Raport 11 MM Semester Genap 2022-2023

APLIKASI RAPORT KURIKULUM 2013
SMK AL KAUTSAR DIWEK

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KELAS : XI
JURUSAN : MULTIMEDIA
MULAI
19
KULUM 2013
IWEK
2023
DATA UMUM
MENU UTAMA DATA UMUM SEKOLAH

SMA/MA : SMK AL KAUTSAR DIWEK
DATA UMUM NSS :
Alamat : JL. CUKIR MOJOWARNO DEMPOK GRO
INPUT MATA PELAJARAN Kode Pos : 61471
No Telepon : (0321) 6983181
INPUT NILAI Kelurahan : Grogol
Kecamatan : Diwek
RAPORT NILAI SEMESTER 1 Kabupaten : Jombang
Provinsi : Jawa Timur
RAPORT NILAI SEMESTER 2 Website :
E-mail : smkalkautsar09@yahoo.co.id
KETERANGAN TIDAK MASUK Tahun : 2022/2023
Semester : GENAP
LEGER CETAK Kelas : XI
Paket Keahlian : MULTIMEDIA
Nama Kepala Sekolah : Drs. Suwarsihono, M.Pd.I
Nama Wali Kelas : Lailatus Saidah, S.Kom
Tanggal Pemberian Rapor : 22 Juni 2023
Jumlah Laki-laki : 8
Jumlah Perempuan : 2
Kelas :
DATA UMUM SEKOLAH DATA UMU
K AL KAUTSAR DIWEK NO. NISN
1
CUKIR MOJOWARNO DEMPOK GROGOL DIWEK JOMBANG 2
3
21) 6983181 4
5
6
7
8
9
alkautsar09@yahoo.co.id 10
11
12
13
LTIMEDIA 14
. Suwarsihono, M.Pd.I 15
atus Saidah, S.Kom NIP. 16
17
18
19
20
21
Siswa 22
Siswa 23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
10 MIA_A
DATA UMUM SISWA
NIS NAMA L/P
358/048-067 ACH. MAIMUN AKBAR L
359/049-067 AHMAD AKHLIYA AYUNUL U L
360/050-067 AYU NUR SHOLIKHAH P
361/051-067 DEVAN SATRIYO L
363/053-067 M. MAULANA AL FARIZI L
364/054-067 MUHAMMAD JOEHARUDDIN L
365/055-067 MUHAMMAD RAMADHANI L
366/056-067 VELISA DWI FEBRIANI L
367/057-067 YASA' ABDILLAH P
362/052-067 LEO ANDIKA DINATA L
DATA PELAJARAN XI
MENU UTAMA
No Kode Mata Pelajaran
DATA UMUM
Muatan Nasional
INPUT MATA PELAJARAN
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti/Pendidikan
1 A1
INPUT NILAI Kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa*
2 A2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
RAPORT NILAI SEMESTER 1
3 A3 Bahasa Indonesia
4 A4 Matematika
KETERANGAN TIDAK MASUK
5 A5 Bahasa Inggris
LEGER CETAK
Muatan Kewilayahan
1 B1 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan
2 B2 Bahasa Jawa
3 B3 Manasik Haji
Muatan Peminatan Kejuruan
C1 Dasar Bidang Keahlian
C2 Dasar Program Keahlian
C3 Kompetensi Keahlian
14 C31 Desain Grafis Percetakan
15 C32 Teknik Animasi 2D dan 3D
16 C33 Produk Kreatif dan Kewirausahaan
24 BP BP/BK
25 PKL Praktek Kerja Lapangan

KB KB Pengisian Nilai (Silahkan
Pengetahuan Keterampilan Klik Tombol)
72 72 Input Nilai
72 72 Input Nilai
75 75 Input Nilai
72 72 Input Nilai
72 72 Input Nilai
Input Nilai
72 72 Input Nilai
72 72 Input Nilai
70 70 Input Nilai
Input Nilai
Input Nilai
Input Nilai
75 75 Input Nilai
75 75 Input Nilai
72 72 Input Nilai
Input
Input Nilai
Nilai
Input Nilai
DATA PELAJARAN : KETIDAKHADIRAN & EKSTRAKURIKULER
1 2
NO.
MENU UTAMA
Urt. NIS
DATA UMUM

1 358/048-067
INPUT NILAI

2 359/049-067

3 360/050-067
LEGER CETAK
4 361/051-067
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
DIRAN & EKSTRAKURIKULER
3 4 5 6 7 8
KETIDAKHADIRAN EKSTRAKURIKULER
NAMA SISWA L/P
S I TK 1
ACH. MAIMUN AKBAR L 0 0 7
AHMAD AKHLIYA AYUNUL U L 0 0 3 A
AYU NUR SHOLIKHAH P 3 2 0 A
DEVAN SATRIYO L 0 0 4
M. MAULANA AL FARIZI L 3 0 0
MUHAMMAD JOEHARUDDIN L 1 2 1
MUHAMMAD RAMADHANI L 0 1 1
VELISA DWI FEBRIANI P 1 0 2 A

YASA' ABDILLAH L 0 0 2 A
LEO ANDIKA DINATA L 0 1 3

0 0 0
9 10 11 12 13 8
EKSTRAKURIKULER DESKRIPSI EKSTRAKURIKULER PRESTA
2 3 1 2 3 1
Peringkat
AL BANJARI Peringkat
WUSHU Peringkat
Peringkat
Peringkat
Peringkat
Peringkat
PRAMUKA Peringkat
A PRAMUKA AL BANJARI Peringkat
Peringkat
9 10 11 12 13
PRESTASI DESKRIPSI PRESTASI
2 3 1 2 3
10
4
2
11
14 15 16 17
DESKRIPSI SIKAP
TIDAK
NAIK
SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL NAIK
Selalu beribadah, berdoa, Memiliki sikap tanggung

memberi salam, menjaga jawab, toleransi, gotong
lingkungan, toleransi dan royong, santun, peduli yang NAIK
hubungan baik sesama umat baik dan disiplin, percaya diri,
ciptaan Tuhan, yang mulai mulai meningkat.
berkembang.
Selalu beribadah, berdoa,

memberi salam, menjaga Memiliki sikap tanggung
lingkungan, dan hubungan baik jawab, santun, yang baik dan NAIK
sesama umat ciptaan Tuhan, disiplin, mulai meningkat.
yang mulai berkembang.

memberi salam, menjaga Memiliki sikap gotong royong,
lingkungan, dan hubungan baik santun, peduli yang baik dan NAIK
sesama umat ciptaan Tuhan, jujur, tanggung jawab, mulai
yang mulai berkembang. meningkat.
Selalu bersyukur, berdoa, Memiliki sikap tanggung

memberi salam, dan beribadah, jawab, toleransi, gotong
hubungan baik sesama umat royong, santun, peduli yang NAIK
ciptaan Tuhan, yang mulai baik dan jujur, mulai
berkembang. meningkat.
Selalu memberi salam, menjaga Memiliki sikap toleransi,

lingkungan, toleransi dan gotong royong, peduli yang
beribadah, berdoa, hubungan baik dan jujur, tanggung NAIK
baik sesama umat ciptaan jawab, percaya diri, mulai
Tuhan, yang mulai berkembang. meningkat.
Selalu beribadah, berdoa, Memiliki sikap tanggung

memberi salam, menjaga jawab, toleransi, gotong
lingkungan, dan hubungan baik royong, santun, yang baik NAIK
sesama umat ciptaan Tuhan, dan jujur, disiplin, percaya
toleransi yang mulai diri, mulai meningkat.
berkembang.

memberi salam, menjaga Memiliki sikap gotong royong,
lingkungan, dan hubungan baik santun, peduli yang baik dan NAIK
sesama umat ciptaan Tuhan, jujur, tanggung jawab, mulai
yang mulai berkembang. meningkat.
Selalu memberi salam, dan Memiliki sikap toleransi,

beribadah, berdoa, hubungan santun, peduli yang baik dan NAIK
baik sesama umat ciptaan disiplin, tanggung jawab,
Tuhan, yang mulai berkembang. mulai meningkat.
Selalu beribadah, berdoa, Memiliki sikap toleransi,
memberi salam, toleransi dan gotong royong, santun, yang NAIK
toleransi yang mulai baik dan disiplin, peduli mulai
berkembang. meningkat.

memberi salam, menjaga Memiliki sikap toleransi,
lingkungan, dan hubungan baik gotong royong, peduli yang NAIK
sesama umat ciptaan Tuhan, baik dan percaya diri, peduli
toleransi yang mulai mulai meningkat.
berkembang.
33
CATATAN WALI KELAS
Tingkatkan Lagi Semangat Belajarmu!


DATA PELAJARAN : BP/BK
KODE : BP
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT MATA PELAJARAN 1 358/048-067
INPUT NILAI
2 359/049-067
RAPORT NILAI SEMESTER 2 3 360/050-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
NAMA SISWA L/P SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
Sangat Baik Perlu Bimbingan
ACH. MAIMUN AKBAR L
AHMAD AKHLIYA AYUNUL U L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
M. MAULANA AL FARIZI L
MUHAMMAD JOEHARUDDIN L
MUHAMMAD RAMADHANI L
VELISA DWI FEBRIANI P
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA L

KAP SPIRITUAL & SOSIAL
DATA PELAJARAN : Praktek Kerja Lapangan
KODE : PKL
KKM :
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
rja Lapangan
PRAKERIN KE 1
NAMA SISWA L/P
NAMA DU/DI ALAMAT
ACH. MAIMUN AKBAR L Omah Banner Digital PriJl. Irian Jaya Tebuireng
AHMAD AKHLIYA AYUNUL U L Sakura Machi Sidokerto - Mojowarno
AYU NUR SHOLIKHAH P Omah Banner Digital PriJl. Irian Jaya Tebuireng
DEVAN SATRIYO L Sakura Machi Sidokerto - Mojowarno
M. MAULANA AL FARIZI L Sakura Machi Sidokerto - Mojowarno
MUHAMMAD JOEHARUDDIN L R-Tech Digital Printing Jl. Raya Diwek No.68
MUHAMMAD RAMADHANI L Omah Banner Digital PriJl. Irian Jaya Tebuireng
VELISA DWI FEBRIANI P Omah Banner Digital PriJl. Irian Jaya Tebuireng
YASA' ABDILLAH L Sakura Machi Sidokerto - Mojowarno
LEO ANDIKA DINATA L Jl. Gubernur Suryo Jom

PRAKERIN KE 1 PRAKERIN KE 2
LAMA
DAN
LAMA DAN WAKTU NAMA
NILAI PREDIKAT ALAMAT WAKTU NILAI
PELAKSANAA DU/DI
PELAKSAN
AA
3 Bulan B
3 Bulan B
3 Bulan C
3 Bulan B
3 Bulan C
3 Bulan B
3 Bulan B
3 Bulan B
3 Bulan B
3 Bulan B
Sangat Baik
Baik
2 PRAKERIN KE 3 Cukup
LAMA
DAN Kurang
NAMA
PREDIKAT ALAMAT WAKTU NILAI PREDIKAT
DU/DI
PELAKSAN
AA
A 100
B
C
D
A1 A2 A3 A4 A5 B1 B2 B3
6 7 8 9 10 13 14 15 33 34 35
MENU UTAMA
Leger Nilai Semester GENAP
Tahun Akademik 2022/2023
DATA UMUM Kelas / Semester : XI / GENAP
Wali Kelas : Lailatus Saidah, S.Kom
INPUT MATA PELAJARAN Muatan Nasional Muatan Kewilayahan
C3 Kompetensi
Ekstra Kurikuler
KETIDAKHADIR
Keahlian AN
HASIL PENILAIAN
Teknik Animasi 2D dan 3D

INPUT NILAI
Pendidikan Jasmani, Olah
Desain Grafis Percetakan

Pendidikan Pancasila dan
Tuhan Yang Maha Esa*
Budi Pekerti/Pendidikan
Pendidikan Agama dan
Kepercayaan terhadap
Raga & Kesehatan
Produk Kreatif dan

Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Nilai Ekstra Kurikuler 1

Kewirausahaan
Bahasa Inggris
Bahasa Jawa
Manasik Haji
Ekstra Kurikuler 1
Ekstra Kurikuler 2
Ekstra Kurikuler 3
Matematika
NAMA DAN NOMOR
NO INDUK
Sakit
3.85 ≤ x ≤ 4A NA1 NA2 NA3 NA4 NA5 NB1 NB2 NB3 N31 N32 N33
KKM KI-3 72 72 75 72 72 72 72 70 75 75 72
KKM KI-4 72 72 75 72 72 72 72 70 75 75 72
3.51 ≤CETAK
LEGER x≤ 3.84 A- ACH. MAIMUN AKBAR KI-3 80 77 75 76 79 75 77 77 80 78 83 0
1
3.18 ≤ x ≤ 3.5 B+ 358/048-067 KI-4 81 75 85 76 80 77 75 77 83 80 80
AHMAD AKHLIYA AYUNUL U KI-3 84 78 88 76 79 79 78 79 79 75 83 A AL BANJ 0
2
359/049-067 KI-4 86 75 87 75 76 76 75 79 80 80 85
AYU NUR SHOLIKHAH KI-3 88 80 89 75 80 75 76 79 79 75 83 A WUSHU 3
3
360/050-067 KI-4 88 74 88 75 77 77 74 79 79 80 85
DEVAN SATRIYO KI-3 84 75 80 76 79 80 77 83 80 77 78 0
4
361/051-067 KI-4 86 75 80 76 80 76 75 83 80 80 80
M. MAULANA AL FARIZI KI-3 80 73 75 74 79 72 77 74 77 75 83 3
6
363/053-067 KI-4 81 74 85 74 77 76 74 74 79 75 78
MUHAMMAD JOEHARUDDIN KI-3 93 75 75 87 85 79 80 84 83 78 83 1
7
364/054-067 KI-4 91 77 79 85 84 80 77 84 85 77 86
MUHAMMAD RAMADHANI KI-3 85 74 81 76 82 81 80 80 79 75 83 0
8
365/055-067 KI-4 86 77 77 75 77 78 77 80 79 76 80
VELISA DWI FEBRIANI KI-3 86 83 76 80 83 81 79 81 80 80 83 A PRAMUK 1
9
366/056-067 KI-4 88 77 90 80 77 76 77 81 80 80 86
YASA' ABDILLAH KI-3 83 76 91 76 80 75 76 79 79 75 83 A PRAMUKA AL BANJ 0
10
367/057-067 KI-4 84 75 77 76 77 76 75 79 79 76 80
LEO ANDIKA DINATA KI-3 83 73 80 76 77 77 75 76 75 75 78 0
11
362/052-067 KI-4 86 75 79 76 75 78 75 76 77 75 78
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
84
27
73
28
73
75
29
78
30
31
32
33
0
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
KETIDAKHADIR
AN
Tanpa Keterangan
PRAKERIN ke 1
PRAKERIN ke 2
Rata-Rata
Total Nilai
Peringkat
Ijin
0 7 1421 8 78.94
0 3 1454 2 80.78
2 0 1425 6 79.17
0 4 1428 5 79.33
0 0 1405 10 78.06
2 1 1456 1 80.89
1 1 1451 3 80.61
0 2 1446 4 80.33
0 2 1422 7 79
1 3 1419 9 78.83
569 12 81.29
308 13 77
0 0
A1 A2 A3 A4 A5
Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual
NO NAMA
Perlu Perlu Perlu Perlu Perlu Perlu Perlu Perlu
Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik
Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan
jujur,
menjaga disiplin,
lingkungan, tanggung
hubungan jawab,
disiplin, disiplin,
baik sesama toleransi, memberi memberi
1 ACH. MAIMUN AKBAR umat gotong salam,
tanggung
salam,
tanggung
jawab, jawab,
ciptaan royong,
Tuhan, santun,
toleransi, percaya diri,
peduli,
memberi
salam,
menjaga jujur,
lingkungan, disiplin,
berdoa, berdoa,
hubungan toleransi,
2 AHMAD AKHLIYA AYUNUL U baik sesama gotong
memberi memberi
salam, salam,
umat royong,
ciptaan peduli,
Tuhan,
toleransi,
beribadah,
berdoa,
memberi
salam, jujur,
menjaga disiplin,
beribadah, berdoa, berdoa,
lingkungan, toleransi,
3 AYU NUR SHOLIKHAH berdoa,
hubungan gotong
memberi memberi
beribadah,
memberi salam, salam,
baik sesama
berdoa, royong,
salam,
umat jujur,
jujur,
peduli,
beribadah,
memberi
menjaga disiplin,
ciptaan
berdoa, disiplin,
salam,
lingkungan, toleransi,
jujur, memberi memberi
4 DEVAN SATRIYO Tuhan,
memberi tanggung
menjaga
hubungan gotong
disiplin, salam, salam,
toleransi,
salam, jawab,
lingkungan,
baik sesama
beribadah, royong,
tanggung memberi memberi
5 #NAME? berdoa,
menjaga
hubungan
toleransi,
salam,
disiplin,
salam,
disiplin,
umat
berdoa,
menjaga peduli,
jawab,
gotong
jujur, berdoa, berdoa,
lingkungan,
baik sesama
beribadah, jujur,
6 M. MAULANA AL FARIZI ciptaan
memberi
lingkungan,
hubungan
toleransi,
royong,
disiplin,
disiplin,
memberi disiplin, memberi disiplin,
umat
berdoa,
Tuhan,
salam, gotong berdoa,
salam, berdoa,
salam,
hubungan
baik sesama
beribadah, santun,
toleransi,
jujur,
tanggung
7 MUHAMMAD JOEHARUDDIN ciptaan
memberi
toleransi,
menjaga
baik sesama royong,
peduli,
gotong
disiplin,
memberi memberi
umat
berdoa,
Tuhan,
salam, jawab, salam, salam,
lingkungan,
umat
beribadah, santun,
jujur,
royong,
tanggung memberi memberi
8 MUHAMMAD RAMADHANI ciptaan
memberi
toleransi,
menjaga
hubungan
toleransi,
peduli,
disiplin, salam, disiplin, salam, disiplin,
ciptaan
berdoa,
Tuhan,
salam, peduli,
jawab,
gotong
lingkungan,
baik sesama jujur,
tanggung memberi tanggung memberi tanggung
9 VELISA DWI FEBRIANI Tuhan
memberi
toleransi,
menjaga
hubungan
toleransi,
royong,
disiplin, salam, jawab, salam, jawab,
umat
salam, jawab,
gotong
lingkungan,
baik sesama santun,
tanggung memberi santun, memberi santun,
10 YASA' ABDILLAH ciptaan
menjaga
hubungan
toleransi,
royong,
peduli, salam,
disiplin,
salam,
disiplin,
umat
Tuhan, jawab,
gotong berdoa, berdoa,
lingkungan,
baik sesama santun,
11 LEO ANDIKA DINATA ciptaan
toleransi,
hubungan
toleransi,
royong,
peduli, memberi memberi
umat
Tuhan, gotong salam, salam,
baik sesama santun,
12 ciptaan
toleransi, royong,
umat peduli,
Tuhan, santun,
13 ciptaan
toleransi, peduli,
Tuhan,
toleransi,
A1 A2 A3 A4 A5
NO NAMA
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
A1 A2 A3 A4 A5
NO NAMA
33
34
35
36
37
38
39
40
41
A5 A6 B1 B2 B3 B4
Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial
Perlu Perlu Perlu Perlu Perlu Perlu Perlu Perlu Perlu Perlu Perlu
Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik
Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan
A5 A6 B1 B2 B3 B4
A5 A6 B1 B2 B3 B4
B5 B6 C11 C12 C13
Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual
B5 B6 C11 C12 C13
B5 B6 C11 C12 C13
C21 C22 C23 C24 C25 C26
C21 C22 C23 C24 C25 C26
C21 C22 C23 C24 C25 C26
C27 C28 C29 C210 C31
C27 C28 C29 C210 C31
C27 C28 C29 C210 C31
C32 C33 C34 C35 C36 C37
C32 C33 C34 C35 C36 C37
C32 C33 C34 C35 C36 C37
C38 C39 C310
Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial Nilai Spiritual Nilai Sosial
Perlu Perlu Perlu Perlu Perlu Perlu Perlu

Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik
Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan Bimbingan
C38 C39 C310

C38 C39 C310

MENU UTAMA
Daftar Nilai Rapot sisipan

Kelas / Semester : XI 1 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2
Nomor Pendidikan Agama dan Budi
Nama Siswa Pekerti/Pendidikan Pendidikan Pancasila dan
Kepercayaan terhadap Tuhan Kewarganegaraan
Yang Maha Esa*
P PP K PK P PP K
1 358/048-067 ACH. MAIMUN AKBAR 80 B 81 C 77 C 75
2 359/049-067 AHMAD AKHLIYA AYUNUL U 84 B 86 B 78 C 75
3 360/050-067 AYU NUR SHOLIKHAH 88 B 88 B 80 C 74
4 361/051-067 DEVAN SATRIYO 84 B 86 B 75 C 75
5 #NAME? #NAME? 82 C 87 B 81 C 81
6 363/053-067 M. MAULANA AL FARIZI 80 C 81 C 73 C 74
7 364/054-067 MUHAMMAD JOEHARUDDIN 93 A 91 B 75 C 77
8 365/055-067 MUHAMMAD RAMADHANI 85 B 86 B 74 C 77
9 366/056-067 VELISA DWI FEBRIANI 86 B 88 B 83 B 77
10 367/057-067 YASA' ABDILLAH 83 B 84 B 76 C 75
11 362/052-067 LEO ANDIKA DINATA 83 B 86 B 73 C 75
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
84.36 85.82 ### 76.82 75.91
A DATA UMUM INPUT MATA PELAJARAN
2 3 4 5 6
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Muatan Nasional
2 3 4 5 6
ikan Pancasila dan
Bahasa Indonesia Matematika Bahasa Inggris
warganegaraan
PK P PP K PK P PP K PK P PP K PK P PP K PK
C 75 C 85 B 76 C 76 C 79 C 80 C 70 C 77 C
C 88 B 87 B 76 C 75 C 79 C 76 C 70 C 76 C
C 89 B 88 B 75 C 75 C 80 C 77 C 70 C 75 C
C 80 C 80 B 76 C 76 C 79 C 80 C 70 C 81 B
C 75 C 75 C 75 C 75 C 71 C 73 C
C 75 C 85 B 74 C 74 C 79 C 77 C 70 C 83 B
C 75 C 79 C 87 C 85 B 85 B 84 B 70 C 78 C
C 81 B 77 C 76 C 75 C 82 C 77 C 70 C 78 C
C 76 C 90 B 80 B 80 C 83 C 77 C 70 C 79 C
C 91 B 77 C 76 C 76 C 80 C 77 C 70 C 78 C
C 80 C 79 C 76 C 76 C 77 C 75 C 70 C 81 B
70 C 79 C
74 C 72 C
71 C 71 C
70 C 71 C
81 B 78 C
82 B 76 C
86 B 83 B
86 B 88 B
87 B 91 B
84 B 89 B
84 B 85 B
86 B 94 A
70 C 70 C 70 C 70 C
84 B 70 C 89 B 83 B
73 C 73 C 87 B 82 B
75 C 78 C 85 B 78 C
### 81 82.7 ### 77 76.64 ### 78.67 76.4 ### 76.41 79.59 ###
INPUT NILAI RAPORT NILAI
7 8 9 10 11
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
Muatan Kewilayahan
1 2 3 4 5
Pendidikan Jasmani, Olah
Bahasa Jawa Manasik Haji
Raga & Kesehatan
P PP K PK P PP K PK P PP K PK P PP K PK P
75 C 77 C 77 C 75 C 77 C 77 C
79 C 76 C 78 C 75 C 79 C 79 C
75 C 77 C 76 C 74 C 79 C 79 C
80 C 76 C 77 C 75 C 83 B 83 B
77 86 B 86 B
72 C 76 C 77 C 74 C 74 C 74 C
79 C 80 C 80 C 77 C 84 B 84 B
81 C 78 C 80 C 77 C 80 C 80 C
81 C 76 C 79 C 77 C 81 C 81 C
75 C 76 C 76 C 75 C 79 C 79 C
77 C 78 C 75 C 75 C 76 C 76 C
77.36 77 ### 78.27 76.36 ### 79.2 79.2 ###
RAPORT DESKRIPSI
11 12 13 14 15
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61
5 6 1 2 3
PP K PK P PP K PK P PP K PK P PP K PK P PP
76 C 78 C 87 B 90 B 85 B
83 B 82 B 90 B 90 B 89 B
77 C 79 C 85 B 90 B 80 C
78 C 75 C 87 B 90 B 83 C
78 C 74 C 82 C 90 B 80 C
83 B 80 C 87 B 90 B 84 B
77 C 79 C 87 B 90 B 83 C
83 B 86 B 90 B 90 B 87 B
76 C 75 C 84 B 90 B 86 B
76 C 78 C 84 B 90 B 83 C
81 B 79 C 89 B 90 B 88 B
81 B 78 C 87 B 90 B 87 B
75 C
77 C 74 C 76 C 90 B 75 C
75 C 70 C 78 C 87 B 81 C
75 C 70 C 82 C 90 B 81 C
78 C 77 C 85 B 90 B 87 B
77 C 80 C 81 C 90 B 81 C
82 B 84 B 88 B 90 B 88 B
81 B 82 B 88 B 90 B 84 B
82 B 85 B 88 B 90 B 89 B
83 B 86 B 92 B 90 B 90 B
77 C 78 C 88 B 90 B 86 B
83 B 86 B 92 B 90 B 94 A
75 C 72 C 81 C 85 B 77 C
77 C 77 C 86 B 90 B 85 B
79 C 80 C 89 B 90 B 88 B
81 B 79 C 77 C 90 B 87 B
78.79 78.63 ### 85.56 89.7 ### 84.74
SKRIPSI KETERANGAN TIDAK MASUK
15 16 17 18 19
62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78
3 4 2 3 4
K PK P PP K PK P PP K PK P PP K PK P PP K
90 B 82 C 80 C 82 C 81 C 82 C 79
90 B 81 C 79 C 82 C 79 C 81 C 81
88 B 77 C 79 C 80 C 80 C 77 C 80
88 B 82 C 79 C 81 C 80 C 78 C 79
88 B 84 B 80 C 79 C 80 C 79 C 80
88 B 83 C 80 C 81 C 80 C 78 C 80
90 B 78 C 80 C 81 C 80 C 78 C 80
88 B 83 C 80 C 82 C 79 C 80 C 80
88 B 79 C 80 C 80 C 80 C 79 C 80
88 B 78 C 80 C 80 C 80 C 78 C 80
90 B 86 B 80 C 80 C 80 C 80 C 80
90 B 85 B 80 C 80 C 80 C 79 C 80
77 C 80 C 79 C 79 C 77 C 80
90 B 78 C 81 C 81 C 80 C 78 C 80
83 C 78 C 81 C 81 C 80 C 78 C 80
88 B 80 C 82 C 80 C 80 C 80 C 81
90 B 80 C 82 C 80 C 79 C 80 C 81
88 B 76 C 79 C 81 C 79 C 76 C 80
90 B 86 B 79 C 80 C 81 C 79 C 79
90 B 82 C 79 C 82 C 80 C 79 C 79
88 B 85 B 79 C 81 C 80 C 79 C 79
88 B 80 C 80 C 81 C 79 C 80 C 81
88 B 83 C 79 C 82 C 81 C 80 C 79
90 B 83 C 79 C 80 C 80 C 81 C 81
76 C 80 C 79 C 80 C 76 C 79
83 C 76 C 80 C 80 C 79 C 76 C 79
88 B 85 B 80 C 81 C 80 C 81 C 80
88 B 86 B 81 C 82 C 80 C 81 C 80
88 B 79 C 80 C 81 C 80 C 79 C 80
88.37 ### ### ### ### 81 79.93 ### 80.66 79.86 ### 78.93 79.9
19 20 21 22 23
79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95
4 5 6 7 8
PK P PP K PK P PP K PK P PP K PK P PP K PK
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
### ### ### ### ### ### ###
24 25 26 27 28
96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112
9 10 1 2 3
Produk Kreatif dan
Desain Grafis Percetakan Teknik Animasi 2D dan 3D
Kewirausahaan
P PP K PK P PP K PK P PP K PK P PP K PK P
80 C 83 B 78 B 80 B 83
79 C 80 C 75 B 80 B 83
79 C 79 C 75 B 80 B 83
80 C 80 C 77 B 80 B 78
77 C 79 C 75 B 75 B 83
83 B 85 B 78 B 77 B 83
79 C 79 C 75 B 76 B 83
80 C 80 C 80 B 80 B 83
79 C 79 C 75 B 76 B 83
75 C 77 C 75 B 75 B 78
28 29 30 31 32
113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129
3 4 5 6 7
Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
PP K PK P PP K PK P PP K PK P PP K PK P PP
B 80 C
B 85 B
B 85 B
C 80 C
B 78 C
B 86 B
B 80 C
B 86 B
B 80 C
C 78 C
32 33 34 35
130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145
7 8 9 10 Ekstra Kurikuler
K PK P PP K PK P PP K PK P PP K PK
A
A
A
A A
146 147 148 149 150 151 152
stra Kurikuler Deskripsi Ekstra KETIDAKHADIRAN
0 0 7
AL BANJARI 0 0 3
WUSHU 3 2 0
0 0 4
3 0 0
1 2 1
0 1 1
PRAMUKA 1 0 2
PRAMUKAAL BANJARI 0 0 2
0 1 3
0 0 0
153 154 155 156
KEPUTUSAN
DESKRIPSI SIKAP
SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL NAIK TDK NAIK

menjaga Memiliki
lingkungan,
sikaptoleransi
tanggungdan jawab,
hubungan
toleransi,
baikgotong
sesama royong,
umat ciptaan
santun, Tuhan,
peduli yang
yangbaik
mulai
danberkembang.
disiplin,
NAIK percaya diri, mulai meningkat.
am, menjaga lingkungan, danMemiliki
hubungan sikap
baiktanggung
sesama umatjawab,ciptaan
santun,Tuhan,
yang baik
yangdanmulai
disiplin,
berkembang.
mulai
NAIKmeningkat.
am, menjaga lingkungan,
Memiliki
dansikap
hubungan
gotongbaik
royong,
sesama
santun,
umatpeduli
ciptaan
yangTuhan,
baik danyangjujur,
mulai
tanggung
berkembang.
jawab,
NAIK mulai meningkat.
ri salam, dan beribadah,
Memiliki sikap
hubungan
tanggung baikjawab,
sesamatoleransi,
umat ciptaan
gotongTuhan,
royong,yang
santun,
mulaipeduli
berkembang.
yang baikNAIK
dan jujur, mulai meningkat.
ngkungan,
Memiliki
toleransi
sikap tanggung
dan beribadah,
jawab, toleransi,
hubungangotong
baik sesama
royong,umat
santun,
ciptaan
peduli
Tuhan,
yangtoleransi
baik dan yang
jujur,NAIK
mulai
disiplin,
berkembang.
percaya diri, mulai meningkat.
, toleransi dan
Memiliki
beribadah,
sikap berdoa,
toleransi, hubungan
gotong royong,
baik sesama
peduliumat
yang ciptaan
baik danTuhan,
jujur, tanggung
yang mulaijawab,
berkembang.
NAIK
percaya diri, mulai meningkat.
menjagaMemiliki
lingkungan,
sikapdan
tanggung
hubunganjawab,
baiktoleransi,
sesama gotong
umat ciptaan
royong,Tuhan,
santun,toleransi
yang baikyang
danmulai
jujur,berkembang.
disiplin,
NAIK percaya diri, mulai meningkat.
am, menjaga lingkungan,
Memiliki
dansikap
hubungan
gotongbaik
royong,
sesama
santun,
umatpeduli
ciptaan
yangTuhan,
baik danyangjujur,
mulai
tanggung
berkembang.
jawab,
beribadah, berdoa, hubungan
Memiliki sikap
baik sesama
toleransi,
umatsantun,
ciptaanpeduli
Tuhan,
yangyang
baik mulai
dan disiplin,
berkembang.
tanggung jawab,NAIK mulai meningkat.
ah, berdoa, memberi salam,
Memiliki
toleransi
sikap toleransi,
dan toleransi
gotong yang
royong,
mulaisantun,
berkembang.
yang baik dan disiplin, peduliNAIKmulai meningkat.
menjaga lingkungan, Memiliki
dan hubungan
sikap toleransi,
baik sesamagotong
umat royong,
ciptaan
peduli
Tuhan,yang
toleransi
baik dan yang
percaya
mulaidiri,
berkembang.
peduli
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
157 158 159 160 161 162
PRAKERIN 1 PRA
NAMA DU/DI ALAMAT

LAMA DAN WAKTU PELAKSANAA
NILAI PREDIKAT NAMA DU/DI
Omah Banner DigitalJl.Printing
Irian Jaya Tebuireng 3 Bulan B
Sakura MachiSidokerto - Mojowarno 3 Bulan B
Irian Jaya Tebuireng 3 Bulan C
Sakura MachiSidokerto - Mojowarno 3 Bulan B
Sakura Machi Sidokerto - Mojowarno 3 Bulan C

R-Tech Digital Printing
Jl. Raya Diwek No.68 3 Bulan B
Sakura Machi Sidokerto - Mojowarno 3 Bulan B
Jl. Gubernur Suryo Jombang3 Bulan B
163 164 165 166 167 168 169
PRAKERIN 2
Jumlah Peringkat
NISN
Nilai Kelas
ALAMAT
NILAI PREDIKAT
1180 9
1217 1
1188 7
1193 5
1029 11
1170 10
1212 3
1214 2
1203 4
1185 8
1191 6
569 23
308 28
539 27
542 26
548 25
571 22
554 24
589 19
582 20
591 17
590 18
580 21
599 16
231 29
605 15
668 12
665 13
644 14
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
170 171 172 173 174 175 176 177 178
Prestasi Deskripsi Prestasi PRAKERIN 3

Rata-rata
NAMA DU/DI ALAMAT

65.555556 Peringkat 9
66 Peringkat 3
57.166667 Peringkat
65 Peringkat 7
31.611111
17.111111
29.944444
30.111111
30.444444
31.722222
30.777778
32.722222
32.333333
32.833333
32.777778
32.222222
33.277778
12.833333
33.611111
37.111111
36.944444
35.777778
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
179 180 181 182
PRAKERIN 3
Catatan Wali Kelas

NILAI PREDIKAT
INP
UT
MA
MENU DATA
UMUM TA INPUT NILAI
UTAMA PEL
AJ
AR
AN
Daftar Nilai Rapot sisipan

Kelas / Semester : XI
1 2 3 4 5
1
Sangat menonjol
Nomor
Nama Siswa Sangat menonjol
Pendidikan
pada
Sangat
Agama
ketrampilan
danmenonjol
menerapkanBudi Pekerti/Pendidikan
pada
Sangat menonjol pada
Sangatketrampilan
menonjol
Sangat menonjolterhadap
Kepercayaan prinsip Tuhan Yang Maha Esa*
ekonomi
menganalisis
pada pemahaman menerapkan
Sangat
pada menonjol
ketrampilan
pada
Sangat dan muamalah
Sangat
menonjol prinsip menonjol
prinsip-prinsip
Pengetahuan
Menganalisis pada ekonomi
Ketrampilan
ketrampilan
menerapkan
menganalisis
pada sesuai
pada ketentuan
ketrampilan
dan praktik
perilaku hormat dan muamalah
Menunjukkan
Sangat menonjol syariat
prinsip Islam,
ekonomi
1 358/048-067 ACH. MAIMUN AKBAR prinsip-prinsip
menganalisis
ekonomi
kepada
pada
dan dalam
orang
praktik tua menerapkan
sesuai
perilaku
dan ketentuan
hormat
muamalah
mengimplementa
Sangat menonjol
2 359/049-067 AHMAD AKHLIYA AYUNUL U prinsip-prinsip
Islam,
dan menelaah
guru dan prinsip
syariat
dan ekonomi
Islam,
patuh kepada
menganalisis
ekonomi sesuai
dalam pada
sikan ketentuan
nilai-nilai
ketrampilan
3 360/050-067 AYU NUR SHOLIKHAH
dan menonjol dan
praktik
perkembangan
Sangat
perlu
prinsip-prinsip
Islam, menelaah
muamalah
mengimplementa
Sangat
orang
syariat
sejarah
menonjol
tua dan
Islam,
ekonomi
Islam
pada pada
meningkatkan
dan praktik
perkembangan
Sangat masa menerapkan
dalam
menonjol
sesuai
sikan
pada
guru, ketentuan
nilai-nilai
ketrampilan
dan perlu
mengimplementa
Sangat menonjol
4 361/051-067 DEVAN SATRIYO Islam, menelaah peradaban
prinsip
syariat
sejarah Islam
ekonomi
Islam,
modern
menganalisis
pemahaman
ekonomi
Islam padadalam
masa menerapkan
meningkatkan
sikan
pada nilai-nilai
ketrampilan
pada
perkembangan dan masa
muamalah
mengimplementa
Sangat menonjol
5 #NAME? #NAME? Sangat
Islam,
modern
menonjol peradaban
prinsip-prinsip
mengenai
menelaah
menganalisis
prinsip
ketrampilan
sejarah
menerapkan
modern
sesuai
Islam
ekonomi
ketentuan
Islam
pada
dan pada
praktik
Menganalisis masa sikan
pada
dan nilai-nilai
ketrampilan
masa
muamalah
mengenai
6 363/053-067 M. MAULANA AL FARIZI Sangat menonjol Sangat
perkembangan
prinsip-prinsip peradaban
prinsip
syariat
sejarah
menonjol
Islam
ekonomi
Islam,
modern
menganalisis
ekonomi
Islam padadalam
prinsip-prinsip
masa menerapkan
modern
sesuai ketentuan
Menentukan
pada ketrampilan
pada
dan praktik
Sangat dan masa
muamalah
mengimplementa
Sangat
menonjol prinsip
peradabanmenonjol
Islam
7 364/054-067 MUHAMMAD JOEHARUDDIN prinsip-prinsip
Islam,
dan menelaah
praktik syariat ekonomi
Islam,
modern
pada
dan dalam kegiatan
menganalisis
ekonomi
praktik
menerapkan
modern
sesuai
sikan
pada
dan
usaha
ketentuan
nilai-nilai
ketrampilan
masa
muamalah
8 365/055-067 MUHAMMAD RAMADHANI perkembangan
Sangat
ekonomi menonjol
prinsip-prinsip mengimplementa
dalam prinsip
sesuai
syariat dengan
ekonomi
Islam,
Islam,
ekonomimenelaah
menganalisis
dalam sejarah
menerapkan
modern
sesuai ketentuan
Islam
pada
dan pada
praktik masa sikan nilai-nilai
prinsip-prinsip
dan muamalah
mengimplementa
9 366/056-067 VELISA DWI FEBRIANI perkembangan
prinsip-prinsip
Islam, menelaah peradaban
prinsip
syariat Islam
ekonomi
Islam,
modern
menganalisis
Menganalisis
ekonomi dalam sejarah
dan praktik
sesuai
sikan ketentuan
nilai-nilai
Islam
dan pada
praktik
perkembangan masa pada
dan masa
muamalah
mengimplementa
10 367/057-067 YASA' ABDILLAH prinsip-prinsip
perkembangan
Islam, menelaah peradaban
ekonomi
syariat
sejarah Islam
dalam
Islam,
modern
ekonomi
Islam padadalam
masa modern
sesuai
sikan ketentuan
nilai-nilai
dan
Islampraktik
pada
perkembangan masa pada
Islam,masa
mengimplementa
peradaban Islam
11 362/052-067 LEO ANDIKA DINATA Islam,
modern menelaah syariat
sejarah
modern Islam,
ekonomi
modern
Islam padadalam
masa sikan
pada nilai-nilai
masa
perkembangan mengimplementa
12 Islam,
modern menelaah peradaban
sejarah
modern
Islam
Islam pada masa sikan
pada nilai-nilai
masa
13 perkembangan peradaban Islam
modern sejarah
Islam pada masa modern
pada masa Islam
14 peradaban
modern modern
pada masa
15 modern
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
R
A KE
INP P TE
UT O RA
MA RRAPORT NG
TA INPUT NILAI TDESKRIPSI AN
PEL TID
AJ N AK
AR I M
AN L AS
A UK
I
6 7 8 9 10 11
Sangat menonjol
Muata
1 2
pada ketrampilan
Sangat menonjol Sangat menonjol 3
Ancaman
pada ketrampilan
pada pemahaman
menonjol Sangat menonjol
n Budi Pekerti/Pendidikan Sangat
Peran
terhadap
Ancaman
IndonesiaPancasila
Negara
Pendidikan
pada pemahaman
Sangat menonjol
pada
dan dan
Strategi
Sangat
terhadapmenonjol
NegaraKewarganegaraan Sangat
ketrampilan menonjol Bahasa Indonesia
p Tuhan Yang Maha Esa* dlam PeranPerdamaian
Indonesia Ancaman
Mengatasinya,
pada ketrampilan
pada
Sangat menonjol memiliki
pemahaman
pada
Duniapemahaman
Sangatsesuai UUD
menonjol dan Strategi
Sangat menonjol memahami ketrampilan
dlam Perdamaian terhadap Negara pada pemahaman
Sikap Sosial dan Spiritual
Pengetahuan
Peran
NRI
pada Indonesia
Tahun 1945,
pemahaman
Persatuan dan
KetrampilanSikap
Ancaman
Mengatasinya,
pada ketrampilan
Sosial dan Spiritual
Pengetahuan
langkah-langkah Ketrampilan
menyusun
Dunia sesuai UUD dan Strategi
Kesatuan
Sangat
terhadap Bangsa
menonjol
Negara memahami ketrampilan
dlam Perdamaian
Ancaman
Peran Indonesia Persatuan
Ancaman dan pada pemahaman
memberi salam, membuat memiliki
menonjol anggaran
NRI Tahun
Dunia 1945,
sesuai UUD
Mengatasinya,
dalam
pada
dan NRI,
Strategi
Kesatuan
Sangat dan berdoa, memberi Sangat
ketrampilan
Bangsa
menonjol
langkah-langkah
memahami menyusun
ketrampilan
Terhadap
Sangat Negara
menonjol terhadap
dlam Perdamaian Persatuan
Ancaman Negara
dan proposal,
pada pemahaman
membuat proposal,
memiliki
anggaran
NRI Tahun 1945, perlu
Ancaman
Mengatasinya,
dalam
pada NRI, dan
ketrampilan salam, langkah-langkah menyusun
dan
padaStrategi
Duniapemahaman
sesuai
Terhadap UUD
Negara dan Strategi
Kesatuan
Sangat Bangsa
menonjol berdoa, memberi memahami
memahami
proposal, cara membuat karya
ketrampilan
proposal,
Sangat
Ancamanmenonjol meningkatkan
terhadap
Persatuan
perlu Negara
dan membuat anggaran
Mengatasinya,
Peran
NRI
dan Indonesia
Tahun 1945,
Strategi Ancaman
Mengatasinya,
dalam
pada NRI,Bangsa
dan salam,
ketrampilan Sangat karya
menonjol
langkah-langkah
memahami ilmiah
menyusun
cara membuat karya
pada pemahaman
Terhadap
Sangat Negara
menonjol ketrampilan
dan Strategi
Kesatuan
Sangat menonjol
meningkatkan proposal, proposal,
Persatuan
dlam
Ancaman dan
Perdamaian
Mengatasinya, terhadap
Persatuan
perlu
Ancaman Negara
dan memberi salam, ilmiah
pada pemahaman
Memiliki
membuat karya memiliki
anggaran
ilmiah
Peran
dan
pada Indonesia
Strategi
pemahaman mengenai
dalam
pada NRI, Sistem
Mengatasinya, dan
ketrampilan
ketrampilan Sangat menonjol
memahami cara membuat karya
Kesatuan
Dunia
Terhadap
Sangat UUD dan
Bangsa
sesuai
Negara
menonjol
Persatuan dan Strategi
Kesatuan
Sangat Bangsa
menonjol
meningkatkan
terhadap Negara memahami
pemahaman
proposal, yang ketrampilan
proposal, yang
dlam
Peran
dalam
NRI
Perdamaian
Mengatasinya,
Indonesia
NKRI
Tahun 1945,
Hukum
perlu
Ancaman
mengenaidan
Persatuan dan
Sistem
Mengatasinya, memberi salam, ilmiah
pada
Sangatpemahaman
membuat karya
menonjol
langkah-langkah
memiliki
ilmiah
menyusun
dan Strategi
pada pemahaman
Kesatuan
Dunia Bangsa
sesuai UUD dalam
pada NRI,
ketrampilan
dan Strategi
Peradilan
Kesatuan dan
ketrampilan
Bangsa sama pada
memahami
memahami
berdoa, memberi pada semua
cara sama pada
membuat
ketrampilansemua
karya
Sangat menonjol
Persatuan
dlam dan
Perdamaian Sangat menonjol
meningkatkan
terhadap Negara ilmiahpemahaman
Ancaman
Mengatasinya,
Peran
dalam
NRI Indonesia
NKRI
Tahun 1945,
Hukum
perlu
Ancaman
mengenaidan
Persatuan dan
Sistem
Mengatasinya,
Internasional,
dalam
pada NRI,Bangsa
dan salam,
ketrampilan
membuat
kompetensi
Sangat karya memiliki
menonjol
langkah-langkah anggaran
kompetensi
ilmiah
menyusun
pada pemahaman
Kesatuan
Dunia
Terhadap
Sangat Bangsa
sesuai UUD
Negara
dan Strategi
Peradilan
Kesatuan
meningkatkan berdoa, memberi memahami
proposal, ketrampilan
proposal,
Persatuan
dlam
Ancaman dan
Perdamaian terhadap
Hukum
perlu
Ancaman Negara
dan
Persatuan dan ilmiah
pada pemahaman
membuat memiliki
anggaran
Peran
dalam
NRI
dan
pada Indonesia
NKRI
Tahun 1945,
Strategi
pemahaman mengenai Sistem
Mengatasinya,
Internasional,
dalam NRI,
ketrampilan dan salam, Sangat menonjol
langkah-langkah
memahami cara menyusun
membuat karya
Kesatuan
Dunia
Terhadap Bangsa
sesuai UUD
Negara dan Strategi
Peradilan
Kesatuan Bangsa
meningkatkan
terhadap Negara memahami
proposal, ketrampilan
proposal,
dlam Perdamaian
Ancaman
Mengatasinya,
Peran Indonesia Hukum
perlu
mengenaidan
Persatuan dan
Sistem memberi salam, pada pemahaman
membuat
Sangat karya
menonjol memiliki
anggaran
ilmiah
dalam
NRI NKRI1945,
Tahun Mengatasinya,
Internasional, langkah-langkah
cara menyusun
dan Strategi
Dunia sesuai
Terhadap
Persatuan
dlam UUD dalam
Negara
dan
Perdamaian
NRI,Bangsa
ketrampilan
dan Strategi
Peradilan
Kesatuan
meningkatkan
Hukum dan
dan memahami
memahami
proposal,
ilmiah
pada pemahaman
membuat
proposal,
memiliki
karya
ketrampilan
Ancaman
Mengatasinya, Persatuan
perlu
mengenai dan
Sistem
Mengatasinya, memberi salam, membuat karya anggaran
ilmiah
NRI
dan Tahun
Kesatuan
Dunia 1945,
Strategi
Bangsa
sesuai Internasional,
UUD dalam NRI,Bangsa
ketrampilan
Peradilan dan langkah-langkah
memahami
memahami cara menyusun
membuat karya
ketrampilan
Terhadap
Persatuan Negara
dan Kesatuan
meningkatkan
Hukum danSistem
Persatuan dan proposal,
ilmiah proposal,
Ancaman
Mengatasinya,
dalam
NRI NKRI
Tahun perlu
mengenai
1945, dalam memberi salam, membuat karya
langkah-langkah anggaran
ilmiah
dan Strategi
Kesatuan Bangsa Internasional,
NRI,Bangsa
ketrampilan
Peradilan
Kesatuan dan memahami cara menyusun
membuat karya
Terhadap
Persatuan
Ancaman Negara
dan
Mengatasinya, Hukum
perlu
mengenaidanSistem berdoa, memberi proposal,
meningkatkan ilmiah
membuat karya
proposal,
anggaran
ilmiah
dalam
dan NKRI
Strategi Internasional,
dalam NRI, dan salam, memahami cara membuat
Kesatuan
Terhadap
Persatuan Bangsa
Negara
dan
ketrampilan
Peradilan
meningkatkan
Hukum danSistem proposal,
ilmiah proposal, karya
Mengatasinya, perlu membuat
dalam
dan NKRI
Strategi
Kesatuan Bangsa
mengenai
Internasional,
ketrampilan
Peradilan memahami cara ilmiah
karya membuat karya
Persatuan dan meningkatkan
Hukum dan ilmiah
Mengatasinya,
dalam NKRI mengenai Sistem
Internasional, membuat karya ilmiah
Kesatuan ketrampilan
PersatuanBangsa
dan Peradilan
Hukum dan ilmiah
dalam NKRI mengenai Sistem
Kesatuan Bangsa Internasional,
Peradilan
Hukum dan
dalam NKRI Internasional,
Peradilan
Internasional,
Sangat menonjol
pada
Sangatpemahaman
menonjol
Memahami
pada pemahaman
Sangat menonjol
prinsip dasar memiliki
12 13 14 15 Memahami
pada 16
pemahaman 17
pembuatan
Sangat menonjol
prinsip dasar ketrampilan
memiliki
Muatan Nasional Memahami
animasi
pada
prinsip
Memahami
animasi
2D,
pemahaman
pembuatandasar
Menerapkan 2D,
Membuat
ketrampilan
memiliki
obyek
Membuat
gambar
sederhana
gambar
Sangat menonjol
3 pada pemahaman
Sangat menonjol
4 pembuatan
teknik
Sangat
prinsip menonjol
dasar
Menerapkan
animasi 2D,
memiliki
obyek
Membuat
5
ketrampilan
menggunakan
sederhana
gambar
pembuatan
pada
teknikpemahaman
pembuatan aplikasi animasi
ketrampilan
Mengidentifikasi
pada pemahaman Sangat menonjol menggunakan
Menerapkan obyek sederhana
Sangat menonjol gambar
Memahami
Sangat
animasi
pembuatan
pada obyek
menonjol
2D,
pemahaman 2D, Membuat
Membuat
aplikasi gambar
animasi
a Indonesia pengertian
Mengidentifikasi Matematika teknik
Sangat menonjol Bahasa
menggunakanInggris
pada pemahaman sederhana
prinsip
pada dasar
pemahaman
Menerapkan
gambar obyek animasi
memiliki
obyek
2D, 2D
sederhana
Membuat
statistika,
Sangat menonjol
pengertian Memahami
pembuatan
pada pemahaman aplikasi animasi
Mengidentifikasi menggunakan
pembuatan
membedakan
teknik
Sangat
sederhanamenonjol menggunakan
ketrampilan
menggunakan
animasi 2D
populasi
pada dan
pemahaman
statistika, prinsip
gambar
Memahami dasar
obyek memiliki
2D, Membuat
Pengetahuan
pengertian memiliki
KetrampilanSikap Sosial dan aplikasi
animasi
Spiritual
Pengetahuan
fungsi
pada animasi
2D,
sosial,
pembuatan
pemahaman
menggunakan teknik
Membuat tweening,
gambar
Ketrampilan
aplikasi animasi
menggunakan
sampel,
Mengidentifikasi
populasi dan Sangat menonjol pembuatan
Sangat
sederhana
prinsip menonjol
dasar ketrampilan
animasi
memiliki 2D
ketrampilan yang 2D, Menganalisis
Menerapkan
struktur
gambar teks
obyek Membuat
obyek
2D, gerak
sederhana
Membuat
statistika,
Menentukan
Sangat
sampel, nilai memiliki
menonjol
pengertian pada ketrampilan memberi salam, Memahami
aplikasi
animasi
pada animasi
2D,
pemahaman
menggunakan
pembuatan
teknik
Membuat tweening,
menggunakan
ketrampilan gambar
populasi dan sama pada
ketrampilan semua
yang berdoa, memberi elemen
teknik
Sangat
dalam
sederhana
prinsip
2D, gambar
menonjol
dasar
Menganalisis
Menerapkan digital
memiliki
Membuat
obyek puppeter
menggunakan
animasi 2Dgerak
sederhana
limit
pada fungsi
pemahaman
statistika,
Menentukan memiliki
Menyelesaikan
nilai kompetensi Memahami
aplikasi
animasi animasi teknik
2D, teks pada
Membuat tweening,
gambar
Sangat
sampel, menonjol sama pada semua salam, digital puppeter
pembuatan
pada pemahaman
explanation
menggunakan
pembuatan
elemen gambar animasi
aplikasi animasi
menggunakan
ketrampilan
digital puppeter2D,
aljabar,
Mengidentifikasi
populasi
limit dan
fungsi Sangat
masalah menonjol
ketrampilan yang berdoa, memberi teknik
prinsip
2D, dasar
Menganalisis
Sangat menonjol
Menerapkan menggunakan
memiliki
Membuat
obyek gerak
sederhana
pada pemahaman
Menentukan
Sangat memiliki
nilai kompetensi
menonjol dalam
gambar
Memahami
animasi
digital animasi
menafsirkan
aplikasi obyek
animasi
2D,
puppeter 2D, Membuat
teknik
Membuat
pada Model
tweening,
gambar
animasi 2D,
Menyelesaikan
pengertian
sampel,
aljabar, pada
sama ketrampilan
pada
kontekstual semua
yang salam, pembuatan
pembuatan
elemen
pada
teknik gambar
pemahaman aplikasi
digital animasi
ketrampilan
puppeter
menggunakan
Mengidentifikasi
limit
pada fungsi
pemahaman Sangat menonjol
ketrampilan yang 2D,
2D,
dalamMemahami
sederhana
prinsip
fungsi dasar
sosial
Menganalisis
Menerapkan
animasi dan Sederhana
animasi
memiliki
Membuat
obyek 2Dgerak
sederhana
Model
masalah yang
statistika,
Memiliki Menyelesaikan gambar
animasi obyek
2D, 2D, Membuat
memiliki
Membuat
Menentukan
Sangat
Menyelesaikan
pengertian
aljabar,
nilai berkaitan
menonjol
Mengidentifikasi
kompetensi
padadengan
pada ketrampilan
sama semua
memberi salam, menganalisis
digital puppeter
pembuatan
prinsip
menggunakan
pembuatan
unsur
elemen
teknik
2D, Memahami
sederhana
pada
prinsip aplikasi
–gambar 3Dgambar
animasi
berbasis animasi
menggunakan
ketrampilan
digital puppeter
menggunakan
Sederhana
animasi 2D
2D,
berkaitan
populasi
pemahaman
limit
pada fungsi
masalah dengan
dan yang
pemahaman
yang masalah
transformasi Menerapkan
dalam
gambar animasi
peristiwa obyek ketrampilan
obyek
Membuat
2D, Membuat yang
sederhana
Model
statistika,
Menyelesaikan dasar
animasi
memberi salam, pembuatan animasi,
aplikasi –animasi
kebahasaan 2D, Hardsurface,
teknik
Membuat tweening,
3Dgambar
Menyelesaikan
pengertian
limit fungsi
sampel,
sama pada
aljabar, semua kompetensi
Mengidentifikasi
berkaitan
populasi dengan
dan kontekstual
geometri,
ketrampilan yang
dan
yang berdoa, memberi
digital
prinsip
2D,
puppeter
menggunakan
teknik
Memahami
proklamasi
sederhana
Mengambarkan
2D, Menganalisis
pada
prinsip aplikasianimasi
berbasis animasi
menggunakan
sama pada
menggunakan
Sederhana
animasi
Mengolah
Membuat 2D
2D,
semua
gerak
pada
masalah
aljabarpemahaman
Menentukanyang
statistika, masalah
memiliki
nilai berkaitan Menerapkan
dalam
gambar
dasar ;lirik
animasi
obyek
animasi,
aplikasi lagu
animasi obyek
2D, sederhana
Membuat
Hardsurface,
teknik Model
tweening,
Sangat
limit menonjol
kompetensi
Menyelesaikan
pengertian
fungsi
sampel, perlu padadengan pembuatan
prinsip –dasar
kemerdekaan
menggunakan
konsep prinsip kompetensi
dan aplikasi
berbasis animasi
3D
menggunakan
permodelan
limit
pada dengan sama
Mengidentifikasi
berkaitan
populasi dan
fungsi
masalahpemahaman
yang
kontekstual
ketrampilan
transformasi
semua
yang
yang salam,
berdoa, memberi elemen
teknik
dan
2D, perlu gambar
Memahami
sederhana
Mengambarkan
2D, Menganalisis
gambar obyek
digital
Mengolah
Membuat
2D,
puppeter
menggunakan
Sederhana
animasi 2D
Membuat gerak
statistika,
aljabar
Menentukan
pengertian nilai meningkatkan
kompetensi
berkaitan dengan dasar
obyek
digitalanimasi,
maknanya
aplikasi3D bagi
animasi
dalam
puppeter
pembuatan
meningkatkan
prinsip – prinsip Hardsurface,
teknik
obyek
pada
aplikasi
berbasistweening,
sederhana
animasi
animasi
3D 2D,
limit fungsi
sampel,
aljabar,
Mengidentifikasi
berkaitan sama
dengan geometri,pada semua
dan salam, menggunakan
konsep
elemen
sederhana dasar
gambar menggunakan
permodelan
digital
animasi puppeter
2D
populasi
limit dan
fungsi
statistika, ketrampilan
transformasi Mengambarkan
kehidupan
2D,
dalamMenganalisis
sketsa
gambar rancangan,
animasi
pemahaman
dasar obyek
animasi, Mengolah
Membuat
berbasis
2D, 3D
Membuat
Hardsurface,gerak
Model
aljabar
Menentukan
Menyelesaikan
pengertian
limit fungsi memiliki
nilai kompetensi
perlu aplikasi
memberi salam, digital
obyek 3D animasi
puppeter
menggunakan teknik
dalam pada
obyek tweening,
sederhana
animasi
menggunakan 2D,
sampel,
aljabar,
populasi dan mengenai
geometri, dan konsep
bangsa
elemen
Menerapkan
2D, dasar
Indonesia
gambar
Memahami
sederhana
mengenai
Mengambarkan permodelan
digital puppeter
Hardsurface
Sederhana
animasi
Mengolah 2D
limit fungsi
masalah
aljabar yang
statistika, ketrampilan
meningkatkan yang 2D,
dalamMenganalisis
sketsa
aplikasirancangan,
animasi
animasi Membuat
berbasis
teknik 3Dgerak
Model
tweening,
Menentukan
Menyelesaikan nilai Menyajikan memberi salam, prinsip
obyek
dan
digital
Model 3D
perlu dalam berbasis
puppeter
Sederhana
–dasar
prinsip obyek
pada sederhana
animasi
3D 2D,
sampel,
aljabar,
berkaitan
populasi
limit
masalah dengan perlu
dan
fungsi
yang
sama pada semua
ketrampilan
Penyelesaian
menggunakan
menerapakan
konsep
elemen
Menerapkan
2D,
2D, gambar
Memahami
Menganalisis
sketsa
berbasisrancangan,
meningkatkan
dalam animasi
3D
menggunakan
permodelan
digital
Membuat
berbasis
puppeter
Hardsurface
Sederhana 3Dgerak
Model
Menentukan
Menyelesaikan meningkatkan
nilai kompetensi dasar
digital
Model animasi,
aplikasi
hubungan
memberi salam, prinsip
obyek 3D animasi
sebab Hardsurface,
teknik
dalam berbasis
puppeter
Sederhana
– prinsip obyek
pada tweening,
sederhana
animasi
3D 2D,
limit fungsi
sampel,
aljabar,
berkaitan dengan mengenai
masalah yang elemen
Menerapkan
pemahaman
2D, gambar
Memahami
Hardsurface digital puppeter
Hardsurface
Sederhana
limit fungsi
masalah ketrampilan
yangnilai Menyajikan berdoa, memberi Mengambarkan
2D, Menganalisis
akibat
sketsa
dalam
berbasis
dasar sesui
rancangan,
animasi
3D
animasi, Mengolah
Membuat
berbasis 3Dgerak
Model
aljabar
Menentukan
Menyelesaikan
limit fungsi
aljabar, berkaitan
mengenai dengan salam, digital
Model
mengenai
prinsip
konsep
elemen
dengan
Menerapkan
2D, prinsip Hardsurface,
puppeter
Sederhana
–dasar
gambar
konteks
Memahami
pada animasi
berbasis
permodelan
digital 3D 2D,
puppeter
Hardsurface
Sederhana
berkaitan
limit fungsi
masalah dengan
yang Penyelesaian Hardsurface
Mengambarkan
dalam
berbasis
memahamianimasi
3D Mengolah
Membuat Model
aljabar jarak antara titik dasar
obyek animasi,
3D dalam Hardsurface,
obyek sederhana
limit fungsidengan Menyajikan
Menyelesaikan
aljabar,
berkaitan masalah yang
digital
konsep
2D,
puppeter
pengyinaannya
Model
prinsip Sederhana
–dasar
Memahami
Hardsurface
konsep
prinsip
dasar
pada animasi
berbasis
permodelan
Sederhana 3D 2D,
masalah yang ke titik, titik
Penyelesaian ke Mengambarkan
sketsa rancangan,
dalamanimasi,
berbasis
dasar animasi
3D Mengolah
berbasis
Membuat 3DModel
aljabar
Menyelesaikan
limit fungsidengan berkaitan
garis danyangdengan
garis ke obyek
prinsip
sejarah
konsep 3D dalam Hardsurface,
–dasar
prinsip obyek
berbasissederhana
permodelan3D
berkaitan masalah Menerapkan
2D, Memahami
Hardsurface
Mengambarkan
sketsa rancangan, Hardsurface
Sederhana
Mengolah
berbasis 3D
masalah
aljabar yang jarak antara titik dasar animasi,
menganalisis dalam Hardsurface,
limit fungsidengan bidang
berkaitan
berkaitanpadadengan obyek
Model
prinsip
konsep 3D
Sederhana
–dasar
Menerapkan prinsip obyek
berbasissederhana
permodelan3D
Hardsurface
ke titik,
geometri titik ke
dimensi
jarak antara titik Mengambarkan
kehidupan
sketsa
berbasis
dasar rancangan,
3D
animasi, Mengolah
berbasis 3D
Hardsurface,
aljabar
limit fungsi obyek
Model 3D dalam
Sederhana obyek sederhana
garis
3, dan garis
ke titik, titik ke ke konsep
manusia
Menerapkandasar
Hardsurface
Mengambarkan dan permodelan
Hardsurface
Mengolah
aljabar bidang pada sketsa
berbasis
obyek rancangan,
3D 3Ddalam berbasis 3D
garis dan garis ke hasil-hasil
Model
konsep
Menerapkan budaya obyek
Sederhana
dasar sederhana
permodelan
Hardsurface
geometri dimensi Hardsurface
sketsa rancangan,
masyarakat
berbasis 3D berbasis
pra Sangat 3D
menonjol
bidang pada obyek
Model 3D dalam
Sederhana obyek sederhana
3,
geometri dimensi Menerapkan
aksara Indonesia
Hardsurface
sketsa rancangan, Hardsurface
pada ketrampilan
berbasis 3D
berbasis
Model 3D
Sederhana membuat tulisan
3, menganalisis
Menerapkan
Hardsurface Hardsurface
berbasis
berbagai 3D
teori
Model Sederhana tentang berbagai
Hardsurface
tentang
berbasisproses
3D teori masuknya
Sangat
masuknya menonjol
Hardsurface agama agama dan
pada pemahaman kebudayaan
dan kebudayaan
menganalisis
Hindu dan Hindu dan
kehidupan
Buddha serta Buddha serta
manusia
pengaruhnya dan pengaruhnya
hasil-hasil
terhadap budaya terhadap
masyarakat
kehidupan pra kehidupan
aksara Indonesia memiliki
masyarakat masyarakat
dan perlu ketrampilan
Indonesia, danyang
Indonesia
meningkatkan sama
perlu pada semua
menganalisis
pemahaman kompetensi
meningkatkan
berbagai teori
mengenai
tentang proses ketrampilan
menganalisis
masuknya agama mengenai
nilai-nilai sumpah menyajikan hasil
dan kebudayaan
pemuda
Islam serta dan analisis berbagai
maknanya
pengaruhnya bagi teori tentang
masyarakat terhadap
pengaruhnya
masuknya
Indonesia danagama kehidupan
terhadap
dan
perlukebudayaan masyarakat
kehidupan
Hindu dan
meningkatkan Indonesia,
masyarakatdan
Buddha
pemahaman serta perlu
Indonesia, dan
pengaruhnya
mengenai meningkatkan
perlu
terhadap
menganalisis ketrampilan
meningkatkan
kehidupan
berbagai teori mengenai
ketrampilan
masyarakat
tentang proses menyajikan
mengenai
Indonesia
masuknya agama informasi
menyajikan hasil
menganalisis
dan kebudayaan mengenai
analisis berbagai
berbagai
Hindu danteori manusia dan hasil
teori tentang
tentang proses
Buddha serta budaya
proses masuknya
masuknya
pengaruhnya agama khususnya
agama dan
dan kebudayaan
terhadap masayarakat
kebudayaan Islam
Islam serta
kehidupan praaksara
serta
pengaruhnya
masyarakat Indonesia,
pengaruhnya
terhadap
Indonesia menyajikan
terhadap hasil
kehidupan
menganalisis analisis nilai-nilai
kehidupan
masyarakat
nilai-nilai sumpah sumpah pemuda
masyarakat
Indonesia
pemuda dan dan maknanya
Indonesia,
menganalisis
maknanya bagi bagi kehidupan
nilai-nilai
kehidupansumpah kebangsaan di
pemuda
kebangsaan dandi Indonesia pada
maknanya bagi
Indonesia pada masa kini,
kehidupan
masa kini
kebangsaan di
Indonesia pada
masa kini
Sangat menonjol
pada pemahaman
menerapkan
Sangat
unsur menonjol
18 pada 19 teks Sangat
pemahaman
kebahasaan Sangat menonjol
20
menonjol 21 22 23
menerapkan pada
Sangat
pada
Sangat ketrampilan
menonjol
ketrampilan
menonjol
interaksi
unsur menyusun
pada
Sangat
menyusun
pada menonjolteks
ketrampilan
teks
ketrampilan
transaksional
Sangat menonjol Sangat menonjol
interaksi
menyusun
Sangat
pada menonjolteks
ketrampilan
5 kebahasaan
lisan
Sangat
pada dan
interaksi
tulisteks
menonjol pada
pemahaman
interaksi
menyusun 6
transaksional
Sangat
pada
Sangat
menyusun menonjol
deskriptif
teks
ketrampilan
lisan
ketrampilan
menonjol
transaksional
interaksi
deskriptif teks
lisan
1
yang
pada melibatkan
pemahaman
menerapkan menyusun teks
transaksional lisan
pada
dan dan
tulis
menyusun
interaksi
lisan
dan dan
transaksional
tulis tulis
ketrampilan
dengan
teks
ketrampilan
tulis
dengan
tindakan
menerapkan
unsur deskriptif
terkait lisan
jatitulis
diri,
sa Inggris pada
lisan pemahaman
dan tulis menyusun
memberi
deskriptif
menyusun
transaksional
yang
lisan dan
melibatkan
dan
memberi dan teks
lisan
teks Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehata
memberi
unsur
kebahasaan danteks dan tulis dengan
menerapkan
Sangat jati
terkait menonjol
diri menyusun
deskriptif
meminta
dan tulis
interaksi
lisan dan
tindakan
terkait
meminta jati teks
lisan
dengan
tulis
diri, Memiliki
meminta
kebahasaan
interaksi teks memberi dan
unsur interaksi
dan tulis
informasi
memberi dengan
pendek
dan pemahaman memiliki
pada
menerapkan
informasi
Pengetahuan
interaksi
Sangat terkait transaksional
pemahaman
menonjol
transaksional
yang melibatkan
menyusun
informasi teks
pendek
KetrampilanSikap
meminta Memiliki
Sosial dan Spiritual
Pengetahuan Ketrampilan
memiliki
kebahasaan
membedakan
unsur teks transaksional
memberi
dan
lisan dan
tindakan
interaksi
dan dan
sederhana,
meminta tulis
sederhana, , tentang
pemahaman Senam ketrampilan
melakukan
transaksional
pada
lisan pemahaman
dan informasi
tulisteks lisan pendek Memilikisenam ketrampilan
interaksi
unsur
kebahasaan dan
yang dan
meminta
perlu
informasi tulis
pendek
melibatkan
memberi
transaksional
dan perlu dan
terkait, Lantaii,
tentang Senam gerak
memilikiaktivitas
sesuatu
Sangat
lisan danmenonjol
menerapkan
yang tulis
melibatkan dan
yang sederhana,
melibatkan pemahaman Senam Lantaii,
transaksional
kebahasaan
Sangat
interaksimenonjol informasi
meningkatkan
dan
Sangat
melakukan
dan pendek
sederhana,
tindakan
teks lisan
meminta menonjol
meningkatkan tulissuatu Irama,
Memilikisenam
Lantaii, lari, lompat,
ketrampilan
membedakan
pada
yang
unsur pemahaman
melibatkan
tindakan dan perlu
tindakan tentang Senam memiliki
senam Irama,
lisan
pada dan
deskriptif
interpersonaltulis
lisan dan sederhana,
ketrampilan
perlu
memberi
informasi
pemahaman ketrampilan
pada
tindakan/
yang dan
terkait
ketrampilan
melibatkan Kebugaran
pemahaman
Irama, lempar
Senam Lantaii,
unsur
menerapkan
tindakan
kebahasaan
memberi dan teks Sangat menonjol
meningkatkan Lantaii, senam ketrampilan
Kebugaran
terkait
dan jatidengan
tulis
menerapkan
lisan dan diri
tulis memberi
dan perlu
mengenai
Sangat
meningkatkan
meminta
melakukan
menyusun
kegiatan
tindakan
mengenai ,dan
menonjol
, suatu
teks
dan Jasmani
tentang
Kebugaran Senam senam Irama,
kebahasaan
unsur
memberi
interaksi
meminta dan teks pada ketrampilan
ketrampilan
meminta Irama, Senam
Jasmani Lantaii,
Sangat
memberi
unsur menonjol
membedakan dan meningkatkan
menyusun
pada
ketrampilan
informasi
tindakan/ teks
ketrampilan
terkait Memiliki
Lantaii, senam memiliki
terkait tindakan
deskriptif
Sangat
kebahasaan
meminta
transaksional
informasi teks interaksi
lisan
menonjol
terkait
perlu
memberi
menyusun
menyusun
mengenai
informasi
ketrampilan
interaksi
dan teks
teks
terkait
Jasmani
Kebugaran
pemahaman
Kebugaran
memiliki
senam Irama,
pada
unsur pemahaman
meminta
kebahasaan
memberikan
dan
pada tulis dengan
pemahaman menyusun
mengenai
melakukan
kegiatan
teks transaksional
meningkatkan
meminta
interaksi
Sangat , teks
menonjol suatu Irama,
Memiliki yang Jasmani
ketrampilan
ketrampilan yang
interaksi
informasi
lisan
Sangatdan
melakukan terkait
tulis
menonjol interaksi
menyusun
Sangat
melakukan
mengenai
interpersonal ,teks
menonjol suatu Jasmani
tentang Senam Kebugaran
memiliki
menerapkan
kebahasaan
informasi
interaksi
ucapan
memberi selamat
dan perlu dan teks
pendek interaksi
menyusun
tindakan/
lisan dan
ketrampilan
informasi
interpersonal
pada teks
tulis
terkait
ketrampilan sama pada
Kebugaran
pemahaman semua sama
Senam pada semua
Lantaii,
interpersonal
melakukan
terkait
sesuatu
pada jati
dan
pemahaman perlu transaksional
diri interaksi
pada ketrampilan
tindakan/
lisan dan Memiliki Jasmani
ketrampilan
unsur
deskriptif
dan memuji
meminta
meningkatkan
lisan dan
lisan
sederhana
interpersonal
tulis kegiatan
deskriptif
yang
lisan ,tulis
transaksional
interaksi lisan
melibatkan
mengenai
melakukan
dan
menyusun tulissuatu
teks Lantaii,
Jasmani
tentang senam
kompetensiSenam kompetensi
memiliki
senam Irama,
Sangat
sesuatu
Sangat
dan menonjol
menerapkan dan
meningkatkan
dan perlu
menonjol
kebahasaan
tulis dengan lisan dan
transaksional
menyusun
kegiatan
teks tindakan
lisan ,tulis
terkaittindakan
dan dengan
transaksional teks
tulis pemahaman
Irama, Senam Lantaii,
lisanperlu
Sangatdan
menerapkan
informasi
pemahaman
terkait tulis
menonjol
pendek
tindakan menyusun
dan tulis
tindakan/
terkaittindakan
deskriptif teks
lisan Memiliki
Lantaii, senam ketrampilan
Kebugaran
pada
perlu
unsur
pada pemahaman
pemahaman
meningkatkan
pemahaman
interaksi
memberi dan yang
lisan melibatkan
dan
interaksi
menyusun
memberi
yang
lisan tulis
melibatkan
dan teks
ucapan tentang
Kebugaran Senam memiliki
senam Irama,
meningkatkan
terkait
unsur
pada
dan tindakan
pemahaman
sederhana
mengenai
memberikan
menerapkan
meningkatkan
deskriptif
memberi
interaksi
kegiatan
dan tulis
tindakan
terkait jati,tulis
lisan
dan
ucapan
dengan
diri,
pemahaman
Irama,
Memiliki Senam
Jasmani Lantaii,
ketrampilan
kebahasaan
mengenai
pemahaman
menerapkan
interpersonal
meminta
transaksional
pemahaman
memberikan
kebahasaan teks
teks transaksional
deskriptif
selamat
tindakan
terkait
dan
meminta dan
jati
tulis
interpersonal lisan
diri,
dengan Lantaii,
Jasmani
tentang senam
Senam Kebugaran
memiliki
menerapkan
dan perlu
Sangat
ucapan
unsur menonjol menyusun
selamat
selamat memberi dandan teks Kebugaran
pemahaman senam Irama,
pemahaman
Sangat
interaksi
mengenai
unsur
lisan dan
informasi
mengenai
ucapan
interaksi
unsur pendek menyusun
menonjol
tulis
selamat
meningkatkan
pada pemahaman
lisan
dan dan
tulis
dan dengan
memuji,
memberi
menyusun
informasi
lisan
deskriptif
memuji,
meminta dan teks
tulis
teks
pendek
terkait
tulis
lisan
Irama,
Memiliki
Lantaii,
Jasmani senam
Senam
Jasmani Lantaii,
ketrampilan
Kebugaran
dan memuji
kebahasaan
mengenai
pada pemahaman
interpersonal
kebahasaan
terkait tindakan teks
teks interaksi
terkait
memberi
menyusunjati dandiri,
teks tentang
Kebugaran Senam memiliki
senam Irama,
yang
dan sederhana
melibatkan
memuji
transaksional
kebahasaan
pemahaman
membedakan meminta
interaksi
dan sederhana,
teks melakukan
terkaittindakan
tulis dengan
informasi suatu
pendek pemahaman
Irama, Senam
Jasmani Lantaii,
menerapkan
interaksi
Sangat
lisan dan
interaksimenonjol
menerapkan tulis interpersonal
dan perlu
Sangat
meminta
interaksi terkait
menonjol Lantaii,
Jasmani senam ketrampilan
Kebugaran
memberikan
dan perlu
Sangat
tindakan menonjol
membedakan
lisan dan
interaksi
mengenai
unsur tulis informasi
interpersonal
dan perlu
tindakan/
memberi
dan terkait
pendek
ucapan
dan
sederhana, tentang
Kebugaran Senam senam Irama,
transaksional
pada pemahaman melakukan
lisan dan suatu Irama, Senam Lantaii,
unsur
terkait
ucapan
memberi
unsur
yang tindakan
selamat
meningkatkan
pada pemahaman
melibatkan
interpersonal
kebahasaan
lisan
Sangatdan tulis
menonjol
meningkatkan
pada
danteks Sangat
interpersonal dan ,tulis
ketrampilan
informasi
transaksional
melakukan
lisan dan pendek
menonjol
tulis
sederhana,
meningkatkan
kegiatan
selamat
meminta
dan perlu
tindakan/ dan suatu,
dan Lantaii,
Jasmani
Kebugaran
senam Jasmani
Kebugaran
senam Irama,
menerapkan
kebahasaan
memberikan
lisan dan tulisteks terkaittindakan
ketrampilan
menyusun
dan
pada
lisansederhana, teks , ,
ketrampilan
dan
dan
lisanmemuji
pemahaman
menerapkan
meminta
kebahasaan
tindakan
dan
deskriptif
Sangat
interaksi
yang
pada
unsur tulis
lisan
menonjol
melibatkan
pemahaman
Sangat
teks tindakan/
dan perlu
ketrampilan
perlu
memuji,
informasi ,,tulis
menonjol
terkaittindakan
meningkatkan
kegiatan pendek
dan
Irama,
Jasmani
Jasmani
Kebugaran
interaksi
ucapan
terkait selamat
tindakan
menerapkan
mengenai
unsur
informasi
deskriptif terkait
lisan memberi
mengenai
interaksi
dan
yang
pada perlu
menyusun
memberi ucapan
melibatkan teks
ketrampilan
kegiatan
meningkatkan
mengenai , dan
ucapan
, Kebugaran
memberi
terkait
Nilai
dan
pada tulis
tindakan
menerapkan
kebahasaan dan
tindakan
dibawah
dengan
pemahaman
transaksional teks dan
Nilaisederhana,
masih
ketrampilan
perlu , Jasmani
interpersonal
dan memuji
memberikan dan selamat
menyusun dan
interpersonal
meningkatkan
interaksi
tindakan teks
unsur
kebahasaan
melakukan
dan
KKM tulis
meminta
memberikan
memberi
menerapkan
lisan
unsur
perlu
Sangatdan
interaksi
lisan dan danteks menyusun
dengan
tulis
tulis
menonjol
perlu
selamat
perludan
ketrampilan
dan
dibawah
mengenai
meningkatkan
memuji,
interaksi
lisan dan
ketrampilan
KKM teks
tulis
Jasmani
ucapan
interaksi
sesuatu
memberi selamat
kebahasaandan
dan interpersonal
Sangat
memberi
perlu interaksi
teks menonjol
meningkatkan
memuji,
Sangat dan
, teks
menonjol
informasi
ucapan
meminta
unsur
yang selamat
melibatkan
kebahasaan
interpersonal
terkait tindakan
meningkatkan
pada
dan pemahaman
memuji
interaksi
transaksional
meningkatkan teks mengenai
terkait
dan
meningkatkan
menyusun
ketrampilan
menyusun
interpersonal
terkaittindakan
mengenai
lisan
pada dan
meminta teks
tulis
ketrampilan
interpersonal
ketrampilan
meminta
melakukan
dan memuji
informasi
kebahasaan
tindakan pendek pada ketrampilan
menyusun
ketrampilan
interaksi
teks mengenai
terkait teks
interaksi
lisan
perlu dan
memberikan
pemahaman
menerapkan tulis
transaksional
lisan dan
pemahaman tulis interaksi
menyusun
lisan dan
memberi
terkaittindakan
informasi
lisan
Sangatdan
mengenai
interaksi teks
tulis
ucapan
terkait
tulis
menonjol
informasi
sesuatu
membedakan
dan pendek
sederhana
interaksi
memberi
melakukan dan
transaksional menyusun
mengenai
interpersonal
menyusun teks
teks
terkait
ucapan
mengenai
unsur tindakan
selamat
meningkatkan
lisan
yang dan tulis
melibatkan
mengenai transaksional
interaksi
terkaittindakan
selamat
memberi
deskriptif
melakukan
pada danucapan
lisan
terkaittindakan
ketrampilan
menyusun suatu
teks
dan sederhana
membedakan
unsur
dan perlu
interpersonal
meminta
sesuatu dan perlu interaksi
transaksional
menyusun
lisan dan
interaksi teks
tulis
lisan
dan dan
memberikan
memuji
kebahasaan
pemahaman
yang tulis
melibatkan
tindakan dan
teks Sangat
lisan dan
memberi
memuji, menonjol
interpersonal
selamat
dan tulis
tindakan/
memberi
, dan dan
perlu
interaksi tulis
ucapan
dan
dengan
ucapan
dan
unsurperlu
kebahasaan
meningkatkan
lisan dan
informasi tulisteks
terkait interpersonal
lisan dan
interaksi tulis
terkaittindakan
transaksional
terkait
ucapan
perlu jati
interaksi diri
selamat pada
yang
lisan ketrampilan
melibatkan
dan
selamat
perlu ,tulis
dan
mengenai
tindakan
memberi
meningkatkan
kebahasaan
deskriptif
pemahaman
terkait
membedakan
dan memuji
dan teks memuji,
lisan
tindakan
melakukan
memberi
kegiatan
selamat dan
meningkatkan
transaksional
lisan dan
terkait jati
interpersonal
memberi
Sangat
lisan dan
menyusun
dan
,diri,
tulis
ucapan
menonjol
tulis
teks
meningkatkan
interpersonal
memberi
meminta dan tindakan
terkaittindakan
memuji,
meningkatkan
menyusun
meminta
memuji,
ketrampilan
lisan dan teks
tulis
terkaittindakan
pemahaman
deskriptif
dan tulisdan
mengenai
memberikan
sesuatu
unsur lisan
denganperlu menyusun
lisan dan
selamat
pada
terkait dan teks
tulis
ketrampilan
jati
interaksi diri,
membedakan
pemahaman
lisan dan
meminta
informasi tulis
terkait memberi
menyusun
ketrampilan
interaksi
informasi
menyusun
mengenai
terkait jati dan
ucapan
teks
pendek
, teks
diri,
mengenai
dan tulis
memberi
menerapkan
ucapan dengan
dan
selamat
meningkatkan memberi
interaksi ucapan
terkaittindakan
memuji,
menyusun , teks
kebahasaan
unsur
mengenai
terkait tindakan
informasi
melakukan teks
terkait interpersonal
meminta
selamat
deskriptif
mengenai dan
transaksional
dan lisan
sederhana,
interaksi
menerapkan
memberi
meminta
unsur
dan memuji
pemahaman dan dan selamat
memberi
deskriptif
interaksi dan
interpersonalucapan
lisan
deskriptif
kebahasaan
memberikan
melakukan
sesuatu danlisan
teks lisan dan
informasi
memuji,
tulis
menyusun
lisan
dan dan
perlu tulis
terkait
dan
dengan
perlu transaksional teks
tulis
unsur
meminta
informasi
kebahasaan
perlu
mengenai pendek
teks memuji,
lisan dandan
selamat
dan tulis tulis
dengan
interpersonal
dan tulis
deskriptif
ucapan
sesuatu dengan
lisan
selamat
meningkatkandan terkaittindakan
melakukan
perlu
memberi
interaksi
yang
lisan dan
melibatkan
meningkatkan
dan tulissuatu
kebahasaan
informasi
dan
interaksi
meningkatkan
memberi dan teks menyusun
pendek
sederhana terkaittindakan
memuji,
lisan dan
memberi
teks
, tulis
dan
ucapan
dan
perlutulis
memuji
pemahaman dengan dan tindakan/
meningkatkan
meminta
transaksional
tindakan
ketrampilan
yang melibatkan
memberi ucapan
interaksi
dan sederhana
perlu
transaksional
pemahaman
interpersonal deskriptif
meminta lisan
terkaittindakan
meminta
memberi
perlu
Sangat dan
menonjol
meningkatkan
mengenai selamat
lisan dandan
kegiatan
ketrampilan
informasi
memberi
mengenai
tindakan ,tulis
pendek
dan
,
transaksional
dan perlu
meningkatkan
lisan dan
mengenai tulis dan tulis
selamat
informasi
memberi dengan
dan pendek
ucapan
informasi
meminta
meningkatkan
pada pendek
pemahaman
pemahaman
menerapkan memuji,
mengenai
dan
yang sederhana,
melibatkan
meminta, dan ,,
lisan dan
meningkatkan
pemahaman
yang tulis
melibatkan
menerapkan
terkait tindakan memberi
memuji,
dan sederhana,
selamat dan
dan sederhana
informasi
pemahaman
dan perlu pendek menyusun
tindakan
informasi teks
terkait
unsur
yang melibatkan meminta
mengenai
pemahaman
mengenai
tindakan
unsur
memberikan
dan perlu menyusun
dan perlu dan
memuji,
interaksi teks
sederhana
mengenai
meningkatkan
membedakan
kebahasaan teks memberi
melakukan
informasi suatu
terkait
tindakan
mengenai
menerapkan
Nilai dibawah
memberi
kebahasaan
ucapan dan
selamat deskriptif
Nilai masih
teks transaksional
meningkatkan
menyusun pendek
lisan
teks
meningkatkan
dan perlu
Memiliki
pemahaman
unsur
interaksi memiliki
meminta
tindakan/
melakukan suatu
memberi dan dan sederhana,
tulis
unsur
KKM
meminta
interaksi
dan memuji
pemahaman
meningkatkan
mengenai
kebahasaan
transaksional teks dan dengan
yang dibawah
deskriptif
lisan
ketrampilan
informasi
kegiatan
tindakan/
KKM
, lisan
tulis yang
terkait
meminta
kebahasaan
informasi
transaksionalterkait dan
teks yang perlu
memberi
mengenai
dan tulis dan
,
dengan,
mengenai
pemahaman
sama pada
deskriptif semua sama melibatkan
terkaitpada
menyusun
kegiatanjati
melakukan semua
diri,
, dan suatu
teks
lisan
lisan dan lisan
dan
informasi
interaksi
melakukan
menerapkan
mengenai
kompetensi
tulis
terkait
tulis meningkatkan
meminta
memberi
tindakan dan
kompetensi
tindakan/
deskriptif lisan
dan tulis
terkait
melakukan dengan
jati
transaksional diri
sesuatujati diri perlu
ketrampilan
informasi pendek
terkait
unsur
menerapkan meminta
memberi
kegiatan
dan tulis ,dan
dengan
memberi
membedakan
sesuatu
lisan dan dan
tulis meningkatkan
mengenai
dan sederhana,, ,,
membedakan
kebahasaan
unsur informasi
teks meminta
memberi pendek
dan
meminta
unsur
yang melibatkan ketrampilan
unsur
interaksi
kebahasaan teks dan sederhana,
informasi
meminta terkait, ,
informasi
kebahasaan
tindakan pendek
teks mengenai
kebahasaan
interpersonal
interaksi teks informasi
melakukan suatu
dan sederhana
deskriptif
memberi lisan
dan menyusunpendek teks
deskriptif
lisan dan
transaksionallisan
tulis tindakan/
dan sederhana, ,,
dan deskriptif lisan
dan tulis
meminta
tulis
terkait
lisan
dengan
dengan
tindakan
dan tulis kegiatan , dan
unsur meminta
kebahasaan teks menyusun teks
informasi terkait
deskriptif lisan interaksi
melakukan suatu
dan dengan transaksional
tulismenonjol
Sangat tindakan/
memberi dan lisan dan ,tulis
kegiatan , , dan
pada pemahaman
meminta yang
perlu melibatkan
dan perlu
informasi
meningkatkanpendek tindakan
meningkatkan
dan sederhana memberi
ketrampilandan
pemahaman
dan perlu meminta
mengenai
mengenai
meningkatkan informasi
menyusunterkait
teks
pemahaman melakukan
interaksi suatu
mengenai tindakan/
interpersonal
menerapkan kegiatan
lisan dan ,tulis
dan
unsur perlu
terkaittindakan
kebahasaan teks meningkatkan
memberi ucapan
interaksi ketrampilan
selamat dan
transaksional mengenai
memuji,
lisan dan tulis menyusun
menyusun teksteks
yang melibatkan interaksi
deskriptif lisan
tindakan transaksional
dan tulis dengan
memberi dan lisan dan tulis
memberi dan
meminta terkait
meminta jati diri, ,
informasi terkait informasi pendek
melakukan dan sederhana,
sesuatu
Sangat menonjol
pada
Sangat pemahaman
menonjol
Mengidentifikasi,
pada pemahaman
Sangat
memahami, menonjol
Mengidentifikasi,
pada pemahaman
menganalisa
Sangat
memahami, menonjol
Mengidentifikasi,
kategori
pada Istithoah
pemahaman
menganalisa
memahami,
Menurut
Mengidentifikasi,
kategori Istilah
Istithoah
menganalisa
Agama
Sangat
memahami, dan
menonjol
Menurut
kategori Istilah
Istithoah
Kesehatan
pada
menganalisa
Agama
Sangat dan Haji,
pemahaman
menonjol
Menurut
Menyebutkan
Mengidentifikasi,
kategori Istilah
Istithoah
Kesehatan
pada
Agama Haji,
pemahaman
dan
Sangat
pengertian,
memahami,
Menurut menonjol
Istilah
24 25 26 27 Menyebutkan
Mengidentifikasi,
Kesehatan 28 dan 29
pada
kedudukan
menganalisa
Agama
Sangat
pengertian,
memahami, danHaji,
pemahaman
menonjol Sangat menonjol
Sangat menonjol Menyebutkan
Mengidentifikasi, Sangat menonjol
Sangat menonjol pada Sangat ketrampilan
menonjol
ketentuan
kategori
Kesehatan
pada
kedudukan
menganalisa
Sangat
pengertian,
memahami,
haji dan
ibadah
Istithoah
Haji,
pemahaman
menonjol
umroh
dan pada pemahaman
pada pemahaman
Muatan
Menurut
Menyebutkan
Mengidentifikasi,
ketentuan
kategori Istilah
ibadah
Istithoah Sangat
Membaca menonjol
sejarah
pada pemahaman
1 pada pemahaman
salah satu
2
mempraktikan kedudukan
menganalisa
melalui
Agama
Sangat
pengertian,
memahami,
haji
Menurut dan dan
menonjol
umroh
Mengidentifikasi,
ketentuan
kategori
dan
Istilah
ibadah
Istithoah
Memahami
pada
Sangat
3
pemahaman
pelaksanaan Haji
menonjol
mengidentifikasi,
pada pemahaman mengidentifikasi, pengetahuan
Kesehatan
pada
kedudukan
menganalisa
melalui
Agama dan dan ketentuan
Haji,
pemahaman Memahami
para nabi
Umroh
dari
Sangat
memahami,
Sangat menonjol Sangat
menonjol keterampilan
memahami, menonjol memahami,
haji
Menurut
(factual,dan
Menyebutkan umroh
Mengidentifikasi,
Sangat Istilah
menonjol pada pemahaman
Membaca sejarah
Olah Raga & Kesehatan mengidentifikasi,
pada pemahaman Bahasa
pada
aktifitas Jawa
atletik
ketentuan
kategori
pengetahuan
Kesehatan
menganalisa
melalui
Agama dan Haji, Sangat
ibadah
Istithoah masa kemenonjol
ketentuan
Manasik
Memahami
pelaksanaan
Umroh
masaHaji
Haji
menganalisa
pada
Sangat pemahaman
memahami, nilai-
menonjol menganalisa
Sangat nilai-
menonjol konseptual
pengertian,
memahami,
pada
haji
Menurut
(factual, pemahaman
dan umroh dan
Istilah pada pemahaman
Membaca sejarah
mengidentifikasi, mengidentifikasi,
untuk Menyebutkan
kategori
pengetahuan
Kesehatan Istithoah
Haji, dan
para perlu
Sangat
ketentuanmenonjol
nabi Umroh
dari
nilai
pada moral
Memahami, yang
pemahaman
menganalisa nilai
nilai- pada moral yang procedural)
kedudukan
menganalisa
Memahami
melalui
Agama
konseptual dan dan Memahami
dan pelaksanaan Haji
memahami, memahami,
menghasilkan pengertian,
Menurut
(factual,
Menyebutkan Istilah meningkatkan
pada
masa pemahaman
Membaca sejarah
ke masa
terkandung
Pengetahuan
menerapkan,
mengidentifikasi,
nilai moral yang terkandung
mengidentifikasi, berdasarkan
ketentuan
KetrampilanSikap Sosial dan Spiritual
Pengetahuan
kategori Istithoah
pengetahuan
Kesehatan
procedural) ibadah
Umroh
Haji, Ketrampilan
ketentuan
para nabi Umroh
dari
kedudukan
Agama dan pemahaman
dan Memahami
menganalisa
dalam
Sangat tembang
menganalisis,
memahami,
terkandung
nilai- menganalisa
menonjol gerak
dalam
Sangat yang
memahami,tembang nilai-
menonjol ketentuan
haji
Menurut
Membaca
(factual,dandan
konseptual
pengertian,
Menyebutkan
berdasarkan
ketentuan umroh
Istilah
sejarah
ibadah
pelaksanaan
dan perlu
Sangat
Membaca
masa
mengenai
Haji
kemenonjol
sejarah
masa
nilai moral yang nilai moral
efektif, dan yang
perlu Kesehatan
procedural)
kedudukan Haji,
dan ketentuan
para nabi
meningkatkan Umroh
dari
Macapat,
pada
makna pemahaman
menganalisa Macapat,
nilai- pada
menganalisa nilai- menjaga
melalui
Agama dandan
pelaksanaan
konseptual
pengertian, Haji pada
larangan
dan pemahaman
pelaksanaan
dan perlu
Sangat Haji
dalam
Sangat tembang
terkandungmenonjol
menginterpretasi,
mengidentifikasi,
sangkalanbdalam
Sangat
terkandungmenonjol
meningkatkan
menginterpretasi,
mengidentifikasi,
ketentuan
haji
Menyebutkan
berdasarkan
ketentuan
– larangan
pengetahuan
Kesehatan
para nabi
umroh
ibadah
Ihrom
Haji,
dari
Membaca
masa
Sangat kemenonjol
Mendeskripsikan
pemahaman
Membaca
para nabi
sejarah
masa
menonjol
sejarah
dari
nilai moral
Macapat,
pada yang
pemahaman nilai
pada moral yang procedural)
kedudukan
menjaga
melalui dan meningkatkan
larangan pada
nama pemahaman
– namaHaji
pelaksanaan
dalam
Sangat tembang
menanggapi
memahami,
penulisan menonjol
teks dalam
dan Sangat tembang
menanggapi
memahami, menonjol
ketrampilan dan pengertian,
ketentuan
haji
baik
(factual,danke umroh
haji
Menyebutkan
masa maupun
masa dan
pada perlu
pemahaman
mengenai
pelaksanaan
masa ke masa Haji
terkandung
menginterpretasi,
mengidentifikasi, terkandung
mengidentifikasi, berdasarkan
ketentuan
– larangan
pengetahuan ibadah
Ihrom pemahaman
Membaca
monument
para nabi sejarah
dan
dari
Macapat,
pada pemahaman
memperagakan
menganalisa
aksara jawa nilai-
dan Macapat,
pada
mengenai
memperagakan
menganalisa nilai- kedudukan
menjaga
melalui
umroh
konseptual
pengertian,
dan sesuai
perlu dan
larangan
dan meningkatkan
Memahami
Mendeskripsikan
para
dan nabi
perlu dari
dalam
Sangat tembang
menanggapi
memahami, menonjol dalam tembang
Sangat
dan memahami, menonjol ketentuan
haji
baik
(factual,dan
haji umroh
maupun Sangat
mengenai menonjol
pelaksanaan
tempat Haji
menginterpretasi,
mengidentifikasi,
teks
nilai
perlu puisi
moral
Macapat,
pada yang
yang
pemahaman
menginterpretasi,
mengidentifikasi,
mempraktikan
teks
nilai puisi
moralyang
Macapat,
pada yang ketentuan
–kedudukan
larangan
pengetahuan
dengan
procedural)
meningkatkan
menjaga
melalui
ibadah
Ihrom
syariat
larangan
masa
nama
masa – yang
ke
pemahaman
dan ketentuan ke masa
nama
meningkatkan
pada Umroh
masa
pemahaman
Mendeskripsikan
para nabi dari
memperagakan
menganalisa
Sangat
menanggapi nilai-
Sangat
dan memahami,
menanggapi nilai-
menonjol
dan umroh
konseptual
haji
baik dan sesuai
haji umroh dan
maupun mempunyai
dan perlu
mengenai
Membaca nilai
sejarah
memahami,
sesuai isi
terkandung
meningkatkandengan
menginterpretasi,
mengidentifikasi, teknik
sesuai dasar
isi
terkandung
menginterpretasi,
mengidentifikasi,salah
dengan (factual,
–fiqih. Membaca
berdasarkan
ketentuan
pemahaman
larangan
pengetahuan Ihrom monument
ibadah dan perlu
pemahaman
Membaca
nama dan
sejarah
– tinggi
nama
teks
nilai
pada puisi
moral yang
yang
pemahaman
memperagakan nilai
pada moral
memperagakan yang dengan
procedural)
melalui
umroh syariat
sesuai masa ke
historis masa
meningkatkan
Mendeskripsikan
pelaksanaan Haji
menganalisa
bahasa
dalam
Sangat
pemahaman
menanggapi
memahami, yang
tembang nilai-
satu
bahasa
dalam
Sangat
dan memahami,aktifitas
menanggapiyang
tembang nilai-
menonjol
dan konseptual
Sejarah
ketentuan
haji
baik dan
mengenaihaji
(factual, Awal
umroh dan
maupun dan tempat
mengenai yang
meningkatkan
pelaksanaan
monument Haji
dan
sesuai
teks isi
terkandung
puisi dengan
mengidentifikasi,
yang terkandung
mengidentifikasi,
teks puisi yang fiqih.
dengan Membaca
berdasarkan
pengetahuan syariat dalam
nama
para perlu
pemahaman
– nama
nabi dari
nilai moral
komunikatif
Macapat,
pada yang
pemahaman
mengenai
memperagakan
menganalisa nilai- nilai
pada moral
olahraga
komunikatif
Macapat,
memperagakan
menganalisa yang
nilai- procedural)
Mula
menjaga
melalui Disyariatkan
larangan
Mendeskripsikan
umroh
konseptual sesuai dan mempunyai
pemahaman
Mendeskripsikan
para
tempatnabi nilai
dari
yang
bahasa
dalam yang
tembang
memahami, dalam tembang Sejarah
ketentuan Awal meningkatkan
pelaksanaan
mengenai
sesuai
menginterpretasi,
mengidentifikasi,
Menghargai
teks
nilai puisi
moralyang
komunikatif
Macapat, dan memahami,
isi dengan
terkandung yang
sesuai
permainan
teks
nilai
isi dengan
terkandung
puisi
moralyang
Macapat,
bola
menginterpretasi,
mengidentifikasi,
yang
(factual,
fiqih.
dengan Membaca
berdasarkan
Haji,
–nama
larangan
pengetahuan
– nama
procedural)
Mula
menjaga syariat
Disyariatkan
larangan
monument
Ihrom masa
nama
masa ke
historis
mengenai masa
–Haji
ke
mempunyai
pemahaman
ibadah nama
masa
dan
tinggi
Mendeskripsikannilai
menganalisa
bahasa
dalam
menanggapi
memahami,
memahami yang
tembang nilai-
teks menganalisa
bahasa
dalam
kecil
dan memahami, yang
tembang
untuk
menanggapi nilai-
dan konseptual
Sejarah
ketentuan Awal
mendekripsikan
baik haji
(factual,
monument dan
maupun
dan dantempat
dan
dalam yang
perlu
Mendeskripsikan
monument dan
sesuai isi
terkandung dengan
menginterpretasi, sesuai isi
terkandung dengan
menginterpretasi, fiqih.
Haji,
– Membaca
berdasarkan
larangan Ihrom perlu
historis
mengenai
nama – tinggi
nama
nilai moral
komunikatif
Macapat,
memperagakan
menganalisa
aksara jawa yang
nilai- nilai moral yang
komunikatif
Macapat,
menghasilkan
memperagakan
menganalisa nilai- procedural)
Mula
menjaga
nama
umroh tempat
konseptualsesuai mempunyai
dan meningkatkan
Disyariatkan
larangan namanilai
pelaksanaan
nama
Sangat –menonjol
bahasa
dalam
menanggapiyangyang
tembang dan bahasa
dalam yang dan
tembang
menanggapi tempat
Sejarah
ketentuan yang
Awal
mendekripsikan
baik haji maupun tempat
dalam yang
meningkatkan
Mendeskripsikan
monument dan
terkandung
menginterpretasi,
teks
nilai
memuatpuisi
moral yang terkandung
menginterpretasi,
koordinasi
teks
yang nilai
aksara puisi gerak,
yang
moral yang berdasarkan
Haji,
– larangan
monumen
dengan
procedural)
mempunyai Ihrom
syariat historis
pemahaman
ibadah
monument
nilai pada tinggi
Haji dan
pemahaman
mempunyai nilai
komunikatif
Macapat,
memperagakan komunikatif
Macapat,
memperagakan Mula
menjaga
nama
umroh Disyariatkan
larangan
tempat
sesuai pemahaman
pelaksanaan
nama
tempat – nama
yang
dalam
sesuai
jawa tembang
menanggapi
isi
terkandung dan
dengan
Menyalin dalam
sesuai tembang
menanggapi
isi
terkandung dan
dengan ketentuan
mendekripsikan
baik
fiqih. haji
bersejarah maupun
Membaca
berdasarkan
historis tinggiyang dalam
mengenai
tempat yang
kebudayaan
historis tinggijaa
menginterpretasi,
teks puisi yang menginterpretasi,
teks puisi yang Haji,
– larangan
monumen
dengan Ihrom
syariat mengenai
ibadah
monument
mempunyaiHaji dan
nilai
Macapat,
memperagakan
bahasa
dalam
teks yang
tembang
huruf latin Macapat,
memperagakan
bahasa
dalam yang
tembang menjaga
nama
umroh
memiliki
Sejarah
ketentuan
dalam larangan Mendeskripsikan
tempat
sesuai
nilai
Awal pelaksanaan
mempunyai
dan
dalamperlu nilai
menanggapi
sesuai dan sesuai
isi dengan menanggapi dan
isi dengan mendekripsikan
baik haji
bersejarah
fiqih. maupun
Membaca Mendeskripsikan
tempat
yang historis yang
tinggi
menginterpretasi,
teks puisi
komunikatif
Macapat,
kedalam yang
aksara menginterpretasi,
teks puisi
komunikatif
Macapat, yang –dengan
larangan
monumen
historis
Mula
menjaga dalam Ihrom
syariat
Disyariatkan
pelaksanaan larangan ibadah
nama ––Haji
historis nama
tinggi
meningkatkan
pelaksanaan
memperagakan
bahasa yang memperagakan
bahasa yang nama
umroh
memiliki
Sejarah tempat
sesuai
nilai
Awal nama
mempunyai
dalam namanilai
menanggapi
sesuai isi
menginterpretasi,
jawa dan
dengan menanggapi
sesuai isi dan
dengan
menginterpretasi, baik
fiqih.
– haji
bersejarah maupun
Membaca
pelaksanaan
Haji,
larangan
ibadah Haji yang
Ihrom monument
dalam
pemahaman
ibadah Haji dan
teks puisi
komunikatif yang teks puisi
komunikatif yang monumen
dengan
historis
Mula syariat
dalam
Disyariatkan monument
historis dan
tinggi
pelaksanaan
memperagakan
bahasa
menanggapiyang memperagakan
bahasa
dan sesuai
menanggapiyang dan umroh
memiliki
Sejarah
ibadah
baik sesuai
nilai
Awal
haji
mendekripsikan
haji dan
maupun tempat yang
pelaksanaan
mengenai cerito
sesuai isi dengan isi dengan bersejarah
fiqih. Membaca
pelaksanaan
Haji, tempat
yang dalam
ibadah yang
Haji
teks puisi yang
komunikatif
memperagakan teks puisi yang
komunikatif
memperagakan dengan
historis
Mula
nama
umroh syariat
dalam
Disyariatkan
Mengambil
tempat
sesuai mempunyai
ibadah Haji nilai
bahasa
sesuai yang
isi dengan bahasa
sesuai yang
isi dengan
memiliki
Sejarah
ibadah
fiqih.
nilai
Awal
haji
mendekripsikan
Membaca
pelaksanaan dan pengalamann
mempunyai
pelaksanaan
historis tinggi
nilai
teks puisi yang
komunikatif teks puisi yang
komunikatif Haji,
Hikmah
monumen
dengan
historis
Mula peristiwa historis
syariat
dalam
Disyariatkan tinggi
bahasa Mengambil
nama tempat ibadah Haji
sesuai isiyang
dengan bahasa
sesuai isiyang
dengan Sejarah
ibadah
fiqih. Awal
haji
mendekripsikan
nabi Adama
bersejarah
Membaca
pelaksanaan
Haji,
Hikmah
monumen
dan dalam
dan
yang
peristiwa dalam
komunikatif
bahasa yang komunikatif
bahasa yang Mula
Siti Disyariatkan
Mengambil
nama tempat
Hawa,
memiliki
Sejarah nilai
Awal pelaksanaan
ibadah
nabi haji
mendekripsikan
Adama
bersejarah
Haji, yang pelaksanaan
dan
dan ibadah
komunikatif komunikatif Hikmah
monumen
historis
Mula
Siti
peristiwa
dalam
Disyariatkan
Mengambil
nama tempat
Hawa,
memiliki nilai ibadah Haji
Haji
mendekripsikan
nabi Adama
bersejarah
pelaksanaan
Haji, dan
yang
Hikmah
monumen
historis peristiwa
dalam
nama
Siti
ibadah tempat
Hawa,
memiliki nilai
haji
mendekripsikan dan
nabi Adama
bersejarah
pelaksanaan
monumen dan
yang
historis
Mengambil
nama
Siti dalam
tempat
Hawa,
memiliki nilai
ibadah haji yang
bersejarah
pelaksanaan dan
Hikmah
monumen
historis
Mengambil peristiwa
dalam
memiliki
ibadah
nabi Adama
bersejarah nilai
haji yang
dan
dan
pelaksanaan
Hikmah
historis peristiwa
dalam
Mengambil
Siti Hawa,
memiliki
ibadah nilai
haji dan
nabi Adama
pelaksanaan
Hikmah dan
peristiwa
historis
Mengambil
Siti Hawa,dalam
ibadah
nabi haji
Adama
pelaksanaan dan
dan
Hikmah
Mengambil peristiwa
Siti
nabi Hawa,
ibadah haji
Adama dan
dan
Hikmah
Mengambil peristiwa
Siti
nabi Hawa,
Adama dan
Hikmah peristiwa
Siti Hawa,
nabi Adama dan
Siti Hawa,
30 31 32 33 34 35
Muatan Kewilayahan
3 4 5
asik Haji
Pengetahuan KetrampilanSikap Sosial dan Spiritual
Sangat menonjol
pada ketrampilan
Menyajikan hasil
Sangat menonjol
pemahaman
pada ketrampilan
tentangmenonjol
Sangat
Menyajikan
komunikasi
pada hasil
dalam
ketrampilan
Sangat menonjol
pemahaman
jaringan (daring-
36 37 38 39 40 Menyajikan
pada 41 hasil
ketrampilan
tentang
online),
pemahaman
Menyajikan
komunikasi
Sangat hasil
dalam
menonjol
Menyajikan hasil
tentang
Sangat menonjol
pemahaman
jaringan
pada (daring-
ketrampilan
pemahaman
Sangat menonjol komunikasi
pada dalam
ketrampilan
tentang
5 6 Sangat menonjol
online),
pada pemahaman komunikasi 1
Menyajikan
tentang
jaringan kelas
Menyajikan
penerapan
hasil
(daring-
Menyajikandalam
hasil
hasil
pada pemahaman maya,
online),
Sangat menonjol pemahaman
Menerapkan jaringan
pemahaman
Sangat (daring-
menonjol
presentasi video
Menyajikan hasil
Sangat menonjol Menyajikan
menonjol
Menerapkan
komunikasi
Sangat
pada pemahaman tentang
online),
tentang
pada
untuk kelas
hasil
ketrampilan
branding
penerapan
pada pemahaman
komunikasi
daring
pada (online)
pemahaman pemahaman
Sangat menonjol
komunikasi
Menyajikan dalam
hasil
Menerapkan maya,
Menyajikan
dan marketing,
pembelajaran hasil
Menerapkan
daring
Sangat (online)
Menerapkan tentang
menonjol pada
jaringan
pemahamankelas
ketrampilan
(daring-
Pengetahuan komunikasi
KetrampilanSikap Sosial dan Spiritual
Pengetahuan Menyajikan
penerapan
dan perlu
melalui kelas
Ketrampilanhasil
komunikasi
dan perlu
presentasi
pada maya,
Menyajikan
video online),
pemahaman
komunikasi tentang kelas hasil
daring
Sangat (online)
menonjol penerapan
presentasi
meningkatkan
maya, video
daring (online)
meningkatkan
untuk branding
Menerapkan Menyajikan
pemahaman
Menyajikan hasil
hasil
daring
pada kelas Sangat
(online)
Memahami
pemahaman maya,
untuk menonjol
pembelajaran
branding
ketrampilan
Menyajikan hasil
Menerapkan
pemahaman
dan penerapan
tentang
penerapan
mayamarketing
komunikasi
Memahami pada
Menerapkan
Menerapkan ketrampilan
Menyajikan
melalui
dan hasil
kelasdalam
marketing,
mengenai
pemahaman
presentasi
mengenai
dan perlu
daring video
(online)
komunikasi pembelajaran
komunikasi
Menyajikan
penerapan hasil
presentasi
komunikasi video maya,
dan perlu
Menyajikan
tentang hasil
untuk branding
Menerapkan
meningkatkan
Memahami
daring kelas
(online) melalui
jaringan
daring kelas
(daring-
(online,
pemahaman
pembelajaran
Menerapkan
daring (online) Menyajikan
meningkatkan
pemahaman
presentasi hasil
video,
dan marketing
Sangat menonjol
komunikasi
pemahaman
maya Memahami
Memahami kelas maya,
Sangat
online),menonjol
Menyajikan
tentang
melalui kelashasil
presentasi
Memahami video
kelas penerapan
ketrampilan
tentang
Menyajikan hasil
dan
padaperlu
pemahaman
daring (online)
mengenai
presentasi
maya Menyajikan
video pada
pemahaman
komunikasi
maya, hasil
ketrampilan
dalam
untuk
maya branding
Memahami presentasi
mengenai
komunikasi
penerapan
memiliki video
dalam
meningkatkan
Menerapkan
Memahami
Menerapkan Sangat
tentang
jaringanmenonjol
Menyajikan
pemahamankelas
Menyajikan hasil
(daring-
hasil
dan marketing
presentasi video untuk branding
Menyajikan
jaringan
presentasi hasil
(daring-
ketrampilan video
yang
Sangat menonjol
pemahaman
presentasi
Sangat video
menonjol
presentasi video pada
maya, ketrampilan
penerapan
tentang
online),
pemahamankelas
dan perlu
Menerapkan dan
untuk
sama marketing,
pemahaman
online),
branding
pada semua
pada pemahaman
mengenai
untuk
pada
untuk branding
pemahaman
branding Menyajikan
presentasi
pembelajaran
maya,
Menyajikan hasil
video,
hasil
presentasi
Menerapkan
Memahami
dan video tentang
meningkatkan
marketing
dan perlu
tentang
Menyajikan
melalui
Sangat
hasil
marketing,
kompetensi
Sangat menonjol
penerapankelas
Menyajikan hasil
menonjol
Menerapkan
dan marketing
pemahaman penerapan
pemahaman
presentasi
meningkatkanvideo,
untuk
presentasi
Memiliki
dan perlu
komunikasi
dan perlu video komunikasi
branding pemahaman
dan
pada
pada perlu
dan
pembelajaran
tentang
dalam
ketrampilan
presentasi
penerapan
maya, video
perlu
ketrampilan
kelas
Menyajikan hasil
mengenai
dan marketing
untuk branding ketrampilan
jaringan
tentang (daring-
kelas
meningkatkan
Menyajikan
untuk brandinghasil
pemahaman
meningkatkan
daring (online)
meningkatkan presentasi
yang meningkatkan
pembelajaran
Menyajikan
melalui
maya,
penerapan video
kelas hasil
Menerapkan
dan perlu mengenai
online),
maya,
ketrampilan
pemahaman
dan
samamarketing
pada
pemahaman
Menerapkan
pemahaman semua dan
untukmarketing,
Sangat
melaluibranding
menonjol
ketrampilan
pemahaman
maya, kelas
Menyajikan
presentasi hasil
video
komunikasi
meningkatkan
dan perlu Menyajikan
mengenai
tentang
dan perlu hasil
Sangat
mengenaimenonjol
kompetensi
presentasi
mengenai pada marketing,
ketrampilan
mengenai
maya,
tentang
video Menyajikan
pemahaman
untuk hasil
branding
daring
Sangat
Sangat (online)
menonjol
pemahaman
menonjol
meningkatkan penerapan
Menyajikan
komunikasi
Sangat
meningkatkan hasil
dalam
menonjol
pada pemahaman
Menerapkan
Memiliki
untuk dan perlu
Menyajikan
Menyajikan
presentasi
penerapan
memiliki
branding komunikasi
Memahami tentang
dan hasil
hasil
video,
marketing,
pada
pada pemahaman
mengenai
pemahaman
pemahaman
Menerapkan penerapan
jaringan
pada (daring-
ketrampilan
ketrampilan
meningkatkan
pemahaman
penerapan
komunikasi
pemahaman
dan marketing
presentasi yang
video dan perlu
ketrampilan
presentasi video
yang
video,
Menerapkan
Memiliki
Sangat menonjol
Menerapkan
mengenai
komunikasi daring (online,
komunikasi
online),
Menyajikan
mengenai
ketrampilan
tentang
presentasi hasil
video
daring
sama
dan (online)
pada
perlu semua pembelajaran
meningkatkan
untuk
sama branding
pada
Menyajikan semua
hasil
komunikasi
Sangat
pada menonjol
pemahaman
pemahaman
komunikasi
Menerapkan
daring yang
(online) Menyajikan
daring
penerapan
mengenai
presentasi
komunikasi
untuk hasil
(online,
Menyajikan hasil
video,
dalam
branding
Sangat menonjol
kompetensi
meningkatkan melalui
dan kelas
ketrampilan
marketing,
kompetensi
penerapan
pemahaman
daring
pada
sama
daring
dan (online)
pemahaman
pada
Menerapkan semua
(online)
komunikasi
perlu Sangat menonjol
pemahaman
pembelajaran
Menyajikan
dan perlu
jaringan hasil
(daring-
marketing,
Sangat
pada menonjol
pemahaman
pemahaman maya,
mengenaidan
presentasi perlu
video
dan perlu
Menerapkan
kompetensi
komunikasi
Memahami
daring kelas tentang
(online)
meningkatkan pada
tentang
penerapankelas
ketrampilan
melalui kelas
kelas
meningkatkan
online),
dan perlu
pada pemahaman
Menerapkan
mengenai
Sangat menonjol Menyajikan
untuk hasil
branding
presentasi
meningkatkan
komunikasi
daring
maya
pemahaman
Menerapkan
komunikasi
Memahami perlu maya,
(online)
dan maya,
memilikidanvideo,
Menyajikan
presentasi
komunikasi
ketrampilan
Menyajikan
meningkatkan
pemahaman
dan
hasil
perlu
video,
hasil
marketing,
penerapan
pada pemahaman
pemahaman
daring (online)
Menerapkan
Sangat menonjol
meningkatkan Sangat menonjol
Menyajikan
penerapan
Menyajikan
meningkatkan
ketrampilan
daring hasil
hasil
(online,yang
mengenai
komunikasi
daring (online)
presentasi video mengenai
penerapan
tentang
dan perlu
komunikasi
Menerapkan
mengenai
Memahami
presentasi
pada
pemahaman kelas
video
pemahaman pada
Sangatketrampilan
penerapan
menonjol
pembelajaran
pemahaman
ketrampilan
sama pada semua
Memahami
daring (online)
Menerapkan
Sangat Menyajikan
mengenai
komunikasi
menonjol meningkatkan
daring hasil
dalam
(online,
komunikasi
Memahami
maya Memahami Menyajikan
pembelajaran hasil
untuk
Menerapkan
mengenai
presentasi
dan perlu
presentasi
pada video pada
branding
video
pemahaman
ketrampilan
melalui
tentang
mengenai kelas
kompetensi
daring (online,
Menyajikan
penerapan
jaringan
pemahaman
ketrampilan
pemahaman hasil
(daring-
daring
dan (online)
presentasi video
marketing
komunikasi Sangat
melalui menonjol
kelas
Menyajikan
maya,
presentasi hasil
danvideo,
perlu
untuk branding Menyajikan
Memahami
Menerapkan
meningkatkan
Menerapkan
dan perlu
Menerapkan
tentang
penerapan
komunikasi
online),
mengenai
tentang
pada
maya,
hasil
ketrampilan
dan perlu
daring (online)
presentasi
pemahaman video pemahaman
meningkatkan
Menyajikan
komunikasi
pemahaman
daring hasil
dalam
(online,
presentasi video,
dan marketing
komunikasi video Menyajikan
meningkatkan
presentasi komunikasi
Menyajikan
memiliki hasil
dalam
hasil
meningkatkan
dan perlu
Menerapkan
untuk branding
mengenai tentang
penerapan
jaringan
tentang
daring kelas
ketrampilan
(daring-
kelas
(online,
penerapan
dan perlu
daring (online)
pemahaman
untuk branding jaringan
pemahaman (daring-
ketrampilan yang
pemahaman
meningkatkan
presentasi
dan video
marketing
Menerapkan maya,
mengenaidan
presentasi
komunikasi
online),
maya, perlu
video
dalam
Sangat
Memahami
mengenai
dan marketingkelas komunikasi
menonjol
meningkatkan online),
tentang
sama pada
meningkatkan
Menyajikan semua
hasil
mengenai
pemahaman
untuk
Sangat
pada branding
menonjol
komunikasi
pemahaman
pemahaman untuk
daring branding
jaringan
Menyajikan(daring-
hasil
(online,
maya
dan Memahami
Menerapkan
perlu Menyajikan
presentasi
kompetensi
ketrampilan
penerapan hasil
video,
Memahami
mengenai
dan
padamarketing
pemahaman
daring (online)
Menerapkan
mengenai
presentasi video dan marketing,
online),
penerapan
pemahaman
Menyajikan hasil
Sangat menonjol
komunikasi
meningkatkan penerapan
dan perlu
mengenai
komunikasi
presentasi
Menerapkan
Memahami
komunikasi
Menerapkan
pada kelas memiliki
video
pemahaman
daring (online)
dan perlu hasil
Menyajikan
komunikasi
tentang
pemahaman
komunikasi
pemahaman meningkatkan
Menyajikan
daring
meningkatkan
penerapan
daring hasil
(online,
ketrampilan
(online,
presentasi yang
video,
komunikasi
maya
daringMemahami
kelas tentang
(online)
presentasi
Memahami video daring kelas
(online,
mengenai
daring (online) ketrampilan
pemahaman
sama pada
ketrampilan
komunikasi
Menyajikan semua
hasil
presentasi
dan
mayaperlu
untuk video maya,
branding
Memahami Menyajikan hasil
Menerapkan
Memahami
dan perlu
Menerapkan
meningkatkan
dan marketingkelas mengenai
tentang
kompetensi
mengenai
daring (online,
pemahaman
penerapan
Menyajikan hasil
presentasi
komunikasi
maya video
Memahami penerapan
Menyajikan
komunikasi
Menyajikan hasil
dalam
hasil
meningkatkan
presentasi
pemahaman
dan perlu video tentang
penerapankelas
presentasi video
Menerapkan
daring (online)
presentasi video pembelajaran
pemahaman
jaringan
penerapan
pemahaman (daring-
pemahaman
untuk branding
mengenai
meningkatkan maya,
untuk branding
pembelajaran
presentasi video melalui
tentang
online), kelas
Menerapkan
mengenai
dan marketing
Memahami
pemahaman
untuk kelas komunikasi
branding
tentang
melalui
maya,
kelashasil
Menyajikan
dan marketing,
kelas
komunikasi dalam
presentasi
Memahami video
kelas Menyajikan
daring
maya,
penerapan
maya, hasil
(online,
maya Memahami
mengenai
dan marketing Menyajikan
jaringan hasil
(daring-
untuk
maya branding
Memahami penerapan
Menyajikan
pembelajaran hasil
presentasi
Menerapkan
dan perlu video Menyajikan
pemahaman
online), hasil
dan marketing
presentasi video komunikasi
pemahaman
melalui
penerapankelas
komunikasi
meningkatkan tentang
Menyajikan
daring hasil
Menerapkan
daring (online) maya, (online,
tentang
presentasi video
pemahaman presentasi
penerapan
Menyajikan
presentasi video,
hasil
video,
mengenai video Menyajikan
presentasi untuk hasil
branding
Menyajikan
komunikasi
pemahaman
Menyajikan hasil
hasil
untuk branding penerapan
dan marketing,
Menerapkan penerapan
daring
tentang(online,
penerapan
dan marketing presentasi video
Memahami kelas
Menyajikan hasil
maya
SangatMemahami
menonjol pemahaman
presentasi video
pada pemahaman tentang
Menerapkan
Menerapkan presentasi video,
presentasi
komunikasivideo dan perlu
untuk
daringbranding
(online) memiliki
meningkatkan
dan
dan marketing
perlu ketrampilan yang
dan perlu
meningkatkan sama pada semua
mengenai
meningkatkan
Menyajikan hasil
pemahaman
mengenai penerapan
mengenai
Menerapkan pembelajaran
Menerapkan
komunikasi melalui kelas
komunikasi
daring (online) maya,
daring (online)
Sangat menonjol Sangat menonjol
pada
Sangatpemahaman
menonjol padaSangatketrampilan
menonjol
Menganalisis
pada pemahaman pada Menganalisis
ketrampilan
hubungan Sangat
hubungan menonjol
Menganalisis Menganalisis
pada ketrampilan
konfigurasi
hubungan konfigurasi
Sangat menonjol
hubungan
elektron untuk Menganalisis
elektron
pada untuk
ketrampilan
42 43 44 45 konfigurasi
46 konfigurasi
Sangat
hubungan 47
menonjol
Sangat menonjol Sangat menonjol menentukan
elektron untuk menentukan
Menganalisis
elektron untuk
pada
Sangatpemahaman
menonjol pada
Sangatketrampilan
menonjol letak
Sangatunsur dalam pada
menonjol
menentukan letak
Sangatketrampilan
konfigurasi
unsur
hubungan
menentukan dalam
menonjol
Menganalisis menganalisis tabel
pada periodik
pemahaman Menganalisis
elektron
tabel
pada untuk ,
periodik,
ketrampilan
pada pemahaman konfigurasi
1 Sangat
hubunganmenonjol pada
Sangatketrampilan
hubungan 2
menonjol letak unsur
Sangat
dan perlu
Menganalisis
dalam Sangat
hubungan
menentukan
dan perlu
Menganalisis
elektron
dalam
menonjol
3untuk ,
Menganalisis
pada pemahaman menganalisis tabel
pada periodik
pemahaman tabel
pada periodik,
ketrampilan
konfigurasi
Sangat
hubunganmenonjol pada
konfigurasi Sangatketrampilan
konfigurasi
hubunganmenonjol Sangat
hubungan
dan perlu
Menganalisis
letak
menonjol Sangat
meningkatkan unsur
hubungan
menentukan
dan perlu
dalam
menonjol
meningkatkan
Menganalisis
elektron
pada untuk
pemahaman menganalisis
elektron
pada untuk
ketrampilan pada pemahaman Menganalisis
pemahaman
konfigurasi elektron
tabel
pada
ketrampilan
konfigurasi
letak
Sangatunsur
untuk
periodik,
ketrampilan
dalam
menonjol
konfigurasi
Sangat
hubunganmenonjol konfigurasi
Sangat
hubunganmenonjol meningkatkan
hubungan
Menganalisis meningkatkan
hubungan
menentukan
dan perlu
Menganalisis
menentukan
Menganalisis
menganalisis
elektron untuk mengenai
elektron
Sangat
pemahaman untuk
menonjol mengenai
elektron
tabel
pada untuk
periodik,
ketrampilan
ketrampilan
pada pemahaman konfigurasi konfigurasi
konfigurasi
letak
Sangatunsur
hubungan dalam pada
menonjol
menentukan letak
Sangatketrampilan
konfigurasi
unsur
hubungan dalam
menonjol
menentukan
hubungan
Menganalisis
menentukan
pada pemahaman
mengenai
letak
Sangatunsur
meningkatkan
hubungan
Menganalisis
menentukan
dan perlu
Menganalisis
mengenai
dalam
menonjol
Menganalisis
elektron untuk menganalisis
elektron untuk elektron
Sangat untuk
menonjol
konfigurasi elektron
tabel
pada untuk
periodik,
ketrampilan
ketrampilan
tabel
pada
Sikap Sosial dan Spiritual periodik
pemahaman
Pengetahuan
konfigurasi
letak
Sangatunsur
menonjol
tabel
dalam pada periodik,
ketrampilan
KetrampilanSikap
konfigurasi
letak
Sangatunsur
menonjol
struktur
letak
dalam Sosial dan Spiritual unsur
Pengetahuan
Sangat atomdalam konfigurasi
menonjol
Menganalisis
menentukan
struktur
letak unsur atom
Ketrampilan
Sangat dalam
menonjol
meningkatkan
hubungan
Menganalisis
menentukan
hubungan
menentukan
dan perlu
Menganalisis hubungan
menentukan
dan perlu
menganalisis pada pemahaman
elektron
berdasarkan
tabel untuk
periodik dan perlu
Menganalisis
mengenai
elektron
berdasarkan
tabel untuk
periodik,
elektron
tabel
pada untuk
periodik
pemahaman elektron
tabel untuk
periodik, pada
Sangatpemahaman
hubungan
struktur menonjol
atom pada ketrampilan
ketrampilan
konfigurasi
struktur atom
konfigurasi
letak
Sangatunsur
meningkatkan
hubungan
menentukan dalam pada
menonjol Sangatketrampilan
konfigurasi
letak unsur
hubungan dalam
menonjol
meningkatkan
menentukan
letak
Sangatunsur
Menganalisis
menentukan
model
dan
pada atom
perlu
Menganalisis
pemahaman
dalam Sangat
meningkatkan
Bohr hubungan
Menganalisis
menentukan
model
dan atom
perlu
Menganalisis
mengenai
dalam
menonjol
Bohr
dan perlu
Menganalisis
elektron untuk dan perlu
menganalisis
elektron untuk konfigurasi
berdasarkan
tabel
pada periodik
pemahaman
hubungan elektron
berdasarkan
tabel
pada untuk
periodik,
ketrampilan
ketrampilan
konfigurasi ,
tabel
pada periodik
pemahaman
pemahaman
konfigurasi
letak unsur dalam tabel
pada periodik,
ketrampilan
ketrampilan
konfigurasi
letak unsur dalam letak
dan unsur
teori
meningkatkan
hubungan
Menganalisisatom struktur
dalam dan
letak unsur
teori
meningkatkan
hubungan
Menganalisisatom
dalam
atom
Sangat
hubunganmenonjol
meningkatkan
menentukan Sangat
hubunganmenonjol
meningkatkan
menentukan elektron
model
dan perlu untuk
atom
Menganalisis
konfigurasi Bohr menentukan
model
dan atom
perlu
Menganalisis
mengenai
elektron Bohr
untuk
dan perlu
Menganalisis
mengenai
elektron
tabel untuk
periodik dan perlu
menganalisis
mengenai
elektron
tabel untuk
periodik, tabel
modernperiodik
pemahaman
konfigurasi
hubungan berdasarkan
tabel periodik,
modern,
ketrampilan
konfigurasi
struktur atom
pada
letak
Sangatpemahaman
pemahaman
konfigurasi
unsur dalam
menonjol pada
letak
Sangatketrampilan
ketrampilan
konfigurasi
unsur dalam
menonjol menentukan
dan teori
meningkatkan
hubungan
elektron atom
untuk letak
dan unsur
teori
meningkatkan
hubungan
Menganalisis
menentukan dalam
atom
meningkatkan
hubungan
Memahami
menentukan
dan perlu gerak meningkatkan
hubungan
Memahami
menentukan
dan perlu gerak dan perlu
Memahami
mengenai
elektron
konfigurasiuntuk model
dan
Memahami
mengenai
elektronatom
perlu
berdasarkan Bohr
untuk
Menganalisis
mengenai
elektron
tabel
pada untuk
periodik
mengenai
elektron
tabel
pada untuk
periodik,
ketrampilan letak
modernunsur
pemahaman
konfigurasi
menentukan dalam tabel periodik,
modern,
ketrampilan
konfigurasi
struktur
letak unsur atom
dalam
pemahaman
konfigurasi
melingkar
letak
Sangatunsur dengan
dalam
menonjol
meningkatkan ketrampilan
konfigurasi
melingkar
letak
Sangatunsur
meningkatkandengan
dalam
proses
Menganalisis
menentukan
elektron untuk dan teori
meningkatkan
proses
Menganalisis
menentukan
model atom atom
Bohr
hubungan
Memahami
menentukan
dan perlu
Menganalisis gerak hubungan
Memahami
menentukan
dan perlu
menganalisis gerak tabel periodik
Memahami
mengenai
elektron
letak unsuruntuk
dalam dan perlu
Memahami
mengenai
elektron
berdasarkan
tabel untuk
periodik,
mengenai
elektron
laju
tabel
pada tetapuntuk
dan
periodik
pemahaman
pemahaman mengenai
elektron
laju
tabel
pada tetapuntuk
dan
periodik,
ketrampilan
ketrampilan Sangat
pemahaman
struktur
letak menonjol
pembentukan
unsur
menentukan atomdalam modern,
ketrampilan
pembentukan
struktur
letak
Sangat
dan unsur atom
dalam
menonjol
teori atom
konfigurasi
melingkar
letak
Sangatunsur dengan
dalam
menonjol
meningkatkan konfigurasi
melingkar
letak
Sangatunsur dengan
dalam
menonjol dan perlu
proses
Menganalisis
menentukan meningkatkan
proses
Menganalisis
menentukan
hubungan
Memahami
menentukan
gerak
dan perlu
Menganalisis
mengenai
elektron gerak meningkatkan
melingkar
untuk
hubungan
Memahami
menentukan
gerak
dan perlu
menganalisis
mengenai
elektron gerak
melingkar
untuk
tabel
pada periodik
pemahaman
mengenai
ikatan ion,
berdasarkan
tabel
letak periodik
unsur ikatan
dalam
model
dan
Memahami
mengenai
ikatan
pada
atomikatan
perlu
ion,
berdasarkan
tabel periodik,
Bohr
ketrampilan
modern,
ketrampilan ,
laju
tabel
pada tetap
pemahaman
konfigurasidan
periodik
pemahaman laju
tabel
pada tetap dan
periodik,
ketrampilan
ketrampilan
konfigurasi meningkatkan
Sangat
struktur
letak
Sangat
dan menonjol
pembentukan
unsur
perlu atomdalam
menonjol pembentukan
struktur
letak
Sangat
dan unsur atom
dalam
menonjol
teori
meningkatkan atom
melingkar
letak
denganunsurdengan
meningkatkan
hubungan
Memahami dalam
gerak melingkar
letak
denganunsurdengan
meningkatkan
hubungan
Memahami dalam
gerak Menganalisis
kovalen,
model
dan
tabel dan
atom
perlu
periodik Bohr proses
Menganalisis
kovalen,
model
dan atom
perlu
Menganalisis
Memahami
Sangat dan Bohr
menonjol
menentukan
gerak
dan melingkar
perlu
Menganalisis menentukan
gerak
dan melingkar
perlu pemahaman
pada
ikatanpemahaman
ion,
berdasarkan ikatan mengenai
ikatan ion,
berdasarkan ikatan
mengenai
elektron
laju
tabeltetap
percepatan sudut menganalisis
untuk
dan
periodik mengenai
elektron
laju
tabeltetap
percepatanuntuk
dan
periodik,
sudut tabel
pada periodik
pemahaman
meningkatkan
Sangat
hubungan
struktur
ikatan menonjol
atom
logam tabel
pada periodik,
ketrampilan
modern,
ketrampilan
pembentukan
struktur
ikatan atom
logam ,
pemahaman
konfigurasi
melingkar
letak
Sangat
denganunsur
meningkatkan
hubungan
Memahami
menentukan
gerak
dan
dengan
dalam
menonjol
gerak
melingkar
perlu
ketrampilan
konfigurasi
melingkar
letak
Sangat
denganunsur
meningkatkan
hubungan
Memahami
menentukan
gerak
dan
dengan
dalam
menonjol
gerak
melingkar
perlu
dan
model
dan
teori
meningkatkan
perlu
Menganalisis
mengenai
Memahami
kovalen,atom
perlu
Menganalisis
pemahaman
pada
atom
dan
pemahaman
konfigurasi
berdasarkan Bohr Sangat
dan
proses
pada
model
dan
mengenai
ikatan
Sangat
menonjol
teori
meningkatkan
hubunganatom
perlu
Menganalisis
Memahamiion,
berdasarkan
atom
ketrampilan
Menganalisis
kovalen, dan Bohr
ikatan
menonjol
tetap
mengenai
elektron
laju
tabel
pada tetapuntuk
periodik
pemahaman
percepatan tetap,
mengenai
sudut elektron
dan laju
tabel
pada tetapuntuk
dan
periodik,
ketrampilan
percepatan sudut serta
modern
proses
ikatan
Sangatinteraksi
pemahaman
meningkatkan
hubunganlogam
menonjol serta
pada interaksi
ketrampilan
modern,
ketrampilan
konfigurasi
pembentukan
Memahami
struktur
ikatan
Sangat atom
logam
menonjol
pemahaman
konfigurasi
melingkar
letak
Sangat
denganunsur dengan
dalam
menonjol
konfigurasi
melingkar
letak
Sangat
denganunsur
meningkatkandengan
dalam
menonjol dan teori
meningkatkan
hubungan
mengenai
Memahami
elektron
model atom
untuk
atom Bohr dan teori
meningkatkan
hubungan
proses
Menganalisis
kovalen,
pada
model atom atom
dan
ketrampilan
Bohr
Memahami
menentukan
gerak
dan
tetapperlu
Menganalisis gerak
melingkar Memahami
menentukan
gerak
dan gerak
melingkar
perlu
menganalisis
tetap, antar partikel
Memahami
mengenai
pemahaman
konfigurasi
pembentukan
serta
pada interaksi
pemahaman antar
ikatan
proses
serta
pada partikel
Menganalisis
Memahami
mengenai
elektronion,
berdasarkan untuk
ikatan
interaksi
ketrampilan
mengenai
elektron
laju
tabel
pada tetapuntuk
dan
periodik
pemahaman
percepatan
pemahaman sudut mengenai
elektron
laju
tabel
pada tetapuntuk
dan
periodik,
ketrampilan
percepatan
ketrampilan sudut modern
pemahaman
konfigurasi
proses
menentukan
Sangat
dan menonjol
teori atom modern,
ketrampilan
konfigurasi
pembentukan
struktur
ikatan
Sangat
dan atom
logam
menonjol
Menganalisis
teori atom
melingkar
letak
Sangat
denganunsur
meningkatkan
hubungan dengan
dalam
menonjol melingkar
letak
Sangat
denganunsur dengan
dalam
menonjol
meningkatkan
gerak hubungan (atom,
proses
elektron
ikatan
antar ion,
Menganalisis
mengenai untuk
ion, ikatan
partikel (atom,
hubungan
proses ion,
Menganalisis
menentukan
kovalen,
pembentukan
model atomdan Bohr
Memahami
menentukan
gerak
dan
tetap melingkar
perlu
Menganalisis
mengenai
laju
tabel
pada tetap dan
periodik
pemahaman
percepatan sudut
Memahami
menentukan
gerak
dan perlu
menganalisis
tetap,
mengenai
laju
tabel
pada tetap
gerak
melingkar
dan
periodik,
ketrampilan
percepatan sudut
Menganalisis
Memahami
mengenai
elektron
pembentukan
letak
pada
modernunsur
pemahaman
molekul)
pembentukan
struktur
menentukan
Sangat dalam antar
untuk
materi
atom
menonjol
ikatan
serta
pada partikel
Menganalisis
Memahami
mengenai
elektron
hubungan
modern,
molekul)ion,
berdasarkan
konfigurasi
pembentukan
struktur
letak
Sangatunsur
untuk
ikatan
interaksi
ketrampilan
materi
atom
logam dalam
menonjol
pemahaman
konfigurasi
melingkar
letak
Sangatunsur dengan
dalam
konfigurasi
melingkar
letak unsur dengan
dalam kovalen,
(atom,
hubungan
proses dan
ion,
Menganalisis ikatan
dan
(atom,
hubungan
proses ion,
teori
ion,
Menganalisis ikatan
atom
dengan
meningkatkan
hubungan
Memahami
gerak
dan
tetap gerak Sangat
melingkar
perlu
Menganalisis
mengenai
dengan
Memahami
gerak
dan
tetap,
menonjol
meningkatkan
hubungan gerak
melingkar
perlu
menganalisis
mengenai
menentukan
ikatan
tabel
ikatan
letak
pada
ion,
periodik
Menganalisis
Memahami
dan ion,
berdasarkan
unsur ikatan
hubungannya
ikatan
pemahamandalam
menentukan
kovalen,
model
antar
ikatan
tabel
serta
pada
atom
ion,
berdasarkan dan
partikel
Menganalisis
konfigurasi
Memahami
dan hubungannya
elektron Bohr
untuk
ikatan
periodik,
interaksi
ketrampilan
kovalen,
modern, dan
elektron
laju
tabel
pada tetap
percepatan
pemahaman untuk
konfigurasidan
periodik
pemahaman
sudut elektron
laju
tabel
pada tetapuntuk
dan
periodik,
ketrampilan
percepatan
ketrampilan
konfigurasi sudut ikatan
molekul)
letak
Sangat logam
konfigurasi
pembentukan
struktur
unsur
kovalen,
dan materi
atomdalam
menonjol
perlu dan molekul)
konfigurasi
pembentukan
struktur
letak
ikatan
Sangat
dan
(atom,unsur
logammateri
atom
dalam
menonjol
teori
ion,atom
melingkar
Sangat
dengan
meningkatkan
hubungan
Memahami dengan
menonjol melingkar
gerak Sangat
dengan
meningkatkan
hubungan
Memahami dengan
menonjol
gerak hubungan
proses
dengan
kovalen,
model
tabel sifat
dan
atom
periodik
Menganalisis Bohr hubungan
elektron
proses
fisik Menganalisis
dengan
menentukan
kovalen,
model
dan
antar atom
perlu
ikatan untuk
sifat
dan
partikel
Memahamilogam fisik
Bohr
menentukan
gerak
dan
tetap melingkar
perlu
Menganalisis
mengenai
gerak
dan
tetap, melingkar
perlu
menganalisis
mengenai
elektron untuk serta
dan
ikatan
tabel
pada
Sangat
ikataninteraksi
hubungannya
elektron untuk
ion,
berdasarkan
periodikikatan
pemahaman
menonjol
logam
meningkatkan
konfigurasi tabel
serta
pada hubungannya
elektronion,
berdasarkan untuk
ikatan
periodik,
interaksi
ketrampilan
modern,
molekul)
konfigurasi materi,
laju
pada tetap
percepatan
pemahaman
konfigurasi
melingkar dan
pemahaman
sudut
dengan laju
pada tetap
ketrampilan
konfigurasi
melingkar dan
ketrampilan
percepatan sudut
dengan pembentukan
materi
ikatan
Sangat
dan logam
menonjol
teori
perlu
hubungan atom menentukan
pembentukan
materi,
letak
ikatan
Sangat
dan unsur
logam dalam
menonjol
teori
meningkatkan
(atom,
hubungan
serta
proses ion,atom
interaksi
letak
Sangat
denganunsur
hubungan
Memahami
menentukan dalam
menonjol
meningkatkan gerak letak
Sangat
denganunsur
hubungan
Memahami
menentukan dalam
menonjol
meningkatkan gerak antar
dengan
model
dan partikel
menentukan
kovalen, sifat
dan
atom
perlu
Menganalisis
pada
serta pemahaman
interaksi
pemahaman fisik
Bohr dengan
menentukan
kovalen,
model
dan
antar sifat
atom
perlu dan
partikel
Menganalisis
Memahami
hubungannyafisik
Bohr
gerak melingkar
Menganalisis gerak melingkar elektron
ikatan untuk
ion, elektron
letak
ikatan pada
ikatanunsur
ion,untuk
dalam
ikatan
tetap
mengenai
elektron
laju
tabel
pada tetap
pemahaman
konfigurasi
melingkar
letak
Sangat
denganunsur sudut menganalisis
untuk
dan
periodik
pemahaman
percepatan dengan
dalam
menonjol
tetap,
mengenai
elektron
laju
tabel
pada tetapuntuk
ketrampilan
konfigurasi
melingkar
letak
Sangat
denganunsurdan
periodik,
ketrampilan
percepatan sudut
dengan
dalam
menonjol
serta
pada
modern
(atom,
materi
letak
ikatan
Sangat
dan
antar
interaksi
pemahaman
meningkatkan
konfigurasi
ion,
unsur
logam dalam tabel
menonjol
teori
meningkatkan
hubungan
Menganalisisatom
partikel
mengenai
menentukan
kovalen, dan
serta
ikatan
Sangat
dan
proses
dengan
periodik,
interaksi
ketrampilan
modern,
ketrampilan
molekul)
konfigurasi
antar
materi,
letak logammateri
partikel
pembentukan
unsur dalam
menonjol
teori
meningkatkan
(atom,
hubungan ion,
menentukan
tabel atom
sifat
periodik,
kovalen, dan fisik
hubungan
Memahami
menentukan
gerak
dan gerak
melingkar
perlu
Menganalisis
tetap hubungan
Memahami
menentukan
gerak
dan gerak
melingkar
perlu
menganalisis
tetap, antar partikel
Menganalisis
Memahami
pemahaman
elektron
molekul)
tabel
serta untuk
materi
periodik
interaksi dan
antarperlu
ikatan
tabel
serta partikel
Menganalisis
Memahami
mengenai
hubungannya
elektron
(atom, untuk
ion,
ion, ikatan
periodik,
interaksi ,
mengenai
elektron
laju
tabel
pada tetapuntuk
dan
periodik
pemahaman
percepatan sudut mengenai
elektron
laju
tabel
pada tetapuntuk
dan
periodik,
ketrampilan
percepatan sudut pada
Sangat
modern
(atom,
letak
ikatanpemahaman
pemahamanmenonjol
konfigurasi
hubungan ion,
unsur
logam dalam pada ketrampilan
modern,
ketrampilan
molekul)
konfigurasi
pembentukan
materi,
letak
dan
ikatanunsur
perlu
logammateri
dalam
konfigurasi
melingkar
letak
Sangat
denganunsur dengan
dalam
menonjol
meningkatkan
melingkar
letak
Sangat
denganunsur dengan
dalam
menonjol
meningkatkan
hubungan (atom,
hubungan
proses
mengenai ion,
menentukan
dan
antarhubungannya
perlu
partikel meningkatkan
(atom,
hubungan
proses ion,
Menganalisis
dengan
menentukan
molekul)
kovalen,
dan
antarperlusifat
partikel fisik
materi
dan
Memahami
menentukan
gerak
dan gerak
melingkar
perlu
Menganalisis Memahami
menentukan
gerak
dan gerak
melingkar
perlu Menganalisis
pada pemahaman
Memahami
mengenai
elektron
konfigurasi
molekul) untuk
materi Menganalisis
Memahami
mengenai
hubungannya
elektron
ikatan ion,untuk
ikatan
tetap
elektron
laju
tabel
pada tetap
percepatan
pemahaman
konfigurasi
melingkar
letak
Sangat
denganunsur sudut menganalisis
untuk
dan
periodik
pemahaman
dengan
dalam
menonjol
tetap,
elektron
laju
tabel
pada tetap
percepatanuntuk
ketrampilan
konfigurasi
melingkar
letak
Sangat
denganunsur
dan
periodik,
ketrampilan
sudut
dengan
dalam
menonjol
tabel
serta
dengan
proses
periodik
interaksi
molekul)
konfigurasi
pembentukan
letak unsur materi
sifat
meningkatkan
(atom,
hubungan ion,
Menganalisis
menentukan
elektron dalam
untuk
tabel
dan periodik,
meningkatkan
fisik serta
interaksi
ketrampilan
molekul)
konfigurasi
pembentukan
struktur
materi,
letak unsur materi
atom
hubungannya
ikatan
proses logam
meningkatkan
(atom,
hubungan ion,
Menganalisis
dengan
menentukan
kovalen, sifat
dan
,
dalam
fisik
meningkatkan
hubungan
menentukan
gerak
dan melingkar
perlu meningkatkan
hubungan
menentukan
gerak
dan melingkar
perlu dan
antarhubungannya
perlu
partikel
hubungannya
elektron
ikatan untuk
ion, ikatan dan perlu
ketrampilan
antar partikel
mengenai
hubungannya
elektron
ikatan ion,
berdasarkan untuk
ikatan
Menganalisis
tetap
mengenai
elektron
laju
tabel
pada tetap sudut menganalisis
untuk
dan
periodik
pemahaman
percepatan tetap,
mengenai
elektron
laju
tabel
pada tetapuntuk
dan
periodik,
ketrampilan
percepatan sudut tabel
materiperiodik
pemahaman
molekul) dan
konfigurasi
hubungan
pembentukan
struktur
letak unsur
menentukan atomperlu
materi
dalam tabel
dengan
serta periodik,
sifat
interaksi
ketrampilan
molekul)
konfigurasi
pembentukan
struktur
materi,
letak
ikatanunsur atom
logam fisik
materi
dalam
pemahaman
konfigurasi
letak
Sangat
denganunsur dalam
menonjol
konfigurasi
letak
Sangat
denganunsur dalam
menonjol
meningkatkan Sangat
dengan
(atom,
dengan menonjol
menentukan
kovalen, sifat
meningkatkan
ion,
sifat
dan fisik
fisik Sangat menonjol
meningkatkan
mengenai
(atom, ion,
Menganalisis
dengan
menentukan
kovalen,
model sifat
atomdan fisik
Bohr
hubungan
Memahami
menentukan
gerak
dan gerak
melingkar
perlu
Menganalisis
tetap hubungan
Memahami
menentukan
gerak
dan gerak
melingkar
perlu
menganalisis
tetap, dan perlu
meningkatkan
mengenai
hubungannya
elektron
konfigurasi
ikatan
tabel
letak untuk
ion,
berdasarkan
periodik
unsur ikatan
dalam dan
antarperlu
materi,
mengenai
ikatan ,
ion,
berdasarkan
tabel
serta dan
partikel
hubungannya
elektron untuk
ikatan
periodik,
interaksi
mengenai
elektron
tabel
pada untuk
periodik
pemahaman
percepatan
pemahaman sudut mengenai
elektron
tabel
pada untuk
periodik,
ketrampilan
percepatan
ketrampilan sudut pada
materi
materi
letak
ikatanpemahaman
pemahaman
molekul) dan
unsur
logam perlu
materi
dalam pada ketrampilan
ketrampilan
Menganalisis
molekul)
struktur
materi,
letak
ikatan
dan unsur materi
atom
logam
teori dalam
atom
konfigurasi
melingkar
letak
Sangatunsur dengan
dalam
menonjol konfigurasi
melingkar
letak unsur dengan
dalam meningkatkan
pemahaman
Menganalisis
dengan sifat meningkatkan
perlu
(atom, ion,
Menganalisis
fisik menentukan
dengan sifat fisik
dengan
meningkatkan
hubungan
Memahami
menentukan
dan
tetapperlu
Menganalisis
mengenai
elektron gerak Sangat
untuk
dengan
hubungan
Memahamimenonjol
meningkatkan
menentukan
dan perlu
menganalisis
tetap,
mengenai
elektron gerak
untuk
menentukan
elektron
kovalen,
model
dan
tabelperlu
mengenai
tabel
serta
untuk
danBohr
atom
periodik
Menganalisis
meningkatkan
hubungannya
periodik
interaksi
pemahaman
kovalen,
model
dan
antar
mengenai
struktur
tabel
serta
atom
perlu
Sangat danBohr
partikel
Menganalisis
menonjol
atom
hubungannya
berdasarkan
periodik,
interaksi
modern,
ketrampilan
laju
tabel
pada tetap
percepatan
pemahaman
konfigurasidan
periodik
pemahaman
sudut laju
tabel
pada tetap
percepatan
ketrampilan
konfigurasidan
periodik,
ketrampilan
sudut Sangat
mengenai
struktur
materi
letak menonjol
unsur
menentukan
ikatan
dan atom
logam
teori
meningkatkan
perlu
hubungan dalam
atom meningkatkan
molekul)
struktur
materi,
letak
ikatan
dan unsur
logam
teori
meningkatkan
(atom,
hubungan ion,materi
atom
dalam
atom
melingkar
letak unsurdengan
meningkatkan
hubungan dalam melingkar
gerak letak unsurdengan
meningkatkan
hubungan dalam pemahaman
dengan
dan perlusifat fisik pada
Menganalisis ketrampilan
Menganalisis
berdasarkan
dengan
model sifat Bohr
atom fisik
Memahami
menentukan
gerak
dan
tetap melingkar
perlu
Menganalisis
mengenai
elektron
laju
tabeltetapuntuk
dan
periodik
Memahami
menentukan
gerak
dan
mengenai
elektron
laju
tabeltetap
gerak
melingkar
perlu
menganalisis
tetap, untuk
dan
periodik,
antar
serta
modern
partikel
mengenai
pada pemahaman
Menganalisis
berdasarkan
tabel
letak periodik
unsur
interaksi
pemahaman
meningkatkan
konfigurasi
mengenai
struktur
materi atomdalam dan
antar
sertaperlu
partikel
Memahami
mengenai
ketrampilan
hubungannya
berdasarkan
tabel periodik,
interaksi
modern,
ketrampilan
molekul)
konfigurasi
Memahami
struktur
model
materi, atom materi
atom ,
Bohr
pemahaman
konfigurasi
melingkar
letak
Sangat
denganunsur dengan
dalam
menonjol
konfigurasi
melingkar
letak
Sangat
denganunsur
meningkatkandengan
dalam
(atom, ion,
Menganalisis
Memahami
struktur
model atom
atom Bohr dan teori
meningkatkan
(atom,
proses ion,
Menganalisis
mengenai
dengan
model atom
sifat
atom fisik
Bohr
hubungan
Memahami
menentukan
gerak
dan gerak
melingkar
perlu hubungan
Memahami
menentukan
gerak
dan gerak
melingkar
perlu dan
tabel
antarperlu
periodik
partikel
Memahami
mengenai
pemahaman
elektron untuk
Menganalisis
berdasarkan dan
antarperlu
partikel
Memahami
mengenai
hubungannya
elektron
proses
berdasarkan
dan untuk
teoriatom
atom
mengenai
elektron
laju
tabel
pada tetapuntuk
dan
periodik
pemahaman
percepatan
pemahaman mengenai
sudut elektron
laju
tabel
pada tetapuntuk
dan
periodik,
ketrampilan
percepatan
ketrampilan sudut pemahaman
molekul)
struktur
proses
berdasarkan
dan teori materi
atom
atom modern,
ketrampilan
molekul)
pembentukan
struktur
Menganalisis
materi,
dan teori materi
atom
konfigurasi
melingkar
letak
Sangat
denganunsur dengan
dalam
menonjol
meningkatkan konfigurasi
melingkar
letak
Sangat
denganunsur dengan
dalam
menonjol
meningkatkan meningkatkan
perlu
(atom,
proses
mengenai ion,
Menganalisis
menentukan
struktur
model atom
atom Bohr meningkatkan
(atom,
proses
dengan ion,
Menganalisis
menentukansifat
pembentukan
model
modern, atom fisik
Bohr
Memahami
menentukan
gerak
dan
tetapperlu
Menganalisis
mengenai gerak
melingkar Memahami
menentukan
gerak
dan perlu
menganalisis
tetap,
mengenai gerak
melingkar mengenai
dan hubungannya
berdasarkan
pembentukan
model
modern atom Bohr Memahami
mengenai
dan hubungannya
ikatan ion,
berdasarkan
struktur
modern, ikatan
atom
elektron
laju
tabel
pada tetapuntuk
dan
periodik
pemahaman
percepatan
pemahaman sudut elektron
laju
tabel
pada tetapuntuk
dan
periodik,
ketrampilan
percepatan
ketrampilan sudut pemahaman
meningkatkan
molekul)
pembentukan
struktur
letak unsur
berdasarkan
dan teori materi
atomdalam
atom ketrampilan
molekul)
pembentukan
struktur
materi,
letak
ikatan
dan unsur
ion,
teori materi
atom
dalam
ikatan
atom
melingkar
letak
denganunsurdengan
meningkatkan
hubungan
Memahami dalam melingkar
gerak letak
denganunsurdengan
meningkatkan
hubungan
Memahami dalam
gerak Menganalisis
dengan
model
ikatan
dan
Memahami sifat
atom
ion,
teori Bohr
ikatan
atom proses
fisik Menganalisis
dengan
kovalen,
model
Memahami sifat
atom
berdasarkan dan fisik
Bohr
menentukan
gerak
dan melingkar
perlu
Menganalisis
tetap
mengenai menentukan
gerak
dan melingkar
perlu
menganalisis
tetap,
mengenai mengenai
pemahaman
hubungannya
ikatan ion,
berdasarkan
tabel
model
modernperiodik
atom Bohr mengenai
ikatan dan hubungannya
ikatan ion,
berdasarkan
tabel ikatan
periodik,
kovalen,
modern, dan
laju
tabeltetap
percepatan
pemahaman
konfigurasi
melingkar dan
periodik
sudut laju
tabeltetap
ketrampilan
konfigurasidan
periodik,
percepatan sudut struktur
materi
dan teori
kovalen,
modern atom
atom
dan pembentukan
struktur
materi,
ikatan
dan
model atom
logam
teori
atom atom
Bohr
letak
denganunsurdengan
meningkatkan
hubungan
Memahami dalam melingkar
letak
denganunsurdengan
meningkatkan
gerak hubungan
Memahami dalam
gerak proses
Menganalisis
mengenai
dengan
kovalen,
model
dan sifat
dan
atom
perlu
teori
Memahami atomBohr proses
Menganalisis
fisik dan
dengan
kovalen,
model sifat
atom
perlu
ikatan
Memahami dan
logam fisik
Bohr
gerak
dan
tetap melingkar
perlu
mengenai
elektron
laju tetapuntuk
dan gerak
dan melingkar
perlu
tetap,
mengenai
elektron
laju tetapuntuk
dan berdasarkan
modern
ikatan logam
pembentukan modern,
dan ion,
berdasarkan
sertateori
pembentukan ikatan
interaksi
atom
tabel periodik
percepatan
pemahaman
konfigurasi
melingkar sudut
dengan tabel periodik,
percepatan
ketrampilan
konfigurasi
melingkar sudut
dengan struktur
materi
ikatan
dan teori atom
logam
meningkatkan
modern
proses atom struktur
materi,
ikatan
dan teori
meningkatkan
serta
proses atom
logamatom
interaksi
dengan
meningkatkan
Memahami
menentukan
gerak melingkar dengan
gerak meningkatkan
Memahami
menentukan
gerak gerak
melingkar model
Memahami
serta
ikatan atomikatan
interaksi
ion, kovalen,
Bohr model
antar
Memahami
modern,
ikatan atom
ion,dan
partikel Bohr
ikatan
dan
tetapperlu
mengenai
elektron
laju tetapuntuk
dan dan perlu
tetap,
mengenai
elektron
laju tetapuntuk
dan berdasarkan
serta
moderninteraksi
pemahaman
pembentukan berdasarkan
serta interaksi
modern,
ketrampilan
antar partikel
pembentukan
percepatan
pemahaman
melingkar
letak sudut
dengan
unsur dalam percepatan
ketrampilan
melingkar sudut
dengan dan teori
proses atom ikatan
dan logam
teori
(atom,
proses ion,atom
dengan
meningkatkan
Memahami
menentukan
gerak
tetap gerak letak
melingkar
mengenai
denganunsur dalam
meningkatkan
Memahami
menentukan
gerak
tetap, gerak
melingkar
mengenai
antar
model
antar partikel
kovalen,
mengenai
ikatan
modern
dan
atom
partikel
Memahamiion, ikatan kovalen,
Bohr model
antar
Memahami
mengenai
(atom,
ikatan
serta
atomdan
partikel
ion,
ion, Bohr
ikatan
interaksi
modern,
laju
tabeltetap
pemahaman
melingkar dan
periodik
percepatan sudut
dengan laju
tabeltetap
ketrampilan
melingkar dan
periodik,
percepatan sudut
dengan pembentukan
(atom,
ikatan
dan
(atom,
proses ion,
logam
teori atom
ion, molekul)
pembentukan
ikatan
dan
(atom,
proses logam
teori
ion,materi
atom
letak unsur dalam
gerak letak unsur dalam Menganalisis Menganalisis
dengan
Memahami
gerak
dan
tetap
laju melingkar
perlu
mengenai
tetap dan
dengan
Memahami
gerak
dan
laju perlu
tetap,
mengenai
tetap
gerak
melingkar
dan
kovalen,
Memahami
ikatan
molekul)
serta
modern
molekul)
pembentukan
dan
ion, ikatan molekul)
materi
interaksi
materi
kovalen,
antar
Memahami
dan
serta
materi
dan
partikel
hubungannya
ikatan ion, ikatan
interaksi
modern,
molekul)
pembentukan materi
tabel periodik
percepatan
melingkar sudut
dengan tabel periodik,
percepatan
melingkar sudut
dengan struktur
ikatan
proses atom
logam struktur
dan
ikatan
(atom,
proses
dengan atom
hubungannya
logam
ion,
sifat fisik
dengan
meningkatkan
Memahami
gerak gerak
melingkar dengan
meningkatkan
Memahami
gerak gerak
melingkar kovalen,
dan
antar
Memahami
dan dan
hubungannya
partikel
hubungannya
ikatan kovalen,
antar
Memahami
dan dan
partikel
hubungannya
ion, ikatan berdasarkan
ikatan ion, ikatan
dan
tetap
laju perlu
tetap dan dan
laju perlu
tetap,
tetap dan berdasarkan
serta interaksi
pembentukan dengan
serta sifat
interaksi
molekul)
pembentukan
materi, fisik
materi
percepatan
pemahaman
melingkar
dengan sudut
dengan percepatan
ketrampilan
melingkar
dengan sudut
dengan ikatan
dengan
(atom,
proses
dengan
kovalen,logam
sifat
ion,
sifat
dan fisik
fisik ikatan
(atom,
proses
dengan
kovalen,logam
ion,
sifat
dan fisik
meningkatkan
gerak melingkar meningkatkan
gerak melingkar model
antar
ikatan atom
partikel
ion, Bohr
ikatan model
materi,
antar
dan
ikatan atom
, dan
partikel
hubungannyaBohr
ion,materi
ikatan
tetap
mengenai
laju tetap
percepatan dan
sudut tetap,
mengenai
laju tetap
percepatan dan
sudut serta
materiinteraksi
molekul) dan
pembentukan
materi
ikatan logam perlu
materi serta interaksi
molekul)
pembentukan
materi,
ikatan logam
pemahaman ketrampilan dan teori
(atom, atom
ion, dan
perluteori
(atom, ion,atom
dengan
Memahami
gerak melingkar
tetap
mengenai
dengan
gerak Memahami gerak
gerak melingkar
tetap,
mengenai
kovalen,
antar
ikatan
serta
modern
molekul)
dan
ion, ikatan dengan
partikel
meningkatkan
dan hubungannya
interaksi
materi
kovalen,
antar
dan
ikatan
serta
sifat
ion,dan
partikel
hubungannyafisik
ikatan
interaksi
modern,
meningkatkan
molekul) materi
percepatan sudut percepatan sudut ikatan
(atom, logam
ion, materi,
ikatan logam
melingkar
dengan dengan
Memahami gerak melingkar
dengan dengan
Memahami gerak pemahaman
dengan
kovalen,
antar dan fisik (atom,
sifat
partikel
Memahami
dan hubungannya dengan
kovalen,
antar ion,
sifat
dan fisik
partikel
Memahami
ketrampilan
dan hubungannya
tetap
laju tetap
percepatan dan
sudut tetap,
laju tetap
percepatan dan
sudut serta interaksi
molekul)
mengenai
materi
ikatan materi
logam serta interaksi
molekul)
materi,
ikatan logammateri
melingkar dengan melingkar dengan (atom,
proses
dengan
antar ion,
partikel (atom,
sifat fisik proses
mengenai
dengan
antar ion,
sifat fisik
partikel
gerak
tetap melingkar gerak
tetap, melingkar dan
sertahubungannya
Menganalisis
interaksi
molekul) dan
sertahubungannya
interaksi
materi pembentukan
molekul) materi
laju tetap dan laju tetap dan pembentukan
materi Menganalisis
dengan dengan (atom,
denganion,
struktur atomfisik materi,
sifat (atom,
denganion,sifat fisik
konfigurasi
hubungan meningkatkan
dan perlu meningkatkan
dan perlu
elektron untuk
konfigurasi elektron untuk
konfigurasi pemahaman
meningkatkan
menentukan
elektron untuk mengenai
pemahaman mengenai
ketrampilan
letak unsur dalam letak
menentukan unsur dalam
menentukan Menganalisis
mengenai Menganalisis
mengenai
tabel periodik tabel periodik,
letak unsur dalam letak unsur dalam struktur atom
Menganalisis struktur atom
Menganalisis
dan perlu
tabel periodik dan perlu
tabel periodik, berdasarkan
struktur atom berdasarkan
struktur atom
meningkatkan
dan perlu model atom Bohr model
berdasarkan atom Bohr
berdasarkan
pemahaman
meningkatkan dan teori atom dan
model atom Bohr model atom teori atomBohr
mengenai
pemahaman mengenai
ketrampilan modern
dan teori atom modern,
dan teori atom
Memahami
mengenai gerak Memahami
mengenai gerak Memahami
modern Memahami
modern,
melingkar
Memahami gerak melingkar
dengan Memahamidengan
gerak proses
Memahami proses
Memahami
laju
melingkar dengan laju
tetap dan tetap dan
melingkar dengan pembentukan
proses pembentukan
proses
gerak melingkar
laju tetap dan gerak melingkar
laju tetap dan ikatan ion,
pembentukan ikatan ikatan ion, ikatan
pembentukan
dengan dengan
gerak melingkar gerak melingkar kovalen, dan kovalen,
ikatan ion, ikatan ikatan ion, danikatan
percepatan
dengan sudut percepatan
dengan sudut ikatan logam
kovalen, dan ikatan logam
kovalen, dan
tetap tetap,
percepatan sudut percepatan sudut serta
ikataninteraksi
logam serta
ikataninteraksi
logam
tetap tetap, antar partikel
serta interaksi antar partikel
serta interaksi
(atom, ion,
antar partikel (atom, ion,
antar partikel
molekul)
(atom, ion, materi molekul)
(atom, ion, materi
dan hubungannya dan hubungannya
molekul) materi molekul) materi
dengan sifat fisik dengan
dan hubungannya sifat fisik
dan hubungannya
materi materi,
dengan sifat fisik dengan sifat fisik
materi materi,
48 49 50 51 52 53
Sangat menonjol
pada ketrampilan
3 1 Sangat
Sangat menonjol
menonjol pada
Sangat 2
menonjol
Menerapkan
ketrampilan
Sangat menonjol gambar
Sangat menonjol
pada pemahaman
pada pemahaman Menerapkan
pada pemahaman konstruksi
Menerapkan
Menerapkan
pada ketrampilan
ukuran kertas
geometris,
Menerapkan dan dan
Menerapkan
ukuran
ukuran kertas
kertas dan
dan
Sangat menonjol peralatan
perlu
Sangat gambar
ukuran menonjol
kertas dan
gambar
peralatan
peralatan gambar
gambar meningkatkan
Sikap Sosial dan Spiritual pada pemahaman teknik,
pada dan perlu
ketrampilan
peralatan gambar
konstruksi
teknik
Sangat
teknik dan perlu
Menerapkan
geometris dan ketrampilan
Menerapkan
teknik, dan perlu
meningkatkan
pada pemahaman
Menerapkan
Sangat
gambar
perlu menonjol ketrampilan
pemahaman
Sangat
mengenai
ukuran menonjol
kertas dan
meningkatkan
Menerapkan
gambar Sangat
mengenai
pada menonjol
ketrampilan
Menerapkan
pada pemahaman
konstruksi
meningkatkan
Sangat
mengenai peralatan
ketrampilan
menonjol Sangat gambar
menonjol
gambar
konstruksi pada ketrampilan
Menerapkan
ukuran kertas dan
Menerapkan
geometris
Sangat
pemahaman
pada dan
menonjol
pemahaman
Menerapkan teknik,
memiliki
Sangat
mengenai
pada dan perlu
menonjol
ketrampilan
konstruksi
geometris
Sangat dan
menonjol Menerapkan
standard
ukuran garis
kertas
peralatan dan
gambar
gambar
perlu
pada pemahaman
mengenai
Menerapkan
standard garis meningkatkan
ketrampilan
pada yang
ketrampilan
Menerapkan
geometris
Sangat
perlu
pada dan
menonjol
pemahaman ukuran
dan kertas
huruf
peralatan
teknik, dan
gambar
konstruksi
meningkatkan
Menerapkan
gambar
dan huruf ketrampilan
sama pada
gambar Menerapkan
standard
ukuran semua
garis
kertas dan
perlu
pada pemahaman
meningkatkan
Menerapkan peralatan
teknik, dan
Menerapkan gambar
perlu
geometris
Sangat
pemahaman
ukuran
standard
konstruksi
teknik dandan ukuran
menonjol
kertas
garis mengenai
kompetensi
dan kertas
huruf
peralatan dan
gambar
meningkatkan
Menerapkan
pemahaman
gambar teknik, dan
Menerapkan
meningkatkan
standard perlu
garis
perlu
pada
dan pemahaman
mengenai
peralatan
huruf
geometris gambar Menerapkan
peralatan
teknik,
dandan meningkatkan gambar
pemahaman
ukuran
mengenaikertas
konstruksi
meningkatkan gambar
ketrampilan
dan hurufgaris
gambar
Menerapkan
teknik
perlu standard
teknik,
Menerapkan
ketrampilan
mengenai
peralatan
Menerapkan
geometris
pemahaman gambar
dan Sangat menonjol
konstruksi
Sangat
mengenai
teknik, menonjol
ukuran
standardkertas
Menerapkangaris
meningkatkan
Sangat menonjol dan dan huruf
Menerapkan
gambar
standard
Sangat
mengenai gambar
garis
menonjol
Menerapkan
teknik
standard
perlu
mengenai garis pada ketrampilan
geometris,
pada ketrampilan
Menerapkan
peralatan
dan huruf
gambar gambar teknik,
gambar
konstruksi
pemahaman
pada
Menerapkan
dan huruf
Sangat gambar Sangat
pemahaman
standard garis
menonjol
meningkatkan
Menerapkan
teknik
konstruksi
dan
pada menonjol
huruf
Menerapkan
standard
konstruksi
gambar
ketrampilan
Menerapkangaris
mengenai
Menerapkan
dan huruf
gambar gambar geometris,
pada
ukuranketrampilan
teknik,
memiliki
Sangat dan
Menerapkan
gambar perlu
kertas
menonjoldan
teknik
pada pemahaman
pemahaman
standard
Menerapkan
geometris garis
dan gambar
dan huruf
geometris, gambar
dan
Menerapkan
gambar
teknik
konstruksi Menerapkan
meningkatkan
gambar
konstruksi
peralatan
ketrampilan
pada gambar
yang
ketrampilan
Menerapkan
mengenai
dan gambar konstruksi
hurufgaris
gambar
perlu teknik,
perlu
standard
konstruksi
geometris
ukuran dandan gambar
kertas
Menerapkan
gambar
teknik
konstruksi
ketrampilan
konstruksi
geometris,
teknik,
sama dansemua
pada
Menerapkan
geometris,
perlu
dan
Sangat
dan menonjol
meningkatkan
huruf
geometris
perlu gambar
dan meningkatkan
konstruksi
mengenai
geometris,
Sangat dan
menonjol
meningkatkan
kompetensi
peralatan
standard
konstruksi
geometris gambar
garis
dan gambar
perlu
Sangat menonjol
pada
teknik
perlu pemahaman
geometris,
Menerapkan
perlu dan
Sangat
meningkatkan
teknik
dan dan
huruf
geometris
perlu
Menerapkan
mengenai perlu pada
menonjol
gambar
dan ketrampilan
ketrampilan
konstruksi
meningkatkan
pada ketrampilan
mengenai
meningkatkan
Sangat
pada menonjol
pemahaman
pemahaman perlu
gambar
meningkatkan
Menerapkan
mengenai
geometris, dan
meningkatkan
teknik
perlu kertas dan ketrampilan
meningkatkan
ukuran
Menerapkan Menerapkan
pemahaman
pada pemahaman
Menerapkan
konstruksi
ketrampilan
gambar
Menerapkan
perlu
pemahaman
meningkatkan
Sangat menonjol
pemahaman
peralatan
standard gambar
garis mengenai
gambar
standard garis
mengenai
Menerapkan
ukuran kertas ketrampilan
geometris,
dan Sangat
mengenaimenonjol
konstruksi
standard garis
meningkatkan
mengenai
pemahaman
pada
teknik
dan pemahaman
mengenai
dan
huruf perlu
gambar Menerapkan
konstruksi
dan huruf gambar
Sangat menonjol
Menerapkan
gambar
peralatan
standard gambar
garis mengenai
pada
dan ketrampilan
Menerapkan
geometris,
huruf
ketrampilan dan
gambar
Menerapkan
mengenai
Menerapkan
Sangat
teknik menonjol
meningkatkan ukuran kertas
geometris,
teknik, dan dan
pada
teknik
dan
Sangatpemahaman
standard
konstruksi
dan
huruf garis
perlu
gambar
menonjol
standard garis Menerapkan
standard
perlu
teknik,
mengenai garis
Menerapkan
gambar
standard
pada garis
pemahaman
pemahaman peralatan
perlu
ukuran gambar
kertas dan
Menerapkan
dan huruf
geometris
Sangat
pada
dan gambar
dan
menonjol
meningkatkan
teknikpemahaman
huruf gambar standard
dan huruf garis
gambar
meningkatkan
Menerapkan
standard
konstruksi
dan huruf
Menerapkan
mengenai garis
gambar teknik,
Sangat menonjol
meningkatkan
peralatan gambar
gambar
teknik
perlu dan huruf
teknik,
pada
pemahaman
Menerapkan
teknik
dan huruf
geometris
Sangat
teknik
ukuran dandan ketrampilan
pemahaman
gambar
menonjol
kertas
Menerapkan
konstruksi
ukuran
Sangat
pada kertas dan
Menerapkan
menonjol
ketrampilan
ketrampilan
teknik,
meningkatkan
Menerapkan
mengenai
gambar
teknik mengenaidan
peralatan
standard perlu
gambar
garis
perlu
pada pemahaman
peralatan
standard
geometris gambar
garis
dan pada ketrampilan
Menerapkan
mengenai
memiliki
pemahaman
ukuran meningkatkan
Menerapkan
kertas dan Sangat
Menerapkan
konstruksi
gambar teknik,
Sangat
Menerapkan
teknik
dan huruf
perlu
mengenai
peralatan
standard gambar dan
menonjol
meningkatkan
gambar
garis
huruf
Menerapkan
ukuran
standard
ukuran
gambar
menonjol
kertas
garis
ketrampilan dan
yang
kertas dan
geometris
konstruksi
Sangat
pada
pemahaman
ukuran dan
menonjol
pemahaman
kertas
Menerapkan dan Menerapkan
memiliki
Sangat
teknik,
pada
gambar menonjol
ketrampilan
peralatan
standard gambar
garis
teknik
meningkatkan
Menerapkan
teknik
dan huruf gambar dan
samahuruf
pada
mengenai
peralatan semua
gambar
perlu
geometris
pada pemahaman
Menerapkan
mengenai
peralatan
gambar standard
gambar pada
Menerapkan
konstruksi
dan huruf
memiliki garis
ketrampilan yang
ketrampilan
gambar
Sangat menonjol
pemahaman
standard
Menerapkan
teknik garis Sangat
teknik,
teknik,
dan menonjol
kompetensi
Menerapkan
huruf gambar
meningkatkan
Menerapkan
standard
teknik
konstruksi
pada garis
pemahaman sama pada
Menerapkan
standard
geometris,
Menerapkan
teknik,
ketrampilan
pada semua
garis
dan
yang
ketrampilan
mengenai
dan huruf
gambar
Sangat gambar
menonjol
pemahaman gambar
Menerapkan
teknik,
kompetensi
ukuran
dan
standardkertas
huruf
Menerapkan
geometris
Menerapkan dandan gambar
gambar
garis dan huruf
perlu
standard
sama pada
Menerapkan gambar
garis
semua
teknik
konstruksi
pada pemahaman
mengenai
peralatan
teknik dan gambar konstruksi
standard
perlu konstruksi
teknik, garis
dan perlu
dan huruf
gambar
perlu
ukuran kertas meningkatkan
dan huruf
kompetensi gambar
standard
geometris
Menerapkan
teknik dandan gambar
garis
meningkatkan
konstruksi
geometris,
dan huruf
Sangat gambar
menonjol
geometris,
meningkatkan
ketrampilan dan
meningkatkan
peralatan
dan huruf gambar teknik, dan perlu
konstruksi
teknik,
perlu
ukuran
standardkertas
Menerapkan
pemahaman
geometris dandan pada
garis perlu ketrampilan
ketrampilan
mengenai
pemahaman
teknik meningkatkan
geometris, dan
meningkatkan
peralatan
dan huruf gambar meningkatkan
gambar
mengenai
perlu Menerapkan
mengenai
Menerapkan
mengenai
Menerapkan ketrampilan
perlu
pemahaman
teknik
konstruksi
Menerapkan
meningkatkan gambar
ketrampilan
Menerapkan
ukuran kertas dan
Menerapkan
gambar mengenai
meningkatkan
mengenai
Menerapkan
geometris
ukuran dan
kertas
pemahaman dan konstruksi
mengenai
ukuran kertas
peralatan dan
gambar
standard
konstruksigaris Menerapkan
ketrampilan
Menerapkan
gambar
perlu
peralatan
mengenai gambar geometris,
Menerapkan
peralatan
teknik, dan
gambar
dan hurufgaris
geometris gambar
dan gambar
mengenai
standard
konstruksi
meningkatkan
teknik
Menerapkan perlu
ukuran
teknik, kertas dan
Menerapkan
teknik
perlu konstruksi
Menerapkan
dan huruf
geometris
pemahaman
Menerapkan
standard gambar
dan
garis meningkatkan
peralatan
Menerapkan
standard gambar
garis
meningkatkan geometris,
ukuran kertas dan
teknik
perlu
mengenai
gambar ketrampilan
teknik,
gambar
dan huruf gambar peralatan
dan huruf gambar
gambar
pemahaman
meningkatkan mengenai
Menerapkan
konstruksi
teknik
mengenai Menerapkan
konstruksi
teknik,
teknik,
pemahaman
standard
geometris garis Menerapkan
standard
geometris,garis
Menerapkan
mengenai Menerapkan
standard garis
dan huruf
standard gambar
garis dan huruf
standard gambar
Menerapkan
teknik dan hurufgaris
teknik, gambar
dan huruf gambar dan huruf gambar
ukuran kertas dan pada
Sangat menonjol Sangatketrampilan
menonjol
peralatan gambar Menerapkan
pada pemahaman pada ketrampilan
teknik
Menerapkan gambar
Menerapkan
Menerapkan
gambar konstruksi
gambar
gambar
konstruksi geometris,
konstruksi dan
konstruksi
geometris dan perlu
geometris, dan
geometris
perlu dan meningkatkan
perlu
perlu
meningkatkan
meningkatkan
pemahaman mengenai
ketrampilan
pemahaman
mengenai Menerapkan
mengenai
mengenai
Menerapkan standard
Menerapkangaris
Menerapkan
standard garis dan huruf gambar
standard garis
standard garis teknik,
dan huruf gambar dan huruf gambar
dan huruf gambar teknik,
teknik
teknik
Sangat menonjol
pada pemahaman Sangat menonjol
Sangat menonjol
Membedakan pada ketrampilan
54 55 56 57 pada
Sangat
program 58aplikasi Sangat
pemahaman
menonjol membuatprogra
menonjol
59
Membedakan pada ketrampilan
pada
sederhana
Sangat pemahaman
menonjol m aplikasi
Sangat menonjol program
Membedakan aplikasi membuatprogra
dengan
pada pemahaman sederhana
Sangat
m aplikasi menonjol
pada ketrampilan sederhana
Sangat menonjol
2 Sangat menonjol Menerapkan 3 program
menggunakan
Membedakan
dengan
pada
sederhana
aplikasi
pemahaman
dengan
pada
sederhana
Sangat
menggunakan
4
ketrampilan
menonjol
konstanta,
Sangat
program
menggunakan menonjol
aplikasi membuatprogra
dengan
pada pemahaman pengukuran
Sangat menonjol Sangat menonjol Membedakan
dengan pada
konstanta, ketrampilan
variabel,operator
pada
sederhana
konstanta,
Sangat pemahaman
menonjol m
menggunakanaplikasi
Menerapkan
pada pemahaman tahanan
Sangat menonjol program
menggunakan aplikasi mendemonstrasik
pengukuran
ketrampilan
(resistan) listrik,
dan
Membedakan
dengan
variabel,operator
pada
sederhana
perintah
pemahaman
variabel,
sederhana
konstanta,
an program
operator
Menerapkan pada
Sangat ketrampilan
Menerapkan
menonjol konstanta,
Sangat
input/output
program
di dan
aplikasi dengan perintah
pada
tahanan pemahaman dan perlu dan
Membedakan perintah variabel, operator
Sangat menonjol
pengukuran Menerapkan
pengukuran dengan
variabel,operator
pada
komputer
sederhana dandi aplikasi
pemahaman Sangat
input/output
memiliki
di
Menerapkan
(resistan)
Sangat
pada
tahanan listrik pada
menonjol
pemahaman Sangat ketrampilan
meningkatkan
menonjol
pengukuran
tahanan
konstanta,
Sangat
input/output
program
menggunakan
dan
Membedakan
menonjol
aplikasi
perintah
dan
sederhana
pada
komputer,
perintah
ketrampilan
dan
Sangat menonjol
pengukuran Menerapkan perlu
dengan
variabel,operator
pada
komputer pemahaman ketrampilan
konstanta,
Sangat
input/output
dandi dengan yang
menonjol
di
dan
pada perlu
pemahaman
Menerapkan
(resistan) listrik ketrampilan
pada
tahananketrampilan
(resistan) listrik, sederhana
konstanta,
Sangat
input/output
program menonjol
aplikasi membuatprogra
perlu
pada
tahanan pemahaman Sangat menonjol
pengukuran meningkatkan
menggunakan
dan
Membedakan
perlu
dengan perintah sama
variabel,
pada
komputer, pada semua
operator
ketrampilan
dan
meningkatkan
Menerapkan
pengukuran
dan perlu mengenai
Menerapkan
(resistan)
dan perlu listrik, variabel,operator
pada
komputer
sederhana pemahaman
dandi m menggunakan
Sangat menonjol
aplikasi
meningkatkan
Menerapkan
(resistan)
Sangat listrik pada
menonjol tahanan
Sangat ketrampilan
menonjol pemahaman
konstanta,
Sangat
input/output
program
meningkatkan
aplikasi kompetensi
dan
perlu perintah
mendemonstrasik
pemahaman
pengukuran
tahanan
meningkatkan Memahami
pengukuran
dan perlu
meningkatkan dan
Membedakan
perlu
dengan perintah control
pada
sederhana
ketrampilan statemen,
ketrampilan
Sangat
dan
pada menonjol
pengukuran
perlu
pemahaman Menerapkan
(resistan) listrik, mengenai
variabel,operator
pada
komputer
sederhana
pemahaman pemahaman
dan Sangat
input/output
an
memiliki menonjol
program
meningkatkan di
mengenai
tahanan
(resistan)
pemahaman
pada
tahanan listrik pada
pemahaman
konsep
tahananketrampilan
dasar
meningkatkan
ketrampilan
pengukuran
konstanta,
Sangat
input/output
program
meningkatkan
menggunakan
menerapkan
dan
Membedakan
menonjol
perintah di
aplikasi dan
membuatprogra
dengan
mengenai
pada
komputer,
perintah
ketrampilan
dan
meningkatkan
Menerapkan
Menganalisis
(resistan) dan
Sangatperlu
menonjol
Menerapkan
elektronika, perlu
dengan
mengenai
variabel,operator
pada pemahaman aplikasi
ketrampilan yang
dan perlu listrik
mengenai
Menerapkan
(resistan)
(resistan)
listrik ketrampilan
mengenai
tahanan listrik, komputer
sederhana
pemahaman
konstanta,
Sangat
input/output
program dandi m
menonjol
aplikasi
input/output
menggunakanaplikasi di
mendemonstrasik
membuatprogra
perlu
pemahaman
pengukuran
daya
dan dan
perlu energi meningkatkan
Sangat
pada menonjol
ketrampilan
pengukuran
Menganalisis
menggunakan
menerapkan
dan
Membedakan
perlu perintah sederhana
sama
mengenai
layar
sederhana pada semua
monitor
meningkatkan
Sangat
Memahami menonjol
pengukuran
dan perlu mengenai
Menganalisis
(resistan) sifat
listrik, dengan
mengenai
variabel,operator
pada
sederhana
komputer pemahaman
dan konstanta,
an
m program
aplikasi
meningkatkan
mengenai
tahanan
listrik
Sangat menonjol
pada ketrampilan
Menerapkan
tahanan
bahan-bahan
meningkatkan pemahaman
konstanta,
Sangat
input/output
program
meningkatkan menonjol dengan
kompetensi
mendemonstrasik
di dengan
aplikasi (variabel,open loop), dan
pemahaman
pada
konsep
tahanan pemahaman
dasar
meningkatkan Sangat
elemen
dan menonjol
Menganalisis
pasif
perlu listrik, menggunakan
menerapkan
dan
Membedakan
dengan
perlu perintah aplikasi
sederhana
ketrampilan operator
Sangat
Memahami
pada menonjol
(resistan)
pemahaman
pemahaman mengenai
listrik Menerapkan
pengukuran
(resistan)
komponen
ketrampilan dan mengenai
variabel,operator
pada
sederhana
komputer
pemahaman pemahaman
dan menggunakan
an
memiliki
perlu program
menggunakan
mengenai
Menerapkan
elektronika
(resistan)
pemahaman
pada
konsep
dan listrik pada
pemahaman
dasar
perlu Sangat ketrampilan
bahan-bahan
rangkaian,
meningkatkan
menonjol
Menganalisis
pengukuran
tahanan
konstanta,
Sangat
input/output
program
menggunakan
meningkatkan
menerapkan
dan
Membedakan
dengan
menonjol
perintah
dan
di dengan
aplikasi sederhana
mengenai
control
aplikasi
perintah
statemen,
Menerapkan
mengenai
Sangat
Memahami menonjol
pengukuran dan perlu
elektronika,
mengenai
Menerapkan
komponen dan perlu
mengenai
variabel,operator
pada
sederhana
komputer pemahaman
dan ketrampilan
meningkatkan
konstanta,
Sangat
input/output
memiliki
dengan yang
menonjol
di
dan perlu
mengenai
Menerapkan
elektronika
pada ketrampilan
bahan-bahan
tahanan
(resistan) listrik, control
pemahaman
konstanta,
Sangat
input/output
program statemen,
menonjol
di
aplikasi menggunakan
mendemonstrasik
dan
sederhana perintah
pengukuran
Memahami
pada
konsep
tahanan pemahaman
dasar meningkatkan
Sangat menonjol
Menganalisis
pengukuran
elektronika, meningkatkan
menggunakan
menerapkan
dan
Membedakan
dengan
perlu perintah sama
ketrampilan
variabel,
pada
komputer,
ketrampilan
menggunakan pada semua
operator
ketrampilan
dan
yang
Sangat
Memahami menonjol Menerapkan
meningkatkan
pengukuran
pemahaman mengenai
komponen
(resistan)
dan perlu dan
listrik, dan
mengenai
variabel,operator
pada
sederhana
komputer
control perintah
pemahaman konstanta,
an
dandi input/output
statemen, dengan program di
tahanan
konsep
Menerapkandasar
elektronika
(resistan)
pada pemahaman ketrampilan
listrik pada
tahananketrampilan
bahan-bahan pemahaman
konstanta,
Sangat
program
input/output
meningkatkan
aplikasi kompetensi
mengenai
dan perintah
membuatprogra
perlu
sama
control pada semua
statemen,
pemahaman
konsep
tahanan
Sangat
mengenai dasar
menonjol Menganalisis
pengukuran
elektronika,
dan perlu
meningkatkan input/output
menerapkan
dan
Membedakan
dengan
perlu
dan perintah
perintah di variabel,
aplikasi
layar
menggunakan operator
monitor
(resistan)
elektronika
pengukuran
dan perlu
Menerapkan mengenai
listrik Menerapkan
komponen
(resistan) dan
listrik, mengenai
variabel,operator
pada
sederhana
komputer
control
pemahaman
konstanta, pemahaman
dandi m
statemen, Sangat
membuatprogra
input/output menonjol
aplikasi
meningkatkan
kompetensi perintah di
mengenai
elektronika
(resistan)
pada
Memahami listrik bahan-bahan
pemahaman tahanan
meningkatkan
Sangat menonjol
ketrampilan layar
Sangat
program
input/output
meningkatkan
menggunakan
input/output monitor
menonjol
aplikasi
di dan
(sederhana
control perintah
open loop), dan
statemen,
dan perlu
Menganalisis
tahanan
meningkatkan Menganalisis
pengukuran
elektronika,
dan perlu menerapkan
dan
Membedakan
perlu
dengan
dan
mengenai perintah
perintah pada
m
komputer,
sederhana
ketrampilan ketrampilan
aplikasi dan
pengukuran
Memahami
dan perlu
Menerapkan komponen
(resistan)
ketrampilan dan
listrik, variabel,operator
(Sangat
pada
sederhana
komputer
control
pemahaman open loop )
pemahaman
dan
statemen, input/output
dengan
perlu
dan perintah di
konsep
meningkatkan
bahan-bahan
(resistan)
pemahaman
tahanan
konsep listrik pada
dasar
dasar tahananketrampilan
mengenai
bahan-bahan
meningkatkan
Sangat menonjol
elektronika,
konstanta,
layar
program
input/output
meningkatkan
menggunakan
input/output
menerapkan
dan
Membedakan
monitor
menonjol
aplikasi
perintah di mendemonstrasik
di sederhana
perlu
dengan
mengenai
layar
komputer, monitordan
meningkatkan
Sangat
pemahaman
komponen menonjol
pengukuran
elektronika dan perlu
mengenai
dan Menerapkan
Menganalisis
komponen
(resistan) dansifat
listrik, perlu
dengan
dan
(mengenai
variabel,operator
pada
sederhana
komputer perintah
open loop )
pemahaman
dan menggunakan
meningkatkan
input/output
an
dengan program di
dan perlu
mengenai
(resistan)
elektronika
Sangat listrik
pada ketrampilan control
pemahaman
konstanta,
layar
Sangat
program
input/output statemen,
monitor
menonjol
aplikasi
di meningkatkan
menggunakan
mendemonstrasik
(
perlu open loop),
pemahaman
pada
tahanan pemahaman
Menganalisis
mengenai
elektronika meningkatkan
Sangat menonjol
Menganalisis
pengukuran
elemen
daya danpasif
elektronika,
dan perlu energi meningkatkan
menggunakan
input/output
menerapkan
dan
Membedakan
perlu perintah di control
ketrampilan
layar
aplikasi
menggunakan statemen,
monitor
meningkatkan
Sangat
Memahami
dan menonjol Menerapkan
perlu mengenai dengan
dan
(mengenai
variabel,operator
pada
komputer
sederhana perintah
openmonitor
loop )
pemahaman
dan ketrampilan
konstanta,
an
memiliki program
pada
mengenaipemahaman
Menerapkan
(resistan)
bahan-bahan
Sangat
Memahami
pemahaman
pada
konsep menonjol
pemahaman
dasar
ketrampilan
listrik pada ketrampilan
bahan-bahan
tahananrangkaian,
listrik, dan perlu
meningkatkan
Menganalisis
pengukuran
control
pemahaman
konstanta,
layar
Sangat
program
input/output
meningkatkan
menggunakan
input/output
menerapkan
dan
statemen,
menonjol
aplikasi
perintah di
di (meningkatkan
dan
mengenai
sederhana
konstanta,
mengenai
variabel,
aplikasi
perintah
open loop),
operator
meningkatkan
Menerapkan
Memahami
pengukuran Sangat
mengenai menonjol
Menerapkan
komponen dan Membedakan
perlu
dengan
dan
(mengenai
variabel,operator
pada perintah
open loop )
input/output
membuatprogra yang
di
dan
pada
konsepperlu
komponen
mengenai
Menerapkan
elektronika dan
pemahaman
dasar (resistan)
meningkatkan
ketrampilan
bahan-bahan
tahanan listrik, komputer
sederhana
control
pemahaman
konstanta,
layar
Sangat
program
input/output dan
statemen,
monitor
menonjol
aplikasi
di memiliki
dengan
variabel,
mendemonstrasik
dan
sederhana operator
perintah
pemahaman
pengukuran
konsep
tahanan dasar
meningkatkan Sangat
pada menonjol
ketrampilan
Menganalisis
pengukuran
elektronika,
menggunakan
input/output
menerapkan
dan
Membedakan
perlu perintah di sama
mengenai
layar
m
ketrampilan pada
monitor
aplikasi semua
yang
Menerapkan
elektronika
Memahami
pengukuran ketrampilan
Sangat
mengenai
komponen menonjol
(resistan) dan
listrik, dengan
dan
mengenai
variabel,operator
(Sangat
pada
komputer
sederhana
control perintah
openmonitor
loop )
pemahaman
dan
statemen, menggunakan
dan
an perintah
program di
input/output
memiliki
dengan
mengenai pada ketrampilan pemahaman
konstanta, kompetensi
tahanan
elektronika
(resistan)
pemahaman
pengukuran
Menganalisis
konsep
tahanan
Sangat
Memahami dasar
menonjol
Menerapkan
bahan-bahan
listrik tahanan
meningkatkan
mengenai
pada ketrampilan
Menganalisis
elektronika,
dan perlu
Menerapkan
layar
program
input/output
meningkatkan
menggunakan
input/output
menerapkan
dan
Membedakan
perlu
dengan
dan
mengenai perintah
perintah di mendemonstrasik
menonjol
aplikasi
di (control
openpada
sederhana
sama
input/output
aplikasi
komputer,
ketrampilan
menggunakan
loop),
semua
statemen,
di
dan
yang
(resistan)
dan perlu listrik
mengenai pengukuran
komponen
(resistan)
ketrampilan
Memahami dan
listrik, variabel,operator
(Sangat
pada
komputer
sederhana
control
pemahaman
konstanta,
layar open loop )
pemahaman
dan
statemen,
monitor Sangat
an
dengan
kompetensi menonjol
program
tahanan
bahan-bahan
elektronika
(resistan)
pada
konsep listrik Menerapkan
pemahaman
dasar bahan-bahan
meningkatkan
Sangat menonjol
pengukuran input/output
program
menggunakan
meningkatkan
input/output
menerapkan menonjol
di
aplikasi
di pada dan
komputer,
sederhana
perlu
sama
control perintah
pada semua
statemen,
dan
Sangatperlu
Memahami menonjol
meningkatkan tahanan
elektronika,
dan perlu
mengenai
konsep dasar dan
Membedakan
perlu
dengan
dan
mengenai
variabel,operator
(Sangat perintah
perintah
open loop ) aplikasi ketrampilan
menggunakan
(resistan)
dan perlu listrik
komponen
Menerapkan
elektronika dan pengukuran
komponen
ketrampilan
pada
tahanan dan
ketrampilan pada
komputer
sederhana
control
pemahaman
konstanta,
layar pemahaman
dan
statemen,
monitor
menonjol input/output
memiliki
dengan
meningkatkan
kompetensi
dan perintah di
meningkatkan
pada pemahaman
pemahaman
konsep dasar (resistan)
meningkatkan
Menganalisis
elektronika,listrik, input/output
program
menggunakan
meningkatkan
input/output
menerapkan
dan perintah di
aplikasi mendemonstrasik
sederhana
di konstanta,
dan
Sangatperlu
elektronika
menonjol
meningkatkan
pengukuran tahanan
Sangat
mengenai menonjol
Menerapkan
(resistan) perlu
dengan
dan
mengenai
variabel,operator
(Sangat
pada perintah
openmonitor
loop )
pemahaman layar monitor
menggunakan
ketrampilan
input/output yang
di
Menganalisis
pemahaman
Menerapkan
mengenai
elektronika
meningkatkan
Menganalisis dan perlu listrik,
ketrampilan
bahan-bahan
(resistan) listrik,
komputer
sederhana
control
pemahaman
konstanta,
layar
input/output
program
menggunakan
dan
statemen,
menonjol
di
aplikasi
an
dengan
(sama
program
variabel,
open operator
loop), dan
pada
tahanan
daya pemahaman
pemahaman
dan energi Sangat
pada menonjol
ketrampilan
Menganalisis
pengukuran
input/output
menerapkan
dan
Membedakan perintah di control
mengenai
layar
aplikasi pada
monitorsemua
statemen,
Sangat
mengenai
pemahaman
daya menonjol
pengukuran
Memahami
Menganalisis
dan
Menerapkan
mengenai energi meningkatkan
Sangat
mengenai
komponen
dan
pada menonjol
perlu dan
ketrampilan
Menerapkan (perlu
dengan
dan
mengenai
variabel,operator
pada
komputer
sederhana
control
pemahaman
konstanta,
layar
Sangat
perintah
open loop )
pemahaman
dan
statemen,
monitor
menonjol
menggunakan
dan
Sangat
memiliki
perlu perintah
kompetensi
dan menonjol
perintah
mendemonstrasik
(resistan)
listrik
pada
Memahamipemahaman bahan-bahan
listrik tahanan
meningkatkan
ketrampilan
pada ketrampilan
Menganalisis input/output
program
menggunakan
meningkatkan
input/output
menerapkan di
aplikasi (pada
di sederhana openketrampilan
control loop),
statemen,
input/output di
tahanan
konsep
daya
Sangat
listrikdan
mengenai
pengukuran
Memahami dasar
energi
menonjol elektronika,
meningkatkan
Menerapkan dan
Membedakan
dengan
(perlu
dan
mengenai
variabel,operatorperintah
perintah
open loop ) ketrampilan
meningkatkan
input/output
an program yang
di
dan perlu pengukuran
komponen dan pada pemahaman
Menerapkan
konsep
(resistan)
elektronika
listrik
pada
Memahami
tahanan
konsep listrik (resistan)
dasar
pemahaman
dasar
ketrampilan
mengenai
Menerapkan
bahan-bahan
Sangat
listrik,
menonjol
ketrampilan
pengukuran
komputer
sederhana
control
pemahaman
konstanta,
layar
input/output
program
menggunakan
meningkatkan
input/output
menerapkan
dan
dan
statemen,
monitor di
aplikasi
perintah di
memiliki
dengan
dan
sama perintah
komputer,
membuatprogra
pada
ketrampilan
layar
aplikasimonitorsemua
meningkatkan
pengukuran
elektronika tahanan
elektronika,
dan perlu
mengenai
Menganalisis
pengukuran
komponen dansifat Membedakan
dengan
(perlu
dan
mengenai perintah
variabel,operator
open loop ) ketrampilan
menggunakan
input/output yang
di
dan
konsepperlu
Menerapkan
(resistan) listrik pada
dasar
elektronika ketrampilan
mengenai
tahanan komputer
sederhana
pemahaman
control
layar
input/output dan
statemen,
monitor di m aplikasi
memiliki
kompetensi
mengenai
(control
open
sederhanaloop),
pemahaman
tahanan
Menganalisis (resistan)
meningkatkan
Sangat
Memahami
elemen
tahanan listrik,
menonjol
pasif
elektronika, program
menggunakan
meningkatkan
input/output
menerapkan
dan
dengan aplikasi
perintah di sama
layar pada semua
statemen,
monitor
meningkatkan
Sangat
dan menonjol Menerapkan
pengukuran
elektronika
perlu Menganalisis
(resistan) sifat
listrik, (perlu
mengenai
dan
sederhana
komputer perintah
open loop )
dan sederhana
ketrampilan
membuatprogra
memiliki
dengan yang
mengenai
(resistan)
bahan-bahan dan
listrik pada
konsepperlu
ketrampilan
ketrampilan
dasar
rangkaian,
(resistan) listrik, control
pemahaman
konstanta,
layar
program
input/output
monitor
aplikasi
di kompetensi
dan
( openperintah
loop),
pemahaman
pada
tahanan pemahaman
Menganalisis
meningkatkan pengukuran
elemen
dan pasif
perlu meningkatkan
menerapkan
input/output
dengan
perlu di dengan
sama
m pada
aplikasi
ketrampilan
menggunakan semua
yang
Sangat
Memahami
dan menonjol
Menganalisis
perlu
komponen meningkatkan
dan Sangat
mengenai
dan menonjol
Menerapkan
elektronika,
perlu dan
mengenai
sederhana
komputer
control perintah
variabel,operator
(konstanta, open loop )
dan
statemen, input/output
memiliki di
mengenai
Menerapkan
(resistan)
bahan-bahan
pemahaman listrik tahanan
pada rangkaian,
layar
program
meningkatkan monitor
aplikasi menggunakan
kompetensi
sederhana
sama
control pada semua
statemen,
pada
konsep
daya pemahaman
dandasar
meningkatkan
elektronika energi Sangat
pada menonjol
ketrampilan
ketrampilan
Menganalisis
pengukuran
meningkatkan menggunakan
input/output
menerapkan
dan
dengan
perlu
dan perintah
perintah di layar monitor
ketrampilan yang
Memahami
pengukuran
dan perlu
komponen
mengenai
Menerapkan dan (resistan)
ketrampilan
pada listrik,
ketrampilan
mengenai
Menerapkan
mengenai
variabel,operator
(konstanta,
sederhana
control
pemahaman
layar open loop ) dan konstanta,
statemen,
monitor dengan
kompetensi
dan perintah
elektronika
listrik
pemahaman
konsep dasar bahan-bahan
tahanan
ketrampilan program
input/output
menggunakan
meningkatkan
input/output
menerapkan aplikasi
di
di (sama open loop),
pada
variabel, dan
semua
operator
tahanan
meningkatkan
elektronika
Memahami
pengukuran dan perlu listrik,
mengenai
Menerapkan
Menganalisis sifat dan
dengan
perlu
dan
(mengenai perintah
perintah
variabel,operator
open loop ) menggunakan
input/output di
Menganalisis
mengenai pengukuran
komponen
(resistan) dan sederhana
komputer
control
pemahaman dan
statemen, memiliki
perlu
kompetensi
elektronika
(resistan)
pemahaman
konsep
tahanan
daya dan listrik mengenai
dasar
energi meningkatkan
Memahami
pengukuran
elemen
tahanan pasif
elektronika,
layar
program
input/output
menggunakan
meningkatkan
input/output
menerapkan
dan
dengan
monitor
aplikasi
perintah di dan
di konstanta, perintah
layar monitoryang
Memahami dan perlu perlu
dan
mengenai perintah ketrampilan
meningkatkan
dan perlu listrik Menganalisis
Menganalisis
mengenai
elektronika
(resistan)
listrik ketrampilan
konsep
tahanan
pada dasar
rangkaian,
(resistan)
sifat
listrik,
(pemahaman
komputer
control
layar
program open
sederhana
input/output
menggunakan
loop
monitor)
dan
statemen,
aplikasi
di
input/output
memiliki
variabel,
(sama
openpada
loop), di
operator
konsep
daya dandasar
energi meningkatkan
elemen pasif meningkatkan
input/output
menerapkan
dengan
perlu di ketrampilan
komputer,
ketrampilan semua
dan
yang
meningkatkan
Memahami
Menganalisis
dan perlu mengenai
elektronika,
(resistan)
dan listrik, dan
mengenai
(pemahaman
sederhana
komputer perintah
openmonitor
loop )
dan dan perintah
elektronika
listrik
pemahaman
konsep dasar padaperlu
ketrampilan
rangkaian,
Menganalisis
control
layar
program
menggunakan
meningkatkan
input/output
Membedakan
statemen,
aplikasi
di
kompetensi
mengenai
perlu
sama pada semua
input/output di
daya dan
meningkatkan
Menganalisisenergi dan perlu
meningkatkan
mengenai dengan
perlu
dan
mengenai perintah
(pemahaman
openmonitor
sederhana loop ) membuatprogra
mengenai
elektronika
listrik bahan-bahan control
layar
program
aplikasi meningkatkan
kompetensi
komputer,
pemahaman
daya dan energi meningkatkan
ketrampilan
Menganalisis meningkatkan
input/output
menerapkan
dengan di ketrampilan
m aplikasi
Memahami
Menganalisis komponen dan dan
mengenaiperintah
(pemahaman
open
sederhana
control loop )
statemen,
mengenai
listrik ketrampilan
mengenai
bahan-bahan layar
program monitor
menggunakan aplikasi sederhana
konsep
daya dan dasar
energi mengenai
elektronika, input/output
menerapkan
dengan
dan perintah di mengenai
Memahami Menganalisis
komponen dan sifat mengenai
(program
open
sederhana
control loop )
statemen, dengan
elektronika
listrik
konsep dasar Menganalisis
elemen pasif
elektronika,
layar monitor
menggunakan
input/output
menerapkan
dengan
dan perintah di mendemonstrasik
aplikasi
menggunakan
(program
openmonitor
loop
sederhana
konstanta,
layar ) an program
elektronika bahan-bahan
pada rangkaian, menggunakanaplikasi
input/output di konstanta,
dengan
variabel,operator
(layar
openmonitor
loop ) aplikasi
Menganalisis komponen dan sederhana
control statemen, variabel, operator
menggunakan sederhana
Menerapkan menggunakan
pada pemahaman pada Sangatketrampilan
menonjol konstanta,
menggunakan variabel, operator
pengukuran Menerapkan variabel,operator konstanta,
Menerapkan pada ketrampilan konstanta, dan perintah
tahanan pengukuran dan perintah variabel, operator
pengukuran Menerapkan variabel,operator input/output
(resistan) listrik tahanan input/output dan perintah di
tahanan pengukuran dan perintah di komputer, dan
dan input/output di
(resistan) listrik (resistan)
perlu tahanan listrik, komputer
input/outputdandi
perlu
meningkatkan dan perlu listrik, perlu komputer, dan
dan perlu (resistan) komputer dan meningkatkan
pemahaman meningkatkan meningkatkan perlu
meningkatkan dan perlu perlu ketrampilan
mengenai ketrampilan pemahaman meningkatkan
pemahaman meningkatkan meningkatkan mengenai
Memahami mengenai mengenai ketrampilan
mengenai ketrampilan pemahaman mendemonstrasik
konsep dasar Menganalisis menerapkan mengenai
Memahami mengenai mengenai an program
elektronika bahan-bahan program aplikasi mendemonstrasik
konsep dasar Menganalisis menerapkan aplikasi
Menganalisis komponen dan sederhana an program
elektronika bahan-bahan program aplikasi sederhana
daya dan energi elektronika, dengan aplikasi
Menganalisis komponen dan sederhana dengan
listrik menggunakan sederhana
daya dan energi elektronika, dengan menggunakan
control statemen, dengan
listrik menggunakan control statemen,
dan perintah menggunakan
control statemen, dan perintah
input/output control statemen,
dan perintah di input/output
layar monitordi dan perintah di
input/output layar monitordi
(layar
openmonitor
loop ) input/output
(layar
openmonitor
loop),
( open loop )
( open loop),
60 61 62 63 64 65
4 5 6
66 67 68 69 70 71
6 7 8

72 73 74 75 76 77
8 9 10

78 79 80 81 82
Sangat menonjol 83
pada pemahaman
Menggambarkan
10 1 konsep dasar
Sangat menonjol 2
sketsa rancangan
pada pemahaman
3d hardsurface
Menganalisis
Sangat menonjol Desain Grafis Percetakan Teknik Animasi 2D dan 3D
Dapat Menganalisis
Sangat menonjol
pengolahan
pada
Sangat pemahaman
menonjol mengoperasikan
Dapat pengolahan
pada pemahaman
Pemodelan
Dasar
pada dasar
pemahaman
Pengetahuan
Sangat
Fotografi, menonjol kamera digital,
KetrampilanSikap
mengoperasikan Pemodelan
Sosial dan Spiritual menonjol memiliki
Pengetahuan
Menganalisis
object
Sangat sederhana Ketrampilan
Dasar dasar Dapat
mengambil object sederhana
pengolahan ketrampilan yang
pada
memahami
Sangat pemahaman
dasar kamera
menonjol digital, material
berbasis
pada pada
3D
pemahaman memiliki
Fotografi, mengoperasikan
gambar
Dapat sesuai berbasis
Sangat 3D
menonjol
Pemodelan sama pada semua
Dasar
-pada dasardasar
videografi,
pemahaman mengambil object sederhana
Hardsurface
Menganalisis dan ketrampilan yang
memahami
Fotografi, dasar kamera
bidang digital,
pandang
mengoperasikan Hardsurface
pada
object
3D pemahaman
dansederhana memiliki
perludan kompetensi
memahami
Dasar dasar gambar
mengambilsesuai perlu
pengolahan
Sangat menonjol sama pada
ketrampilansemua
yang
-memahami dasar videografi,
dasar dan sudut
kamera digital, perlu
Menggambarkan
berbasis 3D
meningkatkan memiliki
mengoperasikan
Sangat
Fotografi, menonjol bidang
gambar pandang
sesuai Pemodelan kompetensi
sama pada semua
memahami
-kamera dasar videografi, pandang
Dapat
mengambil pada pemahaman
meningkatkan
konsep dasar
Hardsurface
Sangat dan ketrampilan yang
menonjol
pemahaman
pada
memahami
mengoperasikan
Sangat dasar dan
digital
pemahaman
menonjol
sudut
bidang pandang
mengoperasikan
object sederhana
Menganalisis
pemahaman
sketsa
Sangat rancangan
menonjol kompetensi
memahami
Dasar dasar gambar
pandang
Dapat sesuai perlu
pada pemahaman
mengenai
berbasis
Sangat 3D
menonjol sama pada semua
-kamera
pada dasar videografi,
digital
pemahaman dan sudut
kamera digital, pengolahan
mengenai
3d hardsurface
mengoperasikan
Sangat
Fotografi,
memahami
bidang pandang
menonjol mengoperasikan
pandang
pada
meningkatkan
Menganalisis
Menggambarkan
Hardsurface
pada dan memiliki
pemahaman
pemahaman
Pemodelan
kompetensi
Dasar
kamera
pada dasar
digital
pemahaman mengambil
dan sudut Menganalisis
dan perlu
pemahaman
pengolahan
konsep
materialdasar
pada ketrampilan yang
memahami
mengoperasikan
Sangat
Fotografi, dasar kamera digital,
menonjol perlu
Menganalisis
object sederhana
material pada
memiliki
Dasar dasar gambar
pandang
Dapat
mengambilsesuai meningkatkan
pengolahan
mengenai
Pemodelan
sketsa
object rancangan
sederhana
meningkatkan sama pada semua
ketrampilan yang
-kamera
pada dasar
memahami videografi,
digital
pemahaman
dasar bidang pengolahan
berbasis
object 3D
sederhana memiliki
Sangat
Fotografi, menonjol gambar pandang
mengoperasikan
sesuai pemahaman
Pemodelan
Menganalisis
object
3d
3D sederhana
hardsurface
sama pada semua
memahami
Dasar dasar Dapat Pemodelan
Hardsurface
-memahami
pada dasar videografi,
mengoperasikan
Sangat dasar dan
pemahaman
menonjol
sudut
kamera
Err:508
bidang digital,
pandang
3D
mengenai
object
material
berbasis
mengenai padadan ketrampilan
sederhana
3D memiliki
kompetensi
yang
Fotografi,
memahami mengoperasikan
pandang
Dapat object
perlu sederhana
Menganalisis
berbasis sama pada semua
3D dan ketrampilan yang
Dasar
-kamera
padadasardasar
videografi,
digital
pemahaman mengambil
dan sudut object sederhana
Hardsurface
Menggambarkan
memahami
mengoperasikan
Fotografi, dasar kamera digital,
mengoperasikan berbasis
material 3D
padadan memiliki
meningkatkan
Hardsurface
3D kompetensi
memahami gambar
pandang sesuai perlu
konsep dasar dan sama pada semua
-Dasar
dasar
kamera
memahami
dasar
videografi,
digital
dasar
mengambil
kamera digital, Hardsurface
pemahaman
object
perlu sederhana ketrampilan
memiliki yang
mengoperasikan
Fotografi, bidang
gambar pandang
sesuai meningkatkan
sketsa
perlu rancangan kompetensi
sama pada semua
memahami mengambil mengenai
3D
meningkatkan
-kamera
dasar videografi,
memahami dasar dan
digital
mengoperasikan
sudut
bidang pandang 3d hardsurface ketrampilan
pemahaman
meningkatkan
Menganalisis kompetensi
yang
memahami gambar
pandang sesuai pemahaman
mengenai
Menganalisis sama pada semua
-kamera
dasar videografi,
digital dan sudut pemahaman
material pada
mengoperasikan bidang pandang mengenai
Menggambarkan
material pada kompetensi
memahami pandang mengenai
object sederhana
kamera digital dan sudut Menggambarkan
konsep
object dasar
sederhana
mengoperasikan Menggambarkan
3D
pandang konsep
sketsa
3D dasar
rancangan
kamera digital konsep dasar
sketsa
3d rancangan
hardsurface
sketsa rancangan
3d hardsurface
3d hardsurface
Menganalisis
material pada
object sederhana
3D
84 85 86 87 88 89
2 Sangat menonjol
memiliki3 4
pada pemahaman
Sangat menonjol ketrampilan
memahami
pada dan memiliki
pemahaman
masi 2D dan 3D Sangat Produk
menonjol enerapkan
Kreatif dan Kewirausahaan
ketrampilan
menerapkan
memahami dan memiliki
pada pemahaman konsep,
enerapkan
konsep,
menerapkan
memahami pengertian
dan memiliki
konsep, dari
pengertian
Pengetahuan
pada dari
pemahaman
konsep, KetrampilanSikap Sosial dan Spiritual
enerapkan Pengetahuan Ketrampilan
menerapkan pemasaran,
ketrampilan
pengertian dari
pemasaran,
memahami
pengertian dan konsep,
dari menginterpretasi
konsep,menonjol enerapkan
menginterpretasi
Sangat
menerapkan
pemasaran,
pemasaran,
pengertian
dan dari
pengertian
dan dari memiliki
konsep,
menginterpretasi
pada pemahaman
konsep,
menginterpretasi
Sangat menonjol pemasaran,
menumbuhkan
pemasaran, ketrampilan
pengertian
dan dari
menumbuhkan
memahami
pengertian
dan
pada dan memiliki
dari
pemahaman menginterpretasi
jiwa wirausaha
menginterpretasi
Sangat
jiwa enerapkan
pemasaran,
wirausaha menumbuhkan
menerapkan
pemasaran,
menumbuhkan
memahami dan
dan memiliki
muda dengan
dan
pada pemahaman konsep,
menginterpretasi
jiwa wirausaha
muda
jiwa menonjol enerapkan
dengan
konsep,
menginterpretasi
Sangat
wirausaha
menerapkan menumbuhkan
ketrampilan
cara
dan memasarkan
pengertian dari
menumbuhkan
memahami
cara
dan
pada dan memiliki
memasarkan
pengertian dari
pemahaman muda
konsep,
jiwa dengan
wirausaha
muda
Sangat
jiwa dengan
konsep,
wirausaha enerapkan
suatu produk
pemasaran,
menonjol pengertian
menumbuhkan
ketrampilan
menerapkan
suatu produk
pemasaran,
menumbuhkan
memahami dan cara memasarkan
memiliki
muda dari
dengan
cara
pada
muda memasarkan
pengertian dari
pemahaman
dengan konsep,
menginterpretasi
jiwa wirausaha
enerapkan
konsep,
menginterpretasi
Sangat
jiwa suatu produk
pemasaran,
menonjol pengertian
wirausaha
menerapkan ketrampilan
suatu
cara
dan
pada
produk
pemasaran,
memahami dan cara
memasarkan
pengertian dari
pemahaman
dan memasarkan
memiliki
muda
konsep, dari
dengan
menginterpretasi
muda dengan
konsep,
menginterpretasi enerapkan
suatu produk
pemasaran,
menumbuhkan
ketrampilan
menerapkan
suatu produk
pemasaran,
menumbuhkan
memahami cara
dan memasarkan
dan pengertian dari
cara
dan memasarkan
pengertian dari konsep,
menginterpretasi
jiwa wirausaha
enerapkan
konsep,
menginterpretasi
jiwa wirausaha
menerapkan suatu produk
pemasaran,
menumbuhkan
suatu produk
pemasaran,
menumbuhkan pengertian
dan
muda dari
dengan
pengertian
dan
muda dari konsep,
dengan
konsep, menginterpretasi
jiwa wirausaha
menginterpretasi
jiwa wirausaha pemasaran,
menumbuhkan
cara memasarkan
pengertian dari
pemasaran,
menumbuhkan
cara dari dan
memasarkan
pengertian muda dengan
dan
muda dengan menginterpretasi
jiwa
suatuwirausaha
produk
pemasaran,
menginterpretasi
jiwa
suatuwirausaha
produk
pemasaran, menumbuhkan
cara memasarkan
menumbuhkan
cara memasarkan dan
muda dengan
menginterpretasi
dan
muda dengan
menginterpretasi jiwa
suatuwirausaha
produk
jiwa
suatuwirausaha
produk menumbuhkan
cara
dan memasarkan
menumbuhkan
cara
dan memasarkan muda dengan
muda dengan jiwa
suatuwirausaha
produk
menumbuhkan
jiwa
suatuwirausaha
produk
menumbuhkan cara memasarkan
cara memasarkan muda dengan
jiwa wirausaha
muda
jiwa dengan
wirausaha suatu produk
suatu produk cara memasarkan
muda dengan
cara
mudamemasarkan
dengan suatu produk
cara memasarkan
suatu produk
cara memasarkan
suatu produk
suatu produk
90 91 92 93 94 95
4 5 6

96 97 98 99 100 101
6 7 8

102 103 104 105 106 107
8 9 10

108
10

LAPORAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
TAHUN PELAJARAN 2022/2023 1
Nama Sekolah : SMK AL KAUTSAR DIWEK Kelas : XI
Alamat : JL. CUKIR MOJOWARNO DEMPOK GRO Semester : GENAP
Nama Siswa : ACH. MAIMUN AKBAR Kompetensi Keahl: MULTIMEDIA
Nomor Induk : 358/048-067 NISN
CAPAIAN HASIL BELAJAR

A. Sikap
Deskripsi Sikap Spiritual :
Selalu beribadah, berdoa, memberi salam, menjaga lingkungan, toleransi dan hubungan baik sesama umat ciptaan
Tuhan, yang mulai berkembang.
Deskripsi Sikap Sosial :

Memiliki sikap tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun, peduli yang baik dan disiplin, percaya diri, mulai
meningkat.
B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
KKM Angka Predikat Deskripsi KKM Angka Predikat Deskripsi
Muatan Nasional
Sangat menonjol pada Sangat menonjol pada
menganalisis prinsip- ketrampilan menerapkan
prinsip dan praktik prinsip ekonomi dan
ekonomi dalam Islam, muamalah sesuai ketentuan
menelaah perkembangan syariat Islam,
Islam pada masa modern mengimplementasikan nilai-
Pendidikan Agama dan nilai sejarah peradaban
Budi Pekerti/Pendidikan Islam pada masa modern
1 72 80 B 72 81 C

pemahaman Peran ketrampilan Ancaman
Indonesia dlam terhadap Negara dan
Perdamaian Dunia sesuai Strategi Mengatasinya,
UUD NRI Tahun 1945, Persatuan dan Kesatuan
Ancaman Terhadap Bangsa dalam NRI, dan
Pendidikan Pancasila dan Negara dan Strategi perlu meningkatkan
2 72 77 C 72 75 C
Kewarganegaraan Mengatasinya, Persatuan ketrampilan mengenai
dan Kesatuan Bangsa Sistem Hukum dan
dalam NKRI Peradilan Internasional,
Sangat menonjol pada memiliki ketrampilan

pemahaman memahami menyusun anggaran
3 Bahasa Indonesia 75 75 C langkah-langkah membuat 75 85 B proposal, membuat karya
proposal, memahami cara ilmiah
membuat karya ilmiah
Sangat menonjol pada memiliki ketrampilan yang
pemahaman sama pada semua
Mengidentifikasi kompetensi
pengertian statistika,
populasi dan sampel,
Menentukan nilai limit
fungsi aljabar,
Menyelesaikan masalah
4 Matematika 72 76 C yang berkaitan dengan 72 76 C
limit fungsi aljabar

pemahaman Memahami Membuat gambar obyek
prinsip dasar pembuatan sederhana menggunakan
5 Bahasa Inggris 72 79 C animasi 2D, Menerapkan 72 80 C aplikasi animasi 2D,
teknik pembuatan gambar Membuat animasi 2D
obyek sederhana menggunakan teknik
menggunakan aplikasi tweening, Membuat gerak
animasi 2D, Menganalisis digital puppeter pada
Muatan Kewilayahan
Memiliki pemahaman memiliki ketrampilan gerak
Pendidikan Jasmani, Olah tentang Senam Lantaii, aktivitas lari, lompat,
1 72 75 C 72 77 C
Raga & Kesehatan senam Irama, Kebugaran lempar
Jasmani
pemahaman mengidentifikasi,
mengidentifikasi, memahami, menganalisa
memahami, menganalisa nilai-nilai moral yang
nilai-nilai moral yang terkandung dalam tembang
terkandung dalam Macapat, menginterpretasi,
tembang Macapat, menanggapi dan
menginterpretasi, memperagakan teks puisi
2 Bahasa Jawa 72 77 C menanggapi dan 72 75 C yang sesuai isi dengan
memperagakan teks puisi bahasa yang komunikatif
yang sesuai isi dengan

pemahaman pemahaman Membaca
Mengidentifikasi, sejarah pelaksanaan Haji
memahami, menganalisa para nabi dari masa ke masa
3 Manasik Haji 70 77 C kategori Istithoah 70 77 C dan perlu meningkatkan
Menurut Istilah Agama pemahaman mengenai
dan Kesehatan Haji, Mendeskripsikan nama –
Menyebutkan pengertian, nama monument dan tempat
kedudukan dan ketentuan yang mempunyai nilai
C3. Kompetensi Keahlian
Sangat menonjol pada Dapat mengoperasikan
pemahaman Dasar dasar kamera digital, mengambil
Fotografi, memahami gambar sesuai bidang
dasar - dasar videografi, pandang dan sudut pandang
memahami
14 Desain Grafis Percetakan 75 80 C mengoperasikan kamera 75 83 B
digital
pemahaman sama pada semua
Menggambarkan konsep kompetensi
Teknik Animasi 2D dan dasar sketsa rancangan 3d
15 75 78 B hardsurface Menganalisis 75 80 B
3D
pengolahan Pemodelan
object sederhana berbasis
3D Hardsurface dan perlu
meningkatkan
Produk Kreatif dan pemahaman memahami enerapkan konsep,
16 72 83 B dan menerapkan konsep, 72 80 C pengertian dari pemasaran,
Kewirausahaan
pengertian dari menginterpretasi dan
pemasaran, menumbuhkan jiwa
*coret yang tidak perlu
C. Praktik Kerja Lapangan
No. Mitra DU/DI Lokasi Lamanya (Bulan) Keterangan
Melaksanakan Praktek
1 Omah Banner Digital Printing Jl. Irian Jaya Tebuireng 3 Bulan
Kerja Lapangan dengan B
D. Ekstra Kurikuler
No. Kegiatan Ekstra Kurikuler Keterangan
E. Prestasi
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Peringkat Memperoleh 9 untuk bidang Peringkat
F. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Ijin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 7 hari
G. Catatan Wali Kelas
H. Tanggapan Orang tua/Wali
Mengetahui, Jombang,22 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,
………………………………… Mengetahui, Lailatus Saidah, S.Kom

Kepala Sekolah
Drs. Suwarsihono, M.Pd.I
LAPORAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
TAHUN PELAJARAN 2022/2023 ###
Nama Sekolah : SMK AL KAUTSAR DIWEK Kelas : XI

Alamat : JL. CUKIR MOJOWARNO DEMPOK GROGOL DI Semester : GENAP
Nama Siswa : ACH. MAIMUN AKBAR Paket Keahlian : MULTIMEDIA
Nomor Induk : 358/048-067 NISN
CAPAIAN HASIL BELAJAR

A. Sikap
Deskripsi Sikap Spiritual :
Selalu beribadah, berdoa, memberi salam, menjaga lingkungan, toleransi dan hubungan baik sesama umat ciptaan Tuhan,
yang mulai berkembang.
Deskripsi Sikap Sosial :

Memiliki sikap tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun, peduli yang baik dan disiplin, percaya diri, mulai
meningkat.
B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
KB Nilai Huruf Deskripsi KB Nilai Huruf Deskripsi
Muatan Nasional
menganalisis prinsip-prinsip ketrampilan menerapkan
dan praktik ekonomi dalam prinsip ekonomi dan muamalah
Islam, menelaah perkembangan sesuai ketentuan syariat Islam,
Islam pada masa modern mengimplementasikan nilai-
Pendidikan Agama dan nilai sejarah peradaban Islam
Budi Pekerti/Pendidikan pada masa modern
1 72 80 B 72 81 C

pemahaman Peran Indonesia ketrampilan Ancaman terhadap
dlam Perdamaian Dunia sesuai Negara dan Strategi
UUD NRI Tahun 1945, Mengatasinya, Persatuan dan
Pendidikan Pancasila dan Ancaman Terhadap Negara dan Kesatuan Bangsa dalam NRI,
2 72 77 C Strategi Mengatasinya, 72 75 C dan perlu meningkatkan
Kewarganegaraan
Persatuan dan Kesatuan Bangsa ketrampilan mengenai Sistem
dalam NKRI Hukum dan Peradilan
Internasional,

pemahaman memahami menyusun anggaran proposal,
3 Bahasa Indonesia 75 75 C langkah-langkah membuat 75 85 B membuat karya ilmiah
proposal, memahami cara
pemahaman Mengidentifikasi sama pada semua kompetensi
pengertian statistika, populasi
dan sampel, Menentukan nilai
limit fungsi aljabar,
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan limit fungsi
4 Matematika 72 76 C aljabar 72 76 C
Sangat menonjol pada memiliki ketrampilan Membuat

pemahaman Memahami prinsip gambar obyek sederhana
dasar pembuatan animasi 2D, menggunakan aplikasi animasi
Menerapkan teknik pembuatan 2D, Membuat animasi 2D
gambar obyek sederhana menggunakan teknik tweening,
menggunakan aplikasi animasi Membuat gerak digital
5 Bahasa Inggris 72 79 C 2D, Menganalisis elemen 72 80 C puppeter pada animasi 2D,
gambar digital puppeter dalam Membuat Model Sederhana
animasi 2D, Memahami prinsip berbasis 3D Hardsurface,
– prinsip dasar animasi, Mengolah permodelan obyek
Mengambarkan konsep dasar sederhana berbasis 3D
obyek 3D dalam sketsa Hardsurface
rancangan, Menerapkan Model
Muatan Kewilayahan
Memiliki pemahaman tentang memiliki ketrampilan gerak
Pendidikan Jasmani, Olah Senam Lantaii, senam Irama, aktivitas lari, lompat, lempar
1 72 75 C Kebugaran Jasmani 72 77 C
Raga & Kesehatan

pemahaman mengidentifikasi, mengidentifikasi, memahami,
memahami, menganalisa nilai- menganalisa nilai-nilai moral
nilai moral yang terkandung yang terkandung dalam
dalam tembang Macapat, tembang Macapat,
menginterpretasi, menanggapi menginterpretasi, menanggapi
dan memperagakan teks puisi dan memperagakan teks puisi
2 Bahasa Jawa 72 77 C yang sesuai isi dengan bahasa 72 75 C yang sesuai isi dengan bahasa
yang komunikatif yang komunikatif

pemahaman Mengidentifikasi, pemahaman Membaca sejarah
memahami, menganalisa pelaksanaan Haji para nabi dari
3 Manasik Haji 70 77 C kategori Istithoah Menurut 70 77 C masa ke masa dan perlu
Istilah Agama dan Kesehatan meningkatkan pemahaman
Haji, Menyebutkan pengertian, mengenai Mendeskripsikan
kedudukan dan ketentuan nama – nama monument dan
Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
C2. Dasar Program Keahlian
C3. Kompetensi Keahlian

Sangat menonjol pada Dapat mengoperasikan kamera
pemahaman Dasar dasar digital, mengambil gambar
Fotografi, memahami dasar - sesuai bidang pandang dan
dasar videografi, memahami sudut pandang
mengoperasikan kamera digital
14 Desain Grafis Percetakan 75 80 C 75 83 B

pemahaman Menggambarkan sama pada semua kompetensi
konsep dasar sketsa rancangan
3d hardsurface Menganalisis
Teknik Animasi 2D dan pengolahan Pemodelan object
15 75 78 B sederhana berbasis 3D 75 80 B
3D
Hardsurface dan perlu
material pada object sederhana
3D
pemahaman memahami dan enerapkan konsep, pengertian
menerapkan konsep, pengertian dari pemasaran,
dari pemasaran, menginterpretasi dan
menginterpretasi dan menumbuhkan jiwa wirausaha
menumbuhkan jiwa wirausaha muda dengan cara memasarkan
Produk Kreatif dan muda dengan cara memasarkan suatu produk
16 72 83 B 72 80 C
Kewirausahaan suatu produk
*coret yang tidak perlu
C. Praktek Kerja Lapangan
No. Mitra DU/DI Lokasi Lamanya (bulan) Keterangan
Melaksanakan Praktek
1 Omah Banner Digital Printing Jl. Irian Jaya Tebuireng 3 Bulan
Kerja Lapangan dengan B
D. Ekstrakurikuler
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
E. Prestasi
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Peringkat Memperoleh 9 untuk bidang Peringkat
F. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Ijin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 7 hari
G. Catatan Wali Kelas
H. Tanggapan Orang tua/Wali
Keputusan:
Berdasarkan hasil yang dicapai pada semester 1 dan 2, peserta didik ditetapkan
naik ke kelas NAIK

tinggal di kelas ……………………. (……………………………….)
Mengetahui, Jombang, 22 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,
………………………………… Lailatus Saidah, S.Kom
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Drs. Suwarsihono, M.Pd.I

DATA PELAJARAN : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti/Pendidikan K
KODE : A1
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS

1 358/048-067
INPUT NILAI

2 359/049-067

3 360/050-067
LEGER CETAK
4 361/051-067
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
gama dan Budi Pekerti/Pendidikan Kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L 80 B 81 C
AHMAD AKHLIYA AYUNUL U L 84 B 86 B
AYU NUR SHOLIKHAH P 88 B 88 B
DEVAN SATRIYO L 84 B 86 B
M. MAULANA AL FARIZI L 80 C 81 C
MUHAMMAD JOEHARUDDIN L 93 A 91 B
MUHAMMAD RAMADHANI L 85 B 86 B
VELISA DWI FEBRIANI P 86 B 88 B

YASA' ABDILLAH L 83 B 84 B
LEO ANDIKA DINATA L 83 B 86 B

SIKAP SPIRITU
DESKRIPSI
PENGETAHUAN KETRAMPILAN Sangat Baik
Sangat menonjol pada ketrampilan
Sangat menonjol pada menganalisis
menerapkan prinsip ekonomi dan
prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
muamalah sesuai ketentuan syariat
dalam Islam, menelaah
Islam, mengimplementasikan nilai-
perkembangan Islam pada masa
nilai sejarah peradaban Islam pada
modern
masa modern

modern
masa modern

modern
masa modern

modern
masa modern

modern
masa modern

modern
masa modern

modern
masa modern

modern
masa modern
modern
masa modern

modern
masa modern
KAP SPIRITUAL & SOSIAL SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
Perlu Bimbingan Sangat Baik Perlu Bimbingan
menjaga lingkungan, jujur, disiplin, tanggung jawab,

hubungan baik sesama umat toleransi, gotong royong,
ciptaan Tuhan, toleransi, santun, percaya diri, peduli,
memberi salam, menjaga

lingkungan, hubungan baik jujur, disiplin, toleransi,
sesama umat ciptaan Tuhan, gotong royong, peduli,
toleransi,
beribadah, berdoa, memberi

salam, menjaga lingkungan, jujur, disiplin, toleransi,
hubungan baik sesama umat gotong royong, peduli,
ciptaan Tuhan, toleransi,

salam, menjaga lingkungan, jujur, disiplin, toleransi,
hubungan baik sesama umat gotong royong, peduli,

jujur, disiplin, tanggung jawab,
salam, menjaga lingkungan,
toleransi, gotong royong,
hubungan baik sesama umat
santun, peduli,
berdoa, menjaga lingkungan,

jujur, disiplin, toleransi,
gotong royong, peduli,
ciptaan Tuhan

santun, peduli,

santun, peduli,
santun, peduli,

santun, peduli,
DATA PELAJARAN : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
KODE : A2
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS

1 358/048-067
INPUT NILAI
LEGER CETAK
3 360/050-067
4 361/051-067
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Pancasila dan Kewarganegaraan
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L 77 C 75 C
AHMAD AKHLIYA AYUNUL U L 78 C 75 C
AYU NUR SHOLIKHAH P 80 C 74 C
DEVAN SATRIYO L 75 C 75 C
MUHAMMAD JOEHARUDDIN L 75 C 77 C
MUHAMMAD RAMADHANI L 74 C 77 C
VELISA DWI FEBRIANI P 83 B 77 C
YASA' ABDILLAH L 76 C 75 C
LEO ANDIKA DINATA L 73 C 75 C

SIKAP SPIRITUAL & SOS
DESKRIPSI
ketrampilan Ancaman terhadap
pemahaman Peran Indonesia dlam
Negara dan Strategi
Perdamaian Dunia sesuai UUD NRI
Mengatasinya, Persatuan dan
Kesatuan Bangsa dalam NRI, dan memberi salam,
Tahun 1945, Ancaman Terhadap
Negara dan Strategi
perlu meningkatkan ketrampilan
mengenai Sistem Hukum dan
Kesatuan Bangsa dalam NKRI
Peradilan Internasional,
Negara dan Strategi
Kesatuan Bangsa dalam NRI, dan berdoa, memberi salam,
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
Negara dan Strategi
disiplin, tanggung jawab,
disiplin,
santun,
disiplin,
DATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KODE : A3
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS

1 358/048-067
INPUT NILAI

2 359/049-067

3 360/050-067
LEGER CETAK
4 361/051-067
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L 75 C 85 B
DEVAN SATRIYO L 80 C 80 B
M. MAULANA AL FARIZI L 75 C 85 B
MUHAMMAD RAMADHANI L 81 B 77 C
VELISA DWI FEBRIANI P 76 C 90 B

YASA' ABDILLAH L 91 B 77 C

DESKRIPSI
PENGETAHUAN KETRAMPILAN Sangat Baik Perlu Bimbingan

pemahaman memahami memiliki ketrampilan
langkah-langkah membuat menyusun anggaran proposal,
proposal, memahami cara membuat karya ilmiah








DATA PELAJARAN : Matematika
KODE : A4
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS

1 358/048-067
INPUT NILAI

2 359/049-067

3 360/050-067
LEGER CETAK
4 361/051-067
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
MUHAMMAD JOEHARUDDIN L 87 C 85 B
VELISA DWI FEBRIANI P 80 B 80 C


DESKRIPSI
pemahaman Mengidentifikasi
dan sampel, Menentukan nilai memiliki ketrampilan yang
limit fungsi aljabar, sama pada semua kompetensi memberi salam,
aljabar
limit fungsi aljabar, sama pada semua kompetensi berdoa, memberi salam,
aljabar
aljabar
aljabar
aljabar
berkaitan dengan limit fungsi Sangat menonjol pada
aljabar ketrampilan Menyelesaikan
Sangat menonjol pada masalah kontekstual yang
pemahaman Mengidentifikasi berkaitan dengan transformasi
pengertian statistika, populasi geometri, dan perlu
dan sampel, Menentukan nilai meningkatkan ketrampilan
limit fungsi aljabar, mengenai Menyajikan memberi salam,
Menyelesaikan masalah yang Penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan limit fungsi berkaitan dengan jarak antara
aljabar titik ke titik, titik ke garis dan
Sangat menonjol pada garis ke bidang pada geometri
pemahaman Mengidentifikasi dimensi 3,
aljabar
ketrampilan Menyelesaikan
Sangat menonjol pada masalah kontekstual yang
pemahaman Mengidentifikasi berkaitan dengan transformasi
limit fungsi aljabar, mengenai Menyajikan memberi salam,
berkaitan dengan limit fungsi Sangat
berkaitanmenonjol
denganpadajarak antara
aljabar ketrampilan Menyelesaikan
titik ke titik, titik ke garis dan
Sangat menonjol pada masalah kontekstual
garis ke bidang yang
pada geometri
pemahaman Mengidentifikasi berkaitan
dimensi 3,dengan transformasi
limit fungsi aljabar, mengenai Menyajikan berdoa, memberi salam,
berkaitan dengan limit fungsi berkaitan dengan jarak antara
aljabar titik ke titik, titik ke garis dan
garis ke bidang pada geometri
dimensi 3,
disiplin,

santun,
disiplin,
DATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KODE : A5
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS

1 358/048-067
INPUT NILAI

2 359/049-067

3 360/050-067
LEGER CETAK
4 361/051-067
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
MUHAMMAD JOEHARUDDIN L 85 B 84 B
VELISA DWI FEBRIANI P 83 C 77 C


70 C 70 C
84 B 70 C
73 C 73 C
75 C 78 C
DESKRIPSI
Sangat menonjol pada SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
pemahaman Memahami prinsip
memiliki ketrampilan Membuat
PENGETAHUAN
dasar pembuatan animasi 2D,
gambarKETRAMPILAN
obyek sederhana Sangat Baik Perlu Bimbingan
Menerapkan teknik pembuatan
menggunakan aplikasi animasi
gambar obyek sederhana
2D, Membuat animasi 2D
menggunakan teknik tweening,
2D, Menganalisis elemen
Membuat gerak digital
gambar digital puppeter dalam
Sangat puppeter pada animasi 2D,
animasimenonjol pada prinsip
2D, Memahami
pemahaman Memahami Membuat Model Sederhana
– prinsip dasar animasi, prinsip memiliki ketrampilan Membuat
dasar pembuatankonsep
animasi 2D, berbasis 3D Hardsurface,
Mengambarkan dasar gambar obyek sederhana
Menerapkan teknik pembuatan Mengolah permodelan obyek
obyek 3D dalam sketsa menggunakan aplikasi
gambar obyek sederhanaModel sederhana berbasis 3Danimasi
rancangan, Menerapkan 2D, Membuat animasi 2D
menggunakan aplikasi Hardsurface
Sederhana berbasis 3Danimasi menggunakan teknik tweening,
Hardsurface Membuat gerak digital
2D, Memahami
2D, Memahami
2D, Memahami
2D, Memahami
Sangat menonjol pada prinsip puppeter pada animasi 2D,
animasi 2D, Memahami
2D, Memahami
puppeter pada animasi 2D,
animasi 2D, Memahami prinsip
Membuat Model Sederhana
– prinsip dasar animasi,
berbasis 3D Hardsurface,
Mengambarkan konsep dasar
Mengolah permodelan obyek
obyek 3D dalam sketsa
sederhana berbasis 3D
Hardsurface
Sederhana berbasis 3D
Hardsurface
pemahaman Memahami prinsip
memiliki ketrampilan Membuat
dasar pembuatan animasi 2D,
Menerapkan teknik pembuatan
2D, Membuat animasi 2D
menggunakan teknik tweening,
Membuat gerak digital
2D, Memahami
puppeter pada animasi 2D,
animasi 2D, Memahami prinsip
Membuat Model Sederhana
– prinsip dasar animasi,
berbasis 3D Hardsurface,
Mengambarkan konsep dasar
Mengolah permodelan obyek
obyek 3D dalam sketsa
sederhana berbasis 3D
Hardsurface
Sederhana berbasis 3D
Hardsurface
peristiwa proklamasi
kemerdekaan dan maknanya
bagi kehidupan bangsa
Indonesia dan perlu
mengenai memahami konsep
dasar sejarah menganalisis
kehidupan manusia dan hasil-
hasil budaya masyarakat pra
aksara Indonesia menganalisis
berbagai teori tentang proses
masuknya agama dan
kebudayaan Hindu dan Buddha
serta pengaruhnya terhadap
kehidupan masyarakat
memiliki ketrampilan yang
Indonesia menganalisis Sangat menonjol
sama pada semuapada
kompetensi
berbagai teori tentang proses ketrampilan membuat tulisan
masuknya agama dan tentang berbagai teori
Sangat menonjol
kebudayaan Islampada
serta masuknya agama dan
pemahaman
pengaruhnyamenganalisis
terhadap kebudayaan Hindu dan Buddha
kehidupan
kehidupan manusia
masyarakatdan hasil-
serta pengaruhnya terhadap
hasil budaya
Indonesia masyarakatproses
menganalisis pra
aksara
masuk Indonesia dan perlu
dan perkembangan Indonesia, dan perlu
meningkatkan
penjajahan bangsapemahaman
Eropa ke meningkatkan ketrampilan
mengenai menganalisis dampak
Indonesia menganalisis nilai-
mengenai menyajikan hasil
nilai
pada masa penjajahandan
sumpah pemuda bangsa analisis berbagai teori tentang
maknanya bagi kehidupan
Eropa dan Jepang dalam proses masuknya agama dan
kebangsaan di Indonesia
kehidupan bangsa pada
Indonesia kebudayaan Islam serta
masa
masa kini
kini menganalisis nilai- pengaruhnya terhadap
nilai sumpah pemuda dan kehidupan masyarakat
maknanya bagi kehidupan Indonesia,
kebangsaan di Indonesia pada
masa kini
dampak pada masa penjajahan
bangsa Eropa dan Jepang dalam
kehidupan bangsa Indonesia Sangat menonjol pada
masa kini dan perlu ketrampilan membuat tulisan
meningkatkan pemahaman tentang berbagai teori
mengenai menganalisis masuknya agama dan
berbagai teori tentang proses kebudayaan Hindu dan Buddha
masuknya agama dan serta pengaruhnya terhadap
Sangat menonjol
kebudayaan Hindu pada
dan Buddha kehidupan masyarakat
serta pengaruhnya terhadap Sangat menonjol
Indonesia, pada
dan perlu
berbagai
kehidupan teori tentang proses
masyarakat ketrampilan
meningkatkan membuat tulisan
ketrampilan
masuknya
Indonesia agama dan
menganalisis tentang
mengenai berbagai teori hasil
menyajikan
kebudayaan
berbagai teoriIslam sertaproses
tentang masuknya agamateori
analisis berbagai dan tentang
pengaruhnya
masuknya agama terhadap
dan kebudayaan Hinduagama
proses masuknya dan Buddha
dan
kehidupan
kebudayaanmasyarakat
Islam serta serta pengaruhnya terhadap
kebudayaan Islam serta
Indonesia
pengaruhnya danterhadap
perlu kehidupan
pengaruhnya masyarakat
terhadap
kehidupan masyarakat Indonesia, dan perlu
mengenai menganalisis nilai-
Indonesia menganalisis meningkatkan
Indonesia, ketrampilan
berbagai teoripemuda
nilai sumpah tentangdan
proses mengenai menyajikan informasi
masuknya
maknanya agama dan
bagi kehidupan mengenai manusia dan hasil
kebudayaan
kebangsaan di Hindu dan Buddha
Indonesia pada budaya khususnya masayarakat
serta
masa pengaruhnya
kini terhadap praaksara Indonesia,
kehidupan masyarakat menyajikan hasil analisis nilai-
Indonesia menganalisis nilai- nilai sumpah pemuda dan
nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada
kebangsaan di Indonesia pada masa kini,
masa kini
DATA PELAJARAN :
KODE : A6
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS

1 358/048-067
INPUT NILAI

2 359/049-067
3 360/050-067
LEGER CETAK
4 361/051-067
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
#NAME? L 71 C 73 C
M. MAULANA AL FARIZI L 70 C 83 B
LEO ANDIKA DINATA 70 C 81 B
70 C 79 C
74 C 72 C
71 C 71 C
70 C 71 C
81 B 78 C
82 B 76 C
86 B 83 B
86 B 88 B
87 B 91 B
84 B 89 B
84 B 85 B
86 B 94 A
70 C 70 C
89 B 83 B
87 B 82 B
85 B 78 C
DESKRIPSI
PENGETAHUAN
pemahaman menerapkan unsur KETRAMPILAN Sangat Baik Perlu Bimbingan
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang Sangat menonjol pada
melibatkan tindakan memberi ketrampilan menyusun teks
dan meminta informasi terkait deskriptif lisan dan tulis dengan
melakukan sesuatu membedakan memberi dan meminta informasi
unsur kebahasaan teks deskriptif pendek dan sederhana, dan
lisan dan tulis dengan memberi perlu meningkatkan ketrampilan
dan meminta informasi pendek mengenai ,
Sangat menonjol
dan sederhana pada
dan perlu ketrampilan menyusun teks
pemahaman
meningkatkanmenerapkan
pemahamanunsur deskriptif lisan dan tulis dengan
kebahasaan
mengenai teks interaksi memberi dan meminta informasi
transaksional lisan dan tulis yang
pendek dan sederhana, , dan
melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
mengenai menyusun teks
melakukan sesuatu dan perlu Sangat menonjol pada lisan dan
interaksi interpersonal
meningkatkan pemahaman ketrampilan menyusun teks
Sangat menonjol pada tulis terkaittindakan memberi
mengenai interaksi transaksional lisan dan
pemahaman menerapkan unsur ucapan selamat dan memuji,
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
transaksional lisan dan tulis yang
terkait melakukan suatu
tindakan/ kegiatan , , dan perlu
dan meminta informasi terkait
melakukan sesuatu dan perlu Sangat menonjol padateks
mengenai menyusun
meningkatkan pemahaman ketrampilan menyusunlisan teks dan
interaksi interpersonal
mengenai
Sangat menonjol pada interaksi transaksional lisan dan
tulis terkaittindakan memberi
pemahaman membedakan unsur tulis ucapan yang melibatkan
selamat tindakan,
dan memuji,
kebahasaan teks deskriptif lisan memberi dan meminta informasi
dan tulis dengan memberi dan terkait melakukan suatu
meminta informasi pendek dan tindakan/ kegiatan , menyusun
sederhana dan perlu teks deskriptif
Sangat menonjol lisan
padadan tulis
meningkatkan
Sangat menonjol pemahaman
pada dengan memberi
ketrampilan dan meminta
menyusun teks
mengenai menerapkan unsur deskriptif
pemahaman informasi lisan
pendek dandan sederhana,
tulis dengan
kebahasaan teks interaksi dan perludan
memberi meningkatkan
meminta informasi
transaksional lisan dan tulis ketrampilan
pendek mengenai , dan
dan sederhana,
terkait jati diri membedakan perlu meningkatkan ketrampilan
unsur kebahasaan teks deskriptif mengenai menyusun
Sangat menonjol padateks
lisan dan tulis dengan memberi ketrampilan
interaksi transaksional
menyusunlisan teks dan
dan meminta informasi pendek deskriptif
tulis terkait jatidan
lisan diri,tulis
menyusun
dengan
dan sederhana dan perlu teks interaksi
memberi dan interpersonal
meminta informasi lisan
meningkatkan pemahaman dan
pendektulisdan
terkaittindakan
sederhana, dan
mengenai memberi
perlu ucapan selamat
meningkatkan dan
ketrampilan
Sangat menonjol pada memuji, , menyusun teks
mengenai
pemahaman dan perlu Sangat menonjol pada
interaksi interpersonal lisan dan
meningkatkan pemahaman ketrampilan menyusun
tulis terkaittindakan teks
memberi
mengenai interaksi transaksional
ucapan selamat lisan dan
dan memuji,
tulis terkaitteks
menyusun jati diri, menyusun
interaksi
teks
transaksional lisan dan tulis lisan
interaksi transaksional yang
dan tulis yang
melibatkan melibatkan
tindakan memberi
tindakan memberi dan
dan meminta informasi terkait meminta
Sangat menonjol pada informasi
melakukan terkait
suatumelakukan
tindakan/
pemahaman dan perlu Sangat
suatu menonjol
tindakan/ pada
kegiatan ,
kegiatan , , menyusun
ketrampilan teks
meningkatkan pemahaman menyusun teks deskriptif lisan
mengenai interaksi transaksional
dan tulis dengan memberi dan lisan dan
tulis terkait jati diri,
meminta informasi pendek danmenyusun
teks interaksi transaksional lisan
pemahaman menerapkan unsur sederhana, , , dan perlu
dan tulis yang melibatkan
tindakan
mengenai memberi
menyusun dan meminta
teks
transaksional lisan dan tulis
informasi terkait melakukan
terkait jati diri menerapkan unsur interaksi interpersonal lisan dan
suatu tindakan/ kegiatan
tulis terkaittindakan ,
memberi
menyusun
ucapan selamat teks deskriptif
dan memuji, lisan
interpersonal lisan dan tulis
dan tulis dengan memberi dan
terkait tindakan memberikan
meminta informasi pendek dan
ucapan selamat dan memuji dan
sederhana, , dan perlu
perlu meningkatkan pemahaman
mengenai
interaksi interpersonal lisan dan
ucapan selamat dan memuji, ,
pemahaman menerapkan unsur
ketrampilan menyusun teks
transaksional lisan dan tulis
deskriptif lisan dan tulis dengan
terkait jati diri menerapkan unsur
pendek dan sederhana, , dan
interpersonal lisan dan tulis
ucapan selamat dan memuji
interaksi transaksional lisan dan
menerapkan unsur kebahasaan Sangat menonjol pada
tulis terkait jati diri, menyusun
teks interaksi transaksional lisan ketrampilan menyusun teks
teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan interaksi transaksional lisan dan
dan tulis terkaittindakan
tindakan memberi dan meminta tulis yang melibatkan tindakan
memberi ucapan selamat dan
informasi terkait melakukan memberi dan meminta
Sangat memuji, menyusun teksinformasi
interaksi
sesuatumenonjol
membedakan pada unsur
terkait melakukan suatu
pemahaman menerapkan unsur transaksional lisan dan tulis yang
kebahasaan teks deskriptif lisan tindakan/ kegiatan , menyusun
kebahasaan interaksi dan melibatkan tindakan memberi
teks memberi
dan tulis dengan teks deskriptif lisan dan tulis
transaksional
meminta informasilisan dan yang dan meminta informasi terkait
tulis dan
pendek dengan
melakukanmemberi dan meminta
suatu tindakan/
melibatkan tindakan
sederhana dan perlu memberi
informasi pendek dan sederhana,
dan meminta informasi
meningkatkan pemahamanterkait kegiatan ,
Sangat menonjol pada , dan perlu meningkatkan
melakukan
mengenai sesuatu dan perlu
pemahaman ketrampilan mengenai menyusun
meningkatkanmenerapkan
pemahamanunsur Sangat menonjol pada
kebahasaan teks interaksi teks interaksimenyusun
ketrampilan transaksional tekslisan
mengenai
interpersonal lisan dan tulis dan tulis terkait
interaksi jati diri,lisan dan
transaksional
terkait tindakan memberikan menyusun
tulis teks interaksi
yang melibatkan tindakan
ucapan selamat dan memuji interpersonal
memberi lisan dan tulis
menerapkan unsur kebahasaan terkaittindakan
terkait melakukan memberi
suatu ucapan
selamat dan
teks interaksi transaksional lisan tindakan/ memuji,
kegiatan , perlu
, dan
dan tulis yang melibatkan meningkatkan ketrampilan
tindakan memberi dan meminta Sangat mengenai menyusun
menonjol padateks
informasi
Sangat terkait melakukan
menonjol pada interaksi transaksional
ketrampilan menyusunlisan teks dan
sesuatu dan perlu
pemahaman meningkatkan
menerapkan tulis terkait
unsur deskriptif jatidan
lisan diri,tulis dengan
pemahaman
kebahasaan teks mengenai
interaksi memberi dan meminta informasi
interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana, dan
terkait tindakan memberikan perlu meningkatkan ketrampilan
ucapan selamat dan memuji dan mengenai menyusun teks
perlu meningkatkan pemahaman interaksi interpersonal lisan dan
mengenai tulis terkaittindakan memberi
ucapan selamat dan memuji, ,
Nilai dibawah KKM Nilai masih dibawah KKM

tulis terkait jati diri, dan perlu
Sangat menonjol mengenai menyusun padateks
interpersonal lisanpada
dan tulis Sangat menonjol
pemahaman menerapkan unsur interaksi interpersonal
ketrampilan menyusunlisan teks dan
kebahasaan teksdan
interaksi tulis terkaittindakan
interaksi transaksional memberi
lisan dan
ucapan selamat memuji dan
interpersonal lisan dan tulis ucapan
tulis selamat
yang dan memuji,
melibatkan tindakan
terkait tindakan memberikan menyusundan
memberi teksmeminta
deskriptif lisan
informasi
mengenai
ucapan selamat dan memuji dan tulis
terkait dengan memberi
melakukan suatu dan
membedakan unsur kebahasaan meminta informasi
tindakan/ kegiatan ,pendek
dan perlu dan
teks deskriptif lisan dan tulis sederhana, , , ketrampilan
meningkatkan
dengan memberi dan meminta Sangat
mengenai menonjol
menyusun padateks
informasi pendek dan sederhana ketrampilan menyusunlisan
interaksi transaksional teks dan
dan perlu meningkatkan interaksi transaksional
tulis terkait lisan dan
jati diri, menyusun
pemahaman mengenai tulis yang melibatkan
teks interaksi tindakan
interpersonal lisan
menerapkan unsur
menerapkanteks unsur kebahasaan memberi
dan tulis terkaittindakaninformasi
dan meminta
kebahasaan interaksi
teks interaksi lisan
transaksional terkait melakukan suatu dan
transaksional dan tulis lisan
yang memberi ucapan selamat
dan tulis yang melibatkan tindakan/ kegiatan ,teks
memuji, menyusun dan perlu
tindakan memberi dan meminta meningkatkan
deskriptif lisan ketrampilan
dan tulis dengan
dan meminta
Sangat menonjolinformasi
pada terkait
informasi terkait melakukan mengenai
memberi dan menyusun
meminta teksinformasi
melakukan
pemahaman sesuatu dan perlu
menerapkan unsur
sesuatu interaksi
pendek dantransaksional
sederhana,lisan , , dan
meningkatkan
kebahasaan pemahaman
teks interaksi tulis terkait jati diri, menyusun
mengenai menerapkan
interpersonal unsur
lisan dan tulis teks interaksi interpersonal lisan
kebahasaan
terkait teksmemberikan
tindakan interaksi
dan tulis terkaittindakan
interpersonal
ucapan selamatlisan
dandan tulis
memuji memberi ucapan selamat dan
terkait tindakan
menerapkan memberikan
unsur kebahasaan memuji, menyusun teks
ucapan
teks selamat
interaksi dan memujilisan
transaksional Sangat menonjol pada
dan tulis yang melibatkan ketrampilan
memberi dan, meminta
dan perluinformasi
tindakan memberi dan meminta meningkatkan ketrampilan
pendek dan sederhana, , ,
informasi terkait melakukan mengenai ,
sesuatu dan perlu
mengenai membedakan unsur
kebahasaan teks deskriptif lisan
dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi pendek dan
sederhana
pemahaman membedakan unsur
kebahasaan teks deskriptif lisan
dan tulis dengan memberi dan Sangat menonjol pada
meminta informasi pendek dan ketrampilan menyusun teks
sederhana dan perlu deskriptif lisan dan tulis dengan
meningkatkan pemahaman memberi dan meminta informasi
mengenai menerapkan unsur pendek dan sederhana, dan
kebahasaan teks interaksi perlu meningkatkan
transaksional lisan dan tulis yang mengenai , menyusun teks
ketrampilan
melibatkan
Sangat tindakan
menonjol padamemberi interaksi interpersonal lisan dan
dan memintamenerapkan
pemahaman informasi terkait
unsur tulis terkaittindakan memberi
melakukan sesuatu
kebahasaan teks interaksi ucapan selamat dan memuji,
interpersonal lisan dan tulis dan perlu meningkatkan
pemahaman
terkait tindakanmenerapkan
memberikan unsur ketrampilan mengenai menyusun
kebahasaan
ucapan selamat teksdaninteraksi
memuji dan teks interaksi transaksional lisan
interpersonal lisan dan
perlu meningkatkan tulis
pemahaman dan tulis yang melibatkan
terkait
mengenaitindakan memberikan tindakan memberipada dan meminta
Sangat menonjol
ucapan selamat dan memuji informasi terkait melakukan
membedakan unsur kebahasaan suatu tindakan/ kegiatan , dan
interaksi interpersonal lisan
teks deskriptif lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta
ucapan selamat dan memuji,
informasi
Sangat pendekpada
menonjol dan sederhana
pemahaman menerapkan unsur ketrampilan mengenai menyusun
pemahaman
kebahasaan teks mengenai
interaksi Sangat menonjol pada
teks interaksi transaksional lisan
menerapkan unsur
interpersonal kebahasaan
lisan dan tulis ketrampilan menyusun
dan tulis terkait jati diri,teks
teks interaksi
terkait tindakan transaksional
memberikan lisan interaksi interpersonal lisan dan
dan tulisselamat
ucapan yang melibatkan
dan memuji tulis terkaittindakan memberi
tindakan
membedakan memberiunsurdan meminta
kebahasaan ucapan selamat dan memuji,
informasi
teks
Sangat terkait
deskriptif
menonjol melakukan
lisan
padadan tulis menyusun teks deskriptif lisan
sesuatu memberi
dengan
pemahaman dan meminta
menerapkan unsur dan tulis dengan memberi dan
informasi
kebahasaan pendek dan sederhana
teks interaksi meminta informasi pendek dan
transaksional lisan dan tulis yang sederhana, dan perlu
pemahamantindakan
melibatkan mengenaimemberi meningkatkan ketrampilan
menerapkan Sangat menonjol pada
dan memintaunsur kebahasaan
informasi terkait mengenai ,
teks interaksi transaksional lisan ketrampilan menyusun teks
melakukan sesuatu dan perlu
dan tulis terkait jati diri deskriptif lisan dan tulis dengan
memberi
Sangat dan meminta
menonjol pada informasi
mengenai menerapkan
Sangat menonjol pada unsur pendek dan sederhana,
ketrampilan menyusun teks dan
kebahasaan teks
pemahaman interaksi unsur
menerapkan perlu meningkatkan
interaksi interpersonal ketrampilan
lisan dan
transaksionalteks
kebahasaan lisan dan tulis
interaksi mengenai
tulis ,,
terkaittindakan memberi
terkait jati dirilisan
interpersonal membedakan
dan tulis
unsur ucapan selamat dan memuji,
terkaitkebahasaan teks deskriptif
tindakan memberikan
lisan danselamat
tulis dengan memberi menyusun teks interaksi
ucapan dan memuji dan
dan meminta informasi pendek transaksional lisan dan tulis yang
perlu meningkatkan pemahaman Sangat menonjol pada
dan sederhana melibatkan tindakan memberi
mengenai menerapkan unsur ketrampilan
dan meminta informasi teks
menyusun terkait
kebahasaan teks interaksi interaksi interpersonal lisan dan
melakukan suatu tindakan/
transaksional lisan dan tulis tulis terkaittindakan memberi
kegiatan , dan perlu
terkait jati diri membedakan ucapan selamatketrampilan
dan memuji,
meningkatkan
unsur kebahasaan teks deskriptif menyusun teks interaksi
lisan dan tulis dengan memberi transaksional
deskriptif lisanlisan
dan dan
tulistulis yang
dengan
dan meminta
Sangat menonjol informasi
pada pendek melibatkan tindakan memberi
dan sederhanadan perlu
pemahaman dan meminta informasi terkait
pendek dan sederhana, ,
meningkatkan pemahaman melakukan suatu tindakan/
mengenai kegiatan , menyusun teks
pendek dan sederhana, , , dan
Nilai dibawah KKM interaksi transaksional
Nilai masih dibawah KKM lisan dan
tulis terkait jati diri,
Memiliki pemahaman yang sama memiliki ketrampilan yang sama

pada semua kompetensi pada semua kompetensi
transaksional lisan dan tulis Sangat menonjol pada
terkait jati diri membedakan ketrampilan menyusun teks
unsur kebahasaan teks deskriptif interaksi interpersonal lisan dan
lisan dan tulis dengan memberi tulis terkaittindakan memberi
dan meminta informasi pendek ucapan selamat dan memuji,
dan sederhana dan perlu menyusun teks interaksi
meningkatkan pemahaman transaksional lisan dan tulis yang
mengenai menerapkan unsur melibatkan tindakan memberi
kebahasaan teks interaksi Sangat menonjol
dan meminta pada terkait
informasi
interpersonal lisan dan tulis ketrampilan
melakukan suatumenyusun
tindakan/teks
terkait tindakan memberikan interaksi
kegiatan ,interpersonal
dan perlu lisan dan
ucapan selamat dan memuji tulis terkaittindakan
meningkatkan memberi
ketrampilan
menerapkan unsur kebahasaan ucapan
mengenai menyusunmemuji,
selamat dan teks
teks interaksi transaksional lisan menyusun teks interaksi
dan tulis yangdan melibatkan transaksional lisan
tulis terkait jati diri,dan tulis yang
pemahaman perlu
Sangat
tindakanmenonjol
memberi pada
dan meminta melibatkan tindakan
Sangat menonjol pada memberi
pemahaman menerapkan
informasi terkait melakukan unsur dan memintamenyusun
ketrampilan informasi teks terkait
mengenai
kebahasaan
sesuatu teks interaksi melakukan
interaksi suatu tindakan/
transaksional lisan dan
transaksional lisan dan tulis kegiatan
tulis yang, melibatkan
dan perlu tindakan
terkait jati diri membedakan meningkatkan
memberi ketrampilan
unsur kebahasaan teks deskriptif mengenai
terkait menyusun
melakukan teks
suatu
lisan dan tulis dengan memberi interaksi transaksional
tindakan/ kegiatan , , , lisan dan
dan perlu
dan meminta informasi pendek tulis terkait jatiketrampilan
meningkatkan diri, ,
dan sederhana dan perlu mengenai menyusun teks
meningkatkan pemahaman interaksi interpersonal lisan dan
mengenai menerapkan unsur tulis terkaittindakan memberi
kebahasaan teks interaksi ucapan selamat dan memuji,
transaksional lisan dan tulis yang menyusun teks deskriptif lisan
melibatkan tindakan memberi dan tulis dengan memberi dan
dan meminta informasi terkait meminta informasi pendek dan
melakukan sesuatu sederhana,
DATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan
KODE : B1
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS

1 358/048-067
INPUT NILAI

2 359/049-067

3 360/050-067
LEGER CETAK
4 361/051-067
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Jasmani, Olah Raga & Kesehatan
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK


DESKRIPSI
Memiliki pemahaman tentang

memiliki ketrampilan gerak
Senam Lantaii, senam Irama,
aktivitas lari, lompat, lempar
Kebugaran Jasmani
Memiliki pemahaman tentang memiliki ketrampilan Senam

Senam Lantaii, senam Irama, Lantaii, senam Irama,
Kebugaran Jasmani Kebugaran Jasmani







DATA PELAJARAN : Bahasa Jawa
KODE : B2
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS

1 358/048-067
INPUT NILAI

2 359/049-067

3 360/050-067
LEGER CETAK
4 361/051-067
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK


SIKAP SPIRITUAL & SO
DESKRIPSI
Sangat menonjol pada pemahaman Sangat menonjol pada
mengidentifikasi, memahami, mengidentifikasi, memahami,
menganalisa nilai-nilai moral yang menganalisa nilai-nilai moral yang
terkandung dalam tembang terkandung dalam tembang
Macapat, menginterpretasi, Macapat, menginterpretasi,
menanggapi dan memperagakan menanggapi dan memperagakan
teks puisi yang sesuai isi dengan teks puisi
Sangat yang sesuai
menonjol padaisiketrampilan
dengan
Sangat menonjol pada pemahaman bahasa yang komunikatif
mempraktikan salah satu
mengidentifikasi, memahami, keterampilan aktifitas atletik untuk
menganalisa nilai-nilai moral yang menghasilkan gerak yang efektif,
terkandung dalam tembang dan perlu meningkatkan
Macapat, menginterpretasi, ketrampilan mengenai
menanggapi dan memperagakan mempraktikan teknik dasar salah
teks puisi yang sesuai isi dengan satu aktifitas olahraga permainan
Sangat menonjol pada pemahaman bola kecil
Sangat untuk menghasilkan
menonjol pada
mengidentifikasi, memahami, koordinasi gerak, memahami,
mengidentifikasi,
teks puisi yang sesuai isi dengan teks puisi yang sesuai isi dengan
bahasa menonjol
Sangat yang komunikatif bahasa menonjol
pada pemahaman Sangat yang komunikatif
pada
bahasa menonjol
pada
bahasa yang komunikatif bahasa yang komunikatif
Sangat menonjol pada pemahaman Sangat menonjol pada
bahasa menonjol
pada
bahasa yang komunikatif bahasa yang komunikatif
DATA PELAJARAN : Manasik Haji
KODE : B3
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
3 360/050-067
LEGER CETAK
4 361/051-067
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
pemahaman Mengidentifikasi, SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
memahami, menganalisa
kategori Istithoah Menurut DESKRIPSI
Istilah Agama dan Kesehatan SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
Haji, Menyebutkan pengertian,
PENGETAHUAN Sangat menonjol
KETRAMPILANpada Sangat Baik Perlu Bimbingan
kedudukan
Sangat menonjoldan ketentuan
pada pemahaman Membaca sejarah
ibadah
pemahamanhaji dan umroh melalui
Mengidentifikasi, pelaksanaan Haji para nabi dari
pengetahuan (factual,
memahami, menganalisa masa ke masa dan perlu
konseptual dan procedural)
kategori Istithoah Menurut meningkatkan pemahaman
berdasarkan
Istilah Agamaketentuan
dan Kesehatanmenjaga
mengenai Mendeskripsikan
larangan – laranganpengertian,
Haji, Menyebutkan Ihrom baik Sangat menonjol pada
nama – nama monument dan
haji maupun
kedudukan umroh sesuai
dan ketentuan pemahaman
Sangat menonjol pada tempat yang Memahami
mempunyai nilai
dengan
ibadah syariat
haji dan fiqih. Membaca
umroh melalui ketentuan Umroh Membaca
pemahaman Mengidentifikasi, historis tinggi dalam pelaksanaan
Sejarah Awal Mula
pengetahuan Disyariatkan sejarah pelaksanaan Haji para
(factual,
memahami, menganalisa ibadah Haji
Haji, mendekripsikan
konseptual nama
dan procedural) nabi dari masa ke masa dan
kategorimonumen
tempat Istithoah Menurut
bersejarah
berdasarkan
Istilahmemiliki ketentuan
Agama dan menjaga perlu meningkatkan pemahaman
Kesehatan
yang
larangan nilai historis
– laranganpengertian,dalam
Ihrom baik mengenai Mendeskripsikan
Haji, Menyebutkan
pelaksanaan ibadah haji dan Sangat menonjol pada
haji maupun
kedudukan umroh
dan sesuai
ketentuan nama –
pemahamannama monument dan
Memahami
Mengambil
Sangat
dengan Hikmah
menonjol
syariat pada
fiqih. peristiwa
Membaca
ibadah
nabi haji
Adama dan umroh melalui tempat
ketentuanyang mempunyai
Umroh Membacanilai
pemahaman
Sejarah Awaldan
pengetahuan
SitiDisyariatkan
(factual,
Hawa,
Mengidentifikasi,
Mula historis
sejarah tinggi dalam pelaksanaan
pelaksanaan Haji para
Haji, mendekripsikan nama ibadah Haji
konseptual
kategori dan procedural)
Istithoah Menurut nabi dari masa ke masa dan
tempat monumen
berdasarkan bersejarah
ketentuan menjaga perlu meningkatkan pemahaman
Istilah
yang Agama dan
memiliki nilaiKesehatan
historis dalam mengenai Mendeskripsikan
larangan
Haji, – larangan
Menyebutkan Ihrom baik
pengertian, Sangat menonjol pada
pelaksanaan
haji maupundan ibadah
umroh haji dan
sesuai nama – namaMemahami
monument dan
kedudukan
Mengambil
Sangat ketentuan
Hikmah
menonjol padaperistiwa pemahaman
dengan
ibadah syariat
haji dan fiqih.
umroh Membaca tempat yang mempunyai
melalui ketentuan Umroh Membaca nilai
nabi Adama
pemahaman
Sejarah Awaldan SitiDisyariatkan
Hawa,
Mengidentifikasi,
Mula historis tinggi dalam pelaksanaan
pengetahuan
memahami, (factual,
menganalisa sejarah pelaksanaan Haji para
konseptual nama
dan procedural) ibadah
nabi dariHaji
masa ke masa dan
kategori
tempat Istithoah
monumen Menurut
bersejarah
berdasarkan
Istilah Agama ketentuan
dan menjaga
Kesehatan perlu meningkatkan pemahaman
yang memiliki
larangan – nilai historis
larangan Ihrom dalam mengenai Mendeskripsikan
baik
Haji, Menyebutkan
pelaksanaan ibadah pengertian,
haji dan Sangat menonjol pada
haji maupundan
ketentuan nama – namaMemahami
pemahaman monument dan
Mengambil
Sangat menonjol
dengan Hikmah
syariat pada
fiqih. peristiwa
Membaca tempat yang mempunyai nilai
ibadah haji
nabi Adama dan umroh melalui ketentuan Umroh Membaca
pemahaman
Sejarah Awaldan
pengetahuan
SitiDisyariatkan
(factual,
Hawa,
Mengidentifikasi,
Mula historis
sejarah tinggi dalam pelaksanaan
pelaksanaan Haji para
memahami,
Haji, menganalisa
mendekripsikan nama ibadah Haji
konseptual
Istithoah Menurut nabi dari masa ke masa dan
tempat monumen
berdasarkan bersejarah
ketentuan menjaga perlu meningkatkan pemahaman
Istilahmemiliki
yang Agama dan nilaiKesehatan
historis dalam
larangan
Haji, – laranganpengertian,
Menyebutkan Ihrom baik mengenai Mendeskripsikan
pelaksanaan
haji maupundan ibadah
umroh haji dan
sesuai Sangat
nama –menonjol pada dan
nama monument
kedudukan
Mengambil
Sangat menonjol ketentuan
Hikmah padaperistiwa
dengan syariat fiqih. Membaca pemahaman
tempat yang Membaca
mempunyai sejarah
nilai
ibadah
nabi haji dan
Adama umroh melalui
pemahaman
Sejarah Awaldan
pengetahuan MulaSitiDisyariatkan
(factual,
Hawa,
Mengidentifikasi, pelaksanaan
historis tinggiHaji para
dalam nabi dari
pelaksanaan
memahami,
Haji, menganalisa
mendekripsikan nama masa
ibadahkeHaji
masa dan perlu
konseptual
Istithoah Menurut
tempat monumen bersejarah meningkatkan pemahaman
berdasarkan
dan menjaga
yang memiliki
larangan nilaiKesehatan
– larangan historis dalam mengenai Mendeskripsikan
Ihrom baik
Haji, Menyebutkan pengertian, nama
pelaksanaan
haji maupun ibadah
umroh haji dan
sesuai Sangat–menonjol
nama monument
pada dan
kedudukan
Mengambil
Sangat menonjoldan ketentuan
Hikmah padaperistiwa tempat yang Membaca
mempunyai nilai
dengan syariat fiqih. Membaca pemahaman sejarah
ibadah
nabi haji dan
Adama
pemahaman dan umroh
Siti melalui historis tinggi dalam pelaksanaan
Hawa,
Mengidentifikasi,
Sejarah Awal Mula
pengetahuan Disyariatkan pelaksanaan Haji para nabi dari
(factual,
memahami, menganalisa ibadah
masa keHaji
masa dan perlu
konseptual dan nama
procedural)
kategori
monumen bersejarah meningkatkan pemahaman
berdasarkan
Istilah ketentuan
Agama dan menjaga
yang memiliki
larangan nilaiKesehatan
– larangan historis dalam mengenai Mendeskripsikan
Ihrom baik
Haji, Menyebutkan
pelaksanaan ibadah pengertian,
haji dan Sangat
nama monument
haji maupundan
ketentuan pemahaman Memahami
Mengambil
Sangat Hikmah
menonjol padaperistiwa tempat yang mempunyai nilai
dengan
ibadah syariat
haji dan fiqih.
umroh Membaca
melalui historis
ketentuan Umroh Membaca
nabi Adama
pemahaman dan SitiDisyariatkan
Hawa,
Mengidentifikasi, tinggi dalam pelaksanaan
Sejarah Awal
pengetahuan Mula
(factual, sejarah pelaksanaan Haji para
memahami, menganalisa ibadah Haji
konseptual dan nama
procedural) nabi dari masa ke masa dan
kategori
monumen bersejarah
berdasarkan
dan menjaga perlu meningkatkan pemahaman
Kesehatan
yang memiliki
– laranganpengertian,dalam
Ihrom baik mengenai Mendeskripsikan
Haji, Menyebutkan
pelaksanaan ibadah haji dan
haji maupundan umroh sesuai Sangat
nama monument
kedudukan
Mengambil ketentuan
Hikmah peristiwa
dengan syariat fiqih. Membaca pemahaman
tempat yang Membaca
mempunyai sejarah
nilai
ibadah
nabi haji dan
Adama umroh melalui
Sejarah Awaldan
pengetahuan MulaSitiDisyariatkan
(factual,
Hawa, pelaksanaan
historis tinggiHaji para
dalam nabi dari
pelaksanaan
Haji, mendekripsikan nama masa
ibadahkeHaji
masa dan perlu
tempat monumen bersejarah meningkatkan pemahaman
berdasarkan ketentuan menjaga
yang memiliki
– larangan dalam mengenai Mendeskripsikan
Ihrom baik
pelaksanaan nama – nama monument dan
haji maupun ibadah haji dan
umroh sesuai
Mengambil Hikmah tempat yang mempunyai nilai
dengan syariat fiqih.peristiwa
Membaca
nabi Adama dan Siti Hawa, historis tinggi dalam pelaksanaan
Sejarah Awal Mula Disyariatkan
ibadah Haji
Haji, mendekripsikan nama
tempat monumen bersejarah
yang memiliki nilai historis dalam
Mengambil Hikmah peristiwa
nabi Adama dan Siti Hawa,
pemahaman Mengidentifikasi,
kategori Istithoah Menurut
Istilah Agama dan Kesehatan
Haji, Menyebutkan pengertian,
kedudukan dan ketentuan
ibadah haji dan umroh melalui
pengetahuan (factual,
pemahaman kebudayaan jaa dan
berdasarkan ketentuan menjaga
larangan – larangan Ihrom baik
mengenai cerito pengalamann
haji maupun umroh sesuai
dengan syariat fiqih. Membaca
Sejarah Awal Mula Disyariatkan
Haji, mendekripsikan nama
tempat monumen bersejarah
yang memiliki nilai historis dalam
Mengambil Hikmah peristiwa
nabi Adama dan Siti Hawa,
DATA PELAJARAN :
KODE : B4
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS

1 358/048-067
INPUT NILAI
3 360/050-067
LEGER CETAK
4 361/051-067
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L

YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : B5
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
3 360/050-067
LEGER CETAK
4 361/051-067
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L

YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

SIKA
DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : B6
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
3 360/050-067
LEGER CETAK
4 361/051-067
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L

YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : C11
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
#NAME? L 78 C 74 C
M. MAULANA AL FARIZI L 83 B 80 C
LEO ANDIKA DINATA 81 B 79 C

81 B 78 C
75 C
77 C 74 C
75 C 70 C
75 C 70 C
78 C 77 C
77 C 80 C
82 B 84 B
81 B 82 B
82 B 85 B
83 B 86 B
77 C 78 C
83 B 86 B
75 C 72 C
77 C 77 C
79 C 80 C
81 B 79 C
SIKAP SPIRITUAL & SOSIA
DESKRIPSI
ketrampilan Menyajikan hasil
pemahaman tentang komunikasi SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
dalam jaringan (daring-online),
PENGETAHUAN
Sangat menonjol pada KETRAMPILAN
Menyajikan hasil pemahaman Sangat Baik Perlu Bimbingan
pemahaman Menerapkan tentang kelas maya, Menyajikan
komunikasi daring (online) hasil penerapan pembelajaran
Menerapkan presentasi video melalui kelas maya, Menyajikan
untuk branding dan marketing hasil pemahaman tentang
dan perlu meningkatkan Sangat menonjol
presentasi video, pada
Menyajikan
Sangat menonjol
pemahaman mengenaipada ketrampilan
hasil penerapanMenyajikan
presentasi hasil
video
Memahami presentasi video penerapan
untuk presentasi
branding dan video untuk
marketing,
komunikasi daring (online) dan Sangat
brandingmenonjol pada
dan perludan marketing, dan
meningkatkan
perlu meningkatkan pemahaman ketrampilan
perlu Menyajikan
meningkatkan
ketrampilan mengenai
hasil
ketrampilan
mengenai Menerapkan pemahaman
mengenai tentang
Menyajikan komunikasi
hasil
Menyajikan
dalam hasil
jaringan penerapan
(daring-online),
komunikasi daring (online) pemahaman tentang
komunikasi daring komunikasi
(online,
Menerapkan presentasi video Menyajikan hasil pemahaman
dalam jaringan (daring-online),
untuk branding dan marketing tentang kelashasil
Menyajikan maya, Menyajikan
pemahaman
komunikasi daring (online) Sangat
hasil menonjol
penerapan pada
pembelajaran
tentang kelasMenyajikan
ketrampilan maya, hasil
Menerapkan presentasi video melalui kelas maya, Menyajikan
untuk branding pemahaman tentang komunikasi
Sangat menonjoldan marketing
pada hasil penerapan presentasi video
dan perlu meningkatkan dalam jaringan (daring-online),
untuk branding dan marketing,
pemahamandaring
mengenai Menyajikan hasil pemahaman
komunikasi (online)
presentasi tentang kelas maya, Menyajikan
Memahami kelas mayavideo ketrampilan
Sangat mengenai
menonjol pada
hasil penerapan
Menyajikan hasil pembelajaran
penerapan
Memahami presentasi video ketrampilan Menyajikan hasil
melalui kelasdaring
komunikasi maya,(online,
Menyajikan
Menerapkan presentasi video pemahaman tentang komunikasi
hasil pemahaman
Menyajikan hasil tentang
pemahaman
untuk branding
pada dalam jaringan (daring-online),
presentasi video,
tentang presentasi Menyajikan
video,
pemahaman Menerapkan Menyajikan hasil pemahaman
hasil penerapan presentasi video
pemahamandaring
komunikasi mengenai
(online) tentang kelas maya, Menyajikan
untuk branding dan marketing,
Menerapkan komunikasi daring hasil penerapan pembelajaran
(online) Memahami kelas maya melalui kelasmengenai
ketrampilan maya, Menyajikan
Menerapkan
Sangat presentasi
menonjol pada video hasil pemahaman
Menyajikan tentang
hasil penerapan
untuk branding
pemahaman dan marketing
Menerapkan presentasi
komunikasivideo,
daringMenyajikan
(online,
komunikasi daring (online) hasil penerapan presentasi video
pemahamankelas
Memahami mengenai
maya untuk branding
Sangat menonjoldan padamarketing,
Memahami presentasi video dan perlu meningkatkan
ketrampilan Menyajikan
memiliki ketrampilan
ketrampilan mengenai yanghasil
sama
Menerapkan presentasi video pemahaman tentang komunikasi
Sangat menonjol pada pada semua
Menyajikan kompetensi
hasil penerapan
untuk branding dan marketing dalam jaringan (daring-online),
dan perlu meningkatkan komunikasi daring (online,
Menyajikan hasil penerapan
komunikasi daring
pemahaman mengenai (online)
Memahami kelas maya
Menerapkan komunikasi daring Menyajikan hasil pemahaman
Memahami presentasi video Sangat
(online) tentangmenonjol
kelas maya,padaMenyajikan
Menerapkan presentasi video ketrampilan Menyajikan hasil
hasil penerapan pembelajaran
untuk branding dan marketing penerapan presentasi video untuk
melalui kelas maya, Menyajikan
dan perlu meningkatkan branding dan marketing, dan
Sangat menonjol pada hasil penerapan presentasi video
pemahaman mengenai perlu meningkatkan ketrampilan
pemahaman untuk branding dan marketing,
komunikasi daring mengenai Menyajikan hasil
presentasi dan perlu meningkatkan
(online) video untuk branding Sangat menonjol
pemahaman padakomunikasi
tentang
dan marketing dan perlu ketrampilan mengenai
Menyajikan hasil
dalam jaringan
Menyajikan (daring-online),
hasil pemahaman
meningkatkan pemahaman pemahaman tentang komunikasi
tentangjaringan
presentasi video,
mengenai Menerapkan dalam (daring-online),
komunikasi daring (online) Menyajikan
Menyajikan hasil
hasil pemahaman
pemahaman
tentang
tentang kelas
kelas maya,
maya, Menyajikan
Menyajikan
Memiliki pemahaman yang sama hasil
hasil penerapan
penerapan pembelajaran
pembelajaran
pada semua kompetensi melalui
melalui kelas maya, Menyajikan
kelas maya,
Sangat menonjoldan
untuk branding padamarketing,
penerapan
ketrampilan presentasi
mengenai video untuk
presentasi video untuk branding Sangat menonjol pada dan
branding
Menyajikandanhasil
marketing,
penerapan
dan marketing dan perlu ketrampilan Menyajikan hasil
perlu meningkatkan
komunikasi daring ketrampilan
(online,
meningkatkan pemahaman pemahaman tentang komunikasi
mengenai Menyajikan hasil
mengenai
Sangat Menerapkan
menonjol pada dalam jaringan (daring-online),
pemahaman tentang presentasi
komunikasi daring
pemahaman (online)
Menerapkan Menyajikan hasil pemahaman
video,
komunikasi daring (online) tentang kelas maya, Menyajikan
Menerapkan presentasi video hasil pemahaman tentang
untuk branding dan marketing presentasi video, Menyajikan
dan perlu meningkatkan hasil penerapan presentasi video
pemahaman mengenai untuk branding dan marketing,
Memahami presentasi video dan perlu meningkatkan
Memiliki pemahaman yang sama memiliki ketrampilan yang sama
pada semua kompetensi pada semua kompetensi
Memiliki pemahaman yang sama

pada semua kompetensi
Sangat menonjol pada ketrampilan Menyajikan hasil
pemahaman Menerapkan Sangat menonjol
penerapan pada melalui
pembelajaran
komunikasi daring (online) dan ketrampilan
kelas maya, dan perlu hasil
Menyajikan
perlu meningkatkan pemahaman penerapan
meningkatkanpembelajaran
ketrampilanmelalui
mengenai Memahami presentasi kelas maya,Menyajikan
mengenai dan perlu hasil
Sangat
video menonjol pada meningkatkan ketrampilan
penerapan komunikasi daring
pemahaman Menerapkan mengenai
(online, Menyajikan hasil
komunikasi daring (online) dan pemahaman tentang komunikasi
perlu meningkatkan pemahaman dalam jaringan (daring-online),
mengenai Memahami presentasi Menyajikan hasil penerapan
video Menerapkan
Sangat presentasi
menonjol pada komunikasi daring (online,
video untuk branding
pemahaman dan
marketing
komunikasi daring (online) tentang kelas maya, Menyajikan
Memahami kelas maya dan perlu hasil pemahaman
Sangat menonjol tentang
pada
memiliki
presentasiketrampilan
video, yang sama
Menyajikan
meningkatkan pemahaman ketrampilan Menyajikan hasil
mengenai Memahami presentasi pemahaman tentang komunikasi
video Menerapkan
Sangat presentasi
menonjol pada untuk branding
dalam dan marketing,
jaringan (daring-online),
video untuk branding
pemahaman dan
marketing daring (online)
komunikasi tentang kelas maya, Menyajikan
Menerapkan presentasi video hasil pemahaman tentang
untuk branding dan marketing presentasi video, Menyajikan
dan perlu meningkatkan hasil penerapan presentasi video
Sangat menonjol
pemahaman pada
mengenai Sangat menonjoldan
untuk branding pada
marketing,
Memahami presentasi video ketrampilan
dan perlu Menyajikan
meningkatkan hasil
komunikasi daring (online) Sangat menonjol pada
penerapan pembelajaran melalui
Menyajikan hasil
Menerapkan presentasi video kelas maya, hasil
Menyajikan dan perlu
penerapan
untuk branding pemahaman tentang presentasi
pada meningkatkan
komunikasi ketrampilan
daring (online,
dan perlu meningkatkan video,
mengenaidanMenyajikan
perlu meningkatkan
hasil
pemahamandaring
mengenai ketrampilan mengenai
penerapan komunikasi daring
komunikasi (online)
presentasi Menyajikan hasil pemahaman
Memahami kelas mayavideo (online,
tentang komunikasi dalam
Memahami presentasi video
Menerapkan presentasi video
untuk branding
pada komunikasi daring (online,
pemahaman Menerapkan Menyajikan hasil pemahaman
pemahamandaring
komunikasi mengenai
(online) dan tentangmenonjol
Sangat kelas maya, padaMenyajikan
Menerapkan
perlu komunikasi
meningkatkan daring
pemahaman hasil penerapan
ketrampilan pembelajaran
Menyajikan
(online) Menerapkan
mengenai memiliki ketrampilan
melalui kelas tentang yanghasil
maya, Menyajikansama
komunikasi daring (online) pemahaman
pada semua kompetensi presentasi
Sangat menonjol hasil penerapan
dan perlupresentasi video
Memahami kelas pada
maya video,
untuk branding
meningkatkan
dan marketing,
Memahami presentasi video ketrampilan mengenai
komunikasi daring (online)
Menerapkan presentasi dan
video Menyajikan hasil pemahaman
perlu meningkatkan pemahaman Sangat
tentangmenonjol
komunikasi padadalam
untuk branding dan marketing ketrampilan
mengenai Menerapkan jaringan (daring-online), hasil
Menyajikan
komunikasi daring (online) penerapan
Menyajikanpembelajaran
hasil penerapan melalui
Sangat menonjol
Memahami kelas pada
maya kelas maya, daring
komunikasi dan perlu(online,
Memahami presentasi video meningkatkan
Menyajikan hasil ketrampilan
pemahaman
komunikasi
Menerapkandaring (online)
presentasi dan
video mengenai Menyajikan hasil
tentang kelas maya, Menyajikan
untuk branding dan marketing pemahaman tentang komunikasi
hasil penerapan pembelajaran
mengenai Menerapkan dalam
melaluijaringan (daring-online),
kelas maya, Menyajikan
komunikasi
Sangat daringpada
menonjol (online) Menyajikan hasil penerapanvideo
hasil penerapan presentasi
Memahami kelas
pemahaman maya
Menerapkan komunikasi daring
untuk branding dan(online,
marketing,
Memahami daring
komunikasi presentasi video
(online) Menyajikan hasil pemahaman
Menerapkankelas
Memahami presentasi
maya video tentang kelas maya, Menyajikan
untuk branding
Memahami dan marketing
presentasi video hasil pemahaman tentang
memiliki
presentasiketrampilan
video, pada yang sama
Menyajikan
Menerapkan presentasi video Sangat menonjol
hasil penerapan presentasihasil
video
untuk branding dan marketing ketrampilan Menyajikan
dan perlu meningkatkan untuk branding
pemahaman dan marketing,
tentang kelas maya,
pemahaman
Sangat mengenai
menonjol pada dan perlu meningkatkan
pemahaman komunikasi daring ketrampilan mengenai
(online)
komunikasi daring (online) dan Menyajikan hasil pemahaman
perlu meningkatkan pemahaman tentang komunikasi dalam
mengenai Memahami kelas maya jaringan (daring-online),
Memahami presentasi video Menyajikan hasil penerapan
Menyajikan hasil pemahaman
tentang presentasi video,
pemahaman tentang presentasi
video, dan perlu meningkatkan
ketrampilan
Sangat mengenai
menonjol pada
komunikasi daring (online) dan
perlu meningkatkan pemahaman ketrampilan Menyajikan hasil
tentang komunikasi dalam
mengenai Memahami kelas maya pemahaman tentang komunikasi
jaringan
dalam (daring-online),
Memahami
Sangat presentasi
menonjol pada video
Menerapkan Memahami
presentasi video Menyajikan hasil penerapan
pemahaman kelas
untuk Memahami
branding dan marketing komunikasi daring (online,
maya presentasi
video Menerapkan presentasi presentasi video untukkelas
branding
pembelajaran melalui maya,
video untuk branding dan dan marketing,
marketing dan perlu
Sangat menonjol pada tentang presentasi video,
pemahaman Memahami kelas Menyajikan
Sangat hasil penerapan
menonjol pada
mengenai Menerapkan
maya Memahami presentasi video untuk branding
komunikasi daringpresentasi
(online) ketrampilan Menyajikan hasil
video Menerapkan presentasi dan marketing,
pemahaman dan perlu
tentang presentasi
video untuk branding dan meningkatkan
video, dan perluketrampilan
meningkatkan
marketing dan perlu mengenai Menyajikan
ketrampilan mengenai hasil
meningkatkan pemahaman pemahamanhasil
Menyajikan tentang kelas maya,
penerapan
mengenai Menerapkan
Sangat menonjol pada pembelajaran melalui kelas maya,
komunikasi daring
pemahaman (online)
Menerapkan
komunikasi daring (online) dan memiliki ketrampilan yang sama
perlu meningkatkan pemahaman pada semua kompetensi
mengenai Menerapkan
komunikasi daring (online)
DATA PELAJARAN :
KODE : C12
MENU UTAMA NO.

NAMA SISWA
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT MATA PELAJARAN 1 358/048-067 ACH. MAIMUN AKBAR
INPUT NILAI
2 359/049-067 AHMAD AKHLIYA AYUNUL U
RAPORT NILAI SEMESTER 2 3 360/050-067 AYU NUR SHOLIKHAH
4 361/051-067 DEVAN SATRIYO

LEGER CETAK
5 #NAME? #NAME?
6 363/053-067 M. MAULANA AL FARIZI
7 364/054-067 MUHAMMAD JOEHARUDDIN
8 365/055-067 MUHAMMAD RAMADHANI
9 366/056-067 VELISA DWI FEBRIANI
10 367/057-067 YASA' ABDILLAH
11 362/052-067 LEO ANDIKA DINATA

12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN DESKRIPSI
L/P
P PP K PK Sangat menonjol pada pemahaman
PENGETAHUAN
Menganalisis hubungan konfigurasi
elektron untuk menentukan letak
unsur dalam tabel periodik dan perlu
L 87 B 90 B meningkatkan pemahaman
mengenai Memahami gerak
Sangat menonjol
melingkar denganpada pemahaman
laju tetap dan
gerak melingkar dengan konfigurasi
percepatan
sudut tetap
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
sudut tetap menentukan letak
P 85 B 90 B meningkatkan pemahaman
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
sudut tetap
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
L 82 C 90 B meningkatkan pemahaman
Sangat menonjol
laju tetap dan
Menganalisis
hubungan percepatan
sudut tetap
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
Menganalisis
hubungan percepatan
sudut tetap
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
P 84 B 90 B meningkatkan pemahaman
Sangat menonjol
laju tetap dan
Menganalisis
hubungan percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
sudut tetap
89 B 90 B meningkatkan pemahaman
melingkar dengan laju tetap dan
gerak melingkar dengan percepatan
sudut tetap
Sangat menonjol pada pemahaman
sudut tetap

76 C 90 B meningkatkan pemahaman
Sangat menonjol
laju tetap dan
Menganalisis
hubungan percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
sudut tetap
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
sudut tetap
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
Menganalisis
hubungan percepatan
sudut tetap
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
Menganalisis
hubungan percepatan
sudut tetap
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
Menganalisis
hubungan percepatan
elektron untuk
sudut tetap
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
Menganalisis
hubungan percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
sudut tetap
sudut tetap
DESKRIPSI
KETRAMPILAN Sangat Baik Perlu Bimbingan
menganalisis hubungan konfigurasi
unsur dalam tabel periodik, dan
Sangat menonjol
melingkar denganpada ketrampilan
laju tetap dan
menganalisis hubungan
percepatan
sudut tetap,
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
sudut tetap, menentukan letak
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
sudut tetap,
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
menganalisis
hubungan percepatan
sudut tetap,
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
menganalisis
hubungan percepatan
sudut tetap,
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
menganalisis
hubungan percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
sudut tetap,
sudut tetap,
sudut tetap,

Sangat menonjol
laju tetap dan
menganalisis
hubungan percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
sudut tetap,
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
sudut tetap,
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
menganalisis
hubungan percepatan
sudut tetap,
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
menganalisis
hubungan percepatan
sudut tetap,
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
menganalisis
hubungan percepatan
elektron untuk
sudut tetap,
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
menganalisis
hubungan percepatan
elektron untuk
Sangat menonjol
laju tetap dan
percepatan
sudut tetap,
sudut tetap,
DATA PELAJARAN :
KODE : C13
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L 85 B 90 B
AYU NUR SHOLIKHAH P 80 C 88 B
#NAME? L 80 C 88 B
M. MAULANA AL FARIZI L 84 B 88 B
MUHAMMAD JOEHARUDDIN L 83 C 90 B
YASA' ABDILLAH L 83 C 88 B
LEO ANDIKA DINATA 88 B 90 B

87 B 90 B
75 C 90 B
81 C 83 C
81 C 88 B
87 B 90 B
81 C 88 B
88 B 90 B
84 B 90 B
89 B 88 B
90 B 88 B
86 B 88 B
94 A 90 B
77 C 83 C
85 B 88 B
88 B 88 B
87 B 88 B
Sangat menonjol pada SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
pemahaman Menganalisis DESKRIPSI
ketrampilan Menganalisis
hubungan konfigurasi elektron
hubungan konfigurasi elektron SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
untuk menentukan letak unsur
PENGETAHUAN dalam tabel periodik, , dan
dalam tabel periodik dan perlu
perlu meningkatkan
meningkatkan pemahaman Sangat menonjol pada
Sangat
mengenaimenonjol pada struktur ketrampilan mengenai
Menganalisis ketrampilan
MenganalisisMenganalisis
struktur atom
atom berdasarkan model atom hubungan konfigurasi elektron
hubungan konfigurasi elektron berdasarkan model atom Bohr
Bohr dan teori atom modern untuk menentukan letak unsur
untuk menentukan dan teori atom modern,
Memahami proses letak unsur dalam tabel periodik, , dan
dalam tabel periodik dan perlu Memahami proses
pembentukan ikatan ion, ikatan perlu meningkatkan
meningkatkan pemahaman pembentukan ikatan ion, ikatan
kovalen, dan ikatan logam serta Sangat
ketrampilan
mengenai Menganalisis struktur danmengenai
kovalen,menonjol pada
ikatan logam serta
interaksi antar partikel (atom, ketrampilan
Menganalisis struktur
atom berdasarkan model atom interaksi antar partikelatom
Menganalisis (atom,
ion, molekul) materi dan berdasarkan
hubungan model
konfigurasiatom Bohr
elektron
Bohr dan teoridengan
atom modern ion, molekul) materi dan
hubungannya sifat fisik untuk
dan teori atom
menentukan modern,
letak unsur
Memahami proses hubungannya dengan sifat fisik
materi Memahami
dalam tabel proses
periodik, dan perlu
pembentukan
Sangat menonjol padaion, ikatan materi,
ikatan
pembentukan ikatan ion, ikatan
ikatan logam serta meningkatkan
kovalen, dan Menganalisis
pemahaman Sangat
ketrampilan
kovalen,menonjol
dan pada
ikatan logam serta
interaksi antar
hubungan (atom, mengenai
partikelelektron
konfigurasi ketrampilan
Menganalisis
Menganalisis
struktur
interaksi
atom antar partikel
berdasarkan model (atom,
atom
ion, molekul)
untuk materiletak
menentukan dan unsur hubungan konfigurasi elektron
ion, molekul)
dan teorimateri dan
hubungannya
dalam dengandan
tabel periodik fisik Bohr
sifatperlu untuk menentukan
atom modern,
letak unsur
hubungannya
Memahami dengan
proses sifat fisik
materi
meningkatkan pemahaman dalam tabel periodik, danikatan
perlu
Sangat menonjol pada materi,
pembentukan ikatan ion,
mengenai meningkatkan ketrampilan
pemahaman Menganalisis kovalen,menonjol
Sangat dan ikatanpadalogam serta
interaksi antar struktur
partikel (atom,
hubungan konfigurasi elektron ketrampilan Menganalisis
atom berdasarkan
ion, molekul) model
materi dan atom
untuk menentukan letak unsur hubungan konfigurasi elektron
hubungannya atom modern,
sifat fisik
dalam tabel periodik dan perlu untuk menentukan letak unsur
Memahami
materi,tabel proses
meningkatkan pemahaman dalam periodik, dan perlu
Sangat menonjol pada pembentukan ikatan ion, ikatan
mengenai meningkatkan ketrampilan
pemahaman
Sangat Menganalisis
menonjol pada kovalen,menonjol
Sangat dan ikatanpadalogam serta
mengenai
interaksi Menganalisis
antar struktur
partikel (atom,
pemahaman Menganalisis elektron ketrampilan Menganalisis
atom berdasarkan
ion, molekul) model
materi dan atom
untuk menentukan
hubungan konfigurasiletak unsur hubungan
elektron konfigurasi elektron
Bohr dan teori
dengan sifat fisik
dalam menentukan
untuk tabel periodikletak
dan unsur
perlu untuk menentukan letak unsur
Memahami
materi,tabel proses
meningkatkan
dalam pemahaman
tabel periodik dan perlu dalam periodik, danikatan
perlu
pembentukan ikatan ion,
mengenai
meningkatkan pemahaman meningkatkan
Sangat menonjolketrampilan
pada
Sangat
mengenaimenonjol pada struktur kovalen,
Menganalisis mengenai
dan ikatan
Menganalisis
logam serta
struktur
interaksi antar partikel (atom,
atom berdasarkan model atom hubungan atom berdasarkan model atom
konfigurasi
ion, molekul) materi dan elektron
Bohr dan teori atom modern elektron Bohr dan teori atom modern,
untuk menentukan letak
hubungannya dengan sifat fisik unsur
untuk menentukan
Memahami proses letak unsur dalam Memahami
dalam tabel periodik materi,tabel proses
periodik, , dan
pembentukan ikatan dan
ion, perlu
ikatan perlu
meningkatkan
meningkatkan
kovalen,menonjol pemahaman
dan ikatan logam serta Sangat
kovalen,menonjol
danmengenai
ikatan logam serta
Sangat pada ketrampilan pada
partikel (atom, ketrampilan
interaksi antar partikelatom
(atom,
pemahaman Menganalisis Menganalisis struktur
Menganalisis
atom berdasarkan
ion, molekul) materimodel
dan atom ion, molekul) materi dan
hubungan konfigurasi berdasarkan
elektron hubungan model atom
konfigurasi Bohr
elektron
Bohr dan
hubungannyateori atom
dengan modern
sifat fisik untuk
hubungannya
untuk menentukan letak unsur dan teori atomdengan
menentukan modern, sifat
letak fisik
unsur
Memahami proses
materi tabel periodik dan perlu dalam materi,tabel proses
dalam Memahami periodik, dan perlu
kovalen, dan ikatan logam serta meningkatkan ketrampilan
interaksi antar struktur Sangat
partikel (atom,
kovalen,menonjol
mengenai dan pada
ikatan
Menganalisislogam serta
struktur
atom berdasarkan model ketrampilan
interaksi Menganalisis
antar partikel (atom,
ion, molekul) materi dan atom atom berdasarkan
hubungan
model
konfigurasi
atom
elektron
atom modern ion, molekul)
dan teorimateri dan
hubungannya sifat fisik Bohr
untuk menentukan
atom modern,
letak unsur
Memahami proses hubungannya
Memahami dengan
proses sifat fisik
materi dalam
pembentukan
Sangat menonjol ikatan materi,tabel periodik,
padaion, ikatan pembentukan
danikatan
ikatan ion, perlu
kovalen, dan Menganalisis
ikatan logam serta Sangatmeningkatkan
kovalen,menonjol ketrampilan
dan ikatan logam serta
pemahaman pada
interaksi antar
hubungan konfigurasi (atom, mengenai
partikelelektron Menganalisis
interaksi antar
ketrampilan
struktur
partikel (atom,
Menganalisis
ion, molekul)
untuk menentukan dan unsur atom
materiletak berdasarkan
ion, molekul)
hubungan materimodel
konfigurasi dan atom
elektron
hubungannya
dalam dengandan
tabel periodik fisik Bohr
sifatperlu untuk
dan teoridengan
hubungannya
menentukan
atom modern,
sifat
letak fisik
unsur
materi Memahami
materi, proses
meningkatkan pemahaman dalam tabel periodik, dan perlu
Sangat menonjol pada pembentukan ikatan ion, ikatan
Sangat ketrampilan
pemahaman
Sangat Menganalisis
menonjol pada kovalen,menonjol
dan ikatanpadalogam serta
mengenai Menganalisis struktur
pemahaman Menganalisiselektron ketrampilan Menganalisis
atom
ion, berdasarkan
hubungan model
konfigurasi
molekul) materi atom
elektron
dan
untuk menentukan
hubungan konfigurasiletak unsur
elektron Bohr
untuk dan teori
menentukan atom modern,
letak unsur
dalam menentukan
untuk tabel periodikletak perlu hubungannya dengan sifat fisik
dan unsur
Memahami
dalam tabel proses
periodik, , dan
meningkatkan
dalam tabel periodik dan perlu materi,
pemahaman
mengenai perlu meningkatkan
meningkatkan pemahaman kovalen, danmengenai
ikatan logam serta
ketrampilan
mengenai Menganalisis struktur interaksi antar partikel (atom,
atom berdasarkan model atom ion, molekul) materi dan
berdasarkan model atom Bohr
Bohr dan teori atom modern hubungannya
dan teori atomdengan
modern, sifat fisik
Memahami proses materi,
Memahami proses
kovalen, dan ikatan logam serta
ion, molekul) materi dan
hubungannya dengan sifat fisik
materi
materi,
dalam tabel periodik, , dan
dalam tabel periodik dan perlu
perlu meningkatkan
mengenai Menganalisis struktur
atom berdasarkan model atom
berdasarkan model atom Bohr
Bohr dan teori atom modern
dan teori atom modern,
Memahami proses
Memahami proses
ion, molekul)
Sangat materi
menonjol pada dan
hubungannyaMemahami
pemahaman dengan sifat fisik
proses hubungannya
Sangat menonjol dengan
padasifat fisik
materi
pembentukan ikatan ion, ikatan materi,
Sangat menonjol padasifat fisik dalam tabel
Sangat periodik,
menonjol padadan perlu
hubungannya dengan
pemahaman Memahami proses meningkatkan
Memahami proses
materi dan perlu meningkatkan
pembentukan mengenai Menganalisis
ikatan ion,struktur
pemahaman mengenai ikatan
ikatan ion, pembentukan ikatan
kovalen, dan ikatan logam atom berdasarkan
dan ikatanmodel
logamatom
Menganalisis struktur atomserta kovalen,
serta
interaksi antar partikel (atom, Bohr danantar
interaksi teori atom modern,
partikel (atom,
berdasarkan model atom Bohr ketrampilan Menganalisis
ion,
dan molekul)
teori atom materi
modern dan ion, molekul) materi dan
hubungannya dengan sifat fisik hubungan
hubungannya konfigurasi
dengan elektron
sifat fisik
materi dan perlu meningkatkan untuk
materi,menentukan
, dan perlu letak unsur
pemahaman mengenai dalam tabel periodik,
meningkatkan ketrampilan dan perlu
Menganalisis struktur meningkatkan
pada struktur
pemahaman
Sangat padaatom
Menganalisis
menonjol mengenai
mengenai
Menganalisis
Menganalisis
berdasarkan
hubungan
pemahaman model
konfigurasiatom
Menganalisis Bohr
elektron ketrampilan
atom berdasarkan modelstruktur
Menganalisis atom
dan teori atom modern atom berdasarkan
hubungan
Bohr dan teori atommodel
konfigurasi modern, atom
elektron
untuk menentukan
hubungan konfigurasiletak unsur
elektron Bohr dan
untuk teori atomletak
menentukan modern,unsur
dalam menentukan
untuk tabel periodikletak
dan unsur
perlu
Memahami
dalam tabel proses
periodik, , dan
meningkatkan
dalam pemahaman
tabel periodik dan perlu pembentukan
perlu ikatan ion, ikatan
meningkatkan
mengenai
meningkatkan pemahaman kovalen,menonjol
ketrampilan
Sangat danmengenai
ikatan
padalogam serta
mengenai Menganalisis struktur interaksi antar partikelatom
(atom,
Menganalisis
ketrampilan struktur
Menganalisis
atom berdasarkan model atom ion, molekul) materiatom
dan
berdasarkan
hubungan model
konfigurasi Bohr
elektron
Bohr dan teori atom modern hubungannya
dan
untukteori atomdengan
menentukan modern,
letaksifat fisik
unsur
Memahami proses materi,tabel proses
Memahami
dalam periodik, dan perlu
pembentukan
Sangat menonjolikatan
padaion, ikatan pembentukan
meningkatkan
Sangat menonjol ikatan
padaion, ikatan
ketrampilan
kovalen,menonjol
pemahaman
Sangat dan Menganalisis
ikatan
padalogam serta
kovalen, dan
mengenai
ketrampilan ikatan logam
Menganalisis
Menganalisis serta
struktur
interaksi antar
hubungan
pemahaman partikelelektron
konfigurasi
Menganalisis (atom,
interaksi
atom antar
berdasarkan
hubungan partikel
model
konfigurasi (atom,
atom
elektron
ion, molekul)
untuk materiletak
menentukan
hubungan konfigurasi dan unsur
elektron ion, molekul)
Bohr
untuk dan teorimateri
menentukan dan unsur
atomletak
modern,
hubungannya
dalam dengan
tabel periodik
untuk menentukan sifat
dan
letak fisik
perlu
unsur hubungannya
Memahami
dalam dengan ,sifat
tabel proses
periodik, danfisik
materi tabel periodik
meningkatkan
dalam pemahaman
dan perlu materi,
pembentukan
meningkatkan
mengenai
meningkatkan pemahaman Sangat menonjol pada
Sangat menonjol pada struktur kovalen, danmengenai
ketrampilan ikatan logam serta
mengenai Menganalisis ketrampilan
interaksi antarMenganalisis
partikelatom
(atom,
pemahaman Menganalisis Menganalisis struktur
atom berdasarkan model atom hubungan
ion, molekul)konfigurasi
materiatom
danelektron
hubungan konfigurasi elektron berdasarkan model Bohr
Bohr dan teori atom modern untuk menentukan
hubungannya letak unsur
untuk menentukan dan teori atomdengan
modern, sifat fisik
Memahami proses letak unsur dalam
materi, tabel periodik, , dan
dalam tabel periodik Memahami proses
ion, perlu
ikatan perlu meningkatkan
kovalen,menonjol
dan ikatan logam serta ketrampilan
Sangat
mengenai pada
Menganalisis struktur Sangat danmengenai
kovalen,menonjol pada
ikatan logam serta
interaksi antar partikel (atom, Menganalisis struktur
pemahaman
atom Menganalisis
berdasarkan model atom ketrampilan
interaksi antar partikelatom
Menganalisis (atom,
ion, molekul)
hubungan materi
konfigurasi dan
elektron berdasarkan
hubungan model
konfigurasiatom Bohr
elektron
Bohr dan teori atom modern ion, molekul) materi dan
hubungannya
untuk menentukandengan sifat fisik dan teori atom modern,
Memahami
materi proses letak unsur untuk menentukan letak
hubungannya dengan sifat fisik unsur
dalam tabel periodik Memahami
materi,tabel proses
ion, perlu
ikatan dalam periodik, dan perlu
meningkatkan pemahaman pembentukan ikatan
meningkatkan ion, ikatan
ketrampilan
kovalen,menonjol
Sangat dan ikatanpadalogam serta Sangat menonjol pada
mengenai Menganalisis struktur kovalen, dan
mengenai ikatan
Menganalisislogam serta
struktur
interaksi antar
pemahaman partikel (atom,
Menganalisis ketrampilan Menganalisis
atom berdasarkan model atom interaksi
atom antar
berdasarkan partikel
model (atom,
atom
ion, molekul)
hubungan materi
konfigurasi dan
elektron hubungan konfigurasi elektron
Bohr dan teori atom modern ion, molekul)
Bohr dan teori materi dan
atom modern,
hubungannya
untuk menentukandengan sifat
letak fisik
unsur untuk menentukan letak unsur
Memahami proses hubungannya
Memahami dengan
proses sifat fisik
materi
dalam tabel periodik dan perlu dalam tabel periodik, dan perlu
pembentukan ikatan ion, ikatan materi,
meningkatkan
dan ikatan logam serta meningkatkan
Sangat
mengenai pada
Menganalisis struktur Sangat
mengenai pada
interaksi antar
Menganalisis interaksi antar
ketrampilan partikel (atom,
Menganalisis
atom berdasarkan
ion, molekul) model
materi dan atom atom berdasarkan
ion, molekul) model
materi dan atom
hubungan
Bohr dan konfigurasi
teori atom elektron
modern hubungan
teori atom elektron
modern,
hubungannya
untuk menentukandengan sifat fisik hubungannya dengan sifat fisik
Memahami
materi proses letak unsur untuk menentukan
Memahami
materi, proses letak unsur
dalam tabel periodik
ion, perlu
ikatan dalam tabel periodik,
pembentukan ikatan ion,danikatan
perlu
meningkatkan
Sangat
dan ikatanpadalogam serta
Sangat
mengenai pada
Menganalisis struktur mengenai Menganalisis struktur
interaksi antar partikel (atom, ketrampilan
interaksi antarMenganalisis
partikel (atom,
pemahaman
atom Menganalisis
berdasarkan model atom atom berdasarkan model atom
ion, molekul) materi dan hubungan
ion, molekul)konfigurasi
materi danelektron
hubungan
Bohr konfigurasi
dan teoridengan elektron
atom modern Bohr dan teoridengan
atomletak
modern,
hubungannya sifat fisik untuk menentukan
hubungannya unsur
sifat fisik
untuk menentukan
Memahami proses letak unsur Memahami
materi
dalam tabel periodik dan perlu materi,tabel proses
dalam periodik, , dan
pembentukan ikatan ion, ikatan pembentukan
meningkatkan
kovalen, dan ikatan logam serta kovalen, danmengenai
ikatan logam serta
ketrampilan
partikel (atom, interaksi antarstruktur
partikelatom
(atom,
Menganalisis
atom
ion, molekul) materi dan atom
berdasarkan model ion, molekul)model
materiatom
dan Bohr
berdasarkan
hubungannya atom modern
sifat fisik hubungannya
dan teori atomdengan
modern, sifat fisik
Memahami
materi proses materi,
Memahami proses
materi
materi,
pemahaman Memahami proses ketrampilan Memahami proses
pembentukan ikatan ion, ikatan pembentukan ikatan ion, ikatan
kovalen, dan ikatan logam serta kovalen, dan ikatan logam serta
Sangat menonjol
interaksi pada (atom,
antar partikel Sangat menonjol
interaksi pada (atom,
antar partikel
pemahaman
ion, molekul)Menganalisis
materi dan ketrampilan
ion, molekul)Menganalisis
materi dan
hubungan
dengan elektron
sifat fisik hubungan
dengan elektron
sifat fisik
materi dan perlu meningkatkan untuk
materi, , dan perlu letak unsur
menentukan
dalam
pemahaman mengenai perlu
tabel periodik dan dalam tabel periodik,
meningkatkan ketrampilan dan perlu
meningkatkan
Menganalisis pemahaman
struktur meningkatkan ketrampilan
Sangat
mengenaimenonjol padaatom
Menganalisis
mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada struktur
berdasarkan model
pemahaman atomstruktur
Menganalisis Bohr mengenai Menganalisis
atom berdasarkan
ketrampilan modelstruktur
Menganalisis atom
atom berdasarkan
dan teori atom model atom
modern atom berdasarkan
Bohr dan teori atommodel atom
modern,
Bohr dan teori atom modern elektron hubungan konfigurasi
Bohr dan teori elektron
atom modern,
untuk menentukan
Memahami proses letak unsur untuk menentukan
Memahami proses letak unsur
dalam tabel
pembentukan periodik
ikatan dan
ion, perlu
pembentukan danikatan
ikatan ion, perlu
meningkatkan
Sangat
mengenai pada
Menganalisis struktur Sangat
mengenai pada
interaksi antar
Menganalisis interaksi antar
ketrampilan partikel (atom,
Menganalisis
atom
ion, berdasarkan
molekul) materi model
dan atom atom
ion, berdasarkan
molekul) materi model
dan atom
hubungan
teori atom elektron
modern hubungan
teori atom elektron
modern,
hubungannya
untuk dengan sifat fisik
menentukan hubungannya dengan sifat fisik
Memahami
materi proses letak unsur untuk menentukan
Memahami
materi, proses letak unsur
dalam tabel periodik
ion, perlu
pembentukan danikatan
ikatan ion, perlu
kovalen, dan ikatan logam serta meningkatkan ketrampilan
partikel (atom, mengenai Menganalisis
partikel (atom,
atom berdasarkan
ion, molekul) materi model
dan atom atom berdasarkan
ion, molekul) materi model
dan atom
hubungannya atom modern
sifat fisik Bohr dan teoridengan
sifat fisik
Memahami
materi proses Memahami
materi, proses
pembentukan ikatan ion, ikatan pembentukan ikatan ion, ikatan
kovalen, dan ikatan logam serta kovalen, dan ikatan logam serta
interaksi antar partikel (atom, interaksi antar partikel (atom,
ion, molekul) materi dan ion, molekul) materi dan
hubungannya dengan sifat fisik hubungannya dengan sifat fisik
materi materi,
DATA PELAJARAN :
KODE : C14
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : C21
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS

1 358/048-067
INPUT NILAI

2 359/049-067

3 360/050-067
LEGER CETAK
4 361/051-067
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
#NAME? L 84 B 80 C
LEO ANDIKA DINATA 86 B 80 C
85 B 80 C
77 C 80 C
78 C 81 C
78 C 81 C
80 C 82 C
80 C 82 C
76 C 79 C
86 B 79 C
82 C 79 C
85 B 79 C
80 C 80 C
83 C 79 C
83 C 79 C
76 C 80 C
76 C 80 C
85 B 80 C
86 B 81 C
79 C 80 C
DESKRIPSI
pemahaman Menerapkan ketrampilan Menerapkan
ukuran kertas dan peralatan gambar konstruksi geometris,
gambar teknik dan perlu dan perlu meningkatkan
meningkatkan pemahaman ketrampilan mengenai
mengenai Menerapkan Menerapkan ukuran kertas dan
standard garis dan huruf peralatan gambar teknik,
Sangat menonjol
Menerapkan pada garis
standard
gambarmenonjol
Sangat teknik pada ketrampilan Menerapkan
dan huruf gambar teknik,
pemahaman Menerapkan ukuran kertas dan peralatan
gambar konstruksi geometris gambar teknik, dan perlu
dan perlu meningkatkan meningkatkan ketrampilan
pemahaman
Sangat mengenai
menonjol pada mengenai
Sangat Menerapkan
menonjol pada
pemahaman standard garis standard garis
ketrampilan dan huruf
Menerapkan
dan huruf
ukuran gambar
kertas dan teknik
peralatan gambarkertas
ukuran teknik,dan
Menerapkan
peralatan
gambar teknik Menerapkan konstruksi
gambar teknik, dangeometris,
perlu
gambar konstruksi geometris meningkatkan ketrampilan
dan perlu meningkatkan mengenai Menerapkan
pemahaman
Sangat mengenai
menonjol pada standard garis dan huruf
pemahaman standard garis gambar teknik, Menerapkan
dan huruf
gambar gambar teknik
konstruksi geometris gambar konstruksi geometris,
dan perlu meningkatkan sama pada semua kompetensi
pemahaman mengenai Sangat menonjol pada
Menerapkan
Sangat standard
menonjol pada garis ketrampilan Menerapkan
dan huruf gambar
pemahaman teknik
Menerapkan ukuran kertas dan peralatan
pemahaman mengenai mengenai Menerapkan
Menerapkan
Sangat standard
menonjol pada garis standard
Sangat garis danpada
menonjol huruf
dan huruf gambar
pemahaman teknik
Menerapkan gambar teknik,
ketrampilan Menerapkan
Menerapkan
gambar konstruksi geometris gambarkertas
ukuran konstruksi geometris,
dan peralatan
dan perlu meningkatkan gambar teknik, dan perlu
pemahaman mengenai meningkatkan
pada
Menerapkan
Sangat standard
menonjol pada garis mengenai Menerapkan
ketrampilan Menerapkan gambar
dan huruf gambar
pemahaman teknik
Menerapkan konstruksi geometris,
ukuran kertas dan peralatan
pemahaman mengenai mengenai
Sangat Menerapkan
menonjol pada
Menerapkan
Sangat standard
menonjol pada garis standard garis
ketrampilan dan huruf
Menerapkan
dan huruf gambar
pemahaman teknik
Menerapkan gambarkertas
ukuran teknik,dan
Menerapkan
peralatan
gambar konstruksi geometris konstruksi
gambar teknik, geometris,
Menerapkan
dan perlu meningkatkan standard garis dan huruf
pemahaman
Sangat mengenai
menonjol pada gambarmenonjol
Sangat teknik, dan perlu
pada
pemahaman standard garis meningkatkan
Menerapkan
dan huruf
ukuran gambar
kertas dan teknik
peralatan mengenai
ukuran Menerapkan
kertas gambar
dan peralatan
gambar teknik Menerapkan konstruksi
gambar geometris,
teknik, Menerapkan
gambar konstruksi geometris gambar konstruksi geometris,
dan perlu
Sangat meningkatkan
menonjol pada dan perlu meningkatkan
mengenai
pemahaman Menerapkan ketrampilan mengenai
Menerapkan
ukuran kertasstandard garis
dan peralatan Menerapkan standard garis
dan huruf
gambar gambar
teknik teknik
Menerapkan dan huruf gambar teknik,
gambar konstruksi geometris sama pada semua kompetensi
pemahaman mengenai
Menerapkan standard garis
dan huruf gambar teknik
ukuran kertas dan peralatan ukuran kertas dan peralatan
gambar teknik Menerapkan gambar teknik, dan perlu
gambar konstruksi geometris meningkatkan ketrampilan
dan perlu meningkatkan mengenai Menerapkan
pemahaman
Sangat mengenai
menonjol pada Sangat menonjol
standard garis danpada
huruf
pemahaman standard garis ketrampilan Menerapkan
gambar teknik,
dan huruf
dan perlu meningkatkan dan perlu meningkatkan
pemahaman mengenai ketrampilan
Sangat mengenai
menonjol pada
Menerapkan standard
Sangat menonjol pada garis Menerapkan standard garis
dan huruf gambar
pemahaman teknik
Menerapkan dan huruf
gambar konstruksi geometris dan perlu meningkatkan
dan perlu meningkatkan ketrampilan mengenai
pemahaman
Sangat mengenai
menonjol pada Menerapkan
Sangat ukuran
menonjol padakertas dan
pemahaman standard garis peralatan gambar
ketrampilan teknik,
Menerapkan
dan huruf
ukuran gambar
kertas dan teknik
peralatan Menerapkan
gambar standard
konstruksi garis
geometris,
gambar teknik dan perlu huruf meningkatkan
dan perlu gambar teknik,
mengenai Menerapkan Menerapkan
Sangat ukuran
Sangat menonjol
huruf peralatan gambar teknik,
pemahaman ketrampilan Menerapkan
gambar teknikMenerapkan
gambar standard
konstruksi garis
geometris,
ukuran kertas dan peralatan
gambar konstruksi geometris huruf meningkatkan
gambar teknik,
gambar teknik dan perlu dan perlu
mengenai Menerapkan Menerapkan ukuran kertas dan
Sangat menonjol pada peralatan gambarpada
teknik,
standard garisMenerapkan
pemahaman dan huruf Sangat menonjol
gambarkertas
teknikdan peralatan MenerapkanMenerapkan
ketrampilan standard garis
ukuran dan huruf gambar teknik,
gambar teknik dan perlu gambar konstruksi geometris,
meningkatkan pemahaman dan perlu meningkatkan
mengenai Menerapkan ketrampilan
Sangat mengenai
menonjol pada
Sangat menonjol
huruf MenerapkanMenerapkan
pemahaman
gambar teknikMenerapkan dan huruf
pemahaman mengenai Menerapkan ukuran kertas dan
Menerapkan
Sangat standard
menonjol pada garis peralatan
Sangat gambarpada
menonjol teknik,
dan huruf gambar
pemahaman teknik
Menerapkan MenerapkanMenerapkan
gambar konstruksi geometris dan hurufgaris
standard gambar
dan teknik,
huruf
dan perlu meningkatkan gambar teknik, dan perlu
pemahaman mengenai meningkatkan ketrampilan
Menerapkan
Sangat standard
menonjol pada garis mengenai Menerapkan gambar
dan huruf gambar
pemahaman teknik
Menerapkan konstruksi geometris,
gambar konstruksi geometris memiliki ketrampilan yang
pemahaman mengenai
Menerapkan
Sangat standard
menonjol pada garis
dan huruf gambar
pemahaman teknik
Menerapkan
gambar konstruksi geometris memiliki ketrampilan yang
pemahaman
Sangat mengenai
menonjol pada
pemahaman standard garis
dan huruf
ukuran gambar
kertas dan teknik
peralatan
gambar teknik Menerapkan memiliki ketrampilan yang
gambar konstruksi geometris sama pada semua kompetensi
dan perlu
Sangat meningkatkan
menonjol pada Sangat menonjol pada
pemahaman mengenai
Menerapkan ketrampilan Menerapkan
Menerapkan
dan peralatan ukuran kertas dan peralatan
dan huruf
gambar gambar
teknik teknik
Menerapkan gambar teknik, Menerapkan
gambar konstruksi geometris standard garis dan huruf
dan perlu
Sangat meningkatkan
menonjol pada gambarmenonjol
Sangat teknik, dan perlu
pada
mengenai
pemahaman Menerapkan meningkatkan
Menerapkan
Menerapkan
dan peralatan mengenai
gambar Menerapkan
konstruksi gambar
geometris,
dan huruf
gambar gambar
teknik teknik
Menerapkan konstruksi
dan geometris,
perlu meningkatkan
gambar konstruksi geometris ketrampilan mengenai
dan perlu meningkatkan Menerapkan ukuran kertas dan
pemahaman mengenai peralatan gambar teknik,
Menerapkan standard garis Menerapkan standard garis
dan huruf gambar teknik dan huruf gambar teknik,
standard garis dan huruf standard garis dan huruf
gambar teknik dan perlu gambar teknik, dan perlu
meningkatkan pemahaman meningkatkan ketrampilan
mengenai
Sangat Menerapkan
menonjol pada ukuran mengenai
Sangat Menerapkan
menonjol pada ukuran
kertas dan peralatan
pemahaman gambar
Menerapkan kertas dan peralatan
ketrampilan gambar
Menerapkan
teknik Menerapkan
ukuran gambar
kertas dan peralatan teknik, Menerapkan
gambar gambar
konstruksi
gambar geometris
teknik Menerapkan konstruksi
dan geometris,
perlu meningkatkan
dan perlu
Sangat meningkatkan
Sangat ukuran
pemahaman mengenai
Menerapkan peralatan gambar
ketrampilan teknik,
Menerapkan
Menerapkan
dan peralatan Menerapkan
gambar standard
konstruksi garis
geometris,
dan huruf
gambar gambar
teknik teknik
Menerapkan dan huruf gambar teknik,
perlu meningkatkan
dan perlu
Sangat meningkatkan
menonjol pada Menerapkan ukuran kertas dan
mengenai
pemahaman Menerapkan peralatan
Sangat gambarpada
menonjol teknik,
Menerapkan
dan peralatan MenerapkanMenerapkan
dan huruf
gambar gambar
teknik teknik
Menerapkan dan huruf
dan perlu
Sangat meningkatkan
menonjol pada ketrampilan mengenai
mengenai
pemahaman Menerapkan Menerapkan
Sangat standard
menonjol pada garis
Menerapkan
dan peralatan dan huruf gambar
ketrampilan teknik,
Menerapkan
dan huruf
gambar gambar
teknik teknik
Menerapkan gambar konstruksi geometris,
pemahaman
Sangat mengenai
Sangat standard
menonjol pada garis
pemahaman standard garis dan huruf gambar
ketrampilan teknik,
Menerapkan
dan huruf
dan perlu meningkatkan dan perlu meningkatkan
pemahaman mengenai ketrampilan mengenai
Menerapkan standard garis Menerapkan standard garis
dan huruf gambar teknik dan huruf gambar teknik,
DATA PELAJARAN :
KODE : C22
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
#NAME? L 79 C 80 C
LEO ANDIKA DINATA 80 C 80 C

80 C 80 C
79 C 79 C
81 C 80 C
81 C 80 C
80 C 80 C
80 C 79 C
81 C 79 C
80 C 81 C
82 C 80 C
81 C 80 C
81 C 79 C
82 C 81 C
80 C 80 C
79 C 80 C
80 C 79 C
81 C 80 C
82 C 80 C
81 C 80 C
DESKRIPSI
PENGETAHUAN ketrampilan Menerapkan
pemahaman Menerapkan pengukuran tahanan
pengukuran tahanan (resistan) listrik, dan perlu
(resistan) listrik dan perlu meningkatkan ketrampilan
meningkatkan mengenai Memahami
Sangat menonjol
pemahaman pada
mengenai Sangat
konsep menonjol pada
dasar elektronika,
pemahaman
Menganalisis Menerapkan
daya dan ketrampilan
MenganalisisMenerapkan
bahan-bahan
pengukuran
energi listrik tahanan pengukuran
komponen dan tahanan
(resistan) listrik dan perlu (resistan) listrik, dan perlu
elektronika,
meningkatkan meningkatkan ketrampilan
pemahaman
Sangat menonjolmengenai
pada mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
Memahami konsep
pemahaman dasar
Menerapkan sifat elemen Menerapkan
ketrampilan pasif pada
elektronika tahanan
pengukuran rangkaian, tahanan
pengukuran
pemahaman
pada mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
Memahami konsep
pemahaman dasar
Menerapkan bahan-bahanMenerapkan
ketrampilan komponen
elektronika tahanan
pengukuran dan elektronika,
pengukuran tahanan
pemahaman
pada mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
Memahami konsep
pemahaman dasar
elektronika tahanan
pengukuran tahanan
meningkatkan
Sangat menonjol pada meningkatkan ketrampilan
mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
Memahami
pengukurankonsep
tahanandasar bahan-bahan komponen
elektronika
(resistan) listrik dan perlu dan elektronika,
pengukuran tahanan
meningkatkan (resistan) listrik, dan perlu
Memahami
Sangat konsep
menonjol dasar
pada mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
elektronika Menganalisis
pemahaman Menerapkan bahan-bahanMenerapkan
bahan-bahantahanan
pengukuran komponen dan elektronika,
pengukuran tahanan
dan elektronika
meningkatkan
mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
Memahami konsep
pengukuran tahanandasar bahan-bahanMenerapkan
elektronika
pengukuran tahanan
Memahami
Sangat konsep
menonjol dasar
pada mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
pemahaman Menerapkan sifat elemen Menerapkan
bahan-bahantahanan
pengukuran komponen rangkaian, tahanan
pengukuran
dan elektronika
pemahaman
pada mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
Memahami konsep
pemahaman dasar
elektronika tahanan
pengukuran tahanan
pemahaman
pada mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
Memahami konsep
pemahaman dasar
elektronika tahanan
pengukuran tahanan
pemahaman mengenai mengenai Menganalisis
Memahami konsep dasar bahan-bahan komponen
elektronika dan elektronika,
pengukuran tahanan Sangat menonjol pada
(resistan) listrik dan perlu ketrampilan Menerapkan
meningkatkan pengukuran tahanan
pemahaman mengenai (resistan) listrik, dan perlu
Memahami konsep dasar meningkatkan ketrampilan
Sangat menonjol
elektronika pada
Menganalisis mengenai Menganalisis
bahan-bahan komponen Sangat menonjol
bahan-bahan pada
komponen
pengukuran
dan elektronikatahanan ketrampilan Menganalisis
dan elektronika,
(resistan) listrik
Menganalisis daya dandanperlu daya dan energi listrik,
meningkatkan
energi listrik dan perlu meningkatkan
pemahaman
pada ketrampilan mengenai
Memahami Sangat menonjol pada
pemahamankonsep dasar
Menerapkan Memahami
ketrampilan
konsep dasar
Menerapkan
pengukuran tahanan elektronika,
daya dan energi listrik pengukuran tahanan
Sangat
Memahamimenonjol
konsep pada
dasar Sangat menonjol pada
elektronika Menganalisis dan elektronika,
pengukuran
daya dan energitahanan
listrik pengukuran tahanan
pemahaman
pada mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
Memahami konsep
pemahaman dasar
elektronika tahanan
pengukuran tahanan
meningkatkan
mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
Memahami konsep
pengukuran tahanandasar bahan-bahanMenerapkan
elektronika
pengukuran tahanan
pemahaman
pada meningkatkan ketrampilan
Memahami konsep
pemahaman dasar
Menerapkan mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
pengukuran tahanan sifat elemen Menerapkan
bahan-bahan
(resistan) komponen
listrik dan perlu rangkaian, tahanan
pengukuran
dan elektronika
pemahaman mengenai meningkatkan
pada
Memahami
Sangat konsep
menonjol dasar
pada mengenai Menganalisis
pemahaman Menerapkan sifat elemen tahanan
pengukuran pasif pada
bahan-bahantahanan
pengukuran komponen rangkaian,listrik, dan perlu
(resistan)
dan elektronika
(resistan) listrik dan perlu meningkatkan ketrampilan
Sangat menonjol
pemahaman pada
mengenai konsep menonjol
Sangat dasar elektronika,
pada
Menganalisis daya dan MenganalisisMenerapkan
ketrampilan bahan-bahan
pengukuran
energi listrik tahanan komponen dan
pengukuran tahanan
(resistan) listrik dan perlu elektronika,
(resistan) listrik, dan perlu
pemahaman
Memahami konsep dasar Sangat menonjol pada
pengukuran tahanan dan elektronika,
pemahaman
pemahaman Menerapkan sifat elemen Menerapkan
pengukuran tahanan rangkaian, tahanan
daya dan energi listrik pengukuran
pemahaman mengenai Sangat menonjol pada
Sangat menonjol pada mengenai Menganalisis
Memahami
pemahamankonsep dasar
Menerapkan sifat elemen tahanan
pasif pada
elektronika Menganalisis pengukuran
pengukuran tahanan rangkaian,listrik, dan perlu
(resistan)
daya dan energi
(resistan) listrik
listrik dan perlu meningkatkan ketrampilan
pemahaman mengenai konsep dasar elektronika,
Memahami konsep dasar Menganalisis bahan-bahan
elektronika Menganalisis komponen dan
daya dan energi listrik elektronika,
pemahaman Menerapkan Sangat menonjol pada
pengukuran tahanan ketrampilan Menerapkan
(resistan) listrik dan perlu pengukuran tahanan
Memahami konsep dasar mengenai Menganalisis
elektronika Menganalisis bahan-bahan komponen
Sangat
daya danmenonjol pada
energi listrik dan
Sangatelektronika,
menonjol pada
pengukuran tahanan pengukuran tahanan
pemahaman
pada mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
Memahami konsep
pemahaman dasar
elektronika tahanan
pengukuran tahanan
Sangat menonjol
pemahaman pada
mengenai mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
pemahaman
Memahami konsep Menerapkan
dasar sifat elemen Menerapkan
pengukuran
elektronika tahanan rangkaian, tahanan
pengukuran
pemahaman
pemahaman
Memahami konsep dasar bahan-bahan komponen
elektronika Menganalisis dan elektronika,
daya dan energi listrik
DATA PELAJARAN :
KODE : C23
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
#NAME? L 79 C 80 C
LEO ANDIKA DINATA 80 C 80 C

79 C 80 C
77 C 80 C
78 C 80 C
78 C 80 C
80 C 81 C
80 C 81 C
76 C 80 C
79 C 79 C
79 C 79 C
79 C 79 C
80 C 81 C
80 C 79 C
81 C 81 C
76 C 79 C
76 C 79 C
81 C 80 C
81 C 80 C
79 C 80 C
Sangat menonjol pada DESKRIPSI
pemahaman Membedakan SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
program aplikasi sederhana
denganPENGETAHUAN
menggunakan KETRAMPILAN Sangat Baik
konstanta, variabel,operator
dan perintah
Sangat input/output
menonjol pada di Sangat menonjol pada
komputer danMembedakan
pemahaman perlu memiliki ketrampilan
ketrampilan yang
membuatprogram
meningkatkan
program pemahaman
aplikasi sederhana sama pada
aplikasi semua kompetensi
sederhana dengan
mengenai
dengan menerapkan
menggunakan menggunakan konstanta,
program aplikasi
konstanta, sederhana
variabel,operator variabel, operator dan
dengan
dan
Sangat menggunakan
perintah
menonjol pada control
input/output di Sangat
perintahmenonjol
input/output
pada di
statemen, danMembedakan
komputer
pemahaman perintah
perlu komputer, dan
ketrampilan perlu
membuatprogram
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
aplikasilayar monitor ( aplikasi
sederhana meningkatkan ketrampilan
sederhana dengan
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan mengenai mendemonstrasikan
menggunakan konstanta,
program aplikasi
variabel,operator program operator
variabel, aplikasi sederhana
dan
dengan
dan menggunakan
perintah
Sangat pada control
input/output
menonjol dengan menggunakan
di perintah input/output dicontrol
komputer
pemahaman perintah
perlu statemen, dan
komputer, dan perintah
perlu
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
aplikasilayar monitor ( meningkatkan
sederhana input/output diketrampilan
layar monitor (
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan open loop),mendemonstrasikan
mengenai
program aplikasi
variabel,operator program aplikasi sederhana
dengan
dan menggunakan
perintah
Sangat pada control
input/output
menonjol di dengan menggunakan
Sangat menonjol pada control
komputer
pemahaman perintah
perlu statemen,ketrampilan
memiliki
ketrampilan dan perintah
yang
membuatprogram
input/output
meningkatkan dipemahaman
program aplikasi layar monitor ( sama
sederhana input/output
pada
aplikasi di layar
semua
sederhana monitor (
kompetensi
dengan
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan open loop), konstanta,
menggunakan
program aplikasi
dengan
dan menggunakan
perintah
Sangat input/output
menonjol di Sangat
pada control perintahmenonjol pada di
input/output
statemen, dan perintah
komputer Membedakan
pemahaman perlu ketrampilan
komputer, dan perlu
input/output
meningkatkan
program aplikasi monitor ( mendemonstrasikan
dipemahaman
layar
sederhana meningkatkan ketrampilanprogram
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan aplikasi sederhana dengan
mengenai mendemonstrasikan
program aplikasi
variabel,operator menggunakan
program aplikasicontrol
sederhana
dengan menggunakan statemen, dan perintah
dan perintah
Sangat pada control
input/output
menonjol di dengan menggunakan
input/output
control
komputer
pemahaman perintah
perlu statemen, dandi perintah
layar monitor (
input/output
layar open loop), dan perlu
monitor ( input/output di layar monitor (
program aplikasi sederhana meningkatkan
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan open loop), ketrampilan
program aplikasi sederhana mengenai membuatprogram
konstanta, variabel,operator aplikasi sederhana dengan
dengan
dan menggunakan
perintah
Sangat pada control
input/output
menonjol di menggunakan konstanta,
komputer perintah
perlu memiliki ketrampilan
pemahaman
input/output monitor ( variabel,
dipemahaman
layar operator danyang
meningkatkan
program aplikasi sederhana sama pada
perintah semua kompetensi
input/output di
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan komputer,
program aplikasi
variabel,operator
dengan
dan menggunakan
perintah
Sangat pada control
input/output
menonjol di Sangat menonjol pada
komputer
pemahaman perintah
ketrampilan yang
membuatprogram
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
aplikasilayar monitor ( aplikasi
sederhana sama pada semua kompetensi
sederhana dengan
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
program aplikasi
dengan
dan menggunakan
perintah
Sangat input/output
menonjol di Sangat
pada control perintahmenonjol pada di
input/output
komputer
pemahaman perintah
perlu ketrampilan
komputer, dan perlu
input/output
meningkatkan
program aplikasi monitor ( mendemonstrasikan
dipemahaman
layar
sederhana meningkatkan ketrampilanprogram
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
mengenai mendemonstrasikan
program aplikasi
variabel,operator menggunakan
program aplikasicontrol
sederhana
dan perintah
input/output denganmenonjol
di Sangat menggunakan
input/output
control
padamonitor
di perintah
layar (
komputer
pemahaman perintah
perlu statemen, dan
ketrampilan membuatprogram
input/output
layar open loop),
monitor ( aplikasi
input/output dan perlu
di layar monitor (
program aplikasi sederhana sederhana
meningkatkan dengan
ketrampilan
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan open loop), konstanta,
menggunakan
konstanta, variabel,operator variabel, operator dan
aplikasi sederhana dengan
dengan
dan menggunakan
perintah control
input/output di perintah input/output di
statemen, dan perlu
perintah menggunakan konstanta,
komputer komputer, dan perlu
meningkatkan layar monitor ( variabel,
input/output dipemahaman operator dan
open loop menerapkan
) perintah input/output di
mengenai mengenai
komputer, mendemonstrasikan
program aplikasi sederhana program aplikasi sederhana
dengan menggunakan control dengan menggunakan control
statemen, dan perintah statemen, dan perintah
input/output di layar monitor ( input/output di layar monitor (
open loop ) open loop),
pemahaman Membedakan ketrampilan membuatprogram
program aplikasi sederhana aplikasi sederhana dengan
dengan menggunakan menggunakan konstanta,
konstanta, variabel,operator variabel, operator dan
dan perintah
Sangat input/output
menonjol pada di perintah input/output di
pemahaman perlu komputer, dan perlu
meningkatkan
program pemahaman
aplikasi sederhana meningkatkan ketrampilan
mengenai
dengan menerapkan
program aplikasi
dengan
dan menggunakan
perintah
Sangat pada control
input/output
menonjol di dengan menggunakan control
komputer
pemahaman perintah
perlu statemen,ketrampilan
memiliki dan perintahyang
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
aplikasilayar monitor (
sama di layar
pada semua monitor (
kompetensi
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan open loop),
program aplikasi
variabel,operator
dengan
dan menggunakan
perintah
Sangat pada control
input/output
menonjol di
komputer
pemahaman perintah
perlu memiliki ketrampilan yang
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan
program aplikasi
variabel,operator
dengan
dan
Sangat menggunakan
perintah pada control
input/output
komputer
pemahaman perintah
ketrampilan yang
membuatprogram
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
sederhana sama pada
sederhana dengan
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
program aplikasi
dengan
dan
Sangat menggunakan
input/output
menonjol di perintah input/output di
komputer
pemahaman perintah
perlu komputer, dan perlu
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
sederhana meningkatkan ketrampilan
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
program aplikasi
dengan
dan menggunakan
perintah
Sangat pada control
input/output
menonjol di Sangat
denganmenonjol
menggunakanpada control
komputer
pemahaman perintah
perlu ketrampilan
statemen,ketrampilan
memiliki dan perintahyang
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
sederhana mendemonstrasikan
input/output
sama di layar
pada semua program
monitor (
kompetensi
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
open loop),
program aplikasi
variabel,operator menggunakan control
dan perintah
input/output di
input/output di layar monitor (
komputer
pemahaman perintah
perlu
input/output
layar monitor ( open loop), dan perlu
program aplikasi sederhana meningkatkan ketrampilan
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan
konstanta, variabel,operator aplikasi sederhana dengan
dengan
dan menggunakan
perintah
Sangat pada control
input/output
menonjol di
perintah menggunakan konstanta,
komputer
pemahaman perlu memiliki
variabel, ketrampilan
operator danyang
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
open loop ) perintah input/output di
mengenai
dengan menerapkan
menggunakan komputer,
program aplikasi
variabel,operator
dengan
dan menggunakan
perintah
Sangat pada control
input/output
menonjol di
komputer
pemahaman perintah
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan
program aplikasi
variabel,operator
dengan
dan menggunakan
perintah
Sangat pada control
input/output
menonjol di
komputer
pemahaman perintah
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan
program aplikasi
variabel,operator
dengan
dan menggunakan
perintah
Sangat pada control
input/output
menonjol di
komputer
pemahaman perintah
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan
program aplikasi
variabel,operator
dengan
dan menggunakan
perintah
Sangat pada control
input/output
statemen, danmenerapkan
komputer
pemahaman perintah
perlu ketrampilan
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
sederhana mendemonstrasikan program
sama pada semua kompetensi
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan control aplikasi sederhana dengan
program aplikasi
statemen, sederhana
dan perintah menggunakan control
dengan menggunakan
input/output control (
di layar monitor statemen, dan perintah
statemen,
open loop dan
) danperintah
perlu input/output di layar monitor (
input/output dipemahaman
meningkatkan layar monitor ( open loop), dan perlu
open loop Membedakan
mengenai ) meningkatkan ketrampilan
dengan menggunakan aplikasi sederhana dengan
konstanta, variabel,operator menggunakan konstanta,
dan perintah input/output di variabel, operator dan
komputer perintah input/output di
komputer,
pemahaman Membedakan
program aplikasi sederhana
dengan menggunakan
konstanta, variabel,operator
dan perintah
Sangat input/output
menonjol pada di
pemahaman perlu memiliki ketrampilan yang
meningkatkan
program pemahaman
aplikasi sederhana sama pada semua kompetensi
mengenai
dengan menerapkan
menggunakan
program aplikasi
variabel,operator
dengan
dan
Sangat menggunakan
input/output
komputer
pemahaman perintah
ketrampilan yang
membuatprogram
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
sederhana sama pada
sederhana dengan
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
program aplikasi
dengan
dan
Sangat menggunakan
perintah
menonjol pada control
input/output di perintahmenonjol
Sangat input/output
pada di
komputer
pemahaman perintah
perlu komputer, dan
ketrampilan perlu
membuatprogram
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
sederhana meningkatkan
aplikasi ketrampilan
sederhana dengan
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
program aplikasi
dan
dengan
dan
Sangat menggunakan
input/output
menonjol di denganmenonjol
perintah
Sangat menggunakan
input/output control
pada di
komputer
pemahaman perintah
perlu statemen, dan
komputer,
ketrampilan dan perintah
perlu
membuatprogram
input/output
meningkatkan
program dipemahaman
meningkatkan
aplikasi diketrampilan
sederhanalayar monitor (
dengan
open loop
mengenai
dengan )
menerapkan
menggunakan open loop),mendemonstrasikan
mengenai
program aplikasi
dan
dengan
dan menggunakan
perintah control
input/output di dengan menggunakan
perintah input/output dicontrol
statemen, dan perlu
komputer perintah statemen, dan
komputer, dan perintah
perlu
input/output dipemahaman
meningkatkan layar monitor ( input/output diketrampilan
meningkatkan layar monitor (
open loop menerapkan
mengenai ) open loop),mendemonstrasikan
mengenai
program aplikasi sederhana program aplikasi sederhana
dengan menggunakan control dengan menggunakan control
statemen, dan perintah statemen, dan perintah
input/output di layar monitor ( input/output di layar monitor (
open loop ) open loop),
DATA PELAJARAN :
KODE : C24
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : C25
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : C26
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

SIKAP SPIRITUAL &
DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : C27
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : C28
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067
4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : C29
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

SIKAP SPIRITUAL & SOSIA
DESKRIPSI
DATA PELAJARAN : Desain Grafis Percetakan
KODE : C31
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
fis Percetakan
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L 80 C 83 B

DESKRIPSI
pemahaman Dasar dasar Dapat mengoperasikan
Fotografi, memahami dasar - kamera digital, mengambil
dasar videografi, memahami gambar sesuai bidang
mengoperasikan kamera pandang dan sudut pandang
digital
digital
digital
digital
digital
pemahaman Dasar dasar Dapat mengoperasikan kamera digital, mengambil gambar sesuai bidang pandang dan sudut pandan
Fotografi, memahami dasar -
dasar videografi, memahami
mengoperasikan kamera
digital
digital
digital
digital
digital
ai bidang pandang dan sudut pandang

DATA PELAJARAN : Teknik Animasi 2D dan 3D
KODE : C32
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
masi 2D dan 3D
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L 78 B 80 B
M. MAULANA AL FARIZI L 75 B 75 B
YASA' ABDILLAH L 75 B 76 B
LEO ANDIKA DINATA L 75 B 75 B

DESKRIPSI
pemahaman Menggambarkan
konsep dasar sketsa
rancangan 3d hardsurface
Menganalisis pengolahan
Pemodelan object sederhana
berbasis 3D Hardsurface dan
perlu meningkatkan
pemahaman
mengenai
pengolahan
MenganalisisPemodelan
material pada
object
object sederhana
sederhana berbasis
3D 3D
mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
material padaMenganalisis
pemahaman object
sederhana
material 3D object
pada
sederhana 3D dan perlu memiliki ketrampilan yang
meningkatkan pemahaman sama pada semua kompetensi
mengenai
Sangat Menggambarkan
menonjol pada
konsep dasarMenganalisis
pemahaman sketsa
rancangan 3d
pengolahan hardsurface
Pemodelan
object sederhana berbasis 3D
mengenai
Sangat Menganalisis
menonjol pada
material padaMenggambarkan
pemahaman object
sederhana
konsep 3Dsketsa
dasar
rancangan 3d hardsurface dan memiliki ketrampilan yang
perlu meningkatkan
Sangat menonjol pada sama pada semua kompetensi
mengenai
pengolahan material pada
3D
mengenai Menggambarkan
konsep dasar sketsa
pemahaman
rancangan 3dMenganalisis
hardsurface
pengolahan
material pada
object
object sederhana
sederhana berbasis
3D 3D
Sangat menonjol
mengenai pada
Menganalisis
pemahaman
material padaMenganalisis
object
pengolahan
sederhana 3DPemodelan
Sangat menonjol
mengenai pada
Menggambarkan
pemahaman
konsep dasarMenganalisis
sketsa
pengolahan
rancangan 3dPemodelan
hardsurface
Sangat menonjol pada sama pada semua kompetensi
pengolahan
konsep dasarPemodelan
sketsa
object sederhana
rancangan berbasis 3D
3d hardsurface
konsep dasar sketsa
rancangan 3d hardsurface
Menganalisis material pada
object sederhana 3D
DATA PELAJARAN : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
KODE : C33
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
eatif dan Kewirausahaan
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L 83 B 80 C
M. MAULANA AL FARIZI L 83 B 78 C
MUHAMMAD RAMADHANI L 83 B 80 C
YASA' ABDILLAH L 83 B 80 C

DESKRIPSI
SangatPENGETAHUAN
menonjol pada KETRAMPILAN Sangat Baik Perlu Bimbingan
pemahaman memahami dan memiliki ketrampilan enerapkan
menerapkan konsep, pengertian konsep, pengertian dari
dari pemasaran, pemasaran, menginterpretasi
menginterpretasi dan dan menumbuhkan jiwa
menumbuhkan jiwa wirausaha wirausaha muda dengan cara
muda dengan cara memasarkan memasarkan suatu produk
pemahaman
suatu produkmemahami dan memiliki ketrampilan enerapkan
Sangat menonjol
muda dengan carapada
memasarkan memasarkan suatu produk
pemahaman
pemahaman
Sangat menonjol
pemahaman
pemahaman
Sangat menonjol
pemahaman
pemahaman
pemahaman
Sangat menonjol
pemahaman
suatu produk
DATA PELAJARAN :
KODE : C34
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : C35
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : C36
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : C37
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067
4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : C38
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067
4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : C39
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

DESKRIPSI
DATA PELAJARAN :
KODE : C310
MENU UTAMA NO.
DATA UMUM Urt. NIS
INPUT NILAI
2 359/049-067

4 361/051-067
LEGER CETAK
5 #NAME?
6 363/053-067
7 364/054-067
8 365/055-067
9 366/056-067
10 367/057-067
11 362/052-067
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
CAPAIAN
NAMA SISWA L/P
P PP K PK
ACH. MAIMUN AKBAR L
AYU NUR SHOLIKHAH P
DEVAN SATRIYO L
#NAME? L
YASA' ABDILLAH L
LEO ANDIKA DINATA

DESKRIPSI

Raport 11 MM Semester Genap 2022-2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Raport 11 MM Semester Genap 2022-2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Raport 11 MM Semester Genap 2022-2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI RAPORT KURIKULUM 2013

SMK AL KAUTSAR DIWEK

MENU UTAMA DATA UMUM SEKOLAH

1 B1 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan

Muatan Peminatan Kejuruan

C1 Dasar Bidang Keahlian

C2 Dasar Program Keahlian

14 C31 Desain Grafis Percetakan

15 C32 Teknik Animasi 2D dan 3D

16 C33 Produk Kreatif dan Kewirausahaan

25 PKL Praktek Kerja Lapangan

INPUT MATA PELAJARAN

RAPORT NILAI SEMESTER 1

KETERANGAN TIDAK MASUK

ACH. MAIMUN AKBAR L 0 0 7

AHMAD AKHLIYA AYUNUL U L 0 0 3 A

AYU NUR SHOLIKHAH P 3 2 0 A

VELISA DWI FEBRIANI P 1 0 2 A

LEO ANDIKA DINATA L 0 1 3

Selalu beribadah, berdoa, Memiliki sikap tanggung

Selalu beribadah, berdoa,

Selalu beribadah, berdoa,

Selalu bersyukur, berdoa, Memiliki sikap tanggung

Selalu memberi salam, menjaga Memiliki sikap toleransi,

Selalu beribadah, berdoa, Memiliki sikap tanggung

Selalu beribadah, berdoa,

Selalu memberi salam, dan Memiliki sikap toleransi,

Selalu beribadah, berdoa,

CATATAN WALI KELAS

Tingkatkan Lagi Semangat Belajarmu!

Tingkatkan Lagi Semangat Belajarmu!

Tingkatkan Lagi Semangat Belajarmu!

Tingkatkan Lagi Semangat Belajarmu!

Tingkatkan Lagi Semangat Belajarmu!

Tingkatkan Lagi Semangat Belajarmu!

Tingkatkan Lagi Semangat Belajarmu!

Tingkatkan Lagi Semangat Belajarmu!

Tingkatkan Lagi Semangat Belajarmu!

MENU UTAMA NO.

DATA UMUM Urt. NIS

INPUT MATA PELAJARAN 1 358/048-067

RAPORT NILAI SEMESTER 2 3 360/050-067

KETERANGAN TIDAK MASUK

ACH. MAIMUN AKBAR L

AHMAD AKHLIYA AYUNUL U L

AYU NUR SHOLIKHAH P

VELISA DWI FEBRIANI P

LEO ANDIKA DINATA L

MENU UTAMA NO.

DATA UMUM Urt. NIS

INPUT MATA PELAJARAN 1 358/048-067

RAPORT NILAI SEMESTER 2 3 360/050-067

KETERANGAN TIDAK MASUK

AHMAD AKHLIYA AYUNUL U L Sakura Machi Sidokerto - Mojowarno

DEVAN SATRIYO L Sakura Machi Sidokerto - Mojowarno

M. MAULANA AL FARIZI L Sakura Machi Sidokerto - Mojowarno

MUHAMMAD JOEHARUDDIN L R-Tech Digital Printing Jl. Raya Diwek No.68

MUHAMMAD RAMADHANI L Omah Banner Digital PriJl. Irian Jaya Tebuireng

YASA' ABDILLAH L Sakura Machi Sidokerto - Mojowarno