Papers by Djasmine Deluca Alfano
IX CONGRESO NACIONAL Y VII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN EN LAS CIENCIAS AGROPECUARIAS, 2024
Este trabajo analiza cómo el ejercicio colaborativo de un glosario contribuye a la configuración ... more Este trabajo analiza cómo el ejercicio colaborativo de un glosario contribuye a la configuración de una comunidad de discurso en un curso de enseñanza de inglés como lengua extranjera en la Tecnicatura Universitaria de Turismo Rural de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires. El glosario, proporcionado por la plataforma moodle que aloja el aula virtual de la materia, permite construir un portafolio grupal y fomenta la apropiación de términos específicos relacionados con el entorno rural, productivo y social. Mediante el análisis de las características del grupo de estudiantes, sus experiencias previas de aprendizaje y las necesidades en la enseñanza de inglés con fines específicos, se examinan los resultados de esta práctica en un curso que se dicta por primera vez.
200 años de Educación Agropecuaria en la Argentina (1823-2023), 2024
Este artículo busca relatar la experiencia de las visitas de escuelas urbanas a la Facultad
de Ag... more Este artículo busca relatar la experiencia de las visitas de escuelas urbanas a la Facultad
de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires para favorecer la integración del nivel
secundario con el nivel superior. A tal efecto, se entrevistó a diversos actores del medio
urbano y se indagó qué relación tenían con el campo e identificaron creencias, barreras
y perspectivas de esta vinculación.
Agronomía y Ambiente, 2024
La orientación vocacional considera diversos factores socioeconómicos y personales. La teoría del... more La orientación vocacional considera diversos factores socioeconómicos y personales. La teoría del aprendizaje
social destaca la importancia de rescatar habilidades, intereses y valores para la toma de decisiones vocacionales.
La Universidad de Buenos Aires (UBA) y el equipo de orientación de la Facultad de Agronomía (FAUBA) buscan
potenciar el autoconocimiento de los estudiantes. El presente trabajo examina un programa clave en la FAUBA
dirigido a estudiantes de nivel secundario durante el año 2023: el programa de difusión de carreras que tiene
vinculación con el programa de orientación vocacional de la UBA. Ambos programas buscan orientar a los
estudiantes hacia estudios superiores acercando información sobre la propuesta educativa y la vida universitaria
mediante diferentes estrategias (visitas guiadas, charlas y conversatorios). Para evaluar las actividades realizadas se
empleó una metodología cualitativa que incluyó observación, registro de datos y registro fotográfico y videográfico.
Los resultados indicaron que 2158 estudiantes visitaron la FAUBA, mientras que más de 75000 participaron
en ferias educativas y encuentros virtuales. Las visitas a la FAUBA proporcionaron una experiencia informativa y
vivencial y permitieron a los estudiantes, mayoritariamente urbanos, conocer la diversidad de opciones de carreras.
Las conclusiones destacan que, para atraer a más estudiantes, es necesario mejorar la comunicación sobre las
carreras que ofrece la FAUBA, desmitificar creencias erróneas y poner en relieve tanto la innovación tecnológica
como las oportunidades laborales en entornos urbanos. Se subraya la importancia de proporcionar información
precisa y actualizada sobre las profesiones que se forman en la FAUBA.
Palabras clave: agronomía, educación universitaria, estudios superiores, orientación vocacional.
Libro de Actas IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Edicativa y Docencia en Red, Aug 1, 2019
This work aims to document the experience of technological innovation implemented in the Techniqu... more This work aims to document the experience of technological innovation implemented in the Technique of Rural Tourism in the Faculty of Agronomy of the UBA. The space provided as a formative proposal, through encouraging own productions in social networks, encourages immersive practice in which students propose a product and launch it into the virtual world without intermediation. This practice has been perfected over the years and the results are very encouraging. We present here TWO of the works presented during the year 2018 as representative cases of the course taught in the subject "Taller 1". In addition to the basic training, developed with the guidance of the teacher, students learn to use tools of greater sophistication and complexity that are valued as important skills for their professional development.
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Papers by Djasmine Deluca Alfano
de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires para favorecer la integración del nivel
secundario con el nivel superior. A tal efecto, se entrevistó a diversos actores del medio
urbano y se indagó qué relación tenían con el campo e identificaron creencias, barreras
y perspectivas de esta vinculación.
social destaca la importancia de rescatar habilidades, intereses y valores para la toma de decisiones vocacionales.
La Universidad de Buenos Aires (UBA) y el equipo de orientación de la Facultad de Agronomía (FAUBA) buscan
potenciar el autoconocimiento de los estudiantes. El presente trabajo examina un programa clave en la FAUBA
dirigido a estudiantes de nivel secundario durante el año 2023: el programa de difusión de carreras que tiene
vinculación con el programa de orientación vocacional de la UBA. Ambos programas buscan orientar a los
estudiantes hacia estudios superiores acercando información sobre la propuesta educativa y la vida universitaria
mediante diferentes estrategias (visitas guiadas, charlas y conversatorios). Para evaluar las actividades realizadas se
empleó una metodología cualitativa que incluyó observación, registro de datos y registro fotográfico y videográfico.
Los resultados indicaron que 2158 estudiantes visitaron la FAUBA, mientras que más de 75000 participaron
en ferias educativas y encuentros virtuales. Las visitas a la FAUBA proporcionaron una experiencia informativa y
vivencial y permitieron a los estudiantes, mayoritariamente urbanos, conocer la diversidad de opciones de carreras.
Las conclusiones destacan que, para atraer a más estudiantes, es necesario mejorar la comunicación sobre las
carreras que ofrece la FAUBA, desmitificar creencias erróneas y poner en relieve tanto la innovación tecnológica
como las oportunidades laborales en entornos urbanos. Se subraya la importancia de proporcionar información
precisa y actualizada sobre las profesiones que se forman en la FAUBA.
Palabras clave: agronomía, educación universitaria, estudios superiores, orientación vocacional.
de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires para favorecer la integración del nivel
secundario con el nivel superior. A tal efecto, se entrevistó a diversos actores del medio
urbano y se indagó qué relación tenían con el campo e identificaron creencias, barreras
y perspectivas de esta vinculación.
social destaca la importancia de rescatar habilidades, intereses y valores para la toma de decisiones vocacionales.
La Universidad de Buenos Aires (UBA) y el equipo de orientación de la Facultad de Agronomía (FAUBA) buscan
potenciar el autoconocimiento de los estudiantes. El presente trabajo examina un programa clave en la FAUBA
dirigido a estudiantes de nivel secundario durante el año 2023: el programa de difusión de carreras que tiene
vinculación con el programa de orientación vocacional de la UBA. Ambos programas buscan orientar a los
estudiantes hacia estudios superiores acercando información sobre la propuesta educativa y la vida universitaria
mediante diferentes estrategias (visitas guiadas, charlas y conversatorios). Para evaluar las actividades realizadas se
empleó una metodología cualitativa que incluyó observación, registro de datos y registro fotográfico y videográfico.
Los resultados indicaron que 2158 estudiantes visitaron la FAUBA, mientras que más de 75000 participaron
en ferias educativas y encuentros virtuales. Las visitas a la FAUBA proporcionaron una experiencia informativa y
vivencial y permitieron a los estudiantes, mayoritariamente urbanos, conocer la diversidad de opciones de carreras.
Las conclusiones destacan que, para atraer a más estudiantes, es necesario mejorar la comunicación sobre las
carreras que ofrece la FAUBA, desmitificar creencias erróneas y poner en relieve tanto la innovación tecnológica
como las oportunidades laborales en entornos urbanos. Se subraya la importancia de proporcionar información
precisa y actualizada sobre las profesiones que se forman en la FAUBA.
Palabras clave: agronomía, educación universitaria, estudios superiores, orientación vocacional.