PROPOSAL ALI Okey

HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN SIKAP LANSIA TENTANG
PENCEGAHAN COVID19 DI KELURAHAN CEMPEDA RAHUK

WILAYAH KERJA PUSKESMAS RAWAT INAP
SEDINGINAN KECAMATAN
TANAH PUTIH
PROPOSAL
ALI AMRI
NIM: 19312022
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

STIKES PAYUNG NEGERI
PEKANBARU
2021
HALAMAN PESETUJUAN

TANAH PUTIH
PROPOSAL
ALI AMRI
NIM: 19312022
Proposal ini Telah Disetujui

Tanggal Maret 2021
Pembimbing
Ns. Eka Malfasari,M.Kep.Sp.Kep,J

NIDN. 1018028703
Mengetahui
Ketua Program Studi S1 Keperawatan
STIKes Payung Negeri Pekanbaru
Ns. Sri Yanti, M.Kep,Sp.Kep.MB

NIDN. 1001058102
HALAMAN PENGESAHAN

TANAH PUTIH
Proposal Ini Telah disetujui, diperiksa, dan dipertahankan di hadapan

Tim Penguji Program Studi S1 Keperawatan STIKes Payung Negeri
Pekanbaru
ALI AMRI
NIM: 19312022
Pekanbaru, Maret 2021
Pembimbing Penguji I Penguji II
Ns. Eka Malfasari,M.Kep.Sp.Kep,J Ns.Candra Saputra,M.Kep Ns. Rina Herniyanti, M.Kep

NIDN. 1018028703 NIDN. 1021068602 NIDN. 1023108502
Mengesahkan ,
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Payung Negeri Pekanbaru
Ketua,
DR. Ns. Hj. DESWINDA, S.Kep, M.kes

NIDN. 1024027001
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PENULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama : ALI AMRI
NIM : 19312022
Program Studi : S1 Keperawatan STIKes Payung Negeri Pekanbaru
Judul proposal : Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia tentang

pencegahan covid19 di Kelurahan Cempeda Rahuk
wilayah Kerja Puskesmas Rawat Inap Sedinginan
Kecamatan Tanah Putih
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa proposal yang saya tulis ini

benar-benar hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilan alihan
tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya
sendiri.
Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa proposal ini adalah
hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya
tersebut.

Yang membuat pernyataan,
ALI AMRI
NIM: 19312022
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat

yang telah dilimpahkannya penulis dapat menyusun dan menyelesaikan
proposal ini, yang diajukan guna melengkapi dan memenuhi salah satu syarat
menyelesaikan pendidikan sarjana keperawatan STIKes Payung Negeri dengan
judul “Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia tentang pencegahan
covid19 di Kelurahan Cempeda Rahuk wilayah Kerja Puskesmas Rawat Inap
Sedinginan Kecamatan Tanah Putih”.
Dalam penyelesaian menyelesaikan proposal ini penulis banyak
mendapatkan bimbingan dan motivasi dari berbagai pihak. Pada kesempatan
ini perkenankanlah penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada :
1. Ibu Dr. Ns. Hj. Deswinda, S.Kep, M.Kes selaku ketua STIKes Payung
Negeri Pekanbaru.
2. Ibu Ns. Sri Yanti, M.Kep, Sp. Kep. MB, selaku ketua Prodi S1
Keperawatan STIKes Payung Negeri Pekanbaru.
3. Ibu Ns. Eka Malfasari,S.Kep,M.Kep,Sp.Kep.J selaku dosen pembimbing
yang telah meluangkan waktu dan pikirannya untuk membimbing
penulis.
4. Bapak dan ibu dosen serta staf tata usaha STIKes Payung Negeri
Pekanbaru.
5. Teristimewa ucapan terimakasih kepada kedua orang tua tercinta
Ayahanda dan Ibunda karena selalu memberikan dukungan, motivasi dan
doa yang tiada henti.
6. Teman-teman seperjuangan yang telah menjadi rekan selama di STIKes
Payung Negeri, khususnya teman-teman kelas serta sahabat- sahabat
saya yang selalu menghiasi perjalanan penulis setiap langkah.
Semoga Allah SWT selalu memberikan berkah dan karunianya kepada

semua pihak yang telah memberikan bimbingan dan dukungan kepada
penulis, Amin ya rabbal ‘alamin. Harapan penulis semoga pembaca dapat
memberikan kritikan yang sifatnya membangun guna lebih sempurnanya
proposal ini.
Akhir kata semoga proposal ini dapat bermanfaat bagi perkembangan
ilmu pengetahuan khususnya dalam bidang ilmu keperawatan.

penulis
ALI AMRI
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR............................................................................................i
DAFTAR ISI...........................................................................................................iii
BAB 1 PENDAHULUAN........................................................................................1
A. Latar Belakang...................................................................................................1
B. Rumusan Masalah..............................................................................................5
C. Tujuan Penelitian................................................................................................5
D. Manfaat Penelitian.............................................................................................6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.............................................................................7
A. TINJAUAN TEORITIS...................................................................................7
1. Konsep Corona Virus19...................................................................................7
a. Pengertian Covid19......................................................................................7
b. Pencegahan Covid19...................................................................................8
2. Konsep Lansia..................................................................................................9
a. Pengertian Lansia........................................................................................9
b. Batasan Umur Lansia..................................................................................9
c. Tipe Lansia..................................................................................................11
d. Perubahan Yang Terjadi Pada Lansia.........................................................11
3. Konsep Pengetahuan .......................................................................................15
a. Pengertian Pengetahuan...............................................................................15
b. Tingkat Pengetahuan...................................................................................15
c. Sumber Pengetahuan...................................................................................17
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi Pengetahuan........................................19

4. Konsep Sikap Lansia........................................................................................20
a. Pengertian Sikap..........................................................................................20
b. Tingkatan Sikap...........................................................................................21
c. Komponen Sikap.........................................................................................22
B. Penelitian Terkait.............................................................................................22
C. Kerangka Konsep.............................................................................................23
D. Hipotesis............................................................................................................24
BAB III METODOLOGI PENELITIAN..............................................................26
A. Jenis dan desain penelitian.................................................................................26
B. Lokasi dan Waktu Penelitian..............................................................................26
C. Populasi dan Sampel..........................................................................................27
D. Instrumen penelitian...........................................................................................29
E. Defenisi Operasional..........................................................................................29
F. Prosedur Pengumpulan Data...............................................................................30
G. Etika Penelitian..................................................................................................33
H. Analisa Data.......................................................................................................34
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................36
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan.................................................................................. 26
Tabel 3.2 Pertanyaan favorabel dan unfavorabel................................................ 30
Tabel 3.3 Definisi Operasional............................................................................ 31
Tabel 3.4 Distribusi Rata-rata Berdasarkan Tingkat Pengetahuan dengan Sikap

Lansia dalam Pencegahan Covid19 ................................................. 36
DAFTAR SKEMA
Skema 2.1 Kerangka Konsep................................................................................23

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 2 : Kuesioner Penelitan Tingkat Pengetahuan
Lampiran 3 : Kuesioner Sikap Pencegahan Covid19
Lampiran 4 : Uji Validitas dan Reliabilitas Tingkat Pengetahuan
Lampiran 5 : Uji Validitas dan Reliabilitas Sikap Pencegahan Covid19

BAB I
PENDAHULAUAN
A. Latar Belakang
Seiring perkembangan zaman resiko penularan penyakit makin masif
tejadi, maraknya penyakit yang disebabkan oleh infeksi virus maupun
bakteri membuat panik sebagian besar orang. Salah satu contoh kasus
mematikan, yaitu penyakit COVID-19 yang disebabkan oleh virus SARS-
CoV-2 atau sering disebut virus Corona. Menurut data WHO (2020) secara
global, per tanggal 18 April 2020 telah terkonfirmasi sejumlah 2.160.207
juta jiwa menderita penyakit ini dengan jumlah kematian sebanyak
146.088 ribu jiwa. Virus Corona yang awalnya diyakini berasal dari Kota
Wuhan, China sejak akhir tahun 2019 ini telah menyebar hampir
keseluruh penjuru dunia. Saat ini data WHO per 18 April 2020, Amerika
Serikat menjadi negara peringkat 1 dunia yang penduduknya paling
banyak terjangkiti virus Corona, dengan total penduduk yang
terkonfirmasi sebanyak 665.330 ribu jiwa dan jumlah kematian sebanyak
30.384 ribu jiwa. Sementara itu, peringkat ke 2 di tempati oleh Spanyol
sebanyak 188.068 ribu jiwa dan jumlah kematian sebanyak 19478 ribu
jiwa (Listiani 2015). SARS-COV-2 penyebab penyakit COVID-19 yang
hanya berukuran sekitar 120 nanometer, diyakini sangat cepat menyerang
dan menginfeksi tubuh manusia. Menurut (Listiani 2015) berdasarkan
bukti ilmiah yang telah ditemukan, Virus Corona dapat menular dari
manusia ke manusia melalui percikan batuk/bersin (droplet), tidak melalui
udara. Orang yang paling berisiko tertular penyakit ini adalah orang yang
kontak erat dengan pasien COVID-19.
Di Asia sendiri China yang merupakan negara asal penyebaran
corona, menurut data badan kesehatan dunia hingga saat ini masih
memiliki kasus tertinggi dibanding negara Asia lainnya. Adapun jumlah
kasus terkonfirmasi di China per 18 April 2020, sebanyak 84.180 ribu
1
jiwa dan jumlah kematian menyentuh angka 4.642 ribu jiwa. Disusul oleh
India diperingkat selanjutnya dengan kejadian sebesar 14.378 ribu jiwa
2
2
dengan kematian sebesar 480 jiwa ((Listiani 2015). Pravalensi COVID-19

di Indonesia cukup tinggi. Kasus yang pertama kali terkonfirmasi di
Indonesia pada tanggal 2 maret 2020 dimana jumlahnya hanya dua
penderita. Namun, hingga saat ini jumlahnya sudah mencapai ribuan dan
menempatkan Indonesia diperingkat pertama negara terjangkit COVID-19
di wilayah Asia Tenggara. Lansia merupakan suatu kelompok penduduk
yang cukup rentan dan terdampak dalam masalah kesehatan dan
psikologis di era pandemi COVID 19 (new normal). Menurut UU No.13
tahun 1998, lansia adalah seseorang yang mencapai umur lebih dari 60
tahun (Padila, 2013). Proses penuan dalam perjalanan hidup merupakan
suatu hal yang wajar, dan ini akan dialami oleh semua orang yang
diberikan umur panjang, hanya cepat dan lambatnya proses tersebut
bergantung pada masing-masing individu. Perkembangan manusia dimulai
dari masa bayi, anak, remaja, dewasa, tua dan akhirnya akan masuk pada
fase usia lanjut dengan umur diatas 60 tahun (Khalid, 2012). Lansia
adalah individu yang mengalami suatu proses perubahan. Perubahan-
perubahan tersebut pada umumnya mengarah pada kemunduran kesehatan
fisik dan mental pada lansia. Aging process atau proses menua merupakan
suatu proses biologis yang dapat dihindarkan, yang akan dialami oleh
orang. Menua adalah suatu proses menghilangnya secara perlahan-lahan
(graduil) kemampuan jaringan untuk memperbaiki diri atau mengganti
dan mempertahankan stuktur dan fungsi secara normal, ketahanan
terhadap injury termasuk adanya infeksi (Paris Constantinides, 1994).
Proporsi penduduk lansia di Indonesia terus meningkat, jumlah
pertumbuhan penduduk lanjut usia pada tahun 2000, berjumlah 15,8 juta
(7,6%), dari jumlah penduduk Indonesia, dan pada tahun 2005 jumlah
lansia menjadi 18,2 juta (8,2%), pada tahun 2010 meningkat menjadi 19,3
juta (7,4%) dan pada tahun 2015, meningkat sekitar kurang lebih 24,4 juta
(10%), sedangkan pada tahun 2020, diperkirakan jumlah lansia meningkat
sekitar kurang lebih 29 juta (11,4%) dari jumlah penduduk Indonesiam
(Nugroho, 2014). Di dalam penelitian (Utami, 2019), Populasi lansia di
3
Provinsi Riau pada tahun 2015 sebanyak 1.128.827 Jiwa sedangkan pada
tahun 2016 jumlah lansia sebanyak 1.081.428 (Badan Pusat Statistik
2018). Jumlah lansia ini terbagi berdasarkan kelompok umur yaitu : usia
pertengahan (Middle Age) dengan rentang 45 sampai 59 Tahun sebanyak
792.517 Jiwa, Lansia (Elderly) dengan rentang usia 60 sampai 74 tahun
sebanyak 257.717 Jiwa, dan lansia tua (Old) dengan rentang usia 75
sampai 90 tahun sebanyak 46.886 Jiwa. Berdasarkan data dari dinas
kesehatan kota Pekanbaru 2018, pada tahun 2018 jumlah lansia yang
berusia lebih dari 60 tahun sebanyak 56.430 penduduk lansia. Menurut
data (Listiani 2015), kasus pasien yang menderita infeksi virus corona per
18 April 2020 di Indonesia berjumlah 5.923 ribu jiwa dengan angka
kematian sebanyak 520 jiwa. Penularan Covid-19 dapat dicegah dengan
pengetahuan dan sikap yang baik terahadap masyarakat salah satunya
adalah Lansia. Pengetahuan adalah hasil penginderaan manusia, atau hasil
tahu seseorang terhadap suatu objek melalui indra yang dimilikinya
sehingga menghasilkan pengetahuan. Penginderaan terjadi melalui
pancaindera manusia yakni, indera pendengaran, penglihatan, penciuman,
perasaan dan perabaan. Sebagian pengetahuan manusia didapat melalui
mata dan telinga (Listiani 2015). Setiap orang memiliki pengetahuan, dan
setiap orang memiliki tingkat pengetahuan yang berbeda-beda. Menurut
(Listiani 2015), ia menyebutkan secara garis besar tingkat pengetahuan
seseorang diantaranya, yaitu : Tahu (Know), Memahami (Comprehensif),
Aplikasi (Aplication), Analisis (Analysis), Sintesis (Synthesis), dan
Evaluasi (Evaluation). Banyak cara untuk memperoleh pengetahuan, salah
satunya melalui kegiatan belajar. Belajar merupakan suatu kegiatan yang
mencerdaskan. Melalui proses belajar dapat membuat seseorang
memperoleh pengetahuan baru dan membuka wawasan berfikirnya
(Listiani 2015). Dampaknya, bagi orang yang berwawasan yaitu,
perubahan perilaku, hal ini berarti semakin baik pengetahuan seseorang
maka prilakunya pun semakin baik (Listiani 2015).
4
Menurut Notoadmodjo (2002) dalam Rajaratenam, dkk (2014),

menyebutkan sikap merupakan reaksi atau respon yang masih tertutup dari
seseorang terhadap suatu stimulus atau objek. Manifestasi sikap tidak
dapat dilihat langsung tetapi hanya dapat ditafsirkan terlebih dahulu dari
perilaku yang tertutup. Sikap secara nyata menunjukkan konotasi adanya
kesesuaian reaksi terhadap stimulus tertentu yang dalam kehidupan sehari-
hari merupakan reaksi yang bersifat emosional terhadap stimulus sosial.
Sikap (Attitude) adalah evaluasiatau reaksi perasaan. Sikap seseorang
terhadap suatu objek adalah perasaan mendukung atau memihak maupun
perasaan tidak mendukung atau tidak memihak pada objek tersebut
(Listiani 2015). Menurut Azwar (2013) struktur sikap terdiri dari tiga
komponen yang saling menunjang yaitu : Komponen Kognitif, Komponen
Afektif, Komponen Prilaku/ Konatif. Komponen-komponen sikap tersebut
sangat menunjang pembentukan sikap seseorang dalam kehidupan sehari-
hari. Namun, terdapat beberapa faktor-faktor yang mempengaruhi sikap
seseorang, antara lain: Pengalaman pribadi, Pengaruh orang lain yang
dianggap penting, Pengaruh kebudayaan, Media massa, Lembaga
pndidikan dan lembaga agama, dan factor emosional (Azwar, 2013).
Hasil studi pendahuluan yang dilakukan pada tanggal 24 Desember
2020 di Puskesmas Sedinginan Kecamatan Tanah Putih terhadap 10 orang
Lansia 60 - 70 tahun, Tingkat pengetahuan Lansia didapatkan hasil yaitu 6
orang Lansia mengatakan tidak mengetahui dan memahami upaya yang
dilakukan untuk mencegah penularan virus covid19. Berdasarkan sikap
lansia, dari 4 orang lansia mengatakan mengetahui upaya pencegahan dari
virus covid19 namun masih belum melakukannya, seperti tidak memakai
masker, menjaga jarak, dan mencuci tangan saat berpergian.
Melihat pemaparan diatas penulis merasa tertarik untuk meneliti
Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia tentang pencegahan
covid19 di wilayah Kerja Puskesmas Rawat Inap Sedinginan
Kecamatan Tanah Putih.
5
B. Rumusan Masalah
Seiring perkembangan zaman resiko penularan penyakit makin masif
tejadi, maraknya penyakit yang disebabkan oleh infeksi virus maupun
bakteri membuat panik sebagian besar orang. Salah satu contoh kasus
mematikan, yaitu penyakit COVID-19 yang disebabkan oleh virus SARS-
CoV-2 atau sering disebut virus Corona. Lansia merupakan suatu
kelompok penduduk yang cukup rentan dan terdampak dalam masalah
kesehatan dan psikologis di era pandemi COVID 19 (new normal).
Penularan Covid-19 dapat dicegah dengan pengetahuan dan sikap yang
baik terahadap masyarakat salah satunya adalah Lansia. Berdasarkan hasil
wawancara yang dilakukan pada tanggal 24 Desember 2020 di Puskesmas
Sedinginan Kecamatan Tanah Putih terhadap 10 orang Lansia 60 - 70
tahun, Tingkat pengetahuan Lansia didapatkan hasil yaitu 6 orang Lansia
mengatakan tidak mengetahui dan memahami upaya yang dilakukan
untuk mencegah penularan virus covid19. Berdasarkan sikap lansia, dari
4 orang lansia mengatakan mengetahui upaya pencegahan dari virus
covid19 namun masih belum melakukannya, seperti tidak memakai
masker, menjaga jarak, dan mencuci tangan saat berpergian.
Melihat pemaparan diatas penulis merasa tertarik untuk meneliti ”
Apakah ada hubungan pengetahuan dengan sikap lansia tentang
pencegahan covid19 di wilayah Kerja Puskesmas Rawat Inap
Sedinginan Kecamatan Tanah Putih ? ”.
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Untuk Mengetahui Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia
tentang pencegahan covid19 di Kelurahan Cempeda Rahuk wilayah
Kerja Puskesmas Rawat Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih.
6
2. Tujuan khusus
a. Untuk mengetahui tingkat pengetahuan covid19 di Kelurahan
Cempeda Rahuk wilayah Kerja Puskesmas Rawat Inap
Sedinginan Kecamatan Tanah Putih
b. Untuk mengetahui sikap lansia tentang pencegahan covid19 di
Kelurahan Cempeda Rahuk wilayah Kerja Puskesmas Rawat Inap
Sedinginan Kecamatan Tanah Putih.
c. Untuk mengetahui Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia
tentang pencegahan covid19 di Kelurahan Cempeda Rahuk
wilayah Kerja Puskesmas Rawat Inap Sedinginan Kecamatan
Tanah Putih
D. Manfaat Penelitian
1. Bagi institusi pendidikan
Diharapkan penilitian ini dapat digunakan sebagai referensi dalam
penelitian yang akan datang serta dapat menambah wawasan dalam
bidang ilmu keperawatan.
2. Bagi Mahasiswa Keperawatan

Hasil penelitian ini dapat menjadi tambahan referensi bagi
mahasiswa tentang Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia
tentang pencegahan covid19 di Kelurahan Cempeda Rahuk wilayah
Kerja Puskesmas Rawat Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih
3. Bagi Penelitian selanjutnya

Diharapkan hasil penelitian ini dapat untuk mengembangkan
penelitian lebih lanju dengan jumlah sampel yang lebih banyak dan
teknik yang lebih baik.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Teoritis
1. Konsep Corona Virus
a.Pengertian covid19
Infeksi COVID-19 yang disebabkan virus corona baru merupakan suatu
pandemik baru dengan penyebaran antar manusia yang sangat cepat.
Derajat penyakit dapat bervariasi dari infeksi saluran napas atas hingga
ARDS. Diagnosis ditegakkan dengan RT-PCR, hingga saat ini belum ada
terapi antivirus khusus dan belum ditemukan vaksin untuk COVID-19.
Diperlukan pengembangan mengenai berbagai hal termasuk pencegahan
di seluruh dunia. Berdasarkan Panduan Surveilans Global WHO untuk
novel Corona-virus 2019 (COVID-19) per 20 Maret 2020, definisi
infeksi COVID-19 ini diklasifikasikan sebagai berikut (World Health
Organization, 2020)
1 Kasus Terduga (suspect case)

a. Pasien dengan gangguan napas akut (demam dan setidaknya satu
tanda/gejala penyakit pernapasan, seperti batuk, sesak napas), dan
riwayat perjalanan atau tinggal di daerah yang melaporkan
penularan di komunitas dari penyakit COVID-19 selama 14 hari
sebelum onset gejala
b. Pasien dengan gangguan napas akut dan mempunyai kontak
dengan kasus terkonfirmasi atau probable COVID-19 dalam 14
hari terakhir sebelum onset;
c. Pasien dengan gejala pernapasan berat (demam dan setidaknya
satu tanda/gejala penyakit pernapasan, seperti batuk, sesak napas
dan memerlukan rawat inap) dan tidak adanya alternatif diagnosis
lain yang secara lengkap dapat menjelaskan presentasi klinis
tersebut.
7
8
2. Kasus probable (probable case)

a. Kasus terduga yang hasil tes dari COVID-19 inkonklusif
b. Kasus terduga yang hasil tesnya tidak dapat dikerjakan karena
alasan apapun.
3. Kasus terkonfirmasi yaitu pasien dengan hasil pemeriksaan
laboratorium infeksi COVID-19 positif, terlepas dari ada atau
tidaknya gejala dan tanda klinis. Kontak adalah orang yang
mengalami satu dari kejadian di bawah ini selama 2 hari sebelum dan
14 hari setelah onset gejala dari kasus probable atau kasus
terkonfirmasi.
b. Pencegahan Covid19
Pencegahan utama adalah membatasi mobilisasi orang yang
berisiko hingga masa inkubasi. Pencegahan lain adalah meningkatkan
daya tahan tubuh melalui asupan makanan sehat, meperbanyak cuci
tangan, menggunakan masker bila berada di daerah berisiko atau padat,
melakukan olah raga, istirahat cukup serta makan makanan yang
dimasak hingga matang dan bila sakit segera berobat ke RS rujukan
untuk dievaluasi (Liu T,2019). Hingga saat ini tidak ada vaksinasi untuk
pencegahan primer. Pencegahan sekunder adalah segera menghentikan
proses pertumbuhan virus, sehingga pasien tidak lagi menjadi sumber
infeksi. Upaya pencegahan yang penting termasuk berhenti merokok
untuk mencegah kelainan parenkim paru Pencegahan pada petugas
kesehatan juga harus dilakukan dengan cara memperhatikan penempatan
pasien di ruang rawat atau ruang intensif isolasi. Pengendalian infeksi di
tempat layanan kesehatan pasien terduga di ruang instalasi gawat darurat
(IGD) isolasi serta mengatur alur pasien masuk dan keluar. Pencegahan
terhadap petugas kesehatan dimulai dari pintu pertama pasien termasuk
triase. Pada pasien yang mungkin mengalami infeksi COVID-19 petugas
kesehatan perlu menggunakan APD standar untuk penyakit menular.
9
Kewaspadaan standar dilakukan rutin, menggunakan APD termasuk

masker untuk tenaga medis (N95), proteksi mata, sarung tangan dan
gaun panjang (gown) (Liu T,2019). Hingga saat ini mortalitas mencapai
2% tetapi jumlah kasus berat mencapai 10%. Prognosis bergantung pada
derajat penyakit, ada tidaknya komorbid dan faktor usia.
2. Konsep Lansia
a. Pengertian Lansia
lansia adalah kelompok manusia yang beusia 60 tahun ke atas
(Sunaryo, 2016). Pada lanjut usia akan terjadi proses menghilangya
kemampuan jaringan untuk memperbaiki diri atau mengganti dan
mempertahankan fungsi normalnya secara perlahan-lahan sehingga
tidak dapat bertahan terhadap infeksi dan memperbaiki kerusakan yang
terjadi. Proses menua merupakan sepanjang hidup yang tidak hanya
dimulai dari suatu waktu tertentu, tetapi dimulai sejak permulaan
kehidupannya yaitu neonates, toddler, pra school, school, remaja,
dewasa dan lansia. Tahap berbeda ini dimulai baik secara biologis
maupun psikologis (Padila, 2013). Proses menua adalah suatu proses
menghilangnya secara perlahan-lahan kemampuan untuk memperbaiki
diri atau mengganti dan mempertahankan fungsi normalnya sehingga
tidak dapat bertahan terhadap infeksi dan memperbaik kerusakan yang
diderita (Sunaryo, 2016)
b. Batasan Umur Lansia
Menurut pendapat berbagai ahli dalam (Sunaryo, 2016), batasan-
batasan umur yang mencakup batasan umur lansia sebagai berikut :
1) Menurut Undang-Undang Nomor 13 tahun 1998 dalam Bab 1 pasal
1 ayat 2 yang berbunyi : “Lanjut usia adalah seseorang yang
mencapai usia 60 (enam puluh) tahun ke atas”
2) Menurut World Health Organization (WHO), usia lanjut dibagi
menjadi empat kriteria berikut : Usia pertengahan (middle age) ialah
45-59 tahun, lanjut usia (elderly) ialah 60-74 tahun, lanjut usia tua
10
(old) ialah 75-90 tahun dan usia sangat tua(very old) ialah diatas 90
tahun.
c. Tipe- tipe lansia
1) Tipe arif bijaksana.
Kaya dengan hikmah, pengalaman, menyesuaikan diri dengan
perubahan zaman, mempunyai kesibukan, bersikap ramah, rendah
hati, sederhana, dermawan, memenuhi undangan, dan menjadi
panutan.
2) Tipe mandiri.
Mengganti kegiatan yang hilang dengan yang baru, selektif dalam
mencari pekerjaan, bergaul dengan teman, dan memenuhi
undangan.
3) Tipe tidak puas.
Konflik lahir batin menentang proses penuaan sehingga menjadi
pemarah, tidak sabar, mudah tersinggung, sulit dilayani,
pengkritik,dan banyak menuntut.
4) Tipe pasrah.
Menerima dan menunggu nasib baik, mengikuti kegiatan agama,
dan melakukan pekerjaan apa saja.
5) Tipe bingung.
Kaget, kehilangan kepribadian, mengasingkan diri, minder,
menyesal, pasif, dan acuh tak acuh.
d. Perubahan-perubahan yang terjadi pada lansia
perubahan-perubahan yang terjadi pada lansia meliputi perubahan
fisik, sosial dan psikologis. Menurut (Maryam, 2010) perubahan-
perubahan tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut:
11
1.Perubahan fisik
Perubahan fisik diakibatkan oleh proses penuaan yang telah
deprogram secara genetik. Penuaan ekstrinsik terjadi akibat pengaruh
dari luar sepertin penyakit, polusi udara dan sinar matahari merupakan
penuaan abnormal yang dapat dihilangkan atau dikurangi dengan
intervensi perawatan kesehatan yang efektif.
a) Sistem kardiovaskuler
Katup jantung menebal dan kaku, kemampuan memompa darah
menurun, elastisitas pembuluh darah menurun, meningkatnya
resistensi pembuluh darah perifer sehingga tekanan darah
meningkat.
b) Sistem respirasi
Kekuatan otot-otot pernafasan menurun dan kaku, elastisitas
paru menurun, kapasitas residu meningkat sehingga menarik
nafas lebih berat.
c) Sistem persarafan
Saraf panca indra mengecil sehingga fungsinya menurun serta
lambat merespon dan waktu bereaksi, khususnya yang
berhubungan dengan stress.
d) Sistem Muskuloskletal
Cairan tulang menurun sehingga mudah rapuh (osteoporosis),
bungkuk (kifosis), persendian membesar dan menjadi kaku,
kram gangguan keseimbangan sehingga beresiko jatuh.
e) Sistem Gastrointestinal
Esophagus, asam lambung menurun, lapar menurun dan
peristaltik menurun sehingga daya absorbs juga menurun.
f) Sistem genitoruia
12
Ginjal mengecil, aliran darah ke ginjal menurun, penyaringan

glomerulus dan fungsi tubulus menurun sehingga kemampuan
mengonsentrasikan urin juga menurun.
g) Sistem Vesika Urinaria
Otot-otot vesika urinaria melemah, kapasitasnya menurun dan
retensi urin.
h) Sistem reproduksi
Saat monopouse produksi estrogen dan progesterone oleh
ovarium menurun. Pada wanita terjadi penipisan dinding vagina
dengan pengecilan ukuran dan hilangnya elastisitas, penurunan
sekresi vagina, uterus dan ovarium meng alami atrofi. Pada laki-
laki usia lanjut, ukuran penis dan testis mengecil dan kadae
androgen menurun.
i) Sistem pendengaran
Membran timfani atrofi mengecil sehingga terjadi gangguan
pendengaran. Tulang-tulang pendengaran mengalami kekauan.
j) Sistem penglihatan
Respon terhadap sinar menurun, adaptasi terhadap gelap
menurun, akomodasi menurun, lapang pandang menurun dan
katarak
k) Sistem endokrin
Produksi hamper semua hormone menurun. Fungsi paratiroid
dan sekresinya tidak berubah, menurunnya aktifitas tiroid dan
menurunnya pertukaran zat.
l) Sistem Integument
Kulit keriput serta kulit kepala dan rambut menipis. Rambut
dalam hidung dan telinga menebal, rambut memutih, kuku keras
dan mudah rapuh.
2. Perubahan psikososial
13
Menurut (Aspiani, 2014) perubahan psikologis penuaan yang

berhasil dicerminkan pada kemampuan individu lansia beradaptasi
terhadap kehilangn fisik, social, emosional, serta mencapai
kebahagiaan, kedamaian dan kepuasan hidup. Perubahan
psikososial pada lanjut usia meliputi:
a) Pensiun
Nilai seseorang sering diukur oleh produktivitasnya dan
identitas dikaitkan dengan peranan dalam pekerjaannya. Bila
seseorang pension dia akan mengalami beberapa kehilangn
diantaranya: kehilangan finansial, kehilangan status
(jabatan/kedudukan), kehilangan teman dan kehilangan
pekerjaan.
b) Merasakan atau sadar akan kematian.
c) Perubahan dalam cara hidup, memasuki rumah perawatan,
bergerak lebih ssempit.
d) Ekonomi menurun akibat pemberhentian dari jabatan,
meningkatnya biaya hidup dan bertambahnya biaya pengobatan.
e) Penyakit kronis dan ketidakmampuan.
f) Kesepian akibat pengasingan dari lingkungan social.
g) Gangguan saraf panca indra.
h) Hilang kekuatan dan ketegangan fisik, perubahan gambaran dan
konsep diri.
3. Perubahan Mental
a) Perubahan fisik, khususnya organ perasaan.
b) Kesehatan umum, tingkat pendidikan dan lingkungan.
c) Kenangan (memori), kenangan jangka panjang beberapa jam
sampai beberapa hari dapat mencakup beberapa perubahan,
kenangan jangka pendek sekitar (0-10 menit), kenangan buruk
bisa berakibat demensia.
14
d) Intelegentia quation (IQ), penampilan,persepsi, dan

keterampilan, psikomotor berkurang.
3. Pengetahuan
a. Definisi pengetahuan
Mubarak (2011), pengetahuan merupakan segala sesuatu yang diketahui
berdasarkan pengalaman manusia itu sendiri dan pengetahuan akan
bertambah sesuai dengan proses pengalaman yang dialaminya. Sedangkan
menurut Notoatmodjo (2012), pengetahuan adalah hasil dari tahu dan ini
terjadi setelah seseorang melakukan penginderaan terhadap suatu objek.
Penginderaan terjadi melalui pancaindera manusia yakni, indera
pendengaran, penglihatan, penciuman, perasaan dan perabaan. Sebagian
pengetahuan manusia didapat melalui mata dan telinga. Berdasarkan
beberapa pendapat diatas, dapat disimpulkan pengetahuan merupakan
segala sesuatu yang dilihat, dikenal, dimengerti terhadap suatu objek
tertentu yang ditangkap melalui pancaindera yakni, indera pendengaran,
penglihatan, penciuman, perasaan dan perabaan.
b. Tingkat pengetahuan
Pengetahuan yang tercakup dalam domain kognitif menurut Notoatmodjo
(2012) mempunyai 6 tingkatan, yaitu :
1) Tahu (know)
Tahu diartikan sebagai mengingat kembali (recall) suatu materi yang
telah dipelajari dan diterima dari sebelumnya. Tahu merupakan
tingkatan yang paling rendah. Kata kerja untuk mengukur bahwa orang
tahu tentang apa yang telah dipelajari antara lain mampu menyebutkan,
menguraikan, mendefinisikan suatu materi secara benar. Misalnya,
seorang siswa mampu menyebutkan bentuk bullying secara benar yakni
bullying verbal, fisik dan psikologis. Untuk mengetahui atau mengukur
bahwa orang tahu sesuatu dapat menggunakan sebuah pertanyaan
misalnya : apa dampak yang ditimbulkan jika seseorang melakukan
15
bullying, apa saja bentuk perilaku bullying, bagaimana upaya

pencegahan bullying di sekolah.
2) Memahami (comprehension)
Memahami merupakan suatu kemampuan untuk menjelaskan dan
menginterpretasikan materi yang diketahui secara benar. Orang yang
telah paham terhadap suatu materi atau objek harus dapat menyebutkan,
menjelaskan, menyimpulkan, dan sebagainya. Misalnya siswa mampu
memahami bentuk perilaku bullying (verbal, fisik dan psikologis), tetapi
harus dapat menjelaskan mengapa perilaku bullying secara verbal, fisik
maupun psikologis dapat merugikan diri sendiri dan orang lain.
3) Aplikasi (application)
Aplikasi merupakan kemampuan seseorang yang telah memahami suatu
materi atau objek dapat menggunakan atau mengaplikasikan prinsip
yang diketahui tersebut pada situasi atau kondisi yang sebenarnya.
Aplikasi disini dapat diartikan sebagai aplikasi atau penggunaan hukum-
hukum, rumus, metode, prinsip, dan sebagainya dalam konteks atau
situasi yang lain. Misalnya, seseorang yang telah paham tentang proses
penyuluhan kesehatan, maka dia akan mudah melakukan kegiatan
penyuluhan kesehatan dimana saja dan seterusnya.
4) Analisis (analysis)
Analisis merupakan suatu kemampuan seseorang untuk menjabarkan
materi atau objek tertentu ke dalam komponen komponen yang terdapat
dalam suatu masalah dan berkaitan satu sama lain. Pengetahuan
seseorang sudah sampai pada tingkat analisis, apabila orang tersebut
telah dapat membedakan, memisahkan, mengelompokkan dan membuat
diagram (bagan) terhadap pengetahuan atas objek tertentu. Misalnya,
dapat membedakan antara bullying dan school bullying, dapat membuat
diagram (flow chart) siklus hidup cacing kremi, dan sebagainya.
5) Sintesis (synthesis)
16
Sintesis merupakan suatu kemampuan seseorang untuk meletakkan atau

menghubungkan bagian-bagian suatu objek tertentu ke dalam bentuk
keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis adalah suatu
kemampuan untuk menyusun formulasi baru dari formulasi-formulasi
yang telah ada. Misalnya, dapat meringkas suatu cerita dengan
menggunakan bahasa sendiri, dapat membuat kesimpulan tentang artikel
yang telah dibaca atau didengar.
6) Evaluasi (evaluation)
Evaluasi merupakan suatu kemampuan seseorang untuk melakukan
penilaian terhadap suatu materi atau objek tertentu. Penilaian itu
didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri, atau
menggunakan kriteria-kriteria yang telah ada. Misalnya, seorang guru
dapat menilai atau menentukan siswanya yang rajin atau tidak, seorang
ibu yang dapat menilai manfaat ikut keluarga berencana, seorang bidan
yang membandingkan antara anak yang cukup gizi dengan anak yang
kekurangan gizi, dan sebagainya.
c. Sumber pengetahuan
Pengetahuan diperoleh melalui proses kognitif, dimana seseorang harus
mengerti atau mengenali terlebih dahulu suatu ilmu pengetahuan agar dapat
mengetahui pengetahuan tersebut. Menurut Rachman (2013), sumber
pengetahuan terdiri dari :
1) Pengetahuan Wahyu (Revealed Knowledge)
Pengetahuan wahyu diperoleh manusia atas dasar wahyu yang diberikan
oleh tuhan kepadanya. Pengetahuan wahyu bersifat eksternal, artinya
pengetahuan tersebut berasal dari luar manusia. Pengetahuan wahyu
lebih banyak menekankan pada kepercayaan.
2) Pengetahuan Intuitif (Intuitive Knowledge)
Pengetahuan intuitif diperoleh manusia dari dalam dirinya sendiri, pada
saat dia menghayati sesuatu. Untuk memperoleh intuitif yang tinggi,
17
manusia harus berusaha melalui pemikiran dan perenungan yang

konsisten terhadap suatu objek tertentu. Intuitif secara umum merupakan
metode untuk memperoleh pengetahuan tidak berdasarkan penalaran
rasio, pengalaman, dan pengamatan indera. Misalnya, pembahasan
tentang keadilan. Pengertian adil akan berbeda tergantung akal manusia
yang memahami. Adil mempunyai banyak definisi, disinilah intusi
berperan.
3) Pengetahuan Rasional (Rational Knowledge)
Pengetahuan rasional merupakan pengetahuan yang diperoleh dengan
latihan rasio atau akal semata, tidak disertai dengan observasi terhadap
peristiwa-peristiwa faktual. Contohnya adalah panas diukur dengan
derajat panas, berat diukur dengan timbangan dan jauh diukur dengan
materan.
4) Pengetahuan Empiris (Empirical Knowledge)
Empiris berasal dari kata Yunani “emperikos”, artinya pengalaman.
Menurut aliran ini manusia memperoleh pengetahuan melalui sebuah
pengalamannya sendiri. Pengetahuan empiris diperoleh atas bukti
penginderaan yakni, indera penglihatan, pendengaran, dan sentuhan-
sentuhan indera lainnya, sehingga memiliki konsep dunia di sekitar kita.
Contohnya adalah seperti orang yang memegang besi panas, bagaimana
dia mengetahui besi itu panas ? dia mengetahui dengan indera peraba.
Berarti dia mengetahui panasnya besi itu melalui pengalaman-
pengalaman indera perabanya.
5) Pengetahuan Otoritas (Authoritative Knowledge)
Pengetahuan otoritas diperoleh dengan mencari jawaban pertanyaan dari
orang lain yang telah mempunyai pengalaman dalam bidang tersebut.
Apa yang dikerjakan oleh orang yang kita ketahui mempunyai
wewenang, kita terima sebagai suatu kebenaran. Misalnya, seorang
siswa akan membuka kamus untuk mengetahui arti kata-kata asing,
18
untuk mengetahui jumlah penduduk di Indonesia maka orang akan

melihat laporan biro pusat statistik Indonesia.
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan
Menurut Mubarak, (2014), ada tujuh faktor yang mempengaruhi
pengetahuan seseorang, yaitu :
1) Tingkat pendidikan Pendidikan merupakan suatu usaha untuk
mengembangkan kepribadian dan kemampuan seseorang agar dapat
memahami suatu hal. Pendidikan mempengaruhi proses belajar, semakin
tinggi pendidikan seseorang, semakin mudah orang tersebut menerima
informasi. Pengetahuan sangat erat kaitannya dengan pendidikan dimana
diharapkan seseorang dengan pendidikan tinggi, maka orang tersebut
akan semakin luas pengetahuannya.
2) Pekerjaan Pekerjaan adalah suatu kegiatan yang harus dilakukan
terutama untuk memenuhi kebutuhan setiap hari. Lingkungan pekerjaan
dapat membuat seseorang memperoleh pengalaman dan pengetahuan
baik secara langsung maupun tidak langsung. Misalnya, seseorang yang
bekerja sebagai tenaga medis akan lebih mengerti mengenai penyakit
dan pengelolaanya daripada non tenaga medis.
3) Umur Umur mempengaruhi terhadap daya tangkap dan pola pikir
seseorang. Dengan bertambahnya umur individu, daya tangkap dan pola
pikir seseorang akan lebih berkembang, sehingga pengetahuan yang
diperolehnya semakin membaik.
4) Minat Minat merupakan suatu keinginan yang tinggi terhadap sesuatu
hal. Minat menjadikan seseorang untuk mencoba dan menekuni,
sehingga seseorang memperoleh pengetahuan yang lebih mendalam.
5) Pengalaman Pengalaman merupakan suatu kejadian yang dialami
seseorang pada masa lalu. Pada umumnya semakin banyak pengalaman
seseorang, semakin bertambah pengetahuan yang didapatkan. Dalam hal
ini, pengetahuan ibu dari anak yang pernah atau bahkan sering
19
mengalami diare seharusnya lebih tinggi daripada pengetahuan ibu dari

anak yang belum pernah mengalami diare sebelumnya.
6) Lingkungan Lingkungan merupakan segala sesuatu yang ada di sekitar
individu, baik lingkungan fisik, biologis, maupun sosial. Lingkungan
berpengaruh terhadap proses masuknya pengetahuan ke dalam individu
yang berada didalam lingkungan tersebut. Contohnya, apabila suatu
wilayah mempunyai sikap menjaga kebersihan lingkungan, maka sangat
mungkin masyarakat sekitarnya mempunyai sikap menjaga kebersihan
lingkungan.
7) Informasi Seseorang yang mempunyai sumber informasi yang lebih
banyak akan mempunyai pengetahuan yang lebih luas. Pada umumnya
semakin mudah memperoleh informasi semakin cepat seeorang
memperoleh pengetahuan yang baru.
4. Sikap
a. Definisi sikap
Sikap merupakan reaksi atau respons seseorang yang masih tertutup
terhadap stimulus atau objek tertentu, yang sudah melibatkan faktor
pendapat dan emosi yang bersangkutan (senang-tidak senang, setuju-tidak
setuju, baik-tidak baik, suka-tidak suka, dan sebagainya (Notoadmodjo,
2012).
b. Tingkatan sikap
Menurut Notoadmodjo, (2012), sikap mempunyai tingkatan berdasarkan
intensitasnya, sebagai berikut :
1) Menerima (receiving)
Menerima merupakan seseorang atau subjek yang mau menerima dan
memperhatikan stimulus yang diberikan (objek). Misalnya, sikap
seorang ibu yang sedang melakukan pemeriksaan kehamilan (ante natal
20
care), dapat dilihat dari kesediaan dan perhatian ibu terhadap

penyuluhan tentang ante natal care di lingkungannya.
2) Menanggapi (responding)
Menanggapi dapat diartikan memberikan sebuah jawaban atau
tanggapan terhadap pertanyaan yang diberikan. Karena dengan
menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas yang dberikan berati orang
tersebut telah menerima suatu ide. Misalnya, seorang siswa yang
mengikuti penyuluhan tentang bullying, ketika ditanya atau diminta
untuk menanggapi oleh penyuluh, siswa tersebut mampu menjawab atau
menanggapinya.
3) Menghargai (valuing)
Menghargai merupakan seseorang (subjek) yang memberikan nilai yang
positif terhadap stimulus atau objek tertentu. Dalam hal ini, mengajak
orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan suatu masalah
tertentu. Misalnya, seorang ibu yang mengajak tetangganya untuk
menghadiri penyuluhan kesehatan tentang ante natal care, atau
mendiskusikan tentang ante natal care, adalah suatu bukti bahwa ibu
tersebut telah mempunyai sikap positif terhadap penyuluhan kesehatan.
4) Bertanggung jawab (responsible)
Bertanggung jawab dapat diartikan segala sesuatu yang telah dipilih
berdasarkan keyakinan dan harus berani mengambil resiko. Bertanggung
jawab merupakan sikap yang paling tinggi tingkatannya. Misalnya,
seorang ibu yang sudah mau mengikuti penyuluhan kesehatan tentang
ante natal care, dia harus berani untuk mengorbankan waktunya, atau
mungkin kehilangan penghasilannya karena pekerjaan yang
ditinggalkan, atau dimarahin oleh suaminya karena meninggalkan rumah
dan anaknya. Sikap ibu tersebut termasuk bertanggung jawab, siap
menerima resiko terhadap pilihannya karena mengikuti kegiatan
penyuluhan tersebut.
21
c. Komponen sikap
Menurut Allport (1954) dalam Notoatmodjo (2010), sikap terdiri dari 3
komponen pokok, yaitu :
1) Kepercayaan (keyakinan), ide, dan konsep terhadap suatu objek Artinya
bagaimana keyakinan dan pendapat atau pemikiran seseorang terhadap
suatu objek.
2) Kehidupan emosional atau evaluasi terhadap suatu objek Artinya
bagaimana penilaian orang tersebut terhadap suatu objek.
3) Kecenderungan untuk bertindak (tend to behave) Artinya sikap
merupakan suatu komponen yang mendahului tindakan atau perilaku
terbuka.
B. Penelitian Terkait
1. Berdasarkan penelitian Sukesih,dkk (2020) dengan judul “Pengetahuan Dan

Sikap Mahasiswa Kesehatan Tentang Pencegahan Covid-19 Di Indonesia”
Hasil penelitian pada kuesioner pengetahuan paling tinggi di kategori baik
sebanyak 228 (51,35%) sedangkan sikap paling tinggi berada di kategori sikap
baik sebanyak 206 (46,39%). Simpulan penelitian ini adalah pengetahuan dan
sikap mahasiswa kesehatan tentang pencegahan Covid-19 di Indonesia
tergolong baik hal ini dapat pencegah penularan Covid-19 di Indonesia.
2. Berdasarkan penelitian Romiziah (2015) dengan judul “Hubungan Tingkat
Pengetahuan Dan Sikap Masyarakat Dalam Upaya Pencegahan Covid-19
Menggunakan Immunomodulator Herbal Di Desa Kenteng Kecamatan
Susukan Kabupaten Semarang”. Hasil penelitian, Tingkat pengetahuan
masyarakat Desa Kenteng tergolong baik dengan persentase 69% dan kurang
baik sebesar 31%. Sikap masyarakat Desa Kenteng termasuk positif dengan
persentase 65% dan negatif sebesar 35%. Berdasarkan hasil uji statistik
menggunakan Chi Square, diperoleh hasil tidak ada hubungan antara tingkat
pengetahuan dan sikap masyarakat dalam upaya pencegahan COVID-19
22
Menggunakan Immunomodulator Herbal di Desa Kenteng Kecamatan

Susukan Kabupaten Semarang dengan nilai p value 0,153 > 0,05.
3. Berdasarkan penelitian Mudawaroch (2020) dengan judul, “Pengaruh
Pengetahuan dan Sikap Terhadap Perilaku Mahasiswa dalam Mengahadapi
Virus Corona” Berdasarkan tabel T menunjukan bahwa pengetahuan tidak
mempengaruhi, sedangkan sikap mempengaruhi mahasiswa terhadap perilaku
menghadapi virus corona. Hasil uji F menunjukkan hasil yang signifikan yang
berarti pengetahuan dan sikap berpengaruh secara signifikan terhadap perilaku
mahasiswa dalam menghadapi virus corona. Berdasarkan Tabel 6
menunjukkan bahwa koefisien determinasi (R Square) pada penelitian ini
sebesar 0,362 (36,2 persen). Hasil koefisien korelasi ini menunjukkan
hubungan yang rendah. Kesimpulan pada penelitian ini adalah: 1)
Pengetahuan tidak mempengaruhi perilaku mahasiswa menghadapi virus
corona, 2) sikap mempengaruhi perilaku mahasiswa mahasiswa menghadapi
virus corona dan 3) pengetahuan dan sikap secara bersama-sama
mempengaruhi perilaku mahasiswa dalam menghadapi virus corona.
C. Kerangka Konsep
Konsep adalah abstraksi yang dibentuk dengan menggeneralisasikan suatu

perngertian. Oleh sebab itu konsep tidak dapat diukur dan diamati secara
langsung, agar dapat diukur dan diamati, maka konsep tersebut harus
dijabarkan kedalam variable-variabel. Dari variable itulah konsep dapat
diamati (Notoatmodjo,2012)
Kerangka konsep adalah penjelasan tentang konsep-konsep yang
terkandung didalam asumsi teoritis yang digunakan untuk mengabstraksiakan
unsur-unsur yang terkandung dalam fenomena yang akan diteliti dan
menggambarkan bagaimana hubungan antar konsep-konsep tersebut. Secara
operasional kerangka konsep dalam penelitian didefenisikan sebagai
penjelasan tentang variable-variabel apa saja yang akan diteliti yang
23
diturunkan dari konsep-konsep terpilih, bagaimana hubungan antara variable-

variabel tersebut dan hal yang merupakan indiktor untuk mengukur variable-
variabel tersebut (Dharma,2015).
Skema 2.1
Kerangka konsep
Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia
tentang pencegahan covid19
Variabel independent/bebas variabel dependent/terikat
Tingkat pengetahuan
Sikap
- Tinggi - Positif
- Rendah
Negative
D. Hipotesis
Hipotesis adalah pernyataan awal peneliti mengenai hubungan antar variable

yang merupakan jawaban peneliti tentang kemungkinan hasil penelitian. Didalam
pernyataan hipotesis terkandung variable yang akan diteliti dan hubungan antara
variable-variabel tersebut. Pernyataan hipotesis mengarahkan peneliti
untukmenetukan desain penelitian, tekknik pemilihan sampel, pengumpulan dan
metode analisa data (Darma K.K, 2015).
Ho: Tidak ada Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Sikap Lansia tentang
pencegahan covid19
Ha: Ada Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Sikap Lansia tentang

pencegahan covid19.
BAB III
METODELOGI PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian

Jenis deasain penelitian ini yang digunakan adalah penelitian
kuantitatif dengan metode deskriptif korelatif yaitu penelitian yang
diarahkan untuk mendeskripsikan atau menguraikan suatu keadaan di dalam
suatu komunitas atau masyarakat dan bertujuan untuk menggambarkan ada
tidaknya hubungan antar variabel yang diteliti, dengan menggunakan
pendekatan cross sectional yaitu suatu penelitian yang variabel independen
dan variabel dependen di kumpulkan dalam waktu yang bersamaan
(Notoadmodjo, 2012). Dalam penelitian ini akan dihubungkan hubungan
pengetahuan dengan sikap lansia tentang pencegahan covid19 Hubungan
pengetahuan dengan sikap lansia tentang pencegahan covid19 di wilayah
Kerja Puskesmas Rawat Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih.
B. Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian akan dilakukan di Kelurahan Campeda Rahuk wilayah Kerja
Puskesmas Rawat Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada bulan Desember 2020 sampai Juni
2021, seperti yang dijabarkan pada tabel di bawah ini.
24
Tabel 3.1
Jadwal Kegiatan Penelitian
Tahun 2020/2021
Uraian De Ja Fe M A Me J
No
Kegiatan s n b ar pr u
n
Persiapan
1 (Pengajuan Judul
Skripsi)
Pembuatan
2
Proposal
3 Seminar Proposal
Pelaksanaan,
4 Pengumpulan dan
Pengolahan Data
Penyusunan
5
Laporan skripsi
Presentasi/Semina
6 r
hasil skripsi
C. Populasi dan Sampel

1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan jumlah yang terdiri dari objek
atau subjek yang mempunyai karakteristik dan kualitas tertentu yang
ditetapkan oleh peneliti untuk diteliti dan kemudian di tarik
kesimpulannya (Nursalam, 2011). Populasi pada penelitian ini adalah
Lansia di wilayah Kerja Puskesmas Rawat Inap Sedinginan
Kecamatan Tanah Putih berjumla 65 orang.
2. Sampel
Sampel adalah bagian dari keseluruhan objek yang diteliti
dan dianggap mewakili seluruh populasi. Penelitian dapat
menggunakan seluruh objek atau hanya mengambil sebagian dari
keseluruhan populasi.
Sampel yang baik adalah sampel yang representatife/ mewakili
populasi (Setiadi, 2013).
Besar sampel yang diperoleh dengan menggunakan rumus
Lemeshow
2
z 1 −a ¿ 2 p ( 1− p) N
n=
d 2 ( N −1)+ z 2 1−a /2 p( 1− p )
Keterangan :
n = Besar sampel
z2 / 2¿ ¿
¿
= Nilai Z pada derajad kemaknaan (biasanya 95%=1,96)

P = proporsi suatu kasus tertentu terhadap populasi, bila
tidak diketahui proporsinya ditetapkan 50%(0,5)
d = derajat penyimpangan terhadapa populasi yang dinginkan
adalah 5% (0,05%)
N = Besar Populasi
1,96.0,5(0,5).65
n=
0,05² (65-1)+1,96.05 (1-0,5)
n= 1,96.0,5(0,5).65
0,05² (65-1)+1,96.05 (1-0,5)
1,96.0,25.65
n=
0,0025 (64) + 0,98.05
0,49.65
n=
0,16 + 0,49
31,85
n=
0,65
n= 48,9 (49)
NN
3. Teknik pengambilan sampel

Teknik pengambilan sampel, dilakukan dengan teknik Non
Random (Non Probability) sampling, yaitu pengambilan sampel tidak
26
berdasarkan acak atau tidak didasarkan atas kemungkinan yang dapat
diperhitungkan, tetapi berdasakan segi kepraktisan secara purposive
sampling yaitu pengambilan sampel yang digunakan berdasarkan atas
suatu pertimbangan tertentu seperti sifat-sifat, populasi ataupun ciri-
ciri yang sudah diketahui sebelumnya (Notoadmodjo, 2012).
4. Kriteria Inklusi dan Ekslusi
Agar karakteristik sampel tidak menyimpang dari populasinya,
maka sebelum dilakukan pengambilan sampel perlu ditentukan kriteria
inklusi, maupun kriteria ekslusi. Kriteria inklusi adalah kriteria atau ciri-
ciri yang perlu dipenuhi oleh setiap anggota populasi yang dapat diambil
sebagai sampel, sedangkan kriteria ekslusi adalah ciri-ciri anggota
populasi yang tidak dapat diambil sebagai sampel (Notoadmodjo, 2012).
a. Kriteria Inklusi
1) Lansia yang bersedia menjadi responden penelitian
2) Mampu menjawab pertanyaan dengan baik
3) Lansia yang berumur lebih dari 60 tahun .
4) Mampu mengingat dan mengikuti arahan dengan baik
b. Kriteria Ekslusi
1) Semua Responden yang mengundurkan diri
D. Instrumen Penelitian
Menurut (Darma K.K, 2015) instrumen dalam penelitian merupakan
alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya
mengumpulkan data. Untuk variabel tingkat pengetahuan lansia dan
pengumpulan data menggunakan kuesioner.
1. Pengetahuan
Penelitian menggunakan alat ukur berupa kuisioner untuk
mengukur variabel independen pengetahuan dan dependen upaya
(prilaku) pencegahan, kuisioner ini dibuat sendiri oleh peneliti
berdasarkan 6 poin tersebut yaitu tahu (know), memahami
(comprehention), aplikasi (application), sintesis (synthesis) dan evaluasi
27
(evaluation), ketika seseorang dapat dikatakan dapat memahami dan
mengetahui 6 poin tersebut. Dan dalam penelitian ini terdapat dua
kategori jawaban dari skala gutman yaitu untuk pilihan jawaban yaitu
ya = 1 dan tidak = 0. Dikatakan rendah apabila memperoleh hasil 0%-
75%, dan dikatakan tinggi apabila memperoleh hasil 75%-100. Untuk
mengetahui pengetahuan tentang mahasiswa pernyataan terdiri dari 10
soal, pernyataan bersifat favorable (positif) dan bersifat unfavorable
(negatif).
2. Sikap
Pengukuran sikap tidak dapat dilakukan secara langsung,
melainkan melalui beberapa cara perbuatan nyata atau yang
mencerminkan sikap pendapat, persepsi seseorang tentang gejala atau
masalah yang ada dimasyarakat. Skor jawaban tentang sikap (Hidayat,
2011). Pernyataan untuk variabel sikap pencegahan covid19 terdiri dari
10 pernyataan yang bersifat favorable (positif) dan unfavorable
(negatif). Pernyataan positif jika selalu (SL)= 4, sering (SR)= 3, jarang
(J)= 2, tidak pernah (TP)= 1, dan pernyataan negative jika selalu (SL)=
1, sering (SR)= 2, jarang (J)= 3, tidak pernah (TP)= 4. Validitas adalah
ketepatan atau kecermatan suatu instrument dalam mengukur ketepatan
suatu item dalam kuisioner atau skala, apakah item– item pada
kuisioner tersebut sudah tepat dalam mengukur apa yang ingin diukur.
Suatu pertanyaan dan pernyataan dikatakan valid jika r hitung > r tabel
dan tidak valid jika r hitung < r tabel (Priyatno,2010). Reliabelitas
adalah suatu uji yang digunakan untuk mengetahui konsistensi alat
ukur, apakah alat pengukur yang digunakan dapat diandalkan dan tetap
konsisten jika pengukuran tersebut diulang.Suatu instrument dikatakan
reliable jika r alpha > r tabel dan tidak reliable jika r alpha < r tabel.
Instrument penelitian tentang pengetahuan tentang covid-19
dengan perilaku preventif pada mahasiswa S1 Keperawatan di STIKes
Payung Negeri Pekanbaru sebelum digunakan untuk penelitian telah
dilakukan uji validitas terlebih dahulu.. Hasil uji validitas dan
28
reliabilitas, dari 10 pertanyaan dengan jumlah responden 15 tentang
pengetahuan semua pertanyaan valid dengan hasil r hasil > r tabel, r
tabel dari uji validitas ini yaitu df = n-2 (15-2=13) maka r tabelnya
adalah 0,514. Dari hasil uji tersebut, nilai r Alpha (0,937) lebih besar
dibandingkan dengan nilai r tabel, maka 10 pertanyaan tersebut reliable.
Hasil uji kuesioner untuk mengetahui validitas dan reliabilitas, dari 10
pertanyaan dengan jumlah responden 15 tentang sikap mahasiswa
semua pertanyaan valid dengan hasil r hasil > r tabel, r tabel dari uji
validitas ini yaitu df = n-2 (15-2=13) maka r tabelnya adalah 0,514.
Dari hasil uji tersebut, nilai r Alpha (0,926) lebih besar dibandingkan
dengan nilai r tabel, maka 10 pertanyaan tersebut reliable.
Tabel 3.2
Pertayaan Favorable Dan Unfavorable
N Jumlah
Varibel Favorable Unfavorable
o soal
1. Pengetahuan 1, 3, 5, 6, 7, 8, 2, 4, 9,10 10
tentang covid19
pada lansia
2. Sikap pencegahan 12,13, 15, 16, 17, 11,14, 19 10
covid19 pada lansia 18, 20
E. Definisi Operasional
Definisi operasional menurut (Notoadmodjo, 2012) dibuat untuk
memudahkan pengumpulan data dan menghindarkan perbedaan
interpretasi serta membatasi ruang lingkup variabel. Variabel yang
dimasukkan dalam definisi operasional adalah variabel kunci atau penting
yang dapat diukur serta operasional dan dapat dipertanggung jawabkan.
Dengan definisi operasional, maka dapat ditentukan cara yang dipakai
untuk mengukur variabel, tidak terdapat arti dan istilah-istilah ganda
apabila tidak dibatasi akan menimbulkan tafsiran yang berbeda. Definisi
operasional hendaknya memuat batasan tentang Variabel bebas dan
variable terikat.
29
Tabel 3.3
Definisi Operasional
Var Definisi Skala

NO Alat Ukur Hasil Ukur
Iabel Operasional Ukur
1. Variabel pengetahuan merupakan Kuesioner Ordinal -Tinggi Jika
independe segala sesuatu yang nilai > 7
nt : diketahui berdasarkan -Rendah Jika
Tingkat pengalaman manusia itu nilai ≤6
Pengetahu
sendiri dan pengetahuan
an
akan bertambah sesuai
dengan proses
pengalaman yang
dialaminya
2. Variabel Sikap merupakan reaksi Menggunak O -Positif Jika
dependent atau respons seseorang an r nilai > 27
: Sikap yang masih tertutup kuesioner d - Negative
Lansia terhadap stimulus atau model i Jika nilai ≤
ceklis n 26
objek tertentu, yang
sudah melibatkan faktor a
l
pendapat dan emosi
yang bersangkutan
(senang-tidak senang,
setuju-tidak setuju, baik-
tidak baik, suka-tidak
suka, dan sebagainya)
F. Prosedur Pengumpulan Data

Prosedur atau pun langkah-langkah dalam penelitian perlu disusun
sedemikian rupa agar penelitian dapat berjalan dengan mudah dan
mencapai tujuan yang diinginkan. Adapun prosedur yang dijalani peneliti
dalam melakukan penelitian ini antara lain:
1. Tahap persiapan
a. Peneliti meminta surat izin penelitian dari Program Studi Ilmu
Keperawatan STIKes Payung Negeri setelah proposal penelitian
disetujui pembimbing dan koordinator skripsi.
b. Surat izin penelitian pertama, dari STIKes Payung Negeri diberikan
kepada Kepala Puskesmas Rawat Inap Sedinginan Kecamatan
Tanah Putih, .
30
c. Setelah penelitian disetujui, peneliti akan mempersiapkan informed
consent, dan instrument penelitian.
2. Tahap pelaksanaan
a. Tahap pelaksanaan ini dimulai setelah penulis menyelesaikan
urusan administrasi dan melakukan ujian proposal. Dalam
pengumpulan data, penulis akan berhadapan secara langsung
dengan responden.
b. Selanjutnya peneliti mendatangi lokasi penelitian yaitu Puskesmas
Rawat Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih. Setelah sampai
dilokasi penelitian kemudian penulis akan melakukan pengecekan
kriteria inklusi pada calon responden.
c. Penulis kemudian menjelaskan tujuan penelitian serta dampak
yang diperoleh responden. Responden yang bersedia dalam
penelitian menandatangani surat persetujuan tindakan (informed
consent) sebagai bentuk kesediaan berpartisipasi dalam kegiatan
penelitian.
d. Selanjutnya penulis memberikan instrumen penelitian dan
mendampingi dalam proses pengisian instrument tersebut.
3. Teknik Pengolahan Data
Pengolahan data merupakan suatu proses untuk mengubah
data yang diperoleh secara langsung (data mentah), yang belum
memberikan informasi dan belum siap untuk disajikan menjadi
sebuah ringkasan sehingga menghasilkan informasi yang diperlukan
(Setiadi, 2013)
a. Editing
Editing kegiatan untuk melakukan pengecekan isian lembar
observasi. Jika isian belum lengkap responden diminta untuk
melengkapi lembar observasi seperti inisial, data umur, jenis
kelamin, dan riwayat jatuh.
b. Coding
31
Coding merupakan kegiatan mengubah data berbentuk
huruf menjadi data berbentuk angka untuk memudahkan analisis
dan mempercepat kegiatan memasukkan data (Hastono, 2007).
Peneliti memberikan kode pada lembar observasi tingkat kecemasa
Ya (1) dan tidak Tidak (0). pada pertanyaan favourable dan Ya (0)
dan Tidak (1) pada pertanyaan unfavourable, sedangkan pada
lembar observasi pengbaian pada lansia positif (1) dan negatif (0).
c. Memasukkan Data (Data Entry)

Setelah data dikumpulkan kemudian data dimasukan untuk
selanjutnya diolah kedalam analisis data.
d. Pembersihan Data (Cleaning)

Merupakan kegiatan pengecekan kembali data yang sudah
di entry apakah ada kesalahan atau tidak.
e. Processing
Setelah semua lembar observasi terisi penuh dan benar,
serta sudah melewati pengkodean, maka langkah selanjutnya
adalah memproses data agar data yang sudah dientry dapat dianali
G. Etika Penelitian
Masalah etika penelitian keperawatan merupakan masalah yang
sangat penting dalam penelitian, mengingat penelitian keperawatan
berhubungan langsung dengan manusia, maka etika penelitian harus di
perhatikan.
Masalah etika penelitian yang harus diperhatikan menurut
(Hidayat, 2010) adalah sebagai berikut :
1. Lembar Persetujuan menjadi lembar responden (Informed Consent)
Informed Consent merupakan bentuk persetujuan antara peneliti
dengan responden penelitian dan memberikan lembar persetujuan.
Informed Consent diberikan sebelum penelitian dilakukan dengan
32
memberikan lembar persetujuan untuk menjadi responden, agar subjek
mengerti maksud dan tujuan penelitian serta mengetahui dampaknya.
2. Tanpa Nama (Anomity)
Masalah yang memberikan jaminan dalam penggunaan subjek
penelitian dengan tidak memberikan atau mencantum nama responden
pada lembar alat ukur atau hanya menuliskan kode pada lembar
pengumpulan data atau hasil penelitian yang disajikan
3. Tidak membahayakan (Non Maleficence)
Non Maleficence adalah prinsip dimana peneliti tidak akan melakukan
tindakan yang menyebabkan bahaya pada responden baik yang
bersifat resiko maupun aktual
4. Kerahasiaan (Confidentiality)
Masalah etika dengan memberikan jaminan kerahasiaan hasil
penelitian baik informasi maupun masalah-masalah lainnya. Semua
informasi yang telah dikumpulkan dijamin kerahasiaannya oleh
peneliti, hanya kelompok data tertentu yang akan dilaporkan pada
hasil riset.
H. Analisis Data
Analisa data berguna untuk menyederhanakan sehingga mudah di
tafsirkan (Notoadmodjo, 2012). Untuk analisa data di gunakan. Analisa
data univariat dan bivariate adalah sebagai berikut :
1. Analisis Univariat
analisis univariat digunakan untuk mendapatkan gambaran masing
masing variabel melalui distribusi frekwensi yaitu gambaran data
demografi (umur, jenis kelamin, pendidikan dan pekerjaan, gambaran
status sosial ekonomi keluarga, dan gambaran pengabaian lansia di
keluarga)
2. Analisis Bivariat
Analisa data bivariate untuk mengetahui hubungan antara variabel
independen (tpengetahuan lansia) dengan variabel dependen (Sikap
Pencegahan Covid19 pada lansia) . Analisa yang di lakukan adalah
33
analisa hubungan antara variabel kategorik dengan variabel kategorik,
maka ujistatistik yang di gunakan adalah uji Chi Square , dengan batas
derajat kesalahan ( a=0, 05) , di katakana bermakna jika p value <a ( 0,
05) , uji yang di gunakan uji Chi Square bila memenuhi syarat. Bila
tidak memenuhi syarat Chi Square gunakan uji alternative nya yaitu
Kolmogorov smornov, karena tidak memenuhi syarat Chi Square,
apabila hasil di dapat kan p value <a ( 0, 05) , maka dapat di katakan
bahwa ada hubungan yang bermakna antara variabel independen
dengan variabel dependen ( Ho ditolak) yang artinya ada hubungan
antara gaya hidup dan riwayat control dengan peningkatan tekanan
darah. Seluruh perhitungan akan di olah dengan menggunakan software
computer.
Table 3.4
Distribusi responden berdasarkan Tingkat Pengetahuan Dengan
Sikap Lansia dalam Pencegahan Covid19 Di Puskesmas
Rawat Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih
Sikap Lansia
Tingkat Negatif Positif N

Pengetahuan Lansia
Tinggi a b a+b
Rendah c d c+d
N a+c b+d a+b+c+d
Keterangan :
a. Tingkat Pengetahuan Tinggi, dengan, Sikap Lansia Negatif
b. Tingkat Pengetahuan Tinggi, dengan, Sikap Lansia Positif
c. Tingkat Pengetahuan Rendah dengan, Sikap Lansia Negatif
d. Tingkat Pengetahuan Rendah dengan, Sikap Lansia Positif
34
BAB IV
HASIL PENELITIAN
Berdasarkan penelitian yang dilakukan pada tanggal 25 Mei 2021

sampai 20 Juni 2021 tentang “Hubungan pengetahuan dengan sikap
lansia tentang pencegahan covid19 di Kelurahan Cempeda Rahuk wilayah
Kerja Puskesmas Rawat Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih” dengan
jumlah responden sebanyak 49 orang, penelitian dilakukan dengan cara
menyebar kuesioner secara langsung dan bekerja sama dengan Puskesmas
Rawat Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih. Dengan hasil yang
didapatkan sebagai berikut:
A. Analisa Univariat
Analisa univariat dalam penelitian ini memaparkan distribusi frekuensi
dan persentase tentang data karakteristik usia,jenis kelamin, pendidikan dan
umur responden dari data gambaran pengetahuan lansia Dengan Kesiapan
Lansia Dalam tentang pencegahan covid19 di Kelurahan Cempeda Rahuk
wilayah Kerja Puskesmas Rawat Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih,
adapun hasil univariat pada penelitian ini dapat dilihat pada uraian berikut:
35
1. Gambaran karakteristik responden
Tabel 4.1
Distribusi Frekwensi Karakteristik Responden Berdasarkan Usia,
Jenis Kelamin, Pendidikan Di Puskesmas Rawat
Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih
No Karakteristik Freku Persent
Responden ensi(n ase %
)
Usia
60-74 (Elderly) 48 98%
>74 (Old) 1 2%
Total 49 100
Jenis kelamin
Laki-laki 14 28,6%
Perempuan 35 71,5%
Total 49 100
Pendidikan
SD 15 30,6%
SMP 17 34,7%
SMA 13 26,5%
D3 2 4,1%
S1 2 4,1%
Total 49 100
(Sumber : Analisis Data Primer 2021)
Berdasarkan tabel 4.1 dapat diketahui bahwa karakteritik

responden berdasarkan usia mayoritas berada pada rentang usia elderly
(60-74 tahun) yaitu sebanyak 48 orang (98%), berdasarkan jenis kelamin
mayoritas responden yaitu perempuan sebanyak 35 orang (71,5%), dan
berdasarkan tingkat pendidikan responden rata-rata memiliki latar
belakang pendidikan SMP yaitu sebanyak 17 orang (34,7%)
2. Gambaran tingkat pengetahuan lansia tentang pencegahan covid19.

Tabel 4.2
Distribusi frekuensi responden berdasarkan gambaran tingkat
pengetahuan lansia tentang pencegahan Covid 19 Di
Puskesmas Rawat Inap Sedinginan
Kecamatan Tanah Putih
No Interpretasi Frekwensi Presentase(%)

1 Tinggi 33 67,3%
36
2 Rendah 16 32,7%
Total 75 100
Berdasarkan hasil analisa dari variabel tingkat pengetahuan lansia
tentang pencegahan covid19 menunjukan bahwa responden sebagian besar
memiliki tingkat pengetahuan, tinggi yaitu sebanyak 33 orang (67,3%).
3. Gambaran sikap lansia dalam pencegahan covid19
Tabel 4.3
Distribusi frekuensi responden berdasarkan gambaran
tingkat kesiapan wanita di Puskesmas Rawat
Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih
No Interpretasi Frekuensi(n) Presentase(%)

1 Positif 28 57,1%
2 Negatif 21 42,9%
Total 35 100
(sumber : Analisa Data Primer 2021)
Berdasarkan hasil analisa dari variabel sikap lansia dalam

pencegahan covid19 menunjukan bahwa sebagian besar responden
memiliki sikap positifdalam pencegahan covid19 yaitu sebanyak 28 orang
(57,1%).
4. Uji normalitas data

Hasil uji normalitas jika dilihat dari kurva histogram, tampak
bahwa data tidak simetris kiri dan kanan yaitu menceng kekiri berarti data
berdistribusi tidak normal. Hasil dari uji skewness juga digunkan untuk
melihat suatu data berdistribusi normal atau tidak dengan hasil pembagian
skewness dengan standar eror dengan tingkat pengetahuan (-0,763/0,340)
= -0,259 dan sikap lansia (-0,298/0,340) = -0,876 Hasilnya dalam rentang
-2 sampai dengan +2 berarti data berdistribusi normal, dan hasil uji kurtois
didapatkan pada variabel tingkat pengetahuan (-1,479/0,668) = (-2,214)
dan variabel sikap lansia (-1,994/0,668) = (-2,338). Hasilnya tidak dalam
rentang -2 sampai dengan +2 berarti data tidak berdistribusi normal.
37
B. Analisa Bivariat
Tabel 4.4
Distribusi data hubungan tingkat pengetahuan dengan Sikap lansia dalam
pencegahan covid 19 di Kelurahan Cempeda Rahuk wilayah Kerja
Puskesmas Rawat Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih
Sikap Negative Positif Total P value

Lansia
Pengetahuan N % N % N %
Lansia
Rendah 13 81,3% 3 18,8% 16 100% 0,000
Tinggi 8 24,3% 25 75,7% 33 100%

Total 21 42,9% 28 57,1% 49 100
Sumber : analisa data primer, 2021
Berdasarkan tabel 4.4 didapatkan 16 responden memiliki tingkat

pengetahuan yaitu rendah, yang memiliki sikap negative dalam pencegahan
covid19 sebanyak 13 responden (81,3%), dan yang memiliki sikap positif
dalam pencegahan covid19 sebanyak 3 responden (18,8%). Sedangkan
responden yang memiliki tingkat pengetahuan tinggi yaitu 33 responden, yang
memiliki sikap negative dalam pencegahan covid19 sebanyak 8 responden
(24,3%), dan yang memiliki sikap positif dalam pencegahan covid19 sebanyak
24 responden (75,7%) Hasil uji statistic di peroleh P value = 0,000 dimana ɑ =
0,05 ini berarti p < ɑ sedangkan hipotesis alternative gagal ditolak, yang berarti
ada hubungan Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia tentang pencegahan
covid19. Dari hasil analisis diperoleh pula nilai OR = 13,542./13.
38
BAB V
PEMBAHASAN
A. Pembahasan Penelitian
Hasil penelitian yang telah dilakukan akan dibahas dari analisa data
univariat dan bivariate yang dihubungkan dengan teori, konsep, penelitian
terkait. Analisa data univariat dan bivariat digunakan untuk memberikan
gambaran karakteristik responden yaitu usia, jenis kelamin, responden dan
juga diperoleh gambaran mengenai pengetahuan lansia dan sikap lansia.
Analisa univariat digunakan untuk melihat hubungan tingkat pengetahuan
dengan sikap lansia dalam penecegahan covid19.
1. Analisa Univariat
a. Karakteristik responden
1) Usia
Hasil penelitaian menumukan bahwa usia pelaku rawat terbanyak
berada pada tahap usia elderly (60-74 tahun) yaitu sebanyak 48 orang
(98%). Sebuah survey yang dilakukan oleh WHO sebanyak 4000 terkait
Covid-19 menunjukkan masih ada lansia (25%) yang tidak tahu sama
sekali tentang Covid-19. Ada yang tahu gejala virus ini tetapi belum
tahu cara pencegahan. Terjadinya peningkatan pengetahuan setelah
difasilitasi dengan informasi kepada lansia akan tetapi sebagian besar
masih belum melakukan physical distancing (Habibi, 2020) Beberapa
tulisan yang menyatakan bahwa di usia lanjut rentan terhadap infeksi
Covid-19 yang berarti dengan usia yang rentan harus meningkatkan
kesiapsiagaan terhadap virus ini (UNFPA, 2020). Peneliti berasumsi
elderly merupakan usia rentan yang membutuhkan perhatian khusu dan
peningkatan informasi-informasi pencegahan covid19.
2) Jenis kelamin
Berdasarkan hasil yang diperoleh dari penelitan diketahui
responden didapatkan jenis kelamin mayoritas responden yaitu
39
perempuan sebanyak 35 orang (71,5%). Penelitian ini sejalan dengan
penelitian yang dilakukan Rahel (2020) dengan judul kesiapsiagaan
remaja dalam menghadapi wabah Covid-19 didapatkan bahwa
kesiapsiagaan jenis kelamin perempuan sebanyak 58 responden (55%)
dan jenis kelamin laki-laki sebanyak 47 responden (45%). Penelitian ini
sejalan dengan penelitian yang dilakukan (Fika, 2020) dengan judul
perilau physical distancing mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
pada masa pandemic Covid-19 didapatkan bahwa perilaku physical
distancing yang berjenis kelamin perempuan sebanyak 329 responden
(78,7%) dan jenis kelamin laki-laki sebanyak 89 responden (21,3%).
Peneliti berasumsi bahwa jenis kelamin perempuan lebih cenderung
untuk mengikuti protokol kesehatan untuk menjaga kesehatan mereka
maupun orang lain karena perempuan lebih mengutamakan perasaan
dibandingkan dengan laki-laki yang selalu menyepelekan protokol
kesehatan dan tidak terlalu memikirkan kesehatan mereka maupun
orang lain karena lebih mengutamakan pikiran mereka sendiri.
3) Gambaran sikap lansia dalam pencegahan covid19

Berdasarkan hasil analisa dari variabel sikap lansia dalam
pencegahan covid19 menunjukan bahwa sebagian besar responden
memiliki sikap positif dalam pencegahan covid19 yaitu sebanyak 28
orang (57,1%). Hasil penelitian ini didukung oleh penelitian yang
dilakukan oleh Peng, (2020), yaitu mengenai korelasi antara tingkat
pengetahuan yang baik dengan sikap pencegahan COVID-19, dalam
penelitiannya bertuliskan mayoritas responden memiliki sikap positif
sebanyak 80 (95,2%) diikuti presentase sikap paling tinggi berada di
kategori sikap baik sebanyak 79 orang (94%). Rasa tanggung jawab
akan menguurangi penularan covid19 dimasyarakat kelak mendorong
mereka untuk menunjukkan sikap yang positif dalam pencegahan
COVID-19 . Selain hasil penelitian yang dilakukan oleh Peng, hasil
penelitian yang dilakukan oleh Wulandari (2020) juga mendukung
40
penelitian ini, dimana didapatkan responden yang memiliki Sikap baik
(69,2%) tentang pencegahan COVID-19 pada Masyarakat di
Kalimantan Selatan. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Honarvar et
al (2020) juga mendukung hasil penelitian ini, dimana mayoritas
responden yaitu 67% memiliki pengetahuaan yang baik selaras dengan
sikap pencegahan mereka tentang COVID-19. Asumsi peneliti bahwa
sikap lansia tentang pencegahan COVID19 di Indonesia tergolong baik
dan hal ini dapat pencegah penularan COVID-19 di Indonesia.
4) Gambaran Tingkat pengetahuan lansia
Berdasarkan hasil analisa dari variabel tingkat pengetahuan
lansia tentang pencegahan covid19 menunjukan bahwa responden
sebagian besar memiliki tingkat pengetahuan, tinggi yaitu sebanyak 33
orang (67,3%). . Pengetahuan masyarakat tentang COVID-19
merupakan aspek yang sangat penting dalam masa pandemic seperti
sekarang ini, yang meliputi penyebab COVID-19 dan karakteristik
virusnya, tanda dan gejala, istilah yang terkait dengan COVID-19,
pemeriksaan yang diperlukan dan proses transmisi serta upaya
pencegahan penyakit tersebut. Pengetahuan masyarakat yang tinggi
tentang COVID-19 ini berpengaruh terhadap kejadian dan pencegahan
penyakit COVID-19. Pengetahuan yang baik dapat didukung oleh
penerimaan terhadap informasi yang beredar di masyarakat tentang
COVID-19 (Sulistyaningtyas, 2020). Pada penelitian (Usman, 2020)
mengenai pengetahuan dan sikap mahasiswa kesehatan tentang
pencegahan COVID-19 di Indonesia yang terdiri dari 444 responden
didapatkan pengetahuan paling tinggi di kategori baik sebanyak 228
(51,35%) sedangkan sikap paling tinggi berada di kategori sikap baik
sebanyak 206 (46,39%), dengan melihat data tersebut dapat
disimpulkan bahwa pengetahuan dan sikap mahasiswa kesehatan
tentang pencegahan COVID19 di Indonesia tergolong baik dan hal ini
dapat pencegah penularan COVID-19 di Indonesia. Asumsi peneliti
41
tingkat pengetahuan tidak dibatasi oleh usia, semakin tua usia sesorang
maka semakin tinggi juga tingkat pengetahuan mereka.
2. Analisis Bivariat
Berdasarkan hasil analisis didapatkan data dari 49 responden yang
diteliti diperoleh sebagai berikut :
b. Hubungan Tingkat pengetahuan lansia dengan sikap lansia dalam
pencegahan covid19
Berdasarkan hasil penelitian mengenai hubungan tingkat
pengetahuan lansia dan sikap lansia dalam pencegahan covid19
didapatkan 16 responden memiliki tingkat pengetahuan yaitu rendah,
yang memiliki sikap negative dalam pencegahan covid19 sebanyak 13
responden (81,3%), dan yang memiliki sikap positif dalam pencegahan
covid19 sebanyak 3 responden (18,8%). Sedangkan responden yang
memiliki tingkat pengetahuan tinggi yaitu 33 responden, yang memiliki
sikap negative dalam pencegahan covid19 sebanyak 8 responden
(24,3%), dan yang memiliki sikap positif dalam pencegahan covid19
sebanyak 24 responden (75,7%) Hasil uji statistic di peroleh P value =
0,000 dimana ɑ = 0,05 ini berarti p < ɑ sedangkan hipotesis alternative
gagal ditolak, yang berarti ada hubungan Hubungan pengetahuan
dengan sikap lansia tentang pencegahan covid19. Dari hasil analisis
diperoleh pula nilai OR = 13,542./13.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh
Sari (2020) dimana tingkat pengetahuan masyarakat mempengaruhi
kepatuhan menggunakan masker sebagai upaya pencegahan penyebaran
virus corona. Hasil penelitian yang dilakukan oleh prihati juga
menyimpulkan bahwa pengetahuan yang baik berkaitan erat dengan
perilaku yang baik dalam pencegahan infeksi COVID-19 dibuktikan
dengan data yang menunjukkan bahwa 50 orang (100%) memiliki
tingkat pengetahuan baik dan mayoritas memiliki perilaku pencegahan
yang baik juga (Prihati et al., 2020). Penelitian yang dilakukan oleh
Natalia (2020) juga menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang
42
signifikan antara pengetahuan dan kesiapsiagaan (p=.006) dengan arah
positif (r=269), bahwa semakin tinggi pengetahuan, semakin tinggi
tingkat perilaku pencegahan atau kesiapsiagaan. Hal ini sejalan dengan
penelitian pada masyarakat di China ditemukan bahwa terdapat
hubungan pengetahuan dengan sikap terhadap COVID-19 .
Asumsi peneliti menyebutkan bahwa semakin tinggi pengetahuan
seseorang maka semakin positif juga sikap dalam pencegahan penularan
covid19..
c. Keterbatasan penelitian
Dalam penyelesaian skripsi ini peneliti mengalami hambatan
atau keterbatasan yaitu peneliti mengalami kesulitan dalam mencari
responden dan menyebarkan kuesioner Dan dengan adanya wabah
covid 19 ini juga dapat menyulitkan peneliti dalam berkomunikasi
secara langsung, sehingga peneliti menunggu cukup lama untuk respon
responden dalam pengisian kuesioner.
43
BAB VI
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari hasil penelitian Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia
tentang pencegahan covid19 di Kelurahan Cempeda Rahuk wilayah Kerja
Puskesmas Rawat Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih yang telah
dilakukan dengan jumlah responden 49 orang dapat disimpulkan :
1. Dari hasil observasi tingkat pengetahuan lansia tentang pencegahan
covid19 menunjukan bahwa responden sebagian besar memiliki tingkat
pengetahuan, tinggi yaitu sebanyak 33 orang (67,3%).
2. Dari hasil observasi penilaian sikap lansia dalam pencegahan covid19
menunjukan bahwa sebagian besar responden memiliki sikap
positifdalam pencegahan covid19 yaitu sebanyak 28 orang (57,1%).
3. Berdasarkan hasil analisis mengenai Hubungan pengetahuan dengan
sikap lansia tentang pencegahan covid19 didapatkan 16 responden
memiliki tingkat pengetahuan yaitu rendah, yang memiliki sikap
negative dalam pencegahan covid19 sebanyak 13 responden (81,3%),
dan yang memiliki sikap positif dalam pencegahan covid19 sebanyak 3
responden (18,8%). Sedangkan responden yang memiliki tingkat
pengetahuan tinggi yaitu 33 responden, yang memiliki sikap negative
dalam pencegahan covid19 sebanyak 8 responden (24,3%), dan yang
memiliki sikap positif dalam pencegahan covid19 sebanyak 24
responden (75,7%) Hasil uji statistic di peroleh P value = 0,000 dimana
ɑ = 0,05 ini berarti p < ɑ sedangkan hipotesis alternative gagal ditolak,
yang berarti ada hubungan Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia
tentang pencegahan covid19. Dari hasil analisis diperoleh pula nilai OR
= 13,542./13
44
B. Saran
1. Bagi tempat penelitian

Bagi tenaga kesehatan disarankan untuk melakukan promosi kesehatan
terkait pencegahan penularan covid19 pada lansia
2. Bagi institusi pendidikan
Penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan masukan
dan informasi untuk melengkapi referensi kepustakaan dan bahan
pengkayaan teori khususnya lansia dengan pencegahan penularan
covid19
3. Bagi peneliti selanjutnya
Diharapkan bagi peneliti selanjutnya untuk lebih mengembangkan lagi
hasil penelitian dengan variabel yang berbeda pada penelitian ini seperti
hubungan dukungan social terhadap prilaku lansia dalam pencegahan
covid19.
45
46
47
DAFTAR PUSTAKA
Aspiani, R. Y. (2014). Buku ajar asuhan keperawatan gerontik (Edisi 2). TRANS
INFO MEDIA.
Darma K.K. (2015). Metodelogi Penelitian Kperawatan. TRANS INFO MEDIA.
Hastono, S. . (2007). Analisa Data. Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas
Indonesia.
Hidayat, A. A. . (2010). Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisa Data.
Jakarta: Salemba-Medika.
Khalid, M. (2012). Keperawatan Gerontik. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.
Maryam, S. (2010). Asuhan Keperawatan Pada Lansia. Jakarta: Trans Info Media.
Mubarak, & chayatin. (2014). Ilmu keperawatankomunitas dan aplikasi. jakarta:
Salemba Medika.
Notoadmodjo. (2012). Metodelogi penelitian keperawatan. CV Trans info.
Nugroho, W. (2014). keperawatan gerontik dan geriatrik. EGC.
Nursalam. (2011). manajemen keperawatan: aplikasi dan praktik keperawatan
profesional (kedua). Salemba Medika.
Padila. (2013). Buku Ajar Keperawatan Gerontik. Yogyakarta: Nuha Medika.
Setiadi. (2013). konsep dan praktik penulisan riset keperawatan (2nd ed.). EGC.
Sunaryo. (2016). Asuhan Keperawatan Gerontik. Yogyakarta: CV. Andi Offset.
Utami, M. &. (2019). Activity of daily living pada lanjut usia yang menderita
Rheumatoid Arthritis.
Persetujuan Menjadi Responden
Judul : Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia tentang pencegahan

covid19 di Kelurahan Cempeda Rahuk wilayah Kerja Puskesmas
Rawat Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih
Peneliti : ALI AMRI
NIM : 19312022
Pembimbing : Ns. Eka Malfasari,M.Kep.Sp.Kep,J
48
Alamat : STIKes Payung Negeri Pekanbaru Jl.Tamtama No.6 Labuh Baru

Timur, Kecamatan Paying Sekaki, Pekanbaru
Setelah memahami tujuan dari penelitian ini, maka saya bersedia berperan
serta dalam penelitian yang berjudul “Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia
tentang pencegahan covid19 di Kelurahan Cempeda Rahuk wilayah Kerja
Puskesmas Rawat Inap Sedinginan Kecamatan Tanah Putih” yang dilakukan oleh
mahasiswa STIKes Payung Negeri Pekanbaru Program Studi Ilmu Keperawatan
Saya mengerti bahwa tidak ada risiko yang akan terjadi pada responden,
oleh karena itu, saya bersedia untuk membantu penelitian ini secara sukarela tanpa
paksaan dari siapapun.
( Responden )
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES)

PAYUNG NEGERI PEKANBARU
PROGRAM STUDI : 1. S.1 KEPERAWATAN 2. S. 1 KESEHATAN MASYARAKAT
3. D III KEPERAWATAN 4. D. III KEBIDANAN 5. PROFESI NERS
JL. Tamtama No. 6 LabuhBaru – Pekanbaru, Riau Telp. (0761) 885214 Fax. (0761) 869162
Website :www.payungnegeri.ac.id Email : info@payungnegeri.ac.id
Kuesioner Tingkat Pengetahuan
Data demografi
49
No Responden :
Nama Responden (inisial) :
Umur :
Jenis Kelamin :
Pekerjaan :
Pendidikan terakhir :
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Saya tahu apa itu virus corona 2019 (covid19) yang baru-baru
ini ada
2. Covid-19 tidak dapat menular melalui droplet dan kontak dekat

dengan penderita covid-19
3. Jarak aman antar individu dalam mencegah covid-19 adalah 2

meter
4. Menurut anda virus corona tidak akan menular pada saat

berbicara
5. Demam, sakit tenggorokan dan gangguan pernapsan adalah
beberapa gejala seseorang telah terinfeksi covid-19
6. Waktu yang diperlukan sejak terinfeksi hingga muncul gejala

penyakit infeksi covid-19 adalah 14 hari
7. Penyakit covid-19 dapat menyerang siapa saja tanpa

memandang usia maupun jenis kelamin.
8. Jika anda mengalami gejala infeksi virus corona (covid-19)

segera kerumah sakit atau kepelayanan kesehatan
9. Apakah anda mendukung pemerintah yang memberlakuakan

larangan perjalanan/berpergian luar kota/traveling
10. Penderita covid-19 boleh menjalani masa isolasi dirumah dan
harus dirawat dirumah sakit
50
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES)

PAYUNG NEGERI PEKANBARU
PROGRAM STUDI : 1. S.1 KEPERAWATAN 2. S. 1 KESEHATAN MASYARAKAT
3. D III KEPERAWATAN 4. D. III KEBIDANAN 5. PROFESI NERS
JL. Tamtama No. 6 LabuhBaru – Pekanbaru, Riau Telp. (0761) 885214 Fax. (0761) 869162
Website :www.payungnegeri.ac.id Email : info@payungnegeri.ac.id
Kuesioner Sikap Pencegahan Covid19
Petunjuk Pengisian: Berikut ini disajikan pertanyaan-pertanyaan, mohon kepada

responden untuk bersedia memberikan bantuan dengan mengisi kuesioner dan
memberikan tanda ceklis (√) pada kolom yang tersedia.
SL : Selalu
51
SR : Sering
J : Jarang
TP : Tidak Pernah
No Pernyataan SL SR J TP
1 Saya menganjurkan orang yang berada disekitar saya

untuk untuk mencuci tangan dengan sabun
2 Saya menggunakan handsanitizer bila tidak ada air

mengalir untuk mengurangi potensi penyebaran covid-
19 dan digunakan untuk mengganti sabun anti septic
3 Setelah beraktivitas saya mencuci tangan menggunakan

sabun anti septik selama minimal 1 menit/ 30 detik
4 Sejak pandemik covid-19, saya berada dikerumunan

seperti pasar, swalayan dan lain-lain.
5 Saya memeriksa kesehatan pribadi dan keluarga untuk

memastikan tidak adanya gejala terinfeksi covid-19
6 Setiap melakukan aktivitas diluar rumah, saya

menggunakan masker untuk pencegahan
7 Sejak terjadinya pandemic covid-19 dan dilakukan

PSBB saya dirumah saja atau tidak kemana-mana
kecuali ada kepentingan mendesak.
8 Saya mengikuti pola hidup bersih dengan istirahat yang

cukup untuk membantu meningkatkan daya tahan tubuh
9 Saya tidakmenutup hidung dan mulutnya bila bersin

ditempat umum
10 Saya menggunakan masker apabila keluar rumah.

52
Uji reliabelitas kuesioner pengetahuan covid19
Reliability
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 15 100.0
Excludeda 0 .0
Total 15 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.937 10
53
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted
p1 4.13 13.267 .833 .926
p2 4.20 13.600 .735 .930
p3 4.20 13.457 .777 .928
p4 4.13 13.552 .749 .930
p5 4.27 13.638 .740 .930
p6 4.20 13.743 .693 .932
p7 4.13 13.695 .708 .932
p8 4.33 13.381 .854 .925
p9 4.27 13.924 .657 .934
p10 4.13 13.695 .708 .932
Scale Statistics
Mean Variance Std. Deviation N of Items
4.67 16.667 4.082 10
Uji reliabelitas kuesioner sikap Pencegahan Covid19
Reliability
Scale: ALL VARIABLES

54
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 15 100.0
Excludeda 0 .0
Total 15 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.926 10
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted
p1 25.47 49.981 .762 .915
p2 25.33 52.095 .699 .919
p3 25.40 49.971 .672 .921
p4 25.60 51.114 .659 .921
p5 25.33 55.095 .702 .921
p6 25.20 49.171 .791 .914
p7 25.60 49.543 .775 .915
p8 25.20 49.600 .759 .915
p9 25.27 51.067 .680 .920
p10 25.40 50.114 .710 .918

55
Scale Statistics
Mean Variance Std. Deviation N of Items
28.20 62.171 7.885 10
TABEL MASTER HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN SIKAP

LANSIA TENTANG PENCEGAHAN COVID19
NO RES UMUR JENIS KELAMIN PENDIDIKAN SKOR PENGETAHUAN KETERANGAN SKOR SIKAP PENCEGAHAN COVID19 KETERANGAN
1 66 perempuan SD 5 rendah 26 negatif
2 71 perempuan S1 9 tinggi 24 negatif
3 67 perempuan D3 6 rendah 27 positif
4 60 perempuan SMA 6 rendah 27 positif
5 65 perempuan SMA 9 tinggi 26 negatif
7 64 perempuan SMA 5 rendah 25 negatif
8 73 perempuan SD 5 rendah 27 positif
9 63 perempuan SMP 9 tinggi 28 positif
10 67 Laki-laki SD 4 rendah 26 negatif
12 61 perempuan SMP LAMPIRAN
7 HASIL UJI STATISTIC
rendah 26 negatif
13 62 perempuan SMA 7 rendah 25 negatif
14 60 Laki-laki S1 8 tinggi 37 positif
15 64 perempuan SMP 7 rendah 23 negatif
16 65 Laki-laki SMA 8 tinggi 29 positif
17 65 perempuan SD 9 tinggi 25 negatif
18 68 Laki-laki SMA 7 tinggi 28 positif
19 68 Laki-laki SMA 10 tinggi 25 negatif
20 63 perempuan SMA 7 tinggi 24 negatif
21 66 perempuan SD 8 tinggi 25 negatif
22 65 perempuan SD 9 tinggi 28 positif
24 71 Laki-laki SMP 8 tinggi 25 negatif
25 71 Laki-laki SMP 7 tinggi 29 positif
26 75 Laki-laki SMP 6 rendah 25 negatif
27 65 perempuan SMA 8 tinggi 27 positif
28 60 perempuan D3 7 tinggi 28 positif
32 68 Laki-laki SMA 6 rendah 25 negatif
41 65 perempuan SMP 6 rendah 24 negatif
42 61 perempuan SMP 9 tinggi 23 negatif
48 68 Laki-laki SD 7 tinggi 33 positif
56
Frequencies
pendidikan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid SD 15 30.6 30.6 30.6
SMP 17 34.7 34.7 65.3
SMA 13 26.5 26.5 91.8
D3 2 4.1 4.1 95.9
S1 2 4.1 4.1 100.0
Total 49 100.0 100.0

57
Jenis_kelamin
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Laki-laki 14 28.6 28.6 28.6
perempuan 35 71.4 71.4 100.0
Total 49 100.0 100.0
usia
Cumulative
Valid 60-74 48 98.0 98.0 98.0
>75 1 2.0 2.0 100.0
Total 49 100.0 100.0
skor_pengetahuan
Cumulative
Valid rendah 16 32.7 32.7 32.7
tinggi 33 67.3 67.3 100.0
Total 49 100.0 100.0

58
nilai_sikap
Cumulative
Valid negatif 21 42.9 42.9 42.9
positif 28 57.1 57.1 100.0
Total 49 100.0 100.0
Crosstabs
skor_pengetahuan * nilai_sikap Crosstabulation
nilai_sikap
negatif positif Total
skor_pengetahuan rendah Count 13 3 16
% within skor_pengetahuan 81.3% 18.8% 100.0%
% within nilai_sikap 61.9% 10.7% 32.7%
tinggi Count 8 25 33
Total Count 21 28 49

59
Chi-Square Tests
Asymp. Sig. (2- Exact Sig. (2- Exact Sig. (1-

Value df sided) sided) sided)
Pearson Chi-Square 14.299a 1 .000
Continuity Correctionb 12.066 1 .001
Likelihood Ratio 14.928 1 .000
Fisher's Exact Test .000 .000
Linear-by-Linear Association 14.008 1 .000
N of Valid Cases 49
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 6.86.
b. Computed only for a 2x2 table
Risk Estimate
95% Confidence Interval
Value Lower Upper
Odds Ratio for 13.542 3.062 59.879

skor_pengetahuan (rendah /
tinggi)
For cohort nilai_sikap = 3.352 1.754 6.404

negatif
For cohort nilai_sikap = positif .248 .088 .699
N of Valid Cases 49
Histogram
60
61
62
63

PROPOSAL ALI Okey

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROPOSAL ALI Okey

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROPOSAL ALI Okey

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN SIKAP LANSIA TENTANG

PENCEGAHAN COVID19 DI KELURAHAN CEMPEDA RAHUK

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN SIKAP LANSIA TENTANG

Proposal ini Telah Disetujui

Ns. Eka Malfasari,M.Kep.Sp.Kep,J

Ns. Sri Yanti, M.Kep,Sp.Kep.MB

HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN SIKAP LANSIA TENTANG

Proposal Ini Telah disetujui, diperiksa, dan dipertahankan di hadapan

Pekanbaru, Maret 2021

Pembimbing Penguji I Penguji II

Ns. Eka Malfasari,M.Kep.Sp.Kep,J Ns.Candra Saputra,M.Kep Ns. Rina Herniyanti, M.Kep

DR. Ns. Hj. DESWINDA, S.Kep, M.kes

Nama : ALI AMRI

Judul proposal : Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia tentang

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa proposal yang saya tulis ini

Pekanbaru, Maret 2021

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat

Semoga Allah SWT selalu memberikan berkah dan karunianya kepada

Pekanbaru, Maret 2021

BAB II TINJAUAN PUSTAKA.............................................................................7

1. Konsep Corona Virus19...................................................................................7

b. Batasan Umur Lansia..................................................................................9

d. Perubahan Yang Terjadi Pada Lansia.........................................................11

3. Konsep Pengetahuan .......................................................................................15

d. Faktor-faktor yang mempengaruhi Pengetahuan........................................19

BAB III METODOLOGI PENELITIAN..............................................................26

A. Jenis dan desain penelitian.................................................................................26

B. Lokasi dan Waktu Penelitian..............................................................................26

C. Populasi dan Sampel..........................................................................................27

F. Prosedur Pengumpulan Data...............................................................................30

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan.................................................................................. 26

Tabel 3.2 Pertanyaan favorabel dan unfavorabel................................................ 30

Tabel 3.3 Definisi Operasional............................................................................ 31

Tabel 3.4 Distribusi Rata-rata Berdasarkan Tingkat Pengetahuan dengan Sikap

Skema 2.1 Kerangka Konsep................................................................................23

Lampiran 1 : Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 2 : Kuesioner Penelitan Tingkat Pengetahuan

Lampiran 3 : Kuesioner Sikap Pencegahan Covid19

Lampiran 4 : Uji Validitas dan Reliabilitas Tingkat Pengetahuan

Lampiran 5 : Uji Validitas dan Reliabilitas Sikap Pencegahan Covid19

dengan kematian sebesar 480 jiwa ((Listiani 2015). Pravalensi COVID-19

Menurut Notoadmodjo (2002) dalam Rajaratenam, dkk (2014),

2. Bagi Mahasiswa Keperawatan

3. Bagi Penelitian selanjutnya

1 Kasus Terduga (suspect case)

2. Kasus probable (probable case)

Kewaspadaan standar dilakukan rutin, menggunakan APD termasuk

Ginjal mengecil, aliran darah ke ginjal menurun, penyaringan

Menurut (Aspiani, 2014) perubahan psikologis penuaan yang

d) Intelegentia quation (IQ), penampilan,persepsi, dan

bullying, apa saja bentuk perilaku bullying, bagaimana upaya

Sintesis merupakan suatu kemampuan seseorang untuk meletakkan atau

manusia harus berusaha melalui pemikiran dan perenungan yang

untuk mengetahui jumlah penduduk di Indonesia maka orang akan

mengalami diare seharusnya lebih tinggi daripada pengetahuan ibu dari

care), dapat dilihat dari kesediaan dan perhatian ibu terhadap

1. Berdasarkan penelitian Sukesih,dkk (2020) dengan judul “Pengetahuan Dan

Menggunakan Immunomodulator Herbal di Desa Kenteng Kecamatan