Papers by Esperanza Viloria Hernandez
JOURNAL OF ADVANCES IN HUMANITIES
The object of study is the research of youth phenomena, which is, linked to the expansion of oppo... more The object of study is the research of youth phenomena, which is, linked to the expansion of opportunities for socialization of young people, particularly those related to interactive cyberspace mobility. This confirms the sociocultural processes where youth culture makes sense, in the temporary space and the cultural context where they take place. Assumptions allied to the purpose of investigating the vision of young students from public universities in Mexicali, Baja California, Mexico and Viedma, Rio Negro, Argentina. We are convinced that moving through cyberspace research by means of digital mediation can provide the advantage of new ways of organizing information, in addition to aid in expanding the ways information is analyzed and interpreted. Qualitative research of Cyberethnographics whose development favors the construction of a specific methodological model for sighting, examining and identifying the sense and action that young people produce. It is that description, the ...
Calidad en la Educación
El presente reporte es parte de un trabajo mayor de investigación realizado en una universidad pú... more El presente reporte es parte de un trabajo mayor de investigación realizado en una universidad pública estatal mexicana y cuyo objetivo era caracterizar la cultura académica en diferentes campos profesionales. Se presentan aquí los resultados asociados a la trayectoria profesional y académica en el área disciplinaria del Derecho. La información pertinente se obtuvo mediante entrevistas semiestructuradas que abordaron diversos procesos informados por los entrevistados sobre su trayectoria laboral. De las entrevistas realizadas se infieren tres periodos para los abogados profesionales, cinco para los abogados profesionales-académicos y tres para los abogados académico-profesionales. En dichos periodos se destacan procesos relacionados con la influencia de la familia en la elección de la carrera, el papel socializador de la etapa de estudios y, finalmente, algunos mecanismos de permanencia y avance en la actividad profesional, tanto externa como interna a la academia.
Con base en un cuestionario aplicado a 289 académicos con 30 o más horas semanales de trabajo, en... more Con base en un cuestionario aplicado a 289 académicos con 30 o más horas semanales de trabajo, en una institución de educación superior pública, del noroeste del país, se investigó la percepción de los encuestados sobre su influencia en las decisiones de las administraciones central y de las unidades académicas, así como de ellos mismos. Mientras que a la administración central le asignan las decisiones institucionales, a las de las unidades, asuntos más locales y ellos se percibieron como carentes de un peso, con poca influencia personal en la unidad y en la institución, tienen una visión autocrática de las autoridades y poca satisfacción con su participación. Estos resultados son independientes del género y grado, pero con diferencias en el tipo de unidad y el área disciplinaria; así, el académico se ve como "espectador y rehén" de los cambios recientes. Se propone profundizar el análisis de la estructuras de gobierno; disminuir la simulación de la participación; asumir un mayor compromiso y mantener la esperanza de que el cambio es posible.
Calidad En La Educacion, Mar 19, 2009
Revista De La Educacion Superior, Sep 1, 2014
Con base en un cuestionario aplicado a 289 académicos con 30 o más horas semanales de trabajo, en... more Con base en un cuestionario aplicado a 289 académicos con 30 o más horas semanales de trabajo, en una institución de educación superior pública, del noroeste del país, se investigó la percepción de los encuestados sobre su influencia en las decisiones de las administraciones central y de las unidades académicas, así como de ellos mismos. Mientras que a la administración central le asignan las decisiones institucionales, a las de las unidades, asuntos más locales y ellos se percibieron como carentes de un peso, con poca influencia personal en la unidad y en la institución, tienen una visión autocrática de las autoridades y poca satisfacción con su participación. Estos resultados son independientes del género y grado, pero con diferencias en el tipo de unidad y el área disciplinaria; así, el académico se ve como "espectador y rehén" de los cambios recientes. Se propone profundizar el análisis de la estructuras de gobierno; disminuir la simulación de la participación; asumir un mayor compromiso y mantener la esperanza de que el cambio es posible.
The object of study is the research of youth phenomena, which is, linked to the expansion of oppo... more The object of study is the research of youth phenomena, which is, linked to the expansion of opportunities for socialization of young people, particularly those related to interactive cyberspace mobility. This confirms the sociocultural processes where youth culture makes sense, in the temporary space and the cultural context where they take place. Assumptions allied to the purpose of investigating the vision of young students from public universities in Mexicali, Baja California, Mexico and Viedma, Rio Negro, Argentina. We are convinced that moving through cyberspace research by means of digital mediation can provide the advantage of new ways of organizing information, in addition to aid in expanding the ways information is analyzed and interpreted. Qualitative research of Cyberethnographics whose development favors the construction of a specific methodological model for sighting, examining and identifying the sense and action that young people produce. It is that description, the ...
El presente reporte es parte de un trabajo mayor de investigación realizado en una universidad pú... more El presente reporte es parte de un trabajo mayor de investigación realizado en una universidad pública estatal mexicana y cuyo objetivo era caracterizar la cultura académica en diferentes campos profesionales. Se presentan aquí los resultados asociados a la trayectoria profesional y académica en el área disciplinaria del Derecho. La información pertinente se obtuvo mediante entrevistas semiestructuradas que abordaron diversos procesos informados por los entrevistados sobre su trayectoria laboral. De las entrevistas realizadas se infieren tres periodos para los abogados profesionales, cinco para los abogados profesionales-académicos y tres para los abogados académico-profesionales. En dichos periodos se destacan procesos relacionados con la influencia de la familia en la elección de la carrera, el papel socializador de la etapa de estudios y, finalmente, algunos mecanismos de permanencia y avance en la actividad profesional, tanto externa como interna a la academia.
Habiéndose construido el Explorador de Datos del Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas (... more Habiéndose construido el Explorador de Datos del Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas (ExECUM) como una manera de delimitar el perfil de una institución de educación superior más allá de la prelación institucional que presentan los populares "rankings" universitariso, en este trabajo se muestra cómo una base de datos como la que está a la base del ExECUM, puede ser de una enorme ayudar para dar seguimiento a políticas políticas públicas, llevar a cabo comparaciones entre diferentes instituciones y, finalmente, para responder preguntas derivadas de preocupaciones e intereses conceptuales.
Revista de la Educación Superior, 2014
Enseñanza e Investigación en Psicología, 2020
Se describe la herramienta virtual Ámselin, con el propósito de que estudiantes e investigadores ... more Se describe la herramienta virtual Ámselin, con el propósito de que estudiantes e investigadores cuenten con una opción para llevar a cabo investigaciones empíricas sobre el tras-torno de evitación experiencial. Con base en los estudios de Amsel, sobre la tolerancia a la frustración, se ha propuesto una aplicación de la herramienta en dos fases: la primera con acceso a recompensas y la segunda sin acceso a ellas. En un ambiente similar a un videojuego de policías y ladrones, el participante debe interactuar con experiencias privadas aversivas (frustración), lo que permite medir los niveles de flexibilidad e inflexibilidad psicológicas. Esta herramienta se encuentra programada en Scratch 3.0 ® , un software de libre acceso que re-quiere habilidades básicas de programación. Se muestran los algoritmos para el desarrollo de Ámselin, incluido el registro de variables dependientes.
ABSTRACT The virtual tool Ámselin is described in order to students and researchers have an option to conduct empirical research on experiential avoidance disorder. Based on studies conducted by Amsel on tolerance and frustration, an application of the tool has been proposed in two phases: the first with access to rewards, and the second with no access to them. In an atmosphere similar to a videogame of cops and thieves, the participant must interact with aversive private experiences (frustration), which allows measuring the level of psychological flexibility-inflexibility. This tool was developed in Scratch 3.0 ®. The software is free of charge and requires basic programming skills. The algorithms for the development of Ámselin are presented, including the registration of dependent variables.
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Papers by Esperanza Viloria Hernandez
ABSTRACT The virtual tool Ámselin is described in order to students and researchers have an option to conduct empirical research on experiential avoidance disorder. Based on studies conducted by Amsel on tolerance and frustration, an application of the tool has been proposed in two phases: the first with access to rewards, and the second with no access to them. In an atmosphere similar to a videogame of cops and thieves, the participant must interact with aversive private experiences (frustration), which allows measuring the level of psychological flexibility-inflexibility. This tool was developed in Scratch 3.0 ®. The software is free of charge and requires basic programming skills. The algorithms for the development of Ámselin are presented, including the registration of dependent variables.
ABSTRACT The virtual tool Ámselin is described in order to students and researchers have an option to conduct empirical research on experiential avoidance disorder. Based on studies conducted by Amsel on tolerance and frustration, an application of the tool has been proposed in two phases: the first with access to rewards, and the second with no access to them. In an atmosphere similar to a videogame of cops and thieves, the participant must interact with aversive private experiences (frustration), which allows measuring the level of psychological flexibility-inflexibility. This tool was developed in Scratch 3.0 ®. The software is free of charge and requires basic programming skills. The algorithms for the development of Ámselin are presented, including the registration of dependent variables.