FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN

KLINIK

Nama Preceptor : Kelompok 3

Nama Preceptee : 1. Agus
2. Susi
Mata Kuliah / Program : Pelayanan Kesehatan Primer / DIII
Ruangan :Komunitas
Periode Bimbingan :13-17Maret2023

Capaian
Pembelajaran/Sub Metode
Materi Strategi Pembelajaran Media Evaluasi
CapaianPem Pembelajaran
belajaran
CP: 1. Definisi Posbindu • Observasi • Preceptor mereview pengetahuan preceptee • RPS • Daftar
Preceptee mampu PTM • Diskusi tentang definisi , tujuan dan manfaat • Form KMS FR Tilik
menjelaskan program 2. Posbindu Kit Posbindu PTM; PTM • Refleksi
UKM Puskesmas di 3. Prosedur • Preceptor mengenalkan Posbindu Kit kepada • Alat tulis diri
komunitas sesuai skrinning Preceptee; • Posbindu Kit
pedoman UKM faktor resiko • Preceptor menjelaskan prosedur skrinning • Lap top
PTM di FR PTM di Posbindu • Proyektor LCD
Sub CP: Posbindu • Preceptor menjelaskan Tindak Lanjut hasil • Lembar
Preceptee mampu 4. Tindak lanjut hasil skrinning FR PTM evaluasi
menjelaskan program skrinning FR PTM • Preceptor menjelaskan cara pencatatan dan
Posbindu PTM 5. Pencatatan dan pelaporan hasil skrinning FR PTM;
Pelaporan • Preceptor dan Preceptee ke lokasi kegiatan
Preceptee mampu 6. Evaluasi UKM di Posbindu;
menjelaskan program pelaksanaan • Preceptee mengamati proses kegiatan
Posyandu Lansia Posbindu PTM;
• Preceptor dan Preceptee melakukan diskusi
Preceptee mampu terkait pelaksanaan pelayanan Posbindu
menjelaskan program PTM;
Posyandu Balita • Preceptor dan Preceptee melakukan
evaluasi ;
• Preceptor memberikan feedback.
 FORMAT RENCANA KEGIATAN PRECEPTORSHIP

Nama Preceptor : Kelompok 3

Nama Preceptee : 1. Agus
2.Susi
Mata Kuliah / Program : Pelayanan Kesehatan Primer / D III
Ruangan : Komunitas
PeriodeBimbingan :13-17 Maret 2023

Capaian Pembelajaran:
Preceptee mampu menjelaskan Posbindu PTM di komunitas sesuai Pedoman UKM.

Sub Capaian Pembelajaran:

Preceptee mampu menjelaskan program Posbindu PTM

Preceptee mampu menjelaskan program Posyandu Lansia

Preceptee mampu menjelaskan program Posyandu Balita
Hari ke Kegiatan
Hari ke-1 Perkenalan dengan Preceptee
Membahas program bimbingan bersama preceptee (capaian
pembelajaran,jadwal kegiatan Preceptor dan Preceptee,jadwal
evaluasi)

Identifikasi kebutuhan pembelajaran

Membahas jadwal dinas,cuti,libur,tugas luar preceptor,untuk diketahui preceptee
Memperkenalkan lingkungan kerja dan staf lain di Puskesmas
Hari ke-2 Pencapaian CP pengenalan Posbindu PTM

Kegiatan:
Diskusi definisi, tujuan dan manfaat Posbindu PTM
Preceptor mengenalkan Posbindu Kit kepada Preceptee;
Preceptor menjelaskan prosedur skrinning FR PTM Posbindu
Preceptor menjelaskan tindak lanjut hasil skrinning FR PTM
Preceptor menjelaskan cara pencatatan dan pelaporan hasil skrinning FR PTM;
Preceptee mengamati kegiatan Posbindu PTM di komunitas
Preceptor dan preceptee diskusi mengenai pelaksanaan Posbindu PTM
Preceptee melakukan evaluasi
Preceptor memberikan feedback
Preceptee dan Preceptor mencatat kegiatan ke catatan harian masing-masing. Kontrak
waktu untuk jadwal selanjutnya.
 TAHAPAN ATAU PROSES PRESEPTORSHIP

TAHAPAN PRECEPTOR PRECEPTEE

PERTEMUAN 1.Perkenalan diri Perkenalan diri
PERTAMA
2.Beri info lengkap tentang pengalaman kerja Menyampaikanhalyangingindiket
ahui
3.Jelaskan tentang peranpreceptordanpreceptee Menjawab

pertanyaanpreceptor denganjujur
4.Sampaikan harapan preceptor terhadap
preceptee (pembelajaran aktif,
partisipasi ,sikap ,dll)
5.Kontrak waktu
6.Bahas dan sepakati program Menyampaikanhalyangingindiket
bimbinganbersama preceptee ahui

(capaianpembelajaran,jadwalkegiatan,jadwal
evaluasiprosesdan akhir)
7.Tanyakan kepada preceptee Menjawab
tentang:Pengalaman klinis,
cara pertanyaanpreceptor denganjujur

belajar,kelemahandankekurangan,dukungany
angdiinginkandaripreceptor,harapanprecepte
e, penerimaan

terhadapfeedback,kritikdanmasukan,danfocu
s
tujuanjangka pendekpreceptee
8.Berikaninfojadwaldinasdanlibur
9.Jelaskan nomor kontak yang

bisadihubungiprecepteesaatprecepteesakit
10.Berikan informasi tentang
ketentuanseragamdinas
11.Review kebijakan

danprosedur/intervensiterkaitasuhanyang
akandiberikan
12.Buatrencanakegiatanmingguan (sesuai
kesepakatan dengan preceptee
dankebutuhan)
13.Orientasikan preceptee

denganperalatanyangdigunakan rutin
14. Kenalkanprecepteedenganstafflainserta
berikan tips untuk dapat
bergabungdenganstaflain.
PRAINTER 1.Berikan informasi tentang pasien,
AKSI (diagnosamedis,dll)
2.Evaluasi pemahaman

precepteeterhadapmateripraktiksesuaicapaian
pembelajaran
3.Evaluasi kesiapan preceptee
untukpraktik
INTERAKSI 1.Observasipreceptee Introduksi:
Memperkenalkan
diriKontrakdenganpasien
2.Bimbing preceptee sesuai Fase Kerja:
denganmetodeyangdirencanakan - Validasikondisipasien
- Melakukanintervensi
 TAHAPAN PRECEPTOR PRECEPTEE
3.Memberikandoronganpositifdansaran-saran
perbaikan saat preceptee
melakukanpraktik
TERMINASI 1.Evaluasihasilintervensiyangdilakukanpreceptee Evaluasihasilintervensi
Evaluasi kondisi
dankenyamananpasien
2.Evaluasidan catathasil kerjapreceptee
EVALUASI 1.Refleksidiri Refleksidiri
PROSES
2.Umpanbalik secaralisanterusmenerus Buatcatatanatasmasukandariprecep
tor
3.Pencapaiantargetkompetensi
4.EvaluasikualitasTindakandanasuhankeperawata
n
5.Buat catatan ttg preceptee
(catatankemajuan,yg
harusdiperbaiki,dll)
EVALUASI 1.Kaji kesiapan precepteeuntuk Menjalaniprosespenilaian
AKHIR dilakukanpenilaianakhir
2.Berikan situasi yang kondusif
untukpelaksanaanpenilaian
3.Lakukanpenilaian
4.Berikan umpanbalik
5.Catat hasil penilaian pada formulir yangtersedia
 DAFTARTILIKPENILAIANPERFORMAPRESEPTOR

NamaPreceptor :
Tanggal :
NamaFasilitator :

No. Kegiatan Dilakukan Keterangan

Ya Tidak
Pertemuanpertama
1 Perkenalandiri
2 Jelaskantentangperanpreceptordanpreceptee

3 Sampaikanharapanpreceptorterhadappreceptee(pembela
jaranaktif, partisipasi,sikap,dll)
4 Bahas dan sepakati program bimbingan bersama
preceptee(capaianpembelajaran,jadwalkegiatan,jadwalevaluasiproses
danakhir)
5 Tanyakankepadapreceptee tentang:
Pengalaman klinis, cara belajar, kelemahan dan
kekurangan,dukunganyangdiinginkandaripreceptor,harapanpreceptee,
penerimaanterhadapfeedback,kritikdanmasukan,danfocustujuanjang
kapendek preceptee
6 Beriinformasitentangjadwaldinas/libur,seragamdinas,kebijakan
danprosedurterkaitasuhan, peralatan
7 Buatrencanakegiatanmingguan(sesuaikesepakatandenganprecepteedank
ebutuhan)
8 Kenalkanprecepteedenganstafflainsertaberikantipsuntukdapatberga
bungdenganstaflain.
PraInteraksi
1 Berikaninformasitentangpasien,(diagnosamedis,dll)
2 Evaluasipemahamanprecepteeterhadapmateripraktiksesuaicapaianpem
belajaran
3 Evaluasikesiapanprecepteeuntukpraktik
Interaksi
1 Observasipreceptee
2 BimbingprecepteesesuaidenganmetodeyangdirencanakanMemberik
an dorongan positif dan saran-saran perbaikan
saatprecepteemelakukanpraktik
3 Observasipreceptee

Terminasi
1 Evaluasihasilintervensiyangdilakukanpreceptee
2 Evaluasidancatathasilkerjapreceptee

EvaluasiProses
No. Kegiatan Dilakukan Keterangan
Ya Tidak
1 Memintaprecepteemenyebutkanlangkah-
langkahyangtelahdikerjakannya denganlebihbaik
2 Merujukkembalipadapanduanbelajar
3 Memberisaranspesifikperbaikan
4 Memberiumpanbalikpostifuntuklangkah-
langkahyangtelahdikerjakandenganbaikolehpreceptee
5 Bersamaprecepteemenentukantujuanpraktikyangakandatang

EvaluasiAkhir
1 Kajikesiapanprecepteeuntukdilakukanpenilaianakhir
2 Berikansituasiyangkondusifuntukpelaksanaanpenilaian
3 Lakukanpenilaiandanberikanumpanbalik

SaranPerbaikan: ......................,.............................
Fasilitator,

(...........................................)