Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 376 tayangan

    PKN MODUL 9 Kelompok 8

    Diunggah oleh

    Rut Mia
    Dokumen tersebut membahas model-model pembelajaran tematik PKN di SD, yaitu model webbed, connected, dan integrated. Model webbed mengajarkan tema tertentu melalui beberapa mata pelajaran. Model connected mempayungi butir-butir pembelajaran pada satu mata pelajaran. Model integrated memahami tema melalui topik dari berbagai mata pelajaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    PKN MODUL 9 Kelompok 8

    Diunggah oleh

    Rut Mia
    376 tayangan13 halaman
    Dokumen tersebut membahas model-model pembelajaran tematik PKN di SD, yaitu model webbed, connected, dan integrated. Model webbed mengajarkan tema tertentu melalui beberapa mata pelajaran. Model connected mempayungi butir-butir pembelajaran pada satu mata pelajaran. Model integrated memahami tema melalui topik dari berbagai mata pelajaran.

    Judul Asli

    PPT PKN MODUL 9 Kelompok 8

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen tersebut membahas model-model pembelajaran tematik PKN di SD, yaitu model webbed, connected, dan integrated. Model webbed mengajarkan tema tertentu melalui beberapa mata pelajaran. Model connected mempayungi butir-butir pembelajaran pada satu mata pelajaran. Model integrated memahami tema melalui topik dari berbagai mata pelajaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
    376 tayangan13 halaman

    PKN MODUL 9 Kelompok 8

    Diunggah oleh

    Rut Mia
    Dokumen tersebut membahas model-model pembelajaran tematik PKN di SD, yaitu model webbed, connected, dan integrated. Model webbed mengajarkan tema tertentu melalui beberapa mata pelajaran. Model connected mempayungi butir-butir pembelajaran pada satu mata pelajaran. Model integrated memahami tema melalui topik dari berbagai mata pelajaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
    Anda di halaman 1dari 13

    PEMBELAJARAN PKN DI SD

    Tutor :
    Jumrani, M.Pd

    Kelompok 8 :
    (Modul 9 “Model Pembelajaran PKn
    Tematis di Kelas I, II, dan III SD/MI”)

    Hotmaida Situmorang (858422137)


    Rut Mia Audia Kando (858417744)
    Risma Pangaribuan (858417658)
    Kegiatan Belajar 1 (Model Pembelajaran
    PKn Tematis di Kelas I, II, III SD/MI)

    A. Langkah-langkah Model
    Pembelajaran Tematik PKn SD/MI
    1. Hakikat Pembelajaran Tematik
    Pembelajaran tematik adalah model
    pembelajaran yang menggunakan
    tema tertentu sebagai titik sentral
    pembelajaran yang
    mengakomodasikan berbagai
    kompetensi dasar yang harus dicapai
    dari satu mata pelajaran atau beberapa
    mata pelajaran.
    Pembelajaran Terpadu
    adalah proses pembelajaran
    yang mengaitkan atau
    menghubungkan tema atau
    topik yang berkaitan dalam
    satu mata pelajaran atau
    antarmata pelajaran pada
    suatu kurikulum sekolah.
    Keunggulan Pembelajaran Tematik

    a. Pengalaman dan kegiatan belajar relevan


    dengan tingkat perkembangan dan
    kebutuhan siswa.
    b. Menyenangkan karena bertolak dari minat
    dan kebutuhan siswa.
    c. Hasil belajar akan bertahan lebih lama
    karena lebih berkesan dan bermakna.
    d. Mengembangkan keterampilan berpikir
    siswa dengan permasalahannya yang
    dihadapi.
    e. Menumbuhkan keterampilan sosial dalam
    bekerja sama, toleransi, komunikasi dan
    tanggap terhadap gagasan orang lain.
    Langkah-langkah Pembelajaran Tematik
    di SD/MI menurut Dyah Sriwilujeng
    (2006)
    Melakukan
    pemetaan
    Membuat/memilih Melakukan
    hubungan
    tema analisis indikator
    kompetensi dasar,
    indikator dengan
    tema

    Menyusun Melakukan Membuat


    Rencana penyusunan pengelompokan
    Pembelajaran silabus jaringan indikator
    Kegiatan Belajar 2 (Model
    Pembelajaran PKn Tematis di SD)
    Dilihat dari cara memadukan konsep atau materi, keterampilan, topik, dan
    unit tematiknya, terdapat 10 model atau cara merencanakan pembelajaran
    terpadu menurut Robin Fogarty (1991), yaitu :
    1. fragmented
    2. connected
    3. nested
    4. sequenced
    5. shared
    6. webbed
    7. threaded
    8. integrated
    9. immersed
    10. networked
    Dari kesepuluh cara tersebut
    ada beberapa cara atau model
    yang dapat dan sering
    digunakan dalam pembelajaran
    di Sekolah Dasar yaitu webbed,
    connected, dan integrated.
    A. Model Webbed
    Sering disebut jaring
    laba-laba dan merupakan
    model pembelajaran yang
    dipergunakan untuk
    mengajarkan tema tertentu
    yang berkecenderungan
    dapat disampaikan melalui
    beberapa mata pelajaran.
    Model pembelajaran tematis
    antarmata pelajaran dengan
    tumpuannya mata pelajaran Bahasa
    Indonesia karena siswa awal
    (khususnya kelas I) masih belajar
    membaca dan menulis. Dalam
    kurikulum 2004 pembelajaran
    tematis dipergunakan untuk kelas I
    dan II, namun dalam kurikulum
    2006 untuk kelas I, II, dan III.
    Dalam mengimplementasikan
    model pembelajaran tematik ini ada
    beberapa tahapan kegiatan yang mesti
    dilakukan guru yaitu :
    1. Perencanaan
    2. Pelaksanaan
    3. Penilaian
    B. Model Connected
    Connected (berhubungan)
    dilandasi anggapan bahwa
    butir-butir pembelajaran
    dapat dipayungkan pada
    induk mata pelajaran
    tertentu.
    C. Model Integrated
    Merupakan model pemaduan
    sejumlah tema (topik) pembelajaran
    dari mata pelajaran yang berbeda tetapi
    esensinya sama dalam sebuah tema
    atau topik tertentu.
    Terima Kasih

    Anda mungkin juga menyukai