RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I. IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SMKN 1 Tilatang kamang
Mata Pelajaran : Sistem Komputer
Kelas/Semester/TP : X / 2 /2020-2021
Alokasi Waktu : 3 JP (1 x Pertemuan)

Kompetensi Dasar : 3.7. Menganalisis blok diagram dari sistem mikro

komputer (arsitektur komputer)

: 4.7. Menyajikan gambar minimal sistem mikro

komputer berdasarkan blok diagram dan sistem
rangkaian (arsitektur computer)
II. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajaran Diskusi dan menggali informasi, peserta didik

akan dapat menganalisis blok diagram dari sistem mikro komputer (arsitektur
komputer) serta menyajikan gambar minimal sistem mikro computer
berdasarkan blok diagram dan sistem rangkaian (arsitektur computer)

III.KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan :
Guru memeriksa kondisi kelas dan peserta didik, kemudian mengajak peserta didik berdoa’
sebelum memulai pelajaran. Guru memberikan motivasi dengan secara kontekstual tentang
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata. Guru mengajukan pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari, menjelaskan
tujuan pembelajaran dan cakupan materi serta uraian kegiatan pembelajaran.
Inti :
 Guru menyuruh siswa membaca buku teks yg berhubungan dengan materi
pembelajaran.
 Guru menerangkan materi tentang Menganalisis blok diagram dari sistem mikro
komputer (arsitektur komputer)
 Guru membuat kelompok diskusi siswa ,dan perserta didik berdiskusi di kelompoknya
 tentang Menganalisis blok diagram dari sistem mikro komputer (arsitektur komputer).
(disiplin dan rasa ingin tahu)
 Peserta didik mencari tahu tentang blok diagram dari sistem mikro komputer (arsitektur
komputer) (kerja sama)
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang materi Menganalisis blok diagram
dari sistem mikro komputer (arsitektur komputer) (percaya diri)
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi oleh masing-masing kelompok (percaya
diri)
Penutup :
 Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran dengan bimbingan guru.
 Guru memberitahukan materi untuk pertemuan berikutnya kepada peserta didik.

IV. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Ranah Teknik Bentuk SKM Ket

Sikap Observasi Jurnal B
Pengetahuan Tes Tertulis Essay 60
Keterampilan fortofolio fortofolio 60
Tilatang Kamang, ….. Juni 2020
Mengetahui :
Kepala SMK Guru Mata Pelajaran,

Drs.Roslan, M.P Donal Indra, S.Pd

NIP.19650418 199512 1 001 NIP. 19861217 2011011 005

Lampiran : Penilaian

A. Penilaian Sikap

JURNAL PENILAIAN SIKAP

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Tilatang Kamang

Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas/Semester :X/2
Mata Pelajaran : Sistem Komputer

Kejadian/ Butir Pos/ Tindak

No Hari/Tgl Nama
perilaku sikap Neg lanjut

Catatan:

1. Berisi kejadian sikap positif maupun negatif

2. Karakter yang ditumbuhkembangkan : tanggungjawab, kerja sama dan jujur
serta santun
B. PENILAIAN PENGETAHUAN
1. PERTEMUAN 1
a. Kisi-Kisi
KISI-KISI SOAL
No.
Level Bentu Keteranga
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Soa
Kognitif k Soal n
l
Menganalisis blok Menjelaskan Arsitektur Disajikan Level 1/ Uraian 1 Formatif
diagram dari komponen- mikroproseso materi dasar-
pemahama
sistem mikro komponen r dasar
komputer pendukung sistem Diagram blok komponen- n
(arsitektur minimal komputer dan detil komponen
komputer) (RAM, ROM, pinout pendukung
perangkat I/O, mikroproseso sistem
decoder dan r minimal
Menjelaskan RAM, ROM, komputer
arsitektur I/O, address (RAM, ROM,
mikroprosesor. decoder perangkat
I/O, decoder
dan
Menjelaskan
arsitektur
mikroprosesor
Peserta didik
dapat
menjelaskan
 Arsitektur
mikroprosesor
Diagram blok
dan detil
pinout
mikroprosesor
RAM, ROM,
I/O, address
decoder
Menjelaskan Sistem bus Disajikan Level 1/ Uraian 2 Formatif
tentang bus dalam (addres bus, materi tentang
pemahama
sistem minimal data bus, bus dalam
komputer (address control bus) sistem n
bus, data bus dan minimal
control bus) komputer
(address bus,
data bus dan
control bus)
Peserta didik
dapat
menjelaskan
Sistem bus
(addres bus,
data bus,
control bus)
Menerapkan Diagram blok Disajikan Level 1/ Uraian 3 Formatif
mikroprosesor sistem materi
pemahama
kedalam sistem minimal mikroprosesor
minimal komputer komputer kedalam n
Mendiagnosis sistem
kinerja sistem minimal
minimal komputer komputer
Mendiagnosis
kinerja sistem
minimal
komputer
Peserta didik
dapat
menerapkan
Diagram blok
sistem
minimal
komputer
b. Soal
Tugas:
Setelah membaca dan memahami materi ;
1.Tuliskan tiga jenis software arsitektur mikroprosesor
2.Tuliskan pengertian address bus, data bus dan control bus
3.Tuliskanpengertian diagram blok ckomputer
c. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

No Skor
Kunci Jawaban
Soal Maksimum
1. ARSITEKTUR MIKROPROSESOR. Arsitektur 25
mikroprosesor berkaitan dengan rancangan
software dan hardware internal
sebuah mikroprosesor. Ada tiga jenis
software arsitektur mikroprosesor yaitu:
(1) Complex Instruction Set Computer (CISC),
(2) Reduce Instruction Set Computer (RISC), dan
(3) Mikroprosesor Superskalar
2. Bus 50
Bus adalah jalur penghubung alat pada komputer
yang digunakan sebagai media dalam proses
melewatkan data dalam suatu proses. Bus bisa
dianggap sebagai sebuah pipa, dimana pipa atau
saluran tersebut digunakan untuk mengirimkan dan
menerima informasi antar alat yang
dihubungkannya. Pada sistem komputer, bus ini
termasuk perangkat internal, kecepatan pengiriman
informasi melalui bus ini dilakukan dengan
kecepatan tinggi.
Bus data
Jalur data yang dilalui informasi ke dan dari
mikroprosesor
Data Bus adalah jalur‐jalur perpindahan data antar
modul dalam sistem komputer. Karena pada suatu
saat tertentu masing‐masing saluran hanya dapat
membawa 1 bit data, maka jumlah saluran
menentukan jumlah bit yang dapat ditransfer pada
suatu saat. Lebar data bus ini menentukan kinerja
sistem secara keseluruhan. Sifatnya bidirectional,
artinya CPU dapat membaca dan menirma data
melalui data bus ini. Data bus biasanya terdiri atas
8, 16, 32, atau 64 jalur paralel.
 Address Bus
Digunakan untuk menandakan lokasi sumber
ataupun tujuan pada proses transfer data. Di jalur
ini, CPU akan mengirimkan alamat memori yang
akan ditulis atau dibaca.Address bus biasanya
terdiri atas 16, 20, 24, atau 32 jalur paralel.
Control Bus
Control Bus digunakan untuk mengontrol
penggunaan serta akses ke Data Bus dan Address
Bus. Terdiri dari 4 sampai 10 jalur paralel.
3. Diagram Blok komputer adalah diagram yang dibuat 25
untuk mempetakan proses kerja pada suatu
komputer, hal ini bertujuan untuk memudahkan
seseorang dalam mengenal komponen-komponen
dalam CPU dan memahami alur kerja di dalamnya.
Nilai Akhir = jumlah skor yang diperoleh peserta didik
 C. PENILAIAN KETRAMPILAN
Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan (Penilaian Portofolio)
Mata Pelajaran : Sistem Komputer
Kelas/Semester : X / Genap
Kompetensi Dasar : Menyajikan gambar minimal sistem mikro komputer berdasarkan blok diagram dan
sistem rangkaian (arsitektur computer)
Topik/Subtopik : Menganalisis blok diagram dari sistem mikro komputer (arsitektur komputer)
Instrumen:
1. Buat rangkuman dari tugas yang diberikan selama pembelajaran dengan materi besaran dan satuan. Tugas dibuat pada
kertas folio bergaris (buku besar).
2. Kerjakan tugas-tugas (PR dan latihan soal) yang diberikan pada kertas folio (buku besar).
3. Batas waktu pengumpulan tugas adalah di pertemuan terakhir.
Kriteria Penilaian:
Indikator Penilaian
Kerapian dalam Ketepatan Sikap saat
No. Nama Siswa Pengumpulan Kebenaran Tugas Mengumpulkan Mengumpulkan Skor Total
Tugas Tugas Tugas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
 5.
6.
7.
8.
9.
10.

Keterangan Indikator:
NO. INDIKATOR SKOR KETERANGAN
4 Siswa mengumpulkan semua tugas dalam satu gabung, bersih, dan dijilid
dengan rapi.
3 Siswa mengumpulkan semua tugas dalam satu gabung dengan kondisi rapi,
Kerapian dalam bersih, namun tidak dijilid.
1.
pengumpulan tugas 2 Siswa mengumpulkan semua tugas dalam satu gabung dengan kondisi
berantakan dan dijilid.
1 Siswa mengumpulkan tugas dalam satu gabung dalam kondisi berantakan dan
tidak dijilid.
2. Kebenaran Tugas 4 Siswa memiliki nilai kebenaran rata-rata dari hasil portofolio adalah 76 -100
3 Siswa memiliki nilai kebenaran rata-rata dari hasil portofolio adalah 51 -75
2 Siswa memiliki nilai kebenaran rata dari hasil portofolio adalah 26 -50
 1 Siswa memiliki nilai kebenaran rata dari hasil portofolio adalah 0 - 25
4 Siswa mengumpulkan tugas sesuai dengan target pengumpulan tugas
3 Siswa mengumpulkan tugas telat sehari dari target pengumpulan tugas yang
diberikan
Ketepatan Mengumpulkan
3. 2 Siswa mengumpulkan tugas telat dua hari dari target pengumpulan tugas yang
Tugas
diberikan
1 Siswa mengumpulkan tugas telat lebih dari dua hari dari target pengumpulan
tugas yang diberikan
4 Siswa mengumpulkan tugas menggunakan kata yang santun dan berperilaku
sopan.
3 Siswa mengumpulkan tugas menggunakan kata yang santun dan berperilaku
Sikap saat Mengumpulkan tidak sopan.
4.
Tugas 2 Siswa mengumpulkan tugas menggunakan kata yang tidak santun dan
berperilaku sopan.
1 Siswa mengumpulkan tugas menggunakan kata yang tidak santun dan
berperilaku tidak sopan.

Nilai Akhir :