Papers by Riveros Paredes, Pamela Norma
Revista de Ciencias sociales , 2024
Los enfoques de aprendizaje y vivencias académicas son constructos de suma relevancia en el proce... more Los enfoques de aprendizaje y vivencias académicas son constructos de suma relevancia en el proceso formativo del estudiante. Con el propósito de construir un corpus teórico sólido, se realiza este estudio cuyo objetivo es analizar la asociación que existe entre estas variables para comprender las dificultades en el aprendizaje del ámbito universitario. El diseño fue asociativo de tipo básico, recogiendo datos de 472 estudiantes universitarios de ambos sexos, mediante dos instrumentos; el cuestionario revisado de procesos de estudio (R-CPE-2F), y el cuestionario de vivencias académicas (QVA-R). Los resultados evidencian que estas variables tienen una relación directa (r=0,486) con un nivel de significancia de 0,000. También se ha evidenciado que el enfoque profundo tiene mayor relación con las actitudes hacia el estudio y el proyecto profesional; mientras que el enfoque superficial tiene mayor relación con el bienestar personal y las relaciones interpersonales. Se concluye, que las vivencias experimentadas por los estudiantes como parte de su proceso de adaptación a la vida académica, son complejas, pero al mismo tiempo, son predictores importante en la adopción de preferencias, modos y perspectivas personales para aprender, constituyendo un hallazgo importante para promover enfoques profundos de aprendizajes y mejorar la calidad académica de los futuros profesionales.
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