1. Program remedial matematika untuk siswa kelas 9 yang belum mencapai KKM kesebangunan bangun datar, meliputi 4 siswa. Mereka mengerjakan soal remidi dan mendapat nilai antara 70-85.
2. Program pengayaan matematika untuk siswa kelas 9 yang sudah mencapai KKM, meliputi 28 siswa. Mereka mengerjakan latihan soal untuk meningkatkan pemahaman tentang kesebangunan bangun datar.
3. Program
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
474 tayangan4 halaman
1. Program remedial matematika untuk siswa kelas 9 yang belum mencapai KKM kesebangunan bangun datar, meliputi 4 siswa. Mereka mengerjakan soal remidi dan mendapat nilai antara 70-85.
2. Program pengayaan matematika untuk siswa kelas 9 yang sudah mencapai KKM, meliputi 28 siswa. Mereka mengerjakan latihan soal untuk meningkatkan pemahaman tentang kesebangunan bangun datar.
3. Program
1. Program remedial matematika untuk siswa kelas 9 yang belum mencapai KKM kesebangunan bangun datar, meliputi 4 siswa. Mereka mengerjakan soal remidi dan mendapat nilai antara 70-85.
2. Program pengayaan matematika untuk siswa kelas 9 yang sudah mencapai KKM, meliputi 28 siswa. Mereka mengerjakan latihan soal untuk meningkatkan pemahaman tentang kesebangunan bangun datar.
3. Program
1. Program remedial matematika untuk siswa kelas 9 yang belum mencapai KKM kesebangunan bangun datar, meliputi 4 siswa. Mereka mengerjakan soal remidi dan mendapat nilai antara 70-85.
2. Program pengayaan matematika untuk siswa kelas 9 yang sudah mencapai KKM, meliputi 28 siswa. Mereka mengerjakan latihan soal untuk meningkatkan pemahaman tentang kesebangunan bangun datar.
3. Program
Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
Anda di halaman 1/ 4
PROGRAM REMEDIAL / PERBAIKAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : IX– G / Ganjil TAHUN PELAJARAN : 2014 – 2015 STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaanya dalam pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengidentifikasikan bangun-bangun datar yaang sebangun dan kongruen MATERI YANG DIREMIDI : Kesebangunan HARI / TANGGAL : Agustus 2014 KKM : 75 NILAI NO NAMA SOAL REMIDI / TUGAS KET I II AKHIR 1. Pada gambar diIbawah layang-layang ABCD kongruen dengan EFGH tentukan: BAYU PERWIRA NEGARA a. Panjang BC 1 70 80 75 T b. Panjang HG c. Panjang EF d. Panjang AD e. Panjang AC B G 7 cm A C
RANGGA DEVI PRASETYO 24 cm
2 70 85 77 T H F
D E 2. Sebuah foto diletakkan pada sehelai karton berukuran 20 cm x 30 cm. Di sebelah kiri, atas dan kanan foto masih RIYAN ABIDI terdapat karton selebar 2,5 cm seperti 3 70 85 77 T gambar di samping. Jika foto sebangun dengan karton, maka tentukan : a. Lebar karton di bawah foto b. Luas karton di bawah foto 2,5cm
2,5cm 2,5cm SUPRIONO 4 70 85 75 T
Mengetahui Ploso, Agustus 2014
Kepala SMP Negeri 1 Ploso Guru Mata Pelajaran ANALISIS TINDAK LANJUT PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
DATA KEGIATAN KELOMPOK/ NAMA NO JUMLAH TINDAK NILAI KETERANGAN SISWA % SISWA LANJUT
Latihan soal- 2 termasuk remidi/ 28 87,5 - Pengayaan soal perbaikan
JUMLAH
Kesimpulan Hasil Perbaikan :
........................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Mengetahui Ploso , Agustus 2015 Kepala SMK DIPONEGORO Guru Mata Pelajaran
Drs. H. AMIRUL FATAH, M.Si JULIATI, S.Pd
NIP. 19601225 198503 1 019 NIP. - PEMERINTAH KABUPATEN JOMBANG DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 PLOSO Jl. Dr. Sutomo No. 99 Ploso – Jombang
PROGRAM PENGAYAAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : IX - G / Ganjil TAHUN PELAJARAN : 2014 – 2015 STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaanya dalam pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengidentifikasikan bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen MATERI PENGAYAAN : Kesebangunan HARI / TANGGAL : ...........Agustus 2014 TUJUAN KEGIATAN : Untuk meningkatkan pemahaman dan penguasaan materi tersebut diatas HASIL YANG DICAPAI : Untuk lebih mudah memahami konsep dan lancar dalam mengerjakan soal kesebangunan SUMBER MATERI PELAJARAN : Buku Paket Matematika kelas 9, Medali kelas 9 METODE : Diskusi dan Tutor teman sebaya ALAT / MEDIA : ................................................ TEMPAT PENYELENGGARAAN : Ruang kelas RENCANA PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT : .................................................. CATATAN KHUSUS :................................................................................................................ ..................................................................................................................
