PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 2021/2022 Kelas/Semester : IX / Ganjil

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Alokasi Waktu : 3 Jam / Minggu

Tasikmalaya, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ashary Ramdhani, M.Pd Ashary Ramdhani, M.Pd

 PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 2021/2022 Kelas/Semester : IX / Genap

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Alokasi Waktu : 3 Jam / Minggu

Tasikmalaya, Januari 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ashary Ramdhani, M.Pd Ashary Ramdhani, M.Pd

 PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 2020/2021 Kelas/Semester : IX / Ganjil

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Alokasi Waktu : 3 Jam / Minggu

Tasikmalaya, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ashary Ramdhani, M.Pd Ashary Ramdhani, M.Pd

 PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 2020/2021 Kelas/Semester : IX / Ganjil

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Alokasi Waktu : 3 Jam / Minggu

Tasikmalaya, Januari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ashary Ramdhani, M.Pd Ashary Ramdhani, M.Pd

 PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 2019/2020 Kelas/Semester : IX / Ganjil

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Alokasi Waktu : 3 Jam / Minggu

Tasikmalaya, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ashary Ramdhani, M.Pd Ashary Ramdhani, M.Pd

 PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 2019/2020 Kelas/Semester : IX / Ganjil

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Alokasi Waktu : 3 Jam / Minggu

Tasikmalaya, Januari 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ashary Ramdhani, M.Pd Ashary Ramdhani, M.Pd

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Satuan Pendidikan : SMP Terpadu Darussalam

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/1

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait penomena dan
kejadian yang tampak mata).
4. Mencoba,mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori).

Semester Ganjil 2018 / 2019

Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 Memahami makna Q.S. Al-Furqan Q.S. Al-Furqan (25): 63; dan 3x3
(25): 63; dan Q.S. Al Isra’(17) : 27; Q.S. Al Isra’(17) : 27; dan Jam
serta hadits terkait Hadis tentang rendah hati, Pelajaran
4.1.1 Membaca Q.S. Al Furqan (25): 63 hemat dan hidup sederhana
dan Al-Isra’ (17): 27 dengan tartil
4.1.2 Menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Furqan (25) ayat 63 dan Al-Isra’
(17): 27 serta Hadits terkait
 Semester Ganjil 2018 / 2019
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.2 Memahami makna Q.S. An Nahl Q.S. An Nahl (16):114 dan 2x3
(16):114 dan hadits terkait Hadis terkait tentang perilaku Jam
perilaku mengonsumsi Pelajaran
makanan dan minuman yang
halal dan bergizi

4.2.1 Membaca Q.S. An Nahl (16): 114

dengan tartil
4.2. 2 Menunjukkan hafalan Q.S. An
Nahl (16): 114 serta Hadits terkait
3.3 Memahami makna Q.S. Al-Maidah Q.S. Al-Maidah (5): 90–91 3x3
(5): 90–91 dan 32 serta Hadis dan 32 serta Hadis terkait Jam
terkait tentang perilaku menghindari Pelajaran
minuman keras, judi, dan
pertengkaran
4.3.1 Membaca Q.S. Al-Maidah (5): 90–
91 dan 32 dengan tartil
4.3. 2 Menunjukkan hafalan Q.S. Al-
Maidah (5): 90–91 dan 32 serta
Hadits terkait
 Semester Ganjil 2018 / 2019
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.4 Memahami makna beriman kepada Iman Kepada Kitab-kitab Allah 3x3
Kitab-kitab Allah Jam
4.4 Menyajikan dalil naqli tentang Pelajaran
beriman Kitab-kitab Allah

3.5 Memahami makna beriman kepada Iman kepada Nabi dan Rasul 3x3
Rasul Allah Swt Jam
4.5 Menyajikan dalil naqli tentang Pelajaran
beriman kepada Rasul Allah Swt

Tasikmalaya, Juli 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ashary Ramdhani, M.Pd Ashary Ramdhani, M.Pd

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Satuan Pendidikan : SMP Terpadu Darussalam

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/2

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait penomena dan
kejadian yang tampak mata).
4. Mencoba,mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori).

Semester Ganjil 2018 / 2019

Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.6 Memahami hikmah shalat sunnah Shalat Sunnah Berjama’ah 4 x 3 Jam
berjamaah dan munfarid dan Munfarid Pelajaran
4.6 Mempraktikkan shalat sunnah
berjamaah dan munfarid
3.7 Memahami hikmah sujud syukur, Macam-macam Sujud 4 x 3 Jam
sujud sahwi, dan sujud tilawah Pelajaran
4.7 Mempraktikkan sujud syukur, sujud
sahwi, dan sujud tilawah
 Semester Ganjil 2018 / 2019
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.8 Memahami hikmah puasa wajib dan Puasa Sunnah dan Puasa 4 x 3 Jam
sunnah Wajib Pelajaran
4.8 Melaksanakan puasa wajib dan puasa
sunnah sebagai implementasi dari
pemahaman hikmah puasa wajib dan
puasa sunnah
3.9 Memahami hikmah penetapan Makanan dan minuman 4 x 3 Jam
makanan dan minuman yang halal yang halal dan haram Pelajaran
dan haram berdasarkan Al-Quran dan
Hadits
4.9 Mengonsumsi makanan yang halal
dan bergizi sesuai ketentuan syariat
Islam
3.10 Memahami sejarah pertumbuhan Sejarah Pertumbuhan Ilmu 5 x 3 Jam
ilmu pengetahuan sampai masa Pengetahuan dari masa Pelajaran
Umayah dan masa Abbasiyah Umayah hingga masa
Abbasiyah

4.10 Merekonstruksi sejarah

pertumbuhan ilmu pengetahuan
sampai masa Umayah dan masa
Abbasiyah untuk kehidupan sehari-
hari
 Tasikmalaya, Januari 2019
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ashary Ramdhani, M.Pd Ashary Ramdhani, M.Pd

 PROGRAM SEMESTERAN (PROSEM)
KURIKULUM 2013
PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 2017/2018 Kelas/Semester : VII / Ganjil

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Alokasi Waktu : 3 Jam / Minggu

Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

Materi
Semester No Kompetensi Dasar
Pokok Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan

Q.S. Al-Mujādilah /58: 11, Q.S. Ar-Rahman /55: 33 serta Hadis

meyakini bahwa Allah akan
meninggikan derajat orang yang
beriman dan berilmu.
3

2.1 Menunjukkan perilaku semangat

terkait tentang menuntut ilmu.

menuntut ilmu sebagai implementasi

PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1

PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1

LIBUR IDUL FITRI DAN PUASA
Q.S. al-Mujādilah /58: 11, Q.S. ar-

PEMBAGIAN RAPORT
Rahmān /55: 33 dan hadis terkait.

LIBUR PAS SEM 1

LIBUR UKK
3.1 Memahami Q.S. al-Mujādilah /58:
1 1 11, Q.S. ar-Rahmān /55: 33 serta 4 X 3 JP
hadis terkait tentang menuntut ilmu. 3
4.1. Membaca Q.S. al-Mujādilah /58: 11,
1 Q.S. ar-Rahmān /55: 33 dengan
tartil.
4.1. Menunjukkan hafalan Q.S. al-
2 Mujādilah /58: 11, Q.S. ar-Rahmān
/55: 33. 3
4.1. Menyajikan keterkaitan semangat
3 menuntut ilmu dengan pesanQ.S. al-
Mujādilah /58: 11, Q.S. ar-Rahmān 3
 /55: 33.

1.3 Meyakini bahwa Allah Maha

Mengetahui, Maha Waspada, Maha

Al-Asma‘u Al-Husna: Al-’Alim, Al-

Khabir, As-Sami’, dan Al-Bashir.
Mendengar, dan Maha Melihat.
2.3 Menunjukkan perilaku percaya diri,
tekun, teliti, dan kerja keras sebagai
implementasi makna al-’Alim, al-
3
Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir.
2 3.3 Memahami makna al-Asma‘u al- 2 X 3 JP
Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-
Sami’, dan al-Bashir.
4.3 Menyajikan contoh perilaku yang 3
mencerminkan orang yang
meneladani al-Asma‘u al-Husna: al-
’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-
Bashir.
1.5 Meyakini bahwa jujur, amanah, dan
3

Perilaku jujur, amanah,

istiqamah adalah perintah agama.
3
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, amanah,

dan istiqamah.
dan istiqamah dalam kehidupan
sehari-hari.
3.5 Memahami makna perilaku jujur,
amanah, dan istiqamah. 2 X 3 JP
3
4.5 Menyajikan makna perilaku jujur,
amanah, dan istiqamah.
1.7 Menghayati ajaran bersuci dari hadas
kecil dan hadas besar berdasarkan Ketentuan bersuci dari hadas.
syariat Islam.
2.7 Menunjukkan perilaku hidup bersih 3
sebagai wujud ketentuan bersuci dari
hadas besar berdasarkan ketentuan
4 syari’at Islam.
3.7 Memahami ketentuan bersuci dari 2 X 3 JP
hadas besar berdasarkan ketentuan
syari’at Islam. 3
4.7 Menyajikan cara bersuci dari hadas
besar.
 1.8 Menunaikan salat wajib berjamaah
sebagai implementasi pemahaman
rukun Islam.
2.8 Menunjukkan perilaku demokratis
sebagai implementasi pelaksanaan
3
5 salat berjamaah. 2 X 3 JP
3.8 Memahami ketentuan salat Shalat
berjamaah. berjemaa
h. 3
4.8 Mempraktikkan salat berjamaah.

1.1 Menghayati perjuangan Nabi

1 Muhammad saw. periode Makkah

Muhammad SAW periode

dalam menegakkan risalah Allah
3

Perjuangan Nabi
Swt.
2.1 Meneladani perjuangan Nabi

Makkah.
1 Muhammad saw. periode Makkah.
6 2 X 3 JP
3.1 Memahami sejarah perjuangan Nabi
1 Muhammad saw. periode Makkah.
3
4.1 Menyajikan strategi perjuangan yang
1 dilakukan Nabi Muhammad saw.
periode Makkah.
1.1 Menghayati perjuangan Nabi

Perjuangan Nabi Muhammad SAW

2 Muhammad saw. Periode Madinah
dalam menegakkan risalah Allah
Swt.
periode Madinah. 3
2.1 Meneladani perjuangan Nabi
2 Muhammad saw. periode Madinah.
7 2 X 3 JP

3
3.1 Memahami sejarah perjuangan Nabi
2 Muhammad saw. periode Madinah.
 4.1 Menyajikan strategi perjuangan yang
2 dilakukan Nabi Muhammad saw.
periode Madinah.

Ulangan Harian
Remedial 3 X 3 JP
Pengayaan
19 X 3
Jumlah
JP

Tasikmalaya, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ashary Ramdhani, M.Pd Ashary Ramdhani, M.Pd

 PROGRAM SEMESTERAN (PROSEM)
KURIKULUM 2013
PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 2017/2018 Kelas/Semester : VII / Genap

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Alokasi Waktu : 3 Jam / Minggu

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni

Materi
Semester No Kompetensi Dasar
Pokok Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Imrān/3: 134 serta Hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan

Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan

Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. Al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli

meyakini bahwa Allah mencintai
1.2
orang-orang yang ikhlas, sabar, dan
pemaaf.
3
Menunjukkan perilaku ikhlas, sabar,

PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2

PENILAIAN AKHIR SEMESTER 2

dan pemaaf sebagai implementasi

PEMBAGIAN RAPORT
2.2 pemahaman Q.S. an-Nisá/4: 146,

LIBUR IDUL FITRI

UJIAN NASIONAL

LIBUR PAS SEM 2

Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli

pemaaf.
2 1 Imrān/3: 134, dan Hadis terkait. 4 X 3 JP
Memahami Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S.
al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli
3.2
Imrān/3: 134 serta hadis terkait
tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf. 3
Membaca Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S.
4.2.
al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli
1
Imrān/3: 134 dengan tartil.
4.2. Menunjukkan hafalan Q.S. an-
2 Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, 3
 dan Q.S. Áli Imrān/3: 134 dengan
lancar.
Menyajikan keterkaitan ikhlas,
4.2. sabar, dan pemaaf dengan pesan Q.S.
3 an-Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2:
153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134. 3
Beriman kepada malaikat-malaikat
1.4
Allah Swt.

Iman kepada malaikat.

Menunjukkan perilaku disiplin 3
2.4 sebagai cerminan makna iman
kepada malaikat.
2 2 X 3 JP
Memahami makna iman kepada
3.4
malaikat berdasarkan dalil naqli.
Menyajikan contoh perilaku yang 3
4.4 mencerminkan iman kepada malaikat
Allah Swt.
Menyakini bahwa hormat dan patuh

Hormat dan patuh kepada kedua orang

kepada orang tua dan guru, dan

tua dan guru, dan empati terhadap

1.6
berempati terhadap sesama adalah
perintah agama 3
Menunjukkan perilaku hormat dan
patuh kepada orang tua dan guru, dan
2.6

sesama.
berempati terhadap sesama dalam
3
kehidupan sehari-hari.
Memahami makna hormat dan patuh 2 X 3 JP
3.6 kepada kedua orang tua dan guru,
dan empati terhadap sesama. 3
Menyajikan makna hormat dan patuh
4.6 kepada kedua orang tua dan guru,
dan empati terhadap sesama.
Menunaikan salat Jum’at sebagai
Shalat
Jum’a

4 1.9 implementasi pemahaman ketaatan 3

t.

beribadah.
 Menunukkan perilaku peduli
terhadap sesama dan lingungan
2.9
sebagai implementasi pelaksanaan
salat Jum’at.
2 X 3 JP
3.9 Memahami ketentuan salat Jum’at.
3
4.9 Mempraktikkan salat Jum’at.

Menunaikan salat jamak qasar ketika

1.1 bepergian jauh (musafir) sebagai
0 implementasi pemahaman ketaatan

Shalat Jama’ Qashar.

beribadah. 3
Menunjukkan perilaku disiplin
2.1
5 sebagai implementasi pelaksanaan 3 X 3 JP
0
salat jamak qasar.
3.1 Memahami ketentuan salat jamak
0 qasar. 3
4.1 Mempraktikkan salat jamak dan
0 qasar. 3
Menghayati perjuangan dan
kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun

Perjuangan dan kepribadian

1.1
sebagai penerus perjuangan Nabi
3

Khulafaurasyidin.
Muhammad saw. dalam menegakkan 3
risalah Allah Swt.
6 2.1 Meneladani perilaku terpuji al- 2 X 3 JP
3 Khulafa al-Rasyidun.
3.1 Memahami sejarah perjuangan dan
3 kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun.
3
4.1 Menyajikan strategi perjuangan dan
3 kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun.
Ulangan Harian
Remedial 3 X 3 JP
Pengayaan
 18 X 3
Jumlah
JP

Tasikmalaya, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ashary Ramdhani, M.Pd Ashary Ramdhani, M.Pd

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Satuan Pendidikan : SMP Terpadu Darussalam

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VII/1

Kompetensi Inti :
5. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
6. Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
7. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait penomena dan
kejadian yang tampak mata).
8. Mencoba,mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori).

Semester Ganjil 2016 / 2017

Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.3 Memahami isi kandungan Q.S. Al- 1. Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 4 x 3 Jam
Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar- dan Q.S. Ar-Rahman (55):33. Pelajaran
Rahman (55):33, serta hadi¡ terkait 1.1. Bacaan Q.S. Al-
tentang menuntut ilmu. Mujadilah (58): 11 dan
4.3.1 Membaca Q.S. Al-Mujadilah Q.S. Ar-Rahman (55):33.
(58): 11 dan Q.S. Ar-Rahman 1.2. Arti Q.S. Al-Mujadilah
(55):33, dengan tartil (58): 11 dan Q.S. Ar-
4.3.2 Menunjukkan hafalan Q.S. Al- Rahman (55):33.
Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar- 1.3. Kandungan Q.S. Al-
Rahman (55):33 dengan lancar Mujadilah (58): 11 dan
Q.S. Ar-Rahman (55):33
 Semester Ganjil 2016 / 2017
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
2. Hukum bacaan Mad
2.1. Ketentuan hukum bacaan
mad.
2.2. Praktik membaca hukum
bacaan mad.
3.5 Memahami isi kandungan Q.S. An- 1. Q.S. An-Nisa (4):146, Q.S. Al 4 x 3 Jam
Nisa (4):146, Q.S. Al Baqarah Baqarah (2):153, dan Q.S. Ali Pelajaran
(2):153, dan Q.S. Ali Imran (3): Imran (3): 134.
134, serta hadis terkait tentang 1.1. Bacaan Q.S. An-Nisa
ikhlas, sabar dan pemaaf. (4):146, Q.S. Al Baqarah
4.5.1 Membaca Q.S. An-Nisa (4):146, (2):153, dan Q.S. Ali
Q.S. Al Baqarah (2):153, dan Imran (3): 134.
Q.S. Ali Imran (3): 134, dengan 1.2. Arti Q.S. An-Nisa
tartil (4):146, Q.S. Al Baqarah
4.5.2 Menunjukkan hafalan Q.S. An- (2):153, dan Q.S. Ali
Nisa (4):146, Q.S. Al Baqarah Imran (3): 134.
(2):153, dan Q.S. Ali Imran (3): 1.3. Kandungan Q.S. An-Nisa
134, dengan lancar (4):146, Q.S. Al Baqarah
(2):153, dan Q.S. Ali
Imran (3): 134
2. Hukum bacaan nun sukun dan
tanwin
2.1.Pengertian hukum bacaan
nun sukun dan tanwin.
2.2. Macam-macam hukum
bacaan nun sukun dan
tanwin.
2.3. Praktik hukum bacaan
nun sukun dan tanwin.
 Semester Ganjil 2016 / 2017
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 Memahami makna Al-’Alim, al- 1. Iman Kepada Allah Swt. 3x3
Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir. 1.1. Pengertian iman kepada Jam
4.1 Menyajikan contoh perilaku yang Allah Swt. Pelajaran
mencerminkan orang yang 1.2. Dalil naqli tentang iman
meneladani al-Asmaul-Husna: Al- kepada Allah Swt.
’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-2. Makna al-Asmaul husna: Al-
Bashir. ’Alim, al-Khabir, as-Sami’,
dan al-Bashir.
2.1. Pengertian al-Asmaul
husna
2.2. Makna al-Asmaul husna:
Al-’Alim, al-Khabir, as-
Sami’, dan al-Bashir.
2.3. Perilaku al-Asmaul
husna: Al-’Alim, al-
Khabir, as-Sami’, dan al-
Bashir dalam kehidupan
sehari-hari.
3.2. Memahami makna iman kepada 1. Iman kepada Malaikat Allah 3x 3 Jam
malaikat berdasarkan dalil naqli Swt. Pelajaran
4.2 . Menyajikan contoh perilaku yang 1.1. Pengertian iman kepada
mencerminkan iman kepada Malaikat Allah Swt.
malaikat. 1.2. Nama-nama dan tugas
Malaikat
2. Makna iman kepada malaikat
berdasarkan dalil naqli.
2.1. Makna iman kepada
malaikat berdasarkan
dalil naqli.
2.2. Perilaku orang yang
 Semester Ganjil 2016 / 2017
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
beriman kepada malaikat
Allah Swt.

Tasikmalaya, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ashary Ramdhani, M.Pd Ashary Ramdhani, M.Pd

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Satuan Pendidikan : SMP Terpadu Darussalam

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VII/2

Kompetensi Inti :
5. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
6. Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
7. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait penomena dan
kejadian yang tampak mata).
8. Mencoba,mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori).

Semester Ganjil 2016 / 2017

Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.6 Memahami makna tentang perilaku 1. Jujur 3 x 3 Jam
amanah sebagai implementasi dari 1.1.Pengertian jujur Pelajaran
Q.S. al-Anfal/8: 27 dan hadis 1.2.Contoh perilaku
terkait. jujur
3.7 Memahami makna tentang perilaku 1.3.Hikmah atau
istiqamah sebagai implementasi dari manfaat jujur.
pemahaman Q.S. al- Ahqaf/46: 13 2. Amanah
dan hadis terkait. 2.1. Pengertian amanah
4.3 Mencontohkan perilaku amanah 2.2. Contoh perilaku
sebagai implementasi dari Q.S. al- amanah
Anfal/8: 27 dan hadis terkait 2.3. Hikmah atau
 Semester Ganjil 2016 / 2017
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.5 Mencontohkan perilaku Istiqamah manfaat amanah.
sesuai kandungan Q.S. al- 3. Istiqamah
Ahqaf/46: 13 dan hadis terkait. 3.1 Pengertian
istiqamah
3.2 Contoh perilaku
istiqamah
3.3 Hikmah atau
manfaat Istiqamah
3.3. Memahami makna empati terhadap 1. Empati, 3 x 3 Jam
sesama sesuai kandungan Q.S. an- 1.1. Pengertian Pelajaran
Nisa/4: 8 dan hadi¡ terkait. empati.
4.3 Mencontohkan perilaku empati 1.2. Pentingnya
terhadap sesama sesuai kandungan empati.
Q.S. An-Nisa (4): 8 dan hadis 1.3. Dalil naqli
terkait. tentang empati
dan artinya.
1.4. Hikmah empati
dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Hormat kepada kedua
orang tua
2.1. Pengertian
hormat kepada
kedua orang tua.
2.2. Dalil naqli
tentang hormat
kepada orang tua
dan artinya.
2.3. Cara hormat
kepada kedua
 Semester Ganjil 2016 / 2017
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
orang tua.
3. Hormat kepada guru
3.1. Pengertian
hormat kepada
guru.
3.2. Dalil naqli tentang
hormat kepada
guru dan artinya.
3.3. Cara hormat
kepada guru.
3.8 Memahami ketentuan bersuci dari 1. Ketentuan bersuci dari 3x3
hadas kecil dan hadas besar hadas kecil dan hadas Jam
4.6 Mempraktikkan tata cara bersuci besar Pelajaran
dari hadas kecil dan hadas besar. 1.1. Pengertian
Taharah
1.2. Macam-macam
hadas
1.3. Macam-macam
najis
1.4. Tata cara bersuci
dari hadas kecil
dan hadas besar.
1.5. Hikmah
Taharah.
 Semester Ganjil 2016 / 2017
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.9 Memahami ketentuan shalat 1. Salat wajib berjamaah 3 x 3 Jam
berjamaah 1.1.Pengertian shalat Pelajaran
4.8 Mempraktikkan shalat berjamaah berjamaah
1.2.Dalil naqli
mengenai shalat
berjamaah
1.3.Ketentuan shalat
berjamaah
1.4.Tata cara shalat
berjamaah
1.5.Hikmah shalat
berjamaah
3.10 Memahami ketentuan shalat Jumat 1. Salat Jumat 3 x 3 Jam
4.9 Mempraktikkan shalat Jumat 1.1.Pengertian shalat Pelajaran
Jumat
1.2. Dalil naqli
mengenai shalat
Jumat
1.3.Ketentuan shalat
Jumat
1.4.Tata cara shalat
Jumat
1.5.Hikmah shalat
Jumat
 Semester Ganjil 2016 / 2017
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.11 Memahami ketentuan shalat jamak 1. Salat jamak qasar 3 x 3 Jam
qasar 1.1.Pengertian shalat Pelajaran
4.7 Mempraktikkan shalat shalat jamak qasar
jamak qasar 1.2. Dalil naqli
mengenai shalat
jamak qasar
1.3.Ketentuan shalat
jamak qasar
1.4.Tata cara shalat
jamak qasar
1.5.Hikmah shalat
jamak qasar
3.12 Memahami sejarah perjuangan 1. Sejarah perjuangan 2 x 3 Jam
Nabi Muhammad Saw. Periode Nabi Muhammad Saw. Pelajaran
Mekah periode Mekah
4.7 Menyajikan strategi perjuangan 1.1. Kelahiran nabi
yang dilakukan Nabi Muhammad Muhammad Saw.
Saw. periode Mekah 1.2. Nabi Muhammad
Saw. diangkat
menjadi rasul
1.3. Dakwah nabi
Muhammad di
Mekah
3.13 Memahami sejarah perjuangan 1. Sejarah perjuangan 1 x 3 Jam
Nabi Muhammad SAW Periode Nabi Muhammad Saw. Pelajaran
Madinah dan Madinah. periode Madinah
4.13 Menyajikan strategi perjuangan 1.1. sebab-sebab Nabi
yang dilakukan Nabi Muhammad Muhammad Saw.
Saw. periode Madinah. hijrah.
1.2. peristiwa Nabi
 Semester Ganjil 2016 / 2017
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Muhammad Saw.
hijrah
1.3. Dakwah nabi
Muhammad di
Madinah
3.14 Mengetahui sikap terpuji 1. Sikap terpuji 1 x 3 Jam
khulafaurrasyidin khulafaurrasyidin Pelajaran
4.14 Mencontohkan perilaku terpuji 1.1.Khalifah Abu
dari khulafaurrasyidin Bakar as-Siddiq
1.2.Khalifah Umar bin
Khatab
1.3.Khalifat Usman bin
Affan
1.4.Khalifah Ali bin
Abi Thalib

Tasikmalaya, Januari 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ashary Ramdhani, M.Pd Ashary Ramdhani, M.Pd