Olavodecarvalho Introvidaintelec01
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Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida, arquivada ou
transmitida de nenhuma forma ou por nenhum meio, sem a permisso expressa do autor.
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VIDA INTELECTUAL
VIDA POLTICA
VIDA CIVIL
ViIDA NATURAL
L
9. Deste modo, evidente que a participao do homem nessas quatro formas de vida
requer aptides e conhecimentos cada vez mais complexos e abrangentes. A inaptido para a vida
natural exclui logicamente o homem da vida civil (por exemplo, o louco ou o doente incapaz de
alimentar-se, tomar banho, etc). A inaptido para a vida civil exclui o homem da vida poltica: o
homem incapaz de zelar por seus prprios bens e interesses no ser admitido como
representante de grupos maiores. Assim tambm, a inaptido para a vida poltica exclui o homem
da vida intelectual: o homem incapaz de abarcar intelectualmente a comunidade em que vive,
com toda a complexidade de suas relaes internas, muito menos ser capaz de julgar essa
comunidade como um todo, em face do ambiente natural ou da humanidade.
O homem tem de ser habilitado, pois, primeiro para a vida natural, depois para a vida
civil, depois para a vida poltica e depois para a vida intelectual (a qual, no entanto, j estava em
germe na raiz do seu aprendizado, que sem ela no poderia vir a comear).
A educao , portanto, uma instncia da vida que atravessa todos os quatro nveis. o
eixo que liga o homem como ser natural ao homem como cidado, como membro da
comunidade poltica e como intelectual.
A educao abrange desde o ensino das habilidades necessrias vida natural (andar,
comer, lavar-se) at as snteses superiores da razo, passando pelos deveres da vida civil e poltica.
10. A passagem de cada fase da educao fase seguinte se d pelo domnio de certas
aptides especficas a cada uma delas. Na prxima aula, veremos quais.
27 de maio de 1991
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