Plano de Ensino Geisa 2018

GOVERNO DO ESPÍRITO SANTO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
PLANO DE ENSINO - 2018

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO
E.E.E.E. F “CASTELO BRANCO”.
Série: 2º ANO Turma: V01 Turno: VESPERTINO
1º Trimestre
Área de Conhecimento: Linguagens
Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA
Professora: Geisa Gava Asevedo
Carga Horária Trimestral: 108 HORAS
DIAGNÓSTICO
Diagnóstico: No diagnóstico o professor deve indicar de forma objetiva:
 As suas expectativas para a turma;

 Os resultados da sua disciplina na(s) turma(s) analisada(s): (desempenho, pontualidade,
participação e frequência)
 A sua interação com a(s) turma(s) analisada(s);
 A interação com a(s) turma(s) analisada(s) com os conteúdos da disciplina;
 A Agenda Trimestral;
 A articulação com os Planos de Ensino dos Professores de sua área de conhecimento;
 A análise comportamental da(s) turma(s) analisada(s);
O mapeamento de alunos com necessidades de atendimentos específicos (comportamento,

aprendizagem, acompanhamento médico, interação, dentre outros).
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conteúdo(s) Descritor(es) Descritor(es) Metodologia Período

Relacionado(s) Pré- previsto
requisito(s)
1- Produção e D02 – Identificar As aulas Durante

serão
Interpretação de texto letras do alfabeto. ministradas com rodas todo o 1º
de conversas trimestre.
D03 – Diferenciar
 Expositivo; envolvendo jogos
letras de outros
sinais gráficos, educativos, histórias,
 Narrativo;
como os números, trilhas, cruzadinhas,
sinais de bilhetes enigmáticos,
 Instrucional;
pontuação ou de músicas, visitas,
outros sistemas de dramatizações,
 Informativo representação. trabalhos de grupo,
leitura silenciosa,
2- Gêneros textuais D05 – Reconhecer
discussões orais dos
as direções e o
textos lidos,
 Poemas; alinhamento da
escrita da língua interpretações orais e
 Receitas; portuguesa. escritas de vários
gêneros textuais, uso
 Trava-línguas
D07 – Identificar o
do dicionário, fixação
número de sílabas
de atividades, ditados,
de uma palavra
3- Ortografia diálogos, aulas
(consciência
 Palavras iniciadas silábica). expositivas/dialogadas
com b, m; com conversas e

registros, exibição de
 Palavras com t/d, filmes de acordo com
f/v, p/b o conteúdo
ministrado. Os
 Sílabas iniciadas: ambientes para as
ba, ma; realizações das
atividades serão
 Nomes
diversificados como:
terminados em:
pátio da escola, sala
o/a
de vídeo, sala de aula.
 Vogais e
consoantes;
 Sílabas; Sons da
letra c: ca, ce, ci,
co ,cu,ç;
 Palavras
com:lh,nh,c,qu,qu
e,qui
 Sons do r: inicial;
brando. Forte err;
 Sinônimos
 Estudo de
vocábulo
 Alfabeto
maiúsculo e
minúsculo, de
imprensa e
cursivo;
 Ordem alfabética;
 Unidades
fonológicas
(rimas)
 Rimas, versos e
estrofe;
 Produção de
texto: frases em
um dado texto;
paráfrase.
 Interagir
verbalmente de
uma forma
apropriada em
situações formais
e institucionais.
 Ser um leitor
fluente e crítico.
 Domínio das
técnicas de
composição de
vários tipos de
textos.
INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO NA ÁREA
Atividade(s) Pontos de contato Disciplinas Período previsto

(conteúdos ou temas) de Contato
*Conversa dirigida  Matemática. Todas as Todo o 1º trimestre.
disciplinas.
* Relatos de experiências vividas  Ciências da
Natureza.
* Recontos de narrativas
 Ciências
* Registro de pesquisa por meio de
Humanas.
relatos e desenhos
* Ilustração para narrativa
* Texto expositivo
* Escrita e reescrita de texto
* Listas
* Leitura e interpretações.
* Dramatização de histórias infantis
* Combinados.
* Cruzadinha.
* Jogos: dominó do alfabeto, jogo da

memória, dominó da alfabetização,
alfabeto móvel.
* DVD educativos (lançamentos da

mídia)
* Leituras de poemas, receitas,

fábulas...
* Trilha de encontros vocálicos e

consonantais
* Pesquisa de opinião
* Vídeos – relacionados aos conteúdos

ministrados
* Laboratório de informática (jogos,

pesquisas).
* Jogos de alfabetização- letras,

palavras, cruzadinhas.
* Atividades de recortes com jornais e

revistas
* Leitura compartilhada
* Dramatização de histórias infantis
* Escrita e reescrita.
* Escrita e reescrita de textos, listas,

fábulas, provérbios, cantigas...
* Produções de textos individuais e

coletivos
Projeto(s) Áreas de contato

(Descrição básica do projeto) (área de conhecimento e disciplinas)
 Projeto “Regiões do Brasil”. Todas as disciplinas.
 Afetividade.
 Projeto Leitura.
 Dia da conscientização sobre o Bullyng.
 Família na escola.
 Dia do índio.
 Descobrimento do Brasil.
 Dia das mães.
MATERIAIS DE APOIO PEDAGÓGICO
Especificação do material Quantidade
 Material de apoio (livros didáticos). De acordo com a

necessidade.
 Som, dvd,data-show, jornais, revistas, material de uso diário do
professor e outros que necessitarem de acordo com o andamento das
aulas.
PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO
Pontuação do trimestre: A turma por ser do 2º ano é avaliada por nota e sim por siglas de desempenho
de sua aprendizagem.
Estratégias/Atividades Carga horária Período Pontuação

previsto
Atividades individuais, em duplas ou em 108 horas. Durante todo A avaliação se dá por nota
pequenos grupos. Tarefas de casa e o trimestre. de proficiência.
atividades de sala de aula. Testes orais e
escritos.
ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA E/OU TRIMESTRAL
Estratégias/Atividades Carga horária Período Pontuação

previsto
Atividades de casa, pesquisas, revisão de 108 horas. Durante todo A avaliação se dá por nota
conteúdos, Jogos relacionados ao o trimestre. de proficiência.
conteúdo a ser recuperado, testes orais,
produções de textos. Participação em
grupo e individual nas atividades
propostas
BIBLIOGRAFIA/FONTES DE PESQUISA
Referências de pesquisa para o professor Situação
Livros didáticos, jornais, revistas, cd´s, internet, Currículo ( ) Disponível na biblioteca da escola
Básico do Estado. ( x ) Link disponível na internet:
Referências de pesquisa indicadas para o aluno Situação
Livros didáticos, jornais, revistas, cd´s, internet. ( x ) Indicada ao aluno

( ) Disponível na biblioteca da escola
( x ) Link disponível na internet:

Série: 2º Turma: V01 Turno: Tarde
Trimestre: 1º
Área de Conhecimento: Matemática
Disciplina: Matemática
Professor: Geisa Gava asevedo
Carga Horária Trimestral: 67
DIAGNÓSTICO


Conteúdo(s) Descritor(es) Descritor(es) Pré- Metodologia Período
Relacionado(s) requisito(s) previsto
Números e Operações D2 Associar o Aulas expositivas, Durante

número ao seu dialogadas e práticas, todo o 1º
* Números no dia a dia nome. textos diversificados, trimestre.
conversas, registros,
D4 Comparar ou
* Contar e escrever ordenar trabalhos de grupo,
número até 10 quantidades pesquisas, filmes,
e números naturais. documentários,
* Agrupamento de 10 utilização de imagens,
elementos D6 Resolver
problemas que jogos educativos,
demandem as sentenças
* Problemas que
ações de matemáticas
envolvam as ideias de juntar, separar,
juntar e acrescentar e as ilustradas, regras de
acrescentar e
ideias de tirar e jogos, leitura de
retirar quantidades.
comparar. entretenimento,
D7 Calcular a receitas culinárias,
* Problemas de adição e adição e subtração esquemas,
subtração, utilizando as de números cruzadinhas, cartas
ideias de adição e naturais. enigmáticas,
subtração.
dobraduras, situações
D13 Reconhecer as
representações de
problemas, desafios
* Dezenas e unidades
em quantidade até 19. figuras geométricas matemáticos,
espaciais. atividades práticas
* Situações em que o com medidas de
D18 Identificar capacidade,
número indica ordem.
informações
apresentadas composição e
Espaço e Forma em gráficos de decomposição de
colunas. formas geométricas
* Identificar semelhanças com materiais
e diferenças entre as concretos, jogos
forma de objetos. matemáticos etc.
* Classificar as figuras
em planas e não planas.
* Explorar planificações
* Identificar figuras
geométricas ( cubo,
paralelepípedo, esfera,
cilindro e cone).
Grandezas e medidas
* Ideias de medidas em
situações do dia a dia.
* Medir comprimentos.
* Medidas não
convencionais.
* Padronização das
unidades de medidas.
Tratamento da
informação
* Organizar dados.
* Elaborar lista de dados.
* Ler dados de uma

tabela
Atividade(s) Pontos de contato Disciplinas de Período previsto

(conteúdos ou temas) Contato
Textos expositivos  Linguagens e Todas as Todo o 1º trimestre.
códigos. disciplinas.
* Regras de jogo
 Ciências da
* Tabelas
Natureza.
* Leitura de entretenimento:  Ciências
liga- pontos, liga pontos com
operações matemáticas. Humanas.
* Receitas culinárias
* Esquemas
* Quadro valor de lugar
* Carta enigmática com

operações matemáticas
* Situações-problemas
* Desafios matemáticos
* Atividades práticas com

medidas de capacidade.
* Atividades com material

concreto explorando
composição e decomposição de
algumas formas geométricas
(embalagens)
Atividades de sequência e
números pares e impares no
jogo de amarelinha. (Pátio da
escola)
* Leitura e interpretação de
problemas e linguagem
matemática.
* Cruzadinhas;
* Gráficos: barras
* Jogos – dominó, bingo, jogo
da memória.
* Dobraduras de figuras
geométricas
* Tangaram: formação de
figuras
* Sequência numérica;
* Resolução de problemas de
adição e subtração
* Leitura de imagens do
cotidiano: números de casas,
ruas, certidão de nascimento...
* Medir com régua, palmos,

passos...
* Atividades utilizando os
números como códigos de
informação: de datas, telefones,
placas de carro, tamanho de
roupas...
* Operações envolvendo
adição, subtração.
* Material dourado - na adição,

subtração.
* Sentenças matemáticas
ilustradas
* Regras de jogo
* Leitura de entretenimento:
liga- pontos, liga pontos com
operações matemáticas.
* Receitas culinárias
* Esquemas
* Cruzadinha de números

dourado
* Carta enigmática com

operações matemáticas
* Atividades práticas com

medidas de capacidade

concreto explorando
composição e decomposição de
algumas formas geométricas
(embalagens)

 Afetividade.
 Dia do índio.
 Dia das mães.

necessidade.
professor e outros que necessitarem de acordo com o andamento
das aulas.
Pontuação do trimestre:
Estratégias/Atividades Carga horária Período previsto Pontuação
Atividades individuais, em duplas 67 Durante todo o A avaliação se dá por nota

ou em pequenos grupos. Tarefas trimestre. de proficiência.
de casa e atividades de sala de
aula. Testes orais e escritos.
Atividades de casa, pesquisas, 67 Durante todo o A avaliação se dá por nota

revisão de conteúdos individual e trimestre. de proficiência.
coletivo, jogos relacionados ao
conteúdo a ser recuperado, testes
orais, produções de textos,
participação em grupo e individual
nas atividades propostas durante
todo o trimestre.
Livros didáticos, jornais, revistas, cd´s, internet, ( ) Disponível na biblioteca da escola

Currículo Básico do Estado. ( x ) Link disponível na internet:
Referências de pesquisa indicadas para o Situação

aluno


Trimestre: 1º
Área de Conhecimento: Ciências da Natureza.
Disciplina: Ciências
Professor: Geisa Gava Asevedo
DIAGNÓSTICO



Este corpo é meu! Aulas expositivas, Durante

dialogadas e práticas, todo o
textos diversificados, trimestre.
* Eu sou eu, você é conversas, registros,
você! trabalhos de grupo,
pesquisas, filmes,
* Este corpo! documentários,
experiências, utilização
Reconheço o ambiente de imagens, jogos
educativos, leitura de
* Os órgãos dos entretenimento,
sentidos.
esquemas,
cruzadinhas, cartas
* O que sentimos e
enigmáticas, visitas e
percebemos. .
experimentos, relatos
Cresço com saúde e produções de textos
sobre os conteúdos
* O que é crescer? trabalhos.
* • Cuido de mim!

Conversação dirigida  Linguagens e Todas as Durante todo o 1º
• Relatos de experiências códigos. disciplinas. trimestre.
vividas
 Ciências
• Recontos de narrativas humanas.
• Registro de pesquisa por meio
de relatos e desenhos  Matemática.
• Ilustração para narrativa

• Texto expositivo
• Escrita e reescrita de texto
• Listagens
• Leitura e interpretações.
• Dramatização de histórias
infantis
• Combinados.
• Cruzadinha.
• Jogos: dominó do alfabeto,
jogo da memória, dominó da
alfabetização, alfabeto móvel.
• DVD educativos (lançamentos
da mídia)
• Leituras de poemas, receitas,
fábulas.
• Pesquisa de opinião
• Vídeos – relacionados aos
conteúdos ministrados
• multimídia
• Jogos de alfabetização -
letras, palavras, cruzadinhas.
• Atividades de recortes com
jornais e revistas
• Leitura compartilhada
• Produção de textos;
• Caça-palavras;
• Experiências;
• Interpretação oral e
escrita de textos.
 Afetividade.
 Dia do índio.
 Dia das mães.

necessidade.
das aulas.


todo o trimestre.


aluno

Trimestre: 1º
Área de Conhecimento: Ciências Humanas.
Disciplina: Geografia
Professor: Geisa Gava Asevedo
DIAGNÓSTICO


Conteúdo(s) Descritor(es) Descritor(es) Metodologia Período

Relacionado(s) Pré-requisito(s) previsto
 O que existe  Aulas Durante

em meu expositivas todo o
bairro e não dialogadas; trimestre.
existe.
 Conversas e
 Fatos,
fenômenos e registros;
processos
geográficos  Uso do livro
visíveis, didático;
paisagens
 Aula prática;
locais.
 Aulas
 Sujeito no
expositivas
espaço
dialogadas;
vivido e no
conversas e
lugar de
registros;
vivência:
exibição de
identidades
filmes;
locais de
origem da
 Debates a
família
partir de
mudanças e
textos
transformaçõ
diversificados
es na
Uso do livro
sociedade e
didático;
paisagens
Trabalhos de
locais.
grupo.
 Meios de
 Debate com
deslocament
uso de
o, transporte
imagens,
e de
utilização de
comunicação
jogos
.
educativos,
confecção de
placas,
mapeamento
percurso casa
/escola.
 Aulas
expositivas e
debates;
 Aulas
dialogadas;
 Exibição de
filmes e
debates.
 Adaptação
curricular
atendendo as
necessidades
especiais.

 CAMPO DAS  Linguagens e Todas as Durante todo o 1º
DIVERSIDADES códigos. disciplinas. trimestre.
 Registro
através de desenhos  Ciências da
Natureza.
planos;
 Matemática.
 Produção
coletiva;
 Considerar
os conhecimentos
prévios dos alunos,
atividades individuais,
em grupos, tarefa de
casa, argumentos
orais e escritos.
 Realização
de pesquisa.

 Afetividade.
 Dia do índio.
 Dia das mães.

necessidade.
das aulas.
Atividades individuais, em 27 Durante todo o A avaliação se dá por nota de

duplas ou em pequenos trimestre. proficiência.
grupos. Tarefas de casa e
atividades de sala de aula.
Testes orais e escritos.
Atividades de casa, 27 Durante todo o A avaliação se dá por nota de

pesquisas, revisão de trimestre. proficiência.
conteúdos individual e
coletivo, jogos relacionados
ao conteúdo a ser
recuperado, testes orais,
produções de textos,
participação em grupo e
individual nas atividades
propostas durante todo o
trimestre.


aluno

Série:2º Turma: V01 Turno: Tarde
Trimestre: 1º
Área de Conhecimento: Ciências Humanas.
Disciplina: História
Professor: Jaqueline Herculano Kiefer
DIAGNÓSTICO



* O tempo e o relógio. Aulas expositivas, Durante

* Percebendo e dialogadas e práticas, todo o
registrando o tempo. textos diversificados,
* Relógio de Sol, de conversas, registros, trimestre.
água, de areia. trabalhos de grupo,
* Os anos e suas pesquisas, filmes,
unidades.
documentários,
* Bairros do Município.
experiências, utilização
de imagens, jogos
educativos, leitura de
entretenimento,
esquemas,
cruzadinhas, cartas
enigmáticas, visitas e
experimentos, relatos
e produções de textos
sobre os conteúdos
trabalhos.

* Aulas expositivas/dialogadas.  Linguagens e Todas as Durante todo o 1º
* Aula prática. códigos. disciplinas. trimestre.
* Debates a partir de textos
diversificados.
* Conversa e registros.  Ciências da
* Aula dialogada com auxílio do Natureza.
livro didático.
* Uso de dicionários.  Matemática.
* Aulas expositivas, conversas
e registros.
* Aulas dialogadas com uso do
livro didático.
* Trabalhos de grupo.
* Debates com uso de imagens.

 Afetividade.
 Dia do índio.
 Dia das mães.

necessidade.
das aulas.


todo o trimestre.


aluno

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GOVERNO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

PLANO DE ENSINO - 2018

E.E.E.E. F “CASTELO BRANCO”.

Série: 2º ANO Turma: V01 Turno: VESPERTINO

Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA

Professora: Geisa Gava Asevedo

Carga Horária Trimestral: 108 HORAS

Diagnóstico: No diagnóstico o professor deve indicar de forma objetiva:

 As suas expectativas para a turma;

O mapeamento de alunos com necessidades de atendimentos específicos (comportamento,

Conteúdo(s) Descritor(es) Descritor(es) Metodologia Período

1- Produção e D02 – Identificar As aulas Durante

com b, m; com conversas e

INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO NA ÁREA

Atividade(s) Pontos de contato Disciplinas Período previsto

* Escrita e reescrita de texto

* Dramatização de histórias infantis

* Jogos: dominó do alfabeto, jogo da

* DVD educativos (lançamentos da

* Leituras de poemas, receitas,

* Trilha de encontros vocálicos e

* Vídeos – relacionados aos conteúdos

* Laboratório de informática (jogos,

* Jogos de alfabetização- letras,

* Atividades de recortes com jornais e

* Dramatização de histórias infantis

* Escrita e reescrita de textos, listas,

* Produções de textos individuais e

Projeto(s) Áreas de contato

MATERIAIS DE APOIO PEDAGÓGICO

Especificação do material Quantidade

 Material de apoio (livros didáticos). De acordo com a

Estratégias/Atividades Carga horária Período Pontuação

ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA E/OU TRIMESTRAL

Estratégias/Atividades Carga horária Período Pontuação

Referências de pesquisa para o professor Situação

Referências de pesquisa indicadas para o aluno Situação

Livros didáticos, jornais, revistas, cd´s, internet. ( x ) Indicada ao aluno

PLANO DE ENSINO - 2018

E.E.E.E. F “CASTELO BRANCO”.

Série: 2º Turma: V01 Turno: Tarde

Professor: Geisa Gava asevedo

Carga Horária Trimestral: 67

Diagnóstico: No diagnóstico o professor deve indicar de forma objetiva:

 As suas expectativas para a turma;

O mapeamento de alunos com necessidades de atendimentos específicos (comportamento,

Números e Operações D2 Associar o Aulas expositivas, Durante

* Elaborar lista de dados.

* Ler dados de uma

INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO NA ÁREA

Atividade(s) Pontos de contato Disciplinas de Período previsto

* Quadro valor de lugar

* Carta enigmática com

* Atividades práticas com

* Atividades com material

* Medir com régua, palmos,

* Material dourado - na adição,