KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER/TAHUN (PAS/PAT)

Satuan Guru : MAN 1Pasaman Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Jumlah Soal : 50 Butir
Kurikulum : Merdeka Penulis : Zunaldi, S.Ag. M.Pd
Kelas/Semester : X/1(Ganjil)

Level No
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Kognitif Soal Kunci
1.1 Peserta didik mampu 1. Menghayati sifat wajib Sifat-sifat Allah 1.1 Siswa mampu menjelaskan L1 1 A
menganalisis arti iman secara bagi Allah (Nafsiyah, SWT arti iman secara bahasa
bahasa salbiyah, ma‟ani, dan
1.2 Peserta didik mampu ma‟nawiyah) dan sifat- 1.2 Disajikan sebuah L2 2 C
memahami keberadaan sifat sifat jaiz Allah. pernyataan, siswa mampu
Allah “ Al-Baqa‟ “ 2. Menunjukkan perilaku menentukan makna dari sifat
disiplin, tanggung jawab, Allah “Al-Baqa‟ “
1.3 Peserta didik mampu sebagai cermin beriman 1.3 Disajikan sebuah L2 3 B
memahami keberadaan sifat kepada sifat wajib Allah pernyataan, siswa mampu
Allah “ Qiyamuhu binafsihi” (Nafsiyah, salbiyah, menentukan makna dari sifat
ma‟ani, dan ma‟nawiyah) Allah “ Qiyamuhu binafsihi”
1.4 Peserta didik mampu dan sifat-sifat jaiz Allah. 1.4 Disajikan sebuah L2 4 E
memahami keberadaan sifat 3. Menganalisis sifat wajib pernyataan, siswa mampu
Allah “ Qidam” bagi Allah (Nafsiyah, menentukan makna dari sifat
salbiyah, ma‟ani, dan Allah “Qidam”
1.5 Peserta didik mampu ma‟nawiyah) dan sifat- 1.5 Siswa mampu menentukan L2 5 D
memahami keberadaan sifat sifat jaiz Allah. arti dari “Ihtiyajuhu lighairihi”
Allah “Ihtiyajuhu lighairihi” 4. Menyajikan hasil analisis
1.6 Peserta didik mampu tentang makna sifat wajib 1.6 Disajikan sebuah L2 6 A
memahami keberadaan sifat bagi Allah (Nafsiyah, pernyataan, siswa mampu
Allah “Hayyan” salbiyah, ma‟ani, dan menentukan makna dari sifat
 ma‟nawiyah) dan sifat- Allah “Hayyan”
1.7 Peserta didik mampu sifat jaiz Allah. 1.7 Disajikan sebuah L2 7 C
memahami keberadaan sifat pernyataan, siswa mampu
Allah “Wahdaniyah” menentukan makna dari sifat
Allah “Wahdaniyah”
1.8 Peserta didik mampu 1.8 Siswa mampu menentukan L2 8 E
memahami keberadaan sifat arti dari “Wujud”
Allah “Wujud”
1.9 Peserta didik mampu 1.9 Siswa mampu menentukan L2 9 A
memahami keberadaan sifat- sifat-sifat mustahil bagi Allah
sifat mustahil bagi Allah SWT
1.10 Peserta didik mampu 1.10 Siswa mampu L2 10 B
memahami klasifikasi sifat- menentukan pembagian sifat
sifat wajib bagi Allah Ma‟ani
1.11 Peserta didik mampu 1.11 Siswa mampu L2 11 D
memahami klasifikasi sifat- menentukan klasifikasi sifat
sifat wajib bagi Allah wajib bagi Allah
1.12 Peserta didik mampu 1.12 Siswa mampu L2 12 B
memahami klasifikasi sifat- menentukan sifat Ma‟ani
sifat wajib bagi Allah
2.1 Peserta didik mampu 1. Menghayati kebesaran Al-Asma‟ Al- 2.1 Siswa mampu memahami L2 13 C
memahami arti Asmaul Husna Allah dengan al-Asma‟ Husna arti Asmaul Husna secara
secara bahasa al-Husna-Nya bahasa
2.2 Peserta didik mampu 2. Mengamalkan sikap 2.2 Siswa mampu menentukan L3 14 A
memahami dalil yang santun dan bijaksana dalil yang menjelaskan tentang
menjelaskan tentang Asmaul sebagai cermin Asmaul Husna “QS: Thoha
Husna pemahaman al-Asma‟ ayat 8”
2.3 Peserta didik mampu al-Husna-Nya 2.3 Disajikan sebuah informasi L3 15 E
menganalisis Asmaul Husna 3. Menganalisis al-Asma‟ bahwa terhadap orang lain kita
“Al-Mukmin” al-Husna (al-Kariim, al- harus mampu memberikan rasa
 Mukmin, al-wakiil,al- aman , siswa mampu
Matiin, al-Jami, al- menganalisis perilaku sesuai
Hafidz, al-Rafii’,al- Asmaul Husna “Al-Mukmin”
wahhab, al-Rakiib, al-
2.4 Peserta didik mampu Mubdi’, al-Muhyi, al- 2.4 Disajikan sebuah L3 16 A
menganalisis Asmaul Husna Hayyu, al-Qayyum, al- pernyataan, siswa mampu
“Al-Wakil” Akhir, al-Mujiib, al- menganalisis sifat Allah yang
Awwal ) ada pada Asmaul Husna “Al-
4. Menyajikan hasil Wakil”
2.5 Peserta didik mampu analisis tentang makna 2.5 Disajikan sebuah L3 17 C
menganalisis Asmaul Husna al-Asma‟ al-Husna (al- pernyataan, siswa mampu
“Al-Jami‟ “ Kariim, al-Mukmin, al- menganalisis sifat Allah yang
wakiil,al-Matiin, al- ada pada Asmaul Husna “Al-
Jami, al-Hafidz, al- Jami‟ “
2.6 Peserta didik mampu Rafii’,al-wahhab, al- 2.6 Siswa mampu menentukan L2 18 B
menentukan arti Asmaul Rakiib, al-Mubdi’, al- arti Asmaul Husna “Al-Matin”
Husna “Al-Matin” Muhyi, al-Hayyu, al-
2.7 Peserta didik mampu Qayyum, al-Akhir, al- 2.7 Disajikan pernyataan L3 19 E
menganalisis Asmaul Husna Mujiib, al-Awwal ) tentang Asmaul Husna “Al-
“Al-Mu‟min” Mu‟min”, siswa mampu
menganalisis sikap berkaitan
dengan Asmaul Husna “Al-
Mu‟min”
2.8 Peserta didik mampu 2.8 Siswa mampu menganalisis L2 20 D
menentukan sikap yang perilaku yang mengamalkan
berkaitan dengan Asmaul Asmaul Husna “Al-Matin”
Husna “Al-Matin”
2.9 Peserta didik mampu 2.9 Siswa mampu menemukan L3 21 B
menganalisis manfaat orang pernyataan yang bukan
yang bertawakal kepada Allah termasuk manfaat bagi orang-
 orang yang selalu bertawakal
kepada Allah
2.10 Peserta didik mampu 2.10 Disajikan sebuah kasus, L3 22 A
menganalisis Asmaul Husna siswa mampu menganalisis
“Al-Kariim” makna Asmaul Husna “Al-
Kariim”
3.1 Peserta didik mampu 1. Menghayati pentingnya Akhlak Terpuji 3.1 Siswa mampu menjelaskan L1 23 D
menganalisis arti Hikmah akhlak terpuji arti Hikmah secara bahasa
secara bahasa 2. Membiasakan akhlak
3.2 Peserta didik mampu terpuji hikmah, iffah, 3.2 Siswa mampu menentukan L3 24 E
memahami dalil yang syajaah,dan ‘adalah dalil yang menjelaskan tentang
menjelaskan tentang” 3. Menganalisis akhlak Hikmah “Qs: An-Nahl: 125
Hikmah” terpuji hikmah,iffah,
3.3 Peserta didik mampu syajaah, dan ‘adalah 3.3 Disajikan sebuah L3 25 C
menganalisis akhlak terpuji 4. Menyajikan hasil pernyataan, siswa mampu
tentang sifat “Hikmah” analisis tentang akhlak menganalisis akhlak terpuji
terpuji hikmah, iffah, tentang sifat “Hikmah”
3.4 Peserta didik mampu syajaah, dan ‘adalah 3.4 Siswa mampu menentukan L2 26 D
memahami akhlak terpuji keutamaan Hikmah
tentang sifat “Hikmah”
3.5 Peserta didik mampu 3.5 Disajikan sebuah L2 27 C
memahami makna akhlak informasi, siswa mampu
terpuji tentang sifat “Hikmah” menentukan makna sifat
“Hikmah”
3.6 Peserta didik mampu 3.6 Siswa mampu menjelaskan L1 28 A
menganalisis arti Syajaah arti Syajaah secara bahasa
secara bahasa
3.7 Peserta didik mampu 3.7 Siswa mampu menentukan L3 29 E
memahami dalil yang dalil yang menjelaskan tentang
menjelaskan tentang syajaah “Qs: Ali-Imran: 139”
“Syajaah”
3.8 Peserta didik mampu 3.8 Siswa mampu menentukan L3 30 B
memahami bentuk-bentuk bentuk-bentuk sifat syajaah
sifat Syajaah
3.9 Peserta didik mampu 3.9 Siswa mampu L1 31 A
memahami arti dari “As- menunjukkan arti dari kata
Sarahah fi al-haq” “As-Sarahah fi al-haq”
3.10 Peserta didik mampu 3.10 Siswa mampu L1 32 B
memahami arti dari syajah menentukan arti dari syajah
nafsiyah nafsiyah
3.11 Peserta didik mampu 3.11 Siswa mampu L3 33 C
memahami dalil yang menunjukkan dalil yang
menjelaskan tentang” Iffah” berkaitan dengan perintah
mengamalkan sikap Iffah “Qs:
Al-Ahzab:70
3.12 Peserta didik mampu 3.12 Siswa mampu L2 34 D
memahami akhlak terpuji menentukan keutamaan Iffah
tentang sifat “Iffah”
3.13 Peserta didik mampu 3.13 Siswa mampu L1 35 E
menganalisis arti Iffah secara menjelaskan arti Iffah secara
bahasa bahasa
3.14 Peserta didik mampu 3.14 Disajikan sebuah L2 36 B
memahami akhlak terpuji pernyataan, siswa mampu
tentang “Iffah” menentukan sikap yang sesuai
degan pernyataan yang
disajikan
3.15 Peserta didik mampu 3.15 Disajikan arti Qs: Al- L2 37 C
memahami kandungan Qs: Ahzab: 70, siswa mampu
Al-Ahzab: 70 yang menentukan makna yang
menjelaskan perintah menjaga terkandung didalam ayat
kesucian lisan tersebut
3.16 Peserta didik mampu 3.16 Siswa mampu L1 38 A
menganalisis arti „Adalah menjelaskan arti „Adalah
secara bahasa secara bahasa
3.17 Peserta didik mampu 3.17 Siswa mampu L2 39 D
memahami induk sifat-sifat menentukan induk sifat-sifat
utama yang telah diajarkan utama yang telah diajarkan
Rasulallah Saw. Kepada Rasulallah Saw. Kepada
umatnya umatnya
4.1 Peserta didik mampu 1. Menghayati kemuliaan Adab Berbakti 4.1 Disajikan sebuah L2 40 E
memahami kandungan Qs: berbakti kepada orang Kepada Orang informasi, siswa mampu
Al-Isra‟: 23 yang menjelaskan tua dan guru sebagai Tua dan Guru menunjukkan dalil tentang
perintah menghormati dan perintah agama Islam perintah menghormati dan
larangan berkata kasar kepada 2. Mengamalkan sikap larangan berkata kasar kepada
kedua orang tua. patuh dan santun kepada kedua orang tua “Qs: Al-Isra‟:
orang tua dan guru 23”
4.2 Peserta didik mampu dalam kehidupan sehari- 4.2 Siswa mampu menentukan L2 41 E
menganalisis cara berbakti hari cara berbakti kepada orang tua
kepada orang tua 3. Menganalisis keutamaan yang sudah tiada
4.3 Peserta didik mampu dan adab berbakti 4.3 Disajikan sebuah L2 42 A
memahami adab kepada orang kepada orang tua dan pernyataan, siswa mampu
tua guru menentukan sikap yang
4. Mengomunikasikan berkaitan dengan pernyataan
hasil analisis tentang tersebut
4.4 Peserta didik mampu keutamaan dan adab 4.4 Siswa mampu menganalisis L3 43 D
memahami makna Qs: Al- berbakti kepada orang makna Qs: Al-Isra‟: 23
Isra‟: 23 tua dan guru
4.5 Peserta didik mampu 4.5 Siswa mampu menentukan L2 44 C
menganalisis cara berbakti cara berbakti kepada guru
kepada guru
4.6 Peserta didik mampu 4.6 Disajikan sebuah masalah, L3 45 B
menganalisis cara berbakti siswa mampu menganalisis
kepada guru adab berbakti kepada guru
4.7 Peserta didik mampu 4.7 Disajikan pernyataan, 46 A
menganalisis keutamaan siswa mampu menganalisis
menghormati guru keutamaan menghormati guru
4.8 Peserta didik mampu 4.8 Disajikan arti Qs: Al-Isra‟: L1 47 E
menunjukkan cara berbakti 24, siswa mampu menentukan
kepada orang tua dalil tentang adab berbakti
kepada orang tua
4.9 Peserta didik mampu 4.9 Disajikan sebuah masalah, L2 48 C
menunjukkan cara berbakti siswa mampu menentukan
kepada orang tua sikap yang tepat untuk
menghadapi orang tua yang
 mengajak kepada kemungkaran
4.10 Peserta didik mampu 4.10 Siswa mampu L3 49 B
menunjukkan adab berbakti menerapkan adab berbakti
kepada orang tua dan guru kepada orang tua dan guru
4.11 Peserta didik mampu 4.11 Disajikan sebuah L2 50 A
menganalisis keutamaan pernyataan, siswa mampu
berbakti kepada orang tua menentukan keutamaan
berbakti kepada orang tua