Aeekm217 Ava Trim 1

AVALIAÇÃO EUREKA! - 1.º CICLO - 2.
º ANO
FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1.º PERÍODO
Ficha de Avaliação Trimestral – 1.º período

Matemática
Nome _________________________________________________________________________________
Data: ____/ ____/ ____ Classificação: ___________________________________________________
1. Observa o diagrama de Venn.

1.1. Completa
# A = ________
# B = ________
# A ∩ B = ________
# A ∪ B = ________
1.2. Representa o conjunto A ∪ B no diagrama de Venn.
1.3. Representa o conjunto A ∩ B entre chavetas.
© Areal Editores 1
AVALIAÇÃO EUREKA! - 1.º CICLO - 2.º ANO
A ∩ B = {________________________}
© Areal Editores 2
2. Assinala com ✗ os números pares.
A 7 D 125
B 12 E 298
C 46 F 379
3. Na horta da avó da Isabel cada neto plantou algumas couves:

– a Isabel plantou 12;
– o Leo plantou 16;
– a Juliana plantou 14.
3.1. Quantas couves foram plantadas na horta? Explica a tua resposta.
R.: Na horta foram plantadas ______ couves.
3.2. Os caracóis já começaram a comer 8 couves.

Quantas couves boas ainda há na horta? Explica a tua resposta.
R.: Na horta ainda há ______ couves boas.

© Areal Editores 3
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4. Calcula de duas maneiras diferentes o número de pétalas de cada conjunto de

flores.
+ =
× =
+ + =
× =
5. A Isabel tem mais anos do que o Leo, mas menos do que a Juliana.
Quem é o mais jovem dos três? Assinala com ✗.
Isabel Leo Juliana
6. Observa as linhas e os pontos marcados na grelha quadriculada.
6.1. Indica uma reta. _________
6.2. Indica uma semirreta oposta à semirreta 𝐵̇C. _________
6.3. Indica um segmento da reta. [________]
6.4. Se unires os pontos D, E, F e G, que polígono obténs? _________
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6.5. Desenha na grelha dois pontos equidistantes do ponto C.
© Areal Editores 6
7. Adiciona e completa as duas subtrações a partir desta adição.
145 + 237
____ + ____ + ____
+ ____ + ____ + ____
____ + ____ + ____ = ____

____ – 145 = ____
____ – 237 = ____
8. Para realizar uma atividade de Expressão Plástica, a professora organizou os

alunos da turma em 2 grupos, cada um com 12 alunos.
Depois, pediu que se organizassem em 8 grupos com igual número de alunos em
cada grupo para a atividade de Matemática.
Quantos alunos ficaram em cada um dos 8 grupos? Explica a tua resposta.
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R.: Em cada um dos 8 grupos ficaram ______ alunos.
© Areal Editores 8
9. Escreve, em algarismos, o número de que se fala em cada situação.
10. A mãe do Leo vai fazer-lhe uma camisola. O Leo pode escolher entre:
– três cores, azul, vermelho ou verde;
– dois tipos de decote, redondo ou em bico.
Descobre quantas opções tem o Leo de escolha. Explica a tua resposta.
R.: O Leo tem ______ opções.
© Areal Editores 9
© Areal Editores 10
11. Observa o diagrama de Carroll.
Cor Cor
vermelha azul
15 17
23 16
71
11.1. Completa o diagrama com os totais.

11.2. Assinala V (verdadeiro) ou F (falso).
Há mais de 4 dezenas de peças vermelhas.

Os quadrados são menos do que os círculos.
O número de peças azuis é 3D 3U.
No total, há mais de meia centena de peças.
12. Observa o percurso realizado pela Juliana quando sai de casa e vai para a
escola.
quarto de volta à direita
Descreve-o, utilizando as expressões destacadas.

quarto de volta à esquerda
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
13. O gráfico de pontos mostra as preferências dos alunos da turma da Isabel

pelas cores das bolas que enfeitam a árvore de Natal.
Cada aluno votou apenas numa cor e todos os alunos votaram.
13.1. Qual é cor de bola que os alunos preferem? Assinala com .
vermelha verde azul dourada
13.2. Escreve as cores das bolas, de acordo com a preferência dos alunos.
1.º ______________________ 3.º ______________________
2.º ______________________ 4.º ______________________
13.3. Quantos alunos tem a turma da Isabel?
____________________________________________________________
R.: _________________________________________________________
Fim da ficha
Pergunta facultativa
Um ladrão roubou o número da porta de casa da Juliana.

Descobre qual era o número, lendo as pistas:
– tinha um 2 nas centenas;

– tinha um 7 ou um 4 nas unidades;
– tinha um 5 ou um 8 nas dezenas;
– o número da minha casa era par;
– se ao meu número adicionasse 30 não chegava a 300.
R.: O número da porta era

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AVALIAÇÃO EUREKA! - 1.º CICLO - 2.

Ficha de Avaliação Trimestral – 1.º período

1. Observa o diagrama de Venn.

1.2. Representa o conjunto A ∪ B no diagrama de Venn.

1.3. Representa o conjunto A ∩ B entre chavetas.

2. Assinala com ✗ os números pares.

3. Na horta da avó da Isabel cada neto plantou algumas couves:

3.1. Quantas couves foram plantadas na horta? Explica a tua resposta.

R.: Na horta foram plantadas ______ couves.

3.2. Os caracóis já começaram a comer 8 couves.

R.: Na horta ainda há ______ couves boas.

4. Calcula de duas maneiras diferentes o número de pétalas de cada conjunto de

Isabel Leo Juliana

6. Observa as linhas e os pontos marcados na grelha quadriculada.

6.1. Indica uma reta. _________

6.2. Indica uma semirreta oposta à semirreta 𝐵̇C. _________

6.3. Indica um segmento da reta. [________]

6.4. Se unires os pontos D, E, F e G, que polígono obténs? _________

6.5. Desenha na grelha dois pontos equidistantes do ponto C.

7. Adiciona e completa as duas subtrações a partir desta adição.

____ + ____ + ____ = ____

____ – 237 = ____

8. Para realizar uma atividade de Expressão Plástica, a professora organizou os

R.: Em cada um dos 8 grupos ficaram ______ alunos.

9. Escreve, em algarismos, o número de que se fala em cada situação.

R.: O Leo tem ______ opções.

11. Observa o diagrama de Carroll.

11.1. Completa o diagrama com os totais.

Há mais de 4 dezenas de peças vermelhas.

quarto de volta à direita

Descreve-o, utilizando as expressões destacadas.

13. O gráfico de pontos mostra as preferências dos alunos da turma da Isabel

13.1. Qual é cor de bola que os alunos preferem? Assinala com .

vermelha verde azul dourada

1.º ______________________ 3.º ______________________

2.º ______________________ 4.º ______________________

13.3. Quantos alunos tem a turma da Isabel?

Um ladrão roubou o número da porta de casa da Juliana.

– tinha um 2 nas centenas;

R.: O número da porta era

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+ + =

– 237 =

1.º 3.º

2.º 4.º