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Lei das Diretrizes e Bases
da Educação Nacional
(LDB)
AMOSTRA
Lei 9.394/96 e suas atualizações
LDB - ESQUEMATIZADA
LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.
Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional

decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
TÍTULO I
DA EDUCAÇÃO
Art. 1º A EDUCAÇÃO abrange os PROCESSOS FORMATIVOS que se

desenvolvem:
na vida na convivência nas instituições de

no trabalho
familiar humana ensino e pesquisa
nas
nos movimentos e organizações da
manifestações
sociais sociedade civil e
culturais
§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar,
 que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em

instituições próprias.
§ 2º
A educação escolar
deverá vincular-se
ao mundo do
à prática social
trabalho e
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LDB - ESQUEMATIZADA
TÍTULO II
DOS PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO NACIONAL
Art. 2º
A
educação
Dever
da família
do Estado
e
Inspirada:
 nos princípios de liberdade e
 nos ideais de solidariedade humana,
Tem por finalidade:
o pleno desenvolvimento do educando
seu preparo para o exercício da cidadania e
sua qualificação para o trabalho
LDB - ESQUEMATIZADA
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes PRINCÍPIOS:
• igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

I
• liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o

II pensamento, a arte e o saber;
• pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

III
• respeito à liberdade e apreço à tolerância

IV
• coexistência de instituições públicas e privadas de ensino

V
• gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

VI
• valorização do profissional da educação escolar

VII
• gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da

VIII legislação dos sistemas de ensino;
• garantia de padrão de qualidade

IX
• valorização da experiência extra-escolar

X
• vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais

XI
• - consideração com a diversidade étnico-racial.

XII
LDB - ESQUEMATIZADA
TÍTULO III
DO DIREITO À EDUCAÇÃO E DO DEVER DE EDUCAR
Art. 4º O DEVER do Estado com educação escolar pública será efetivado

mediante a garantia de:
I - educação básica OBRIGATÓRIA e GRATUITA dos 4 aos 17 anos de

idade, organizada da seguinte forma:
b) ensino c) ensino
a) pré-escola
fundamental; médio
II - educação infantil GRATUITA às crianças de até 5 anos de idade;
III - atendimento educacional especializado GRATUITO aos educandos com :
transtornos
altas habilidades
deficiência globais do
ou superdotação
desenvolvimento e
Transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na

rede regular de ensino;
IV - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio
 para todos os que NÃO os concluíram na idade própria;
LDB - ESQUEMATIZADA
V - acesso aos níveis mais elevados:
do ensino
segundo a capacidade de cada um
da pesquisa e
da criação
artística
VI - oferta de ENSINO NOTURNO REGULAR, adequado às condições do

educando;
VII - oferta de educação escolar regular para JOVENS E ADULTOS
 com características e modalidades adequadas às suas necessidades e

disponibilidades,
 garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e

permanência na escola;
VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por

meio de programas suplementares de:
material
assistência à
didático- transporte alimentação e
saúde
escolar
IX - padrões mínimos de qualidade de ensino
 definidos como a variedade e quantidade mínimas, por aluno, de

insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-
aprendizagem.
LDB - ESQUEMATIZADA
X – vaga na escola pública de:

educação infantil
mais próxima de sua residência a toda criança a partir do
ou de ensino
fundamental dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.
Art. 5o O acesso à EDUCAÇÃO BÁSICA OBRIGATÓRIA
É DIREITO PÚBLICO SUBJETIVO
Podendo qualquer:
 cidadão,
 grupo de cidadãos,
 associação comunitária,
 organização sindical, acionar o poder público para exigi-lo.
 entidade de classe
 ou outra legalmente constituída e,
 ainda, o Ministério Público,
§ 1o O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:
• recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade

escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a
I educação básica;
• fazer-lhes a chamada pública;

II
• zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela freqüência à escola.

III
LDB - ESQUEMATIZADA
§ 2º Em todas as esferas administrativas o Poder Público assegurará em
• o acesso ao ensino obrigatório

Em 1º lugar • nos termos deste artigo
• os demais níveis e modalidades de ensino

contemplando em
• conforme as prioridades constitucionais e
seguida legais.
§ 3º Qualquer das partes mencionadas no caput deste artigo tem legitimidade

para peticionar no Poder Judiciário,
 na hipótese do § 2º do art. 208 da Constituição Federal,
O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder
Público, ou sua oferta irregular, importa
responsabilidade da autoridade competente
 sendo gratuita e de rito sumário a ação judicial correspondente.
§ 4º Comprovada a NEGLIGÊNCIA da autoridade competente para garantir o

oferecimento do ensino obrigatório
 poderá ela ser imputada por CRIME DE RESPONSABILIDADE.
§ 5º Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder

Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino,
 independentemente da escolarização anterior.
LDB - ESQUEMATIZADA
Art. 6o É dever dos PAIS OU RESPONSÁVEIS
Efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 anos de

idade.
Art. 7º O ensino é LIVRE à iniciativa privada, atendidas as seguintes

condições:
• cumprimento das normas gerais da educação nacional e do

I respectivo sistema de ensino;
• autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo

II Poder Público
• capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art.

III 213 da Constituição Federal.
TÍTULO IV
Da Organização da Educação Nacional
Art. 8º
 A União,
 os Estados, Organizarão, em regime de colaboração
 o Distrito Federal e  os respectivos sistemas de ensino.

 os Municípios
§ 1º Caberá à União a coordenação da política nacional de educação,
 articulando os diferentes níveis e sistemas e
 exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às

demais instâncias educacionais.
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LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.

Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional

Art. 1º A EDUCAÇÃO abrange os PROCESSOS FORMATIVOS que se

na vida na convivência nas instituições de

§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar,

 que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em

Tem por finalidade:

o pleno desenvolvimento do educando

seu preparo para o exercício da cidadania e

sua qualificação para o trabalho

Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes PRINCÍPIOS:

• igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

• liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o

• pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

• respeito à liberdade e apreço à tolerância

• coexistência de instituições públicas e privadas de ensino

• gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

• valorização do profissional da educação escolar

• gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da

• garantia de padrão de qualidade

• valorização da experiência extra-escolar

• vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais

• - consideração com a diversidade étnico-racial.

Art. 4º O DEVER do Estado com educação escolar pública será efetivado

I - educação básica OBRIGATÓRIA e GRATUITA dos 4 aos 17 anos de

II - educação infantil GRATUITA às crianças de até 5 anos de idade;

III - atendimento educacional especializado GRATUITO aos educandos com :

Transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na

IV - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio

 para todos os que NÃO os concluíram na idade própria;

V - acesso aos níveis mais elevados:

VI - oferta de ENSINO NOTURNO REGULAR, adequado às condições do

VII - oferta de educação escolar regular para JOVENS E ADULTOS

 com características e modalidades adequadas às suas necessidades e

 garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e

VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por

IX - padrões mínimos de qualidade de ensino

 definidos como a variedade e quantidade mínimas, por aluno, de

X – vaga na escola pública de:

Art. 5o O acesso à EDUCAÇÃO BÁSICA OBRIGATÓRIA

É DIREITO PÚBLICO SUBJETIVO

§ 1o O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:

• recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade

• fazer-lhes a chamada pública;

• zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela freqüência à escola.

§ 2º Em todas as esferas administrativas o Poder Público assegurará em

• o acesso ao ensino obrigatório

• os demais níveis e modalidades de ensino

§ 3º Qualquer das partes mencionadas no caput deste artigo tem legitimidade

 sendo gratuita e de rito sumário a ação judicial correspondente.

§ 4º Comprovada a NEGLIGÊNCIA da autoridade competente para garantir o

 poderá ela ser imputada por CRIME DE RESPONSABILIDADE.

§ 5º Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder

 independentemente da escolarização anterior.

Art. 6o É dever dos PAIS OU RESPONSÁVEIS

Efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 anos de

Art. 7º O ensino é LIVRE à iniciativa privada, atendidas as seguintes