Papers by Luís C Caballol Angelats
Comentarios a la Ley catalana 15/2009, de 22 de julio, de medición en el ámbito del Derecho privado y concordantes, 2018, ISBN 978-84-9123-426-5, págs. 126-128, 2018
Nociones preliminares de derecho procesal civil, 2015, ISBN 978-84-15690-80-1, págs. 227-232, 2015
El Aprendizaje Del Derecho Procesal Nuevos Retos De La Ensenanza Universitaria 2011 Isbn 978 84 7698 961 6 Pags 133 150, 2011
Revista Juridica De Catalunya, 2003
Revista Juridica De Catalunya, 2014
Data de publicació: 16 de març de 2012 Nota: L'obra va concloure el dia 15 de maig de 2011La ... more Data de publicació: 16 de març de 2012 Nota: L'obra va concloure el dia 15 de maig de 2011La guia és un document institucional on s'especifiquen: Les competències genèriques i específiques programades per la Facultat de Dret de la UB segons els documents institucionals i les normatives jurídiques marc. Es preveu el conjunt d'activitats que calen per treballar les competències. S'estableixen els criteris d'avaluació tant de les competències com dels aprenentatges. S'inclou l'estudi del portafolis digital com a instrument bàsic per recopilar les evidències empíriques sobre el desenvolupament i l'execució de les competències desplegades pels estudiants al llarg dels seus estudis.Aquesta guia és el resultat d'un projecte d'innovació docent impulsat des del Deganat de la Facultat de Dret de la Universitat de Barcelona (2009PID-UB/71)
Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, 2021
El logro de la calidad deseada con los recursos TIC no se consigue con el uso de una herramienta ... more El logro de la calidad deseada con los recursos TIC no se consigue con el uso de una herramienta virtual, sino con el desarrollo de un conjunto alineado de acciones por parte de los docentes con las propiedades de estas herramientas. La implementación del portafolios digital permite la construcción de un entorno personal de aprendizaje, que se erige en una propuesta fundamental para desarrollar programas formativos en el marco de prácticas internas y externas basadas en la autorregulación y orientadas a asentar las bases de un aprendizaje a lo largo de la vida. En el caso de la formación de las profesiones jurídicas, el portafolio digital se revela especialmente útil para la construcción del conocimiento práctico.
The easiest way to present the results of the acquisition of skills by students is an instrument ... more The easiest way to present the results of the acquisition of skills by students is an instrument that keeps evidence and makes visible the progress as far as possible in the acquisition and development of these skills. Our previous experience in using electronic portfolios has enabled us to design a portfolio of skills for tracking, monitoring and assessing skills of students. Only the assessment of generic skills was deliberately choosen. The portfolio has been implemented in a pilot group of 90 students in a double bachelor degree.
Aquest article fa un examen de la configuracio i la significacio del recurs de cassacio en els si... more Aquest article fa un examen de la configuracio i la significacio del recurs de cassacio en els sistemes juridics de l'orbita del dret civil catala. Repassa els antecedents relacionats amb l'acces del dret catala als nivells mes alts del sistema judicial de cada periode historic i centra l'atencio, especialment, en l'aparicio i la posterior consolidacio de la reivindicacio catalana de l'existencia d'un tribunal que esgotes tots els nivells de la jurisdiccio ordinaria a Catalunya. Tambe analitza el tractament que ha rebut la cassacio del dret civil catala en el marc de la Constitucio espanyola del 1978. Argumenta que hi ha una necessitat, en el sentit constitucional del terme, que fa que Catalunya pugui tenir una regulacio propia de l'acces al recurs de cassacio. La major part del text es dedica a fer una analisi exegetica de la Llei 4/2012, del recurs de cassacio en materia de dret civil a Catalunya, la qual aporta algunes dades i algunes reflexions sobre ...
En el marc del cicle de conferencies organitzada per l'ICAB i la Societat Catalana d'Estu... more En el marc del cicle de conferencies organitzada per l'ICAB i la Societat Catalana d'Estudis Juridics, va tenir lloc el 17 de novembre de 2011 una conferencia sobre els antecedents, marc juridic i perspectives de futur de la cassacio de Dret Civil Catala. El text serveix d'introduccio dels dos articles que el segueixen, sobre la recent aprovada Llei de cassacio civil a Catalunya.
This study deals with the assessment of generic competences in the Grade of law through the use o... more This study deals with the assessment of generic competences in the Grade of law through the use of digital portfolio (e-portfolio). For this purpose are defined as goals to be achieved, phases in implementation, selection of skills to assess and a table of equivalence between activities and competitions. E-portfolio has allowed us to track, monitor and assess students' skills. It has deliberately chosen to perform only the assessment of generic skills or transverse. The implementation of the portfolio has been piloted in a group of 90 students dual degree at the Faculty of Law of the University of Barcelona.
El presente estudio versa sobre la evaluacion de competencias transversales en el Grado de Derech... more El presente estudio versa sobre la evaluacion de competencias transversales en el Grado de Derecho a traves del uso del portafolio digital. A tal fin son definidos los objetivos a alcanzar, las fases en su aplicacion; la seleccion de las competencias a evaluar, asi como una tabla de equivalencias entre actividades y competencias. Dicho portafolio electronico nos ha permitido hacer el seguimiento, monitorizacion y evaluacion de las competencias de los estudiantes. Se ha escogido deliberadamente llevar a cabo unicamente la evaluacion de las competencias genericas o transversales. La implantacion del portafolio se ha hecho como experiencia piloto en un grupo de 90 estudiantes de doble titulacion en la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona.
Objectives: To identify the difficulties that the students have in a process of selflearning. To ... more Objectives: To identify the difficulties that the students have in a process of selflearning. To elaborate an inventory of the identified difficulties. To diagnose the causes of the difficulties and to point routes or possibilities of overcoming. To evaluate the impact of the difficulties in the end item. Empiric analysis data : 80 students of the two last years in law studies. Academic year 2006-2007. Faculty of Law of the University of Barcelona. Methodology : Ethnografic study. Results: For students who do not have previous experience in ABP the greater difficulty is the disorientation and the anguish that suffer because of the absence of an agenda. They exist difficulties of interaction with the tutors derived from the divergent conception and intelligence of meaning. Finally, difficulties derived from the influence of the surroundings (personal habits) and connected others with the learning styles of each student have been detected.
Identificar las dificultades que experimentan los estudiantes en un proceso de aprendizaje autodi... more Identificar las dificultades que experimentan los estudiantes en un proceso de aprendizaje autodirigido. Elaborar un inventario y una clasificación de las dificultades identificadas. Diagnosticar las causas de las dificultades y apuntar vías o posibilidades de superación. Evaluar el impacto de las dificultades en el producto final.
Uploads
Papers by Luís C Caballol Angelats