PLANO DE AULA QUINZENAL SEMANA

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ANTONIO LOPES LINS

PROFESSORA: BRUNA ROBERTA GOTTEMS

TURMA: PRÉ II F

SEGUNDA FEIRA E TERÇA FEIRA 06 E 07 DE MAIO

FORMAÇÃO SEMED / ESCOLA

QUARTA FEIRA 08 PLL

QUINTA FEIRA 09 DE MAIO

07:00 Acolhida

07:15 CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:

“O EU, O OUTRO E O NÓS”.

OBJETIVO:
- Relembrar os combinados provocando discussões sobre atitudes necessárias para
tornar um ambiente agradável e organizado.
- Situar-se em relação a rotina

METODOLOGIA
- Em roda com os alunos trabalhar as atividades de rotina ( chamadinha, quantos
somos, como está o tempo, quadro de rotina).
7:50 Hora da leitura
CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:
Escuta, fala, escrita pensamento e imaginação

OBJETIVO
Ouvir com atenção a narrativa pela professora.

Metodologia
O momento da leitura será diária. Nesse dia os alunos ainda em roda e a professora
deverá contar a história_____________________________. Após a leitura fazer as
suas hipóteses e considerações sobre a história que ouviram.
08:20 Lanche

08:40 Momento diversificada

Alunos brincarão com massinha de modelar e estarei incentivando a produções mais
elaboradas.

09:10 Campos de experiência oral e escrita

Objetivo
CONHECER E REPRODUZIR ORALMENTE PARLENDAS

Metodologia

Discutir com o grupo o que é uma Parlenda. Oriente-se por questões como:
 a) Quem saberia dizer o que é um parlenda? Já ouviram esta palavra antes?

b) Quem conhece e sabe recitar este texto: “batatinha quando nasce esparrama pelo
chão, mamãezinha quando dorme põe a mão no coração”. Conhecem outros deste
“estilo”?

c) Como e quando conhecemos, aprendemos estes textos, que tem o nome de

parlendas?

d) O que normalmente dizem estes textos?

e) Para que servem, onde e como são usados?

f) Como podemos identificar, reconhecer uma parlenda?

g) Alguém do grupo sabe recitar uma parlenda?

Recite algumas parlendas, levando-os a perceber que se trata de um texto oral da

cultura popular aprendido nas experiências lúdicas, com colegas e familiares.

2º momento
Memorização da parlenda com recitação coletiva.

Nesta atividade leve-os a perceber que as parlendas são estruturadas em estrofes e

versos.

Observando que o grupo já memorizou exercite três ou quatro vezes, de modo que ao
terminar cada verso as crianças batam palma com a intenção de demarcar o término
deste.
10:00 DIA DO BRINQUEDO
 Na sala de aula será montado um espaço incentivando brincadeiras de faz de conta de acordo com os
brinquedos trazidos pelas crianças.

10:40 Campos de experiência

Grandezas e medidas

Objetivo
Familiarizar-se às noções de tempo e medidas

Metodologia

Iniciar diálogo, perguntando: Que dia é hoje? A partir deste diálogo, apresentar um calendário
do mês corrente e perguntar: Quem tem um calendário parecido com esse em casa? 2º –
Explicar que poderão consultar o calendário em diferentes momentos: para colocar a data em
alguma tarefa, para saber a dia do aniversário dos colegas de sala, do passeio que a turma
realizará ou ainda quando precisarem escrever algum número que não conheça.

Fazer leitura do livro “A Lagartinha Muito Comilona”, do autor

Eric Carle.

Perguntar as crianças quais dias da semana foram narrados na

história, que dia ela comeu fruta 1, que dia comeu fruta 2, que
dia comeu fruta 3, quantas frutas ele já comeu)

realizar a atividade abaixo junto com os alunos sempre questionando oralmente as suas
respostas
 10:55 Preparação para saída.
Cantar com os alunos

SEXTA FEIRA PRÉ II F 26 DE MAIO DE 2019

07:00 PLANEJAMENTO
AS
09:00
09:10 CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:
“O EU, O OUTRO E O NÓS”.

OBJETIVO:
- Relembrar os combinados provocando discussões sobre atitudes necessárias para
tornar um ambiente agradável e organizado.

METODOLOGIA
- Em roda com os alunos trabalhar as atividades de rotina (chamadinha, quantos somos,
como está o tempo, quadro de rotina).
09:50 Hora da leitura

CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:

Escuta, fala, escrita pensamento e imaginação

OBJETIVO
Ouvir com atenção a narrativa pela professora.

Metodologia
O momento da leitura será diária. Nesse dia os alunos ainda em roda e a professora
deverá contar a história_____________________________. Após a leitura fazer as suas
hipóteses e considerações sobre a história que ouviram.
10:00 CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:
Práticas de leitura

Objetivo
Leitura não convencional

Metodologia

Levar para a sala de aula gravuras que apresentem crianças brincando, como:
jogando futebol, brincando de cabra-cega, brincando de pique-esconde e
 outrosDividir a turma em grupos de quatro alunos e entregar a cada grupo duas
gravuras pesquisadas.

3. Pedir aos alunos que observem atentamente as gravuras e que conversem

sobre as mesmas.

4. Pedir para que cada grupo vá até à frente da sala e mostre as gravuras que lhe
coube para o restante da turma e que explique, com suas próprias palavras, o que
estão lendo em cada uma delas.

5. Após todos os grupos exporem as suas gravuras, as mesmas deverão ficar

expostas no quadro para que todos os alunos possam visualizá-las.

6. Realizar a seguinte conversa oral:

a) De que assunto trata as gravuras?

b) Das brincadeiras apresentadas nas gravuras, qual você costuma brincar mais?
Por quê?

c) Das brincadeiras apresentadas nas gravuras, qual você costuma brincar

menos? Por quê?

d) Qual das brincadeiras você nunca brincou? Por quê?

e) Quais brincadeiras você acha que é só de menino? E só de menina? Por quê?

Lembrança para ir embora

Após a discussão oral, entregar aos alunos a seguinte gravura.

Realizar a leitura da imagem, oralmente, junto com os alunos.

Explicar aos alunos que essa é uma pintura muito antiga. Salientar que nessa tela
foram identificadas 250 personagens participando de 84 brincadeiras e que grande
parte delas é conhecida ainda hoje.

Pedir que os alunos observem bem a imagem e identifiquem algumas brincadeiras

conhecidas por eles.
10:50 Preparação para saída.
 SEGUNDA FEIRA PRÉ II F 13 DE MAIO

07:00/ Acolhida – Receber os alunos em sala e organizando-os

07:15
CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:
“O EU, O OUTRO E O NÓS”.

OBJETIVO:
- Relembrar os combinados provocando discussões sobre atitudes necessárias
para tornar um ambiente agradável e organizado.

METODOLOGIA
- Em roda com os alunos trabalhar as atividades de rotina ( chamadinha, quantos
somos, como está o tempo, quadro de rotina).
07:45 Hora da leitura

CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:

Escuta, fala, escrita pensamento e imaginação

OBJETIVO
Ouvir com atenção a narrativa pela professora.

Metodologia
Ler o livro ___________________________________
08:20 Lanche

08:40 Momento diversificada

Após o lanche os alunos terão o momento de atividades diversificadas com legos,

peças de encaixe com minha supervisão

09:00 Intervalo

09:10 CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO COM O AMBIENTE NATURAL

- USO RACIONAL DA ÁGUA
OBJETIVO
- CONSCIENTIZAR-SE GRADATIVAMENTE SOBRE A IMPORTÂNCIA DO USO
RACIONAL DA ÁGUA .

- METODOLOGIA

Iniciarei a aula com as crianças com uma conversa informal, questionando sobre o
uso da água.
Perguntas como:
Onde usamos a água?
Para que ela serve?
Como podemos economizar a água.
Após a conversa passarei um vídeo para os alunos, onde explica a importância da
água e também como podemos utilizar de forma consciente.

09:30 PARQUE
AS
10:10
10:10 Múltiplas Linguagens:
- Escuta, fala, escrita pensamento e imaginação

Objetivo :
Proporcionar situações de escrita com nomes em contextos significativos que levem
a criança a pensar, sobretudo do uso social da escrita;

Metodologia

1º momento
Apresentarei aos alunos em um papel pardo que estará exposto na sala o texto
abaixo.
Farei a leitura para os alunos e logo após faremos a atividade em anexo

10:55 Preparação para saída.

Cantar com os alunos cantigas de Roda

TERÇA FEIRA PRÉ II F 14/05

07:00 Acolhida.
07:15
CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:
“O EU, O OUTRO E O NÓS”.

OBJETIVO:
- Relembrar os combinados provocando discussões sobre atitudes necessárias para
tornar um ambiente agradável e organizado.

METODOLOGIA
- Em roda com os alunos trabalhar as atividades de rotina ( chamadinha, quantos
somos, como está o tempo, quadro de rotina).
07:45 Hora da leitura

CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:

Escuta, fala, escrita pensamento e imaginação

OBJETIVO
Ouvir com atenção a narrativa pela professora.

Metodologia
O momento da leitura será diária. Nesse dia os alunos ainda em roda e a professora
deverá contar a história:

08:00 PLANEJAMENTO
AS
09:10

09:10 CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:

Ambiente social

Objetivo
Reconhecer e valorizar a diversidade dos grupos sociais

Metodologia

Durante a roda de conversa, dizer aos alunos que iremos assistir um vídeo que tem
uma gatinha que não gosta de nada ou ninguém diferente. Colocar o filme:
Moranguinho – Nossos melhores amigos. Ao término do filme realizar uma roda de
conversa para falar das características dos personagens e sobre o comportamento
inicial e final da gatinha do filme. Distribuir sulfites e pedir que desenhem suas
gatinhas.
10:10 Campos de experiência e conhecimento
Práticas de leitura

Objetivo:
Reconhecer o nome próprio e dos colegas dentro de um conjunto de nomes

Metodologia:
Com os alunos acomodados em círculo, mostrarei os crachás, permitindo que os
alunos reconheçam seus nomes e os dos colegas da sala.
Diferenças e semelhanças – os alunos são desafiados a estabelecerem
comparações entre os nomes, a perceberem e agruparem os nomes parecidos, com
letras ou sílabas iguais e os colocarem em ordem alfabética.
Cada aluno pegará o seu crachá reconhecendo-o no conjunto dos demais nomes.
Um aluno distribuirá os crachás do seu grupo.
 cantar: “Se esta rua, esta rua fosse minha, eu mandava, eu mandava ladrilhar, com
pedrinhas com pedrinhas de brilhante para... diz o nome do aluno mostrando o
crachá para ser reconhecido por ele e colegas da sala.
Dar dicas sobre o nome escrito no crachá para que as crianças identifiquem de
quem é.
O/a professor deverá solicitar que cada criança reconheça seu nome e de um colega
olhando os crachás que estão no centro do círculo
Colar no cartaz dos nomes

10:55 PREPARAÇÃO PARA SAÍDA.

QUARTA FEIRA 15 DE MAIO

PLL

Quinta feira PRÉ IIF 02 DE MAIO DE 2019

07:00 Acolhida

07:15 CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:

“O EU, O OUTRO E O NÓS”.

OBJETIVO:
- Relembrar os combinados provocando discussões sobre atitudes necessárias para
tornar um ambiente agradável e organizado.

METODOLOGIA
- Em roda com os alunos trabalhar as atividades de rotina ( chamadinha, quantos
somos, como está o tempo, quadro de rotina).
7:50 Hora da leitura

CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:

Escuta, fala, escrita pensamento e imaginação

OBJETIVO
Ouvir com atenção a narrativa pela professora.

Metodologia
O momento da leitura será diária. Nesse dia os alunos ainda em roda e a professora
deverá contar a história_____________________________. Após a leitura fazer as
suas hipóteses e considerações sobre a história que ouviram.
08:20 LANCHE
08:40 MOMENTO DIVERSIFICADO
Os alunos receberão quebra cabeças em grupo de 4 alunos que ficarei auxiliando
durante sua montagem.
09:00 Intervalo

09:10 Campos de experiência oral e escrita

Objetivo
Descrever pessoas, cenas e situações

Metodologia
O professor pode, inicialmente, dialogar com os alunos, perguntar:

- Vocês conhecem alguma história que não tenha texto escrito?

- Vocês conhecem alguma história que seja feita apenas por imagens?

- Alguém já leu uma narrativa por imagem ou um livro de imagem?

- Como é esse tipo de texto? Será que todo mundo entende a mesma coisa do que
viu?

Levá-los a pensar em como seria a leitura de uma narrativa assim. Em seguida, o

professor pode apresentar para a turma a narrativa por imagem “O menino e o
presente”. É importante que o professor não diga nada ao apresentar as ilustrações,
deixe que cada criança imagine, ao seu modo o que será mostrado:
 Em seguida pedir que três ou quatro alunos contem a história que leram para a turma
10:00 DIA DO BRINQUEDO
Os alunos montarão um cenário para as brincadeiras de faz de conta com os
brinquedos que trouxeram sempre com a minha supervisão, observando a atitude de
cada aluno.

10:40 Campos de experiência

Espaço e forma

Objetivo
Reconhecer as figuras geométricas

Metodologia
NESSA AULA OS ALUNOS ASSISTIRÃO A VÍDEOS QUE ESTARÃO MOSTRANDO
AS FORMAS GEOMÉTRICAS E ONDE PODEMOS ENCONTRAR EM NOSSO DIA A
DIA
https://www.youtube.com/watch?v=0kjyR9Q2rwE
https://www.youtube.com/watch?v=k8DfpDCLWVM
 ATIVIDADE PARA REGISTRO

10:55 Preparação para saída.

16:55 Cantar com os alunos

SEXTA FEIRA PRÉ II F DIA 03 DE MAIO DE 2019

07:00 Planejamento
As
09:10
09:10 CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:
“O EU, O OUTRO E O NÓS”.

OBJETIVO:
- Relembrar os combinados provocando discussões sobre atitudes necessárias para
tornar um ambiente agradável e organizado.

METODOLOGIA
- Em roda com os alunos trabalhar as atividades de rotina ( chamadinha, quantos
somos, como está o tempo, quadro de rotina).
09:50 Hora da leitura

CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:

Escuta, fala, escrita pensamento e imaginação

OBJETIVO
 Ouvir com atenção a narrativa pela professora.

Metodologia
O momento da leitura será diária. Nesse dia os alunos ainda em roda e a professora
deverá contar a história ___________________________________. Após a leitura
fazer as suas hipóteses e considerações sobre a história que ouviram.
10:00 CAMPO DE EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO:
Práticas de escrita

Objetivo
REESCREVER O PRÓRPIO NOME EM SITUAÇÕES QUE ISSO SE FAZ
NECESSÁRIO

Metodologia
OS ALUNOS IRÃO ESCREVER NOME E SOBRE NOME COM UTILIZAÇÃO DO
ALFABETO MÓVEL.

10:50 Organizar os alunos para saída

Avaliação :A avaliação acontecerá por meio da observação e das atividades de registro

verificando a participação das crianças durante atividades e respectivo desenvolvimento
nas mesmas..

Recursos: tv, internet, papel pardo, canetinha, lápis de cor,impressões, TV, alfabeto
móvel.