Books by Fidel Mauricio Ramírez Aristizábal
Para citar este artículo: Ramírez, F., y Mena, M. (2014). Perspectiva queer para la reforma curri... more Para citar este artículo: Ramírez, F., y Mena, M. (2014). Perspectiva queer para la reforma curricular de la escuela para equidad de género.
El libro presenta los informes de investigación e innovación educativa que fueron reconocidos y p... more El libro presenta los informes de investigación e innovación educativa que fueron reconocidos y premiados en la VII versión del Premio a la Investigación e Innovación Pedagógica IDEP-SED
Papers by Fidel Mauricio Ramírez Aristizábal
Resumen El presente artículo aborda el tema de la Lectura Popular y Comunitaria de la Biblia (LPC... more Resumen El presente artículo aborda el tema de la Lectura Popular y Comunitaria de la Biblia (LPCB) como didáctica de la Fe en contexto Latinoamericano. Se expone el método de la LPCB y el aporte que éste hace en el proceso de encuentro entre un pueblo; que experimenta distintas formas de exclusión, y el mensaje que Dios tiene para ellos en su situación. Palabras claves: lectura popular y comunitaria de la Biblia (LPCB), didáctica de la Fe, exclusión, comunidades eclesiales de base. Abstract This article approaches the subject of Popular and Community Bible Reading (LPCB in Spanish) as a didactic of faith in Latin American context. It presents the LPCB method and
Resumen este artículo presenta los aportes y novedades que el Programa de Teología de la Universi... more Resumen este artículo presenta los aportes y novedades que el Programa de Teología de la Universidad Santo Tomás ofrece para el desarrollo e innovación del país en el campo teológico. Da cuenta del estado de los programas de teología en el ámbito nacional en torno a su acreditación y grupos de investigación y, desde allí, evidenciar las posibles perspectivas y proyecciones del Programa en el contexto nacional y latinoamericano.
N os proponemos abordar el tema de la memoria, a través de la metodología del Bibliodrama como un... more N os proponemos abordar el tema de la memoria, a través de la metodología del Bibliodrama como una estrategia de resignificación de la propia vida, a partir de la cual es posible leer los contextos sociales. Se prestará especial atención a los imaginarios religiosos que subyacen para la formación de la identidad individual y comu-nitaria desde el contexto de violencia sexual en el marco del conflicto armado colombiano y en diálogo con la memoria del relato bíblico de Tamar en 2 Sm 13,1-22. Lo que aquí compartiremos surge de la realización de talleres con mujeres afroco-lombianas en Bogotá 1 , quienes han encontrado en la memoria y narración de su experiencia de violencia y desplazamiento una importante herramienta para la reconstrucción de su iden-tidad como mujeres. Espacios terapéuticos a partir de la metodología del Bibliodrama, que consiste en la dramatización, presentación, escenificación de textos bíblicos, han enriquecido el tema de la Verdad y la Reconciliación. Todo esto, desde una perspectiva de diálogo inter-disciplinar con las ciencias sociales y el mundo bíblico. Resumo: este artículo sistematiza experiencias de trabajos de campo realizados con mujeres víctimas de violencia sexual en el marco del conflicto armado colombiano, donde se enfatiza la violación sexual dirigida principalmente hacia la mujer. Aborda el tema de la memoria, a partir de la metodología del Bibliodrama como una estrategia de resignificación de la propia vida, a partir de la cual es posible leer los contextos sociales. Se prestará especial atención a los imaginarios religiosos que subyacen para la formación de la identidad individual y comunitaria desde el contexto de violencia sexual actual y en diálogo con la memoria del relato bíblico de Tamar en 2 Sm 13, 1-22.
Resumo: Este artigo aborda a questão da violência de gênero e HIV/AIDS a partir do fenômeno migra... more Resumo: Este artigo aborda a questão da violência de gênero e HIV/AIDS a partir do fenômeno migratório conhecido como " desplazamiento " no contexto do confl ito armado colombiano. A partir de uma história de vida, analisa o impacto do preconceito, do estigma, da exclusão, do sexismo e do tabu associados ao vírus HIV e à doença de AIDS na sociedade e no discurso religioso. Apoia-se no texto bíblico de Nm 12.1-16 com o fi m de encontrar uma fundamentação bíblica que lance luzes na busca de uma espiritualidade libertadora dos corpos doentes. Palavras-chave: HIV/AIDS. Religião. Estigma e discriminação. Sexismo e tabu. Abstract: This article approaches the issue of gender violence and HIV/AIDS from the migratory phenomenon known as " desplazamiento " in the context of the Colombian armed confl ict. Based on a true life story, it analyzes the impact of prejudice, stigma, exclusion, sexism and taboo associated with HIV and AIDS in our society and in the religious discourse. It relies on the biblical text of Nm 12.1-16 in order to fi nd a biblical foundation to shed light on the search for a liberating spirituality of sick bodies. Keywords: HIV/AIDS. Religion. Stigma and discrimination. Sexism and taboo. 1 O artigo foi recebido em 08 de junho de 2012 e aprovado em 31 de agosto de 2012 com base nas avaliações dos pareceristas ad hoc.
RESUMO As transformações sociais exigem alterações da escola. Porém, quando em uma sociedade dete... more RESUMO As transformações sociais exigem alterações da escola. Porém, quando em uma sociedade determinada persiste resquícios de uma educação pensada para um tipo de sociedade diferente, isso acaba por gerar conflitos evidentes. Neste sentido, ainda que em Bogotá se tenha avançado assuntos de igualdade de gênero e a nível Distrital se tenha promovido a defesa dos direitos de minorias sexuais, as práticas na escola refletem outra realidade. Muitas delas reproduzem estereótipos heterossexistas e discriminatórios. Assim, o presente artigo reflete alguns elementos de análises de como se dão as representações a cerca do gênero na escola e a forma como estás se constituem em um limitante aos processos de inclusão e reconhecimento da diversidade sexual.
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