TESTE DE AVALIAÇÃO DE DIAGNÓSTICO – Geografia – 7.

o
ano

Matriz
Estrutura Conteúdos Tipo de questões Aspetos a diagnosticar
Grupo I • Continentes e oceanos Itens de seleção: Conhecimento geográfico:
25% • Representações da Terra • Associação e correspondência • Continentes e oceanos (nomes
e localização)
Itens de construção:
• Distinção entre planisfério
• Resposta curta e globo terrestre
• Principais direções da rosa dos
Grupo II • Rosa dos ventos: pontos Itens de seleção: ventos
25% cardeais e colaterais • Associação e correspondência
• Linhas de referência (equador,
• Constituição e localização • Distinção entre verdadeiro e falso paralelo, meridiano e rede
do território português cartográfica)
• Resolução de crucigrama
• Legendar figuras • Elementos do mapa
• União Europeia
Grupo III • Linhas de referência e rede Itens de seleção:
cartográfica • Escolha múltipla Capacidades:
25%
• Elementos do mapa • Atenção e concentração
• União Europeia • Autonomia na realização
de tarefas
• Leitura e interpretação
Grupo IV • Principais características Itens de seleção: do enunciado
25% do território português • Associação e correspondência
relativamente a relevo e a clima • Interpretação e comparação de
• Distinção entre verdadeiro e falso. mapas e de outras
representações da Terra
Itens de construção:
• Localização relativa de espaços
• Resposta extensa e de lugares
• Utilização da língua materna
e do vocabulário geográfico
na elaboração de respostas
• Aplicação de informação das
figuras na elaboração de
respostas

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TESTE DE AVALIAÇÃO DE DIAGNÓSTICO – Geografia – 7. ano o

GRUPO I
C
1. Observa as Figs. 1 e 2.
1.1 Indica o número que
2
se refere à: 4
1 B
a. Europa A
3
b. América
A D
c. África 5
d. Oceânia
e. Ásia E
f. Antártida 6 0 5000 km

Fig. 1 – Planisfério.

1.2 Identifica, na Fig. 1, os oceanos correspondentes

às letras: B

A. C

B.
C. D
D.
A
E.

1.3 Associa os números da Fig. 1 às letras da Fig. 2.

A. C.
B. D.

Fig. 2 – Globo terrestre.

1.4 Explica porque se chama planisfério ao mapa da Fig. 1.

1.5 Explica porque se dá o nome de globo terrestre à representação da Terra da Fig. 2.

7
 GRUPO II
7
1. Resolve o crucigrama. C 5 N
A 4 N
1 R E R
D 8
2 E E T C O L A T E R A I S
A
I S T D
3 S
2. Regista no esquema
as palavras à frente das E
respetivas iniciais. 6 S D S T

3. Coloca as iniciais das direções nos pontos correspondentes

da rosa dos ventos.

Rosa
Pontos
cardeais  N-
S-
E-
O-
dos

ventos Pontos NE - SE -
colaterais NO - SO -

4. Observa a Fig. 3. N

4.1 Identifica os territórios: A B

O
T I C

A.
 N
L
T

A
B. O
N
A
E
C.
C
O

0 200 km

Fig. 3 – O território português.

4.2 Classifica como V (verdadeira) ou F (falsa) as seguintes afirmações:

a. Portugal localiza-se no sudoeste do continente europeu.
b. Os arquipélagos portugueses localizam-se no oceano Índico.
c. Os arquipélagos portugueses situam-se a sul do território continental.
d. A Madeira situa-se a sudoeste de Portugal Continental.
e. Os Açores localizam-se a oeste de Portugal Continental.
f. O Atlântico banha Portugal Continental a este.

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 GRUPO III

1. Observa as Figs. 4 e 5.

Fonte: Site oficial da UE, 2012

N

Países
í

Bá
da União
Europeia
B

o
0 400 km

Fig. 4 Fig. 5 – A União Europeia

1.1 Seleciona, no quadro, o nome das linhas assinaladas no globo • Paralelo • Equador
com:
• Eixo • Polo norte
A. B. terrestre • Meridiano
C.

1.2 Indica a linha que corresponde ao círculo que divide a Terra em hemisfério norte e em hemisfério sul.

1.3 Assinala, com um X, a única hipótese que completa corretamente cada afirmação.

a. A escala do mapa é a relação entre: c. Os principais elementos do mapa são:

A. as distâncias reais e as do mapa. A. símbolos, escala, orientação e data.

B. dois mapas do mesmo espaço. B. título, escala, data e rede cartográfica.

C. distâncias reais diferentes. C. título, orientação, escala, legenda e fonte.

D. o espaço e o denominador. D. rosa dos ventos, escala, data e fonte.

b. A escala da Fig. 5 é uma escala: d. A União Europeia é uma comunidade:

A. gráfica. A. de países ricos em recursos naturais.

B. ampliada. B. de 27 países, a que Portugal pertence.

C. numérica. C. só para países ricos e europeus.

D. transformada. D. que se formou em 1986.

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 GRUPO IV

1. Observa a Fig. 6.

Peneda
n da A B C
N N N
Larouco
a c Montesinho
nt h
Ge

OCEANO ATLÂNTICO

OCEANO ATLÂNTICO
OCEANO ATLÂNTICO

M
Douro

o Estre
deg
Mon

o a de Precipitação
Tej Mameed
TTemperatura
emperatura (mm)
(°C) < 500
77,5
,5
, 500
Altitude (m)
600
iana

10,1
1000
Guad

800
800 12,8 1000
400
1600
200 15,4
100 2000
50 km 0 50 km 1188 50 km
km > 2000

Fig. 6 – Portugal continental: relevo (A), temperatura média anual (B) e precipitação média anual (C).

1.1 Classifica como V (verdadeira) ou F (falsa) as seguintes afirmações.

a. O relevo é o conjunto de formas que a superfície terrestre apresenta.
b. Falar de clima e de estado do tempo é a mesma coisa.
c. A temperatura e a precipitação são os principais elementos do clima.
d. O relevo de Portugal continental apresenta maior altitude a sul do rio Tejo.
e. As maiores planícies portuguesas associam-se aos vales dos rios Tejo e Sado.
f. Os três maiores rios portugueses são o Douro, o Mondego e o Tejo.
g. A maioria dos rios portugueses escoa no sentido nordeste-sudoeste.
h. A precipitação é menor no noroeste e nas áreas de maior altitude.
i. A temperatura média anual diminui de norte para sul e apresenta valores mais
baixos nas áreas de maior altitude.
j. A sul do Tejo, há temperaturas mais altas e a precipitação é menos abundante.
k. De um modo geral, a precipitação é maior nas áreas do litoral e diminui para o interior.
l. Existe uma grande uniformidade na distribuição da temperatura e da precipitação
em todo o território de Portugal.

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1.2 Justifica, apontando três razões e utilizando a informação da Fig. 6, a tua opção relativamente à alínea l.
da questão anterior.

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 TESTE DE AVALIAÇÃO DE DIAGNÓSTICO – Geografia – 7. o
ano

Critérios de correção
Critérios gerais de classificação

Itens de seleção
A cotação é atribuída na totalidade se for indicada de forma inequívoca a única opção correta.
Será atribuída a cotação de zero pontos aos itens em que:
• não seja apresentada resposta;
• a resposta corresponda a uma opção incorreta;
• seja apresentada mais do que uma opção de resposta;
• a resposta seja ilegível.
Não há lugar a classificações intermédias.

Itens de construção
Resposta curta
Será atribuída a cotação total nos itens cuja resposta corresponda ao que é solicitado, tanto no conteúdo,
como no número de aspetos a referir.
Caso a resposta apresente elementos além dos solicitados, só serão considerados os que correspondam ao
que é pedido, pela ordem com que surgem na resposta, mesmo que os elementos em excesso estejam corretos.
Será atribuída a cotação de zero pontos aos itens cuja resposta seja ilegível ou cujo conteúdo não corresponda
ao solicitado na questão.

Resposta extensa

A pontuação a atribuir terá em conta a avaliação:

• dos aspetos científicos próprios da disciplina de Geografia – os conceitos e a sua compreensão, a análise
de mapas ou de outros documentos, a utilização dessa informação no desenvolvimento da resposta e a
utilização de vocabulário científico adequado;
• da utilização da língua materna – elaboração correta das frases (sintaxe, pontuação e ortografia),
sequência e clareza das ideias apresentadas.
Será atribuída a cotação de zero pontos aos itens cuja resposta seja ilegível ou cujo conteúdo não corresponda
ao solicitado na questão.

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Critérios específicos de classificação e cotações

Questões Critérios específicos Cotação (%)

1.1 Consideram-se corretas as seguintes opções: 6
a. (2); b. (1); c. (3) d. (5); e. (4); f. (6) 1% – cada item

1.2 Consideram-se corretas as seguintes opções: 5

A – Pacífico B – Atlântico C – Ártico D – Índico E – Antártico. 1% – cada item

1.3 Consideram-se corretas as seguintes opções: 4

Grupo
I A – 1; B – 2; C – 4; D – 3. 1% – cada item
25%
1.4 A resposta completa deve referir três aspetos: 6
• A forma aproximadamente redonda da Terra (1), a sua representação 2% – cada aspeto
na totalidade (2) e sobre um plano (3). a referir

1.5 A resposta completa deve referir dois aspetos: 4

• A representação da superfície terrestre na sua totalidade (1) e numa 2% – cada aspeto
esfera ou globo (2). a referir

1. Consideram-se corretas as seguintes opções: 4

1 – norte 2 – oeste 3 – sul 4 – este 5 – noroeste 6 – sudoeste 0,5% – cada
7 – nordeste 8 – sudeste. ponto item

2. Consideram-se corretas as seguintes opções:

8
N – norte S – sul E – este O – oeste NE – nordeste NO – noroeste
1% – cada item
SE – sudeste SO – sudoeste
Grupo
II
3. O aluno deverá colocar as iniciais nos pontos correspondentes da rosa 4
25% dos ventos.
0,5% – cada
ponto item

4.1 Consideram-se corretas as seguintes opções: 3

A (Açores) B (Portugal Continental) C (Madeira) 1% – cada item

4.2 Consideram-se corretas as seguintes opções: 6

a. (V) b. (F) c. (F) d. (V) e. (V) f. (F) 1% – cada item

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 Questões Critérios específicos Cotação (%)
1.1 Consideram-se corretas as seguintes opções: 3
A. Equador B. Paralelo C. Meridiano. 1% – cada item
Grupo
III 1.2 Considera-se correta a opção:
2
25% Linha do equador.

1.3 Consideram-se corretas as seguintes opções: 20

a. (A) b. (A) c. (C) d. (B) 5% – cada item

1.1 Consideram-se corretas as seguintes opções:

18
a. (V) b. (F) c. (V) d. (F) e. (V) f. (F) g. (V) h. (F) i. (V) j. (V) k. (V) l. (F).
1,5% – cada item

Domínio da língua portuguesa Níveis *

Domínio específico da disciplina 1 2

Como justificação de que a afirmação é falsa, a resposta

menciona três das seguintes razões, ou outras considera-
das relevantes:
• A temperatura média anual é mais elevada no norte e
diminui para sul.
Grupo
IV • Nas áreas de maior altitude, a temperatura média
3 anual é mais baixa. 6 7
25%
• A precipitação anual é mais elevada a norte, sobretudo
1.2 no noroeste, e diminui para sul.
Níveis

• Nas áreas de maior altitude, a precipitação é mais

abundante.
• Nas áreas do litoral, a precipitação é maior e diminui
para o interior.

Como justificação de que a afirmação é falsa, a resposta

2 4 5
menciona duas razões.

Como justificação de que a afirmação é falsa, a resposta

1 2 3
apenas menciona uma razão.

* Níveis do domínio da língua portuguesa:

Nível 1. Resposta pouco estruturada, com erros de sintaxe, de pontuação e de ortografia que, no entanto,
permitam a legibilidade e a compreensão da resposta.
Nível 2. Resposta bem estruturada, com elaboração correta das frases ao nível da sintaxe, da pontu-
ação e da ortografia, e uma sequência lógica e clara das ideias apresentadas.

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FICHA DE OBSERVAÇÃO DE AULA:
AVALIAÇÃO DE DIAGNÓSTICO/UNIDADE
UNIDADE: ______________________________________________________________________________________________________________ TURMA: __________

Bem consolidada Noção correta Desconhecimento Observações

Aprendizagem mas pouco clara
anterior
A B C A B C A B C

A – Todos ou a maioria dos alunos. B – Menos de metade da turma. C – Nenhum aluno.

Interrogações e curiosidades referidas pelos alunos:

Estratégias/situações de aprendizagem a implementar:

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