Magister Manajemen

As new courses are rapidly growing interest of ICT capable class students to study in more depth. But the interesting side may soon disappear if the means of delivery or method of teaching that is given is still using conventional methods (teaching faculty) and more likely to include a method of speech even though the practice of class., Thick with atmosphere and instructional dynamics considered inappropriate development of science and Such rapid technology. Conventional learning system less flexible in accommodating the development of ICT learning materials for teachers to adapt materials intensively with the latest technological developments. So one of the strategic actions that can be done is to make innovative use of ICT teaching method of creative product method is a method adopted from the method-Bassed Learning Project with the idea that learning can be achieved if ICT learning activities focused on the tasks that form the final project assisting teachers in the system as an agency / institution / company that gives tasks to employees, to realize the project in accordance with the imagination of students and the desired results and presented in context. The method is intended that students will experience as they live life in the real world

As new courses are rapidly growing interest of ICT capable class students to study in more depth. But the interesting side may soon disappear if the means of delivery or method of teaching that is given is still using conventional methods (teaching faculty) and more likely to include a method of speech even though the practice of class., Thick with atmosphere and instructional dynamics considered inappropriate development of science and Such rapid technology. Conventional learning system less flexible in accommodating the development of ICT learning materials for teachers to adapt materials intensively with the latest technological developments. So one of the strategic actions that can be done is to make innovative use of ICT teaching method of creative product method is a method adopted from the method-Bassed Learning Project with the idea that learning can be achieved if ICT learning activities focused on the tasks that form the final project assisting teachers in the system as an agency / institution / company that gives tasks to employees, to realize the project in accordance with the imagination of students and the desired results and presented in context. The method is intended that students will experience as they live life in the real world

As new courses are rapidly growing interest of ICT capable class students to study in more depth. But the interesting side may soon disappear if the means of delivery or method of teaching that is given is still using conventional methods (teaching faculty) and more likely to include a method of speech even though the practice of class., Thick with atmosphere and instructional dynamics considered inappropriate development of science and Such rapid technology. Conventional learning system less flexible in accommodating the development of ICT learning materials for teachers to adapt materials intensively with the latest technological developments. So one of the strategic actions that can be done is to make innovative use of ICT teaching method of creative product method is a method adopted from the method-Bassed Learning Project with the idea that learning can be achieved if ICT learning activities focused on the tasks that form the final project assisting teachers in the system as an agency / institution / company that gives tasks to employees, to realize the project in accordance with the imagination of students and the desired results and presented in context. The method is intended that students will experience as they live life in the real world.

Sistem pembelajaran konvensional kurang fleksibel dalam mengakomodasi perkembangan materi pembelajaran TIK karena guru harus intensif menyesuaikan materi dengan perkembangan teknologi terbaru.  Maka salah satu upaya strategis yang dapat dilakukan adalah melakukan inovasi metode pembelajaran TIK menggunakan Metode Produk Kreatif yaitu suatu metode yang mengadopsi dari metode Project-Bassed Learning yang memiliki gagasan bahwa pembelajaran TIK dapat dicapai jika kegiatan pembelajarannya dipusatkan pada tugas-tugas yang berbentuk proyek akhir dengan pendampingan guru layaknya sistem pada sebuah lembaga/institusi/perusahaan yang memberikan tugas kepada karyawannya, untuk mewujudkan proyek siswa sesuai dengan imajinasi dan hasil yang diinginkan dan dipresentasikan dalam konteks.  Metode tersebut bertujuan agar siswa memiliki pengalaman sebagaimana nantinya  mereka menjalani kehidupan di dunia nyata.  Menerima tugas yang diberikan, mengerjakan sesuai dengan waktu yang ditentukan, mengikuti prosedur kerja yang ditetapkan dan mengkomunikasikan kekurangan yang dimilikinya agar menemukan solusi perbaikan sehingga hasil akhir tugas yang diterima dapat terwujud sesuai dengan permintaan dan berkualitas

Blog merupakan salah satu cabang pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi  (TIK)  yang di ajarkan di sekolah-sekolah.  Blog dalam Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi sendiri sebenarnya mengandung sisi menarik bagi siapa saja yang mempelajarinya termasuk bagi siswa.  Sebagai mata pelajaran baru yang berkembang secara pesat Blog  mampu menarik minat siswa dikelas untuk mempelajarinya secara lebih mendalam.  Namun sisi menarik tersebut dapat segera menghilang jika cara penyampaian atau metode pengajaran yang diberikan masih menggunakan cara-cara konvensional (faculty teaching) dan lebih cenderung kepada metode ceramah  meskipun menyertakan praktek dikelas., kental dengan suasana instruksional dan dirasa kurang sesuai dinamika perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang demikian pesat. Lebih dari itu kewajiban pendidikan dituntut untuk memasukkan nilai-nilai moral, budi pekerti luhur, kreatifitas, kemandirian dan kepemimpinan, yang sangat sulit dilakukan dalam sistem pembelajaran yang konvensional.
Bahasa Indonesia merupakan salah satu pelajaran utama dalam tatanan sistem pendidikan di Indonesia.  Namun pada perkembangannya justru bahasa Indonesia mengalami stagnanisasi pada proses pembelajaran dikelas.  Kita sering menemui kenyataan bahwa murid-murid kita mengalami kesulitan dalam penuangan ide dan gagasan dalam bentuk tulisan.  Hal ini dikarenakan rendahnya minat baca dan menulis siswa.
Sistem pembelajaran konvensional kurang fleksibel dalam mengakomodasi perkembangan materi pembelajaran Blog dan Bahasa Indonesia karena guru harus intensif menyesuaikan materi dengan perkembangan teknologi terbaru.  Maka salah satu upaya strategis yang dapat dilakukan adalah melakukan inovasi metode pembelajaran Bloger dengan kolaborasi antara Pelajaran Blog pada TIK dengan Pelajaran Bahasa Indonesia, yaitu  suatu metode yang memiliki gagasan bahwa pembelajaran Blog pada TIK dan Bahasa Indonesia dapat dicapai jika kegiatan pembelajarannya dipusatkan pada tugas-tugas yang berbentuk proyek penulisan dengan pendampingan guru layaknya sistem para penulis professional Blog di dunia Internet, untuk mewujudkan proyek siswa sesuai dengan imajinasi dan hasil yang diinginkan dan dipresentasikan dalam konteks.  Metode tersebut bertujuan agar siswa memiliki pengalaman sebagaimana nantinya  mereka menjalani kehidupan di dunia nyata.  Menerima tugas yang diberikan, mengerjakan sesuai dengan waktu yang ditentukan, mengikuti prosedur kerja yang ditetapkan dan mengkomunikasikan kekurangan yang dimilikinya agar menemukan solusi perbaikan sehingga hasil akhir tugas yang diterima dapat terwujud sesuai dengan permintaan dan berkualitas.

Buku ini dirancang untuk pembaca yang baru mengenal dasar produksi.  Siswa akan mendapatkan sebagian besar kandungan buku ini jika secara efektif dengan bimbingan guru mempelajari dan menerapkannya.
Mempelajari Pembuatan Film bagi Sekolah yang tidak memiliki Jurusan Khusus Sinematografi sepertinya dapat membuat kesulitan bagi siswa, dan bahkan mungkin guru.  Karena itulah Siswa dan Guru memerlukan buku ini.  Buku ini memulai dengan pemahaman dasar-dasar Sinematografi secara sederhana dan praktis, pemberian tugas-tugas yang terstruktur dan secara bertahap membawa pada kemampuan yang lebih tinggi, hingga membawa pada konsep yang lebih tinggi pada penerapan pembuatan film diberbagai aliran.