KISI – KISI SOAL ATS TAHUN 2024/2025

Kelas/ Semester : IV/ I

Mata Pelajaran : Agama Islam

LEVEL NO
MATERI CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
KOGNITIF SOAL

Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan

1. Membaca Q.S al hujurat ayat 13 dengan tujuan Allah swt menciptakan manusia bersuku PG 1
tartil dan berbangsa
Peserta didik mampu 2. Menjelaskan pesan pokok q.S al Hujurat
membaca surah-surah ayat 13 dengan baik
C1
pendek atau ayat Al-Qur’an 3. Menulis Q.S al hujurat ayat 13 dengan
dan menjelaskan pesan baik Disajikan potongan ayat Q.S Al Hujurat ayat 13,
pokoknya dengan baik. 4. Memahami pesan pokok hadis tentang peserta didik dapat melanjutkan bunyi dari PG 2
AL Peserta didik mengenal keragaman potongan ayat tersebut
C1
Quran hadis tentang kewajiban 5. Membaca hadis tentang keragaman
Hadis Disajikan sebuah narasi, peserta didik dapat C2
salat dan menjaga dengan baik
hubungan baik dengan mengidentifikasi tujuan dari penciptaan Pilihan Ganda
6. Mempresentasikan p paparan tentang 11
sesama serta mampu manusia yang bersuku dan berbangsa Kompleks
pesan pokok Q.S surah Al Hujurat ayat
menerapkan dalam berdasarkan Q.S al Hujurat ayat 13
13 dan hadis tentang keragaman
kehidupan sehari hari. Disajikan potongan ayat Q.S al Hujurat ayat 13, C1
7. Membiasakan membaca Al Quran Pilihan Ganda
peserta didik dapat mengartikan potongan ayat 12
dengan tartil dan sikap menghargai Kopleks
tersebut
keragaman dan perbedaan sebagai
Disajikan potongan ayat, peserta didik dapat
sunatullah
mengartikan potongan ayat tersebut per Menjodohkan 16
mufrodat
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Menjodohkan 17
mengidentifikasi manusia yang paling mulia
 disisi Allah swt berdasarkan Q.S al Hujurat ayat
13
Disajikan soal, peserta didik dapat menentukan
Q.s Al Hujurat termasuk kedalam golongan Isian Singkat 21
surah makiyah
Disajikan soal, peserta didik dapat menjelaskan
penciptaan manusia berdasarkan Q.S Al Hujurat Isian Singkat 22
ayat 13
Disajikan soal, peserta didik dapat menjelaskan
Uraian 26
kandungan Q.S Al Hujurat ayat 13
Disajikan soal, peserta didik dapat menentukan
contoh perilaku meneledani Q.S al Hujurat ayat Uraian 27
13 dalam kehidupan sehari hari
1. Menjelaskan arti asmaul husna Disajikan soal, peserta didik dapat menjelaskan C2
PG 3
Al Malik, Al Aziz, Al Quddus, As pengertian asmaul husna secara Bahasa
Salaam, al Mu’min Disajikan pernyataan, peserta didik dapat C1
2. Membuat karya berupa kaligrafi menjelaskan asmaul husna yang sesuai dengan PG 4
asmaul husna Al Malik, Al Aziz, Al pernyataan tersebut
Peserta didik memahami Quddus, As Salaam, al Mu’min Disajikan pernyataan, peserta didik dapat C1
sifat-sifat bagi Allah, beserta artinya secara menjelaskan asmaul husna yang sesuai dengan PG 5
beberapa asmaulhusna,
berkelompok pernyataan tersebut
Aqidah mengenal kitab-kitab Allah,
3. Membiasakan sikap suka Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan C1
para nabi dan rasul Allah PG 6
yang wajib diimani. menahan diri, mandiri, cinta salah satu contoh meneladani asmaul husna
kebersihan, menjaga lisan dan Disajikan narasi, peserta didik dapat C1
hidup tertib menyebutkan salah satu contoh meneladani PG 7
4. Meyakini adanya Allah maha asmaul husna sesuai dengan narasi
raja, maha mulia, maha suci , Disajikan sebuah narasi, peserta didik dapat C2
Pilihan Ganda
maha Sejahtera dan maha mengidentifkasi cara meneladani asmaul husna 13
Kompleks
pemberi keamanan al aziz dalam kehidupan sehari hari
 Disajikan sebuah narasi, peserta didik dapat
Pilihan Ganda
mengidentifikasi cara meneladani asmaul husna 15
Kompleks
al mu’min
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Menjodohkan 18
mengidentifikasi asmaul husna as salam
Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan
Menjodohkan 19
cara mengamalkan asmaul husna al aziz
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
mengidentifikasi asmaul husna al qudus Isian Singkat 23
berdasarkan narasi tersebut
Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan
Isian Singkat 24
cara mengamalkan asmaul husna al malik
Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan
Uraian 28
5 asmaul husna beserta artinya
Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan
perilaku terpuji yang dapat diterapkan dalam
Uraian 29
kehidupan sehari hari yang mencerminkan
asmaul husna al aziz
Pada elemen akhlak, 1. Mendeskripsikan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik C1
peserta didik menghormati keragaman sebagai dapat menentukan ciri orang yang memiliki PG 8
dan berbakti kepada orang sunatullah agar saling sikap toleransi berdasarkan pernyataan tersebut
tua dan guru, dan mengenal (lita’arafu) Disajikan sebuah pernyataan , peserta didik C2
menyampaikan dengan benar dapat menjelaskan sikap yang harus dimiliki
PG 9
ungkapanungkapan positif 2. Menyebutkan ajaran oleh setiap warga negara agar tercipta
AKHLAK
(kalimah ṫayyibah) dalam kebaikan dari agama kerukunan
keseharian. Peserta didik islam dan agama selain Disajikan sebuah narasi, peserta didik dapat C1
memahami arti keragaman islam dengan tepat menyebutkan fungsi sikap menjunjung tinggi PG 10
sebagai sebuah ketentuan 3. Mengungkapkan sikap menghargai
dari Allah SWT. perasaan mengenai Disajikan soal, peserta didik dapat merumuskan C2 Pilihan Ganda
(sunnatullāh). 14
pengalaman bergaul cara menghargai orang yang berbeda agama Kompleks
Peserta didikmengenal dengan teman yang Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
norma yang ada di berbeda agama dengan menyebutkan toleransi yang diperbolehkan Menjodohkan 20
lingkungan sekitarnya dan baik dalam ajaran agama islam
lingkungan yang lebih luas, 4. Saling menghormati dan Disajikan soal, peserta didik dapat menjelan
percaya diri Isian Singkat 25
menghargai pemeluk istilah toleransi dalam Bahasa arab
mengungkapkan pendapat agama yang berbeda
pribadi, memahami baik di lingkungan
pentingnya musyawarah
sekolah maupun di
untuk
lingkungan tempat
mencapai kesepakatan dan
pentingnya persatuan. tinggalnya dengan benar
5. Meyakini bahwa Disajikan soa, peserta didik dapat menjelaskan
Uraian 30
keragaman sebagai pengertian toleransi secara lengkap
sunatullah dengan benar
6. Menghormati orang lain
sebagai cerminan dari
iman dengan baik