Papers by Víctor Vásquez Bustos
Relatos de dolor: las metáforas conceptuales en la construcción del padecimiento crónico de mujeres chilenas, 2024
El objetivo de este trabajo es determinar las conceptualizaciones del dolor asociadas ... more El objetivo de este trabajo es determinar las conceptualizaciones del dolor asociadas al padecimiento crónico de endometriosis a partir de los usos metafóricos relacionados con el dolor, identificados en 30 entrevistas a pacientes de esta enfermedad ginecológica. El análisis incluyó la identificación de concordancias, asistida por el programa Sketch Engine, y el rastreo de las palabras de mayor frecuencia. Desde el grupo de unidades léxicas se estudiaron dos lemas característicos del discurso:dolor y sentir, en el marco de 200 concordancias aleatorizadas. Posteriormente, y aplicando la propuesta del procedimientode Cameron y Maslen (2010), se identificaron los usos metafóricos, que fueron categorizados e interpretados según el dominio fuente en los cuales se contextualizaban en términos cognitivos. De esta manera, se establecieron las conceptualizaciones metafóricas sobre el sentir de las pacientes que experimentan endometriosis y los tipos de dolor que comunican. Los resultados indican que las conceptualizaciones más frecuentes refieren a tipos e intensidades del dolor, que implican un desafío para las hablantes. Además, se detectó una serie de metáforas conceptuales vinculadas con la reacción de otros sujetos ante quien padece endometriosis o a la construcción de los efectos de la patología en su estado emocional. Las conceptualizaciones refieren a intensidades extremas de dolor, falta de credibilidad percibida por parte de las pacientes y sentimientos de «despersonalización». Todos estos son, tristemente, aspectos que estas mujeres deben enfrentar cotidianamente y que el lenguaje de metáforas les ayuda a conceptualizar
Literatura y Lingüística, 2024
Esta investigación tiene por objetivo caracterizar el rol valorativo de la metáfora léxica en el ... more Esta investigación tiene por objetivo caracterizar el rol valorativo de la metáfora léxica en el discurso de los medios de prensa digital sobre las protestas en Chile desde octubre de 2019 al mismo mes de 2021. La metodología incluye la identificación de metáforas léxicas en diez publicaciones noticiosas y su examen bajo el sistema de valoración (Martin y White, 2005). Entre los resultados destaca la complejidad de la metáfora léxica como constructo lingüístico valorativo, que, por ejemplo, puede expresar actitudes con valores de gradación e introducir atribuciones en el discurso. Concluimos que dicha diversidad funcional tributa a la alineación implícita de los lectores de acuerdo con las disposiciones axiológicas de los medios periodísticos.
Discurso & Sociedad, 2024
El objetivo de este estudio es comprender las representaciones discursivas sobre el matrimonio ig... more El objetivo de este estudio es comprender las representaciones discursivas sobre el matrimonio igualitario y las personas LGBTIQ+ en comentarios a 11 noticias publicadas por medios de comunicación chilenos en sus páginas de Facebook, entre 2019 y 2021. La investigación, inscrita en el paradigma interpretativo, es de alcance descriptivo y exploratorio. Se utiliza una metodología cualitativa y las estrategias de la Teoría Fundamentada Empíricamente (Strauss y Corbin, 2002). En este trabajo postulamos que mediante estrategias discursivas las personas manifiestan actitudes, las cuales, a su vez, son un componente fundamental de las representaciones sociales (Moscovici, 1979). Siguiendo a Wodak (2003), se analizaron estrategias de nominación y predicación para configurar discursivamente a las personas LGBTIQ+ y se identificaron los topoi que avalan el rechazo al matrimonio igualitario. Mediante la codificación axial se identificaron como categorías centrales y relacionadas: el matrimonio es entre un hombre y una mujer y las personas LGBTIQ+ son inmorales.
RALED, 2023
Este estudio aborda el lenguaje metafórico expresado por grafitis en el contexto de las protestas... more Este estudio aborda el lenguaje metafórico expresado por grafitis en el contexto de las protestas de 2019-2020 en Chile. Con base en el Análisis Crítico de la Metáfora, se adoptan como objetivos de investigación describir las conceptualizaciones metafóricas construidas por grafitis presentes en la ciudad de Concepción y explicar su alcance en la construcción y transmisión de ideologías. Para esto, se aplican las etapas de identificación, interpretación y explicación de la metáfora, descritas
por Charteris-Black (2004) e Imani (2022). Como resultado, se evidencia la construcción de un macroescenario cognitivo, que articula las metáforas la protesta es una guerra y las instituciones son criminales, junto con escenarios de fuego y espacialidad, para representar las manifestaciones sociales como una guerra en contra de entes criminales. Dicha conceptualización tiende a polarizar el entendimiento de los participantes del conflicto chileno, promover la práctica de la protesta social y viabilizar la transmisión de creencias ideológicas en virtud de conocimiento aceptado y compartido socialmente.
Revista Signos, Mar 1, 2023
Anuario de Letras. Lingüística y Filología
El presente estudio aborda un rastreo histórico de las locuciones preposicionales del español con... more El presente estudio aborda un rastreo histórico de las locuciones preposicionales del español con miras a y con miras de en el Corpus Diacrónico del Español (CORDE) y el Corpus de Referencia del Español Actual (CREA). En específico, se asume como objetivo de investigación describir la gramaticalización en la formación de las locuciones preposicionales con miras a y con miras de, y su relación con la conceptualización metafórica de dichas formas en los corpus CORDE y CREA. Para cumplir con este objetivo se tienen en cuenta los estudios sobre la gramaticalización (Traugott y König, 1991; Traugott, 2003; Elvira, 2015) y la metáfora desde la lingüística cognitiva (Lakoff y Johnson, 2015 [1980]). Asimismo, se examina la evolución de la forma miras desde su funcionamiento como unidad léxica libre hasta su integración en las locuciones preposicionales con valor (más) funcional con miras a y con miras de. En este sentido, se tuvieron en cuenta las co-ocurrencias y relaciones entre dicho íte...
Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura
In October 2019, the so-called ‘social outbreak’ took place in Chile, a major socio-political con... more In October 2019, the so-called ‘social outbreak’ took place in Chile, a major socio-political conflict that led to an unprecedented constitutional change in the country. Under this context, the feminist movement takes on a prominent role, not only because of the massiveness of its demonstrations but also because of its influence on the achievement of gender parity in the constitutional process.The experiences of the protests were captured in the countless graffiti that have propagated in urban spaces since the social outbreak and which, even today, abound in certain areas. The aim of this study is to analyse the conceptual metaphors expressed in graffiti related to the Chilean protest. The methodology includes three instances of analysis: (1) the identification of linguistic metaphors; (2) their semantic-discursive grouping; and (3) the conceptual analysis of the established groups, in which the ‘Basic Scene’ (Rivano, 1999) component is considered. As a result, the conceptual metaph...
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Jul 15, 2020
Artículo de investigación. Investigación patrocinada por los proyectos FONDECYT Regular N.º 11508... more Artículo de investigación. Investigación patrocinada por los proyectos FONDECYT Regular N.º 1150889: "Las dimensiones cognitivas, afectivas y sociales del proceso de planificación de aula y su relación con los desempeños pedagógicos en estudiantes de práctica profesional y profesores nóveles de pedagogía en inglés"; y FONDECYT de Iniciación N.º 11130482: "La metáfora conceptual como herramienta de análisis de creencias docentes en profesores de establecimientos educacionales de la comuna de Concepción".
Cuadernos de Lingüística Hispánica, 2020
En el contexto de las diferentes reformas al sistema educacional chileno y de las movilizaciones ... more En el contexto de las diferentes reformas al sistema educacional chileno y de las movilizaciones que han suscitado, el objetivo de la investigación es analizar los conceptos metafóricos sobre la figura del profesor. En el estudio se empleó un enfoque cualitativo y se adoptó un diseño fenomenológico. Se aplicó un cuestionario de obtención de metáforas a 168 estudiantes de los cursos finales de pedagogía en inglés de universidades chilenas. El análisis de las expresiones metafóricas obtenidas se efectuó mediante un análisis de contenido semántico. A partir del análisis, se establecieron tres categorías mayores: metáforas centradas en el profesor, metáforas centradas en el estudiante y metáforas centradas en el reconocimiento social del profesor. Los resultados muestran que, aunque los participantes están conscientes de las dificultades de su ejercicio, tienen una valoración positiva de la profesión docente. Paralelamente, predominó la visión del profesor como un mediador en el aprendi...
Onomázein Revista de lingüística filología y traducción, 2018
Se presenta un análisis de metáforas conceptuales sobre la imagen social de los docentes en un gr... more Se presenta un análisis de metáforas conceptuales sobre la imagen social de los docentes en un grupo de estudiantes de pedagogía de una universidad chilena. El marco teórico se basa en la metáfora conceptual. Los objetivos del estudio son describir las categorías metafóricas por cohorte; establecer similitudes y diferencias entre las cohortes, y determinar la estabilidad de las categorías metafóricas obtenidas. Desde 2012 a 2014 se aplicó un instrumento de entrada escrita a estudiantes de 1.er año. En 2014 se aplicó también a estudiantes de 5.º año, con quienes se realizó además un grupo focal para profundizar la información obtenida en el instrumento de entrada escrita; luego se les aplicó una escala para clasificar las categorías metafóricas según su nivel de representatividad. Los resultados muestran que los factores del contexto social y profesional inciden en la configuración de los conceptos con que los sujetos creen que el profesorado es representado por la sociedad.
Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 2018
El objetivo de esta investigación cualitativa es analizar las conceptualizaciones de futuros doce... more El objetivo de esta investigación cualitativa es analizar las conceptualizaciones de futuros docentes con respecto a la planificación de la enseñanza. El marco teórico es la metáfora conceptual, tal como se entiende en lingüística cognitiva. Se elaboró un instrumento con la forma de entradas escritas para motivar la producción de expresiones metafóricas. El instrumento se aplicó a 125 estudiantes de 5.º año de pedagogía en inglés de tres universidades chilenas. Los datos se estudiaron mediante un análisis de contenido para la metáfora. Se obtuvieron seis categorías de metáforas conceptuales que configuran principalmente la planificación de la enseñanza como una ayuda al proceso de enseñanza y aprendizaje. Palabras clave: metáfora conceptual, estudiantes de pedagogía, planificación de la enseñanza, análisis de contenido, lingüística cognitiva
Signo y Pensamiento, Jan 31, 2019
Se presenta una aproximación desde la Lingüística Cognitiva al análisis del discurso en los medio... more Se presenta una aproximación desde la Lingüística Cognitiva al análisis del discurso en los medios de comunicación. El objetivo de esta investigación de tipo cualitativa es analizar las metáforas conceptuales referentes a la educación pública en columnas de opinión. Se aplicó un análisis de contenido para la metáfora a dos columnas de opinión de 2017 de dos cibermedios chilenos. Los resultados muestran que las metáforas permiten conceptualizar y caracterizar de forma precisa los puntos de vista expuestos en las columnas. En particular, las metáforas conceptuales analizadas evidencian el carácter complejo del concepto de educación pública mediante su asociación principalmente con dos dominios fuente: botín y edicio, con lo cual se destacan determinadas características y valoraciones. Asimismo, ambas columnas coinciden en que la situación actual se debe a las políticas adoptadas por el estado chileno, caracterizado de manera negativa a través de la atribución metafórica de rasgos humanos como la cobardía.
Literatura y Lingüística, 2018
El objetivo de la investigación es analizar las metáforas conceptuales sobre el profesorado prese... more El objetivo de la investigación es analizar las metáforas conceptuales sobre el profesorado presentes en dos columnas de opinión de ciberperiódicos chilenos. Ambas columnas fueronpublicadas en el transcurso de la discusión de la ley Sistema de Desarrollo Profesional Docente. Se presentan las principales características de la metáfora conceptual y de loscibermedios. La investigación es de tipo cualitativo con alcance descriptivo exploratorio. Se aplicó el Procedimiento para la Identificación de la Metáfora y un análisis de contenido. Seanalizaron las metáforas conceptuales el profesor es un mártir y el profesor es un cocinero. Mediante ambas metáforas se desarrolla una exposición sobre las condiciones laborales del profesorado y los factores del contexto de las que surgen.
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Papers by Víctor Vásquez Bustos
por Charteris-Black (2004) e Imani (2022). Como resultado, se evidencia la construcción de un macroescenario cognitivo, que articula las metáforas la protesta es una guerra y las instituciones son criminales, junto con escenarios de fuego y espacialidad, para representar las manifestaciones sociales como una guerra en contra de entes criminales. Dicha conceptualización tiende a polarizar el entendimiento de los participantes del conflicto chileno, promover la práctica de la protesta social y viabilizar la transmisión de creencias ideológicas en virtud de conocimiento aceptado y compartido socialmente.
por Charteris-Black (2004) e Imani (2022). Como resultado, se evidencia la construcción de un macroescenario cognitivo, que articula las metáforas la protesta es una guerra y las instituciones son criminales, junto con escenarios de fuego y espacialidad, para representar las manifestaciones sociales como una guerra en contra de entes criminales. Dicha conceptualización tiende a polarizar el entendimiento de los participantes del conflicto chileno, promover la práctica de la protesta social y viabilizar la transmisión de creencias ideológicas en virtud de conocimiento aceptado y compartido socialmente.