Este artigo apresenta uma proposta de matriz de práticas de letramento para a produção de infográ... more Este artigo apresenta uma proposta de matriz de práticas de letramento para a produção de infográfico por meio da ferramenta on-line e gratuita de editoração gráfica Canva. Com base em Paiva (2009, 2013), analisou-se o infográfico como um gênero de texto visual informativo muito utilizado em visualização de informações em mídia impressa e digital, por isso considera-se ser proveitoso seu ensino e aprendizagem com estudantes da educação básica. Para analisar o seu layout, partiu-se da abordagem da multimodalidade de Kress e van Leeuwen (2006) e dos estudos de layout na perspectiva semiótica social multimodal de Kress (2010) e Paiva (2021). Depois, foram apresentadas e discutidas três pesquisas relevantes para a produção do infográfico na escola, quais sejam Ribeiro (2016), Rodrigues (2018) e Gomes (2019). Em seguida, com base em Dias e Novais (2009), desenvolveu-se a proposta de matriz, para organizar o ensino e a aprendizagem da produção de infográficos no Canva. Ainda que não seja ...
Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa feita atraves de formularios estruturados direci... more Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa feita atraves de formularios estruturados direcionados a professores da area de linguagem e corpo diretivo- pedagogico de uma escola estadual de Minas Gerais. Tem como objetivo conhecer qual concepcao de linguagem permeia os discursos escolares e verificar como ele se materializa no Projeto Politico-pedagogico escolar. Pode-se observar que nao ha um efetivo dialogo entre o corpo docente e o diretivo-pedagogico para desenvolver um trabalho adequado no que tange ao ensino da lingua portuguesa. As analises sobre a importância desse compartilhamento de concepcao de linguagem no espaco escolar foram ancoradas nas teorias de Bakhtin (2003), Travaglia (1996/2002) e Antunes (2003), bem como nos documentos oficiais. https://eventos.textolivre.org/moodle/mod/data/view.php?d=4&rid=39&filter=1
Esta dissertacao versa sobre um projeto interdisciplinar de letramento aplicado em uma turma de 7... more Esta dissertacao versa sobre um projeto interdisciplinar de letramento aplicado em uma turma de 7o ano do Ensino Fundamental II, em que se desenvolveu estrategias didaticas para a producao de generos discursivos da esfera cientifica, como o relatorio de experimento cientifico, bem como retextualizacoes de textos em infografico e em genero de apresentacao oral, tendo como suporte multimodal o poster. O objetivo desta pesquisa foi intervir na competencia escrita e oral dos alunos por meio da producao de generos discursivos e da multimodalidade, tendo como mola propulsora a pratica social: a investigacao do lancamento de esgoto sem tratamento na lagoa do bairro em que os alunos residem. Nesta pesquisa foi usada a metodologia de pesquisa de intervencao, com abordagem qualitativa, a qual foi baseada nos estudos de diversos autores, tais como Bakhtin (2003, 2016) e Marcuschi (2008), que abordam o genero do discurso. No que se refere ao letramento, baseou-se em Soares (1999, 2007), e sobre...
Este artigo apresenta uma proposta de matriz de práticas de letramento para a produção de infográ... more Este artigo apresenta uma proposta de matriz de práticas de letramento para a produção de infográfico por meio da ferramenta on-line e gratuita de editoração gráfica Canva. Com base em Paiva (2009, 2013), analisou-se o infográfico como um gênero de texto visual informativo muito utilizado em visualização de informações em mídia impressa e digital, por isso considera-se ser proveitoso seu ensino e aprendizagem com estudantes da educação básica. Para analisar o seu layout, partiu-se da abordagem da multimodalidade de Kress e van Leeuwen (2006) e dos estudos de layout na perspectiva semiótica social multimodal de Kress (2010) e Paiva (2021). Depois, foram apresentadas e discutidas três pesquisas relevantes para a produção do infográfico na escola, quais sejam Ribeiro (2016), Rodrigues (2018) e Gomes (2019). Em seguida, com base em Dias e Novais (2009), desenvolveu-se a proposta de matriz, para organizar o ensino e a aprendizagem da produção de infográficos no Canva. Ainda que não seja ...
Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa feita atraves de formularios estruturados direci... more Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa feita atraves de formularios estruturados direcionados a professores da area de linguagem e corpo diretivo- pedagogico de uma escola estadual de Minas Gerais. Tem como objetivo conhecer qual concepcao de linguagem permeia os discursos escolares e verificar como ele se materializa no Projeto Politico-pedagogico escolar. Pode-se observar que nao ha um efetivo dialogo entre o corpo docente e o diretivo-pedagogico para desenvolver um trabalho adequado no que tange ao ensino da lingua portuguesa. As analises sobre a importância desse compartilhamento de concepcao de linguagem no espaco escolar foram ancoradas nas teorias de Bakhtin (2003), Travaglia (1996/2002) e Antunes (2003), bem como nos documentos oficiais. https://eventos.textolivre.org/moodle/mod/data/view.php?d=4&rid=39&filter=1
Esta dissertacao versa sobre um projeto interdisciplinar de letramento aplicado em uma turma de 7... more Esta dissertacao versa sobre um projeto interdisciplinar de letramento aplicado em uma turma de 7o ano do Ensino Fundamental II, em que se desenvolveu estrategias didaticas para a producao de generos discursivos da esfera cientifica, como o relatorio de experimento cientifico, bem como retextualizacoes de textos em infografico e em genero de apresentacao oral, tendo como suporte multimodal o poster. O objetivo desta pesquisa foi intervir na competencia escrita e oral dos alunos por meio da producao de generos discursivos e da multimodalidade, tendo como mola propulsora a pratica social: a investigacao do lancamento de esgoto sem tratamento na lagoa do bairro em que os alunos residem. Nesta pesquisa foi usada a metodologia de pesquisa de intervencao, com abordagem qualitativa, a qual foi baseada nos estudos de diversos autores, tais como Bakhtin (2003, 2016) e Marcuschi (2008), que abordam o genero do discurso. No que se refere ao letramento, baseou-se em Soares (1999, 2007), e sobre...
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