Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 86 tayangan

    TK 1.1 Refleksi Rancangan Pembelajaran Fitri Ramadani

    Diunggah oleh

    fitri ramadani
    Rangkuman dokumen tentang refleksi rancangan pembelajaran: Mahasiswa menelaah rancangan pembelajaran yang disusun guru tentang kompetensi geometri. Rancangan tersebut memuat tujuan pembelajaran dan asesmen yang sesuai, namun model pembelajarannya belum sepenuhnya terimplementasi dan perlu penyempurnaan pada media pembelajarannya.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    TK 1.1 Refleksi Rancangan Pembelajaran Fitri Ramadani

    Diunggah oleh

    fitri ramadani
    86 tayangan2 halaman
    Rangkuman dokumen tentang refleksi rancangan pembelajaran: Mahasiswa menelaah rancangan pembelajaran yang disusun guru tentang kompetensi geometri. Rancangan tersebut memuat tujuan pembelajaran dan asesmen yang sesuai, namun model pembelajarannya belum sepenuhnya terimplementasi dan perlu penyempurnaan pada media pembelajarannya.

    Deskripsi Asli:

    Refleksi rancangan pembelajaran RPP Guru

    Judul Asli

    TK 1.1 Refleksi Rancangan Pembelajaran fitri ramadani

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Rangkuman dokumen tentang refleksi rancangan pembelajaran: Mahasiswa menelaah rancangan pembelajaran yang disusun guru tentang kompetensi geometri. Rancangan tersebut memuat tujuan pembelajaran dan asesmen yang sesuai, namun model pembelajarannya belum sepenuhnya terimplementasi dan perlu penyempurnaan pada media pembelajarannya.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    86 tayangan2 halaman

    TK 1.1 Refleksi Rancangan Pembelajaran Fitri Ramadani

    Diunggah oleh

    fitri ramadani
    Rangkuman dokumen tentang refleksi rancangan pembelajaran: Mahasiswa menelaah rancangan pembelajaran yang disusun guru tentang kompetensi geometri. Rancangan tersebut memuat tujuan pembelajaran dan asesmen yang sesuai, namun model pembelajarannya belum sepenuhnya terimplementasi dan perlu penyempurnaan pada media pembelajarannya.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    Anda di halaman 1dari 2

    Tugas Kelompok 1.

    1 Refleksi Rancangan Pembelajaran

    Nama Mahasiswa : FITRI RAMADANI

    Tanggal/waktu Pengisian : Senin, 01 Januari 2024

    Silakan Anda telaah rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru pamong di sekolah, kemudian
    jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan hasil telaah Anda terhadap rancangan pembelajaran
    yang dibuat oleh guru.

    1. Tuliskan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang termuat dalam rancangan pembelajaran
    yang Anda telaah!

    2. Asesmen apa yang digunakan pada rancangan pembelajaran yang Anda telaah? Analisislah
    kesesuaian antara asesmen yang digunakan dengan tujuan pembelajaran!

    3. Setelah Anda mengamati langkah-langkah kegiatan pembelajaran, identifikasilah pendekatan,


    model dan media pembelajaran yang digunakan! Apakah langkah-langkah tersebut sudah
    sesuai dengan tujuan pembelajaran dan asesmen yang digunakan? Jelaskan alasannya!

    4. Apakah rancangan pembelajaran yang disusun guru sudah menerapkan prinsip Understanding
    by Design (UbD)? Jelaskan alasannya!

    5. Tuliskan saran atau perbaikan berdasarkan hasil telaah Anda terhadap rancangan pembelajaran
    tersebut!

    Jawaban :

    1. Kompotensi
    3.6 Memeriksa kebenaran teorema pythagoras dan tripel pythagoras Tujuan
    Pembelajaran:
    1. Siswa dapat Memeriksa Kebenaran Teorema Pythagoras dan Tripelpythagoras

    FITRI RAMADANI 2231805011


    2. Asessmen yang digunakan pada rancangan pembelajaraan yang ditelaah adalah Pengamatan,
    tanya-jawab, diskusi dan penugasan. Setelah melakukan analisis terhadap assement ditemukan
    bahwa assesment sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Dimana pada
    kegiatan pembelajaran terjadi diskusi kelompok dan tanya jawab menegnai materi Pythagoras
    dan Tripelpythagoras.
    3. Berdasarkan rancangan pembelajaran yang ditelaah, diketahui bahwa :
    a. Pendekatan pembelajaran : Scientific
    b. Model pembelajaran : Kooperatif tipe STAD
    c. Media pembelajaran : LKPD, Spidol, Penghapus, Papan tulis.
    Dari hasil identifikasi pendekatan, model dan media pembelajatan yang digunakan dalam
    rancangan pembelajaran diketahui bahwa langka-langka pembelajaran yang disusun sudah
    sesuai dengan tujuan pembelajran dan assesment yang digunakan, hanya saja jika
    berpatokan pada model pembelajaran yang diterapka yaitu model kooperatif tipe stad, masih
    terdapat satu fase yang tidak dimuat dalama rancangan pembelajaran yaitu fase ke enam
    yaitu memberikan penghargaan.

    4. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan pada rancangan pembelajaran yang telah disusun
    olehguru pamong diketahui bahwa rancangan pembelajaran yang dibuat sudah menenerapkan
    prinsip Understanding by Design (UbD) karena dalam proses rancangan pembelajaran,
    assesemnt dilakukan pada saat proses pembelajaran, yaitu pada ssat diskusi dan tanya jawab.
    5. Setelah menelaah dan saling bertukar piikiran dengan anggota kelompok, adapun saran dan
    perbaikan yang perlu dilakukan pada rancangan pembelajaran tersebut adalah: langkah-langkah
    pada model pembelajaran yang digunakan harus dilaksanakan secara tuntas mengikuti fase yang
    ada pada model yang diterapkan, karena pada rancangan pembelajaran yang dibuat guru
    pamong masih ada fase dari model kooperatif tipe stad yang tidak dicantumkan yaitu fase
    pemberian penghargaan baik berupa haid , tepuk tangan ataupun pemberian nilai di fase akhir
    setelah siswa diberikan tanggung jawab dengan benar.
    Media pembelajaran berupa LKPD masih perlu dibuat semenarik mungkin agar siswa tidak
    bosan dan termotivasi dalam pembelajaran.

    FITRI RAMADANI 2231805011

    Anda mungkin juga menyukai