UNIVERSITAS ISLAM BANDUNG

FAKULTAS HUKUM
PROGRAM STUDI DOKTOR ILMU HUKUM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Bobot (sks)
Kuliah
KELAYAKAN NASKAH DISERTASI DMA292 4 5 20 Juli 2021
Otorisasi Nama Koordinator Pengembang Koordinator Bidang
Ka PRODI
RPS Keahlian (Jika Ada)

Prof. Dr. Nandang Sambas, SH., Prof. Dr. Nandang Sambas, SH.,
MH MH

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran S1 Bertakwa kepada Allah SWT
(CP) S2 Menjunjung tinggi nilai, moral dan etika Islam dalam menjalankan tugas
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
KU1
Mampu menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/ gagasan ilmiah baru, memberikan kontribusi pada
pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai nilai
Islam dan humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah,
pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif
KU3 Mampu memilih penelitian yang tepat guna, terkini, termaju, dan memberikan kemaslahatan pada umat manusia melalui
pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, dalam rangka mengembangkan dan/atau menghasilkan
penyelesaian masalah di bidang hukum, berdasarkan hasil kajian tentang ketersediaan sumberdaya internal maupun
eksternal
KU4 Mampu mengembangkan peta jalan penelitian dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, berdasarkan
kajian tentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinya pada sasaran yang lebih luas
KU7 Mampu mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi hasil
 penelitian yang berada di bawah tanggung jawabnya

KK1 Mampu menyusun konsep penyelesaian masalah hukum melalui pengembangan, pendalaman atau pembaharuan Ilmu
Hukum dengan metode multidisipliner
KK2 Mampu merumuskan ide secara argumentatif, inovatif, dan solutif di bidang Ilmu Hukum, dan/atau masalah hukum
mutakhir dalam masyarakat
KK3 Mampu menemukan dan mengembangkan hal baru dan orisinal yang berkait, antara lain dengan asas, teori, nilai, metode,
atau kerangka berpikir, untuk pengembangan atau pembaharuan Ilmu Hukum dalam bentuk disertasi Hukum
KK4 Mampu merancang penelitian hukum dengan pendekatan inter, multi, atau transdisipliner, secara mandiri atau kolaboratif,
sehingga menghasilkan peta jalan penelitian bidang Ilmu Hukum yang dapat dikembangkan untuk keperluan penelitian
lanjutan yang bermanfaat bagi kemaslahatan umat manusia, sehingga mampu mendapat pengakuan nasional dan/atau
internasional
KK5 Menumbuhkan nilai-nilai islam dalam pengembangan Ilmu Hukum
P3 Metode penelitian hukum normatif, komparatif, atau sosiologis, baik dengan pendekatan inter, multi, atau transdisipliner
P4 Teknik penulisan karya ilmiah hukum dalam bentuk disertasi sesuai dengan etika akademik
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK Mampu memahami pentingnya penguasaan filosofis dalam penelitian dan perlunya penemuan dari hasil
1 penelitian/disertasi. (P1,P2,P3, KU1,KU2,KU3,KU4,KU5, KU6,KU7,KU8)

CPMK Mampu memahami pentingnya penguasaan teori dalam penelitian dan perlunya penemuan dari hasil penelitian/disertasi.
2 (S4,S7,S7,S10, KK1,KK2,KK3,KK4,KK5)
Diskripsi Singkat Kelayakan naskah disertasi merupakan salah satu rangkaian tugas akhir mahasiswa Program Studi Doktor Ilmu Hukum
MK
Bahan Kajian / Format dan Substansi naskah Disertasi
Materi
Pembelajaran
Daftar Referensi Utama:
Buku Pedoman Penulisan Disertasi yang dikeluarkan oleh Program Studi Doktor Ilmu Hukum Fakultas Hukum Universitas Islam
Bandung

Pendukung:
 1. Buku-Buku Metoda Penelitian
2. Kamus Besar Bahasa Indonesia
3. Ensiklopedia

Media Perangkat lunak: Perangkat keras :

Pembelajaran
Nama Dosen Tim Promotor
Pengampu
Mata kuliah
prasyarat (Jika
ada)

Bentuk Penilaian
Minggu
Sub-CPMK Bahan Kajian dan Pengalaman Kriteria Indikator Bo
Ke- Estimasi
(Kemampuan akhir yg (Materi Pembelajaran) Metode Belajar bot
Waktu
direncanakan) Pembelaj Mahasiswa (%)
aran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1-16 Membangun aspek filosofis 1. Filosofi yang Bentuk: 1x Mempersiapk an Kriteria: Ketepatan 100
dan teoritis yang menjadi landasan Ujian (3x50”) diri untuk Ketepatan merumuskan dan
berhubungan dengan penelitian Aktifitas mengikuti ujian merumuska menjelaskan
disertasi untuk menemukan 2. Alternatif temuan di kelas: kualifikasi, n dan mengenai
teori baru • dimana menjelaskan Perumusan
penelitian:
Merancang penggunaaan Pelaksana pelaksanaann ya mengenai Masalah, temuan
teori-teori yang berhubungan a. Menemukan Teori an ujian akan dipimpin Perumusan baru, dan alur
dengan disertasi dan Baru kualifikas oleh satu orang Masalah, pikir, serta
menyusun data yang b. Melengkapi, i. • ketua penguji, temuan ketepatan
berkaitan dengan Menyempurnakan Media: dan beberapa baru, dan menggunakan
permasalahan yang diteliti Teori Yang Sudah Komputer orang anggota alur pikir, teori. Apabila
dalam disertasi Ada dan LCD tim penguji yang serta mahasiswa lulus
Projector merupakan ketepatan pada tahapan ini
Merumuskan data/fakta yang c. Mengurai Unsur atau dosen dan/atau menggunak maka dapat
berkaitan dengan Teori Yang Sudah gadget praktisi yang an teori. mengikuti
permasalahan penelitian Ada dan ditunjuk melalui Bentuk: tahapan ujian/
d. Mereformulasi internet surat tugas. Ujian Tanya sidang
 Teori Yang Sudah jawab selanjutnya.
Ada
e. Menolak Teori Yang
Sudah Ada
Menggali data yang
berkaitan dengan
permasalahan penelitian

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan
pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah
mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang
direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar
mahasiswa yang disertai bukti-bukti