RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH ETIKA BISNIS DAN PROFESI

Kode Mata Kuliah : IAD 6-40-6-3

OLEH:

Dr. Tri Handayani Amaliah, SE.Ak., M.Si., CA

Amir Lukum, S.Pd., MSA

Ronald S. Badu, SE., M.Si

PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI

UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

2022

UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO KODE DO

FAKULTAS EKONOMI

1
 PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KELOMPOK KEAHLIAN
MATA KULIAH KODE BOBOT SKS SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
DOSEN (KKD)

T=3 P=0
Etika Bisnis dan Profesi IAD 64063 6 2 Februari 2022

OTORISASI / PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR KKD KETUA PROGRAM STUDI

Dr. Tri Handayani Amaliah., SE., MSA., CA Dr. Tri Handayani Amaliah., SE., MSA., CA Dr. Tri Handayani Amaliah., SE., MSA., CA

Capaian Pembelajaran Lulusan CPL PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)

(Terdiri dari CPL Ranah Sikap, Keterampilan SIKAP

Umum dari SN Dikti dan CPL Pengetahuan dan
1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
Keterampilan Khusus yang diambil dari

Asosiasi Prodi sejenis) 2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,dan etika

3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dankemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

2
10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

KETRAMPILAN UMUM

1.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan mener

sesuai dengan bidang keahliannya.

2.
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

3.
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai spiritual dan humaniora sesuai dengan keahlia
tata cara dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi dan gagasan
4.
Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

5.
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

6.
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

a) menguasai konsep dan teknik menyusun rencana strategis dan menjabarkannya dalam rencana operasional;
b) menguasai prinsip kepemimpinan dan kewirausahaan dalam berbagai tipe organisasi;
c) menguasai minimal satu metode penelitian (studi kasus, kesejarahan, survei, simulasi, dan eksperimen pada lingkup kualitatif dan kuantitatif, secara eksploratif, deskriptif, dan verifikati
d) menguasai pengetahuan faktual dan metode aplikasi etika bisnis dan nilai-nilai kemanusiaan (humanity values) dalam mengelola organisasi;
e) menguasai jenis dan regulasi organisasi lokal, nasional, regional, dan global;
f) menguasai kaidah, prinsip dan teknik komunikasi lintas fungsi, level organisasi, dan budaya;
g) menguasai konsep, prinsip, teknik komunikasi lisan dan tulis minimal satu bahasa internasional; dan
h) menguasai konsep integritas akademik secara umum dan konsep plagiarisme secara khusus, dalam hal jenis plagiarisme,
i) konsekuensi pelanggaran dan upaya pencegahannya.

KETERAMPILAN KHUSUS

Mampu menerapkan kesadaran keTuhanan, nilai-nilai syariah, nilai-nilai lokal, kesadaran dan etika profesi

3
 dalam praktik-praktik akuntansi

PENGETAHUAN

Menguasai konsep teori dan isu akuntansi yang berhubungan dengan perilaku manusia yang ditunjang dengan kesadaran keTuhanan, nilai-nilai syariah, nilai-nilai lokal, kesadaran dan etika profesi.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah CP MATA KULIAH (CP-MK)

(CPMK adalah turunan CPL).
M1 Mampu mendeskripsikan Etika, Moral dan nilai budaya
CPMK bisa diturunkan menjadi sub CPMK
M2 Mampu mendeskripsikan Mampu mendeskripsikan tentang filosofi etika
tergantung keluasan dan kedalaman serta
M3 Mampu mendekripsikan tentang keserakahan dan ketakutan serta mampu mengidentifikasi Implementasinya dalam Bisnis
karakteristik konten mata kuliah
M4 Mampu mendeskripsikan tentang teori keagenan

M5 Mampu mendeskripsikan tentang bisnis yang beretika

M6 Mampu mendeskripsikan tentang konsep budaya, visi dan misi; sasaran, strategi perusahaan serta perlindungan stakeholder

M7 Mampu mendeskripsikan perlindungan investor; fraud dan moral hazard serta keputusan beretika

M8 Mampu mendeskripsikan fungsi dan pelaksanaan audit

M9 Mampu mendeskripsikan tentang informasi keuangan dan laporan keuangan

M10 Mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk manipulasi laporan keuangan

M11 Mampu mendeskripsikan tentang definisi profesi akuntan serta audit laporan keuangan

M12 Mampu mendeskripsikan tentang kode etik akuntan dan kode etik akuntan publik

M13 Mampu mendeskripsikan tentang laporan keuangan dan tanggung jawab hukum

M14 Mampu mendeskripsikan Etika dalam Praktik Perpajakan; Etika Perencanaan Pajak
Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata kuliah ini didesain untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman mahasiswa atas berbagai teori dan isu etika dalam bisnis dan profesi akuntansi. Selain itu matakuliah ini jug

pengetahuan dan pemahaman yang memadai, untuk meningkatkan kesadaran etis mahasiswa. Untuk ini maka materi yang berdimensi pengembangan kecerdasan-kecerdasan intelektual

(Intellectual, Emotional, Spiritual Intelligence- II, EI, SI) disajikan. Pada aspek II dilakukan secara konvensional, yaitu melalui proses transfer ilmu pengetahuan melalui ceramah dan diskusi. Pad

olah rasa, di mana mahasiswa diminta untuk berinteraksi dan merasakan langsung suatu situasi atau kejadian sosial dan alam. Pada aspek SI melalui pembangkitan dan penghidupan hati

olah batin.Tujuan pembelajaran dengan desain ini adalah menumbuhkan kesadaran etis dan perilaku etis melalui pemahaman nilai-nilai yang bersumberkan literatur, pengalaman diri dan

penguatan emosi dan spiritualitas.

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran 1. Perspektif Etika: Konsep Etika, Etika dalam Agama

4
 2. Perspektif Etika: Filososfi Etika

3. Perspektif Etika:Keserakahan dan Ketakutan

4. Etika dalam Bisnis: Teori Keagenan dan Tanggung Jawab Perusahaan

5. Etika dalam Bisnis: Bisnis Beretika

6. Etika dalam Bisnis: Budaya, Visi dan Misi; Sasaran dan Strategi & Perlindungan Stakeholder

7. Etika dalam Bisnis: Perlindungan Investor; Fraud dan Moral Hazard & Keputusan Beretika

8. Audit Internal

9. Pelaporan Keuangan: Informasi Keuangan & Laporan Keuangan

10. Pelaporan Keuangan: Manipulasi Laporan Keuangan

11. Profesi Akuntan: Fungsi Akuntan; Audit Laporan Keuangan

12. Kode Etik Akuntandan Kode Etik Akuntan Publik

13. Tanggung Jawab Hukum

14. Etika dalam Praktik Perpajakan; Etika Perencanaan Pajak

Pustaka Utama :

1. Velasquez, Manuel G. ETIKA BISNIS Konsep dan Kasus, Edisi 5, Penertbit Andi, Yogyakarta. (BUKU WAJIB)

2. Agoes Sukrisno, dan I Ceniek Ardana. 2009. Etika Bisnis dan Profesi: Tantangan Membangun Manusia Seutuhnya. Penerbit Salemba Empat. Jakarta

3. Triyuwono, Iwan. 2002., Strategi Pendidikan Etika Bisnis dan Profesi pada Pendidikan Akuntansi, Tema, Volume III Nomor 2.

Pendukung :

1. Arijanto, Agus. 2011. Etika Bisnis bagi Pelaku Bisnis. Penerbit: Rajagrafindo Persada. Jakarta

2. Ernawan, Erni. 2011. Business Ethics. Penerbit: Alfabeta. Bandung

3. Keraf, Sonny A. 1998. Etika Bisnis: Tuntutan dan Relevansinya. Penerbit Kanisius, Yogyakarta

Mariyani, Titik. 1999. Survei Atas Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Sikap Dan Perilaku Etis Akuntan Dan Pendapat Tentang Perlunya Pembinaan Moral-Etika Di Kalangan
4.
Skripsi. Universitas Brawijaya Malang.

5. Sasongko, Budi. Internal Auditor Dan Dilema Etika. www.theAkuntan.Com

6. Alan Stainer, Lorice Stainer and Alexandra Segal. Etika Perencanaan Pajak

Media Pembelajaran PERANGKAT LUNAK PERANGKAT KERAS

LCD

5
 Dr. Tri Handayani Amaliah, SE.Ak., M.Si., CA
Team Teaching
Amir Lukum, S.Pd., MSA

Mata Kuliah Syarat (Jika Ada) Pengantar Akuntansi, Akuntansi Keuangan, Akuntansi Keuangan Lanjutan, Auditing.

6
 A. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN (MINGGUAN)

Minggu Ke Kemampuan yang Indikator Penilaian Metode/Model Pembelajaran Pengalaman Belajar Bahan Kajian Teknik Asesmen Bobot Nilai Referensi
diharapakan (CP MK) (Nomor
Referensi)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Orientasi Perkuliahan - Ceramah/penjelasan dan tanya a. Menyimak penjelasan tentang RPS Menjelaskan Silabus dan Kontrak - - -
jawab Perkuliahan
1. CP-1: Mampu 1) Mendeskripsikan - b. Mengkaji literatur atau browsing dari internet Perspektif Etika: Konsep Etika, a. Penilaian rangkuman hasil belajar 5% Sesuai Pustaka
mendeskripsikan etika, moral pengertian etika Ceramah tentang etika, moral dan teori etika Etika dalam Agama tentang etika, moral dan nilai budaya (kebenaran Rujukan
dan nilai budaya dan Tanya jawab. konsep, kemampuan menjelaskan dan menjawab
2) Mendeskripsikan . pertanyaan)
pengertian moral

3) Mendeskripsikan nilai
budaya

2 CP-2: Mampu mendeskripsikan 1) Mendeskripsikan Ceramah. a. Membuat ringkasan tentang filosofi etika Perspektif Etika: Filososfi Etika a. Penilaian ringkasan materi per 5% Sesuai Pustaka

tentang filosofi etika filosofi etika Presentasi dan diskusi individu tentang filosofi etika Rujukan
kelompok, Tanya jawab dan b. Kaji literatur atau browshing dari internet b. Penilaian rangkuman hasil diskusi
penugasan tentang filosofi etika konsep filosofi etika.
c. Kinerja presentasi materi tentang
c. Presentasi dan diskusi tentang filosofi etika filosofi etika (kebenaran konsep, kemampuan
menjelaskan dan menjawab pertanyaan)
d. Mendapatkan tambahan penjelasan dosen
tentang filosofi etika

7
3 CP-3: 1) Mendefenisikan Diksusi kelompok, ceramah, a. Membuat ringkasan tentang pengertian Perspektif Etika:Keserakahan dan 1) Penilaian ringkasan materi per 10% Sesuai Pustaka
pengertian greed and fear tanya jawab, penugasan keserakahan dan ketakutan. Ketakutan individu tentang greed and fear Rujukan

Mampu mendekripsikan 2) Penilaian rangkuman hasil diskusi

tentang keserakahan dan 2) Medeskripsikan b. Kaji literatur atau browshing dari internet tentang greed and fear

ketakutan serta mampu tentang pengendalian diri. tentang tentang Kaji literatur atau browshing dari internet 3) Kinerja presentasi tentang greed

mengidentifikasi tentang kasus pelanggaran etika, keserakahan dan ketakutan and fear (kebenaran konsep, kemampuan

Implementasinya dalam Bisnis 3) Mendeskripsikan c. Presentasi dan diskusi tentang Keserakahan menjelaskan dan menjawab pertanyaan).
tinjauan laba abnormal dan ketakutan 4) Penilaian terhadap kedalaman
d. Mendapatkan tambahan penjelasan dosen analisis dalam mengkaji kasus pelanggaran etika,
4) Mendeskripsikan tentang keserakahan dan ketakutan greed and fear
tentang moral hazard dan fraud e. Kaji literatur atau browsing dari internet
tentang kasus pelanggaran etika, keserakahan dan ketakutan
f. Menganalisis contoh kasus pelanggaran etika,
greed and fear (CBL)

4 CP-4: Mendesktripsi tentang teori keagenan Diksusi kelompok, ceramah, g. Membuat ringkasan tentang Great and Fear Etika dalam Bisnis: Teori a. Penilaian ringkasan materi per 10% Sesuai Pustaka
Mampu mendeskripsikan dan tanggung jawab perusahaan tanya jawab dan penugasan Keagenan dan Tanggung Jawab individu keserakahan dan ketakutan Rujukan
tentang teori keagenan h. Presentasi dan diskusi tentang Keserakahan Perusahaan b. Penilaian rangkuman hasil diskusi
dan ketakutan tentang Keserakahan dan ketakutan
c. Kinerja presentasi materi tentang
i. Mendapatkan tambahan penjelasan dosen keserakahan dan ketakutan (kebenaran konsep,
tentang keserakahan dan ketakutan kemampuan menjelaskan dan menjawab
pertanyaan)

8
5 CP-5: 1) Memahami pengertian Ceramah, a. Membuat ringkasan tentang Etika dan Etika dalam Bisnis: Bisnis a. Penilaian ringkasan materi per 5% Sesuai Pustaka
lingkungan Diksusi kelompok, Tanya Lingkungan Beretika individu tentang Etika dan Lingkungan Rujukan
Mampu mendeskripsikan jawab dan Penugasan b. Penilaian rangkuman hasil diskusi
tentang bisnis yang beretika 2) Mendeskripsikan b. Kaji literatur atau browshing dari internet tentang Etika dan Lingkungan
jenis-jenis lingkungan tentang Etika dan Lingkungan c. Kinerja presentasi materi tentang
Etika dan Lingkungan (kebenaran konsep,
3) Mendeskripsikan c. Presentasi dan diskusi tentang Etika dan kemampuan menjelaskan dan menjawab
etika lingkungan. Lingkungan pertanyaan).
d. Penilaian terhadap kedalaman
d. Mendapatkan tambahan penjelasan dosen analisis dalam mengkaji kasus dalam etika bisnis
tentang Etika dan Lingkungan dan profesi akuntansi

e. Mengkaji kasus bisnis beretika (CBL)

6 CP-6: 1) Memahami pengertian Ceramah, a. Membuat ringkasan tentang Etika Individu Etika dalam Bisnis: Budaya, Visi a. Penilaian ringkasan materi per 10 % Sesuai Pustaka
Mampu mendeskripsikan individu dalam organisasi Diksusi kelompok, Tanya Dalam Organisasi dan Misi; Sasaran dan Strategi & individu tentang Etika Individu Dalam Organisasi Rujukan
tentang konsep budaya, visi dan jawab dan Penugasan Perlindungan Stakeholder b. Penilaian rangkuman hasil diskusi
misi; sasaran, strategi 2) Mendeskripsikan b. Kaji literatur atau browshing dari internet tentang Etika Individu Dalam Organisasi
perusahaan serta perlindungan peran individu dalam organisasi tentang Etika Individu Dalam Organisasi c. Kinerja presentasi materi tentang
stakeholder Etika Individu Dalam Organisasi (kebenaran
3) Mendeskripsikan c. Presentasi dan diskusi tentang Etika Individu konsep, kemampuan menjelaskan dan menjawab
etika individu dalam organisasi Dalam Organisasi pertanyaan).

d. Mendapatkan tambahan penjelasan dosen

tentang Etika Individu Dalam Organisasi

7 CP-6: 1) Menjelaskan Ceramah, a. Membuat ringkasan tentang Etika Diskriminasi Etika dalam Bisnis: Perlindungan a. Penilaian ringkasan materi per 5% Sesuai Pustaka
pengetian diskriminasi Diksusi kelompok, penjelasan, dalam Pekerjaan. Investor; Fraud dan Moral individu tentang Etika Diskriminasi dalam Rujukan
Mampu mendeskripsikan
Tanya jawab dan penugasan Hazard & Keputusan Beretika Pekerjaan
perlindungan investor; fraud
2) Mendeskripsikan b. Kaji literatur atau browshing dari internet b. Penilaian rangkuman hasil diskusi
dan moral hazard serta
bentuk-bentuk diskriminasi dalam tentang Etika Diskriminasi dalam Pekerjaan. tentang Etika Diskriminasi dalam Pekerjaan.
keputusan beretika
pekerjaan c. Kinerja presentasi tentang Etika
Diskriminasi dalam Pekerjaan (kebenaran konsep,
3) Mendeskripsikan c. Presentasi dan diskusi tentang Etika kemampuan menjelaskan dan menjawab
etika dalam diskriminasi pekerjaan Diskriminasi dalam Pekerjaan pertanyaan)

9
 d. Mendapatkan tambahan penjelasan dosen
tentang Etika Diskriminasi dalam Pekerjaan.

8 UTS Ujian Teori dan Praktik Materi Pertemuan 1 s/d 7

secara Tertulis

9 CP-8: 1) Menjelaskan Ceramah, a. Membuat ringkasan materi tentang Etika Audit Internal a. Penilaian ringkasan materi per 10% Sesuai Pustaka
Pengertian kode etik profesi akuntan Diksusi kelompok, Tanya Profesi Akuntansi. individu tentang Etika Profesi Akuntansi. Rujukan
Mampu mendeskripsikan jawab dan Penugasan b. Penilaian rangkuman hasil diskusi
fungsi dan pelaksanaan audit 2) Menyebutkan kode b. Kaji literatur atau browshing dari internet Etika tentang Etika Profesi Akuntansi.
etik profesi akuntan Profesi Akuntansi. c. Kinerja presentasi tentang Etika
Profesi Akuntansi (kebenaran konsep, kemampuan
3) Menjelaskan lembaga c. Presentasi dan diskusi tentang Etika Profesi menjelaskan dan menjawab pertanyaan)
penegakan kode etik profesi akuntan Akuntansi.

4) Menjelaskan d. Mendapatkan tambahan penjelasan dosen

hambatan-hambatan dalam tentang Etika Profesi Akuntansi.
penegakan kode etik profesi akuntan

10
10 CP-9: 1) Menjelaskan Ceramah, a. Membuat ringkasan materi tentang Strategi Pelaporan Keuangan: Informasi a. Penilaian ringkasan materi per 10 % Sesuai Pustaka
Mampu mendeskripsikan Pengertian kode etik profesi akuntan Diksusi kelompok, Tanya Pendidikan Etika Bisnis dan Profesi pada Pendidikan Keuangan individu tentang Strategi Pendidikan Etika Bisnis Rujukan
tentang informasi keuangan dan jawab dan Penugasan Akuntansi. &Laporan Keuangan dan Profesi pada Pendidikan Akuntansi.
laporan keuangan 2) Menyebutkan kode b. Penilaian rangkuman hasil diskusi
etik profesi akuntan b. Kaji literatur atau browshing dari internet tentang Strategi Pendidikan Etika Bisnis dan
tentang Strategi Pendidikan Etika Bisnis dan Profesi pada Profesi pada Pendidikan Akuntansi.
3) Menjelaskan lembaga Pendidikan Akuntansi c. Kinerja presentasi tentang Strategi
penegakan kode etik profesi akuntan Pendidikan Etika Bisnis dan Profesi pada
c. Presentasi dan diskusi tentang Strategi Pendidikan Akuntansi (kebenaran konsep,
Pendidikan Etika Bisnis dan Profesi pada Pendidikan kemampuan menjelaskan dan menjawab
Akuntansi. pertanyaan)

d. Mendapatkan tambahan penjelasan dosen

tentang Strategi Pendidikan Etika Bisnis dan Profesi pada
Pendidikan Akuntansi.

11
11 CP-10 1) Menjelaskan Ceramah, a. Membuat ringkasan materi tentang Etika Pelaporan Keuangan: Manipulasi a. Penilaian ringkasan materi per 10% Sesuai Pustaka
Mampu mengidentifikasi Pengertian Kepedulian Profesi Diksusi kelompok, Tanya Kepedulian dan Paradigma untuk Praktek Akuntansi. Laporan Keuangan individu tentang Etika Kepedulian dan Paradigma Rujukan
bentuk-bentuk manipulasi jawab dan Penugasan untuk Praktek Akuntansi
laporan keuangan 2) Mendeskripsikan b. Kaji literatur atau browshing dari internet b. Penilaian rangkuman hasil diskusi
paradigma untuk praktek akuntansi tentang Etika Kepedulian dan Paradigma untuk Praktek tentang Etika Kepedulian dan Paradigma untuk
Akuntansi Praktek Akuntansi
3) Mendeskripsikan c. Kinerja presentasi tentang Etika
tinjauan etika dalam kepedulian dan c. Presentasi dan diskusi tentang Etika Kepedulian dan Paradigma untuk Praktek
paradigma praktek akuntan Kepedulian dan Paradigma untuk Praktek Akuntansi. Akuntansi (kebenaran konsep, kemampuan

menjelaskan dan menjawab pertanyaan)

d. Mendapatkan tambahan penjelasan dosen
tentang Etika Kepedulian dan Paradigma untuk Praktek
Akuntansi

12 CP-11: 1) Mendeskripsikan Ceramah, a. Membuat ringkasan materi tentang Ethical Profesi Akuntan: Fungsi Akuntan; a. Penilaian ringkasan materi per Sesuai Pustaka
Mampu mendeskripsikan etika auditing Diksusi kelompok, Tanya Auditing and Ethical Knowledge Audit Laporan Keuangan individu tentang Ethical Auditing and Ethical Rujukan
tentang definisi profesi akuntan jawab dan Penugasan Knowledge
serta audit laporan keuangan 2) Mendeskripsikan b. Kaji literatur atau browshing dari internet b. Penilaian rangkuman hasil diskusi
pengetahuan etika bagi auditor tentang Ethical Auditing and Ethical Knowledge tentang Ethical Auditing and Ethical Knowledge
c. Kinerja presentasi tentang Ethical
3) Mendeskripsikan c. Presentasi dan diskusi tentang Ethical Auditing Auditing and Ethical Knowledge (kebenaran
tinjauan etika dalam auditing and Ethical Knowledge konsep, kemampuan menjelaskan dan menjawab
pertanyaan)
d. Mendapatkan tambahan penjelasan dosen
tentang Ethical Auditing and Ethical Knowledge

13 CP-13: 1) Menjelaskan Ceramah, a. Membuat ringkasan materi Internal Auditor Kode Etik Akuntandan Kode Etik a. Penilaian ringkasan materi per 5% Sesuai Pustaka
pengertian internal auditor Diksusi kelompok, Tanya Dan Dilema Etika. Akuntan Publik individu tentang Internal Auditor Dan Dilema Etika Rujukan
Mampu mendeskripsikan 2) Mendeskripsikan jawab dan Penugasan b. Kaji literatur atau browshing dari internet b. Penilaian rangkuman hasil diskusi
tentang kode etik akuntan dan kinerja auditor internal tentang Internal Auditor Dan Dilema Etika tentang Internal Auditor Dan Dilema Etika

12
 kode etik akuntan publik 3) Mendeskripsikan c. Presentasi dan diskusi tentang Internal Auditor c. Kinerja presentasi tentang Internal
dilema etik bagi auditor internal Dan Dilema Etika Auditor Dan Dilema Etika (kebenaran konsep,
d. Mendapatkan tambahan penjelasan dosen kemampuan menjelaskan dan menjawab
tentang Internal Auditor Dan Dilema Etika pertanyaan)

14 CP-14: 1) Mendeskripsikan Ceramah, a. Membuat ringkasan materi tentang Etika untuk Tanggung Jawab Hukum a. Penilaian ringkasan materi per 5% Sesuai Pustaka
Mampu mendeskripsikan pengertian konsultan manajemen Diksusi kelompok, Tanya Konsultan Manajemen. individu tentang Etika untuk Konsultan Rujukan
tentang laporan keuangan dan jawab dan Penugasan b. Kaji literatur atau browshing dari internet Manajemen.
tanggung jawab hukum 2) Mendeskripsikan tentang Etika untuk Konsultan Manajemen b. Penilaian rangkuman hasil diskusi
kinerja konsultan manajemen c. Presentasi dan diskusi tentang Etika untuk tentang Etika untuk Konsultan Manajemen
Konsultan Manajemen c. Kinerja presentasi tentang Etika
3) Mendeskripsikan d. Mendapatkan tambahan penjelasan dosen untuk Konsultan Manajemen (kebenaran konsep,
tinjauan etika bagi konsultan tentang Etika untuk Konsultan Manajemen kemampuan menjelaskan dan menjawab
manajemen pertanyaan)

15 CP-15: 1) Menjelaskan Ceramah, a. Membuat ringkasan tentang Etika Perencanaan Etika dalam Praktik Perpajakan; a. Penilaian ringkasan materi per 5% Sesuai Pustaka
pengertian perencanaan pajak. Diksusi kelompok, Tanya Pajak Etika Perencanaan Pajak individu tentang Etika Perencanaan Pajak Rujukan
Mampu mendeskripsikan Etika 2) Mendeskripsikan jawabdan Penugasan b. Penilaian rangkuman hasil diskusi
dalam Praktik Perpajakan; bentuk-bentuk perencanaan pajak b. Kaji literatur atau browshing dari internet tentang Etika Perencanaan Pajak
Etika Perencanaan Pajak 3) Mendeskripsikan tentang Etika Perencanaan Pajak c. Kinerja presentasi tentang Etika
tinjauan etika dalam perencanaan Perencanaan Pajak
pajak c. Presentasi dan diskusi tentang Etika (kebenaran konsep, kemampuan menjelaskan dan
Perencanaan Pajak menjawab pertanyaan)

d. Mendapatkan tambahan penjelasan dosen

tentang Etika Perencanaan Pajak

16 UAS Ujian Teori dan Praktik Materi Pertemuan 9 s/d 15

secara Tertulis

B. KOMPONEN PENILAIAN

Presentase Kelompok dan Penyelesaian Kasus 5% Sesuai dengan Topik Pembahasan

Partisipasi Dalam Kelas 5% Sesuai dengan keaktifan mahasiswa saat menerima materi kuliah

13
 Ujian Tengah Semester (UTS) 30 % Menggunakan materi sebelum UTS, termasuk dengan ujian lisan/presentasi, jika ada

Ujian Akhir Semester (UAS) 40 % Menggunakan materi setelah UTS, termasuk dengan ujian lisan/presentasi, jika ada

Tugas Terstruktur Kelompok dan individual 20 % Dikerjakan secara individu. Keterlambatan dalam pengumpulan tugas individu mengurangi nilainya.

C. KRITERIA PENILAIAN

Kriteria Huruf Mutu Bobot Nilai Angka Mutu Deskripsi Penilaian

Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan menyelesaikan tugas dengan sangat baik serta mampu
A 90.00 - 100.00 4.0
memaparkan materi praktikum dan tugas individu sesuai dengan topik yang telah ditentukan dengan sangat baik
Sangat Baik A
Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan menyelesaikan tugas dengan sangat baik dan memaparkan materi
A- 85.00 - 89.99 3.7
praktikum dan tugas individu sesuai dengan topik yang telah ditentukan dengan baik

Baik B Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan menyelesaikan tugas dengan baik dan memaparkan materi
B+ 80.00 - 84.99 3.3
praktikum dan tugas individu sesuai dengan topik yang telah ditentukan dengan baik

B 75.00 - 79.99 3.0 Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan menyelesaikan tugas dengan baik dan memaparkan materi

praktikum dan tugas individu sesuai dengan topik yang telah ditentukan dengan cukup baik

14
 Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan menyelesaikan tugas dengan cukup baik dan memaparkan materi
B- 70.00 - 74.99 2.7
praktikum dan tugas individu sesuai dengan topik yang telah ditentukan dengan cukup baik

Mahasiswa memenuhi beberapa komponen penilaian dan menyelesaikan tugas dan memaparkan materi praktikum dan
C+ 65.00 - 69.99 2.3
tugas individu sesuai dengan topik yang telah ditentukan dengan cukup baik

Mahasiswa memenuhi beberapa komponen penilaian dan menyelesaikan dan memaparkan materi praktikum dan tugas
Cukup C C 55.00 - 59.99 2.0
individu sesuai dengan topik yang telah ditentukan dengan cukup baik

Mahasiswa kurang memenuhi semua komponen penilaian dan tidak menyelesaikan tugas dengan baik serta kurang dapat
C- 45.00 - 54.99 1.7
memaparkan materi praktikum dan tugas individu sesuai dengan topik yang telah ditentukan.

Mahasiswa tidak memenuhi beberapa komponen penilaian dan tidak menyelesaikan tugas dengan cukup baik serta tidak
Kurang D D 40.00 - 44.99 1.0
dapat memaparkan materi praktikum dan tugas individu sesuai dengan topik yang telah ditentukan.

Mahasiswa tidak memenuhi semua komponen penilaian tidak dapat memaparkan materi praktikum dan tugas individu
Tidak Lulus E E < 40.00 0.0
sesuai dengan topik yang telah ditentukan.

15