat yang mendeskripsikan pelaku seperti kepribadian tokoh
-menggunakan kalimat langsung

dialog 4

Deskriptif (penggambaran tokoh) 7

Sudut Pandang 2

Devi dlm luar nya lembut dlm ny suka membicarakan org di belakang 2

Deskripsi 7

Dialog 4

-bahasa yang digunakan baku. 0

-Memuat kata sifat yang mendeskripsikan pelaku seperti kepribadian tokoh
-menggunakan kalimat langsung

Deskripsi 7

-bahasa yang digunakan tidak baku. 0

-Memuat kata sifat yang mendeskripsikan pelaku seperti kepribadian tokoh
-menggunakan kalimat langsung

Dialog 4
Dialog 4

deskripsi. 7

Deskripsi : 7
Devi = kelihatan baik, manis, dan marah tapi dalamnya pahit
Tin = judes, ceplas-ceplos, tapi dalamnya tulus

Dinda : protagonis baik suka mensehati 2

Tina : patoganis baik mendengar penjelasan orang lain
Devi : antargonis suka menbicarakan orang di belakang

Dialog 4

Dialog 4

Dialog 4

Deskripsi karakter 7

Dialog. 4

•menggunakan kalimat langsung 0

•Bahasa yang di gunakan baku
•memuat kata sifat dan mendeskripsikan kepribadian tokoh

Deskripsi 7

Deskripsi 7

-bahasa yang digunakan tidak baku. 0

-Memuat kata sifat yang mendeskripsikan pelaku seperti kepribadian tokoh
-menggunakan kalimat langsung
1. Menggunakan kalimat langsung 0
2. Bahasa yang digunakan dalam cerpen tersebut baku.
3. Memuat kata sifat yang mendeskripsikan pelaku seperti kepribadian tokoh

-bahasa yang digunakan baku. 0

-Memuat kata sifat yang mendeskripsikan pelaku seperti kepribadian tokoh
-menggunakan kalimat langsung

-bahasa yang digunakan tidak baku. 0

-Memuat kata sifat yang mendeskripsikan pelaku seperti kepribadian tokoh
-menggunakan kalimat langsung

Dialog/deskripsi 5

0
1. Memuat kata sifat yang mendeskripsikan pelaku seperti kepribadian tokoh
2. Menggunakan kalimat langsung
3. Bahasa yang digunakan tidak baku
- 0

0
5.Tuliskan sudut pandang dalam cerpen di atas! nilai 5

Orang ketiga pelaku utama 7

orang ketiga serba tahu 3

Orang ketiga, tokoh utama 7

Orang Ketiga Pelaku Utama 7

Idaman ardi 2

tipenya ari gk suka muluk muluk karena setahu aku dia lebih suka sama cewe yang 2
natural

Orang ketiga pelaku utama 7

Orang ketiga pengamat 3

Orang ke tiga pelaku utama 7

Orang ketiga pelaku utama 7

Orang ketiga pelaku utama 7

Orang ketiga pelaku utama 7

Orientasi 2

Orang ketiga pelaku utama. 7

Orang ketiga pelaku utama 7

Tema : cewek idaman 2

Amanat: jangan terlalu berambisius
Mendapatkan cinta seorang
Alur: maju
Tokoh penokohan
Orang ketiga pelaku pertama 7
Tya baik
Ica bail
Latar : lorong kel as
Suasananya menyenangkan
Orang pandang
Sudut ketiga pelaku
orangutama
ke tiga 7

Orang ke tiga pelaku utama 7

sudut pandang orang ketiga pelaku utama 7

Orang ketiga pelaku utama. 7

Orang ketiga pelaku utama 7

Orang ketiga serba tau 3

Orang ketiga, pelaku utama 7

Orang ketiga pelaku utama 7

orang ketiga pelaku utama. 7

Orang ketiga pelaku utama 7

orang ke-3 2

Orang ke 3 pelaku utama 6

Orang ketiga pelaku utama 7

menanyakan tipe cewek idaman ari 2

Orang ke tiga 2
6.Tuliskan latar yang terdapat pada cuplikan cerpen di atas! nilai 6

latar tempat:kamar mandi,kantor 8

latar waktu:pukul 07:00 pagi

atar tempat kamar 12

latar waktu pagi
latar suasan terkejut

Di rumah 4

Latar Waktu 2

Terlambat bangun 2

latar tempat = di kamar 8

latar waktu = pukul 07.00 pagi

Rumah 4

Latar waktu:07:00 pagi 12

Latar tempat: kamar tidur
Latar suasana: terburu buru

latar tempat:kamar mandi,kantor 8

latar waktu:pukul 07:00 pagi

Latar waktu 2

latar tempat : dirumah,kamar,kamar mandi 8

latar waktu: dipagi hari jam 07.00

Latar waktu : pukul 07.00 pagi 12

Latar tempat : kamar mandi
Latar suasana : terkejut
Tergesahh tergesahh 4

Latar waktu : pukul 07.00 pagi 12

Latar tempat: pergi ke kantor
Latar suasana: menahan rasa kantuk

Di rumah dan pergi ke kantor 4

Orientasi 2

Di kamar Agus 4

Latar tempat = rumah ( kamar tidur, kamar mandi ) 12

Latar waktu = pukul 07.00
Latar suasana = panik

Kamar agus 4

Kamar tidur 4

Kamar mandi dan Kantor. 4

Latar waktu 2

Latar waktu 2

Latar yang terdapat pada cerpen diatas adalah Rumah 4

latar tempat : dirumah,kamar,kamar mandi 8

latar waktu: dipagi hari jam 07.00
waktu : pukul 07.00 pagi 12
tempat : kamar
suasana : terkejut.

Latar waktu: 07:00 pagi 12

Latar suasana: terkejut
Latar tempat:rumah

kamar tidur , kamar mandi 8

-latar waktu 2
-latar tempat

latar tempat: kamar mandi,kantor 8

latar waktu: pukul 07:00 pagi

agus tidur dengan nyenyak 2

Pagi hari 4
7.Jelaskan penokohan yang terdapat pada cuplikan cerpen di atas! nilai 7

bos memiliki watak yang tegas agus memiliki watak yang tidak konsisten dan tidak 3
disiplin

agus=tidak profesional 3
bos=tegas
riyan=profesional

Penokohan secara langsung 4

Dialog Antar Tokoh 4

Telambat 2

tokoh utama = Agus 3

tokoh pembantu = Bos Agus
tokoh bayangan = Riyan

Dialog 7

Penokohan dialog antartokoh,penokohan langsung 7

bos memiliki watak yang tegas 3

agus memiliki watak yang tidak konsisten dan tidak disiplin

Dialog antar tokoh 7

bos memiliki watak yang tegas agus memiliki watak yang tidak konsisten dan tidak 3
disiplin

Dialog antar tokoh 7

Orang pertama pelaku utama 2

Dialog antar tokoh 7

1. Dialog antar tokoh 7

- sudut pandang yang digunakan adalah orang pertama Dan kedua 2

- latar tempat kantor
Latar waktu pagi
Latar suasananya kecewa
Dialog antar tokoh 7

Dialog antar tokoh 7

Dialog antar tokoh 7

Dialog antar tokoh 7

Dialog antar tokoh. 7

Dialog antar tokoh 7

Dialog tokoh 7

Dialog antar tokoh 7

bos memiliki watak yang tegas agus memiliki watak yang tidak konsisten dan tidak 3
disiplin
Dialog 7

bos memiliki watak yang tegas 3

agus memiliki watak yang tidak konsisten dan tidak disiplin

Agus(karyawan)=tidak konsisten 3
Boss= Tegas

Dialog 7

Bos memilik watak yang tegas sedangkan agus memiliki watak yang tidak konsisten. 3

agus datang terlambat 3

0
8.Tuliskan majas yang terdapat pada cuplikan cerpen di atas! nilai 8

majas hiperbola dan majas simile 6

hiperbola 4

Simile : Wajahnya bersinar bagaikan rembulan. 10

Hiperbol : Suaranya menggelegar membelah angkasa.

Pertentangan 2

Desa 2

Hiperbola 4

Simile 4

Hiperbola 4

Wanita cantik jelita namanya alisa 2

Hiperbola (wajah nya bersinar bagaikan rembulan) 5

majas hiperbola dan majas simile 6

Hiperbola : suaranya menggelegar membelah angkasa 10

Simile : wajahnya bersinar bagaikan rembulan
1.Disuatu desa, tinggalah wanita cantik jelita, namanya alisa wajahnyaa bersinar 8
bagaikan rembulan= majas hiperbola
2. Setiap hari ibunya salau berkaya, "alisa cuci piring! Alisa bersihkan dapur! Alisa,,
alisaa! Suaranyaa menggelegar membelah angkasa= majas hiperbola
namanya Alisa wajahnya bersinar bagaikan rembulan = Simile 5

1. Simile (wajahnya bersinar bagaikan rembulan) 10

2. Hiperbola (suaranya menggelegar membelah angkasa)

Personifikasi 2

•Majas Simile ; Namanya Anisa wajahnya bersinar bagaikan rembulan 10

•Majas Hiperbola ; Suaranya menggelegar membelah angkasa

Simile : wajahnya bersinar bagaikan rembulan 10

Hiperbola : suaranya menggelegar membelah angkasa

Majas Simile : namanya Anisa wajahnya bersinar bagaikan rembulan 10

Majas Hiperbola : suaranya menggelegar membelah angkasa

majas hiperbola (suaranya menggelegar membelah angkasa) 10

majas simile (wajahnya bersinar bagaikan rembulan)

- Majas Hiperbola : wajahnya bersinar bagaikan rembulan, suaranya menggelegar 8

membelah angkasa.

Simile 4

Majas hiperbola dan majas simile 6

Majas simile, Majas repetisi, majas Hiperbola 6

majas hiperbola dan majas simile 6

Simile. 4

majas hiperbola dan majas simile 6

Hiperbola 4

-majas hiperbola 6
-majas simile

hiperbola dan simile 6

- 0

Hiperbola 4
9.Tuliskan struktur cerpen yang terdapat pada teks cerpen di atas! nilai 9

Orientas 2

majas 2

Orientasi 5

-Orientasi Latar = di suatu desa 7

-Orientasi Masalah = Aisyah tinggal bersama ibu tiri & adiknya yg sedang sakit
-Orientasi Tokoh = namanya Aisyah

Ada seorang wanita cantik 2

Abstrak 2

Orientasi 5

Orientasi 5

Orientasi 5

Orientasi 5

Orientasi 5

Orientasi 5
Resolusi 2

Orientasi latar = Di suatu desa 7

Orientasi masalah = Alisa tinggal bersama ibu tiri dan adiknya yang sedang sakit.
Orientasi tokoh = Namanya Alisa

Orientasi 5

Majas metafora nahas yang mebandigkan perbandigan analogis terhadap 2 half yang 2
berbeda

Orientasi 5

Orientasi: 7
Orientasi Latar = di suatu desa
Orientasi Tokoh = Namanya Aisyah
Orientasi masalah = aisyah tinggal dengan ibu tiri dan adiknya yang sedang sakit
Orientasi 5

Orientasi 5

Orientasi karna terdapat latar, penggambaran tokoh, dan peristiwa. 6

Orientasi 5

Judul 2

Orientasi latar, orientasi tokoh, orientasi masalah 6

2
Orientas
Orientasi. 5

Orientasi 5

orientasi 5

Orientasi 5

Orientasi 5

- 0

Abstrak 2
10.Tuliskan kaidah kebahasaan yang menonjol dari teks di atas! nilai 10

Retoris 7

retoris 7

Retoris 7

Retoris 7

Perasaan 2

Sudut pandang 2

Menggunakan kalimat deskriptif 2

Orang yang aku cintai 2

Retoris 7

-penggunaan kata sifat 2

-penggunaan kalimat tidak langsung

Sudut pandang orang pertama pelaku utama : Aku 2

Retoris 7

Retoris 7

1. Sudut Pandang (orang pertama pelaku utama) 7

2. Deskripsi (Raihan : sangat baik, beda dengan laki-laki lainnya)
3. Retoris (Apa dia juga mempunyai perasaan yang sama kepadaku?)

Kita tidak boleh menghina teman maknya kita Alan kehilagan mereka 2

Retoris 7

Retoris 7

Retoris. 7

retoris 7

Retoris. 7

Personal 2

Deskripsi 2

Retoris : Sampai kapan aku harus menunggu jawaban dari pertanyaan-pertanyaan 7

yang aku buat? Kapan aku mendapatkan jawabannya ?

Retoris 7
Retoris. 7

Retoris 7

. 0

Retoris 7

Retoris 7

dia takut kehilangan temannya 2

0
11.Tuliskan struktur cerpen di atas! nilai 11

Resolusi 7

resolusi 7

Revolusi 7

Resolusi 7

Tidak lupa beribadah 2

Koda 5

Resolusi 7

Resolusi 2

Gereja 7

Resolusi 7

Resolusi 7

Resolusi 7
Solusi 2

Resolusi. 7

Resolusi 7

Merupakan pelyanag gereja 2

Resolusi 7

Resolusi 7

Resolusi. 7

Resolusi 7

Resolusi. 7

Resolusi 7

Resolusi 7

Resolusi 7

Resolusi 7
Resolusi. 7

Resolusi 7

Evaluasi 4

Resolusi 7

Resolusi 7

pengalaman 2

Evaluasi 4
12.Tuliskan tiga paragraf cerpen dengan tema jujur ketika ujian! nilai 12

Tono seorang adalah seorang pelajar yang sedanga ujian di sekolahnya. 15

Tono sebagai murid berjanji untuk mengerjakan ujian dengan jujur.
Tono tidak akan menyontek atau memberi jawaban kepada orang lain walaupun
dimintai oleh temen.
suatu hari doni ingin masuk ke kelas untuk memulai ujian . ia membawa selembar 15
kertas yang penuh dengan jawaban jawaban.ia menyembukinany di dalam bajunya
yang rapi. ia pun bergegas menuju ruang kelasnya untuk memulai ujian.lalu , guru pun
memasuki ruang kelas dan ujian pun dimulai
Doni meminta izin ke gurunya untuk pergi ke toilet. saat gurunya meberi izin,doni
Waktu itu, saat aku masih duduk di bangku SMP, aku mengerti tentang apa itu 0
bergegas menuju toilet dan ia mengelaura k na kertas tadi ia pun lalu masu kke kelas
kejujuran. Pilihan untuk berbohong dan jujur, hal itu yang aku hadapi saat aku
dengan kertas jawaban yang ad di kanting sebelah kanannya . saat doni duduk ia tidak
menghadapi ujian sekolah. Saat ujian, teman sekelasku banyak yang mencontek
menyadari bahwa selembar kertas tadi jatuh dan terbang terbawa angin menuju.
dengan berbagai cara. Ada yang membawa catatan kecil hingga menyembunyikan
tempat dino .guru pun melihat kertas yang melaynag itu .lalu guru bergegas menuju
handphone dibawah meja.
tempat Waktu
dino itu,
dansaat doniaku danmasih
menyakanduduksebuahdi bangku SMP, aku mengerti
pertanyaan.apa tentang
kalian kerja sama?apa tanya
itu 0
kejujuran.
guru dengna Pilihan
tegasuntuk
tidakberbohong
pak tadi saya & jujur, hal itu
melihat dinoygmencontek
aku hadapikata saatdoni
aku dengan
menghadapi
Ya.. Aku bisa dibilang murid pintar di kelas. Setiap semester, aku selalu mendapatkan
ujian
gelisahsekolah.
dino pun Saat ujian, teman
menjawab gak adasekelasku
pak lalu banyak
guru pun yg mencontek
membawa mereka dengan berdua
berbagai
ranking pertama, atau kedua. Siapa sangka, banyak teman-temanku yang meminta
cara.
kedepan Adakelas.
yg membawa catatan kecil hingga menyembunikan buku di bawah meja. “
jawaban kepadaku saat ujian. Aku tidak ingin memberikan mereka jawaban, tetapi
Gel, lobertanya
mau nyontek
dansenin sekali ga?
lagiGue bawategas
dengan contekansiapanih”
yang bisik teman sebangku
menyontek saat ujiandilalu
sebelahku
doni
Hari
mereka kitamemaksa.
terus udh mulai ujian
Kalau mereka memaksa, ya harus gimana lagi? Terpaksa aku 5
saat
denganujian berlangsung.
wajah dipenuhi air mata menjawab saya pak saya berjanji pak tidak akan
memberikan jawabanku kepada mereka, walaupun guru telah berkata jika memberi
“Wih! Bolehlagi
mengulanginya juga”pak ucapku dengan
kata doni dengan mengambil
patah2 ok kertas
karenakecilkamu
darinya. Pada saat
menyontek saatitu,
jawaban ke orang lain, maka ia yg terkena hukuman.
aku
ujianmasih
dan bapakbelumadalah percaya buahyang
orang dari baik
sebuah syakkejujuran. Aku akandan
asih kesmepatan mencontek jika
saya menghargai
menghadapi
kejujuran anda ujian
kata matematika,
bapak iya pak fisika hingga
maaf katakimia,
doni. karena aku kurang begitu suka
"Rei,
Pada mau
tanggalcontekan gak? Aku punya nih" Bisik Liam teman sebelahku.
dengan angka.12/10/2020
Hingga akhirnyasekolah methodis
pengumuman binjai mengadakan
kenaikan kelas pun ujian blok
tiba, aku2. &ada 3 tipe
teman- 15
"Wah,
siswan boleh
methodist nih" Seketika
binjai saat aku
dalam mengambil
mengerjakan contekan Liam.
temanku begitu tegang menunggu nilai soal
rapotyaitu
yang1 akan
bersungguh
diberikan. sungguh
Setelah dalam
belajar
kuterima 2 rapot
bermalas dari malasan
wali kelas, dalam belajar
lalu wali dan ada
kelasku satu typebahwa
mengatakan lagi yaitu
akudengan
naik kelas.
Aku biasanya
menyontek. dariselalu
beribu menyontek
ribu siswa saat pelajaran
methodist fisika
binjai dan ratusan
hanya matematika saja, karena aku
yangmatematika,
menggunkan
Namun, saat aku membuka rapot itu aku melihat nilai pelajaran fisika
tidak
tipe terlalu
1 kimia
ini. saya suka pelajaran
akan menceritakan itu. sedikit tentang tipebahkan3
serta
. mendapat nilai yang kurang memuaskan kurang dari rata-rata. 0
Saat itu ku merenung, bernostalgia di saat aku ujian & mencontek di salah satu mata
Saat
Tipe pembagian
yang 3 adalah rapor,
tipe wali
yangkelas
paling mengatakan
sering bahwa siswa
digunakan aku naik kelas. Tapi, walaupun
pelajaran tersebut, kemudian hasilnya mendapat nilai buruk. methodist
Sedangkan binjai,
matakarena
aku
kita naik kelas,
tak perlu nilai matematika dan fisika yang kucontek itu dibawah rata-rata.
pelajaran lainbelajar
yg aku untukkerjakanmenggunakan tipe ini. sampai
dengan kemampuanku padahasil
meraih suatu haribaik.
yang ada yang
Sedangkan
mau menyontek pelajarantapi dia yg ketahuan
kukerjakan semampuku
sama mendapat
guru pengawas nilai
ujian. tinggi.trik
karena Danyangdisitulah
dia
aku berpikir
Pada hari
gunakan sudahbahwa
ini, 13 menyontek
Oktoberoleh
diketahui kami tidak membuat
kelas IX di
guru-guru. dan nilai
sekolah ku bagus.
kepalaMethodis akan mengikuti
sekolah datang ke kelas ujiansiswa 15
bahasa
tersebutIndonesia
dan langsung padamemarahinya
pukul 09:30 WIB. karena Pada pagi ini aku
menyontek danmempelajari
hampir ditinggal lagi hal hal
kelas
yang
karena telah
tidak kupelajari
jujur saatkemarin
ujian malam tentang ujian ini agar saat ujian aku bisa
menjawab semua pertanyaan dengan benar.
Tiba
dan pukul kejadian
karena 09:30 kami pun langsung
tersebut banyak mengikuti
yangujian di google Classroommulaiini. Sayapun
Mengerjakan soal ujian dengan benar.siswaDan teliti. bertobat
Membaca lalu mereka
soalnya dengan teliti. Dan 15
berdoa
bersungguhagar sungguh
bisa menjawab dalam ujian
belajar.ini dari
dengan benardiatas
kejadian dan jujur.
kita Walaupun
dapat ini adalah
menyadarai kalo
tidak salah menjawab
pembelajaran
menyontek adalah online,caraharuslah kita semua
yang salah. menjawab
oleh karena ujian
iyu kita dengan
hatus jujur jujur
dalamkarena
ujian jujur
adalah yang terpenting.
"Sudah ku selesaikan semuanya" Ujar alena yang telah menyelesaikan ujian bahasa
Ketika ujian
Indonesianya saya
itu." Ya aku sebelum
juga sudah nya pasti akan
selesai, belajarsedikit
soalnya atau memahami pelajaran
sulit tetapi aku tetap 12
tersebut
menjawabnya karena,jikadengan tidak maka kita akan
jujur,bagaimana kesusahan
menurut mu?"saat Jawabujian.
ku.
"KalauMakaaku bisa jika menjawab
ada yang tidak paham saya akan
semuanya,soalnya tidakmenanyakan kepada guru
terlalu sulit menurut saya. aku
ku karena
Meski
sudah waktu
belajarujian semalamsaya kadang
haha"jawab ada yang
alena.saya tidak bisakalau
"Bagaimana tetapikita
kitapergi
harus mencoba.
belajar lagi
untuk Walaupun
ujian jawaban Sambung
selanjutnya?" nya salah ku. tetapi kita sudah
"Ayoo" Jawab berusaha
alena dan jujur dalam ujian,
pagi hari yang cerah, sesil berangkat ke sekolah, sesil adalah siswi kelas 9 dan 15
kita tidak
Lalu kami boleh
pun berbuat curang atauIPS punyangbekerja sama
kamisaat ujian, cobalah kerjakan
merupakan anakpergi yanguntuk belajar
memiliki ambisi untuk akan
mendapatkan ujiankan
juara selanjutnya.
1. bunyi bel tanda
sendiri agar kita bisa.
dimulainya kelas dan ibu guru pun masuk kekelas dan memberitahukan bahwa ujian
akan dimulai pada hari senin.
pada satu hari sebelum ujian sesil belajar dengan giat dan pelajaran yang diberikan
Ujian adalah cara guru guru mengetahui kita mengerti apa yang di jelaskan oleh 10
pun sangat banyak. pada minggu sore hari, sesil sedang belajar dan temannya sesil
guru atau tidak,maka dari itu di buat oleh sekolah ujian
bernama cris datang ke rumah sesil. cris pun menanyakan kepada sesil kenapa dia
harus belajar susah payah kalau bisa menyontek. "gimana kalau besok kita nyontek
saja sil"
sesil dilema karena dia selalu ingin mendapatkan ranking 1. besok hari pun tiba,
lonceng dimulainya ujian. para murid murid sudah berada di tempatnya masing masing
dan sesil mulai menjawab soal ujian. cris yang duduk dibelakang sesil, "ini kertas
contekan sil, mau ga? kamu kan mau dapet nilai tinggi" ujar cris. sesil pun menolak
kertas yang diberikan cris. sesil ingin mendapatkan nilai tinggi atas usahanya dan hasil
dari giatnya belajar semalaman. sesil pun bisa menjawab soal yang diberikan dengan
lancar. seminggu berlalu, ibu guru mengumumkan hasil dari ujian murid murid. dan
 Dila sedang menghadapi ujiann blok 2 melalui jalur daring. Dila sangat rajin belajar 15
agar mendapatkan nilai yang baguss. Usahaa dila apabila ia medapatkan juara kelas,
maka ayahnyaa akan memberikanny hadiah.
Ketika ujian tiba, ternyata soal² yang diberikan sesuai dengan kisi² namun
temen²nyaa tetap saja tidak bsa menjawab.
Jujur ketika ujian 10
"Dila bagi jawaban dong, aku gatau semua nihh" ucap Fazar. "Ahh tidak nanti ibu
Sekolah akan mengadakan ujian setiap blok dan semesternya. Murid-murid diberi
golda mengetahui bahwa kita mencontek seperti ujian blok 1 kemarin, aku takuttla"
materi dan kisi-kisi untuk belajar. Namun pada saat ujian, murid-murid ditegaskan untuk
ucap Dila.
jujur dan tidak menyontek.
Selang ujian terkadang ada beberapa murid yang masih menyontek tanpa
Sebelum ujian dimulai, Rania sudah belajar di rumah. Memang kegiatan dia juga ada 15
pengetahuan pengawas ujian. waktu ujian diberi selama 1 jam, murid- murid harus
belajar agar lebih mudah saat ujian dan mendapatkan nilai yang bagus.
menyelesaikannya dengan jujur dan disiplin.
Memang sulit untuk jujur dalam ujian, hanya kita harus mengerti materi dan belajar
Saat ujian berlangsung, Ia sudah memahaminya dan menjawab sesuai yang
yang guru berikan kita dapat mengingat pelajaran. Yang harus dilakukan hanya
diperintahkan di soal. Ia juga menjawab dengan jawaban yang Ia pelajari.
Saya
percayamegerjakan
dengan diri sendiri saatmenjawab
kita dan ujian dengan kata-kata sendiri. Walaupun kadang 15
Saya copi paste
ada murid- muridpunya teman
yang tidak jujur.
Dia ujian dengan jujur, tidak pernah nyontek karena menurutnya jika menyotek dan
Kalau Saya tidak bisa Saya lihat di google
ketahuan guru itu sangat berbahaya, karena mungkin dia tidak dapat ujian atau
mungkin kertas akan di robek oleh gurunya. Jadi dia tidak pernah nyontek dan
✓•<]=~•Jujur Ketika
mengerjakannya dengan Ujian•~=[>•✓
jujur. 10
Pada saat mau ujian murid di suruh untuk mengisi soal formulir ujian sebelum
memulai ujian,murid disuruh untuk mengerjakan soal baik dan benar tanpa menyontek.
Sebelum ujian siswa atau murid disuruh ketik hadir di aplikasi sekolah.
Siswa harus mengerjakan soal dengan baik tanpa ada yang dikosongkan dan tepat
Dina adalah anak yang rajin dan baik. Besok adalah hari pertama ujian blok dua 15
waktu saat dikumpul.
semester 1 Dina. Jadi hari ini Dina akan belajar dengan sangat serius karena Dina tidak
Saat sebelum ujian siswa disuruh belajar dan mengingat semua pelajaran atau
mau jika nilai ujiannya buruk. Jadi pada saat jam 7.00 malam Dina menuju ke meja
penjelasan guru disekolah.
belajarnya dengan buku buku yang setinggi gunung di tangannya itu. Meja belajar Dina
sangat rapi disana ada bunga kesukaannya yaitu bunga mawar.
Setiap hari saat ujian, sebagian siswa / siswi Methodist Binjai, mengerjakan tugas" 10
Disela sela Dina belajar ia berdialong dengan dirinya sendiri " apakah aku bisa
ujian dengan bener, mudah di baca, dan mudah di pahami.
melakukan ujian ini??, bagaimana jika aku tidak lulus???" setelah itupun Dina lanjut
Selesai ujian sebagian siswa/siswi Methodist Binjai pergi ke les buat mempelajari
belajar lagi. Tak lama kemudian ibu Dina masuk ke kamar Dina dan berkata " Dina hari
pelajaran berikutnya sampai hari sabtu atau biasanya di sebut hari terakhir ujian.
ini kamu sudah belajar sangat serius, besok ujian kamu pasti bisa melakukannya,
Siswa/siswi pulang les mereka
Hari ujianujian
sebelum kenaikan akan dulu
berdoalah segera tiba,
agar aku sudah
semuanya mempersiapkan
lancar' semua materi
Dina pun menjawab " iya buuntuk
" 15
belajar lagi agar mereka bisa mendapatkan nilai yg lebih memuaskan.
dipelajari untukDina
setelah itupun ujianpun
nantinya. Aku mengerjakan tugas yang harus dikumpulkan untuk
lanjut belajar.
mendapatkan
Dina belajarnilaisampai
keterampilan yang lebih
pukul 10.00 baikiadari
setelah pada
belajar ia sebelumnya.
merapikan meja Akubelajarnya
berusaha
sangat
tak lupakeras
Dina agar ujian alarm
menyetel kali inipada
bisa jam
mendapat
05.30. nilai yangitupun
Setelah bagusDina
dantidur.
mendapat juara
Keesokan
kelas.
paginyaParaDinasiswa
bangun tepat pada pukul 05.30 setelah ia bangun ia pergi ke kamar
harus mempersiapkan diri dan belajar karena ujian Blok 2 akan di 10
Hari
mandi sebelum
untuk9.30 ujian aku belajar
membersihkan untukSetelah
pelajaranitu yang besokkedimeja
ujiankan. Besokuntuk
adalah
mulai pukul WIB sampaidirinya. pukul 12.00 WIB. ia menuju belajarnya
pelajaran
mengulang matematika,
pelajaran aku tidak
yang ia pandai
belajar matematika,
semalam ia apa pada
belajar aku bisa
pukulmengerjakan
07.00 Dina soal
Bersikap jujur dalam ujian harus diterapkan oleh siswa siswi pada saat ujian
ujian matematika
mengambil hpnya itu besok?
dan membuka melihat
LMS buku catatan
untuk saja sudah
mengabsen sangat
dirinya pusing.
setelah itu tetapi
Dina pun aku
berlangsung,tidak boleh bertanya ke teman atau internet.Konsentrasi, dan menjawab
harus
main bisa,
hp tak ada
lama kemauan
kemudian pasti
ia adamengulang
pun jalan. Aku tidak mau lagi.
pelajaran kalauLalu
hasiliaujianku
memulai nanti dari
ujiannya
jawaban semaksimal mungkin.
hasilMila adalah
curang
sebelum iaorang
ujianjadi aku yang belajar
harus
mengingat tidak pernah
terus. belajar dalam kelasnya dan orangmengerjakan
yang paling 15
Mungkin ujian daring inipesan
terasadari ibuny
sedikit bahwa
berbeda berdoa
di banding dulu sebelum
ujian secara offline di
malas
Aku
ujianharus
agar bekerjaDina
lancar keraspunkarena
berdoa aku harus itu
setelah jujur
Dinaketika ujian kalausoal
mengerjakan sajaujiannya
ibuku tau kalau
dengan
sekolah, karena tidak bisa bertemu guru dan teman-teman di sekolah. Walaupun begitu
aku
baik Pada
menyontek
dan suatu
jujur. hari
aku ia menemukan
bisa habis habisan seorang teman Ibu
kena marah. yang sangat
pernah rajin bahwa
bilang dan pada lebihsaat
kita harus tetap semangat dan berdoa agar wabah ini cepat hilang.
ujian
bagusbila selalu
hasil usahabertanya-tanya
sendiri daripada danmendapatkan
menyontek kepadanyanilai bagus tetapi tidak jujur. jadi aku
harusTentu saja temannya
jujur dalam ujian danrisih
selaludahbelajar.
tidak suka,dan temannya tidak pernah memberikn
0
ㅤ
jawaban,pada akhirnya mila mendapatkan nilai yang paling buruk pada saat ujian.

Waktu menunjukkan pukul 07.00 WIB. Udin bersiap-siap menuju ke sekolah dengan 5
sepeda motor yang telah ia beli tiga tahun lalu. Jarak yang jauh dari rumah ke sekolah
dan alasan biaya membuatnya memilih untuk naik sepeda motor ke sekolah. Ditambah
lagi pekerjaannya sebagai seorang guru menuntutnya agar ia memberi contoh yang
baik tentang kedisiplinan.
suatu keti anwar berbelanja di sebuah warung sembako di suruh ibunya. ia membeli 5
kebutuhan makan untuk esoknya, setelah membeli penjual mentotal harga belanjanya
Cukup 15 menit waktu yang dibutuhkan udin untuk sampai di SMA tempat ia menjadi
sebesar Rp 43.000,00 anwar memberikan uangnnya 1 lembar Rp 50.000,00 dan
siswa. Ini adalah siswa yg beruntung.
dikembalikan sebanyak Rp 17.000,00 yang mana pedangang tersebut tidak menyadari
bahwa terdapat 1 lembar 10.000,00 yang terlembit di dalamnya.
Hari pertama masuk tak ada perasaan grogi pada dirinya. Maklum saja, pengalaman
udin saat magang menumbuhkan rasa percaya dirinya ketika menjadi siswa. Sosok
setelah sampai di rumah anwar melihat kembaliannya dan ternyata kembaliannya
murid muda yang humoris dengan wajah tampan menjadi nilai tambah bagi dirinya. 
lebih Rp10.000,00, anwarpun kembali bergegas menuju kewarung tersebut dan
mengambalikan uang tersebut kepada pemilik toko.
 Pada Senin 12 Oktober 2020, anak methodist Binjai melangsungkan ujian blok 2. 10
Kami semua murid-muridnya ujian di classroom. Kami memulai ujian pukul jam 09.30
pagi. Pada pukul 09.15 kami semua mengetik "hadir" di google classroom yang sudah
diberikan guru kami.
Kami memasukkan nama, nomor, kelas, mata pelajaran, dan password yang
Luis adalah anak yang jujur saat ujian, dia tidak pernah mencontek saat ujian. 10
sudah diberikan guru kami tadi. Kami mengerjakan soal-soal yang sudah diberikan dan
Saat sebelum ujian Luis belajar
menjawabnya dengan baik dan benar. pada saat ujian berlangsung sebaiknya tidak
Setiap ujian Luis selalu ditanyai jawaban oleh temannya yang tidak belajar, Luis
boleh menyontek atau mengcopy paste jawaban dari teman.
hanya diam karena Luis merasa dia sudah belajar buat apa memberi tau jawaban
Kita harus menjawab dengan jujur walaupun itu salah tetapi lebih baik jujur
kepada temannya yang tidak belajar.
Nasib
karenaGuru Salman
kejujuran yang
akan Jujur kita kejalan yang benar dan kebohongan akan
membawa 15
Temannya yang tidak belajar itu pun mendapat nilai rendah,Luis mendapat nilai
membawa kita kedalam jalan yang tidak benar. Maka dari itu kita diajarkan untuk
yang tidak begitu tinggi tetapi setidaknya dia belajar dan sudah jujur dalam ujian.
berperilaku jujur dari kecil agar kita juga dapat membuahkan hasil dari kejujuran.
Waktu menunjukkan pukul 06.30 WIB. Salman bersiap-siap menuju ke sekolah dengan
sepeda motor yang telah ia beli tiga tahun lalu. Jarak yang jauh dari rumah ke sekolah
dan alasan biaya membuatnya memilih untuk naik sepeda motor ke sekolah. Ditambah
lagi pekerjaannya sebagai seorang guru menuntutnya agar ia memberi contoh yang
baik tentang kedisiplinan.

Cukup 20 menit waktu yang dibutuhkan Salman untuk sampai di SMA tempat ia
mengajar. Ini adalah tahun pertama ia mengajar. Ia tergolong beruntung, begitu lulus
kuliah ia langsung ditawari sebagai pengajar di salah satu SMA di kotanya.

Hari pertama mengajar tak ada perasaan grogi pada dirinya. Maklum saja, pengalaman
Salman saat magang menumbuhkan rasa percaya dirinya ketika mengajar. Sosok guru
muda yang humoris dengan wajah tampan menjadi nilai tambah bagi dirinya.

Sampai suatu ketika Salman menghadapi dilema. Kala itu jelang penerimaan rapor,
setiap guru harus menyetorkan nilai para siswa kepada para wali kelas untuk
penyusunan nilai rapor. Salman dituntut harus memberikan nilai yang tinggi untuk para
siswa yang diajarnya, berapapun nilainya. Ia keberatan dengan itu. Bagaimana tidak,
nilai ulangan 50 harus ia naikkan minimal menjadi 80. Ia mengetahui guru lainnya
melakukan hal seperti itu. Ia tak bisa membayangkan bagaimana bisa nilai 50
dibulatkan menjadi 80, bahkan 90.

Salman mencoba dengan pendiriannya kalau ia hanya akan memberi nilai sesuai
dengan kemampuan siswa. Ia tak mau profesinya sebagai guru harus dinodai dengan
hal seperti ini. Nilai apa adanya yang ia serahkan. Namun, ia malah mendapat teguran
dari Kepala Sekolah.

“Pak Salman. Bapak tahu kan kalau ujian nasional nanti nilai rapor sangat
berpengaruh
Sinar mentari untuk
telahkelulusan?”,
menembus tanya jendelaKepala Sekolah.
Riko,hari ini akan mulai ujian pertama ia masih 15
berbaring malas di kasurnya setelah beberapa menit ia menginjakan kakinya di lantai
“Tahu
denganPak,”
wajah jawab Salman.
yg masih malas untuk meninggalkan kasurnya
Kemudia ia menuju kamar mandi untuk menyegarkan badanya ia tau bahwa hari ini
“Untuk itu
adalah harisaya
pertamameminta
ujianagar
tapi para guru jangan
ia samasekali pelit
tidak kasihdengan
peduli nilai, termasuk
hal itu,ia Bapak.
adalah Ini
anak
demiSuatu
namaharibaik
Anto mau ujian
sekolah kita,”dan
ujardia memulai
Kepala ujian di kelas, lalu ujian pun di mulai. 10 10
Sekolah.
yg malas dalam hal belajar,
menit pertama ia melihat Susi meminta jawaban ke Budi.
Saat ia menginjakan kaki di kelas ia langsung duduk ditempatnya, lima menit lonceng
BudiPak,
“Tapi pun saya
memberikan jawabannilai
kepada Susi. Anto pun ingin meminta jawaban
akan berbunyi ia cuma memberi
tidak lupa apa adanya
dengan kertas contekansesuai
yg iakemampuan siswa,”
tulis,ia dan teman balas
temannya
kepada Budi tapi Anto takut katahuan guru.Budi pun memberikan
Salman. hal yang sama,sebentar lagi lembar jawaban Riko selesai,saat guru jawaban kepada Anto
melakukan mulai
.
-
memperhatikan Riko,Riko diam diam membuka kertas yg berisi jawaban dan dengan 0
Anto punSalman.
“Begini menolakBapak
jawabntidakdarimau
budi kan
danmurid-murid
Anto menjawab ujian ny dengan sendiri
sengajaPak guru langsung menarik kertas tersebut di sini
dan langsung banyak
mengoyak yang tidak
soal danlulus?
tanpa
Apalagi meminta jawaban ke temannya atau untuk
menyontek.
jawabanmereka
Riko,guru sudah
mulaibayar mahal-mahal
memarahi Riko dan Rikosekolah
tau bahwadi sini...” katadan
ia salah Kepala
Riko
Sekolah.
dihukum sesuai dengan apa yg telah ia perbuat.
“Tentu saya ingin agar semua murid di sini lulus. Tapi, saya ingin mereka tidak sekadar 0
lulus, melainkan juga paham dengan materi-materi yang diajarkan di sekolah...” balas
Salman.

“Cukup. Kamu boleh kembali ke ruang guru” ujar Kepala Sekolah.

Salman merasa lega mengatakan hal itu di depan sekolah. Namun, betapa terkejutnya
Salman ketika melihat rapor siswa. Para siswa yang diajar matematika olehnya
mendapatkan nilai rapor 85, 87, bahkan 90 untuk mata pelajaran matematika. Ia yakin
kalau ada orang yang sudah memanipulasi nilai rapor siswa.

Setelah libur panjang, saatnya Salman mengajar lagi. Ia juga dipercaya untuk mengajar
total

67 67

78 78

67 67

57 57

27 40

50 50

64 64

69 69

63 63

80 80

62 62

85 85
64 64

86 86

90 90

38 40

82 82

97 97

82 82

90 90

81 82

66 66

52 52

72 72

57 57
69 69

69 69

50 50

81 81

65 65

22 40

32 40