Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Rancangan pengajaran harian bahasa Melayu untuk kelas tahun 3 yang membahas tema sehati sejiwa dan hidup bermasyarakat
2. Aktiviti utama termasuk mencipta pantun bertema kemasyarakatan dan menggunakan kata dasar dalam konteks
3. Penekanan pada pencapaian standard pembelajaran bahasa Melayu terutama kreativiti, tatabahasa dan ke
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
22 tayangan3 halaman
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Rancangan pengajaran harian bahasa Melayu untuk kelas tahun 3 yang membahas tema sehati sejiwa dan hidup bermasyarakat
2. Aktiviti utama termasuk mencipta pantun bertema kemasyarakatan dan menggunakan kata dasar dalam konteks
3. Penekanan pada pencapaian standard pembelajaran bahasa Melayu terutama kreativiti, tatabahasa dan ke
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Rancangan pengajaran harian bahasa Melayu untuk kelas tahun 3 yang membahas tema sehati sejiwa dan hidup bermasyarakat
2. Aktiviti utama termasuk mencipta pantun bertema kemasyarakatan dan menggunakan kata dasar dalam konteks
3. Penekanan pada pencapaian standard pembelajaran bahasa Melayu terutama kreativiti, tatabahasa dan ke
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Rancangan pengajaran harian bahasa Melayu untuk kelas tahun 3 yang membahas tema sehati sejiwa dan hidup bermasyarakat
2. Aktiviti utama termasuk mencipta pantun bertema kemasyarakatan dan menggunakan kata dasar dalam konteks
3. Penekanan pada pencapaian standard pembelajaran bahasa Melayu terutama kreativiti, tatabahasa dan ke
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1/ 3
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SJK TAHUN 3
TARIKH 24/8/2022 MASA 8.30-9.30 pagi MINGGU 21 HARI Rabu KELAS 3P TEMA SEHATI SEJIWA TAJUK Hidup Bermasyarakat STANDARD 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan KANDUNGAN bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif. STANDARD 4.3.1(ii) Mencipta dan mepersembahkan pantun empat kerat secara berpandu dan PEMBELAJARAN kreatif KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat : murid dapat : 1. Murid mencipta dan mepersembahkan dua daripada tiga 1. Mencipta dan mepersembahkan pantun empat kerat secara berpandu dan kreatif(TP4- tiga pantun empat kerat secara TP6) berpandu dan kreatif 2. Murid mencipta dan mepersembahkan satu daripada tiga pantun empat kerat secara berpandu dan kreatif(TP1- TP3)
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang pelbagai bangsa satu jiwa.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid meneliti dan menaakul teks 5. Murid mencari pantun tradisional bertemakan dan gambar. kemasyarakatan. Pelayaran ICT 2. Murid melafazkan pantun dengan 6. Murid membuat buku skrap berdasarkan pantun sebutan dan intonasi yang betul. tersebut. Presentation (Persembahan) 7. Murid akan menunjukkan buku skrap mereka kepada 3. Murid melengkapkan pantun guru. dengan perkataan yang sesuai. 8. Murid yang menghasilkan buku skrap dengan betul dan 4. Murid dibahagikan kepada cepat akan diberi hadiah. beberapa kumpulan kecil.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pekbagai bangsa satu jiwa dengan bimbingan guru. KAEDAH Bersemuka PENGAJARAN BUKU Buku Teks hlmn 68 Buku Aktivti 1 hlmn 00 ABM/BBM - STRATEGI PdP Verbal-Linguistik PAK-21 Presentations PAK-21 Internet Surfing (Persembahan) - Individu (Pelayaran ICT) KBAT - KB Menjanakan idea PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Hemah Tinggi LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: BAHASA MELAYU SJK TAHUN 3 TARIKH 26/8/2022 MASA 8.30-9.30 pagi MINGGU 21 HARI Jumaat KELAS 3P TEMA SEHATI SEJIWA TAJUK Hidup Bermasyarakat STANDARD 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks. KANDUNGAN STANDARD 5.2.1(i) Memahami dan menggunakan kata dasar mengikut konteks PEMBELAJARAN STANDARD 6.2 Penggunaan alat penahan KANDUNGAN PKJR STANDARD 6.2.1 Mengenal alat penahan PEMBELAJARAN PKJR KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat : murid dapat : 1. Murid menggunakan tiga daripada empat kata dasar 1. Menggunakan empat kata dasar dengan betul(TP4-TP6) dengan betul 2. Murid menggunakan tiga daripada empat kata dasar dengan betul(TP1-TP3)
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu 1. Murid mendengar penerangan guru tentang mujur ada tempat berteduh. AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk 1. Murid meneliti dan menaakul teks 5. Murid melengkapkan ayat dengan menggunakan kata dan gambar. dasar. Blank Blank (Isi Tempat Kosong) 2. Murid membaca dan memahami 6. Murid akan dipantau oleh guru ketika melengkapkan ayat petikan dengan bimbingan guru. dengan menggunakan kata dasar. 3. Murid mendengar penerangan 7. Murid akan dipanggil secara rawak untuk membacakan guru mengenai kata dasar. ayat yang telah dilengkapkan. Watch & Listen (Lihat & Dengar) 4. Murid mengenal pasti kata dasar yang sesuai berdasarkan bahan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang mujur ada tempat berteduh dengan bimbingan guru. KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka BUKU Buku Teks hlmn 68 Buku Aktivti 1 hlmn 00 ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual PAK-21 Watch & Listen (Lihat & PAK-21 Blank Blank (Isi Tempat Dengar) Kosong) KBAT - KB Menjanakan idea PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Prihatin LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 PELILAIAN REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN BAHASA MELAYU SJK TAHUN 3 TARIKH 29/8/2022 MASA 11.30-12.30 MINGGU 22 HARI Isnin KELAS 3P TEMA SEHATI SEJIWA TAJUK Hidup Bermasyarakat STANDARD 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks. KANDUNGAN STANDARD 5.2.1(i) Memahami dan menggunakan kata dasar mengikut konteks PEMBELAJARAN KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan Murid dapat : pembelajaran , murid dapat : 1. Murid menggunakan empat daripada enam kata dasar 1. Menggunakan enam kata dasar dengan betul(TP4-TP6) dengan betul 2. Murid menggunakan dua daripada enam kata dasar dengan betul(TP1-TP3)
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang bantuan jiran.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid meneliti dan menaakul 5. Murid akan diberi masa untuk melengkapkan ayat dengan teks dan gambar. menggunakan kata dasar. 2. Murid membaca dan memahami 6. Murid dipilih untuk membaca teks yang dilengkapkan dan petikan dengan bimbingan guru. murid lain mengajuk. Copy Me (Tirulah Saya) 3. Murid mengenal pasti kata dasar 7. Murid lain di minta untuk memberikan perhatian terhadap yang sesuai berdasarkan bahan. murid yang sedang membacakan teks yang dilengkapkan. 4. Murid melengkapkan ayat dengan menggunakan kata dasar. Pick One (Pilih Satu)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bantuan jiran dengan bimbingan guru. KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka BUKU Buku Teks hlmn 00 Buku Aktivti 1 hlmn 72 ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual PAK-21 Pick One (Pilih Satu) PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya) KBAT - KB Menjanakan idea PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Prihatin LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 PELILAIAN REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
