RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah/Madrasah : MA. REFAH ISLAMI

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlaq
Kelas/Smt : Sepuluh (X) / Ganjil
Materi Pokok : Akhlaq Islamiyah
Alokasi Waktu : 2x45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 : menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotongroyong , kerjasama, cinta damai. Responsip dan pro aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social danalam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
KI-3 : memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konsepteptual, procedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena kejadian
memecahan serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampun menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
1.3. : Menghayati akhlak Islam dan metode peningkatan kualitasnya
2.3. : Terbiasa menerapkan metode-metode peningkatan kualitas akhlak dalam kehidupan
3.3. : menganalisis akhlak Islam dan metode peningkatan kualitasnya
4.3. : Mempraktikkan metode-metode peningkatan kualitas akhlak dalam Islam

C. Indikator Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian akhlaq
2. Siswa dapat menyebutkan dalil-dalil yang berhubungan dengan akhlaq Islam
3. Siswa dapat menjelaskan akhlaqdalam konsep Islam
4. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri akhlaq Islam
5. Siswa dapat menyebutkan metode-metode peningkatan kualitas akhlaq Islamiyah

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan,
siswa dapat merumuskan pengertian akhlaq, menunjukkan dalil-dalil akhlaq Islam,
menjelaskan akhlaq dalam konsep Islam,
2. Setelah mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan,
siswa dapat menjelaskan ciri-ciri akhlaq Islam menyebutkan metode-metode peningkatan
kualitas akhlaq Islam dan membiasakan meningkatkan kwalitas akhlaq.

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian akhlak
Secara istilah, akhlak adalah suatu keadaan yang melekat pada jiwa manusia, yang daripadanya
lahir perbuatan-perbuatan yang mudah, tanpa melalui proses pemikiran, pertimbangan atau

Kurikulum MA Refah Islami 2022/2023.rf

 penelitian. Jika keadaan (hal) tersebut melahirkan perbuatan yang baik dan terpuji menurut
pandangan akal dan syarak (hukum Islam), disebut akhlak yang baik..
2. Macam-Macam akhlak
a. Norma Sekuler(akhlak wad’iyyah)
b. Norma Keagamaan (akhlak Islamiyah)
3. Cara Meningkatan Kualitas Akhlak
a. Melalui perumpamaan (tamtsil)
b. Melalui keteladanan (uswatun hasanah)
c. Melalui Latihan dan Pengamalan
d. Melalui Ibrah dan Mau’idhah
4. ciri-ciri akhlak Islami adalah: 1) Kebaikannya bersifat mutlak (al-khairiyah al-mutlaqah),2)
Kebaikannya bersifat menyeluruh (al-salahiyyah al-ammah),3) Tetap, langgeng dan mantap,4) Kewajiban
yang harus dipatuhi (al-ilzam al-mustajab),5) Pengawasan yang menyeluruh (ar-raqabah al-muhita

E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)

1. Diskusi,membagi siswa dalam beberapa kelompok, menunjuk salah seorang siswa
menjadi moderator, seorang menjadi notulis dan seorang menjadi juru bicara. Setelah
diskusi masing-masing kelompok mempresentasikan kesimpulan didepan kelas.
2. Tanya jawab, guru membagikan beberapa pertanyaan terkait dengan materi ajar, setiap
bangku diberikan tiga pertanyaaan untuk dijawab bersama teman sebangku, bagi
mereka yang sudah selesai diberikan kesempatan untuk menyampaikan jawabanya
didepan kelas.
3. Resitasi: guru memberikan tugas mandiri kepada seluruh siswa untuk mengakses internet
dirumah, mencari bahan bacaan tentang tujuan dan fungsi al-Qur’an diturunkan,
kemudian mesume dan memberikan komentar seperlunya.

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
Gambar tentang para warga yang sedang melakukan bhakti sosial, pengobatan warga
gratis, para santri sedang mengaji Al-Qur’an
2. Alat/Bahan
- Laptop, LCD Proyektor, Slide
3. Sumber Belajar
- Buku Ajar siswa Akidah Akhlak Kelas X
- Departemen Agama, Al-Qur’an dan terjemahannya
- ModulhasilkaryaMusyawarah Guru AkidahAkhlak

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 10’
1) Mengajak semua siswa untuk berdoa yang dipimpin oleh
salah satu siswa
2) Menyapa kondisi kelas danmengkomunikasikan tentang
kehadiran siswa serta kebersihan kelas
3) Guru mengajak siswa tadarrus bersama surat-surat pendek
atau ayat-ayat pilihan
4) Guru menyampaikan tujuan belajar yang akan dipelajari
5) Guru mengajak siswa untuk menentukan metode dan
kontrak belajar
Kegiatan Inti 65’
1). Mengamati
Guru membagi kelas menjadi empat kelompok dan
Kurikulum MA Refah Islami 2022/2023.rf
 membagikanempatgambar yang berbeda
Guru mempersilahkan siswa untuk mengamati gambar
sesuai dengan tema serta perenungannya pada kolom
“mari Mengamati “
2) Menanya
Siswa disilahkan bertanya pada teman lain atau bertanya
secara langsung pada guru, terkait dengan gambar ataupun
materi pembelajaran.
3) Mengeksplorasi/mengumpulkan data/mengeksperimen
Masing-masing kelompok
membacamateriataumencarimateri di buku lain atau internet
danmendiskusikan isimateri yang sudahdidapatkan
4) Mengasosiasi
Siswa bersama anggota kelompoknya diminta untuk
mengkaitkan materi yang didiskusikan dengan kehidupan
sehari-hari dan menyimpulkanya
5) Mengkomunikasikan
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
didepan kelas dan memajang hasil kesimpulan diskusi yang
sudah diperbaiki di papan pajangan
Kegiatan Menutup 15’
1) Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
2) Guru memberikan penguatan materi ajar
3) Guru memberikan tugas untuk mencari bahan bacaan
sesuai materi ajar “metode peningkatan kualitas akhlaq”
4) Guru bersama-sama siswa membaca doa penutup majlis

Gresik, 15 Juni 2022

Mengetahui,
Kepala MA. REFAH ISLAMI Guru Aqidah Akhlaq

SUDARSONO, S.H.I, S.PdI. NUR HASINULLAH SAHIDAN, S.Pd.

PEDOMAN OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Kurikulum MA Refah Islami 2022/2023.rf

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v)
pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalum melakukan sesua ipernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tangga lPengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
No AspekPengamatan 1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum dan sesudah presentasi
4 Menyatakan kekaguman atas kebesaran Tuhan
5 Merasakan kebesaran Tuhan saat belajar
Jumlah Skor

LEMBAR PENILAIAN DIRI

SIKAP JUJUR

Nama Peserta Didik :………………….

Kelas :………………….
Materi Pokok :………………….
Tanggal :………………….
PETUNJUK
• Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
• Berilah tanda cek (√) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari
No Pernyataan TP KD SR SL
1 Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan
ulangan
2 Saya menyalin karya orang lain dengan
menyebutkan sumbernya
3 Saya melaporkan kepada yang berwenang jika
menemukan barang
4 Saya berani mengakui kesalahan yang saya
dilakukan

Kurikulum MA Refah Islami 2022/2023.rf

 5 Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat
jawaban teman yang lain

Keterangan :
• SL = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan yang diberikan
• SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan yang diberikan
• KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
• TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan

LEMBAR PENILAIAN ANTARPESERTA DIDIK

SIKAP DISIPLIN(PENILAIAN TEMAN SEJAWAT)

Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
Sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
Skor
No AspekPengamatan
1 2 3 4
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Membawa buku teks sesuai matapelajaran
JumlahSkor
PetunjukPenskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Contoh : Skor diperoleh20, skor tertinggi 4 x 6 pernyataan = 24, maka skor akhir :

14 X 4 = 3.33
24 Peserta didik memperoleh nilai :
Kurikulum MA Refah Islami 2022/2023.rf
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 <skor< 4.00
Baik : apabila memperoleh skor : 2.33 <skor< 3.33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 <skor< 2.33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 1.33

LEMBAR PENILAIAN KOGNITIF

1. Jelaskan pengertian akhlaq islamiyah!

2. Jelaskan pengertian akhlaq islam menurut pendapat ulama?
3. Terangkan konsep akhhlaq dalam islam serta tulis dalil yang terkait dengan akhlaq?
4. Sebutkan macam-macam akhlaq dan deskripsikan ciri-ciri akhlaq islamiyah?
5. Jelaskan dengan contoh metode-metode peningkatan kwalitas akhlaq?

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK (KETERAMPILAN)

Kelas: ............................
Nama: ............................
Topik: ..........................
Aspek Penilaian Catatan
No Materi Yang HarusDikuasai Lancar Fasih Intonasi Ekpresi
1 MenghafalAyat tentang akhlaq
2 Menghafal Doa bercermin

3 Menghafal DoaBirrul Walidain

4 Menghafal Doa Mau Belajar
5 Melafalkan haditst tentang
akhlaq
Jumlah Nilai
Pedomanpenskoran:
• 5 = sangat baik
• 4 = baik
• 3 = cukup
• 2 = kurang

Kurikulum MA Refah Islami 2022/2023.rf

LAMPIRAN FOTO

Kurikulum MA Refah Islami 2022/2023.rf