KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UJIAN MADRASAH (UM)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : MTsN 2 Bondowoso

Mata Pelajaran : Qur’an Hadits
Kelas / Semester : 9
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : PG

LEVEL
BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
(L1/L2/L3)
1 3.1 Memahami kedudukan dan fungsi Al-Qur’an dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
Al-Qur'an hadis dalam Islam hadits adalah IX dapat menentukan pengertian al-qur’an secara L2 PG 1
pedoman hidupku istilah dengan tepat
2
3.1 Memahami kedudukan - Al-Qur’an dan Siswa mampu mengetahui fungsi al qur’an
2
Dan fungsi Al-Qur’an Ha hadits adalah IX dalam kehidupan manusia L2 PG 2
2
Dits dalam Islam pedoman hidupku
2
Disajikan ilustrasi tentang fungsi hadis,
3.1 Memahami kedudukan - Al-Qur’an dan peserta didik dapat mengidentifikasi contoh
fungsi hadis sebagai penetap hukum setelah
Dan fungsi Al-Qur’an Ha hadits adalah IX al-qur’an dengan tepat L2 PG 3
Dits dalam Islam pedoman hidupku

3.1. Memahami kedudukan – Fungsi hadis IX Disajikan ilustrasi tentang fungsi hadis, L2 PG 4
Dan fungsi Al-Qur’an - peserta didik dapat mengidentifikasi contoh
 LEVEL
BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
(L1/L2/L3)
fungsi hadis sebagai penetap hukum setelah
Dan hadits dalam Islam .
al-qur’an dengan tepat
Hukum bacaan
Disajikan potongan ayat al-qur’an, peserta
3.4Memahami ketentuan hukum mad thabi‟i, mad
didik dapat menentukan urutan bacaan mad
bacaan mad thabi’i, mad wajib muttasil, wajib muttashil, IX L3 PG 5
thabi‟i, mad wajib muttashil, dan mad jaiz
dan mad jaiz munfasil dan mad jaiz
munfashil sesuai ayat tersebut dengan tepat
munfashil
3.2 Menganalisis isi kandungan Q.S. al- Disajikan QS. az-Zumar (39):53 peserta didik
balad (90): 1-10, Q.S. az-Zumar QS. az-Zumar dapat menentukan perilaku yang sesuai
IX L2 PG 6
(39): 53 dan Q.S. al-Baqarah (39):53 dengan ayat tersebut dengan tepat
(2):153 tentang optimis dan sabar
3.3 Menganalisis isi kandungan Q.S. al- Disajikan narasi, peserta didik dapat
balad (90): 1-10, Q.S. az-Zumar QS. al-Baqarah (2):
IX menentukan perilaku yang sesuai dengan Q.S. L2 PG 7
(39): 53 dan Q.S. al-Baqarah 153
(2):153 tentang optimis dan sabar al-Baqarah (2): 153 dengan tepat
3.4 Menganalisis keterkaitan isi
kandungan hadis riwayat Muslim
dari Abu Yahya Shuhaib bin Sinan Hadis riwayat Disajikan potongan Hadis riwayat Muslim
dan hadis riwayat Tirmidzi dari Muslim dari Abu dari Abu Yahya Shuhaib bin Sinan,
Abdullah bin Abbas dan hadis IX peserta didik dapat menentukan kandungan L2 PG 8
Yahya Shuhaib bin
riwayat Bukhari Muslim dari Abu
Sinan hadis dengan tepat
Hurairah Tentang optimis dan sabar
dalam fenomena kehidupan dan
akibatnya
3.2 . Menganalisis isi kandungan
Q.S. as-Syams (91): 1-10, Q.S. Ali Imran
QS. asy-Syams Disajikan contoh kekuasaan Allah SWT
(3):90 dan hadis riwayat Bukhari dari IX L1 PG 9
(91): 1-10 dalam qs al syams (92) : 1-10
Abu Hurairah tentang kekuasaan dan
rahmat Allah SWT
 LEVEL
BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
(L1/L2/L3)
3.2. . Menganalisis isi kandungan
Menetukan arti isi
Q.S. as-Syams (91): 1-10, Q.S. Ali Imran Disajikan potongan hadoits, peserta didik
kandungan hadist
(3):90 dan hadis riwayat Bukhari dari IX dapat menyebutkan arti potongan hadits L2 PG 10
riwayat Bukhari
Abu Hurairah tentang kekuasaan dan tersebut dengan benar
dari Abu Hurairah
rahmat Allah SWT
3.4. Memahami ketentuan hukum Disajikan narasi, peserta didik dapat
Mad Wajib
bacaan mad thabi’i, mad wajib IX menentukan pengertian mad wajib muttashil L1 PG 11
Muttashil
muttasil, dan mad jaiz munfasil dengan tepat
3.5. Menganalisis isi kandungan Q.S. al-
Disajikan QS. Al Baqoroh (2):153 peserta
balad (90): 1-10, Q.S. az-Zumar (39): 53 QS. al-Baqarah (2):
IX didik dapat menentukan perilaku yang sesuai L3 PG 12
dan Q.S. al-Baqarah (2):153 tentang 153
dengan ayat tersebut dengan tepat
optimis dan sabar
3.1 Memahami ketentuan hukum bacaan Disajikan pengertian Mad ‘Iwad, peserta
Mad ‘Iwad, Mad Layyin dan Mad Mad ‘Iwad IX didik dapat menentukan pengertiannya L1 PG 13
‘Arid Lissukun dengan benar
3.2 Menganalisis Isi kandungan QS. Al- Disajikan pernyataan tentang sifat manusia
Fajr (89): 15-18, QS Al-Baqarah (2): QS. Al-Fajr (89): yang kurang bersyukur. Peserta didik dapat
254 dan 261 tentang infaq di jalan IX L2 PG 14
15-18 mengaitkan ayat yang sesuai dengan sifat
Allah SWT tersebut dengan benar
3.3 Menganalisis isi kandungan hadits Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat
riwayat Bukhari Muslim dari Abu HR. Bukhari
menyesuaikan perilaku tersebut yang sesuai
Hurairah Muslim dari Abu IX L3 PG 15
dengan hadits Bukhari Muslim dari Abu
Hurairah
Hurairah dengan benar
3.4 Memahami ketentuan hukum bacaan Disajikan sebuah tabel, peserta dapat
Mad Shilah, Mad Badal, Mad Mad Farqi IX menentukan arti mad yang sesuai dengan L1 PG 16
Tamkin dan Mad Farqi artinya dengan bena
 LEVEL
BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
(L1/L2/L3)
3.5 Menganalisis isi kandungan QS Al- QS Al-A’la Disajikan ayat QS al-A’la ayat 14, peserta
A’la (87):14-19, QS. Al-Qashash : 77 (87):14-19, QS. Al- didik dapat menentukan perilaku yang sesuai
dan QS. Ali Imran : 148 IX dengan ayat tersebut dengan benar L1 PG 17
Qashash : 77 dan
QS. Ali Imran : 148
3.1 Memahami ketentuan hukum bacaan Hukum bacaan
mad 'iwaḍ, mad layyin dan mad 'ariḍ Disajikan QS. Al-‘adiyat ayat 1-7 , Peserta
mad 'iwadl, mad
lissukun IX didik dapat Menyebutkan jumlah hukum L2 PG 18
layyin dan mad
bacaan mad 'iwadl dengan tepat
'aridl lissukun
3.2 Menganalisis isi kandungan hadis
riwayat Bukhari Muslim dari Abu
Hurairah
ُ‫ض َي هَّللا ُ َع ْنه‬ِ ‫ع َْن َأبِي هُ َر ْي َرةَ َر‬ Hadis riwayat
‫صلَّى هَّللا ُ َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم قَا َل َما ِم ْن يَوْ ٍم يُصْ بِ ُح‬ َ ‫ي‬ َّ ِ‫َأ َّن النَّب‬
Bukhari Muslim
‫ْال ِعبَا ُد فِي ِه ِإاَّل َملَكَا ِن يَ ْن ِزاَل ِن فَيَقُو ُل َأ َح ُدهُ َما اللَّهُ َّم َأ ْع ِط‬
‫ُم ْنفِقًا َخلَفًا َويَقُو ُل اآْل َخ ُر اللَّهُ َّم َأ ْع ِط ُم ْم ِس ًكا تَلَفًا‬ dari Abu Hurairah Disajikan penggalan hadis riwayat Bukhari
dan hadis riwayat dari Hakim bin Hizam, peserta didik bisa
IX L2 PG 19
dan hadis riwayat Bukhari dari Hakim Bukhari dari memilih tentang orang yang didahulukan dari
bin Hizam Hakim bin Hizam kandungan penggalan hadits tersebut
ُ ‫صلَّى هَّللا‬َ ‫ض َي هَّللا ُ َع ْنهُ ع َْن النَّبِ ِّي‬ ِ ‫ع َْن َح ِك ِيم ْب ِن ِحزَ ٍام َر‬ tentang infak di
‫َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم قَا َل ْاليَ ُد ْالع ُْليَا َخ ْي ٌر ِم ْن ْاليَ ِد ال ُّس ْفلَى َوا ْب َدْأ بِ َم ْن‬ jalan Allah SWT
ُ‫ف يُ ِعفَّه‬ ْ ِ‫ص َدقَ ِة ع َْن ظَه ِْر ِغنًى َو َم ْن يَ ْستَ ْعف‬ َّ ‫تَعُو ُل َو َخ ْي ُر ال‬
ُ ‫هَّللا ُ َو َم ْن يَ ْستَ ْغ ِن يُغنِ ِه‬
‫هَّللا‬ ْ

tentang infak di jalan Allah SWT

3.3 Menganalisis isi kandungan Q.S. al- Menganalisis isi IX Disajikan sebuah pernyataan tentang orang L2 PG 20
Ma (87): 14-19, Q.S. al- Qashash kandungan Q.S. al- yang sangat bersemangat bekerja, peserta
(28): 77 dan Q.S. Ali Imran (3): 148 Ma (87): 14-19, didik memilih saran yang tepat
tentang adanya hubungan kehidupan Q.S. al- Qashash
dunia dan akhirat
(28): 77 dan Q.S.
 LEVEL
BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
(L1/L2/L3)
Ali Imran (3): 148
tentang adanya
hubungan
kehidupan dunia
dan akhirat
3.4 Menganalisis isi kandungan Q.S. al- Menganalisis isi
Ma (87): 14-19, Q.S. al- Qashash kandungan Q.S. al-
(28): 77 dan Q.S. Ali Imran (3): 148 Ma (87): 14-19,
tentang adanya hubungan kehidupan Q.S. al- Qashash
dunia dan akhirat Disebutkan surat Al-Qasas bahwa Allah tidak
(28): 77 dan Q.S.
IX menyukai orang berbuat kerusakan, Pesesrta L2 PG 21
Ali Imran (3): 148
didik memilih ayat yang sesuai
tentang adanya
hubungan
kehidupan dunia
dan akhirat
3.5 Menganalisis isi kandungan Q.S. al- Menganalisis isi Disajikan sebuah pernyataan tentang orang
Ma (87): 14-19, Q.S. al- Qashash kandungan Q.S. al- yang sangat bersemangat mengejar akhirat,
(28): 77 dan Q.S. Ali Imran (3): 148 Ma (87): 14-19, peserta didik memilih saran yang
tentang adanya hubungan kehidupan dihubungkan dengan Q.S. al- Qashash (28):
Q.S. al- Qashash
dunia dan akhirat 77 yang tepat
(28): 77 dan Q.S.
IX L2 PG 22
Ali Imran (3): 148
tentang adanya
hubungan
kehidupan dunia
dan akhirat
3.6 Memahami isi kandungan hadis Memahami isi IX Disajikan penggalan hadis riwayat riwayat L2 PG 23
riwayat Muslim dari Abu Hurairah‫ع َْن‬
 LEVEL
BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
(L1/L2/L3)
‫صلَّى هَّللا ُ َعلَ ْي ِه‬ َ ِ ‫َأبِي هُ َر ْي َرةَ قَا َل َكانَ َرسُو ُل هَّللا‬
ُ‫َو َسلَّ َم يَقُو ُل اللَّهُ َّم َأصْ لِحْ لِي ِدينِي الَّ ِذي هُ َو ِعصْ َمة‬
ْ‫اشي َوَأصْ لِح‬ ِ ‫ي الَّتِي فِيهَا َم َع‬ َ ‫َأ ْم ِري َوَأصْ لِحْ لِي ُد ْنيَا‬ kandungan hadis
ْ
ً‫لِي آ ِخ َرتِي الَّتِي فِيهَا َم َعا ِدي َواجْ َعلْ ال َحيَاةَ ِزيَا َدة‬ riwayat Muslim
‫لِي فِي ُكلِّ خَ ي ٍْر َواجْ َعلْ ْال َموْ تَ َرا َحةً لِي ِم ْن ُك ِّل‬ dari Abu Hurairah
ٍّ‫َشر‬ Dan hadis riwayat
Dan hadis riwayat Muslim dari Muslim dari Abu Hurairah, peserta didik
Muslim dari
Mustaurid memilih arti yang dengan tepat
‫ْت ُم ْستَوْ ِردًا َأ َخا بَنِي فِه ٍْر يَقُواُل‬ ُ ‫قَا َل َس ِمع‬ Mustaurid tentang
3.7 ‫صلَّى ُ َعلَ ْي ِه َو َسل َم َ ِ َما ال ُّدنيَا‬
ْ ‫هَّللا‬ َّ ‫هَّللا‬ َ ِ ‫ال َرسُو ُل هَّللا‬ َ َ‫ق‬ hubungan
‫فِي اآْل ِخ َر ِة ِإاَّل ِم ْث ُل َما يَجْ َع ُل َح ُد ُك ْم ِإصْ بَ َعهُ هَ ِذ ِه‬
‫َأ‬ kehidupan dunia
‫َوَأشَا َر يَحْ يَى بِال َّسبَّابَ ِة فِي ْاليَ ِّم فَ ْليَ ْنظُرْ بِ َم تَرْ ِج ُع‬ dan akhirat
tentang hubungan kehidupan dunia
dan akhirat
3.1 Menganalisis isi kandungan hadis
riwayat Bukhari Muslim dari Abu
Hurairah
ُ‫ض َي هَّللا ُ َع ْنه‬ ِ ‫ع َْن َأبِي هُ َر ْي َرةَ َر‬ Hadis riwayat
‫صلَّى هَّللا ُ َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم قَا َل َما ِم ْن يَوْ ٍم يُصْ بِ ُح‬ َ ‫ي‬ َّ ِ‫َأ َّن النَّب‬
‫ْال ِعبَا ُد فِي ِه ِإ َملكَا ِن يَن ِز ِن فيَقو ُل َح ُدهُ َما اللهُ َّم ع ِط‬
ْ ‫َأ‬ َّ ‫َأ‬ ُ َ ‫اَل‬ ْ َ ‫اَّل‬ Bukhari Muslim
‫ُم ْنفِقًا َخلَفًا َويَقُو ُل اآْل َخ ُر اللَّهُ َّم َأ ْع ِط ُم ْم ِس ًكا تَلَفًا‬ dari Abu Hurairah Disajikan penggalan hadis riwayat Bukhari
dan hadis riwayat dari Hakim bin Hizam, peserta didik bias
IX L2 PG 24
dan hadis riwayat Bukhari dari Hakim Bukhari dari memilih tentang kandungan dari penggalan
bin Hizam Hakim bin Hizam hadits tersebut
ُ ‫صلَّى هَّللا‬
َ ‫ض َي هَّللا ُ َع ْنهُ ع َْن النَّبِ ِّي‬ ِ ‫ع َْن َح ِك ِيم ْب ِن ِحزَ ٍام َر‬ tentang infak di
ْ‫َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم قَا َل ْاليَ ُد ْالع ُْليَا َخ ْي ٌر ِم ْن ْاليَ ِد ال ُّس ْفلَى َوا ْب َدْأ بِ َمن‬
jalan Allah SWT
ُ‫ف يُ ِعفَّه‬ْ ِ‫ص َدقَ ِة ع َْن ظَه ِْر ِغنًى َو َم ْن يَ ْستَ ْعف‬ َّ ‫تَعُو ُل َو َخ ْي ُر ال‬
ُ ‫هَّللا ُ َو َم ْن يَ ْستَ ْغ ِن يُ ْغنِ ِه هَّللا‬

tentang infak di jalan Allah SWT

 LEVEL
BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
(L1/L2/L3)
Mad lazim
mukhaffaf
3.1. Memahami ketentuaan baacaan mad kilmi,musaqqal Disajikan potongan surat,siswaa dapat
menunjukkan contoh bacaan mad lazim
lazim mukhaffaf kilmi,mad lazim kilmi,lazim IX mutsaqqal kilmi L2 PG 25
mutsaqqal kilmi,mad lazim mutsaqqal musaqqal harfi dan
lazim mukhaffaf
harfi
Mad lazim
mukhaffaf
3.1. Memahami ketentuaan baacaan mad kilmi,musaqqal
Disajikan narasi,siswa dapat pengartikan
lazim mukhaffaf kilmi,mad lazim kilmi,lazim IX L2 PG 26
pengertian mad lazin kilmi mukhaffaf
mutsaqqal kilmi,mad lazim mutsaqqal musaqqal harfi dan
lazim mukhaffaf
harfi
Mad lazim
mukhaffaf
3.1. Memahami ketentuaan baacaan mad kilmi,musaqqal Disajikan contoh bacaan,siswa dapat
lazim mukhaffaf kilmi,mad lazim kilmi,lazim IX menyebutkan hukum bacaan mad lazimm L1 PG 27
mutsaqqal kilmi,mad lazim mutsaqqal musaqqal harfi dan mutsaqqal harfi
lazim mukhaffaf
harfi
3.1 Memahami isi kandugan QS. AL- QS,Al-
Muthaffifin (83):1-17,QS. AL-An-am Diisajikan redaksi,siswa dapat menjelaskan isi
Muthaffaifin(83)1- IX L2 PG 28
(6):152 tentang jujur dalam kandungan QS Muthaffifin dengan benar
muamalat 17
3.2 Memahami isi kandugan QS. AL- QS,Al- IX Disajikan QS AL-Muthaffifin ayat 1-10 L3 PG 29
Muthaffifin (83):1-17,QS. AL-An-am Muthaffaifin(83)1-
 LEVEL
BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
(L1/L2/L3)
(6):152 tentang jujur dalam 17
muamalat
3.3 Memahami isi kandugan QS. AL- QS,Al- Disajikan terjemahan ayat,siswa dapat
Muthaffifin (83):1-17,QS. AL-An-am Muthaffaifin(83)1- IX menunjukkan ayat dari terjemahannya dengan L1 PG 30
(6):152 tentang jujur dalam
muamalat 17 benar.
3.4 Menganalisis isi kandu Hadits riwayat
Ngan hadits riwayat Bai Disajikan pernyataan tentang prilaku ,siswa
Baihaqi dari Ibnu
Haqi dari Ibnu Abbas dapat menunjukkan prilaku yang tdak sesuai
Abbas tentang IX L3 PG 31
dengan hadits riwayat Baihaqi dari ibnu abbas
jujur dalam
tentang jujur dalam muamalah
Muamalah
3.5 Menganalisis isi kandu Hadits riwayat
Ngan hadits riwayat Bai Disajikan hadits riwayat Baihaqi dari Ibnu
Baihaqi dari Ibnu
Haqi dari Ibnu Abbas Abbas tentang jujur dalam muamalah,siswa
Abbas tentang IX L1 PG 32
dapat meyebutka arti dari potongan ayat
jujur dalam
dengan benar
Muamalah
3.6 Memahami ketentuan Bacaan ghorib( Bacaan
Imalah, Isymam,tashil,mad/qosr) Ghorib,imalah,Isy Disajikan contoh bacaan imalah,siswa dapat
Dalam AL-Qur’an IX L1 PG 33
mam,tashil,naql,ma menyebutkan contoh bacaan imalah
d/qosr
3.7 Memahami ketentuan Bacaan ghorib( Bacaan
Imalah, Isymam,tashil,mad/qosr) Ghorib,imalah,Isy Disajikan definisi bacaan ghorib,siswa dapat
Dalam AL-Qur’an IX L2 PG 34
mam,tashil,naql,ma menjelaskan pengertian isymam dengan benar
d/qosr
3.8 Memahami isi kandungan QS. Abasa QS.Abasa (80):1-
(80):1-10. dan QS Al-Mujadilah 10 IX Disajikan QS Abasa 1-10,siswa dapt L3 PG 35
(58):11 tentang menuntut ilmu menentukan isi kandungandengan benar
 LEVEL
BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
(L1/L2/L3)
3.9 Memahami isi kandungan QS. Abasa QS,AL- Disajikan potongan ayat,siswa dapat
(80):1-10. dan QS Al-Mujadilah IX L1 PG 36
Mujadalah:11 nengartikan dengan benar
(58):11 tentang menuntut ilmu
3.5 Memahami isi kandungan QS. Abasa QS.Abasa (80):1-
Disajikan QS Abasa 1-4,siswa dapt
(80):1-10. dan QS Al-Mujadilah (58):11 10 IX L2 PG 37
mengartikan,terjemah,QS Abasa ayat 2
tentang menuntut ilmU
3.6 Menganalisis isi kandungan hadits
riwayat Muslim dari Abu Hurairah
َ َ‫ي الله َع ْنهُ قَا َل ق‬
‫ال‬ َ ‫ض‬ ِ ‫ع َْن اَبِي هُ َر ْي َرةَ َر‬
َ َ‫صلَّى هللا َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم َم ْن َسل‬
‫ك‬ َ ‫َرسُوْ ُل هللا‬
ً‫طَ ِر ْيقًا يَ ْلتَ ِمسُ فِ ْي ِه ِع ْل ًما َسهَّ َل هللا لَهُ بِ ِه طَ ْ ِريقا‬
dan hadis ( ‫اِلَى الْ َجنَّ ِة )رواه مسلم‬
riwayat Ibnu Majah dari Disajikan beberapa keutamaan menuntut
Hadits riwayat ilmu, peserta didik dapat menganalisis
Safwan bin ‘Assal alMuradi keutamaan yang sesuai dengan hadis riwayat
muslim dari abu IX Muslim dari Abu Hurairah dengan tepat L2 PG 38
‫ى فَقَا َل َما َجا َء‬ ٍ ‫ص ْف َوانَ ْبنَ َعس‬
َّ ‫َّال الَُْ َرا ِد‬ َ ‫عن‬
hurairah
َ َ ْ ُ ْ
‫ك فَقُ ْلت ِج ت طلبُ ال ِعل َم قا َل فِإ نِى‬
ْ ‫َأ‬ ُ ‫ْئ‬ ُ َ ِ‫ب‬
‫ْت َرسُو َل الَّ َِّل صلى هللا عليه وسلم يَقُو ُل‬ ¥ُ ‫َس ِمع‬
‫ب ْال ِع ْل ِم‬ِ َ‫َارج يَ ْخ ُر ُج ِم ْن بَ ْيتِ ِه فِى طَل‬
ٍِ ‫َما ِمن خ‬
ْ
‫ت لَهُ الََْالَِئ َكةُ َأجْ نِ َحتَهَا ِرضًا بِ َما‬ ْ ‫ض َع‬َ ‫ِإ ََّّل َو‬
‫يَصْ نَ ُع‬
(‫)رواه ابن ماجه‬
tentang menuntut ilm
3.7 Menganalisis isi kandungan hadits Hadits riwayat IX Disajikan potongan hadits/mufradat,siswa L1 PG 39
riwayat Muslim dari Abu Hurairah muslim dari abu dapat mengartikan mufrodat dengan benar
َ َ‫ي الله َع ْنهُ قَا َل ق‬
‫ال‬ َ ‫ض‬ ِ ‫ع َْن اَبِي هُ َر ْي َرةَ َر‬ hurairah
َ َ‫صلَّى هللا َعلَ ْي ِه َو َسل َم َم ْن َسل‬
‫ك‬ َّ َ ‫َرسُوْ ُل هللا‬
ً‫طَ ِر ْيقًا يَ ْلتَ ِمسُ فِ ْي ِه ِع ْل ًما َسهَّ َل هللا لَهُ بِ ِه طَ ْ ِريقا‬
 LEVEL
BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
(L1/L2/L3)
dan hadis ( ‫اِلَى الْ َجنَّ ِة )رواه مسلم‬
riwayat Ibnu Majah dari
Safwan bin ‘Assal alMuradi
‫ى فَقَا َل َما َجا َء‬ ٍ ‫ص ْف َوانَ ْبنَ َعس‬
َّ ‫َّال الَُْ َرا ِد‬ َ ‫عن‬
ْ ‫ت َأ‬
‫طلُبُ ْال ِع ْل َم قَا َل فَِإ نِى‬ ُ ‫ت ِجْئ‬ ُ ‫ك فَقُ ْل‬ َ ِ‫ب‬
‫ْت َرسُو َل ال َِّل صلى هللا عليه وسلم يَقُو ُل‬ َّ ¥ُ ‫َس ِمع‬
ْ‫ب ْال ِعل ِم‬ َ َ ْ ْ
ِ ‫َارج يَخ ُر ُج ِمن بَ ْيتِ ِه فِى طل‬ ْ
ٍِ ‫َما ِمن خ‬
‫ت لَهُ الََْالَِئ َكةُ َأجْ نِ َحتَهَا ِرضًا بِ َما‬ َ ‫ِإ ََّّل َو‬
ْ ‫ض َع‬
‫يَصْ نَ ُع‬
(‫)رواه ابن ماجه‬
tentang menuntut ilm
3.1 Memahami ketentuan hukum bacaan Disajikan pengertian hukum bacaan mad
mad lazim mukhaffaf kilmi,mad lazim Hukum bacaan
lazim peserta didik dapat menentukan
mutsaqqal kilmi, mad lazim mutsaqqal mad lazim IX L1 PG 40
pengertian dari hukum bacaan mad lazim
harfi dan mad lazim mukhaffaf harfi mukhaffaf kilmi
dengan tepat
3.1 Memahami ketentuan hukum bacaan Disajikan contoh bacaan Al-Quran, peserta
Hukum bacaan
mad lazim mukhaffaf kilmi,mad lazim didik dapat menentukan hukum bacaan mad
mad lazim IX L2 PG 41
mutsaqqal kilmi, mad lazim mutsaqqal lazim pada lafadz yang bergaris bawah
mutsaqqal kilmi
harfi dan mad lazim mukhaffaf harfi dengan tepat
3.1. Memahami ketentuan hukum bacaan
Hukum bacaan Disajikan pernyataan peserta didik dapat
mad lazim mukhaffaf kilmi,mad lazim
mad lazim IX menentukan contoh hukum bacaan mad lazim L2 PG 42
mutsaqqal kilmi, mad lazim mutsaqqal
mukhaffaf kilmi mukhaffaf kilmi dengan tepat
harfi dan mad lazim mukhaffaf harfi
.1. Memahami ketentuan hukum bacaan Hukum Bacaan IX Disajikan tabel ayat-ayat al-Qur’an dan L3 PG 43
mad lazim mukhaffaf kilmi,mad lazim Mad Lazim hukum bacaan mad lazim peserta didik dapat
mutsaqqal kilmi, mad lazim mutsaqqal menentukan hukum bacaan mad lazim
 LEVEL
BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
(L1/L2/L3)
harfi dan mad lazim mukhaffaf harfi mutsaqqal kilmi dan ayat dengan tepat
3..2. Memahami isi kandungan Q.S. Al- Disajikan potongan ayat dalam surah Al-
QS. Al-Muthaffifin
Muthaffifin (83): 1-17, Q.S. al-An’am IX Muthaffifin peserta didik dapat mengartikan L2 PG 44
(83): 1-17
(6):152 tentang jujur dalam muamalah potongan ayat tersebut dengan tepat
3.2 . Memahami isi kandungan Q.S. Al- Disajikan surah Al-Muthaffifin ayat 7-9
QS. Al-Muthaffifin
Muthaffifin (83): 1-17, Q.S. al-An’am IX peserta didik dapat menganalisa kandungan L1 PG 45
(83): 1-17
(6):152 tentang jujur dalam muamalah . dari ayat tersebut dengan tepat
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-
Muthaffifin (83): 1-17, Q.S. al- Q.S. Al-
Menafsirkan Q.S. Al-Muthaffifin (83): 1-17
An’am (6):152 tentang jujur dalam Muthaffifin (83): IX L2 PG 46
muamalah tentang jujur dalam muamalah
1-17

3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-

Muthaffifin (83): 1-17, Q.S. al- Q.S. Al-
Menafsirkan Q.S. Al-Muthaffifin (83): 1-17
An’am (6):152 tentang jujur dalam Muthaffifin (83): IX L2 PG 47
muamalah tentang jujur dalam muamalah
1-17

3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-

Muthaffifin (83): 1-17, Q.S. al- Q.S. Al-
Menafsirkan Q.S. Al-Muthaffifin (83): 1-17
An’am (6):152 tentang jujur dalam Muthaffifin (83): IX L2 PG 48
muamalah tentang jujur dalam muamalah
1-17

3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-

Muthaffifin (83): 1-17, Q.S. al- Q.S. Al-
Menafsirkan Q.S. Al-Muthaffifin (83): 1-17
An’am (6):152 tentang jujur dalam Muthaffifin (83): IX L3 PG 49
tentang jujur dalam muamalah
muamalah 1-17

3.3 Menganalisis isi kandungan hadis Hadis riwayat IX Mengidentifikasi perilaku jujur dalam L3 PG 50
 LEVEL
BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
(L1/L2/L3)
Baihaqi dari Ibnu
Abbas tentang muamalah dikaitkan dengan hadis riwayat
riwayat Baihaqi dari Ibnu Abbas
jujur dalam Baihaqi dari ibnu Abbas
muamalah

Mengetahui Bondowoso, 9 Maret 2022

Kepala MTsN 2 Bondowoso Guru Mata Pelajaran

SAMSON HIDAYAT, S.Ag., M.Pd.I (…AINIL

NIP. 197205022000031003 KUTSIAH .S.Ag…………………………………)
NIP. 197202232006042005

Catatan:
1. Font kisi-kisi menggunakan Times New Roman, ukuran 12 pt
2. Pengisian kolom level kognitif berdasar pada:
a. C1, C2 = L1
b. C3 = L2
c. C4, C5, C6 = L3