SASARAN KERJA

PEGAWAI NEGERI SIPIL

NO. I. PEJABAT PENILAI NO. II. PNS YANG DINILAI

1 Nama : MUH. ASRUL, SE. 1 Nama : AMIRUDDIN, S.Sos.

2 NIP : 19650105 198703 1 019 2 NIP : 19770602 201001 1 017
3 Pangkat / Gol.Ruang : Penata Tk.I, III/d 3 Pangkat / Gol.Ruang : Penata Muda Tk.I, III/b
4 Jabatan : Kasi PTK PAUD dan PNF 4 Jabatan : Analis Pengem SDM PAUD & PNF
5 Unit Organisasi : Dinas Pendidikan dan 5 Unit Organisasi : Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kab.Takalar Kebudayaan Kab.Takalar
TARGET
NO. III. KEGIATAN TUGAS JABATAN AK KUANTITAS / KUALITAS /
WAKTU BIAYA ( Rp )
OUTPUT MUTU
1 2 3 4 5 6 7

Merencanakan Program Kerja Lanjutan

1. - 2 Laporan 100 12 Bln -
Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan

Mengelola Data Pendidik dan Tenaga

2. - 4 Laporan 100 12 Bln -
Kependidkan

Menjadi admin Kabupaten aplikasi DAPODIK

3. PAUD dan Pendidikan Non Formal (PNF) - 4 SK 100 12 Bln -
dan SIM PKB.

Menerima dan Memeriksa berkas pengajuan

4. dan Validasi tunjangan profesi Guru - 4 Laporan 100 12 Bln -
(sertifikasi)

Menjadi Panitia Pelaksana Kegiatan

Pelatihan / Sosialisasi / Workshop / Bimtek
5. - 4 SK 100 12 Bln -
Tentang Peningkatan kompetensi PTK baik
teknis maupun fungsional

Menjadi Panitia Pelaksana Ujian Sekolah,

6. Ujian Nasional Jenjang Pendidikan Dasar - 4 SK 100 12 Bln -
Tahun 2020

Melaksanakan tugas kedinasan yang

7. - 4 Laporan 100 12 Bln -
diberikan oleh pimpinan

Menyusun Laporan Pertanggungjawaban

8. - 4 Laporan 100 12 Bln -
kegiatan akhir tahun.

Mengarsipkan laporan pertanggungjawaban

9. - 2 Laporan 100 12 Bln -
kegiatan.

TOTAL -

Takalar, 4 Januari 2021

Pejabat Penilai Pns Yang Dinilai

( MUH. ASRUL, SE. ) ( AMIRUDDIN, S.Sos. )

NIP : 19650105 198703 1 019 NIP : 19770602 201001 1 017

Atasan Pejabat Penilai

 TARGET
NO. III. KEGIATAN TUGAS JABATAN AK KUANTITAS / KUALITAS /
WAKTU BIAYA ( Rp )
OUTPUT MUTU
1 2 3 4 5 6 7

Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan

( SAFARUDDIN, S.Pd. )
NIP : 19650105 198703 1 019

Catatan :
*) AK Bagi PNS yang memangku jabatan fungsional tertentu
 PENILAIAN CAPAIAN SASARAN KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL

Jangka Waktu Penilaian : 2 Januari s.d. 30 Juni 2021 PENG

NILAI

TARGET REALISASI
KEGIATAN TUGAS KUAL / BIAYA KUAL / BIAYA
NO I. AK KUANT / AK KUANT / HITU
JABATAN CAPAIAN
WAKTU WAKTU
OUTPUT OUTPUT
1 2 3 4 MUTU
5 6 (Rp)
7 8 9 MUTU
10 11 (Rp)
12 13 14
SKP
NGAN
Merencanakan Program Kerja 2 12
1. Lanjutan Pembinaan Guru - 1 Laporan 100 6 Bln - - 1 Laporan 86 6 Bln - 262 87.33
dan Tenaga Kependidikan

4 12
Mengelola Data Pendidik dan
2. Tenaga Kependidkan
- 2 Laporan 100 6 Bln - - 2 Laporan 84 6 Bln - 260 86.67

Menerima dan Memeriksa 4 12

berkas pengajuan dan
3. Validasi tunjangan profesi
- 2 Laporan 100 6 Bln - - 2 Laporan 84 6 Bln - 260 86.67
Guru (sertifikasi)

Menjadi admin Kabupaten 12

4
aplikasi DAPODIK PAUD dan
4. Pendidikan Non Formal (PNF)
- 2 SK 100 6 Bln - - 2 SK 82 6 Bln - 258 86.00
dan SIM PKB.

Menjadi Panitia Pelaksana

Kegiatan Pelatihan / 4 12
Sosialisasi / Workshop /
5. Bimtek Tentang Peningkatan
- 2 SK 100 6 Bln - - 2 SK 82 6 Bln - 258 86.00
kompetensi PTK baik teknis
maupun fungsional

Menjadi Panitia Pelaksana 4 12

Ujian Sekolah, Ujian Nasional
6. Jenjang Pendidikan Dasar
- 2 SK 100 6 Bln - - 2 SK 82 6 Bln - 258 86.00
Tahun 2020

Melaksanakan tugas 4 12
7. kedinasan yang diberikan oleh - 2 Laporan 100 6 Bln - - 2 Laporan 80 6 Bln - 256 85.33
pimpinan

Menyusun Laporan 4 12
8. Pertanggungjawaban kegiatan - 2 Laporan 100 6 Bln - - 2 Laporan 82 6 Bln - 258 86.00
akhir tahun.

Mengarsipkan laporan 2 12
9. pertanggungjawaban - 1 Laporan 100 6 Bln - - 1 Laporan 82 6 Bln - 258 86.00
kegiatan.

JUMLAH - -

II. TUGAS TAMBAHAN DAN KREATIFITAS

a. Tugas Tambahan - Tim Pemeriksa Barang dan Jasa Dinas Pendidikan Kab. Takalar - 1

b. Kreativitas - - -
87.22
NILAI CAPAIAN SKP
( Baik )

Takalar, 30 Juni 2021

Pejabat Penilai

( MUH. ASRUL, SE. )

NIP : 19650105 198703 1 019
Catatan :
*) AK Bagi PNS yang memangku jabatan fungsional tertentu
 4. UNSUR YANG DINILAI

PENILAIAN PERILAKU KERJA a. Sasaran Kerja Pegawai ( SKP ) 87.22 x 60% 52.33
PEGAWAI NEGERI SIPIL 1. Orientasi pelayanan 90 Baik
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JANGKA WAKTU PENILAIAN 2. Integritas 89 Baik
KABUPATEN TAKALAR Januari s.d. 30 Juni 2021 b. Perilaku 3. Komitmen 88 Baik
Kerja
1. PNS YANG DINILAI 4. Disiplin 88 Baik
a Nama AMIRUDDIN, S.Sos. 5. Kerjasama 87 Baik
b NIP. 19770602 201001 1 017 6. Kepemimpinan - -
c Pangkat / Gol. Ruang Penata Muda Tk.I, III/b Jumlah ### 442 -
d Jabatan / Pekerjaan Analis Pengem SDM PAUD & PNF Nilai rata - rata ### 88.40 Baik
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
e Unit Organisasi Kab.Takalar
Nilai Perilaku Kerja 88.40 x 40% 35.36

2. PEJABAT PENILAI 87.69

/
NILAI PRESTASI KERJA
a Nama MUH. ASRUL, SE. (Baik)

b NIP. 19650105 198703 1 019 5. KEBERATAN DARI PEGAWAI NEGERI

c Pangkat / Gol. Ruang Penata Tk.I, III/d SIPIL YANG DINILAI ( APABILA ADA )

d Jabatan / Pekerjaan Kasi PTK PAUD dan PNF

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
e Unit Organisasi Kab.Takalar
3. ATASAN PEJABAT PENILAI
a Nama SAFARUDDIN, S.Pd.
b NIP. 19650105 198703 1 019
c Pangkat / Gol. Ruang Pembina Tingkat I, IV/b
d Jabatan / Pekerjaan Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan Tanggal, ………………………
 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
e Unit Organisasi Kab.Takalar
 SKP PEJABAT FUNGSIONAL

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PERIODE PENILAIAN

KABUPATEN TAKALAR 01 JULI S.D. 31 DESEMBER 2021
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama AMIRUDDIN, S.Sos. Nama MUH. ASRUL, SE.
NIP 19770602 201001 1 017 NIP 19650105 198703 1 019
Pangkat/Gol Ruang Penata Muda Tk.I, III/b Pangkat/Gol Ruang Penata Tk.I, III/d
Jabatan Analis Pengem SDM PAUD & PNF Jabatan Kasi PTK PAUD dan PNF
Unit Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab.TakalUnit Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab.Takalar
RENCANA KINERJA ATASAN
NO LANGSUNG/UNIT RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
KERJA/ORGANISASI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. KINERJA UTAMA
1 Terselenggaranya pemutahiran Formulir isian pendataan PTK Persentase Formulir isian pendataan - _ 2 Jenis Formulis
dan validasi database PTK dan PAUD dan PNF sesuai jenis data PTK PAUD dan PNF sesuai jenis data isian
Tenaga Kebudayaan pada aplikasi DAPODIK Kuantitas pada aplikasi DAPODIK yang disusun
terdistribusi tepat waktu ke
semua PTK
Kesesuaian formulir dengan Data - _ 90 Persen Form
Kualitas Pokok Pendidikan pada Kementerian sesuai

Rata-rata waktu yang dibutuhkan - _ 6 Bulan rampung

dalam menyusun Form isian (Juli - Desember
Waktu pendataan PTK 2021)

2 Database PTK PAUD dan PNF Persentase data PTK PAUD dan PNF - _ 2 Database
reabel, lengkap/tersusun rapih Kuantitas yang disusun
dan dimutahirkan secara berkala
Data PTK PAUD dan PNF mutahir dan - _ 95 Persen Data
Kualitas lengkap sesuai

Rata-rata waktu yang dibutuhkan - _ 6 Bulan rampung

Waktu dalam memutahirkan data per tahun

3 Data analisis kompetensi PTK Persentase data analisis kompetensi - _ 3 Data analisis
PAUD dan PNF tersusun Kuantitas PTK PAUD dan PNF yang disusun
berdasarkan jenis pendidikan dan
tupoksi dan divalidasi secara
berkala
 RENCANA KINERJA ATASAN
NO
3 LANGSUNG/UNIT RENCANA
Data analisis KINERJA
kompetensi PTK ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
KERJA/ORGANISASI PAUD dan PNF tersusun
(1) (2) berdasarkan jenis
(3)pendidikan dan (4) (5) (6)
tupoksi dan divalidasi secara
Kesesuaian data analisa dengan yang - _ 90 Persen Data
berkala
Kualitas telah divalidasi sesuai

Rata-rata waktu yang dibutuhkan - _ 6 Bulan rampung

Waktu dalam melakukan Verval

4 Terselenggaranya peningkatan Data calon peserta diklat kepala Persentase data Data nominatif calon - _ 3 Data nominatif
kompetensi dan kapabilitas sekolah PAUD dan PNF diajukan peserta diklat kepala sekolah PAUD
PTK dan Tenaga Kebudayaan berdasarkan rekapitulasi hasil Kuantitas dan PNF yang disusun
test dan kemampuan manajmen
Tingkat Kesesuaian data dengan - _ 100 Persen Data
indikator yang menjadi tolak ukur sesuai
Kualitas melalui perraturan menteri

Rata-rata waktu yang dibutuhkan - _ 6 Bulan rampung

dalam menyusun data diklat calon
Waktu
kepala sekolah

5 Pengusulan calon peserta Diklat Persentase data calon peserta Diklat - _ 3 Data usulan
Pendidikan Profesi Guru (PPG) Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang
berdasarkan peringkat dan Kuantitas dibuat
profesionalitas Guru
Kesesuaian data dengan kriterian - _ 90 Persen
pada Dapodik dan SIM PKB dilaksanakan
Kualitas
tepat waktu

Rata-rata waktu yang dibutuhkan - _ 6 Bulan

dalam menjaring calon peserta Diklat
Waktu Pendidikan Profesi Guru (PPG)

6 Peserta Bimbingan teknis Persentase peserta diklat yang ikut - _ 2 Data peserta
penyusunan Modul dan Silabus Kuantitas bimbingan teknis Diklat
Muatan Lokal memahami dan
mampu mempraktekkan Sesui peserta yang ikut dengan kuota - _ 100 Persen Data
Kualitas dan disiplin ilmu sesuai
 6 Peserta Bimbingan teknis
penyusunan Modul dan Silabus
RENCANA KINERJA ATASAN Muatan Lokal memahami dan
NO LANGSUNG/UNIT mampuRENCANA KINERJA
mempraktekkan ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
KERJA/ORGANISASI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Rata-rata waktu yang dibutuhkan - _ 6 Bulan rampung
Waktu dalam melaksanakan diklat

B. KINERJA TAMBAHAN
1 Terselenggaranya pengelolaan Laporan pengelolaan aplikasi Persentase data pengelolaan aplikasi - _ 2 Laporan
aplikasi Dapodik dan SIM PKB Dapodik dan SIM PKB informatif Dapodik dan SIM PKB yang diupdate Periodik
yang kontinue dan sesuai SOP Kementerian Kuantitas setiap hari
Pendidikan
Kesesuaian data dengan data dari - _ 2 Persen Data
Kualitas Operator Dapodik sekolah sesuai

Rata-rata waktu yang digunakan - _ 3 Bulan (Juli-

dalam menganalisa data dari server Desember 2021)
Waktu hasil sinkronisasi

Takalar, 7 Juli 2021

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja,

( AMIRUDDIN, S.Sos. ) ( MUH. ASRUL, SE. )

NIP 19770602 201001 1 017 NIP 19650105 198703 1 019
 PENILAIAN SKP PEJABAT FUNGSIONAL
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PERIODE PENILAIAN
KABUPATEN TAKALAR 01 JULI S.D. 31 DESEMBER 2021
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama AMIRUDDIN, S.Sos. Nama MUH. ASRUL, SE.
NIP 19770602 201001 1 017 NIP. 19650105 198703 1 019
Pangkat/Gol Ruang Penata Muda Tk.I, III/b Pangkat/Gol Ruang Penata Tk.I, III/d
Jabatan Analis Pengem SDM PAUD & PNF Jabatan Kasi PTK PAUD dan PNF
Unit Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab.Takalar Unit Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab.Takalar
CAPAIAN RENCANA
KATEGORI KINERJA
RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA CAPAIAN NILAI
NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET REALISASI CAPAIAN TERTIMBANG
ATASAN LANGSUNG INDIVIDU IKI
IKI KATEGORI NILAI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
A. KINERJA UTAMA
1 Terselenggaranya Formulir isian pendataan KUANTITAS Persentase Formulir isian - _ 2 Jenis 2 Jenis 100% Baik Baik 100 100.0
pemutahiran dan PTK PAUD dan PNF sesuai pendataan PTK PAUD dan Formulis Formulis
validasi database PTK jenis data pada aplikasi PNF sesuai jenis data pada isian isian
dan Tenaga Kebudayaan DAPODIK terdistribusi aplikasi DAPODIK yang
tepat waktu ke semua PTK disusun

KUALITAS Kesesuaian formulir dengan - _ 90 Persen Form 90 Persen Form 100% Baik
Data Pokok Pendidikan sesuai sesuai
pada Kementerian

WAKTU Rata-rata waktu yang - _ 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

dibutuhkan dalam rampung rampung
menyusun Form isian (Juli - (Juli -
pendataan PTK Desember Desember
2021) 2021)

2 Database PTK PAUD dan KUANTITAS Persentase data PTK PAUD - _ 2 Database 2 Database 100% Baik Baik 100 100.0
PNF reabel, dan PNF yang disusun
lengkap/tersusun rapih
dan dimutahirkan secara
berkala KUALITAS Data PTK PAUD dan PNF - _ 95 Persen Data 95 Persen Data 100% Baik
mutahir dan lengkap sesuai sesuai

WAKTU Rata-rata waktu yang - _ 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

dibutuhkan dalam rampung rampung
memutahirkan data per
tahun

3 0 Data analisis kompetensi KUANTITAS Persentase data analisis - _ 3 Data analisis 3 Data analisis 100% Baik Baik 100 100.0
PTK PAUD dan PNF kompetensi PTK PAUD dan
tersusun berdasarkan PNF yang disusun
jenis pendidikan dan
tupoksi dan divalidasi
secara berkala
 CAPAIAN RENCANA
3 0 RENCANA KINERJA Data analisis kompetensi KATEGORI Baik
KINERJA100 100.0
INDIKATOR KINERJA CAPAIAN NILAI
NO PTK RENCANA
PAUD danKINERJA
PNF ASPEK TARGET REALISASI CAPAIAN TERTIMBANG
ATASAN LANGSUNG INDIVIDU IKI
tersusun berdasarkan IKI KATEGORI NILAI
jenis pendidikan dan
(1) (2) tupoksi dan (3)
divalidasi (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
secara berkala KUALITAS Kesesuaian data analisa - _ 90 Persen Data 90 Persen Data 100% Baik
dengan yang telah divalidasi sesuai sesuai

WAKTU Rata-rata waktu yang - _ 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

dibutuhkan dalam rampung rampung
melakukan Verval

4 Terselenggaranya Data calon peserta diklat KUANTITAS Persentase data Data - _ 3 Data 3 Data 100% Baik Baik 100 100.0
peningkatan kompetensi kepala sekolah PAUD dan nominatif calon peserta nominatif nominatif
dan kapabilitas PTK dan PNF diajukan berdasarkan diklat kepala sekolah PAUD
Tenaga Kebudayaan rekapitulasi hasil test dan dan PNF yang disusun
kemampuan manajmen

KUALITAS Tingkat Kesesuaian data - _ 100 Persen Data 100 Persen Data 100% Baik
dengan indikator yang sesuai sesuai
menjadi tolak ukur melalui
perraturan menteri

WAKTU Rata-rata waktu yang - _ 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

dibutuhkan dalam rampung rampung
menyusun data diklat calon
kepala sekolah

5 Pengusulan calon peserta KUANTITAS Persentase data calon - _ 3 Data usulan 3 Data usulan 100% Baik Baik 100 100.0
Diklat Pendidikan Profesi peserta Diklat Pendidikan
Guru (PPG) berdasarkan Profesi Guru (PPG) yang
peringkat dan dibuat
profesionalitas Guru
KUALITAS Kesesuaian data dengan - _ 90 Persen 90 Persen 100% Baik
kriterian pada Dapodik dan dilaksanakan dilaksanakan
SIM PKB tepat waktu tepat waktu

WAKTU Rata-rata waktu yang - _ 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

dibutuhkan dalam
menjaring calon peserta
Diklat Pendidikan Profesi
Guru (PPG)

6 Peserta Bimbingan teknis KUANTITAS Persentase peserta diklat - _ 2 Data peserta 2 Data peserta 100% Baik Baik 100 100.0
penyusunan Modul dan yang ikut bimbingan teknis Diklat Diklat
Silabus Muatan Lokal
memahami dan mampu
mempraktekkan KUALITAS Sesui peserta yang ikut - _ 100 Persen Data 100 Persen Data 100% Baik
dengan kuota dan disiplin sesuai sesuai
ilmu
 6 Peserta Bimbingan teknis Baik 100 100.0
penyusunan Modul dan
Silabus Muatan Lokal
memahami dan mampu CAPAIAN RENCANA
RENCANA KINERJA mempraktekkan INDIKATOR KINERJA CAPAIAN
KATEGORI KINERJA NILAI
NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET REALISASI CAPAIAN TERTIMBANG
ATASAN LANGSUNG INDIVIDU IKI
IKI KATEGORI NILAI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
WAKTU Rata-rata waktu yang - _ 6 Bulan 8 Bulan 133% Sangat
dibutuhkan dalam rampung rampung Baik
melaksanakan diklat

Nilai Kinerja Utama 100.0

A. KINERJA UTAMA
CAPAIAN RENCANA
KATEGORI
RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA CAPAIAN KINERJA NILAI
NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET REALISASI CAPAIAN TERTIMBANG
ATASAN LANGSUNG INDIVIDU IKI
IKI KATEGORI NILAI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
1 Terselenggaranya Laporan pengelolaan KUANTITAS Persentase data pengelolaan - _ 2 Persen Data 2 Persen Data 100% Baik Baik 100 0.8
pengelolaan aplikasi aplikasi Dapodik dan SIM aplikasi Dapodik dan SIM sesuai sesuai
Dapodik dan SIM PKB PKB informatif dan sesuai PKB yang diupdate setiap
yang kontinue SOP Kementerian hari
Pendidikan
KUALITAS Kesesuaian data dengan - _ 2 Bulan 2 Bulan 100% Baik
data dari Operator Dapodik rampung rampung
sekolah

WAKTU Rata-rata waktu yang - _ 3 instnsi 3 instnsi 100% Baik

digunakan dalam
menganalisa data dari
server hasil sinkronisasi

Nilai Kinerja Tambahan 0.80

Nilai SKP 100.8

Takalar, 10 Januari 2022

Pejabat Penilai Kinerja,

MUH. ASRUL, SE.

NIP. 19650105 198703 1 019
 1 ORIENTASI PELAYANAN
ASPEK PERILAKU KERJA

Sikap dan perilaku kerja pegawai dalam memberikan pelayanan terbaik kepada yang dilayani antara lain meliputi
masyarakat, atasan, rekan kerja, unit kerja terkait, dan/atau instansi lain.
DEFINISI

LEVEL
CHEK
SITUASI PERILAKU
BOX
KERJA
a. Ketika memberikan
pelayanan kepada pihak- 1 0 0
pihak yang dilayani.

2 ✘ 0 0

3 0 0

b. Ketika membangun
hubungan dengan pihak- 1 ✘ 1 3
pihak yang dilayani.

2 ✘ 1 3

3 0 0

c. Ketika diharapkan
memberikan nilai-nilai 1 ✘ 1 3
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang dilayani. 2 ✘ 1 3

3 0 0

6
 7

d. Ketika beradaptasi
dengan menggunakan 1 ✘ 1 3
teknologi digital.

2 ✘ 1 3

3 0 0

e. Ketika diharapkan
dengan benturan 1 ✘ 1 3
kepentingan.

2 ✘ 1 3

3 0 0

TOTAL

RATA-RATA
(Total/Jumlah Situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator aspek orientasi
pelayanan berada pada level (sesuai standar)
 ORIENTASI PELAYANAN
SPEK PERILAKU KERJA

dalam memberikan pelayanan terbaik kepada yang dilayani antara lain meliputi
unit kerja terkait, dan/atau instansi lain.
LEVEL YANG
DIPEROLEH

INDIKATOR PERILAKU KERJA

Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.

Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen

dalam pelayanan.

Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan

pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.

Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah

dalam pelayanan. 0
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan masalah.

Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang

dilayani.

Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk

memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.

Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.

Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen

dalam pelayanan.

Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan

pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.

Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah

dalam pelayanan.
2
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan masalah.

Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang

dilayani.

Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk

memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.

Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.

Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen

dalam pelayanan.

Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan

pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.

Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah

dalam pelayanan.
2
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan masalah.

Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang

dilayani.
 Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk
memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.

Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.

Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen

dalam pelayanan.

Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan

pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.

Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah

dalam pelayanan.
2
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan masalah.

Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang

dilayani.

Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk

memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.

Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.

Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen

dalam pelayanan.

Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan

pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.

Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah

dalam pelayanan. 2
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan masalah.

Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang

dilayani.

Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk

memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.

TOTAL 8

RATA-RATA
1.60
(Total/Jumlah Situasi)

penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator aspek orientasi

1.60
 3 KOMITMEN
ASPEK PERILAKU KERJA

Kemauan dan kemampuan untuk menyelaraskan sikap dan tindakan pegawai untuk
mewujudkan tujuan organisasi dengan mengutamakan kepentingan dinas daripada
DEFINISI kepentingan diri sendiri, seseorang, dan/atau golongan. LEVEL YANG
DIPEROLEH

LEVEL
CHEK
SITUASI PERILAKU INDIKATOR PERILAKU KERJA
BOX
KERJA
a. Ketika memberikan Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen
pelayanan kepada pihak- 1 ✘ organisasi.
pihak yang dilayani.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahan atasan.

Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3
perilaku komitmen terhadap organisasi.

4 Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.

1
5 Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6
kepentingan

Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan

7 pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
terintegrasi)

b. Ketika membangun Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen

hubungan dengan pihak- 1 ✘ organisasi.
pihak yang dilayani.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahanatasan.

Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3 perilaku komitmen terhadap organisasi.

Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.

4
1
5 Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6 kepentingan

Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan

7 pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
terintegrasi)

c. Ketika diharapkan Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen

memberikan nilai-nilai 1 organisasi.
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
pihak-pihak yang dilayani. 2 ✘ nilai organisasi sebatas mengikuti arahan atasan.

Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3 perilaku komitmen terhadap organisasi.

4 Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.

1
5 Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6 kepentingan
 Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan
7 pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
terintegrasi)

d. Ketika beradaptasi
Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen
dengan menggunakan 1 ✘
organisasi.
teknologi digital.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahan atasan.

Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3
perilaku komitmen terhadap organisasi.

4 Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.

1
5 Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6 kepentingan

Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan

pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
7 terintegrasi)

e. Ketika diharapkan Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen

dengan benturan 1 ✘ organisasi.
kepentingan.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahan atasan.

Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3 perilaku komitmen terhadap organisasi.

Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.

4
1
Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.
5

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6 kepentingan

Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan

7 pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
terintegrasi)

TOTAL 5

RATA-RATA
1.00
(Total/Jumlah Situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator
1.00
aspek orientasi pelayanan berada pada level (sesuai standar)
 2 INISIATIF KERJA
ASPEK PERILAKU KERJA

Kemauan dan kemampuan untuk melahirkan ide-ide baru, cara-cara baru untuk peningkatan kerja, kemauan
untuk membantu rekan kerja yang membutuhkan bantuan, melihat masalah sebagai peluang bukan ancaman,
kemauan untuk bekerja menjadi lebih baik setiap hari, serta penuh semangat dan antusiasme, aspek inisiatif
DEFINISI kerja juga termasuk inovasi yang dilakukan oleh pegawai.

LEVEL
CHEK
SITUASI PERILAKU
BOX
KERJA
a. Ketika memberikan
pelayanan kepada pihak-
pihak yang dilayani. 1 ✘ 1 3

2 ✘ 1 3

3 0 0

b. Ketika membangun
hubungan dengan pihak- 1
1 ✘ 3
pihak yang dilayani.

2 ✘ 1 3

3 0 0

c. Ketika diharapkan
memberikan nilai-nilai 1
1 ✘ 3
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang dilayani.
c. Ketika diharapkan
memberikan nilai-nilai
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang dilayani.

2 ✘ 1 3

3 0 0

d. Ketika beradaptasi
dengan menggunakan 1
1 ✘ 3
teknologi digital.

2 0 0

3 0 0

e. Ketika diharapkan
dengan benturan 1
1 ✘ 3
kepentingan.

2 ✘ 1 3

3 0 0

6
 7

TOTAL

RATA-RATA
(Total/Jumlah Situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator aspek orientasi
pelayanan berada pada level (sesuai standar)
 INISIATIF KERJA
SPEK PERILAKU KERJA

k melahirkan ide-ide baru, cara-cara baru untuk peningkatan kerja, kemauan

ng membutuhkan bantuan, melihat masalah sebagai peluang bukan ancaman,
i lebih baik setiap hari, serta penuh semangat dan antusiasme, aspek inisiatif
dilakukan oleh pegawai. LEVEL YANG
DIPEROLEH

INDIKATOR PERILAKU KERJA

Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau

pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
organisasi.

Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan

menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.

Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan

baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain. 2
Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi
terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
dan menghargai orang lain.

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.

Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,

mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
terobosan baru.

Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau

pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
organisasi.

Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan

menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.

Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan

baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain.
2
Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi
terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
dan menghargai orang lain.

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.

Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,

mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
terobosan baru.

Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau

pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
organisasi.
Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan
menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.

Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan

baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain.
2
Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi
terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
dan menghargai orang lain.

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.

Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,

mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
terobosan baru.

Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau

pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
organisasi.

Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan

menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.

Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan 1

baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain.

Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi

terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
dan menghargai orang lain.

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.

Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,

mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
terobosan baru.

Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau

pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
organisasi.

Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan

menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.

Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan

baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain. 2
Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi
terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
dan menghargai orang lain.

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.
 Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,
mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
terobosan baru.

TOTAL 9
RATA-RATA
1.80
(Total/Jumlah Situasi)

penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator aspek orientasi

1.80
 4 KERJASAMA
ASPEK PERILAKU KERJA

Kemauan dan kemampuan pegawai untuk bekerjasama dengan rekan kerja, atasan,
bawahan dalam unit kerjanya serta instansi lain dalam menyelesaikan suatu tugas dan
tanggung jawab yang ditentukan, sehingga mencapai daya guna dan hasil guna yang
DEFINISI sebesar-besarnya. LEVEL YANG
DIPEROLEH

LEVEL
CHEK
SITUASI PERILAKU INDIKATOR PERILAKU KERJA
BOX
KERJA
a. Ketika memberikan Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
pelayanan kepada pihak- hubungan kerjasama.
pihak yang dilayani. 1 ✘

Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional

2
sesuai standar prosedur.

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

terhadap tim/kelompok kecil.
3

4
Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota 1
kelompoknya.

Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan

secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

6
pelaksanaan tugas.

Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam

7
organisasi.

b. Ketika membangun
hubungan dengan pihak- Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
1 ✘
pihak yang dilayani. hubungan kerjasama.

Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional

2 ✘
sesuai standar prosedur.

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

3
terhadap tim/kelompok kecil.

4
Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota
kelompoknya.
2
Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan
secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

6
pelaksanaan tugas.

Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam

7
organisasi.

c. Ketika diharapkan Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
memberikan nilai-nilai hubungan kerjasama.
1
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang dilayani.
c. Ketika diharapkan
memberikan nilai-nilai
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang dilayani. Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional
sesuai standar prosedur.
2 ✘

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

terhadap tim/kelompok kecil.
3

4
Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota
kelompoknya.
1
Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan
secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

pelaksanaan tugas.
6

Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam

organisasi.
7

d. Ketika beradaptasi Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
dengan menggunakan hubungan kerjasama.
1
teknologi digital.

Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional

sesuai standar prosedur.
2 ✘

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

terhadap tim/kelompok kecil.
3

Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota 1

4 kelompoknya.

Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan

secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

pelaksanaan tugas.
6

Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam

organisasi.
7

e. Ketika diharapkan Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
dengan benturan hubungan kerjasama.
1 ✘
kepentingan.

Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional

sesuai standar prosedur.
2 ✘

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

terhadap tim/kelompok kecil.
3

Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota

4 kelompoknya. 2
Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan
secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

pelaksanaan tugas.
6
 Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam
organisasi.
7

TOTAL 7
RATA-RATA
1.40
(Total/Jumlah Situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator
1.40
aspek orientasi pelayanan berada pada level (sesuai standar)
 ASPEK PERILAKU
LEVEL YANG DIPEROLEH NILAI
KERJA

Orientasi Pelayanan 1.6 101

Komitmen 1.0 90

Inisiatif Kerja 1.8 105

Kerjasama 1.4 98

Kepemimpinan

NILAI AKHIR 99
MENU

SESUAIKAN PAKET
Paket : 120 - 109
Paket : 109 - 90

PPK JABATAN PELAKSANA ( LEVEL DIPERSYARATKAN 1 - 2 )

1 ORIENTASI PELAYANAN

109 - 90
Nilai Perilaku Kerja = 90 + x Level Diperoleh
b - a

109 - 90
Nilai Perilaku Kerja = 90 + x 1.6 -
2 - 1

19
90 + x 0.60
1

90 + 19 x 0.60

90 + 11

Nilai Perilaku Kerja = 101

2 INISIATIF KERJA

109 - 90
Nilai Perilaku Kerja = 90 + x Level Diperoleh
b - a

109 - 90
Nilai Perilaku Kerja = 90 + x 1.8 -
2 - 1

19
90 + x 0.80
1
 90 + 19 x 0.80

90 + 15

Nilai Perilaku Kerja = 105

 SESUAIKAN PAKET ANGKA :
Paket : 120 - 109 JIKA NILAI YANG DIPEROLEH DI ATAS EKSPEKTASI (3) MAKA GANT
Paket : 109 - 90 MENJADI NILAI (2). NAMUN JIKA SESUAI RANGE MAKA GANTI
MENJADI (1)

SESUAI RANGE : 1 - 2
YARATKAN 1 - 2 ) MELAMPAUI : 3

NAN 3 KOMITMEN

109 - 90
Level Diperoleh - 1 Nilai Perilaku Kerja = 90 +
b - a

109 - 90
1 Nilai Perilaku Kerja = 90 +
2 - 1

19
90 + x
1

90 + 19 x

90 + 0

Nilai Perilaku Kerja = 90

4 KERJASAMA

109 - 90
Level Diperoleh - 1 Nilai Perilaku Kerja = 90 +
b - a

109 - 90
1 Nilai Perilaku Kerja = 90 +
2 - 1

19
90 + x
1
 90 + 19 x

90 + 8

Nilai Perilaku Kerja = 98

KTASI (3) MAKA GANTI
NGE MAKA GANTI

MITMEN

x Level Diperoleh - 1

x 1.0 - 1

0.00

0.00

RJASAMA

x Level Diperoleh - 1

x 1.4 - 1

0.40
0.40
 PENILAIAN KINERJA PNS PERIODE JULI s.d. DESEMBER TAHUN 2021

PEJABAT PENILAI PNS YANG DINILAI

NAMA MUH. ASRUL, SE. NAMA AMIRUDDIN, S.Sos.

NIP. 19650105 198703 1 019 NIP. 19770602 201001 1 017
PANGKAT/GOL Penata Tk.I, III/d PANGKAT/GOL Penata Muda Tk.I, III/b
JABATAN Kasi PTK PAUD dan PNF JABATAN Analis Pengem SDM PAUD & PNF
UNIT KERJA Dinas Pendidikan dan UNIT KERJA Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kab.Takalar Kebudayaan Kab.Takalar

TGL PENILAIAN 10 Januari 2022

UNSUR YANG DINILAI NILAI SEBUTAN

A. SASARAN KINERJA PEGAWAI (SKP) 100.80 (Baik)

B. PERILAKU KERJA PEGAWAI 98.55 (Baik)
1. Orientasi Pelayanan 101.40 (Baik)
2. Inisiatif Kerja 105.20 (Baik)
3. Komitmen 90.00 (Baik)
4. Kerjasama 97.60 (Baik)
5. Kepemimpinan

NILAI KINERJA PNS 99.9

C.IDE BARU -

NILAI AKHIR 99.9

Takalar, 10 Januari 2022

PNS YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

(AMIRUDDIN, S.Sos.) (MUH. ASRUL, SE.)

NIP. 19770602 201001 1 017 NIP. 19650105 198703 1 019
 INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA PNS TAHUN 2021

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA AMIRUDDIN, S.Sos. NAMA MUH. ASRUL, SE.

NIP. 19770602 201001 1 017 NIP. 19650105 198703 1 019
PANGKAT/GOL Penata Muda Tk.I, III/b PANGKAT/GOL Penata Tk.I, III/d
JABATAN Analis Pengem SDM PAUD & JABATAN Kasi PTK PAUD dan PNF
UNIT KERJA Dinas Pendidikan dan UNIT KERJA Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kab.Takalar Kebudayaan Kab.Takalar

TANGGAL
INTEGRASI 5 Januari 2022
PENILAIAN

INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA PNS 2021

PERIODE NILAI KINERJA PNS

JANUARI - JUNI 106

JULI - DESEMBER 99.9

NILAI KINERJA PNS TAHUN 2021 103

PREDIKAT (Baik)

Takalar, 5 Januari 2022

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

( AMIRUDDIN, S.Sos. ) ( MUH. ASRUL, SE. )

NIP. 19770602 201001 1 017 NIP. 19650105 198703 1 019
 LAPORAN DOKUMEN PENILAIAN KINERJA
1 PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : AMIRUDDIN, S.Sos.
NIP : 19770602 201001 1 017
PANGKAT/GOL RUANG : Penata Muda Tk.I, III/b
JABATAN : Analis Pengem SDM PAUD & PNF
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab.Takalar
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : MUH. ASRUL, SE.
NIP. : 19650105 198703 1 019
PANGKAT/GOL RUANG : Penata Tk.I, III/d
JABATAN : Kasi PTK PAUD dan PNF
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab.Takalar
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : SAFARUDDIN, S.Pd.
NIP. : 19650105 198703 1 019
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Tingkat I, IV/b
JABATAN : Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab.Takalar
4 PENILAIAN KINERJA
NILAI SKP : 123
NILAI PERILAKU KERJA : 82
NILAI SKP + PERILAKU KERJA : 206
IDE BARU : 0
NILAI KINERJA PEGAWAI : 103
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK

TOTAL ANGKA KREDIT YANG

DIPEROLEH (BAGI PEJABAT : -
FUNGSIONAL)
5 PERMASALAHAN

6 REKOMENDASI

7 KEBERATAN

8 PENJELASAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN

9 KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

10. Takalar, 10 Januari 2022 11. Takalar, 10 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

AMIRUDDIN, S.Sos. MUH. ASRUL, SE.

NIP 19770602 201001 1 017 NIP. 19650105 198703 1 019

12. Takalar, 10 Januari 2022

Atasan Pejabat Penilai Kinerja,
Kelapa Bidang Pembinaan Ketenagaan

SAFARUDDIN, S.Pd.
NIP. 19650105 198703 1 019
MENU