Papers by Marie Boccou Kestřánková
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Dec 1, 2016
The paper discusses the competition between standard and non-standard varieties of Czech in teach... more The paper discusses the competition between standard and non-standard varieties of Czech in teaching the language to foreigners, with a focus on two basic areas: first, there is the controversial question of colloquial speech as characterized by the increasing use of Common Czech, and second, there is the question whether and to what extent it is advisable to familiarize non-native students of Czech with nonstandard varieties of the language. The paper takes into account the fact that the internal diversity of Czech influences basic principles of how to present Czech to non-native speakers. The main goals are to discuss the appropriateness of using a non-standard language code when teaching Czech to foreigners, and to evaluate selected textbooks from this point of view. On this basis, the authors put forth methodological recommendations concerning the use of non-standard phenomena in language classes as well as their use in Czech textbooks for foreigners. Not only do these aspects h...
Tato disertační práce představuje metodu jevištního tvaru (dále MJT), která využívá prostředků di... more Tato disertační práce představuje metodu jevištního tvaru (dále MJT), která využívá prostředků divadla k dosažení lingvodidaktických cílů, tzn. k rozvoji řečových schopností a dovedností u studentů učících se češtině. Zabýváme se nejen analýzou a cíli MJT, ale i historií a současným stavem poddobných metod. Po teoretické části následují dvě výzkumné sondy, které dokládají funkčnost zmíněné metody.ObhájenoThis thesis examines theatre pedagogy (MJT) which utilizes elements of theatre to achieve language-teaching objectives (i.e., the development of language skills and communication competency for foreigners learning Czech as a second language). This includes not only a presentation of the method and goals of MJT, but also a look at the history and contemporary state of similar methods. Following the theoretical section are two surveys that confirm the effectiveness of the given method
V článku prezentujeme učebnici Čeština pro cizince – úroveň A1 a A2 od autorského kolektivu M. Bo... more V článku prezentujeme učebnici Čeština pro cizince – úroveň A1 a A2 od autorského kolektivu M. Boccou Kestřánková, D. Štěpánková a K. Vodičková. Popisujeme cílovou skupinu jinojazyčných mluvčích, pro něž je tento materiál určen. Stručně představujeme koncepci učebnice, jmenujeme dvě základní odlišnosti od stejnojmenných materiálů pro jazykové úrovně B1 a B2 a upozorňujeme na specifické zpracování cvičení na mluvení na úrovni A1 a A2. V článku prezentujeme učebnici Čeština pro cizince – úroveň A1 a A2 od autorského kolektivu M. Boccou Kestřánková, D. Štěpánková a K. Vodičková. Popisujeme cílovou skupinu jinojazyčných mluvčích, pro něž je tento materiál určen. Stručně představujeme koncepci učebnice, jmenujeme dvě základní odlišnosti od stejnojmenných materiálů pro jazykové úrovně B1 a B2 a upozorňujeme na specifické zpracování cvičení na mluvení na úrovni A1 a A2. V článku prezentujeme učebnici Čeština pro cizince – úroveň A1 a A2 od autorského kolektivu M. Boccou Kestřánková, D. Ště...
In this article we introduce a teaching methodology “theatre pedagogy” (“MJT”), whichis used in t... more In this article we introduce a teaching methodology “theatre pedagogy” (“MJT”), whichis used in teaching Czech for foreigners. The primary goal of MJT is not only to positively influencethe acquisition of language, but also to focus on sociolinguistic, discourse, sociocultural and socialand strategic competences. Theatre practices also help students overcome their fear of talking (i.e.reduce the fear of making a mistake while speaking), it also strengthens communication, interactionand social skills of students. The second part of this text presents our empirical research usedto validate MJT. The foundations of this analysis are video recording of role plays which studentsprepare throughout the classwork. The evaluation of particular role plays is more qualitative thanquantitative: it is based on assessment criteria and assessment grids, the main keys for evaluationare fulfillment of role play instructions, success rate of information transfer with a partner,meeting of various commu...
ABSTRAKT:V tomto článku se věnujeme J. A. Komenskému, jeho analýze pedagogické hry a jeho originá... more ABSTRAKT:V tomto článku se věnujeme J. A. Komenskému, jeho analýze pedagogické hry a jeho originálnímu pojetí divadla v lingvodidaktice. Jeho koncepci hry a divadla dáváme do vztahu se současnou metodou jevištního tvaru (dále MJT), jeţ k dosaţení vytyčených lingvodidaktických cílů vyuţívá dramatických prostředků. Komenský vymezuje 7 bázových sloţek, jeţ tvoří hru. Všech 7 definovaných komponentů se do jisté míry projevuje v MJT: Studenti seminář MJT navštěvují z vlastního zájmu (zásada vlastního rozhodnutí), v hodinách se rozvíjejí řečové schopnosti a dovednosti za doprovodu přirozeného fyzického pohybu (zásady pohybu a duševního uvolnění), frekventanti své výkony navzájem porovnávají (potřeba společenství a soutěţe), na konci kaţdé vyučovací jednotky nebo po klíčových aktivitách mají aktéři moţnost zhodnotit ve společné diskuzi kolektivní práci, utřídit si své proţitky (princip duševního uvolnění) a dílčí činnosti v kurzu probíhají na základě přesně vymezených a jednoduchých pravid...
Theatre Based Method Requiring a Qualitative Approach for Measuring the Progress of Learners. In ... more Theatre Based Method Requiring a Qualitative Approach for Measuring the Progress of Learners. In this article we introduce a teaching methodology “theatre pedagogy” (“MJT”), which is used in teaching Czech for foreigners. The primary goal of MJT is not only to positively influence the acquisition of language, but also to focus on sociolinguistic, discourse, sociocultural and social and strategic competences. Theatre practices also help students overcome their fear of talking (i.e. reduce the fear of making a mistake while speaking), it also strengthens communication, interaction and social skills of students. The second part of this text presents our empirical research used to validate MJT. The foundations of this analysis are video recording of role plays which students prepare throughout the classwork. The evaluation of particular role plays is more qualitative than quantitative: it is based on assessment criteria and assessment grids, the main keys for evaluation are fulfillment ...
The Role of Common Czech in Teaching Czech as a Second Language. The paper discusses the competit... more The Role of Common Czech in Teaching Czech as a Second Language. The paper discusses the competition between standard and non-standard varieties of Czech in teaching the language to foreigners, with a focus on two basic areas: first, there is the controversial question of colloquial speech as characterized by the increasing use of Common Czech, and second, there is the question whether and to what extent it is advisable to familiarize non-native students of Czech with nonstandard varieties of the language. The paper takes into account the fact that the internal diversity of Czech influences basic principles of how to present Czech to non-native speakers. The main goals are to discuss the appropriateness of using a non-standard language code when teaching Czech to foreigners, and to evaluate selected textbooks from this point of view. On this basis, the authors put forth methodological recommendations concerning the use of non-standard phenomena in language classes as well as their u...
Tato disertacni prace představuje metodu jevistniho tvaru (dale MJT), ktera využiva prostředků di... more Tato disertacni prace představuje metodu jevistniho tvaru (dale MJT), ktera využiva prostředků divadla k dosaženi lingvodidaktických cilů, tzn. k rozvoji řecových schopnosti a dovednosti u studentů ucicich se cestině. Zabývame se nejen analýzou a cili MJT, ale i historii a soucasným stavem poddobných metod. Po teoreticke casti nasleduji dvě výzkumne sondy, ktere dokladaji funkcnost zminěne metody.
Uploads
Papers by Marie Boccou Kestřánková