Modul 1.

2
Nilai dan Peran Guru Penggerak
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan

Asep Parhan, S.Pd.I

Pada kesempatan ini saya akan berbagi pengalaman refleksi terhadap materi Modul 1.2 tentang
Nilai dan Peran Guru Penggerak dengan menggunakan model 4 F (Facts, Feelings,
Findings, and Future).

1. FACT (PERISTIWA)
Saya mulai mempelajari modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak dengan alur
MERDEKA, yakni:
a. Mulai dari Diri
Saya mulai mempelajari modul 1.2. dengan membuka tautan mulai dari diri. Di sini saya
mendapat tugas untuk membuat trapesium usia dan saya juga melakukan refleksi dengan
menjelaskan isi dari trapesium usia yang sudah saya buat. Selain itu, saya juga
memaparkan tentang peran saya sebagai guru penggerak.
b. Eksplorasi Konsep
Di bagian eksplorasi konsep, saya mempelajari topik utama, yakni Nilai Kemanusiaan:
Kebajikan Universal yang terdiri atas 3 subtopik materi, yakni: 1) Bagaimana Manusia
Tergerak, 2) Bagaimana Manusia Merdeka Bergerak, dan 3) Bagaimana Menggerakkan
Manusia: menuntun Kekuatan Kodrat Manusia. Kemudian kegiatan dilanjutkan dengan
forum berdiskusi tentang nilai dan kegiatan penerapan peran Guru Penggerak di sekolah.
c. Ruang Kolaborasi
Ruang kolaborasi dibagi menjadi dua bagian. Bagian pertama adalah diskusi dengan
anggota kelompok dan yang kedua adalah bagian presentasi hasil diskusi kelompok.
Ruang Kolaborasi dipandu dan difasilitasi oleh Ibu Euis Hernawati selaku Fasilitator.
Kegiatan ini dilaksanakan secara daring memalui Gmeet.
d. Demonstrasi Kontekstual
Pada kegiatan ini, saya mendapatkan tugas untuk menggambarkan diri saya sebagai guru
penggerak di masa depan atau ketika sudah menjadi guru penggerak selama tiga tahun.
 e. Elaborasi Pemahaman
Saya melakukan elaborasi pemahaman dengan instruktur melalui Gmeet.
f. Koneksi Antar Materi
Pada kegiatan ini adalah pengaitan antarmateri yang sudah saya pelajari mulai dari modul
1.1. dan modul 1.2. Tugas di bagian ini adalah membuat refleksi dengan model 4C.
g. Aksi Nyata
Aksi nyata berisi pemahaman saya tentang modul 1.2. yang sudah saya terapkan secara
nyata di sekolah.

Selain melakukan kegiatan sesuai alur M-E-R-D-E-K-A, saya juga mengikuti

2. FEELINGS (PERASAAN)
Setelah mempelajari modul 1.2 dan mengikuti serangkaian kegiatan baik belajar secara
mandiri maupun diskusi secara virtual, akhirnya saya memahami bagaimana nilai dan peran
guru penggerak. Selama saya mempelajari Modul tersebut, saya merasakan perasaan yang
tertantang, senang, dan semangat. Saya merasa sangat tertantang dengan melihat waktu
pengerjaan dan pengiriman tugas-tugas yang diberikan di sela kesibukan saya sebagai guru
di sekolah. Saya merasa senang karena dapat berkolaborasi dengan rekan CGP lain untuk
membuat presentasi yang memberikan dampak positif dan mempermudah saya dalam
memahami Modul 1.2. Saya semangat karena dapat mempelajari tentang nilai dan peran guru
penggerak yang mencerahkan dan menginspirasi bagi saya dalam mempraktikan pada
kegiatan pembelajaran di sekolah.

3. FINDINGS (PEMBELAJARAN)
Selama dua minggu mempelajari Modul 1.2 ini, banyak pengalaman dan ilmu yang saya
peroleh. Yang pertama saya mendapatkan pembelajaran tentang bagaimana cara kerja otak
manusia (thinking fast dan thinking slow). Yang kedua saya belajar tentang 5 kebutuhan dasar
manusia, yaitu kasih sayang dan rasa diterima, kekuasaan, kesenangan, kebebasan, dan
bertahan hidup. Kemudian, saya juga mempelajari materi tentang nilai dan peran guru
penggerak. Nilai guru penggerak di antaranya adalah berpihak kepada siswa, mandiri,
kolaboratif, reflektif, dan inovatif. Sementara itu, peran guru penggerak adalah sebagai
pemimpin pembelajaran, menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi, mewujudkan
kepemimpinan siswa, dan menggerakkan komunitas praktisi.
4. FUTURE (PENERAPAN)
Setelah mempelajari dan memahami nilai dan peran guru penggerak di modul 1.2. ini, saya
akan menguatkan nilai-nilai guru penggerak yang saya miliki untuk mendukung peran saya
sebagai guru penggerak dan saya akan terus berusaha menerapkan beberapa hal berikut: 1)
Merancang dan menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid dan menyenangkan
dengan menggunakan metode dan media pembelajaran yang menarik, serta memanfaatkan
lingkungan sebagai sumber belajar. 2) Saya akan secara mandiri mengikuti seminar atau
diklat baik secara online ataupun offline yang akan menambah wawasan dan meningkatkan
kompetensi saya. 3) Lebih banyak melakukan refleksi diri untuk mengevaluasi terhadap
kelebihan dan kekurangan yang ada pada diri saya dan pembelajaran saya yang nantinya
dapat dijadikan sebagai proses perbaikan. 4) Bekerjasama dengan rekan dan pemangku
kebijakan untuk mencapai tujuan serta untuk mengembangkan proses pembelajaran yang
lebih baik. 5) Berkreasi dan berinovasi dalam membuat media pembelajaran .

Demikian refleksi dwi mingguan modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak. Terima
kasih dan semoga bermanfaat.
Salam Guru Penggerak!
Tergerak, Bergerak, Menggerakkan