Papers by Pilar G Ó M E Z Miranda
Análisis de tecnologías de información y estrategias en el rendimiento académico durante la pande... more Análisis de tecnologías de información y estrategias en el rendimiento académico durante la pandemia Garcia
Revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo, 2022
Factores sociales que influyen en aumentar el contagio de la covid-19 en México Social Factors th... more Factores sociales que influyen en aumentar el contagio de la covid-19 en México Social Factors that Influence in Increasing the Spread of COVID-19 in Mexico Fatores sociais que influenciam o aumento da propagação da covid-19 no México
En la actualidad es de suma importancia que existan herramientas automatizadas que faciliten al d... more En la actualidad es de suma importancia que existan herramientas automatizadas que faciliten al docente el proceso de creacion de objetos de aprendizaje (OA), dichas herramientas deben ser amigables al usuario y cumplir con los requerimientos del proceso de aprendizaje de la institucion educativa. El Instituto Politecnico Nacional (IPN) esta trabajando para impartir carreras de manera virtual basada en competencias. Para apoyar dicho proposito se trabajo en el diseno y desarrollo de una herramienta automatizada para crear objetos de aprendizaje basados en competencias (OABC); con esto se apoya a la comunidad docente en la produccion de estos sin necesidad de tener conocimientos informaticos y pedagogicos ya que es una herramienta facil de utilizar. Asimismo con la produccion de OABC la comunidad estudiantil cuenta con el soporte para el proceso de aprendizaje en el marco de la educacion virtual basada en competencias. En este articulo se presenta el diseno logico y fisico de dicha herramienta, asi como el caso de estudio en el que los docentes hacen uso de ella y crean dos objetos de aprendizaje, uno de ellos es el titulado Comercio Electronico correspondiente a la Unidad Didactica de Internet e Intranet.
Presentación del servicio de producción de tecnología educativa con base en las buenas prácticas de la librería ITIL, 2019
Resumen La Biblioteca de Infraestructura de Tecnología de la Información (ITIL, por sus siglas en... more Resumen La Biblioteca de Infraestructura de Tecnología de la Información (ITIL, por sus siglas en inglés) está orientada a la gestión de servicios de tecnologías de la información (TI). Una de sus bases es la estandarización en la definición de procesos orientados a la calidad del servicio y se adapta a las necesidades de gestión de áreas que utilicen TI. Como marco de buenas prácticas, la ITIL permite definir un modelo de gestión de un determinado laboratorio en informática educativa con la misión de gestionar la producción de servicios de tecnología educativa de calidad.
Prestación del servicio de producción de tecnología educativa con base en las buenas prácticas de la librería ITIL, 2019
Resumen La Biblioteca de Infraestructura de Tecnología de la Información (ITIL, por sus siglas en... more Resumen La Biblioteca de Infraestructura de Tecnología de la Información (ITIL, por sus siglas en inglés) está orientada a la gestión de servicios de tecnologías de la información (TI). Una de sus bases es la estandarización en la definición de procesos orientados a la calidad del servicio y se adapta a las necesidades de gestión de áreas que utilicen TI. Como marco de buenas prácticas, la ITIL permite definir un modelo de gestión de un determinado laboratorio en informática educativa con la misión de gestionar la producción de servicios de tecnología educativa de calidad.
Prestación del servicio de producción de tecnología educativa con base en las buenas prácticas de la librería ITIL, 2019
Resumen La Biblioteca de Infraestructura de Tecnología de la Información (ITIL, por sus siglas en... more Resumen La Biblioteca de Infraestructura de Tecnología de la Información (ITIL, por sus siglas en inglés) está orientada a la gestión de servicios de tecnologías de la información (TI). Una de sus bases es la estandarización en la definición de procesos orientados a la calidad del servicio y se adapta a las necesidades de gestión de áreas que utilicen TI. Como marco de buenas prácticas, la ITIL permite definir un modelo de gestión de un determinado laboratorio en informática educativa con la misión de gestionar la producción de servicios de tecnología educativa de calidad.
Revista Iberoamericana para la Investigación y el desarrollo educativo , 2019
Resumen La Biblioteca de Infraestructura de Tecnología de la Información (ITIL, por sus siglas en... more Resumen La Biblioteca de Infraestructura de Tecnología de la Información (ITIL, por sus siglas en inglés) está orientada a la gestión de servicios de tecnologías de la información (TI). Una de sus bases es la estandarización en la definición de procesos orientados a la calidad del servicio y se adapta a las necesidades de gestión de áreas que utilicen TI. Como marco de buenas prácticas, la ITIL permite definir un modelo de gestión de un determinado laboratorio en informática educativa con la misión de gestionar la producción de servicios de tecnología educativa de calidad.
CINAIC 2018, 2017
Resumen-En el contenido de este trabajo se describe la forma en la que se aplicó el enfoque de in... more Resumen-En el contenido de este trabajo se describe la forma en la que se aplicó el enfoque de inteligencias múltiples al diseño instruccional de una aplicación que se orienta al apoyo del aprendizaje del inglés en el nivel preescolar de los CENDI del Instituto Politécnico Nacional de México. Abstract-The content of this work describes the way in which the multiple intelligences approach was applied to the instructional design of an application that is oriented towards the support of learning English in the preschool level of the CENDI of the Instituto Politécnico Nacional in Mexico.
Resumen: El objetivo es mostrar como las aplicaciones multimedia interactivas y la tecnología tou... more Resumen: El objetivo es mostrar como las aplicaciones multimedia interactivas y la tecnología touch y multitouch facilitan el aprendizaje de temas de matemáticas de nivel superior. La metodología hibrida de producción de aplicaciones interactiva desarrollada por el grupo de investigación que integra las actividades de pre-producción, producción y post-producción se utilizan para diseñar y desarrollar la aplicación del tema de variables. Se realiza un estudio de caso en donde se considera una muestra de 100 estudiantes que cursan el primer semestre del plan de estudios de la carrera de Ingeniería Industrial de la UPIICSA 2 , los cuales utilizan la aplicación en el semestre agosto-diciembre 2016. Los resultados son favorables ya que el instrumentos de evaluación dejo ver la opinión de los estudiante y el docente; en donde los estudiantes expresan la pertinencia de utilizar este tipo de recursos que favorecen la comprensión de tema para ellos complejos y los docentes lo corroboran. Se concluye que el diseño instruccional y gráfico de la aplicación interactiva y el uso de tecnología toucho y multitoucho favorecen el aprendizaje por deducción logrando la adquisición de habilidades del pensamiento a través del juego.
El objetivo del presente, es dar a conocer la implementación de buenas prácticas en contextos edu... more El objetivo del presente, es dar a conocer la implementación de buenas prácticas en contextos educativos que permitan brindar servicios de tecnología educativa de calidad. La metodología que se utiliza es la orientada a servicios de Tecnología de Información y Comunicación ITILv3, la cual consta de cinco etapas: Estrategia, Diseño, Transición, Operación y Mejora Continua del Servicio. Con base en el estándar ITIL se define el Gobierno de Tecnología Educativa y el proceso de producción de aplicaciones. Se realiza un estudio de caso brindando el servicio de producción de la aplicación de números binarios. Los resultados son alentadores ya que el cliente recibe la prestación del servicio en tiempo y forma. Se puede decir que el sector educativo debe trabajar en el establecimiento de marcos de trabajo que les permita gestionar de forma efectiva servicios de Tecnología Educativa que generen valor al usuario.
Resumen: Las instituciones educativas se enfrentan cotidianamente al alto índice de reprobación e... more Resumen: Las instituciones educativas se enfrentan cotidianamente al alto índice de reprobación en el área de matemáticas. Este problema se presenta en los diferentes niveles educativos y con mayor incidencia en los niveles medio y superior. De acuerdo al trabajo de investigación Gómez (2015) que se ha realizado se detectó que uno de los factores del alto índice de reprobación en matemáticas, es que hay temas que no se comprenden, debido a que en clase no se utilizan recursos didácticos. Con la inclusión de las TI en la educación es importante innovar en el desarrollo de aplicaciones multimedia interactivas que apoyen el aprendizaje de los temas matemáticos. Con ellas se logra que el estudiante se involucre en su aprendizaje de manera activa dentro y fuera del salón de clases se fomenta el aula invertida. En este artículo se presenta el diseño, desarrollo, aplicación y evaluación de la aplicación interactiva del tema de Producto Cartesiano que forma parte de la Unidad de Aprendizaje de Probabilidad. Los resultados demuestran que incluir recursos didácticos de éste tipo apoya el aprendizaje de temas de matemáticas.
Resumen: Al interior de las Instituciones Educativas nacionales e internacionales actualmente se ... more Resumen: Al interior de las Instituciones Educativas nacionales e internacionales actualmente se gesta la implementación de las tecnologías para apoyar y mejorar el aprendizaje individual y colaborativo. La inclusión de la tecnología touch y multitouch al interior del aula en los diferentes niveles educativos es cada vez más significativo. Los dispositivos móviles y las aplicaciones abiertas han propiciado atinadamente el aprendizaje individual. El contar con aplicaciones tecno-educativas que fomenten habilidades del pensamiento, la deducción, y el aprendizaje tanto de manera individual como colaborativa es fundamental. Una alternativa para fomentar el aprendizaje colaborativo mediado por las tecnologías son las aplicaciones interactivas y las mesas multi-touch, las cuales permiten la interacción entre las aplicaciones y los participantes estimulando la colaboración. No, menos importante es el enfoque y el diseño gráfico, didáctico e instruccional, para crear aplicaciones que cumplan con dicho propósito educativo. Por lo anterior en este artículo se presenta uno de los resultados del proyecto de investigación titulado " Unidad de diseño y desarrollo de software didáctico interactivo para aulas-laboratorio avanzadas ". El producto es el diseño, desarrollo e implementación de la aplicación interactiva de algoritmos, el diseño instruccional y gráfico está pensado para el aprendizaje colaborativo entre pares. Se toma en cuenta que el desarrollo de la aplicación interactiva este basada en estándares de desarrollo que permitan su portabilidad en los distintos dispositivos touch fijos y móviles. Dicha aplicación se implementa en una mesa interactiva y se lleva a cabo la prueba piloto con estudiantes que cursan la Unidad de Aprendizaje de algoritmos, perteneciente al plan de estudios de la Licenciatura en Ciencias de la Informática de la UPIICSA 2 .
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