KISI – KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER

KELAS V/SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/SEMESTER : V/II

BENTUK SOAL LEVEL KUNCI

NO.
No KOMPETENSI DASAR Jumlah soal PG ISIAN ESSAY INDIKATOR SOAL KOGNITIF JAWAB
SOAL
AN
3.5  Menjelaskan dan 1. Peserta didik dapat menentukan
menentukan volume  hasil operasi hitung dari pangkat
bangun ruang tiga dan akar pangkat tiga L1 1
dengan
menggunakan 2. Disajikan gambar, peserta didik
satuan volume dapat menentukan volume bangun
(seperti kubus  ruang dengan menggunakan L2
satuan serta 2
satuan volume (seperti kubus
hubungan pangkat satuan)
tiga dengan akar
pangkat tiga) 3. peserta didik mampu menentukan
 rumus volume bangun ruang L1 3
kubus/balok

4. Peserta didik mampu menentukan

 sisi kubus yang diketahui 4
volumenya L1
10
5. Disajikan gambar balok, peserta
 didik mampu menghitung volume 5
balok L2

6. Disajikan soal cerita peserta didik

 mampu menentukan tinggi balok L1 6
yang diketahui volumenya

 7. Disajikan soal cerita, peserta didik 7

dapat menyelesaikan masalah
yang berhubungan dengan selisi L2
volume bangun ruang (kubus atau
 balok)

8. Peserta didik mampu menentukan

 operasi hitung dari bilangan 26
pangkat tiga atau akar pangkat tiga L2

9. Disajikan gambar bangun ruang,

 peserta didik dapat menghitung 26
volume gabungan bangun ruang L3

10. Disajikan soal cerita, peserta didik

dapat menyelesaikan masalah
 menggunakan nalar yang L3 37
berkaitan dengan volume bangun
ruang kubus atau balok

3.6    Menjelaskan dan 1. Disajikan gambar jaring-jaring

menemukan bangun ruang peserta didik dapat
 8
jarring-jaring menentukan bangun ruang L1
bangun ruang sederhana (kubus atau balok)
sederhana (kubus
dan balok) 2. Disajikan gambar bangun ruang
kubus, peserta didik mampu
 9
menentukan bidang sisi bangun L1
ruang

3. Disajikan gambar bangun ruang

 kubus Peserta didik mampu L1 10
10 menghitung luas permukaan kubus

4. Peserta didik mampu menghitung

 11
luas permukaan balok L1

5. Disajikan soal cerita, peserta didik

mampu menghitung luas
 38
permukaan kubus yang diketahui L1
volumenya

 6. Disajikan gambar, peserta didik 12

dapat menentukan bidang sisi L1
bangun ruang (kubus atau balok)
 7. Disajikan gambar, peserta didik
mampu menentukan bahagian L2
 13
bidang alas pada bangun ruang
balok

8. Disajikan gambar jaring-jaring

bangun ruang, peserta didik dapat L2
 27
menentukan bangun ruang
sederhana (balok)

9. Peserta didik dapat

 mengidentfikasi sifat-sifat bangun L2 28
ruang (kubus atau balok)

10. Disajikan gambar peserta didik

dapat menuliskan jumlah rusuk L2
 29
pada bangun ruang (kubus atau
balok)

3.7  Menjelaskan data 1. Disajikan data diri peserta didik,

yang berkaitan  peserta didik dapat menentukan L1 14
dengan diri peserta nilai terendah dari data tersebut
didik atau lingkungan
sekitar serta cara 2. Disajikan data dalam bentuk tabel,
pengumpulannya peserta didik mampu
 15
mengidentifikasi data dalam bentuk L1
tabel tersebut

3. Disajikan data dalam bentuk tabel L1

atau diagram, peserta didik mampu
 16
menentukan median dari data
tersebut
10
4. Disajikan data dalam bentuk
diagram garis, peserta didik mampu L1
 17
menentukan rata-rata dari diagram
tersebut

 5. Disajikan data dalam bentuk tabel, L3 39

peserta didik dapat menghitung
 mean/median/modus

6. Disajikan soal cerita, peserta didik

 mampu mengubahnya ke dalam L3 30
bentuk diagram batang.

7. Disajikan soal, peserta didik mampu

 membedakan diagram batang dan L1 18
diagram baris

8. Disajikan data dalam bentuk

diagram batang, peserta didik dapat L1
 19
menentukan informasi yang sesuai
dengan diagram tersebut

9. Disajikan data dalam bentuk

diagram batang atau garis, peserta
 didik dapat menetukan pernyataan L2 31
yang sesuai dengan diagram
tersebut

10. Disajikan data secara acak peserta

 didik dapat menentukan medan L3 32
atau median dari data tersebut

3.8    Menjelaskan 1. Disajikan data tentang diri peserta

penyajian data didik peserta didik dapat L1
 20
yang berkaitan menyajikan dalam bentuk tabel atau
dengan diri peserta diagram
didik dan
membandingkan 2. Disajikan soal cerita peserta didik
dengan data dari  mampu membuat diagram L3 21
lingkungan berdasarkan data

3. Disajikan data dalam bentuk

10  diagram garis peserta didik mampu L1 22
mengidentifikasi dari data tersebut

 4. Disajikan diagram gambar 23

(piktogram), peserta didik mampu L1
mengidentifikasi data dari diagram
gambar
 5. Disajikan ddata dalam bentuk
diagram garis peserta didik mampu L1
 24
mengidentifikasi data dari diagram
tersebut

6. Disajikan sebuah data, peserta

 didik mampu membuat diagram L3 40
batang berdasarkan kumpulan data

7. Disajikan tabel, peserta didik

 mampu mengubah data tunggal L3 33
menjadi data kelompok.

8. Disajikan diagram batang, peserta

 didik mampu mengubahnya L3 34
kedalam kalimat matematikanya.

9. Disajikan piktogram, peserta didik

 mampu menjelaskan arti dari L2 35
piktogram tersebut.

10. Disajikan dua data dalam bentuk

diagram batang atau garis, peserta L3
 25
didik dapat membandingkan data
yang ada di dalam diagram tersebut