PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS
Mata Pelajaran

: Pendidikan
Kewarganegaraan
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : VI / 1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN NO. 062 INP TABONE

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester : 1
STANDAR KOMPETENSI : 1.Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Nilai Budaya Dan
dan Uraian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/ Alat Karakter Bangsa
Materi Tagihan Instrumen Instrumen
1.1. Mendiskripsi-  Perjuangan  Membahas  mendiskripsi-kan  Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku paket  Semangat
kan nilai-nilai Meraih perjuangan- nilai-nilai juang para individ lisan. kan (menit) (buku kebangsaan,
juang dalam Kemerdekaan perjuangan pahlawan u  Penilaian mengapa Pendidikan  Cinta tanah air
proses  Indonesia  Menyebutkan  Menceritakanarti tulis Indonesia Ke-
perumusan dijajah oleh berbagai organisasi dan nilai dapat warganega
 Penilaian
Pancasila Bangsa Asing yang ada pada masa Kebangkitan dijajah raan untuk
sebagai Dasar sikap selama Sekolah
 Perlawanan perjuangan bangsa Nasional.
Negara. Indonesia. ratusan Dasar
rakyat di  Menceritakan arti tahun oleh Kelas VI,
berbagai  Menyebutkan nama- dan nilai Sumpah bangsa terbitan
wilayah. nama para tokoh Pemuda asing. ESIS,
 Kebangkitan organisasi yang  Menyebutkan isi karangan
Nasional. memperjuang-kan Pancasila Dra. Dyah
kemerdekaan. Sri-
 Organisasi  Memahami nilai
mem-  Membahas isi tiap-tiap butir wilujeng,
perjuangkan Sumpah Pemuda Pancasila M.pd.) hal
kemerdekaan  Membahas isi 1-4, 4-11,
Pancasila 12-19.
 Sumpah
Pemuda.  Teman
 Isi Sumpah  Orang tua
Pemuda.  Koran.
 Rumusan Dst.
Pancasila
yang disahkan
pada tanggal
18 Agustus
1945

1.2. Menceritakan  Proses  Membahas Persiapan  Menceritakan nilai Tugas  Penilaian  Menjelask 4 x 35  Buku  Senang membaca,
 Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Nilai Budaya Dan
dan Uraian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/ Alat Karakter Bangsa
Materi Tagihan Instrumen Instrumen
secara singkat perumusan Kemerdekaan kebersamaan dalam Individu unjuk an menit Paket hal 4  Demokratis
nilai Pancasila. Indone-sia. proses Perumusan kerja. mengapa -11.
kebersamaan  Persiapan  Menyebutkan tokoh- Pancasila sebagai  Penilaian terjadi
dalam proses Kemerdekaan tokoh pengurus Dasar Negara. tulisan. perubahan
perumusan Indonesia. Badan Penyelidik  Menyebutkan isi dalam
Pancasila Usaha-usaha perumusan Negara rumusan
sebagai Dasar  Badan Persiapan RI. Pancasila
Negara. Penyelidik yang
Usaha-usaha Kemerdeka-an  Menyebutkan isi
Indonesia. disahkan
Persiapan Piagam Jakarta pada
Kemerdekaan  Mengetahui proses  Menyebutkan isi tanggal 18
Indonesia. perumusan Dasar Pancasila Agustus
 Perumusan Negara RI. 1945.
 Memahami nilai
Dasar Negara  Menyebutkan nama- tiap-tiap butir
RI. nama para tokoh Pancasila
 Isi perumusan peru-mus Dasar
Dasar Negara Negara RI.
 Panitia  Menyebutkanisi
Sembilan rumusan tiap-tiap
tokoh perumus Dasar
 Anggota
Negara RI.
Panitia
Sembilan  Menyebutkan nama-
nama anggota Panitia
 Panitia
Sembilan.
Persiapan
Kemerdekaan  Menyebutkan isi
Indonesia Piagam Jakarta
 Rumusan  Membahas Panitia
Pancasila Persiapan
yang disahkan Kemerdeka-an
pada tanggal Indonesia
18 Agustus  Membahas isi
1945 Pancasila
 Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Nilai Budaya Dan
dan Uraian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/ Alat Karakter Bangsa
Materi Tagihan Instrumen Instrumen
1.3. Meneladani  Meneladani  Membaca dan  Menerapkan nila-  Tugas  Penilain  Robert 2 x 35  Buku  Semangat
nila-nilai juang nila-nilai mengamati gambar. nilai juang para individ tulisan. melihat menit. Paket kebangsaan,
para tokoh yang perjuangan  Menjawab tokoh perumus u  Penam- temannya  Cinta tanah air
berperan dalam pertanyaan dengan Pancasila dalam pilan berkelahi.
proses perumusan memilih jawaban kehidupan seharí- kap. Sikap yang
Pancasila sebagai yang tepat lalu hari. seharusnya
Dasar Negara mewarnainya. diambil
dalam kehidupan Robert
seharí-hari adalah….
 Perjuangan  Menjawab ulangan  Mengerjakan soal  Tugas  Pilihan  Arti 2 x 35  Buku paket 
membela berisi materi yang dengan baik latihan. ganda. Pancasila menit hal 23– 24.
kemerdekaan: berkaitan dengan berkaitan dengan  Ulanga  Essai. adalah ....
 Persiapan nila-nilai juang materi mengenai n a. tiga sila
kemerdekaan dalam proses nila-nilai juang harian.
perumusan Pancasila dalam proses b. empat
Indonesia. sila
sebagai Dasar perumusan Pancasila
 Perumusan Negara. sebagai Dasar c. lima sila
Dasar Negara Negara.
RI. d. enam sila
 Rumusan
Pancasila
yang disahkan
pada tanggal
18 Agustus
1945
 Teladan para
pejuang

Menyetujui Tabone, 20
Kepala Sekolah SDN 062 Tabone Guru Kelas VI

S A G E N A, S.Pd MUHAMMAD RAMLI, S,Pd. i

NIP : 19620712198203 1 014 NIP: 19800417200701 1 010
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN NO. 062 INP TABONE

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester :1
STANDAR KOMPETENSI : 2.Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia

Materi Pokok Indikator Penilaian Nilai Budaya

Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar dan Uraian Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dan Karakter
Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Bangsa
2.1. Menjelaskan  Pemilihan  Membahas proses  Menceritakan  Tugas  Penilaian  Menjelas- 4 x 35  Buku paket  Menghargai,
Proses Pemilu Umum di Pemilihan Umum di proses Pemilu di Individu lisan. kan menit (buku Prestasi,
dan Pilkada. Indonesia. Indonesia. Indonesia.  Tugas  Penilaian mengapa di Pendidikan  Bersahabat /
 Arti dan asas  Membahas  Menyebutkan arti berpasa tulisan negara kita Kewargane Komunikatif
Pemilihan dan asas Pemilihan ngan diadakan garaan
 Pelaksanaan Pemilu pemilihan untuk
Umum. mulai dari Pemilu Umum di
Indonesia. umum. Sekolah
 Pelaksanaan pertama sampai Dasar Kelas
Pemilu. Pemilu 2004  Menyebutkan  Mengapa
pelaksanaan VI, terbitan
 Proses Pemilu  Membahas perubahan tahun-tahun ESIS,
pemilihan umum di kampanye
presiden dan tata cara pemilu tahun harus diatur karangan
wakil. 2004. Indonesia. Dra. Dyah
sedemikian
 Komisi  Membahas pemilihan  Menyebutkan tiga rupa? Sriwilujeng,
Pemilihan presiden dan wakil tahapan dalam M.pd.) hal
pemilu tahun 2004.  Buatlah
Umum. presiden. 25 - 43
laporan
 Ketentuan  Membahas komisi  Menyebutkan proses  Teman
Kampanye Pemilihan Umum. persyaratan calon pemilihan  Orang tua
presiden dan wakil ketua kelas
 Pemilihan  Menyebutkan presiden.  Koran
Kepala ketentuan kampanye di
 Menyebutkan sekolahmu  Museum
Daerah  Membahas pemilihan daftar presiden RI.
Kepala Daerah
 Menyebutkan
tugas dan
wewenang KPU
Pemilu Presiden
dan Wakil Presiden
 Mengetahui
larangan-larangan
pada pelaksanaan
kampanye.
 Materi Pokok Indikator Penilaian Nilai Budaya
Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar dan Uraian Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dan Karakter
Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Bangsa
 Menyebutkan
aturan-aturan
pemilihan Kepala
Daerah.
 Menyebutkan
aturan Peraturan
Pemerintah (PP).
2.2.Mendes-  Lembaga-  Membahas Lembaga-  -Menyebut-kan Tugas  Penilaian  Menjelas- 2 x 35  Buku paket.  Cinta Damai,
kripsikan lembaga lembaga negara sesuai lembaga-lembaga Individu tulisan. kan menit  Koran.  Senang
lembaga-lembaga Negara. UUD 1945 hasil negara sesuai UUD mengapa membaca
 Majalah.
Negara Sesuai Majelis amandemen dan 1945 hasil dalam suatu
UUD 1945 Permusya fungsinya masing- amandemen. negara
waratan masing.  Menyebutkan diperlukan
Rakyat  Mengetahui fungsi wewenang MPR. lembaga-
(MPR). dan tugas-tugas MPR. lembaga
 Menyebutkan negara
Dewan  Membahas Dewan tugas, fungsi, dan (eksekutif,
Perwakilan Perwakilan Rakyat hak-hak DPR. legislatif,
Rakyat (DPR).  Menyebutkan dan
(DPR).  Membahas DPD. tugas-tugas DPD. yudikatif).
Dewan  Menyebut-kan hasil  Menyebutkan
Perwakilan amandemen UUD tugas-tugas
Daerah 1945 tentang legislatif Presiden
(DPD). kepresiden. bersama DPR.
Presiden.
Badan
Pemeriksa
Keuangan
(BPK).
 Materi Pokok Indikator Penilaian Nilai Budaya
Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar dan Uraian Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dan Karakter
Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Bangsa
 Kekuasaan  Membahas Badan  Menyebutkan  Senang
Kehakiman. Pemeriksa Keuangan. tugas BPK membaca
Mahkamah  Membahas Mahkamah  Menyebutkan  Cinta Damai,
Agung Agung. tugas Mahkamah
(MA).  Membahas Mahkamah Agung (MA).
Mahkamah Konstitusi (MK).  Menyebutkan
Konstitusi  Membahas Komisi kewenangan MK.
(MK). Yudisial  Menyebutkan
Komisi fungsi Komisi
Yudusial Yudisial.
(KY).
2.3. Mendeskripsi-  Pemerintahan  Membahas sistem  Menyebutkan Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku paket  Tanggung-
kan tugas dan Pusat dan pemerintahan pusat. tugas dan fungsi Kelompo tulisan kan menit  koran jawab,
fungsi Daerah.  Membahas Indonesia pemerintah pusat. k pengalaman  Peduli
 Majalah
pemerintahan  Sistem adalah Negara  Menyebutkan tentang lingkungan
pusat dan Pemerintahan berdasarkan atas tugas masing- kampanye
daearah. Pusat. hukum. masing antara pemilu atau
pemerintah pusat pilkada di
 Hubungan  Menjelas kan sistem
dan pemerintah daerah
Pemerintah konstitusional. masing-
Pusat dan daerah.
 Menguraikan masing.
Daerah. kedaulatan.  Menyebutkan
 Pemerintah tugas dan fungsi
 Menjelaskan tugas pemerintah daerah.
Daerah Presiden.
 Menyebutkan
 Membahas tugas perangkat daerah
pemerintah.
 Membahas otonomi
daerah
 Sistem  Melakukan ulangan  Mengerjakan soal Ulangan  Pilihan  Kekuasa-an 2 x 35  Buku paket  Tanggung-
pemerintahan berisi materi yang dengan baik harian. ganda. tertinggi menit hal 26 – 68. jawab,
Negara berkaitan dengan berkaitan dengan  Penilaian negara  Buku  Peduli
Republik Pemilihan Umum di materi mengenai lisan atau berada di referensi lingkungan
Indonesia: Indonesia, proses Pemilihan Umum tertulis tangan ... lain.
 Pemilihan Pemilu Presiden/ di Indonesia, (uraian). a. DPR  Orang tua.
Umum di Wakil Presiden dan proses Pemilu
Pilkada, lembaga- Presiden/ Wakil b. MPR  Koran.
Indonesia.
lembaga negara serta Presiden dan c. Presiden
 Proses Pemilu
pemerintah pusat dan Pilkada, lembaga- d. menteri
Presiden/ pemerintah daerah. lembaga negara
Wakil serta pemerintah
 Materi Pokok Indikator Penilaian Nilai Budaya
Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar dan Uraian Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dan Karakter
Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Bangsa
Presiden dan pusat dan  Apa yang
Pilkada. pemerintah daerah. dimaksud
 Lembaga- dengan
lembaga pemilihan
Negara. umum?
 Pemerintah
Pusat dan
Pemerintah
Daerah.

Menyetujui Tabone, 20
Kepala Sekolah SDN 062 Tabone Guru Kelas VI

S A G E N A, S.Pd MUHAMMAD RAMLI, S,Pd. i

NIP : 19620712198203 1 014 NIP: 19800417200701 1 010
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS
Mata Pelajaran

: Pendidikan
Kewarganegaraan
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : VI / 2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ............................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

Materi Pokok Indikator Penilaian Sumber/ Nilai Budaya

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar dan Uraian Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/ Dan Karakter
Pembelajaran Waktu
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat Bangsa
3.1. Menjelaskan  Kerja sama  Membahas  Menyebutkan Tugas  Penilaian  Menggambar 4 x 35  Buku  Religius,
pengertian kerja antar negara di pengertian kerja pengertian kerja berkelom tulisan. peta ASEAN. menit paket  Jujur,
sama negara- Asia sama di negara- sama negara- pok  Penilaian  Menjelaskan (buku
negara Asia Tenggara. negara ASEAN. negara ASEAN. Tugas lisan arti lambang Pendidika
Tenggara. Sejarah  Membahas sejarah  Menyebutkan individu. ASEAN n Ke-
ASEAN. terbentuknya nama para tokoh dengan kata- warganega
ASEAN. pendiri ASEAN. kata sendiri raan untuk
Lambang Sekolah
ASEAN  Mengamati peta  Menyebutkan Dasar
Tujuan ASEAN. negara-negara Kelas VI,
pokok  Mengamati gambar anggota ASEAN. terbitan
pembentuk lambang ASEAN  Menjelaskan arti ESIS,
an dan  Menyebutkan tujuan lambang ASEAN karangan
prinsip pokok pembentukan  Menyebutkan Dra. Dyah
utama ASEAN nama-nama yang Sri-
ASEAN pernah menjabat wilujeng,
 Menyebutkan dasar-
 Dasar-dasar sebagai sekjen M.pd.) hal
dasar kerja sama
kerja sama ASEAN. 69-75.
ASEAN
untuk  Menyebutkan  Teman.
mencapai  Menyebutkan
struktur organisasi tugas pokok  Orang tua.
tujuan pokok sekretariat
ASEAN  Koran.
 Struktur Nasional ASEAN
Organisasi  Membahas struktur
ASEAN sekretariat ASEAN
 Struktur
sekretariat
ASEAN
 Kerja sama  Membahas contoh-  Menyebutkan Tugas  Penilaian  Menjelas-kan  Buku  Religius,
Negara-negara contoh kerja sama di langkah-langkah individu tulisan. mengapa paket  Jujur,
ASEAN dalam bidang politik. konkret yang ASEAN (buku
 Materi Pokok Indikator Penilaian Sumber/ Nilai Budaya
Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar dan Uraian Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/ Dan Karakter
Pembelajaran Waktu
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat Bangsa
berbagai  Membahas bentuk telah dicapai memben-tuk Pendidika
bidang. kerja sama dibidang ASEAN dalam AFTA. n
Bidang ekonomi bidang politik. Kewargan
politik dan  Membahas bentuk  Menyebutkan egaraan
keamanan. kerja sama dibidang contoh bentuk untuk
sosial budaya kerja sama Sekolah
Bidang Dasar
ekonomi ASEAN yang
telah tercapai di Kelas VI,
Bidang bidang ekonomi terbitan
sosial ESIS,
budaya  Menyebutkan
karangan
upaya-upaya Dra. Dyah
ASEAN dalam Sriwilujen
mempererat g, M.pd.)
hubungan sosial hal 75- 82
satu sama lain.
 Teman
 Menyebutkan
upaya-upaya  Orang tua
ASEAN dalam  Koran
melestarikan
kebudayaan
negara
anggotanya
3.2. Memberikan  Peran  Membahas peranan  Menyebutkan Tugas  Penilaian  Membuat 2 x 35  Buku  Demokratis
contoh peran Indonesia Indonesia dalam hasil peran aktif individu. tulisan. karangan menit. paket hal
Indonesia dalam dalam organisasi ASEAN. Indoneisa dalam Ulangan  Pilihan mengenai 82-90.
lingkungan lingkungan  Melakukan ulangan ASEAN. harian ganda peran  Buku
negara-negara di Negara-negara berisi materi yang  Mengerjakan soal Indonesia referensi
 Penilaian
Asia Tenggara. di Asia berkaitan dengan dengan baik dalam lain.
Tenggara.  lisan atau lingkungan
kerja sama Negara- berkaitan dengan  Koran.
 Kerja sama negara ASEAN dan materi mengenai tertulis negara-
negara-negara peran Indonesia kerja sama (uraian negara
ASEAN. dalam lingkungan Negara-negara singkat). ASEAN.
 Peran negara ASEAN ASEAN dan  KTT
Indonesia peran Indonesia ASEAN
dalam dalam lingkungan pertama
lingkungan negara ASEAN diadakan
negara-negara di ...
ASEAN a. Bali
b. Bangkok
c. Singapura
 Materi Pokok Indikator Penilaian Sumber/ Nilai Budaya
Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar dan Uraian Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/ Dan Karakter
Pembelajaran Waktu
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat Bangsa
d. Kuala
Lumpur
 Jelaskan
tujuan
dibentuknya
ASEAN

Menyetujui Tabone, 20
Kepala Sekolah SDN 062 Tabone Guru Kelas

S A G E N A, S.Pd MUHAMMAD RAMLI, S,Pd. i

NIP : 19620712198203 1 014 NIP: 19800417200701 1 010
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ............................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.

Materi Pokok Indikator Penilaian Sumber/ Nilai Budaya

Kegiatan Alokasi Dan Karakter
Kompetensi Dasar dan Uraian Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Pembelajaran Waktu Bangsa
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
4.1. Menjelaskan  Politik Luar  Membahas politik  Menyebutkan  Tugas  Penilaian  Menjelaskan 2 x 35  Buku  Cinta Tanah
politik luar Negeri Bebas negeri RI yang arti kebijakan individu lisan. mengapa menit paket Air,
negeri Indonesia Aktif. bebas dan aktif. Bebas-aktif. negara (buku
yang bebas dan Indonesia Pendidika  Bertanggung
- Corak politik  Menjelaskan alasan  Menyebutkan
aktif. melaksanaka n Ke- jawab
luar negeri RI mengapa Indonesia tujuan politik
yang Bebas dan mengambil sikap luar negeri. n politik luar warganega
Aktif. netral. negeri bebas raan untuk
 Menyebutkan
aktif. Sekolah
- Tujuan politik  Menyebutkan faktor yang Dasar
luar negeri. tujuan politik luar menentukan Kelas VI,
- Faktor-faktor negeri. perumusan terbitan
yang  Menjelaskan alasan politik luar ESIS,
mempengaruhi sikap negara RI negeri. karangan
dalam melaksanakan Dra. Dyah
menentukan politik luar negeri Sri-
rumusan politik bebas aktif. wilujeng,
luar negeri. M.pd.) hal
91-96.
 Teman.
 Orang tua.
 Koran.
4.2. Memberikan  Peranan politik  Membahas  Menyebutkan  Tugas  Penilaian  Menjelas- 4 x 35  Buku  Cinta Tanah
contoh peranan luar negeri RI konferensi Asia hasil politik individu lisan. kan mengapa menit paket Air,
politik luar dalam percaturan Afrika. bebas aktif RI  Penilaian Indonesia (buku
negeri Indonesia Internasional.  Menyebutkan di forum tulisan. bersikap Pendidika  Bertanggung
dalam percaturan - Konferensi Asia internasional. aktif dalam n jawab
negara-negara
inter-nasional. Afrika. anggota Konferensi  Menyebutkan memilihara Kewargan
Asia Afrika. isi Dasasila perdamaian egaraan
- Gerakan Non dunia. untuk
Blok.  Membahas Bandung.
Sekolah
penyelenggaraan  Menjelaskan
 Materi Pokok Indikator Penilaian Sumber/ Nilai Budaya
Kegiatan Alokasi Dan Karakter
Kompetensi Dasar dan Uraian Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Pembelajaran Waktu Bangsa
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
- OKI. KTT Gerakan Non tujuan Dasar
- APEC. Blok. dibentuknya Kelas VI,
 Membahas OKI. gerakan Non terbitan
Blok. ESIS,
 Menjelaskan
 Menyebutkan karangan
peranan Indonesia Dra. Dyah
dalam organisasi syarat untuk
menghadiri Sriwilujen
APEC. g, M.pd.)
KTT Non
Blok. hal 96-
106.
 Menjelaskan
tujuan  Teman.
terbentuknya  Orang tua.
OKI.  Koran.
 Menyebutkan
tujuan
terbentuknya
APEC.
 Mengenal politik  Melakukan ulangan  Mengerjakan  Ulangan  Pilihan  Politik luar 2 x 45  Buku  Cinta Tanah
luar negeri berisi materi yang soal dengan harian. ganda. negeri menit. paket Air,
Indonesia. berkaitan dengan baik berkaitan  Penilaian Indonesia hal.107-
politik luar negeri dengan materi adalah ... 117  Bertanggung
 Politik luar lisan atau
bebas aktif dan mengenai jawab
negeri bebas tertulis - bebas  Buku
aktif. peranan politik luar politik luar (uraian referensi
negeri RI dalam negeri bebas - terbuka
 Peranan politik singkat). lain.
percaturan aktif dan - transparan
luar negeri RI internasional. peranan politik  Orangtua
dalam percaturan - bebas dan
luar negeri RI aktif  Koran.
Internasio dalam
Nal.  Jelaskan
percaturan
pengertian
internasional.
politik.

Menyetujui Tabone, 20
Kepala Sekolah SDN 062 Tabone Guru Kelas
S A G E N A, S.Pd MUHAMMAD RAMLI, S,Pd. i
NIP : 19620712198203 1 014 NIP: 19800417200701 1 010