Papers by Karina González
Actas de las V Jornadas Nacionales y I Latinoamericanas de ingreso y permanencia en carreras científico tecnológicas
La presente comunicación busca aportar elementos al debate actual del ingreso y el transcurso de ... more La presente comunicación busca aportar elementos al debate actual del ingreso y el transcurso de los primeros pasos en la formación como estudiantes universitarios, en lo que hace a la educación matemática. Un estudio precedente muestra cierta homogeneidad a-crítica y naturalizada en cuanto al tipo de actividades matemáticas que se proponen para el ingreso a la educación superior en nuestro país. Desde la Universidad Nacional Arturo Jauretche, vamos a sumar nuestras voces con una experiencia concreta llevada adelante en el ámbito del Instituto de Estudios Iniciales. A partir del análisis del material de cátedra propuesto para el trabajo con los alumnos de la matemática inicial, nos centraremos en los diferentes tipos de relaciones y modos de compromiso que establece el docente con estos materiales, y qué efectos tienen para la planificación y la enseñanza. Este análisis que podríamos denominar contextual, se verá enriquecido con un análisis vertical al interior de la estructura del material que revela no solamente el tipo de trabajo que convoca a los alumnos y las oportunidades para aprender que les ofrece, sino también mostrar toda la potencia matemática que encierra la propuesta.
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