International journal of field education, Dec 29, 2019
ARTICLE INFO Reading is an important tool for everyone to access of information, to With the tech... more ARTICLE INFO Reading is an important tool for everyone to access of information, to With the technological advancement in social, cultural, economic and political fields, the effectiveness of various mass media has increased in human life. The role of media resources in everyday life requires individuals to understand the messages correctly which they are exposed to. In this sense, the development of personal competences of primary school students towards media and communication is provided through education. Teachers and prospective teachers also develop media literacy perceptions equipped with various skills related to media, the use and evaluation of media resources. Determining prospective teachers' perceptions of media literacy is also important for a healthy educational life. In this study, it was aimed to reveal the perceptions of Social Studies prospective teachers about media literate person. The study group of the study consists of 85 prospective teachers studying at the last class of Giresun University Department of Social Studies Education in 2019-2020 academic year. The research was conducted with a qualitative research approach. The data were collected through the open-ended question item given as "The media literate is ... like; because…". According to the findings of the study, the prospective teachers produced 76 valid metaphors for the concept of media literate person. These metaphors were categorized under nine categories related to media literacy skills predetermined by taking into account their common characteristics, using content analysis technic. In accordance with the results of the research, it was concluded that the most metaphors were gathered for inquiry (25.9%) and access (25.9%) skills, the least metaphors were collected under the theme of evaluation skills while no metaphors were developed for online security, production and sharing skills. Suggestions were made to ensure that prospective teachers develop particularly these skills for which they have not been able to produce any metaphors in media literacy training.
In this study, the events that shaped the recent world history were evaluated together with their... more In this study, the events that shaped the recent world history were evaluated together with their impact on the foreign political life of Turkey. In the study field, literature was scanned with document analysis. The data collected are presented in a meaningful whole, in a controversial manner. In these years, the oil crisis caused by the Arab-Israeli war has left the countries of the world, especially Turkey, in economic difficulties. In relations with the Middle East, the Camp David treaty, the Israel - Egypt treaty and, the Golan Heights issue are among the important events of the period. In Iran, the fall of the Shah's regime and, the establishment of the Islamic Republic in its place are among the events that continue to echo from that period to the present. The overthrow of the Shah in Iran, Soviet Russia's invasion of Afghanistan and finally the Iraq-Iran war were important events that occurred in the early 80s. Although all these events seem to be separate, they are ...
Araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmen adaylarının hukuk okuryazarlığı (HOY) ile ilgili bece... more Araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmen adaylarının hukuk okuryazarlığı (HOY) ile ilgili becerilerini geliştirmektir. Nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması modelinin kullanıldığı bu araştırmanın katılımcı grubunu Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi sosyal bilgiler eğitimi programında öğrenim gören 20 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak odak grup görüşmesi, ön algı ve son algı formları, bireysel görüşmeler, öğrenci çalışma yaprakları, öğrenci ve araştırmacı günlükleri kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizine tabi tutularak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının hukuk okuryazarlığına ilişkin farkındalıklarında önemli değişiklikler görülmüştür. Bilgi boyutunda öğretmen adaylarının hukuk, hukuk okuryazarlığı kavramına ve hukuk okuryazarı bireye yönelik bilgilerinde ve farkındalıklarında artış olduğu görülmüştür. Beceri boyutunda öğretmen adaylarının hukuk okuryazarlığı becerileri kazandıkları tespit edilmiştir. Araştırma...
Bu araştırmanın amacı, günümüz dünyasını biçimlendiren medyanın doğru okunmasını amaçlayan medya ... more Bu araştırmanın amacı, günümüz dünyasını biçimlendiren medyanın doğru okunmasını amaçlayan medya okuryazarlığı konusunda sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sahip olması gereken becerilerin kazandırılması amacıyla bir “öğretmen eğitimi modeli” tasarlamak, uygulanan bu model doğrultusunda öğretmen adaylarının medya okuryazarlığı becerilerini geliştirmektir. Nitel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı bu çalışma eylem araştırması olarak modellenmiştir. Çalışmanın katılımcı grubunu Marmara Üniversitesinde eğitimine devam eden 20 sosyal bilgiler öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak odak grup görüşmesi, bireysel görüşmeler, ön algı - son algı formları, kompozisyon, öğrenci çalışma kâğıtları ile araştırmacı ve gözlemci araştırmacı günlükleri kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi tekniğiyle çözümlenmiştir. Sonuç olarak öğrencilerin araştırma sonrası Medya Okuryazarlığına (MOY) yönelik farkındalıklarında önemli bir değişikliğin meydana geldiği görülmektedir. Öğr...
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sep 28, 2021
Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi nesillere Türk milletinin Kurtuluş Savaşı'nı, milli kahramanla... more Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi nesillere Türk milletinin Kurtuluş Savaşı'nı, milli kahramanlarımızı aktaran bir derstir. İnkılap tarihinin akılda kalıcı öğrenilmesi, dersin amacına ulaşmasını ve öğrenciler tarafından özümsenmesini kolaylaştırmaktadır. Bu bağlamda İnkılap tarihinin daha faydalı ve kalıcı olmasında hikaye, destan, şiir, türkü, röportaj, biyografi gibi edebi eserlerin kullanılması önemlidir. Çalışmanın amacı 2020-2021 eğitim öğretim yılında ülkemizde Milli Eğitim Bakanlığı tarafından okutulan 8. Sınıf inkılap tarihi ve Atatürkçülük ders kitabında yer alan edebi ürünlerin incelenmesidir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılmıştır. Veri kaynağı olarak ise MEB tarafından onaylanmış 2020-2021 eğitim-öğretim yılında kullanılmakta olan ders kitabı seçilmiştir. Çalışma doğrultusunda elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Çalışmanın sonucunda İnkılap Tarihi ders kitabının edebi eserler açısından oldukça cesitlilik arz ettiği ancak kitapta çoğunlukla aynı türde eserlerden yararlanıldığı görülmüştür. Öte yandan Şarkı, türkü gibi duygusal yönden öğrencileri besleyecek türlerden hiç yararlanılmadığı, anı, hikaye ve roman gibi edebi türlerden ise yeterince yararlanılmadığı tespit edilmiştir.
eğitiminin etkililiğine ilişkin algılarının oldukça yüksek olduğu anlaşılmıştır. Çalışmanın sonuç... more eğitiminin etkililiğine ilişkin algılarının oldukça yüksek olduğu anlaşılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre öğretmen adaylarının medya okuryazarlığı algılarını geliştirici çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Handbook of Research on Acquiring 21st Century Literacy Skills Through Game-Based Learning
Whether we call it the age of information, the age of digitalization, or the informatics, this ce... more Whether we call it the age of information, the age of digitalization, or the informatics, this century is an era in which rapid technological developments are taking place and will continue without stopping. The importance of using the media consciously and appropriately is increasing by reducing the effects of the media on individuals with many positive and negative characteristics. Having media literacy skills, which is one of the basic skills of the new century, is important in learning how tool live with the media. Becoming a conscious media consumer and producer, the way to realize the reality in the media is to have media literacy skills which is one of the basic skills of the new century. This chapter is mainly aimed at studying the dynamics that makeup media literacy and media literacy skills. How the century has transformed to meet the needs of its students will be highlighted within the context of media literacy. Then, the chapter will be completed by explaining how media ...
Advances in Multimedia and Interactive Technologies, 2019
Social studies is one of the most related fields of media literacy, such as health, language, inf... more Social studies is one of the most related fields of media literacy, such as health, language, information, and communication program. Contrary to popular belief, media literacy is not the use of media tools such as newspaper in the social studies courses. Students must have the ability to choose the right one among myriad of information, to understand visual images, to reach reality through eliminating stereotypes and prejudices, questioning the construction and context of a text. In this way, media literacy and social studies aim the formation of good, questioning, and active citizens. In this chapter, the relationship between media literacy education and social studies is examined based upon previous researches. The importance of media literacy for teaching social studies is discussed and concrete sample activities that can be used by teachers and students in social studies lessons are presented In this way it is aimed to make a synthesis by associating social studies with media l...
In this study, the Turkish foreign policy between 1975-1984, which has an important place for our... more In this study, the Turkish foreign policy between 1975-1984, which has an important place for our recent history, was shaped and discussed in terms of the developments of that period. In the study, field literature was scanned with document analysis The data collected are presented in meaningful integrations, in a controversial manner.
Bu çalışmanın amacı İnsan Hakları ve Demokrasi dersine yönelik öğrenci görüşlerine başvurarak yar... more Bu çalışmanın amacı İnsan Hakları ve Demokrasi dersine yönelik öğrenci görüşlerine başvurarak yardımcı bulgular elde etmek, sorunları tespit etmek ve daha verimli bir ders için yapılması gerekenleri ortaya koymaktır. Çalışmanın alt boyutları, cinsiyet, ikamet ve mezuniyet değişkenlerine göre incelenmiştir. Bu çalışmada tarama modeli ve tür olarak da kesitsel desen uygulanmıştır. Çalışmanın evrenini İnönü, 19 Mayıs ve Fırat Üniversiteleri oluşturmaktadır. Örneklemini ise evreni oluşturan üniversitelerin Eğitim Fakülteleri Sosyal Bilgiler Öğretmenliği 3. sınıfında okuyan 214 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veriler, konu ile ilgili kaynakların incelenmesi; araştırmacı tarafından hazırlanan ve evreni oluşturan öğrencilere uygulanan anket sonunda elde edilmiştir. 27 sorudan oluşan anket katılım Likert tiplidir. Anket sonuçlarından elde edilen verilerin çözümlenmesi ve yorumlanması bilgisayar ortamında Açıklayıcı Faktör Analizi (AFA), Frekans ve Yüzde (%) istatistiksel teknikleriyle yapılmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlara ve önerilere ayrıntılı olarak yer verilecektir. Anahtar Sözcükler: İnsan hakları, demokrasi eğitimi, öğretim ABSTRACT The purpose of this study is to acquire contributive findings related to Human Rights and Democracy course by applying to opinions of students, determine problems and present what should be done for an efficient course. In this study, it is focused on the concepts of human rights and democracy, the relationship between these concepts and education and how an efficient Human Rights and Democracy course is carried out. In this study, scanning model and cross-sectional design are carried out. The centre of the study consists of teacher candidates of third class students of Social Studıes, Faculty of 1 Bu makale "Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının İnsan Hakları ve Demokrasi Dersine İlişkin Görüşleri" başlıklı yüksek lisans tezinden üretilmiştir.
Bu çalışmanın amacı İnsan Hakları ve Demokrasi dersine yönelik öğrenci görüşlerine başvurarak yar... more Bu çalışmanın amacı İnsan Hakları ve Demokrasi dersine yönelik öğrenci görüşlerine başvurarak yardımcı bulgular elde etmek, sorunları tespit etmek ve daha verimli bir ders için yapılması gerekenleri ortaya koymaktır. Çalışmanın alt boyutları, cinsiyet, ikamet ve mezuniyet değişkenlerine göre incelenmiştir. Bu çalışmada tarama modeli ve tür olarak da kesitsel desen uygulanmıştır. Çalışmanın evrenini İnönü, 19 Mayıs ve Fırat Üniversiteleri oluşturmaktadır. Örneklemini ise evreni oluşturan üniversitelerin Eğitim Fakülteleri Sosyal Bilgiler Öğretmenliği 3. sınıfında okuyan 214 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veriler, konu ile ilgili kaynakların incelenmesi; araştırmacı tarafından hazırlanan ve evreni oluşturan öğrencilere uygulanan anket sonunda elde edilmiştir. 27 sorudan oluşan anket katılım Likert tiplidir. Anket sonuçlarından elde edilen verilerin çözümlenmesi ve yorumlanması bilgisayar ortamında Açıklayıcı Faktör Analizi (AFA), Frekans ve Yüzde (%) istatistiksel teknikleriyle yapılmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlara ve önerilere ayrıntılı olarak yer verilecektir. Anahtar Sözcükler: İnsan hakları, demokrasi eğitimi, öğretim ABSTRACT The purpose of this study is to acquire contributive findings related to Human Rights and Democracy course by applying to opinions of students, determine problems and present what should be done for an efficient course. In this study, it is focused on the concepts of human rights and democracy, the relationship between these concepts and education and how an efficient Human Rights and Democracy course is carried out. In this study, scanning model and cross-sectional design are carried out. The centre of the study consists of teacher candidates of third class students of Social Studıes, Faculty of 1 Bu makale "Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının İnsan Hakları ve Demokrasi Dersine İlişkin Görüşleri" başlıklı yüksek lisans tezinden üretilmiştir.
In this study, the Turkish foreign policy between 1975-1984, which has an important place for our... more In this study, the Turkish foreign policy between 1975-1984, which has an important place for our recent history , was shaped and discussed in terms of the developments of that period. In the study, field literature was scanned with document analysis The data collected are presented in meaningful integrations, in a controversial manner. In these years, important events affecting the history and policy of Turkey have occurred. The Cyprus peace operation has influenced Turkey's domestic and foreign policy and has served as an important element for the understanding of the discussed Cyprus issue in the process that has come to this day. The implementation of the arms embargos in the Turkish-US relations and the source of the relations with the SSCB is also seen to be formed by this operation. The operation affected Turkish-Greek relations as well. However, relations are mostly concentrated on the Aegean Sea. There have been many disputes regarding the breadth of territorial waters and the Air Control Area and Continental Shelf, In the study, all these problems were examined on the axis of Turkey and various results were reached. Evaluations were also made about the structure of the period and its reflections on today.
International journal of field education, Dec 29, 2019
ARTICLE INFO Reading is an important tool for everyone to access of information, to With the tech... more ARTICLE INFO Reading is an important tool for everyone to access of information, to With the technological advancement in social, cultural, economic and political fields, the effectiveness of various mass media has increased in human life. The role of media resources in everyday life requires individuals to understand the messages correctly which they are exposed to. In this sense, the development of personal competences of primary school students towards media and communication is provided through education. Teachers and prospective teachers also develop media literacy perceptions equipped with various skills related to media, the use and evaluation of media resources. Determining prospective teachers' perceptions of media literacy is also important for a healthy educational life. In this study, it was aimed to reveal the perceptions of Social Studies prospective teachers about media literate person. The study group of the study consists of 85 prospective teachers studying at the last class of Giresun University Department of Social Studies Education in 2019-2020 academic year. The research was conducted with a qualitative research approach. The data were collected through the open-ended question item given as "The media literate is ... like; because…". According to the findings of the study, the prospective teachers produced 76 valid metaphors for the concept of media literate person. These metaphors were categorized under nine categories related to media literacy skills predetermined by taking into account their common characteristics, using content analysis technic. In accordance with the results of the research, it was concluded that the most metaphors were gathered for inquiry (25.9%) and access (25.9%) skills, the least metaphors were collected under the theme of evaluation skills while no metaphors were developed for online security, production and sharing skills. Suggestions were made to ensure that prospective teachers develop particularly these skills for which they have not been able to produce any metaphors in media literacy training.
In this study, the events that shaped the recent world history were evaluated together with their... more In this study, the events that shaped the recent world history were evaluated together with their impact on the foreign political life of Turkey. In the study field, literature was scanned with document analysis. The data collected are presented in a meaningful whole, in a controversial manner. In these years, the oil crisis caused by the Arab-Israeli war has left the countries of the world, especially Turkey, in economic difficulties. In relations with the Middle East, the Camp David treaty, the Israel - Egypt treaty and, the Golan Heights issue are among the important events of the period. In Iran, the fall of the Shah's regime and, the establishment of the Islamic Republic in its place are among the events that continue to echo from that period to the present. The overthrow of the Shah in Iran, Soviet Russia's invasion of Afghanistan and finally the Iraq-Iran war were important events that occurred in the early 80s. Although all these events seem to be separate, they are ...
Araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmen adaylarının hukuk okuryazarlığı (HOY) ile ilgili bece... more Araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmen adaylarının hukuk okuryazarlığı (HOY) ile ilgili becerilerini geliştirmektir. Nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması modelinin kullanıldığı bu araştırmanın katılımcı grubunu Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi sosyal bilgiler eğitimi programında öğrenim gören 20 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak odak grup görüşmesi, ön algı ve son algı formları, bireysel görüşmeler, öğrenci çalışma yaprakları, öğrenci ve araştırmacı günlükleri kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizine tabi tutularak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının hukuk okuryazarlığına ilişkin farkındalıklarında önemli değişiklikler görülmüştür. Bilgi boyutunda öğretmen adaylarının hukuk, hukuk okuryazarlığı kavramına ve hukuk okuryazarı bireye yönelik bilgilerinde ve farkındalıklarında artış olduğu görülmüştür. Beceri boyutunda öğretmen adaylarının hukuk okuryazarlığı becerileri kazandıkları tespit edilmiştir. Araştırma...
Bu araştırmanın amacı, günümüz dünyasını biçimlendiren medyanın doğru okunmasını amaçlayan medya ... more Bu araştırmanın amacı, günümüz dünyasını biçimlendiren medyanın doğru okunmasını amaçlayan medya okuryazarlığı konusunda sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sahip olması gereken becerilerin kazandırılması amacıyla bir “öğretmen eğitimi modeli” tasarlamak, uygulanan bu model doğrultusunda öğretmen adaylarının medya okuryazarlığı becerilerini geliştirmektir. Nitel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı bu çalışma eylem araştırması olarak modellenmiştir. Çalışmanın katılımcı grubunu Marmara Üniversitesinde eğitimine devam eden 20 sosyal bilgiler öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak odak grup görüşmesi, bireysel görüşmeler, ön algı - son algı formları, kompozisyon, öğrenci çalışma kâğıtları ile araştırmacı ve gözlemci araştırmacı günlükleri kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi tekniğiyle çözümlenmiştir. Sonuç olarak öğrencilerin araştırma sonrası Medya Okuryazarlığına (MOY) yönelik farkındalıklarında önemli bir değişikliğin meydana geldiği görülmektedir. Öğr...
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sep 28, 2021
Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi nesillere Türk milletinin Kurtuluş Savaşı'nı, milli kahramanla... more Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi nesillere Türk milletinin Kurtuluş Savaşı'nı, milli kahramanlarımızı aktaran bir derstir. İnkılap tarihinin akılda kalıcı öğrenilmesi, dersin amacına ulaşmasını ve öğrenciler tarafından özümsenmesini kolaylaştırmaktadır. Bu bağlamda İnkılap tarihinin daha faydalı ve kalıcı olmasında hikaye, destan, şiir, türkü, röportaj, biyografi gibi edebi eserlerin kullanılması önemlidir. Çalışmanın amacı 2020-2021 eğitim öğretim yılında ülkemizde Milli Eğitim Bakanlığı tarafından okutulan 8. Sınıf inkılap tarihi ve Atatürkçülük ders kitabında yer alan edebi ürünlerin incelenmesidir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılmıştır. Veri kaynağı olarak ise MEB tarafından onaylanmış 2020-2021 eğitim-öğretim yılında kullanılmakta olan ders kitabı seçilmiştir. Çalışma doğrultusunda elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Çalışmanın sonucunda İnkılap Tarihi ders kitabının edebi eserler açısından oldukça cesitlilik arz ettiği ancak kitapta çoğunlukla aynı türde eserlerden yararlanıldığı görülmüştür. Öte yandan Şarkı, türkü gibi duygusal yönden öğrencileri besleyecek türlerden hiç yararlanılmadığı, anı, hikaye ve roman gibi edebi türlerden ise yeterince yararlanılmadığı tespit edilmiştir.
eğitiminin etkililiğine ilişkin algılarının oldukça yüksek olduğu anlaşılmıştır. Çalışmanın sonuç... more eğitiminin etkililiğine ilişkin algılarının oldukça yüksek olduğu anlaşılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre öğretmen adaylarının medya okuryazarlığı algılarını geliştirici çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Handbook of Research on Acquiring 21st Century Literacy Skills Through Game-Based Learning
Whether we call it the age of information, the age of digitalization, or the informatics, this ce... more Whether we call it the age of information, the age of digitalization, or the informatics, this century is an era in which rapid technological developments are taking place and will continue without stopping. The importance of using the media consciously and appropriately is increasing by reducing the effects of the media on individuals with many positive and negative characteristics. Having media literacy skills, which is one of the basic skills of the new century, is important in learning how tool live with the media. Becoming a conscious media consumer and producer, the way to realize the reality in the media is to have media literacy skills which is one of the basic skills of the new century. This chapter is mainly aimed at studying the dynamics that makeup media literacy and media literacy skills. How the century has transformed to meet the needs of its students will be highlighted within the context of media literacy. Then, the chapter will be completed by explaining how media ...
Advances in Multimedia and Interactive Technologies, 2019
Social studies is one of the most related fields of media literacy, such as health, language, inf... more Social studies is one of the most related fields of media literacy, such as health, language, information, and communication program. Contrary to popular belief, media literacy is not the use of media tools such as newspaper in the social studies courses. Students must have the ability to choose the right one among myriad of information, to understand visual images, to reach reality through eliminating stereotypes and prejudices, questioning the construction and context of a text. In this way, media literacy and social studies aim the formation of good, questioning, and active citizens. In this chapter, the relationship between media literacy education and social studies is examined based upon previous researches. The importance of media literacy for teaching social studies is discussed and concrete sample activities that can be used by teachers and students in social studies lessons are presented In this way it is aimed to make a synthesis by associating social studies with media l...
In this study, the Turkish foreign policy between 1975-1984, which has an important place for our... more In this study, the Turkish foreign policy between 1975-1984, which has an important place for our recent history, was shaped and discussed in terms of the developments of that period. In the study, field literature was scanned with document analysis The data collected are presented in meaningful integrations, in a controversial manner.
Bu çalışmanın amacı İnsan Hakları ve Demokrasi dersine yönelik öğrenci görüşlerine başvurarak yar... more Bu çalışmanın amacı İnsan Hakları ve Demokrasi dersine yönelik öğrenci görüşlerine başvurarak yardımcı bulgular elde etmek, sorunları tespit etmek ve daha verimli bir ders için yapılması gerekenleri ortaya koymaktır. Çalışmanın alt boyutları, cinsiyet, ikamet ve mezuniyet değişkenlerine göre incelenmiştir. Bu çalışmada tarama modeli ve tür olarak da kesitsel desen uygulanmıştır. Çalışmanın evrenini İnönü, 19 Mayıs ve Fırat Üniversiteleri oluşturmaktadır. Örneklemini ise evreni oluşturan üniversitelerin Eğitim Fakülteleri Sosyal Bilgiler Öğretmenliği 3. sınıfında okuyan 214 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veriler, konu ile ilgili kaynakların incelenmesi; araştırmacı tarafından hazırlanan ve evreni oluşturan öğrencilere uygulanan anket sonunda elde edilmiştir. 27 sorudan oluşan anket katılım Likert tiplidir. Anket sonuçlarından elde edilen verilerin çözümlenmesi ve yorumlanması bilgisayar ortamında Açıklayıcı Faktör Analizi (AFA), Frekans ve Yüzde (%) istatistiksel teknikleriyle yapılmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlara ve önerilere ayrıntılı olarak yer verilecektir. Anahtar Sözcükler: İnsan hakları, demokrasi eğitimi, öğretim ABSTRACT The purpose of this study is to acquire contributive findings related to Human Rights and Democracy course by applying to opinions of students, determine problems and present what should be done for an efficient course. In this study, it is focused on the concepts of human rights and democracy, the relationship between these concepts and education and how an efficient Human Rights and Democracy course is carried out. In this study, scanning model and cross-sectional design are carried out. The centre of the study consists of teacher candidates of third class students of Social Studıes, Faculty of 1 Bu makale "Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının İnsan Hakları ve Demokrasi Dersine İlişkin Görüşleri" başlıklı yüksek lisans tezinden üretilmiştir.
Bu çalışmanın amacı İnsan Hakları ve Demokrasi dersine yönelik öğrenci görüşlerine başvurarak yar... more Bu çalışmanın amacı İnsan Hakları ve Demokrasi dersine yönelik öğrenci görüşlerine başvurarak yardımcı bulgular elde etmek, sorunları tespit etmek ve daha verimli bir ders için yapılması gerekenleri ortaya koymaktır. Çalışmanın alt boyutları, cinsiyet, ikamet ve mezuniyet değişkenlerine göre incelenmiştir. Bu çalışmada tarama modeli ve tür olarak da kesitsel desen uygulanmıştır. Çalışmanın evrenini İnönü, 19 Mayıs ve Fırat Üniversiteleri oluşturmaktadır. Örneklemini ise evreni oluşturan üniversitelerin Eğitim Fakülteleri Sosyal Bilgiler Öğretmenliği 3. sınıfında okuyan 214 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veriler, konu ile ilgili kaynakların incelenmesi; araştırmacı tarafından hazırlanan ve evreni oluşturan öğrencilere uygulanan anket sonunda elde edilmiştir. 27 sorudan oluşan anket katılım Likert tiplidir. Anket sonuçlarından elde edilen verilerin çözümlenmesi ve yorumlanması bilgisayar ortamında Açıklayıcı Faktör Analizi (AFA), Frekans ve Yüzde (%) istatistiksel teknikleriyle yapılmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlara ve önerilere ayrıntılı olarak yer verilecektir. Anahtar Sözcükler: İnsan hakları, demokrasi eğitimi, öğretim ABSTRACT The purpose of this study is to acquire contributive findings related to Human Rights and Democracy course by applying to opinions of students, determine problems and present what should be done for an efficient course. In this study, it is focused on the concepts of human rights and democracy, the relationship between these concepts and education and how an efficient Human Rights and Democracy course is carried out. In this study, scanning model and cross-sectional design are carried out. The centre of the study consists of teacher candidates of third class students of Social Studıes, Faculty of 1 Bu makale "Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının İnsan Hakları ve Demokrasi Dersine İlişkin Görüşleri" başlıklı yüksek lisans tezinden üretilmiştir.
In this study, the Turkish foreign policy between 1975-1984, which has an important place for our... more In this study, the Turkish foreign policy between 1975-1984, which has an important place for our recent history , was shaped and discussed in terms of the developments of that period. In the study, field literature was scanned with document analysis The data collected are presented in meaningful integrations, in a controversial manner. In these years, important events affecting the history and policy of Turkey have occurred. The Cyprus peace operation has influenced Turkey's domestic and foreign policy and has served as an important element for the understanding of the discussed Cyprus issue in the process that has come to this day. The implementation of the arms embargos in the Turkish-US relations and the source of the relations with the SSCB is also seen to be formed by this operation. The operation affected Turkish-Greek relations as well. However, relations are mostly concentrated on the Aegean Sea. There have been many disputes regarding the breadth of territorial waters and the Air Control Area and Continental Shelf, In the study, all these problems were examined on the axis of Turkey and various results were reached. Evaluations were also made about the structure of the period and its reflections on today.
Different Outlook of Contemporary Advertising, 2019
Analysis of an advertisement aims to examine the class, gender, political preference forms in mas... more Analysis of an advertisement aims to examine the class, gender, political preference forms in mass communication messages and try to explain the social and psychological effects of politics in the media. This study presents a semiotic analysis of an campaign advertisement published by ruling AK Party that cumulatively collected highest rate of votes in March 31, 2019 Local elections. Emotional messages and cultural codes are used for promotion and persuasion, as well as the power of music, images and sound. The study aims to reveal how candidates/parties convey their messages to the voters through political advertisements published on social media during an election campaign. The study focuses further on the signification elements that the parties/ candidates use to express themselves to the target audience. An advertisement film conveys explicit and implicit messages aiming to contribute to the image of the party as a whole instead of focusing to the candidates. Such explicit and implicit messages increase the influence of the propaganda during political campaigns.
ÖZET
Dijital yerliler olarak tanımlanan günümüz çocuk ve gençlerinin yerel, ulusal ve hatta küres... more ÖZET Dijital yerliler olarak tanımlanan günümüz çocuk ve gençlerinin yerel, ulusal ve hatta küresel boyutlardaki önemli konularda ne kadar etkili olabileceklerine ilişkin fütüristik önermeler mevcuttur. Konuyu korumacı ve güçlendirmeci anlayışlar açısından ele alan birçok uzman medyanın olumlu ve olumsuz etkilerini tarihsel dönüşümleri de esas alarak incelemektedir. Bununla beraber medya ve teknoloji ile birey-toplum ekseninde devam eden mücadelede etkin vatandaşlar olarak sosyal ve politik konularda söz sahibi olmanın dijital ortamlarda kendini ifade edebilmenin önemi gitgide artmaktadır. Bu çalışmada, günümüzde medya kullanımının çocuk ve gençler başta olmak üzere toplum üzerindeki etkisi, medya okuryazarlığının artan önemi, medya okuryazarlığı amaçları ile temel medya okuryazarlığı ilkeleri ve aktif vatandaşlar yetiştirebilmek için medya okuryazarlığı eğitiminin nasıl olması gerektiğinden bahsedilerek eleştirel düşünme becerilerinin işe koşulduğu sınıf içi uygulama örneklerine yer verilecektir. Bu sayede medya okuryazarlığına ilişkin alan yazın destekli kapsayıcı bir değerlendirmeye gidilmesi amaçlanmaktadır. Anahtar Sözcükler: Medya okuryazarlığı, eleştirel düşünce, etkin vatandaşlık.
Handbook of Research on Media literacy Research And Applications Across Disciplinesand , 2019
Social studies is one of the most related fields of media literacy, such as health, language, inf... more Social studies is one of the most related fields of media literacy, such as health, language, information, and communication program. Contrary to popular belief, media literacy is not the use of media tools such as newspaper in the social studies courses. Students must have the ability to choose the right one among myriad of information, to understand visual images, to reach reality through eliminating stereotypes and prejudices, questioning the construction and context of a text. In this way, media literacy and social studies aim the formation of good, questioning, and active citizens. In this chapter, the relationship between media literacy education and social studies is examined based upon previous researches. The importance of media literacy for teaching social studies is discussed and concrete sample activities that can be used by teachers and students in social studies lessons are presented In this way it is aimed to make a synthesis by associating social studies with media literacy skills that is access, analyze, evaluation , create, and act.
Günümüz Dünya Sorunları Bağlamında Medya ve Etkileri, 2018
Giriş Dünya bilgi çağından hızlı bir biçimde uzay çağına doğru giderken medya da teknolojiye ayak... more Giriş Dünya bilgi çağından hızlı bir biçimde uzay çağına doğru giderken medya da teknolojiye ayak uydurarak hızla çeşitlenmektedir. Günümüzde artık yüzler-ce televizyon, radyo kanalı, gazete ve dergi, filmler ve bunlara ek olarak internet ağının sağladığı milyonlarca site mevcuttur. Çevrimiçi sohbet, çevrimiçi haberci-lik, e-imza, dijital medya, dijital oyun, dijital kültür, sanal uzam, siber uzam gibi gerçek ve sanalın harmanlandığı birçok kavram ve olgu günlük hayatımızın adeta bir parçası olarak yer almaktadır. Toplumsal, kültürel, ahlaki ve ekonomik olgu ve kavramları kapsayan ve iletişim araçlarını kullanmayı da içeren bu yeni oluşuma yeni medya adı verilmektedir. Yenilenen ve gelişen kitle iletişim araçlarının fonk-siyonları, önemi ve sosyal ve bireysel etkileri birçok kültür araştırmacısı ve sosyal bilimcinin dikkatini her geçen gün daha fazla çekmektedir. Modern toplumları kültürel değişimi bu denli hızlı yapan medya araçları ka-dar etkileyebilen başka bir kültürel öge neredeyse yoktur. İnsanlık serüveni yeni binyıla girerken medya kültürü; ekonomi, siyaset, kültür ve günlük hayatı düzen-leyen merkezi güç olmaya devam etmektedir. Kitle iletişim araçlarının bugün ortaya çıkardığı sorunlar derindir. Bu sorun-lar zamanımızın teknolojinin gelişmesiyle birlikte yaşadığımız kültürel dönüşü-münü yansıtmaktadır ve genellikle dünyaya yönelik yeni ve farklı bakış tarzlarıyla ilgili sorunlardır (Gerbner, 2005: 75). Ünlü iletişim kuramcısı Mcluhan'ın dediği gibi dünya artık "küresel bir köy"e dönüşmüştür. Yalnızca telefon ve faks gibi haberleşme araçlarıyla değil internet, bilgisayar, gazete ve televizyon gibi kitle iletişim araçları ve sosyal paylaşım ağla-rı da her gün yüzbinlerce iletiyi aktararak bunu sağlamaktadır. Medya insanlara günlük hayatta neleri konuşmaları gerektiği, neleri görmezden gelebileceği, olay-16. BÖLÜM GÜNÜMÜZ DÜNYA SORUNLARI BAĞLAMINDA MEDYA VE ETKİLERİ
Özet Değişen ülke ve dünya koşullarında yaşama dair konularda problemleri çözebilen etkin vatanda... more Özet Değişen ülke ve dünya koşullarında yaşama dair konularda problemleri çözebilen etkin vatandaşlar yetiştirmek sosyal bilgiler dersinin amaçlarından biridir. Toplumun etkin bir üyesi olabilmesi için kazanım ve beceriler sunan sosyal bilgiler dersi yaşamla doğrudan bağlantılı bir derstir. Yaşamla olan bağı ve etkileşimi göz önüne alındığında sosyal bilgilerin öğrenme öğretme süreçlerini sadece sınıfta değil okul dışında, sınıf dışı öğrenme kaynakları ve etkinlikleri ile sürdürmesi kaçınılmaz ve zorunlu bir hal almaktadır. Yapılandırmacı yaklaşım ile hazırlanan sosyal bilgiler programları da sınıf dışı öğretim teknikleriyle sosyal bilgiler öğretimini desteklemektedir. Doğa ve çevre eğitimi, coğrafi mekânlarda gezi ve gözlem, tarihi mekanlarda gezi ve gözlem, araştırma-inceleme gezisi ve sanal gezi alt başlıklarını kapsayan gezi ve gözlem, yerel tarih, sözlü tarih, proje temelli öğrenme ve medya araçlarıyla öğretim sosyal bilgiler dersi öğretimi için kullanılabilecek öğrencilerin zihinsel, duyuşsal ve psikomotor gelişimlerini önemli derecede etkiyecek sınıf dışı öğretim teknikleridir. Giriş Her geçen gün öğrencilerin bilinç alanına giren uyarıcı sayısı artış göstermekte olduğu için eğitim öğretim anlayışlarında değişen bir çehre söz konusu olmaktadır. Özellikle aktif öğrenme yaklaşımları ile birlikte sınıf hatta okul eğitim öğretim için daralan bir mekân haline gelmekte öğrenci bu mekândan dışarıya taşan etkinlikleri arzu etmektedir. Gelişen bilgi teknolojileri de öğrencinin farklı dünyalara açılmalarında, öğrenmeyi yapılandırmalarında ve yaşam becerileri kazanmalarında önemli bir rol oynamaktadır. Bu sayede öğrenci artık dünyanın sadece kendi hayatı ile sınırlı kalmadığını görmekte, farklı eğitim öğretim
Uploads
Papers by hacer dolanbay
Dijital yerliler olarak tanımlanan günümüz çocuk ve gençlerinin yerel, ulusal ve hatta küresel boyutlardaki önemli konularda ne kadar etkili olabileceklerine ilişkin fütüristik önermeler mevcuttur. Konuyu korumacı ve güçlendirmeci anlayışlar açısından ele alan birçok uzman medyanın olumlu ve olumsuz etkilerini tarihsel dönüşümleri de esas alarak incelemektedir. Bununla beraber medya ve teknoloji ile birey-toplum ekseninde devam eden mücadelede etkin vatandaşlar olarak sosyal ve politik konularda söz sahibi olmanın dijital ortamlarda kendini ifade edebilmenin önemi gitgide artmaktadır. Bu çalışmada, günümüzde medya kullanımının çocuk ve gençler başta olmak üzere toplum üzerindeki etkisi, medya okuryazarlığının artan önemi, medya okuryazarlığı amaçları ile temel medya okuryazarlığı ilkeleri ve aktif vatandaşlar yetiştirebilmek için medya okuryazarlığı eğitiminin nasıl olması gerektiğinden bahsedilerek eleştirel düşünme becerilerinin işe koşulduğu sınıf içi uygulama örneklerine yer verilecektir. Bu sayede medya okuryazarlığına ilişkin alan yazın destekli kapsayıcı bir değerlendirmeye gidilmesi amaçlanmaktadır.
Anahtar Sözcükler: Medya okuryazarlığı, eleştirel düşünce, etkin vatandaşlık.