KISI-KISI PENULISAN SOAL US

1. Jenjang Pendidikan : SMP

2. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
3. Tahun pelajaran : 2023/2024
4. Kurikulum :
5. Jumlah Soal : 50 soal
Level Nomor Bentu
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal k Soal

Disajikan teks deskripsi, peserta didik

Pemaham
3.1 Mengidentifikasi informasi dapat menentukan makna kata tertentu 1 PG
Teks deskripsi an
dalam teks deskripsi tentang objek dari teks
 Isi teks deskripsi
(sekolah, tempat wisata, tempat
1 VII  Kaidah kebahasaan
bersejarah, dan atau suasana pentas
seni daerah) yang didengar dan
dibaca. Disajikan teks deskripsi, peserta didik
Penerapan mampu menentukan pernyataan yang 2 PG
sesuai dengan teks yang disajikan

3.3 Menelaah struktur dan  Struktur teks cerita fantasi

Disajikan sebuah teks fantasi, peserta
kebahasaan teks narasi (cerita (orientasi, komplikasi, resolusi) Pemaham 3, 4, dan
2 VII didik dapat menentukan struktur dan PG
imajinasi) yang dibaca dan  Kebahasaan teks cerita an 5
kebahaaan yang terdapat dalam teks.
didengar Fantasi

Disajikan sebuah teks prosedur rumpang

3.5 Menelaah struktur dan aspek tentang cara membuat sesuatu, peserta
3 VII Penerapan 6 PG
kebahasaan teks prosedur tentang didik dapat menentukan langkah yang
 Variasi pola penyajian tujuan,
cara melakukan sesuatu dari berbagai tepat dari teks tersebut.
bahan/ alat/ lngkah
sumber yang dibaca dan didengar.
 Prinsip penggunaan kata/
4.5 Menyajikan data rangkaian
kalimat/tanda baca dan ejaan Disajikan sebuah teks prosedur acak
kegiatan tentang cara melakukan
tentang cara membuat sesuatu, peserta
4 sesuatu dengan memperhatikan VII Penalaran 7 PG
didik dapat menyusun langkah yang
struktur, unsur kebahasaan, dan isi
tepat dari teks tersebut.
secara lisan dan tulis.
5 3.6 Mengidentifikasi informasi VII  Unsur-unsur surat Pemaham Disajikan sebuah kutipan surat dinas, 8 PG
(kabar, keperluan, permintaan, pribadi dan dinas an peserta didik dapat menentukan alamat
dan/atau permohonan) dari surat surat dengan tepat.
pribadi dan surat dinas yang dibaca
dan didengar.
 Disajikan sebuah kutipan surat dinas,
3.7 Menelaah unsur-unsur dan Penalaran peserta didik dapat memvariasikan kata 9 PG
kebahasaan dari surat pribadi dan VII  Kebahasaan surat priadi dan yang tepat dari teks tersebut.
6
surat dinas yang dibaca dan dinas Disajikan sebuah kutipan surat dinas,
didengar. Penalaran peserta didik dapat memvariasikan 10 PG
kalimat yang tepat dari teks tersebut.
Disajikan teks berita rumpang, peserta
Pemaham
didik menentukan konjungsi yang tepat 11 PG
an
melengkapi teks tersebut
3.1 Menelaah struktur dan  Unsur-unsur berita (5 W + 1H)
7 kebahasaan teks berita yang didengar VIII  Ringkasan dan penyimpulan Penerapan
Disajikan teks berita, peserta didik
12 PG
dan dibaca berita menentukan unsur berita

Disajikan teks berita, peserta didik

Penerapan 13 PG
menentukan kesamaan isi berita

Disajikan sebuah iklan, peserta didik

Penyimpulan maksud suatu iklan Penerapan 14 PG
dapat Menjelaskan tujuannya
3.2 Menelaah pola penyajian dan
kebahasaan teks iklan, slogan, atau Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik
8 VIII Penerapan 15 PG
poster dari berbagai sumber yang dapat membuat slogan sesuai ilustrasi.
dibaca dan didengar Cara menyusun teks iklan, slogan,
poster Disajikan sebuah ilustrasi gambar,
Penerapan peserta didik dapat menentukan kalimat 16 PG
poster yang benar
Disajikan kutipan teks eksplanasi,
Pemaham
Struktur teks Eksplanasi peserta didik dapat menentukan 17 PG
an
strukturnya.
Disajikan kutipan teks eksplanasi,
Pemaham
3.3 Menelaah teks eksplanasi yang peserta didik dapat memperbaiki 18 PG
9 VIII an
diperdengarkan atau dibaca. penulisan kata.
Kaidah teks eksplanasi
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik
Pemaham
dapat menentukan pola kalimat dengan 19 PG
an
benar.
 Disajikan kutipan teks pesuasi, peserta
3.4 Menelaah struktur dan Ajakan-ajakan dalam teks persuasi Penalaran didik dapat menuliskan kalimat ajakan 20 PG
kebahasaan teks persuasi yang yang terdapat dalam teks dengan tepat
berupa saran, ajakan, dan
pertimbangan tentang berbagai Disajikan kutipan teks persusasi, peserta
10 VIII
permasalahan aktual (lingkungan Penerapan didik dapat menentukan struktur teks 21 PG
hidup, kondisi sosial, dan/atau dengan tepat
Struktur dan unsur kebahasaan teks
keragaman budaya, dll) dari berbagai
persuasi Disajikan kalimat rumpang, peserta
sumber yang didengar dan dibaca Pemaham
didik dapat mengisi dengan kata 22 PG
an
bentukan yang tepat
Disajikan kalimat, peserta didik dapat
3.5 Menelaah unsur buku fiksi dan Unsur-unsur menarik dalam buku
11 VIII Penerapan menentukan kata yang tidak tepat 23 PG
nonfiksi yang dibaca. fiksi.
ejaannya.

Disajikan kalimat, peserta didik dapat

Penerapan menentukan perbaikan ejaan dan kalimat 24, 25 PG
efektif dengan tepat.

12 3.1 Menelaah struktur dan ciri IX Kebahasaan teks pidato persuasif Pemaham - Disajikan penggalan teks pidato, 26 PG
kebahasaan pidato persuasif an peserta didik dapat menentukan
tentang permasalahan aktual kalimat aktif dengan tepat
yang didengar dan dibaca.
Pemaham - Disajikan sebuah kalimat, peserta 27 PG
an didik dapat menentukan pembendaan
(nominalisasi) dengan tepat

Struktur teks pidato persuasif Penerapan - Disajikan penggalan teks pidato, 28 PG

Pernyataan posisi peserta didik dapat menentukan
Tahap argumen struktur teks pidato persuasif bagian
Penguatan pernyataan posisi tahap argumen dengan benar

13 4.1 Menuangkan gagasan, pikiran, Menuangkan gagasan teks pidato Penerapan - Disajikan penggaalan teks pidato, 29 PG
arahan atau pesan dalam pidato persuasif peserta didik dapat menemukan
(lingkungan hidup, kondisi sosial, gagasan pokok
dan/atau keragaman budaya)
secara lisan dan/atau tulis dengan - Disajikan kalimat, peserta didik dapat
 memperhatikan struktur dan Menulis teks pidato persuasif Pemaham melengkapi kalimat dengan konjungsi 30 PG
kebahasaan. an yang tepat

- Disajikan ilustrasi, peserta didik

Menuangkan gagasan dalam bentuk Penerapan dapat menentukan bagian pembuka 31 PG
kalimat ajakan pidato

- Peserta didik dapat menentukan

Pemaham kalimat ajakan dengan tepat 32 PG
an

14 3.2 Menelaah struktur dan aspek Karakteristik teks cerpen berdasarkan Penerapan - Disajikan teks, peserta didik dapat 33 PG
kebahasaan cerita pendek yang struktur dan kaidahnya menentukan watak tokoh dengan
dibaca atau didengar. tepat

Unsur intrinsik teks cerpen Penerapan - Disajikan teks, peserta didik dapat 34 PG
Struktur cerita pendek menemukan struktur teks bagian
a. Orientasi komplikasi dengan benar
b. Rangkaian peristiwa
c. Komplikasi Penalaran - Peserta didik dapat menyusun urutan 35 PG
d. Resolusi struktur teks cerita pendek dengan
tepat

15 4.2 Mengungkapkan pengalaman Mengungkapkan gagasan sesuai Penerapan - Disajikan kutipan teks cerpen, peserta 36 PG
dan gagasan dalam bentuk cerita dengan tema didik dapat menemukan tema cerita
pendek dengan memperhatikan pendek dengan benar
struktur dan kebahasaan.
Membandingkan pola pengembangan Penalaran - Disajikan dua teks yang berbeda, 37 PG
cerpen peserta didik dapat menentukan
persamaan unsur intrinsik

Menyimpulkan karakter tokoh Penalaran - Disajikan teks, peserta didik dapat 38 PG

menyimpulkan karakter tokoh dengan
tepat

16 3.3 Mengidentifikasi informasi Mengidentifikasi kalimat pujian Pemaham - Peserta didik dapat menentukan 39 PG
berupa kritik, sanggahan, atau an kalimat pujian dengan benar
pujian dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi - Disajikan kalimat, peserta didik dapat
sosial, dan/atau keragaman Pemaham melengkapi kalimat rumpang dengan
budaya, dll) yang didengar Pengertian kritikan an tepat 40 PG
 dan/atau dibaca
- Peserta didik dapat menunjukkan
Penerapan kalimat kompleks dengan tepat
Kalimat kompleks 41 PG

17 4.3 Menyimpulkan isi teks Menanggapi bentuk kritikan Penerapan - Disajikan ilustrasi, peserta didik 42 PG
tanggapan berupa kritik, dapat menentukan tanggapan berupa
sanggahan, atau pujian kritikan dengan tepat
(mengenai lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau Menyimpulkan isi teks tanggapan Penalaran - Disajikan kutipan teks tanggapan, 43 PG
keragaman budaya) yang peserta didik dapat menyimpulkan isi
didengar dan dibaca teks dengan tepat

Menulis teks tanggapan Penalaran - Disajikan cara menulis teks 44 PG

tanggapan secara acak, peserta didik
dapat menyusun cara menulis teks
tanggapan dengan benar

18 3.4 Menelaah struktur, kebahasaan, Majas dalam cerita inspiratif Pemaham - Disajikan teks, peserta didik dapat 45 PG
dan isi teks cerita inspiratif an menentukan majas dengan tepat

Keistimewaan tokoh Penerapan - Peserta didik dapat menyebutkan ciri 46 PG

keistimewaan tokoh dengan benar

Struktur cerita inspiratif Penerapan - Disajikan teks, peserta didik dapat 47 PG

a. Orientasi menentukan struktur cerita inspiratif
b. Perumitan peristiwa bagian orientasi dengan tepat
c. Komplikasi
d. Resolusi
e. Koda

19 4.4 Mengungkapkan rasa simpati, Mengungkapkan alasan cerita inspirasi Penerapan - Peserta didik dapat mengungkapkan 48 PG
empati,kepedulian, dan perasaan Cerita inspiratif alasan cerita menginspirasi dengan
dalam bentuk cerita inspiratif benar
dengan memperhatikan struktur
cerita dan aspek kebahasaan Mengungkapkan cerita inspiratif Pemaham - Peserta didik dapat menjelaskan 49 PG
an pengertian cerita inspiratif

Penalaran - Disajikan teks, peserta didik dapat 50 PG

mengungkapkan alasan teks tersebut
menginspirasi