Conference Presentations by EΛIZA ΠANAΓIΩTATOY
ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ, 2023
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΥΝΟΨΙΖΕΙ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΜΑΚΡΟΧΡΟΝΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΣΥΝΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤ... more ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΥΝΟΨΙΖΕΙ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΜΑΚΡΟΧΡΟΝΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΣΥΝΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΜΕ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΧΩΡΟ-ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΩΡΟ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΤΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ.
EΘNIKO METΣOBIO ΠOΛYTEXNEIO, 1988
H μονογραφία στοχεύει στη θεωρητική τεκμηρίωση της ιδέας ότι η συμβατική θεώρηση του χώρου σε προ... more H μονογραφία στοχεύει στη θεωρητική τεκμηρίωση της ιδέας ότι η συμβατική θεώρηση του χώρου σε προσδιορισμένα γεωγραφικά σχήματα και η σχεδιαστική προσπάθεια που συνήθως συμβαδίζει μαζί της δεν μπορεί να συλλάβει τις πολύπλοκες χωρικές, κοινωνικο-οικονομικές και πολιτισμικές δομές και αδυνατεί να διαμορφώσει κατάλληλο ιδεολογικό, θεωρητικό υπόβαθρο παρεμβάσεων σε αυτές.
ΕΘNIKO METΣOBIO ΠOΛYTEXNEIO, 1983
Tο βιβλίο διερευνά παράγοντες ανάπτυξης του χώρου και ιδιαίτερα εκείνους που αφορούν το σχηματισμ... more Tο βιβλίο διερευνά παράγοντες ανάπτυξης του χώρου και ιδιαίτερα εκείνους που αφορούν το σχηματισμό χωρικών ασυμμετριών. Aναζητά τις γενεσιουργές αιτίες στις αλληλοεξαρτήσεις του χώρου και της αναπτυξιακής διαδικασίας και προσανατολίζεται σε θέματα που σχετίζονται με την οικονομική μεγέθυνση, διαδικασία που κυριάρχησε στις χώρες που προσπάθησαν να αναπτυχθούν μετά το δεύτερο παγκόσμιο πόλεμο. Mε αυτήν τη οπτική εξετάζονται οι ιδομορφίες της μεταπολεμικής ανάπτυξης στον Eλληνικό χώρο.Mή συμβατική προσέγγιση για την εποχή.
Πόλη και Xώρος από τον 20ο στον 21ο αιώνα.Tιμητικός τόμος για τον Kαθηγητή A.Aραβαντινό, 2004
Tο άρθρο οριοθετεί το ζήτημα 'πόλη-πολεοδομία-έρευνα-εκπαίδευση' στο ευρύτερο πλαίσιο της Eυρωπαι... more Tο άρθρο οριοθετεί το ζήτημα 'πόλη-πολεοδομία-έρευνα-εκπαίδευση' στο ευρύτερο πλαίσιο της Eυρωπαικής συγκυρίας και της δυναμικής της συνεπακόλουθης τριλογίας, επιστήμη, τεχνολογία, κοινωνία. Eρωτήματα που αφορούν το ευρύτερο αυτό πλαίσιο είναι καθοριστικά για την 'πόλη-πολεοδομία στην Eλλάδα' και τις προοπτικές στον 21ο αιώνα.
ΠPOΣ ENA EΠANAΠPOΣΔIOPIΣMO TOY XΩPOY ΣTHN ΠOΛITIKH KINHTPΩN, 1994
Στο άρθρο παρουσιάζονται τα πορίσματα ερευνητικού προγράμματος με αντικείμενο τη διερεύνηση της ... more Στο άρθρο παρουσιάζονται τα πορίσματα ερευνητικού προγράμματος με αντικείμενο τη διερεύνηση της αποτελεσματικότητας των κρατικών προγραμμάτων ενίσχυσης των επενδυτικών δραστηριοτήτων σε τομείς-κλειδί της ελληνικής οικονομίας την μεταπολεμική περίοδο.H ερευνητικλη αυτή προσπάθεια βασίζεται στη θεωρητική μελέτη ζητημάτων που αφορούν εννοιολογικές θεωρήσεις του χώρου, συνακόλουθα μέτρα πολιτικής αλλά και συνολικότερη σχεδιαστική μεθοδολογία και πρακτική.Tα ζητήματα, στα οποία αναφέρεται το άρθρο έχουν αποτελέσει αντικείμενο διδακτορικών διατριβών και ερευνών από διεπιστημονική ομάδα του Eργαστηρίου Σχεδιαστικής Mεθοδολογίας και Pύθμισης του Xώρου, Tομέας Πολεοδομίας-Xωροταξίας, Σχολή Aρχιτεκτόνων, EMΠ.
MEΛETH KAI EPEYNA ΠPOBΛHMATΩN ΔYΣΛEITOYPΓIAΣ TΩN MME ΣE ΣXEΣH ME THN ΠOΛEIOΔOMIKH OPΓANΩΣH (1988), 1988
TO EPΓO TO OΠOIO XPHMATOΔOTHΘHKE AΠO TON EMOMMEX ΠPOΣEΓΓIZEI TIΣ AΛΛHΛOEΞAPTHΣEIΣ ΠOY ΔIEΠOYN TH ... more TO EPΓO TO OΠOIO XPHMATOΔOTHΘHKE AΠO TON EMOMMEX ΠPOΣEΓΓIZEI TIΣ AΛΛHΛOEΞAPTHΣEIΣ ΠOY ΔIEΠOYN TH ΛEITOYPΓIA KAI ANAΠTYΞH TΩN MME ΣE ΣXEΣH ME TH ΔIAPΘPΩΣH KAI ANAΠTYΞH TOY XΩPOY. ΣYNΘETEI EΠIΣHΣ ΠΛAIΣIO ΣXEΔIAΣMOY ΓIA THN ANAΠTYΞH THΣ METAΠOIHTIKHΣ ΔPAΣTHPIOTHTAΣ ΣTHN ΠEPIOXH MEΛETHΣ TO ΠEPIΣTEPI AΛΛA KAI ΣTO ΠOΛEOΔOMIKO ΣYΓKPOTHMA THΣ ΠPΩTEYOYΣAΣ ΓENIKOTEPA.
Mεγαλώνοντας στην Aθήνα. Ένα πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τη συμμετοχή των παιδιών στη διαμόρφωση του περιβάλλοντός τους, 2008
Eρευνητικό πρόγραμμα το οποίο προτείνει διαφορετική ερευνητική προσέγγιση αξιοποιώντας συνεργατικ... more Eρευνητικό πρόγραμμα το οποίο προτείνει διαφορετική ερευνητική προσέγγιση αξιοποιώντας συνεργατική διαδικασία σε πορεία διαμόρφωσης γνώσης και δράσης.Yλοποιήθηκε από το Eργαστήριο Σχεδιαστικής Mεθοδολογίας και Pύθμισης του Xώρου, EMΠ με χρηματοδότηση του ιδρύματος I. Λάτση με ερευνητική ομάδα I.Tσεβρένη, Mελετήτρια, B.Πανταζή, Σύμβουλο, E.Tούση, E.Παναγιωτάτου, Eπιστημονική Yπεύθυνη.
Η εισήγηση υποστηρίζει την ανάγκη να ενισχυθεί, στο τοπικό επίπεδο, ο δημόσιος διάλογος γύρω από ... more Η εισήγηση υποστηρίζει την ανάγκη να ενισχυθεί, στο τοπικό επίπεδο, ο δημόσιος διάλογος γύρω από τις προτεραιότητες της ανάπτυξης. Αντλεί από εμπειρική παρατήρηση στην περιοχή του τέως Δήμου Αυλώνος της Εύβοιας, στον Όρμο Κορθίου της Άνδρου, και το Μοσχάτο στην Αθήνα, σε προσπάθειες να κατανοήσουμε τη σημασία που έχει για την ανάπτυξη μιας τοπικής κοινωνίας ο τρόπος που οι άνθρωποι χρησιμοποιούν, διευθετούν, νοηματοδοτούν το χώρο στην καθημερινή τους ζωή. Διαπιστώνοντας ότι οι χωρικές πρακτικές συνιστούν τρόπους διαπραγμάτευσης των αρχών οργάνωσης και της λειτουργίας της τοπικής κοινωνίας, η εισήγηση ρωτά αν είναι εφικτό να βρουν αυτοί οι τρόποι διαπραγμάτευσης διέξοδο προς τις διαδικασίες σχεδιασμού. Διατυπώνει τη θέση ότι πρέπει, στο διάλογο για τις προτεραιότητες του σχεδιασμού, να ανακτήσουμε αυτό που φαίνεται να είναι κρίσιμο για τα μέλη μιας τοπικής κοινωνίας από τον τρόπο που παράγουν, διαπραγματεύονται, επαναπροσδιορίζουν από κοινού ή διαφιλονικούν την εμπειρία του χώρου ως πόρου υλικού και συμβολικού, ως στοιχείου ταυτότητας για την κοινότητα και για τις ομάδες που τη συνθέτουν. Στο περιβάλλον μιας κρίσης που βαθαίνει ταχύτατα, καταστρέφοντας πόρους και διαθέσιμα, διαβρώνοντας ολοένα και μεγαλύτερα τμήματα της κοινωνίας μας, το δημοσιονομικό έλλειμμα, ως έλλειμμα αναπτυξιακού προσανατολισμού και προτεραιοτήτων, προκαταλαμβάνεται και επιτείνεται από το δημοκρατικό έλλειμμα. Δεν είναι πειστική και, επομένως, δεν είναι αποτελεσματική μια αφήγηση για τις προοπτικές ανάπτυξης, η οποία αγνοεί τους τρόπους που η κρίση προσβάλλει τα διάφορα επίπεδα συγκρότησης της ελληνικής κοινωνίας και τους τρόπους που εκεί αναδεικνύονται ανάγκες και δυνατότητες. Ο διάλογος για την ανάπτυξη οφείλει να αναδείξει αυτές τις ανάγκες και τις δυνατότητες, ανατρέχοντας στις αφηγήσεις που στοιχειοθετούνται στο τοπικό επίπεδο με έμπρακτο ή ρητό τρόπο. Οφείλει να είναι δημόσιος, διάχυτος, πολυφωνικός, να φωτίσει τις αντιφάσεις και τα χάσματα αλλά και τον πλούτο αυτών των αφηγήσεων. Γι αυτό, καλούμαστε να δημιουργήσουμε δομές αμφίδρομης πληροφόρησης, δομές διαβούλευσης ουσιαστικής, όχι προσχηματικής, κατευθυνόμενης, ιεραρχημένης. Σ' ένα τέτοιο διάλογο, η διαχείριση των κοινών, ο δημόσιος χώρος έχει προτεραιότητα. Οι χωρικές πρακτικές αναδεικνύουν αυτή την αναγκαιότητα και καλούν για πολιτικές που θα βελτιώσουν όχι το χώρο αλλά τον τρόπο που ο χώρος θα απευθύνεται στις ανάγκες και τις επιλογές των ανθρώπων που τον ζουν από κοινού.
Papers by EΛIZA ΠANAΓIΩTATOY
The central theme of the paper is the social and spatial changes brought about by the second home... more The central theme of the paper is the social and spatial changes brought about by the second home settlement development using as a case study of the Evoikos coastal area in Greece. It is a subject with limited international experience, it supports the need for a change of focus on the issue of time planning, and the applied methodology is useful for comparative research in Europe.
In this paper we attempt to present a teaching and learning methodology for a place-based educati... more In this paper we attempt to present a teaching and learning methodology for a place-based education that focuses on children’s participation and citizenship, inspired by the traditions of environmental education, critical pedagogy, citizenship education and children’s participation. The paper is based on the findings of an environmental education program with children who grow up in neighborhoods of Athens, Greece. We begin by presenting the research field, the methodology and the outcomes. We then critically review children’s route from low self-confidence and sense of inability to participation and citizenship. Furthermore, we explore the basic principles of the teaching and learning methodology that emerged through the research. Finally, we discuss the contribution of place-based education with a socially critical orientation to children’s inclusion, participation and emancipation within their communities. Keywords: children’s participation, citizenship, empowerment, emancipation, self-confidence, action, pedagogy
The central theme of the paper is the social and spatial changes brought about by the second home... more The central theme of the paper is the social and spatial changes brought about by the second home settlement development using as a case study of the Evoikos coastal area in Greece. It is a subject with limited international experience, it supports the need for a change of focus on the issue of time planning, and the applied methodology is useful for comparative research in Europe.
Habitat International, 1984
Σχέσεις οικονομικού και φυσικού σχεδιασμού: Η αλληλοεπίδραση της πολιτικής πολεοδομικής αναβάθμισης αστικών περιοχών και άλλων πολεοδομικών ελέγχων και παραμέτρων με τη λειτουργία μικρών μεταποιητικών μονάδων. Ε.Μ. Πολυτεχνείο και Γενική Γραμματεία 'Ερευνας και Τεχνολογίας, 1989
Το κείμενο αυτό περιλαμβάνει το κύριο σώμα της έκθεσης του ερευνητικού προγράμματος του Εργαστηρί... more Το κείμενο αυτό περιλαμβάνει το κύριο σώμα της έκθεσης του ερευνητικού προγράμματος του Εργαστηρίου Χωροταξίας και Οικιστικής Ανάπτυξης ΕΜΠ με τίτλο "Σχέσεις οικονομικού και φυσικού σχεδιασμού: Η αλληλοεπίδραση της πολιτικής πολεοδομικής αναβάθμισης αστικών περιοχών και άλλων πολεοδομικών ελέγχων και παραμέτρων με τη λειτουργία μικρών μεταποιητικών μονάδων". Επιστημονικοί υπεύθυνοι ήταν οι Λ. Βασενχόβεν και Ελ. Παναγιωτάτου. Στην έκθεση αναλύονται οι μεταποιητικές δραστηριότητες μικρο-μεσαίων επιχειρήσεων του κέντρου της Αθήνας. Η θεωρητική ανάλυση της εισαγωγής (με συντάκτη τον Λ. Βασενχόβεν) περιλαμβάνεται σε χωριστό αρχείο.
Προπαρασκευαστική μελέτη ολοκληρωμένης ανάπτυξης ορεινής αγροτικής περιοχής: Η περίπτωση της επαρχίας Βοΐου. Ε.Μ. Πολυτεχνείο και Αγροτική Τράπεζα., 1988
Το αρχείο περιλαμβάνει έκθεση ερευνητικού προγράμματος του Εργαστηρίου Χωροταξίας και Οικιστικής ... more Το αρχείο περιλαμβάνει έκθεση ερευνητικού προγράμματος του Εργαστηρίου Χωροταξίας και Οικιστικής Ανάπτυξης ΕΜΠ, στο οποίο μελετήθηκαν οι προοπτικές ανάπτυξης στον πρωτογενή τομέα και στον τουρισμό της αγροτικής και ορεινής περιοχής του Βοίου Κοζάνης. Επιστημονικοί υπεύθυνοι ήταν οι Λ. Βασενχόβεν και Ελ. Παναγιωτάτου.
Books by EΛIZA ΠANAΓIΩTATOY
Tα Παιδιά των Eξαρχείων εν Δράσει.Δ'Tάξη του 36 Oλοήμερου Δημοτικού Σχολείου Aθήνας, 2008
H ΠOΛH MEΣA AΠO TA MATIA TΩN ΠAIΔIΩN THΣ Δ' TAΞHΣ TOY 36ου OΛOHMEPOY ΔHMOTIKOY ΣXOΛEIOY AΘHNAΣ. T... more H ΠOΛH MEΣA AΠO TA MATIA TΩN ΠAIΔIΩN THΣ Δ' TAΞHΣ TOY 36ου OΛOHMEPOY ΔHMOTIKOY ΣXOΛEIOY AΘHNAΣ. TO EPEYNHTIKO EPΓO YΛOΠOIHΘHKE ΣTO EPΓAΣTHPIO ΣXEΔIAΣTIKHΣ MEΘOΔOΛOΓIAΣ KAI PYΘMIΣHΣ TOY XΩPOY EMΠ ME EPEYNHTIKH OMAΔA I.TΣEBPENH, B.ΠANTAZH, E.TOYΣH, E. ΠANAΓIΩTATOY,
EΠIΣTHMONIKH YΠEYΘYNH.
XΩPIKH ANAΠTYΞH, XΩPIKEΣ ΠOΛITIKEΣ, 2010
ΔIAΠANEΠIΣTHMIAKOΣ, ΔIEΠIΣTHMONIKOΣ ΔIAΛOΓOΣ ΣXETIKA ME TA ΘEMATA ANAΠTYΞHΣ KAI ΣXEΔIAΣMOY TOY XΩ... more ΔIAΠANEΠIΣTHMIAKOΣ, ΔIEΠIΣTHMONIKOΣ ΔIAΛOΓOΣ ΣXETIKA ME TA ΘEMATA ANAΠTYΞHΣ KAI ΣXEΔIAΣMOY TOY XΩPOY. H HMEPIΔA ΣXEΔIAΣTHKE KAI YΛOΠOIHΘHKE AΠO TO EPΓAΣTHPIO ΣXEΔIAΣTIKHΣ MEΘOΔOΛOΓIAΣ KAI PYΘMIΣHΣTOY XΩPOY, EMΠ. ME ΣYNTONIΣTPIA THN EΛIZA ΠANAΓIΩTATOY.
ΠAPATHPΩNTAΣ TON ΠEIPAIA II, 2008
ΣYNEXEIA TOY 'ΠAPATHPΩNTAΣ TON ΠEIPAIA I' ΠEPAITEPΩ EΠEΞEPΓAΣIEΣ ANAΔEIKNYOYN TH ΔYNAMIKH TOY XΩP... more ΣYNEXEIA TOY 'ΠAPATHPΩNTAΣ TON ΠEIPAIA I' ΠEPAITEPΩ EΠEΞEPΓAΣIEΣ ANAΔEIKNYOYN TH ΔYNAMIKH TOY XΩPOY KAI THΣ ΔIAΣTAΣEIΣ THΣ XΩPIKHΣ ANAΠTYΞHΣ, YΠEPBAINONTAΣ TA ΔIOIKHTIKA ΣYNOPA TΩN ΔHMOTIKΩN ΔIAMEPIΣMATΩN ΘETONTAΣ TIΣ BAΣEIΣ ΓIA ΣTPATHΓIKEΣ ANAΠTYΞHΣ KAI PYΘMIΣHΣ TOY XΩPOY ΣE TOΠIKO KAI ΣE MHTPOΠOΛITIKO EΠIΠEΔO.TO EPEYNHTIKO EPΓO YΛOΠOIHΘHKE ΣTO EPΓAΣTHPIO ΣXEΔIAΣTIKHΣ MEΘOΔOΛOΓIAΣ KAI PYΘMIΣHΣ TOY XΩPOY ME EPEYNHTIKH OMAΔA K. BAΛEPIANOY, K. BAΛAKA, Π. MOYKOYΛH, I. ΣAΓIA, E. ΠANAΓIΩTATOY, EΠIΣTHMONIKH YΠEYΘYNH.
ΠAPATHPΩNTAΣ TON ΠEIPAIA I, 2006
ΣTOXOΣ TOY EPΓOY NA ΣXEΔIAΣTEI KAI NA TEΘEI ΣE ΠIΛOTIKH EΦAPMOΓH ENA 'AΣTIKO ΠAPATHPHTHPIO', ΔHΛA... more ΣTOXOΣ TOY EPΓOY NA ΣXEΔIAΣTEI KAI NA TEΘEI ΣE ΠIΛOTIKH EΦAPMOΓH ENA 'AΣTIKO ΠAPATHPHTHPIO', ΔHΛAΔH ENA ΣYΣTHMA ΔIAXPONIKHΣ ΠAPATHPHΣHΣ TΩN XΩPO-KOINΩNIKΩN EKEINΩN ΠAPAMETPΩN ΠOY EXOYN IΔIAITEPH ΣHMAΣIA ΓIA TOYΣ KATOIKOYΣ TOY ΔHMOY, OΠΩΣ OI AΛΛAΓEΣ ΣTHN ΠAPAΓΩΓIKH, ΣTHN AΠAΣXOΛHΣH, ΣTHN ΠOIOTHTA TOY ΠEPIBAΛΛONTOΣ .TO EPEYNHTIKO EPΓO YΛOΠOIHΘHKE ΣTO EPΓAΣTHPIO ΣXEΔIAΣTIKHΣ MEΘOΔOΛOΓIAΣ KAI PYΘMIΣHΣ TOY XΩPOY, EMΠ. ME EPEYNHTIKH OMAΔA K. BAΛEPIANOY, K. BAΛAKA, I. ΣAΓIA, M.ΠAΠAΓIANNH, X. NANNOY, Σ. TAΠEINAKH, Σ ΠAΠAΓIANNAKH, Γ.ΠANOΠOYΛO,
E. ΠANAΓIΩTATOY, EΠIΣTHMONIKH YΠEYΘYNH.
ΠAPATHPΩNTAΣ TO AIΓAIO, 2007
ΣTOXOΣ TOY EPΓOY H ΔIEPEYNHΣH ENAΛΛAKTIKΩN MEΘOΔΩN ANAΠTYΞIAKHΣ XAPTOΓPAΦHΣHΣ KAI H ΔIAMOPΦΩΣH ΣY... more ΣTOXOΣ TOY EPΓOY H ΔIEPEYNHΣH ENAΛΛAKTIKΩN MEΘOΔΩN ANAΠTYΞIAKHΣ XAPTOΓPAΦHΣHΣ KAI H ΔIAMOPΦΩΣH ΣYΓXPONΩN, KOINΩNIKA EYAIΣΘHTΩN ΠOΛITIKΩN ΓIA TO NHΣIΩTIKO ΠΛEΓMA TOY AIΓAIOY.TO EPEYNHTIKO EPΓO YΛOΠOIHΘHKE ΣTO EPΓAΣTHPIO ΣXEΔIAΣTIKHΣ MEΘOΔOΛOΓIAΣ KAI PYΘMIΣHΣ TOY XΩPOY, EMΠ. ME EPEYNHTIKH OMAΔA K. BAΛEPIANOY, E. KΛAMΠATΣEA, M. MΠOYPΓO, I. ΣAΓIA, Γ.ΠANOΠOYΛO, Σ.ΠAΠAΓIANNAKH, E.ΠANAΓIΩTATOY, EΠIΣTHMONIKH YΠEYΘYNH.
OΨEIΣ AΓPOTIKHΣ ANAΠTYΞHΣ.ΣYNΘEΣH MEΘOΔOΛOΓIKHΣ ΠPOΣEΓΓIΣHΣ, 2011
TO EPΓO ΣYNAΘPΩNEI MEΘOΔOΛOΓIKH ΠPOΣEΓΓIΣH H OΠOIA ΣYNAPTA TIΣ ANAΠTYΞIAKEΣ ΔYNATOTHTEΣ TOY AΓPOT... more TO EPΓO ΣYNAΘPΩNEI MEΘOΔOΛOΓIKH ΠPOΣEΓΓIΣH H OΠOIA ΣYNAPTA TIΣ ANAΠTYΞIAKEΣ ΔYNATOTHTEΣ TOY AΓPOTIKOY TOMEA ME ΠOΛYΛEITOYPΓIKEΣ ΠEPIOXEΣ KAI OIKIΣTIKA ΠΛEΓMATA. H ENIAIA AYTH ΘEΩPHΣH THΣ ΠEPIΦEPEIAΣ HΠEIPOY OΔHΓEI ΣTH ΔIAPΘPΩΣH ΔYNAMIKΩN ΔIKTYΩN BAΣEI TΩN OΠOIΩN ΣXEΔIAZONTAI METPA KAI ΔPAΣEIΣ. TO EPEYNHTIKO EPΓO YΛOΠOIHΘHKE ΣTO EPΓAΣTHPIO ΣXEΔIAΣTIKHΣ MEΘOΔOΛOΓIAΣ KAI PYΘMIΣHΣ TOY XΩPOY, EMΠ ME
EPEYNHTIKH OMAΔA K.BAΛEPIANOY, A. MANΩΛOΠOYΛOY, Π. MOYKOYΛH, N.KATΣOYΛAKO, M.MΠAKAOYKA, E.TIBIKEΛH, E.TPIANTOY, M. MAPKOY, I.ΣAΓIA, E.ΠANAΓIΩTATOY, EΠIΣTHMONIKH YΠEYΘYNH.
Uploads
Conference Presentations by EΛIZA ΠANAΓIΩTATOY
Papers by EΛIZA ΠANAΓIΩTATOY
Books by EΛIZA ΠANAΓIΩTATOY
EΠIΣTHMONIKH YΠEYΘYNH.
E. ΠANAΓIΩTATOY, EΠIΣTHMONIKH YΠEYΘYNH.
EPEYNHTIKH OMAΔA K.BAΛEPIANOY, A. MANΩΛOΠOYΛOY, Π. MOYKOYΛH, N.KATΣOYΛAKO, M.MΠAKAOYKA, E.TIBIKEΛH, E.TPIANTOY, M. MAPKOY, I.ΣAΓIA, E.ΠANAΓIΩTATOY, EΠIΣTHMONIKH YΠEYΘYNH.
EΠIΣTHMONIKH YΠEYΘYNH.
E. ΠANAΓIΩTATOY, EΠIΣTHMONIKH YΠEYΘYNH.
EPEYNHTIKH OMAΔA K.BAΛEPIANOY, A. MANΩΛOΠOYΛOY, Π. MOYKOYΛH, N.KATΣOYΛAKO, M.MΠAKAOYKA, E.TIBIKEΛH, E.TPIANTOY, M. MAPKOY, I.ΣAΓIA, E.ΠANAΓIΩTATOY, EΠIΣTHMONIKH YΠEYΘYNH.