Resolucao - CEPEC - 2017 - 1444 - Engenharia de Transportes (B) PDF

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
RESOLUÇÃO – CEPEC Nº 1444
Aprova o Projeto Pedagógico do Curso

de Graduação em Engenharia de
Transportes, da Faculdade de Ciências e
Tecnologia, Regional Goiânia, para os
alunos ingressos a partir de 2015.
O VICE-REITOR, NO EXERCÍCIO DA REITORIA DA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS, AD REFERENDUM DO CONSELHO DE
ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E CULTURA, no uso de suas atribuições legais,
estatutárias e regimentais, tendo em vista o que consta do processo nº 23070.012675/2014-87
e considerando:
a) a Lei de Diretrizes e Base - LDB (Lei 9.394/96);
b) as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Engenharia de
Transportes;
c) a Resolução CNE/CES pertinente;
d) o Estatuto e o Regimento Geral da UFG;
e) o Regulamento Geral dos Cursos de Graduação da UFG,
R E S O LV E :
Art. 1º Aprovar o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em

Engenharia de Transportes, grau acadêmico Bacharelado, modalidade presencial, da
Faculdade de Ciências e Tecnologia – FCT-CAP Goiânia, Regional Goiânia da Universidade
Federal de Goiás, na forma do Anexo a esta Resolução.
Art. 2º Esta Resolução entra em vigor nesta data, com efeito para os alunos
ingressos a partir do ano letivo de 2015, revogando-se as disposições em contrário.
Goiânia, 23 de janeiro de 2017.
Prof. Manoel Rodrigues Chaves

- Vice-Reitor no exercício da reitoria -
ANEXO À RESOLUÇÃO – CEPEC Nº 1444
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM

ENGENHARIA DE TRANSPORTES – BACHARELADO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
Reitor:
Prof. Orlando Afonso Valle do Amaral
Vice-Reitor:
Prof. Manoel Rodrigues Chaves
FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA – FCT-CAP GOIÂNIA
Diretor:
Prof. Júlio Cesar Valandro Soares
Vice-Diretor:
Prof. José de Araújo Nogueira Neto
Coordenador do Curso:
Prof. Cristiano Farias Almeida
Goiânia – GO
2015/2017
2
SUMÁRIO
1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO ........................................................................................4
2 EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS .................................................................................................5
2.1 O Momento Econômico e as Perspectivas de Futuro ............................................................5
2.2 Demanda Social pelo Perfil do Engenheiro de Transportes .................................................5
2.3 As Iniciativas sobre a Educação e Formação de Profissionais para Atuação no Setor de
Transportes em Nível Federal .................................................................................................6
2.4 Localização Geográfica (Aparecida de Goiânia-GO): Proximidade com os Órgãos de
Decisão do Setor .......................................................................................................................6
3 OBJETIVOS .............................................................................................................................6
4 PRINCÍPIOS NORTEADORES PARA A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL...............7
4.1 A Prática Profissional ..............................................................................................................7
4.2 A Formação Técnica ................................................................................................................8
4.2.1 Embasamento nas Ciências Básicas ........................................................................................8
4.2.2 Capacidade de Solução de Problemas ......................................................................................8
4.2.3 Capacidade Gerencial e Empreendedora .................................................................................8
4.2.4 Visão Humanística ....................................................................................................................9
4.2.5 Visão Sustentável de Desenvolvimento .....................................................................................9
4.2.6 Domínio da Computação ..........................................................................................................9
4.2.7 Aprendizado Autônomo e Continuado .....................................................................................9
4.2.8 Domínio de Outros Idiomas .....................................................................................................10
4.2.9 Áreas de Formação ..................................................................................................................10
4.3 A Formação Ética e a Função Social do Profissional ...........................................................10
4.4 A Interdisciplinaridade ...........................................................................................................11
4.5 Articulação entre Teoria e Prática ......................................................................................... 11
5. EXPECTATIVA DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL ........................................................12
5.1. Perfil do Curso ........................................................................................................................12
5.2 Perfil do Egresso......................................................................................................................13
5.3 Habilidades do Egresso...........................................................................................................14
6. ESTRUTURA CURRICULAR ..............................................................................................15
6.1. Matriz Curricular do Curso de Engenharia de Transportes/FCT-CAP Goiânia ..............15
6.2. Elenco de Disciplinas com Ementas e Bibliografias Básica e Complementar ...................22
6.3. Carga Horária: Núcleo Comum, Núcleo Específico e Núcleo Livre...................................56
6.4. Sugestão de Fluxo para Integralização Curricular ..............................................................57
7. POLÍTICA E GESTÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR ....................................................59
7.1. Gestão do Estágio Curricular Obrigatório ...........................................................................59
7.2. Gestão do Estágio Curricular Não Obrigatório ...................................................................60
7.3. Atividades Complementares ..................................................................................................60
8. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO .....................................................................61
9. A INTEGRAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO ...................................................61
9.1 Tutoria ......................................................................................................................................61
10. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM ...............................62
11. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DE CURSO..................................................62
12. POLÍTICA DE QUALIFICAÇÃO DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVA .......63
13. REQUISITOS LEGAIS E NORMATIVOS .........................................................................63
14. CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................................65
15. BIBLIOGRAFIA UTILIZADA NA CONFECÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO .....65
3
1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO
Este documento apresenta o Projeto Político-Pedagógico do curso de graduação em

Engenharia de Transportes da Universidade Federal de Goiás (UFG). A presente proposta visa
preencher uma lacuna importante na oferta nacional de ensino superior em nível de
Graduação, ao formar quadros superiores para planejar, gerir e operar sistemas de transportes.
Sabidamente, o setor de transporte constitui uma das infraestruturas centrais para o
desenvolvimento econômico, assegurando produtividade e competitividade das regiões
econômicas, assim como a inserção de regiões fronteiriças no processo econômico nacional.
Atualmente, o estado crítico das infraestruturas de transporte já é reconhecido como um fator
que contribui para diminuição do crescimento econômico. Ao mesmo tempo, o setor de
transporte tem impactos severos sobre o meio ambiente, além de demandar recursos naturais
em quantidade crítica para a balança de pagamentos. Além disso, a mobilidade das pessoas é
um fator determinante para sua qualidade de vida.
Assim, a presente proposta visa criar e implantar um curso de Graduação em
Engenharia de Transportes em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para
Cursos de Graduação em Engenharia, estabelecidas na Resolução CNE/CES 11/2002, assim
como o Regulamento Geral dos Cursos de Graduação (RGCG) da UFG (UFG, 2013).
Área de Conhecimento
Engenharia de Transportes.
Modalidade
presencial.
Curso
Engenharia de Transportes.
Grau Acadêmico
Bacharelado.
Título a ser Conferido
Bacharel em Engenharia de Transportes.
Ênfases e/ou Linhas de Formação
Infraestrutura de Transportes; Planejamento de Transportes; Tecnologia de
Transportes; Logística; Gestão e Políticas Públicas de Transportes.
Unidade Responsável Pelo Curso
Faculdade de Ciências e Tecnologia - FCT, Câmpus Aparecida de Goiânia.
Carga Horária do Curso
3.984 horas.
Turno de Funcionamento
Regime integral.
Número de Vagas
40 vagas por ano.
Curso a Distância e Curso de Verão
Poderão vir a ser ofertadas disciplinas a distância, com tecnologia que a UFG vem
adquirindo, e curso de verão, a serem aprovados pelo Conselho Diretor da unidade
acadêmica.
Duração do Curso em Semestres
Duração mínima: 10 semestres;
Duração máxima: 15 semestres.
Forma de Ingresso do Curso
Processo Seletivo, uma única entrada/ano.
2 EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS
Nesta seção são apresentadas as razões pelas quais a presente proposta é socialmente
relevante e oportuna.
2.1 O Momento Econômico e as Perspectivas de Futuro

A importância das infraestruturas de transporte técnicas para o crescimento e o
desenvolvimento econômico já é usualmente discutida e documentada. Para o Brasil,
diversos estudos apontam relações positivas entre investimento em infraestrutura de um lado
e, de outro, a produtividade dos fatores e o crescimento econômico. Igualmente, é
amplamente reconhecido o déficit que o País acumulou nesse campo, em um período recente
onde se observaram níveis extremamente baixos de investimento, o que vem acarretando
elevados custos logísticos. Isso é tanto mais grave, pois o Brasil, um país de economia em
pleno desenvolvimento e de dimensões quase continentais, possui no seu território uma
grande reserva de crescimento e desenvolvimento, cuja realização efetiva requer, entre outros
fatores, a melhoria da acessibilidade dos pólos existentes a ainda latentes de desenvolvimento,
além do atendimento nas outras infraestruturas. Isso implica não apenas na complementação
da rede mediante novos investimentos como também na restauração e modernização da rede
existente que se encontra parcialmente em condições insatisfatórias de manutenção e
adequação técnica.
O desafio colocado para a recuperação dos investimentos em transportes no Brasil,
mas também para a operacionalização e gestão eficiente dos serviços não pode ser enfrentado
com sucesso sem uma preparação dos recursos humanos em diferentes níveis. Como é
destacado em seguida, o País conta com diversos programas em nível de pós-graduação e até
em nível tecnológico, faltando uma oferta em nível de graduação que prepare um profissional
que tenha uma visão integrada sobre os diversos desafios gerenciais e técnicos do setor. Na
medida em que o transporte seja compreendido e tratado como sistema, torna-se assim
imprescindível que um conjunto de profissionais detenham uma visão sistematizada, sabendo
articular as ações e componentes do sistema de transporte.
2.2 Demanda Social pelo Perfil do Engenheiro de Transportes

Para compreender a demanda pelo perfil do Engenheiro de Transportes e,
consequentemente, do curso de Engenharia de Transportes é preciso considerar os seguintes
aspectos: (i) O momento econômico e as perspectivas de futuro; (ii) os problemas enfrentados
pelo setor; (iii) as iniciativas sobre educação e formação de profissionais para atuação no setor
de transportes; e, (iv) a articulação entre diferentes perfis profissionais na área.
No que diz respeito ao momento econômico, a recente retomada dos investimentos
em infraestrutura, o fortalecimento do papel do Estado na regulação dos serviços de
transporte, a expansão dos serviços de transporte, demandas legais por responsáveis técnicos
habilitados, são fatos que apontam para uma crescente demanda por profissionais da área de
Transportes. Aliado a isso, o agravamento das questões de Transportes nos centros urbanos, o
crescimento das cidades, a mobilidade urbana, o desenvolvimento do agronegócio, a
evidência de questões sensíveis como o Transporte Rural tem demonstrado que,
historicamente, tem havido uma limitação no adequado tratamento dessas questões,
principalmente pela existência de poucos profissionais devidamente formados.
5
2.3 As Iniciativas sobre a Educação e Formação de Profissionais para Atuação no
Setor de Transportes em Nível Federal
A despeito da emergência das questões ligadas ao transporte e à mobilidade em geral,
não existe, ainda, uma capacitação abrangente de profissionais nesse setor, de forma a atender
o conceito acima descrito. No Brasil, a capacitação para o setor de transportes ocorre,
sobretudo, em cursos de Engenharia Civil, quando muito como ênfase ou área de
concentração. Entretanto, as matérias dificilmente têm condições de dar uma visão geral sobre
o setor e correspondente profissão de Engenheiro de Transportes. Assim sendo, o Engenheiro
Civil, especializado em transportes, se capacita, quando muito, para planejar um sistema de
transporte (em sua maioria orientado a uma tecnologia específica, como a rodoviária, por
exemplo), conceber e construir infraestruturas (rodovias, ferrovias, portos, hidrovias,
aeroportos e terminais), gerenciar a circulação (Engenharia de Tráfego) e as operações de
transporte público e de carga. Pouco ele estuda sobre planejamento urbano e regional, meio-
ambiente e Energia, a tecnologia veicular, as naves e aeronaves, e mesmo no tocante à gestão
e à economia dos serviços, graves lacunas ficam à mostra. Alguns cursos de Engenharia de
Produção, Administração e Economia oferecem cadeiras sobre Logística, avaliação de
projetos, financiamento, tarifação e regulação. Nos cursos de pós-graduação (Engenharia de
Transportes, Civil ou de Produção), algum aprofundamento é oferecido nas poucas cadeiras
que se pode cursar no curto período de dois anos (sendo apenas um dedicado a disciplinas).
Além disso, por conta dessas peculiaridades, em geral os profissionais são formados em
segmentos específicos – como cargas, passageiros, rodoviário, ferroviário, aéreo, hidroviário,
marítimo, etc. – sem ter uma visão geral que permita a articulação de diferentes tecnologias,
articulação esta que tem se mostrado essencial para a efetiva solução dos problemas de
transporte.
Faz-se necessário, portanto, integralizar as competências necessárias à
problematização, análise e solução dos problemas de transporte num único perfil profissional,
generalista, integrador de competências e especialidades diversas.
2.4 Localização Geográfica (Aparecida de Goiânia-GO): Proximidade com os Órgãos

de Decisão do Setor
Finalmente, a localização do Programa no novo Campus da Universidade Federal de
Goiás em Aparecida de Goiânia-GO constitui um elemento adicional de qualidade e
oportunidade, visto que essa cidade se localiza estrategicamente próxima aos organismos
centrais do Governo e também organismos representativos do setor privado e da sociedade
civil não apenas das diversas modalidades de transporte, mas também de áreas estratégicas
para o setor como planejamento, indústria, desenvolvimento urbano e regional, defesa, meio-
ambiente, educação, entre outros.
3 OBJETIVOS
O objetivo geral do curso visa a formação de engenheiros capazes de desenvolver

sistemas de transportes que correspondam às necessidades derivadas do contexto
socioeconômico, mas igualmente adequando-se às restrições sociais, assim como aos recursos
naturais, humanos e financeiros. Assim, com base no panorama do ensino de engenharia no
Brasil, fica estabelecido que a educação superior ministrada no curso de Engenharia de
Transportes da UFG tem como objetivos específicos:
 formar cidadãos na área de conhecimento da engenharia de transportes, aptos para
inserção no mercado de trabalho e para a participação no desenvolvimento da
sociedade brasileira;
 estimular o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo;
6
 incentivar o trabalho de pesquisa e a investigação científica, visando o
desenvolvimento da ciência e da tecnologia, possibilitando, desse modo,
integração mais harmoniosa do homem ao meio em que vive;
 promover a divulgação de conhecimentos técnicos, científicos e culturais que
constituam patrimônio da humanidade, através de publicações ou de outras formas
de comunicação;
 suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento profissional e possibilitar a sua
concretização;
 sensibilizar o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os
locais, os regionais e os nacionais;
 estabelecer com a sociedade uma relação de reciprocidade através de diversos
mecanismos, tais como a prestação de serviços especializados;
 promover a extensão à sociedade das pesquisas científica e tecnológica geradas na
instituição, visando a difusão das conquistas e os benefícios resultantes das mesmas;
 estender à comunidade, em forma de cursos, conferências e publicações, os
resultados dos estudos e das pesquisas científicas que realiza, como prestação de
serviços à comunidade;
 manter intercâmbio com instituições congêneres do Brasil e do exterior e
colaborar com os órgãos públicos e privados, notadamente com setores de
planejamento e pesquisa em geral, visando a atualização e o aperfeiçoamento do
ensino e a aplicação dos conhecimentos especializados;
 conscientizar os discentes em relação aos problemas do meio ambiente, a fim de
que se tornem proativos participantes na batalha da preservação do ambiente
como garantia do bem-estar social do ser humano.
4 PRINCÍPIOS NORTEADORES PARA A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL
4.1 A Prática Profissional

O desafio que se apresenta ao ensino de engenharia no Brasil é um cenário mundial
que demanda uso intensivo da ciência e tecnologia e exige profissionais altamente
qualificados. Conceitos como interdisciplinaridade, reengenharia, qualidade total e
planejamento sistemático são cada vez mais exigidos dos profissionais da engenharia no
sentido de se adaptarem aos novos paradigmas da sociedade. Não se adaptar a esse cenário,
procurando formar profissionais competentes e criativos, representa uma defasagem no
processo de desenvolvimento.
Ciente da importância dos avanços necessários aos cursos de engenharia e do papel
desta no desenvolvimento científico e tecnológico do País, o curso de Engenharia de
Transportes tentará estabelecer, projetar e implementar diretrizes pedagógicas dentro dessa
ótica. Dessa forma, este projeto pedagógico visa dar suporte a um curso de graduação com as
seguintes características:
 estrutura flexível permitindo que o profissional a ser formado tenha opções de
áreas de conhecimento e atuação;
 articulação permanente com o campo de atuação do profissional;
 filosofia com base no conhecimento;
 abordagem pedagógica centrada no aluno;
 ênfase na síntese e na multidisciplinaridade;
 preocupação com a preservação do meio ambiente, considerando o ser humano
parte constituinte deste;
 integração social e política do profissional;
 consideração da ética como elemento fundamental na formação profissional;
 articulação direta com a pesquisa e com a pós-graduação;
7
 forte vinculação entre teoria e prática;
 ênfase no processo de aprendizagem e não no simples acúmulo de conhecimento,
conscientizando o aluno de que, em um mundo em que as mudanças se processam
rapidamente, é necessário dominar o processo e não o fim.
4.2 A Formação Técnica

Para a formação técnica do aluno do Curso de Engenharia de Transportes deverão ser
observados os itens descritos a seguir.
4.2.1 Embasamento nas Ciências Básicas

As ciências básicas relacionadas ao conhecimento técnico e científico da Engenharia
de Transportes envolvem diversas áreas do conhecimento humano, porém com forte
associação à Física, Química e Matemática. Os conhecimentos serão transmitidos através de
disciplinas e atividades previstas, prioritariamente, para os períodos iniciais do curso, fase
esta entre o 1o e o 5o semestre. Para tanto, o currículo deve permitir:
 integração do ciclo básico com o ciclo profissionalizante, por meio da
verticalização do currículo;
 abordagem de exemplos práticos de transporte nas disciplinas básicas do núcleo
comum;
 integração teoria e prática;
 envolvimento dos alunos do curso de Engenharia de Transportes com pesquisas
nos campos das ciências básicas.
4.2.2 Capacidade de Solução de Problemas

A capacidade para solução de problemas deve ser exercitada constantemente. Esta é
uma premissa que deve permear todas as atividades do curso. Para tanto, esse projeto
pedagógico é embasado em:
 forte conhecimento das ciências básicas e das ciências da engenharia;
 conhecimento não desagregado, com desenvolvimento das capacidades
associativa e de síntese;
 integração com o setor produtivo, por meio de estágios supervisionados, projetos
de final de curso ou trabalhos integrados;
 avaliações voltadas às metas do conhecimento;
 integração dos conteúdos das disciplinas;
 integração dos alunos do curso a projetos de pesquisa em andamento.
4.2.3 Capacidade Gerencial e Empreendedora

Capacidade gerencial e empreendedora serão desenvolvidas desde o princípio do
curso, por meio de atividades que estimulem o trabalho em equipe, a multidisciplinaridade e a
iniciativa. Para tanto, as atividades previstas no currículo visam:
 introduzir conceitos de engenharia operacional, dos seus aspectos gerenciais, da
pesquisa operacional e da visão humanística;
 incentivar trabalhos em grupo que envolvam aspectos multidisciplinares;
 introduzir, em algumas disciplinas, de projetos que envolvam competição em
termos de criatividade e originalidade tecnológica;
 desenvolver espírito de pró-atividade e auto-gerenciamento, permitindo que o
aluno decida sobre determinadas situações no decorrer do curso.
8
4.2.4 Visão Humanística
O curso visa desenvolver a noção do alcance socioeconômico das decisões de
engenharia de transportes que afetam a sociedade em geral. Para tanto, são necessários:
 oferta de disciplinas na área de ciências humanas dentro do da grade curricular;
 estímulo ao envolvimento dos alunos em programas sociais que necessitem de
conhecimentos de engenharia, nas várias esferas de governo ou em organizações
não-governamentais;
 levar programas culturais ao curso de engenharia.
4.2.5 Visão Sustentável de Desenvolvimento

O curso desenvolverá o conceito de que o bem estar social é o fim de toda atividade
do engenheiro de transportes. Construir é permitir ao Homem modificar a natureza de modo a
molda-la às suas necessidades, garantindo ao mesmo tempo a preservação do meio ambiente.
Para tanto, são necessários:
 inclusão, nos programas de estágios e nas disciplinas do curso, de análises que
traduzam o impacto da atividade de engenharia de transportes na sociedade e no
meio ambiente;
 reforçar a importância do conceito de desenvolvimento sustentável para o
progresso da sociedade.
4.2.6 Domínio da Computação

Atualmente, a computação está presente no cotidiano da sociedade e é
imprescindível que a formação do engenheiro de transportes acompanhe esta tendência. Essa
mudança não deve se restringir a uma simples troca de ferramentas de ensino, com a
reciclagem de velhas técnicas, mas sim no uso criativo da computação, a fim de gerar nova
forma de aprendizado. Para tanto, são necessários:
 instalação, consolidação e manutenção de estrutura física que permita o acesso
dos discentes às ferramentas computacionais de uso no curso;
 adaptação do ensino da ciência da computação no ciclo básico às necessidades da
fase profissionalizante;
 inclusão do uso da informática nas disciplinas do curso;
 geração de condições que possibilitem o ingresso dos estudantes em cursos de
aperfeiçoamento na área computacional;
 geração e uso de técnicas computacionais desenvolvidas especialmente para o
ensino de engenharia de transportes, a fim de permitir aprendizado mais rápido,
sólido e prazeroso.
4.2.7 Aprendizado Autônomo e Continuado

O curso incentivará e proporcionará ao discente condições de aprendizado autônomo,
respeitando as características e os interesses pessoais, assim como as limitações e os
requisitos estabelecidos no currículo do curso. Para tanto, é necessário:
 estímulo à busca de informações fora da sala de aula;
 adequação da infraestrutura do curso (biblioteca, redes computacionais,
laboratórios) às necessidades apresentadas neste projeto pedagógico;
 abertura de espaço para discussão das informações obtidas em experiências
individuais, disponibilizando o conhecimento a todos os alunos;
 mudança na postura didático-pedagógica: o professor deve ser um orientador na
busca das informações através de outros meios e não somente dele próprio;
9
 conscientização da necessidade de continuidade do processo de aprendizagem,
que não se encerra ao final do curso;
 destaque para o fato de que o diploma é o espelho de um aprendizado e não um
fim em si.
4.2.8 Domínio de Outros Idiomas

O domínio de outros idiomas além da língua portuguesa é desejável, pois permite ao
aluno acesso a mais fontes bibliográficas e incentiva o intercâmbio cultural. Para tanto, as
atividades previstas no currículo devem contemplar:
 acesso dos estudantes mais carentes a cursos de Inglês, o que pode ser feito
através das disciplinas do núcleo livre;
 estímulo ao uso de livros textos, artigos, revistas, em língua estrangeira nas
disciplinas; disponibilizando aos estudantes sistemas de vídeo, TV a cabo e internet;
 incentivo a participação dos discentes em fóruns com profissionais estrangeiros;
 promoção de intercâmbio de alunos no exterior no âmbito do programa Ciência
Sem Fronteira do Ministério da Educação (MEC).
4.2.9 Áreas de Formação

O curso de graduação em Engenharia de Transportes da UFG tem caráter generalista
com disciplinas de formação básica, profissionalizante e específica. Aquelas direcionadas para
a formação básica e profissionalizante são todas obrigatórias. Já o núcleo de conteúdos
específicos é formado por disciplinas obrigatórias e optativas que são extensões e
aprofundamentos dos conteúdos profissionalizantes, bem como de outros conteúdos
destinados a caracterizar o desenvolvimento de competências e habilidades específicas.
4.3 A Formação Ética e a Função Social do Profissional

O Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA) apresenta o
código de ética que o profissional deve observar (CONFEA, 2004). Dentre as principais
características tem-se que:
 o objetivo das profissões e a ação dos profissionais voltam-se para o bem-estar e o
desenvolvimento do homem, em seu ambiente e em suas diversas dimensões:
como indivíduo, família, comunidade, sociedade, nação e humanidade; nas suas
raízes históricas, nas gerações atual e futura;
 a profissão é bem social da humanidade e o profissional é o agente capaz de
exercê-la, tendo como objetivos maiores a preservação e o desenvolvimento
harmônico do ser humano, de seu ambiente e de seus valores;
 a profissão é bem cultural da humanidade construído permanentemente pelos
conhecimentos técnicos e científicos e pela criação artística, manifestando-se pela
prática tecnológica, colocado a serviço da melhoria da qualidade de vida do homem;
 a profissão é alto título de honra e sua prática exige conduta honesta, digna e cidadã;
 a profissão realiza-se pelo cumprimento responsável e competente dos
compromissos profissionais, munindo-se de técnicas eficientes, assegurando os
resultados propostos e a qualidade satisfatória nos serviços e produtos e
observando a segurança nos seus procedimentos;
 a profissão é praticada por meio do relacionamento honesto, justo e com espírito
progressista dos profissionais para com os gestores, ordenadores, destinatários,
beneficiários e colaboradores de seus serviços, com igualdade de tratamento entre
os profissionais e com lealdade na competição;
10
 a profissão é exercida com base nos preceitos do desenvolvimento sustentável na
intervenção sobre os ambientes natural e construído e da incolumidade das
pessoas, de seus bens e de seus valores;
 a profissão é de livre exercício aos qualificados, sendo a segurança de sua prática
de interesse coletivo;
 constitui-se infração ética todo ato cometido pelo profissional que atente contra os
princípios éticos, descumpra os deveres do ofício, pratique condutas
expressamente vedadas ou lese direitos reconhecidos de outrem.
4.4 A Interdisciplinaridade
As disciplinas de formação básica possuem ementas e programas que permitem
associações de conhecimentos e promovem o amadurecimento gradativo do discente. Essa
fase contempla a compreensão de fenômenos físicos e químicos, entre outros, bem como o
aprendizado de técnicas matemáticas necessárias para descrição desses fenômenos.
Contempla ainda o embasamento teórico sobre os problemas específicos da Engenharia de
Transportes. Esses conhecimentos devem ser vistos sob uma perspectiva interdisciplinar, com
a finalidade de dar ao discente sólida compreensão dos problemas, fornecendo-lhe
conhecimentos básicos que permitirão a ele realizar análises e buscar soluções lógicas.
Sempre que possível, deve-se privilegiar a experimentação como forma de facilitar a
compreensão dos fenômenos. De igual forma, deve-se buscar a interação com outras áreas de
conhecimento, quer nas próprias disciplinas dos núcleos comum e específico, quer por meio
das disciplinas do núcleo livre.
As disciplinas referentes à formação específica têm por finalidade dar ao discente a
possibilidade de obter uma formação generalista na medida em que ele pode cursar disciplinas
em todas as áreas de formação. Por outro lado, ele pode optar por formação mais específica,
cursando disciplinas apenas de uma determinada área de conhecimento que lhe fornecerão
conhecimentos teóricos e práticos mais aprofundados dessa área.
Além disso, por meio de programas gerenciados pela Pró-Reitoria de Graduação
(PROGRAD), podem ser realizados intercâmbio de alunos do curso de Engenharia de
Transportes com outras Instituições de Ensino Superior existentes no país. Essa possibilidade
também poderá promover aos discentes novas experiências e troca de informações.
4.5 Articulação entre Teoria e Prática

O aprofundamento dos conhecimentos pode se dar em trabalhos sob a orientação de
professores (iniciação científica, PET, etc.) ou de profissionais do mercado, sempre com a
supervisão de um professor. O conhecimento do mercado de trabalho do engenheiro de
transportes deve ser desenvolvido em estágios, supervisionados pela Coordenação de
Estágios, sob orientação de um profissional da empresa.
Para sua diplomação, o aluno deverá ter finalizado as disciplinas com a carga horária
mínima de 3.984 horas, incluídas aí 160 horas de estágio obrigatório e a realização de um
“trabalho de síntese e integração dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso”, conforme
texto das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Engenharia. O aluno ainda deverá
cumprir um mínimo de 112 horas de atividades complementares, totalizando a carga para
integralizar o curso. As disciplinas Trabalho de Conclusão de Curso 1 e 2, deverão ser
cursadas a partir do 9º período. Essas disciplinas tem por objetivo a elaboração de um
trabalho sob a orientação de pelo menos um professor e defesa perante uma banca composta
por professores ou profissionais de empresas, órgãos ou de outras instituições.
11
5 EXPECTATIVA DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL
5.1 Perfil do Curso
A característica do profissional de Engenharia é a capacidade de engenhar, ou seja,
conceber, engendrar, idear, inventar soluções para as demandas da Sociedade1. Neste sentido,
a formação em engenharia precisa ser baseada em concepções de ensinar e aprender que
desenvolvam a capacidade de criar, gerar, aperfeiçoar e derivar do conhecimento disponível,
soluções para as demandas de bens e serviços para a sociedade.
Na maior parte do tempo, em uma sala de aula tradicional, os estudantes se envolvem
apenas passivamente na aprendizagem, isto é, apenas ouvem o professor, eventualmente
olham para uma transparência ou slide e, quando cobrados, leem o livro texto. Pesquisas
realizadas mostram que esse envolvimento passivo leva a uma retenção limitada do
conhecimento exposto aos estudantes.
O mapeamento realizado pelo National Training Laboratories, localizado em Bethel,
Maine, EUA, indica que as taxas de retenção do conhecimento apresentado depende dos
diferentes métodos de ensino/aprendizagem utilizados. Para ilustrar os resultados foi
desenvolvida uma “pirâmide da aprendizagem”. De acordo com este mapeamento, o topo da
pirâmide é ocupado pela aula tradicional que proporciona uma retenção média de apenas 5%,
enquanto que na base da pirâmide a atividade de “ensinar outros” permite uma retenção média
de 90% do conhecimento apresentado.
Destaque-se que as atividades de “praticar fazendo”, que abrangem o método conhecido
como PBL - “Problem Based Learning”, (Aprendizagem Baseada em Problemas), proporcionam
uma taxa de retenção de 75%. Neste método estão incluídas as atividades de projeto.
Dentro da concepção metodológica da Aprendizagem Baseada em Problemas, o
currículo do curso de Engenharia de Transportes foi estruturado de forma a oferecer um
embasamento teórico e visão sistêmica, com vistas ao desenvolvimento de projetos, atividade
esta presente na vida profissional de todo engenheiro de transportes.
As disciplinas específicas de projeto iniciam-se no 5º período com Gestão de
Projetos de Sistemas de Transportes e Projeto de Estradas 1, e tendo continuidade nos
semestres seguintes com Projeto de Sistemas de Transporte 1, 2 e 3. Tais disciplinas têm como
objetivo desenvolver as habilidades de comunicação e trabalho em equipe, além de requerer
conhecimentos multidisciplinares para sucesso do seu desenvolvimento. Essas atividades são
estendidas pelas disciplinas optativas Operação de Sistemas de Transporte 1 e 2, também com
o mesmo espírito disciplina-síntese.
É importante ressaltar que existem outras disciplinas que poderão complementar a
formação do engenheiro, contudo estas disciplinas são oferecidas como optativas.
Em termos práticos, quatro ou cinco estudantes formarão o “grupo de projeto” ao qual
será atribuída a tarefa a ser cumprida ao longo do semestre letivo. Cada grupo deverá ter um
professor supervisor, podendo consultar outros docentes para desenvolvimento da atividade.
Esta estratégia vai além de um simples método educacional. É, na realidade, uma
forma de estudar e aprender baseada na troca de informações no interior do “grupo de
projeto”. A análise dos desafios colocados pela tarefa proposta, a partir da base de
conhecimento e da experiência de cada membro do grupo, indicará a direção a ser tomada na
procura de soluções. O trabalho e as discussões dentro do grupo ensejarão uma compreensão
da teoria e a aprendizagem de como aplicá-la na prática. Adicionalmente, os alunos
exercitarão habilidades tais como defender efetivamente um ponto de vista, como debater e
como se comunicar seja por escrito, seja fazendo apresentações orais.
1
Engenharia. [ De engenho + -aria.] S. f. 1. Arte de aplicar conhecimentos científicos e empíricos e certas
habilitações específicas à criação de estruturas, dispositivos e processos que se utilizam para converter recursos
naturais em formas adequadas ao atendimento das necessidades humanas. Novo Dicionário da Língua
Portuguesa, Aurélio Buarque de Holanda,1ª Edição.
12
O professor supervisor será responsável pela orientação do trabalho do grupo, porém
sem interferir ou dirigir o trabalho, permitindo que os alunos tenham controle do
desenvolvimento do projeto e aprendam, pela própria experiência, o que é e o que não é
importante para a consecução dos objetivos almejados. O bloco de disciplinas de “Projeto de
Sistemas de Transporte” terá como características gerais:
 trabalho em grupo sem a presença do professor supervisor na maior parte do
tempo;
 as tarefas propostas serão realísticas e envolverão a aplicação dos conceitos da
Engenharia de Transportes à problemas concretos oriundos da interação do curso
com o mercado de trabalho;
 as tarefas envolverão aspectos parciais do currículo e crescerão em complexidade
à medida que o aluno avançar no curso;
 aulas/palestras/apresentações sobre aspectos específicos das tarefas proposta serão
organizadas pelo professor supervisor do grupo, à medida que tornem necessárias;
 o trabalho de grupo será orientado à agregação de conhecimentos e habilidades;
 a divisão de tarefas dentro do grupo será orientada na direção da otimização dos
resultados;
 cada aluno, em diferentes projetos, desempenhará diferentes papéis no grupo;
 o aluno deverá ter sua atividade centrada mais em atividade de projeto do que em
atividades em classe;
 desenvolvimento de senso de responsabilidade no trabalho de projeto;
 avaliação do grupo e também da contribuição individual de cada membro.
Outro diferencial do curso é a possibilidade do discente optar por se desenvolver em

linhas do setor de transporte:
 Logística;
 Tecnologia;
 Planejamento;
 Infraestrutura; e
 Gestão e Políticas Públicas.
É importante ressaltar que neste caso, deverão ser desenvolvidas disciplinas optativas
que comporão o fluxo curricular a ser seguido.
5.2 Perfil do Egresso

Segundo diretrizes do MEC (2002), o Curso de Graduação em engenharia tem como
perfil do formando egresso:
O engenheiro, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, capacitado a
absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuação crítica e
criativa na identificação e resolução de problemas, considerando seus aspectos
políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística,
em atendimento às demandas da sociedade.
Este perfil permite ao curso de graduação mantido pela UFG a organização de seu
próprio currículo, considerando a necessária flexibilidade da formação do engenheiro de
transportes, bem como a heterogeneidade das demandas sociais.
13
5.3 Habilidades do Egresso
O engenheiro de transportes possui como principal objeto de sua atuação os sistemas
de transporte. Esses, por sua vez, são entendidos como subsistemas de um sistema social, nos
quais os artefatos (engenhos, produtos produzidos pelo homem) têm lugar fundamental para o
atendimento de demandas da sociedade. Nesse sentido, o perfil do engenheiro de transporte
deve ser fortemente humanizado, de forma a poder produzir soluções de engenharia que sejam
compatíveis com o contexto no qual serão implementadas, e cientes das restrições diversas
postas ao desenho dessas soluções.
Por esse motivo, o engenheiro de transportes deve ser capaz de reconhecer e analisar
problemas de transporte dentro de seu contexto social (que inclui suas dimensões econômicas,
políticas e culturais), articular diferentes tecnologias e conhecimentos para produção de
soluções viáveis, efetivas e eficientes, que viabilizem as atividades ou interesses que os
demandaram de forma sustentável.
Entende-se, também, que o engenheiro de transportes deva se articular de forma
adequada às demais especialidades da engenharia (civil, ambiental, de produção, elétrica,
mecânica), Arquitetura e urbanismo, Geografia etc. Sabendo integrar seu saber peculiar aos
demais saberes para o desenvolvimento das soluções de transportes. Deve, ainda, ser capaz de
construir conhecimento e relação estreita com o mercado e o setor público, garantindo, assim,
a viabilidade e aceitabilidade de suas proposições.
E, tendo em vista as políticas e iniciativas educacionais para o setor, considerando os
lugares dos tecnólogos e técnicos em transporte, o engenheiro de transporte deve possuir uma
formação capaz de integrar e dialogar com esses profissionais nas situações de trabalho, tanto
no contexto empresarial quanto público.
Esse tipo de atividade exige uma visão ampla da matéria e uma cultura interdisciplinar,
eis que se, de um lado, sua atividade irá abranger o desenvolvimento e a aplicação de tecnologia
de infraestruturas, veículos e equipamentos, o planejamento de sistemas de transporte, o
planejamento, a organização produtiva e gerencial dos serviços, assim como a gestão dos
instrumentos financeiros e jurídicos-institucionais, de outro, terá de inserir essa ação
profissional em um contexto mais amplo, que abarca o desenvolvimento urbano e regional, o
desenvolvimento industrial e tecnológico, mas também o desenvolvimento social, o equilíbrio
financeiro das ações e a preservação ambiental e dos recursos naturais. Isso requer do
profissional uma visão e uma postura ética e política, e justamente por se tratar de um assunto
complexo e interdisciplinar, a capacidade de trabalhar em equipe.
De uma forma mais específica, esse engenheiro deverá apresentar as competências e
habilidades gerais exigidas no art. 4º da Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002,
para todas as profissões de Engenharia, a saber:
I- aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à
engenharia;
II- projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
III- conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
IV- planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de engenharia;
V- identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
VI- desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas;
VII- supervisionar a operação e a manutenção de sistemas;
VIII- avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas;
IX- comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;
X- atuar em equipes multidisciplinares;
XI- compreender e aplicar a ética e responsabilidades profissionais;
XII- avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;
XIII- avaliar a viabilidade econômica de projetos de engenharia;
XIV- assumir a postura de permanente busca de atualização profissional.
14
6 ESTRUTURA CURRICULAR
6.1 Matriz Curricular

MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE TRANSPORTES – BACHARELADO/CAP GOIÂNIA
Unidade CHSemest.
Nº Disciplina Respon- Có-requisito Pré-requisito CHT Núcleo Natureza
sável Teo Prá
DISCIPLINAS NÚCLEO COMUM OBRIGATÓRIAS
1 Álgebra Linear (AL) IME 4 64 NC OBR
2 Aspectos Econômicos do Transporte (AET) ET Cálculo 1A 4 64 NC OBR
Aspectos Organizacionais e Jurídicos dos Transportes
3 ET 4 64 NC OBR
(AOJT)
4 Cálculo 1 A (C 1A) IME 6 96 NC OBR
5 Cálculo 2 A (C 2A) IME Cálculo 1A 6 96 NC OBR
6 Cálculo 3 B (C 3B) IME Cálculo 2A 4 64 NC OBR
7 Cálculo Numérico (CálcNum) IME 3 1 64 NC OBR
8 Ciência dos Materiais (CiMa) ET Química Geral B 3 1 64 NC OBR
Probabilidade e
9 Engenharia de Tráfego 1 (EngTraf 1) ET 3 1 64 NC OBR
Estatística A
10 Ética e Sociologia (ETS) ET 2 32 NC OBR
11 Desenho Técnico (DT) ET 4 64 NC OBR
12 Fenômenos de Transporte 1 (FT1) ET Cálculo 3B, Física II 3 1 64 NC OBR
13 Física I (F I) IF 4 64 NC OBR
14 Física II (F II) IF Física Experimental I Física I; Cálculo 1A 4 64 NC OBR
15 Física III (F III) IF Física Experimental II Física II; Cálculo 2A 4 64 NC OBR
16 Física Experimental I (FE I) IF Física I 2 32 NC OBR
15
Física Experimental I;
17 Física Experimental II (LF II) IF 2 32 NC OBR
Física II
18 Geografia dos Transportes (GT) ET 2 32 NC OBR
19 Geologia Básica (GB) ET 3 1 64 NC OBR
20 Geometria Analítica (GA) IME 4 64 NC OBR
Probabilidade e
21 Geotecnia 1 (Geo1) ET Geologia Básica 4 64 NC OBR
Estatística A
22 Introdução à Engenharia de Transportes (IET) ET 2 32 NC OBR
23 Introdução à Computação (IC) ET 2 2 64 NC OBR
24 Laboratório de Geotecnia 1 (LG 1) ET Geotecnia 1 Geologia Básica 2 32 NC OBR
Teoria de Análise de
25 Logística e Cadeias de Suprimentos (LCS) ET 4 64 NC OBR
Sistemas de Transporte
26 Mêcanica Aplicada (MA) ET 2 32 NC OBR
27 Metodologia Científica e Tecnológica (MCT) ET 2 32 NC OBR
28 Operação de Sistemas de Transportes 1 (OST 1) ET 4 64 NC OBR
Probabilidade e
29 Pesquisa Operacional 1 (PO 1) ET 3 1 64 NC OBR
Estatística A; Cálculo 2A
30 Probabilidade e Estatística A (PEA) IME Cálculo 1A 4 64 NC OBR
31 Química Geral B (QGB) IQ 4 64 NC OBR
32 Química Geral Experimental B (QGEB) IQ Química Geral B 2 32 NC OBR
Física I; Cálculo 2A;
33 Resistência dos Materiais 1 (ReMa1) ET Álgebra Linear; 3 1 64 NC OBR
Mecânica Aplicada
Introdução à
Computação;
34 Técnicas de Modelagem em Transportes (TMT) ET 4 64 NC OBR
Probabilidade e
Estatística A
35 Teoria de Análise de Sistemas de Transporte (TAST) ET 2 32 NC OBR
Teoria e Técnica de Planejamento Integrado em Teoria de Análise de Geografia dos
36 ET 2 32 NC OBR
Transportes (TPIT) Sistemas de Transporte Transportes
16
37 Topografia e Geodésia (TG) ET 2 2 64 NC OBR
38 Transporte e Meio Ambiente 1 (TMB 1) ET Química Geral B 2 32 NC OBR
Teoria e Técnicas de
Transporte e Planejamento Urbano e Regional Planejamento
39 ET 2 32 NC OBR
(TPUR) Integrado; Geografia
dos Transportes
40 Transporte e Sociedade 1 (TS1) ET 2 32 NC OBR
41 Transporte Não-Motorizado (TNM) ET 2 32 NC OBR
DISCIPLINAS NÚCLEO ESPECIFICO OBRIGATÓRIAS
Aspectos Econômicos
42 Análise de Investimento em Transportes (AIT) ET 3 1 64 NE OBR
dos Transportes
Análise de
Avaliação Socioeconômica e Ambiental de Projetos Transporte e Meio
43 ET Investimento em 2 32 NE OBR
de Sistemas de Transportes (ASAPT) Ambiente
Transportes
44 Engenharia de Tráfego 2 (EngTraf 2) ET Engenharia de Tráfego 1 3 1 64 NE OBR
2300 horas entre Análise de Investimento
45 Estágio Obrigatório (EstObr) ET 0 10 160 NE OBR
disciplina NC e NE em Transportes
Teoria e Técnicas de
46 Gestão de Projetos de Sistemas de Transporte (GPST) ET 2 32 NE OBR
Planejamento Integrado
47 Geoprocessamento (GeoPro) ET Topografia e Geodésia 2 2 64 NE OBR
Geotecnia 1; Projeto de
48 Pavimentação (Pav) ET 3 1 64 NE OBR
Estradas
49 Projetos Aquaviários (ProAqua) ET Tecnologia Aquaviária 1 3 64 NE OBR
50 Projeto de Aeroportos (ProAero) ET Tecnologia Aeroviária 1 3 64 NE OBR
Topografia e Geodésia;
51 Projeto de Estradas (ProjEst) ET 4 64 NE OBR
Desenho Técnico
Tecnologia Ferroviária
52 Projeto de Ferrovias (ProFer) ET 4 64 NE OBR
(TecFer)
17
Tecnologia Rodoviária;
Tecnologia Ferroviária;
Tecnologia Aquaviária;
Transporte Não-
Motorizado; Engenharia
53 Projeto de Sistemas de Transporte 1 (PST 1) ET 2 32 NE OBR
de Tráfego 2; Gestão de
Projetos de Sistemas de
Transporte; Análise de
Investimento em
Transportes
Tecnologia Aeroviária;
54 Projeto de Sistemas de Transporte 2 (PST 2) ET Projeto de Sistemas de 2 32 NE OBR
Transporte 1
Aspectos
Aspectos Econômicos Organizacionais e
55 Regulação dos Serviços de Transportes (RST) ET 4 64 NE OBR
dos Transportes Jurídicos dos
Transportes.
Transporte Não-
56 Segurança dos Sistemas de Transporte (SST) ET Motorizado; Engenharia 4 64 NE OBR
de Tráfego 2
57 Tecnologia Aeroviária (TecAero) ET 2 32 NE OBR
58 Tecnologia Aquaviária (TecAqua) ET 2 32 NE OBR
59 Tecnologia Ferroviária (TecFer) ET Física III 2 32 NE OBR
60 Tecnologia Rodoviária (TecRodo) ET 2 32 NE OBR
3072 horas entre disciplinas NC e NE;
61 Trabalho de Conclusão de Curso 1 (TCC 1) ET 2 32 NE OBR
Metodologia científica e tecnológica
62 Trabalho de Conclusão de Curso 2 (TCC 2) ET TCC 1 2 32 NE OBR
DISCIPLINAS OPTATIVAS
63 Análise de Redes em Transporte (ART) ET Pesquisa Operacional 1 3 1 64 NE OPT
18
Análise e Avaliação de Risco de Encostas e Aterros
64 ET Geotecnia 2 4 64 NE OPT
(AVREA)
Regulação dos Serviços
65 Economia Industrial nos Transportes (EITrans) ET 4 64 NE OPT
de Transporte
Análise de Investimento
66 Financiamento de Projetos em Transportes (FPTrans) ET 4 64 NE OPT
em Transportes
Geotecnia 1;
67 Geotecnia 2 (Geo 2) ET Laboratório de 3 1 64 NE OPT
Geotecnia 1
Fenômenos de
68 Hidráulica – Teoria (Hidro-Teo) ET 4 64 NE OPT
Transporte 1
Fenômenos de
69 Hidráulica – Experimental (Hidro-Exp) ET 2 32 NE OPT
Transporte 1
70 Infraestrutura Metroferroviária (InfraMetro) ET Tecnologia Ferroviária 4 64 NE OPT
Inteligência Artificial Aplicada a Sistemas de Introdução à
71 ET 2 2 64 NE OPT
Transporte (IASTrans) Computação
72 Laboratório de Tecnologia Aeroviária (LTAero) ET Tecnologia Aeroviária 2 32 NE OPT
73 Laboratório de Tecnologia Aquaviária (LTAqua) ET Tecnologia Aquaviária 2 32 NE OPT
74 Laboratório de Tecnologia Ferroviária (LTFer) ET Tecnologia Ferroviária 2 32 NE OPT
75 Laboratório de Tecnologia Rodoviária (LTRodo) ET Tecnologia Rodoviária 2 32 NE OPT
76 Libras (Lib) ET 2 32 NC OPT
Logística e Cadeia de
77 Operação de Sistemas de Transporte 2 (OST 2) ET 2 32 NE OPT
Suprimentos
Aspectos
Organizacionais e
78 Organização dos Transportes (OT) ET 4 64 NE OPT
Jurídicos dos
Transportes
79 Pesquisa Operacional 2 (PO 2) ET Pesquisa Operacional I 4 64 NE OPT
80 Projeto de Duttovias (ProDut) ET Tecnologia Dutoviária 1 3 64 NE OPT
19
Projeto de Sistemas de
81 Projeto de Sistemas de Transporte 3 (PST 3) ET 2 32 NE OPT
Transporte 2
82 Projeto de Terminais de Passageiros (ProTPas) ET 1 3 64 NE OPT
83 Projeto de Terminais de Cargas (ProTCa) ET 1 3 64 NE OPT
Resistência dos
84 Resistência dos Materiais 2 (ReMa 2) ET 4 64 NE OPT
Materiais 1, Cálculo 3B
85 Sistema de Drenagem (SisDrena) ET Hidráulica - Teoria 4 64 NE OPT
86 Sistema de Informação em Transportes (SITrans) ET Geoprocessamento 4 64 NE OPT
87 Sistemas de Transporte Inteligentes (STI) ET 4 64 NE OPT
Hidráulica - Teoria;
88 Sistemas Hidroviários (SisHidro) ET Hidráulica – 4 64 NE OPT
Experimental
Fenômenos de
89 Tecnologia Dutoviária (TecDuto) ET 4 64 NE OPT
Transporte 1
90 Teoria dos Jogos e Desenhos de Mecanismos (TJDM) ET 4 64 NE OPT
Teoria e Análise Comportamental da Demanda de
91 ET 4 64 NE OPT
Transporte (TACDT)
92 Tópicos Especiais 1 (TEsp 1) ET 4 64 NE OPT
95 Trânsito e Educação (TEd) ET Segurança dos Sistemas 2 32 NE OPT
de Transporte
Aspectos Econômicos
96 Transporte e Desenvolvimento (TD) ET dos Transportes; 4 64 NE OPT
Geografia dos
Transportes
Transporte e Meio
97 Transporte e Meio Ambiente 2 (TMA 2) ET Ambiente 1 3 64 NE OPT
98 Transporte e Sociedade 2 (TS 2) ET Transporte e 4 64 NE OPT

Sociedade 1
99 Transporte Escolar (TEs) ET 4 64 NE OPT
20
Quadro de Carga Horária
ATIVIDADES HORAS %
NÚCLEO Comum (NC) 2.144 55,37

NÚCLEO Específico Obrigatório (NEobr) 1.184 30,58
NÚCLEO Específico Optativo (NEop) mínimo 416 10,74
Núcleo Livre (NL) - 5% (NC + NE) 128 3,31
Subtotal Carga horária 3.872 100,00
Atividades complementares (AC) 112 -
Carga horária total (CHT) 3.984 -
LEGENDA:
OBR: Obrigatória CH: Carga Horária Geo - Geologia
OPT: Optativa CHT: Carga Horária Teorica FCT – Faculdade de Ciências e Tecnologia
NC: Núcleo Comum CHP: Carga Horária Prática IF – Instituto de Física
NE: Núcleo Específico ET – Engenharia de Transportes IME – Instituto de Matemática e Estatística
NL: Núcleo Livre EP – Engenharia de Produção IQ – Instituto de Química
CHS: Carga Horária Semanal EMA – Engenharia de Materiais
21
6.2 Elenco de Disciplinas com Ementas e Bibliografias Básica e Complementar
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS: NÚCLEO COMUM
ÁLGEBRA LINEAR (AL)

Ementa: Sistemas lineares e matrizes. Espaços vetoriais. Transformações lineares. Autovalores e autovetores.
Diagonalização de operadores. Produto interno. Aplicações.
Bibliografia Básica:
CALIOLI, C.A.; DOMINGUES, H. H.; COSTA, R. C. F. Álgebra Linear e Aplicações. 4ª a 7ª ed., Atual, São
Paulo, 1983, 1987, 1990 e 2000.
LIMA, E. L. Álgebra Linear. 5ª. e 6ª. Edição, 2001 e 2003.
SILVA, V. V. Álgebra Linear. da UFG, Goiânia, 1ª e 2ª edição, 1992 e 1999.
Bibliografia Complementar:
APOSTOL, T. Linear Algebra: A First Course with Applications to Differential Equations. 1aa ed., Wiley-
Interscience, 1997.
HERSTEIN, I. N: Topics in Algebra. 2a ed., Wiley, , São Paulo, 1976.
HOFFMAN, K.; KUNZE, R. Linear Algebra. 2a ed., Prentice Hal, São Paulo, 1971.
HOWARD, A.; RORRES, C. Álgebra Linear com Aplicações. 8a ed., Bookman, Porto Alegre, 2001.
KOLMAN, B; HILL, D. Introdução a Álgebra Linear e Aplicações. Prentice Hall.
LIPSCHUTZ, S. Álgebra Linear. 2a ed., Mcgraw-Hill, São Paulo, 1972.
SHOKRANIAN, SALAHODDIN. Introdução a Álgebra Linear e Aplicações. 1a ed., Unb, São Paulo, 2004.
STRANG, G. Introduction to Linear Álgebra. Wellescley – Cambridge Press.
ASPECTOS ECONÔMICOS DO TRANSPORTE (AET)

Ementa: Noções de Microeconomia: Introdução à teoria Econômica, Oferta e Demanda, Equilíbrio de Mercado,
Elasticidades, Introdução à teoria do consumidor e teoria da firma, com foco no setor de transportes. Introdução
às Estruturas e Falhas de Mercado. Noções de Macroeconomia: Noções de economia Monetária e Sistema
Financeiro Nacional, Política Fiscal, Noções de Contabilidade Nacional, Inflação, Balanço de Pagamento,
Política Cambial e Comércio Internacional. Evolução economia brasileira (planos econômicos).
BUTTON, K. Transport Economics, 3rd Edition, Aldershot: Edward Elgar, 2010.
MANKIW, G. Introdução a Economia: princípios de micro e macroeconomia. 2ed. Rio de Janeiro: Elsevier,
2001.
PINHO, D. B.; VASCONCELLOS, M. A. S. de (coord.). Manual de Economia. Equipe de professores da USP.
São Paulo: Saraiva, 2004. (5ª edição).
GIAMBIAGI, F. et al. Economia Brasileira Contemporânea. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
O'SULLIVAN, A. SHEFFRIN, S. NISHIJIMA, M. Introdução a Economia. São Paulo: Prentice Hall. 2004.
PASSOS, C. R. M. NOGAMI, O. Princípios da Economia. 5ª ed. São Paulo: Pioneira, 2005.
SILVA, C. R. L. DA. SINCLAYR, L. Economia e Mercados – Introdução a Economia. São Paulo: Saraiva, 2010.
SOUZA, Nali de Jesus. Economia Básica. São Paulo: Editora Atlas, 2007.
VASCONCELOS, Marco Antônio Sandoval de. Economia: micro e macro. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2006.
ASPECTOS ORGANIZACIONAIS E JURÍDICOS DO TRANSPORTE (AOJT)

Ementa: Organização dos transportes. Empresas de transporte. Setor privado e público. Legislação internacional
de transporte. Legislação de contratação administrativa e licitação. Aspectos do Código civil e consumidor
relacionado aos transportes. Legislações específicas para os modos.
BANDEIRA DE MELLO, C. A. Curso de Direito Administrativo. 7 a edição. São Paulo: Malheiros. 1995.
ORRICO FILHO, R. D.; BRASILEIRO, A.; SANTOS, E. M. & ARAGÃO, J. J. G. Ônibus Urbano -
Regulamentação e Mercados. Brasília: Ed. LGE, 1996.
SANTOS, E. M.; ARAGÃO, J. J. G. Transportes em Tempos de Reforma. Brasília: Ed. LGE.
ARAGÃO, J. J. G. A 5a. Conferência Internacional sobre Competição e Propriedade em Transporte Terrestre de
Passageiros . Transportes, Vol. 5, número 2. Rio de Janeiro: ANPET. 1997.
ARAGÃO, J. J. G. Transições Institucionais nos Transportes Públicos: A Experiência Britânica de
Desregulamentação. Transportes, Vol. 3, número 2. Rio de Janeiro: ANPET. 1995.
JUSTEN, F. M. Comentários à Lei de Licitações e Contratos Administrativos. 4 a edição. Rio de Janeiro: Aide.
1996.
MOTTA, C. P. C. Eficácia nas Licitações e Contratos. 5a. edição. Belo Horizonte, 1995.
22
CÁLCULO 1A (C 1A)
Ementa: Números reais. Funções reais de uma variável real e suas inversas. Noções sobre cônicas. Limite e
continuidade. Derivadas e aplicações. Série de Taylor. Integrais. Técnicas de Integração. Integrais impróprias.
Aplicações.
GUIDORIZZI, H. L. Um Curso de Cálculo. Vol. 1, 5a. ed., LTC, Rio de Janeiro, Brasil, 2001.
LEITHOLD, L. O Cálculo com Geometria Analítica. Vol. 1, 3a. ed., Harbra, São Paulo, 1994.
STEWART, J. Cálculo. Vol. 1, 5a. ed., Pioneira Thomson Learning, São Paulo, 2008.
ÁVILA, G. S. S. Cálculo das Funções de Uma Variável. Vol. 1, 7a. ed., LTC, Rio de Janeiro.
FLEMMING, D. M.; GONÇALVES, M. B. Cálculo A: Funções, limite, derivação e integração. Pearson, Prentice
Hall, São Paulo, 2006.
HOFFMANN, L. D. Cálculo: Um curso moderno com aplicações. Vol. 1, 2a ed., Ltc, São Paulo, Brasil, 1990.
ROGÉRIO, M. U.; SILVA, H. C.; BADAN, A. A. F. A. Cálculo Diferencial e Integral: Funções de uma Variável.
Ufg, São Paulo.
SILVA, V. V.; REIS, G. L. Geometria Analítica. 2a ed., LTC, 1995.
SIMMONS. Cálculo com Geometria Analítica. McGraw-hill, São Paulo.
SWOKOWSKI, E. W. Cálculo com Geometria Analítica. Vol. 1, Makron Books, São Paulo.
CÁLCULO 2A (C 2A)
Ementa: Aproximação de funções por polinômios. Sequências e séries infinitas. Integrais impróprias. Vetores no
plano e no espaço. Seções canônicas e superfícies quádricas. Funções de várias variáveis. Fórmula de Taylor.
Máximos e Mínimos. Aplicações.
GUIDORIZZI, H. L. Um Curso de Cálculo. Vol. 1, 5a. ed., LTC, Rio de Janeiro, Brasil, 2001.
LEITHOLD, L. O Cálculo com Geometria Analítica. Vol. 1, 3a. ed., Harbra, São Paulo, 1994.
STEWART, J. Cálculo. Vol. 1, 5a. ed., Pioneira Thomson Learning, São Paulo, 2008.
ÁVILA, G. S. S. Cálculo das Funções de Uma Variável. Vol. 1, 7a. ed., LTC, Rio de Janeiro.
HOFFMANN, L. D. Cálculo: Um curso moderno com aplicações. Vol. 1, 2a. ed., Ltc, São Paulo, Brasil, 1990.
SILVA, V. V.; REIS, G. L. Geometria Analítica. 2a. ed., LTC, 1995.
SIMMONS: Cálculo com Geometria Analítica. McGraw-hill, São Paulo.
CÁLCULO 3B (C 3B)
Ementa:Integral de linha. Integral de superfície. Teorema de Green, da divergência e de Stokes. Série de Fourier.
Convergência. Equações diferenciais ordinárias: problema de valor inicial, Equações lineares e sistemas,
Soluções por séries.
GUIDORIZZI, H. L. Um Curso de Cálculo. Vol. 3 e 4 , 5a ed., LTC, Rio de Janeiro, Brasil, 2001.
LEITHOLD, L.O Cálculo com Geometria Analítica. Vol. 2, 3a ed., Harbra, São Paulo, 1994.
STEWART, J. Cálculo. Vol. 2, 5a ed., Pioneira Thomson Learning, São Paulo, 2008.
ÁVILA, G. S. S. Cálculo das Funções de Uma Variável. Vol. 2, 7a ed., LTC, Rio de Janeiro.
HOFFMANN, L. D. Cálculo: Um curso moderno com aplicações. Vol. 1, 2a ed., Ltc, São Paulo, Brasil, 1990.
SILVA, V. V.; REIS, G. L. Geometria Analítica. 2a ed., LTC, 1995.
SIMMONS: Cálculo com Geometria Analítica. McGraw-hill, São Paulo.
CÁLCULO NUMÉRICO (CalcNum)

Ementa: Resolução de sistemas lineares, métodos diretos e métodos iterativos. Integração e interpolação.
Cálculo de raízes de equações. Resolução numérica de equações diferenciais.
CAMPOS FILHO, F. F. Algoritmos Numérico. 2a ed., LTC, Rio de Janeiro, Brasil, 2007.
FRANCO, N. B. Cálculo Numérico. Pearson Prentice Hall, São Paulo, 2007.
RUGGIERO, M. A. G.; LOPES, V. L. R. Cálculo Numérico: Aspectos teóricos e computacionais. 2a ed., Makron
Books, São Paulo, 1996.
23
ARENALES, S. H. V.; DAREZZO FILHO, A.Cálculo Numérico. Thomson Learning, São Paulo, 2008.
BURDEN, R. L.; FAIRES, J. D. Análise Numérica. Cengage Learning, São Paulo, 2003.
BURIAN, R.; LIMA, A. C. Cálculo Numérico. 1a ed., Ltc, Rio de Janeiro, 2007.
KINCAID, D.; WARD, C. Numerical Analysis: mathematics of scientific computing. Brooks/Cole-Thomson
Learning, 1991.
SPERENDIO, D.; MENDES, J. T.; SILVA, L. H. M. Cálculo Numérico: características matemáticas e
computacionais dos métodos numéricos. Prentice Hall, São Paulo, 2003.
CIÊNCIA DOS MATERIAIS (CiMa)

Ementa: Propriedades dos materiais. Estrutura dos materiais. Introdução aos materiais de construção:
aglomerantes, agregados, concretos, aditivos. Materiais metálicos. Materiais cerâmicos. Madeira, vidros,
polímeros. Novos materiais.
ASHBY, M. F.; JONES, D. R. H.Engenharia de materiais: uma introdução a propriedades, aplicações e
projeto.Trad. MARQUES, A. S. 3. ed. Rio de Janeiro, Elsevier; Campus, v.1, 2007.
ASKELAND, D.R.; PHULÉ, P.P, The Science and Engineering of Materials, Cengage Learning, 6a edição, 2010.
CALLISTER JR., W.D. Introdução à Ciência e Engenharia de Materiais, Ed. LTC, Rio de Janeiro 2002.
CHIAVERINI V. Tecnologia Mecânica, Vol. I e III Ed. McGraw – Hill, São Paulo, 1986.
KITTEL, C., WILEY, J. Introduction to Solid State Physics, 1996.
SHACKELFORD, J.F. Introduction to Materials Science for Engineers, 4a. ed., Prentice Hall, 1996.
SHACKELFORD, J. Ciência dos Materiais. Pearson. 6ª Edição. 2008.
SHELBY, J. E. Introduction to Glass Science and Technology, Royal Society of Chemistry, 2a. Edição, 2005.
VAN VLACK, L.H. Princípios de Ciência dos Materiais, Ed. Editora Campus, São Paulo, 1994.
ENGENHARIA DE TRÁFEGO 1 (EngTraf 1)

Ementa: Noções fundamentais de engenharia de tráfego. Abordagem macroscópica da teoria do fluxo de
tráfego; Variáveis fundamentais; Modelos do relacionamento das variáveis velocidade, densidade e fluxo;
Diagrama fundamental do tráfego; Abordagem microscópica da teoria do fluxo de tráfego; Teoria de filas
aplicada aos estudos de tráfego; Modelos de sequência (car following); Aplicações.
AASHTO. A Policy on Geometric Design of Highways and Streets. American Association of State Highway and
Transportation Officials. 6ª. Ed. Washington – EUA: AASHTO, 2011.
PORTUGAL, L. S. Simulação de tráfego: conceitos e técnicas de modelagem. Rio de Janeiro: Interciência, 2005.
TRANSPORTATION RESEARCH BOARD – TRB. Highway Capacity Manual. TRB, Nacional Research
Council, Washington, D.C., 2010.
BRASIL. Departamento Nacional de Infra-Estrutura de Transportes. Diretoria de Planejamento e Pesquisa.
Coordenação Geral de Estudos e Pesquisa. Instituto de Pesquisas Rodoviárias. Manual de estudos de tráfego. -
Rio de Janeiro, 2006. Disponível em: <http://www1.dnit.gov.br/arquivos_internet/ipr/ipr_new/manuais/
manual_estudos_trafego.pdf>. Acesso em: 11/06/2015.
EDIE, L. C. Car-following and Steady-state Theory for Non-congested Traffic. Operations Research, 9(1), pp.
66-76, 1961.
INSTITUTE OF TRANSPORTATION ENGINEERS – ITE. (1982). Transportation and Traffic Engineering
Handbook. Prentice-Hall. EUA, 1982.
ROESS, R.P; PRASSAS, E. S.; McSHANE, W.R. Traffic Engineering. New Jersey, USA: Prentice Hall, 2011.
ÉTICA E SOCIOLOGIA (ETS)

Ementa: O contexto histórico do surgimento da Sociologia e a formação das diferentes teorias explicativas da
sociedade. Caracterização da sociedade capitalista. Análise de processos, da organização e da gestão do trabalho.
Exame das relações entre o Estado e as diferentes organizações. Análise as mudanças tecnológicas,
organizacionais e suas implicações no surgimento de atores coletivos, movimentos sociais, políticas públicas e
na vida cotidiana. Sociologia do trabalho. Relações Étnico-raciais e Cultura Afrobrasileira e Indígena.
OLIVEIRA, S. L. Sociologia das Organizações. São Paulo: Pioneira, 1999.
CATANI, A. M. O que é capitalismo. São Paulo: Brasiliense, 1980.
PEREIRA, A. A.; MONTEIRO, A. M. (Orgs) Ensino de História e Cultura Afro-Brasileiras e Indígenas. Editora
Pallas, Rio de Janeiro, 2013.
CASTELLS, M. A Sociedade em Rede. 6ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2010.
24
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Sociologia geral. 5ª ed. rev. e ampl. -. Sao Paulo: Atlas, 1985.
WEBER, M. Ética Protestante e o "Espírito" do Capitalismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2004.
MARX, K. Capítulo VI inédito de O Capital: resultados do processo de produção imediata. 2ª ed. São Paulo:
Centauro, 2004.
DESENHO TÉCNICO (DT)

Ementa: Instrumental básico para desenho técnico. Conceituação geral de desenho geométrico. Normas técnicas
e desenho projetivo, escalas, cotagem e geometria descritiva aplicada – vistas principais, auxiliares, cortes e
perspectivas.
CARVALHO, B. A.. Desenho Geométrico. 26ed. Rio de Janeiro: Ed. Ao Livro Técnico, 2001.
FERREIRA, P.. Desenho de arquitetura. Rio de Janeiro: ao livro técnico, 2001.
PRÍNCIPE JR, A. R.. Noções de geometria descritiva. São Paulo: Nobel, 2014. 312p.
MANFÉ, G.; POZZA, R.; SCARATO, G.. Desenho Técnico Mecânico: curso completo para as escolas técnicas e
ciclo básico das faculdades de engenharia. São Paulo: Hemus, 2008.
MONTENEGRO, G. A.. Perspectiva dos Profissionais: sombras – insolação – axonometria. 2ª. Ed. São Paulo:
Blucher, 2010.
MONTENEGRO, G. A.. Desenho Arquitetônico. 4ª.Ed. São Paulo: Blucher, 2001.
MONTENEGRO, G. A.. Geometria Descritiva. 1ª.Ed. São Paulo: Blucher, 1991.
PROVENZA, F.. Desenhista de Máquinas. São Paulo: Editora Provenza, 1996.
SILVA, A.; RIBEIRO, C. T.; DIAS, J.; SOUSA, L.. Desenho Técnico Moderno. 4ª.Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
SILVA, E. O.; ALBIERO, E. Desenho Técnico Fundamental. São Paulo: E.P.U., 1983.
FENÔMENOS DE TRANSPORTE 1 (FT 1)

Ementa: Introdução ao fenômeno de transporte. Reologia de fluidos. Balanços globais de massa, energia e
quantidade de movimento. Balanços diferenciais de massa, energia e quantidade de movimento. Escoamento de
fluidos em regime laminar e turbulento. Equações de projeto de sistemas de escoamento.
BRAGA FILHO, W. Fenômenos de Transporte para Engenharia. 2a.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012.
FOX, R.W.; McDONALD, A.T.; PRITCHARDT, P.J.. Introdução à Mecânica dos Fluídos. 8a ed. Rio de Janeiro.
LTC, 2014.
POTTER, M. C.; WIGGERT, D.C.; RAMADAN, B.H.. Mecânica dos Fluídos. 4a ed. São Paulo. Cengage
Learning. 2015.
ASSY, M.T. Mecânica dos Fluidos: Fundamentos e Aplicações. 2a.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2004.
BIRD, R. B; LIGHTFOOT, E. N.; STEWART, W. E.. Fenômenos de transporte. 2a. ed. Rio de Janeiro. LTC, 2004.
LANDAU, L. D. Fluid Mechanics: Course of Theoretical Physics. 2nd ed. Oxford: Butterworth Heinemann, 1987.
MALISKA, C. R. Transferência de Calor e Mecânica dos Fluídos Computacional. 2a ed. Rio de Janeiro. LTC, 2004.
MUNSON, B. R.; YOUNG, D. F.; OKIISHI, T. H. Fundamentos da mecânica dos fluidos. São Paulo: Edgard
Blucher, 2004.
WHITE, F. M. Mecânica dos Fluídos. 6a. ed. Porto Alegre. McGraw-Hill Brasil, 2010.
FÍSICA I (F I)
Ementa: Unidades, grandezas físicas e vetores. Cinemática da partícula. Leis de Newton do movimento.
Trabalho e energia cinética. Energia potencial e conservação de energia. Momento linear, impulso e colisões.
Cinemática da rotação. Dinâmica da rotação de corpos rígidos. Equilíbrio e elasticidade.
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Física I: Mecânica, vol. 1. São Paulo: Addison Wesley.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física: Mecânica, vol. 1. Rio de Janeiro: LTC.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica: Mecânica, vol. 1. São Paulo: Edgard Blücher.
TIPLER, P. A.; MOSCA, G. Física para Cientistas e Engenheiros: Mecânica, Oscilações e Ondas,
Termodinâmica, vol. 1. Rio de Janeiro: LTC.
CHAVES, A.; SAMPAIO, J. L. Física Básica: Mecânica, vol. 1. São Paulo: LTC.
ALONSO, M.; FINN, E. J. Física: Um Curso Universitário, vol. 1. São Paulo: Edgard Blücher.
LUIZ, A. M. Problemas de Física, vol. 1. Rio de Janeiro: Guanabara Dois.
MCKELVEY, J. P. Física, vol. 1. São Paulo: Harbra.
SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W.; YOUNG, Hugh D. Física, vol. 1. Rio de Janeiro: LTC.
SERWAY, R. A.; JEWETT JR., J. W. Princípios de Física, vol. 1. São Paulo: Thomson.
25
FÍSICA II (F II)
Ementa: Gravitação. Movimento periódico. Mecânica dos fluidos. Ondas mecânicas. Som e audição.
Temperatura e calor. Teoria cinética dos gases. Primeira lei da termodinâmica. Segunda lei da termodinâmica.
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Física II: Termodinâmica e Ondas, vol. 2. São Paulo: Addison Wesley.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física: Gravitação, Ondas e Termodinâmica, vol.
2. Rio de Janeiro: LTC.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica: Fluidos, Oscilações e Ondas, Calor, vol. 2. São Paulo: Edgard
Blücher.
TIPLER, P. A. Física para Cientistas e Engenheiros: Mecânica, Oscilações e Ondas, Termodinâmica, vol. 1. Rio
de Janeiro: LTC. 38.
CHAVES, A.; SAMPAIO, J. L. Física Básica: Gravitação, Fluidos, Ondas, Termodinâmica, vol. 2. São Paulo: LTC.
SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W.; YOUNG, H. D. Física, vol. 2. Rio de Janeiro: LTC.
FÍSICA III (F III)

Ementa: Carga elétrica e campo elétrico. Lei de Gauss. Potencial elétrico. Capacitância e dielétricos. Corrente e
circuitos elétricos. Campo magnético e força magnética. Fontes de campo magnético. Indução eletromagnética.
Corrente alternada.
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Física III: Eletromagnetismo, vol. 3. São Paulo: Addison Wesley.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física: Eletromagnetismo, vol. 3. Rio de Janeiro: LTC.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica: Eletromagnetismo, vol. 3. São Paulo: Edgard Blücher.
TIPLER, P. A. Física para Cientistas e Engenheiros: Eletricidade e Magnetismo, Ótica, vol. 2. Rio de Janeiro:
LTC.
CHAVES, A.; SAMPAIO, J. L. Física Básica: Eletromagnetismo, vol. 3. São Paulo: LTC.
ALONSO, M.; FINN, E. J. Física: Um Curso Universitário, vol. 2. São Paulo: Edgard Blücher.
SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W.; YOUNG, H. D. Física, vol. 3. Rio de Janeiro: LTC.
FÍSICA EXPERIMENTAL I (FE I)

Ementa: Introdução à física experimental. Grandezas Físicas. Medição direta e Indireta. Instrumentos de
medição. Análise de erros. Noções básicas de estatística descritiva. Experimentos de Física.
TAYLOR, J. R. Introdução à Análise de Erros: O Estudo de Incertezas em Medições Físicas. Porto Alegre:
Bookman.
VUOLO, J. H. Fundamentos da Teoria de Erros. São Paulo: Edgard Blücher.
Roteiro de Experimentos. Instituto de Física - UFG.
Bibliografia Complementar
COOKE, C. An introduction to Experimental Physics. London: UCL.
SQUIRES, G. L. Practical Physics. Cambridge: Cambridge University.
MELISSINOS, A. C.; NAPOLITANO, J. Experiments in Modern Physics. New York: Academic Press.
TABACNIKS, M. H. Conceitos Básicos da Teoria de Erros. São Paulo: Instituto de Física - USP. Disponível em:
thtp://fap.if.usp.br/~tabacnik/tutoriais/tabacniks_concbasteorerr_rev2007.pdf.
FÍSICA EXPERIMENTAL II (FE II)

Ementa: Escalas lineares. Ajuste por mínimos quadráticos. Elementos da teoria da probabilidade. Estimativas de
parâmetros. Covariância e correlação. Distribuições. Teste do qui-quadrado. Experimentos de Física.
TAYLOR, J. R. Introdução à Análise de Erros: O Estudo de Incertezas em Medições Físicas. Porto Alegre:
Bookman.
VUOLO, J. H. Fundamentos da Teoria de Erros. São Paulo: Edgard Blücher.
Roteiro de Experimentos. Instituto de Física - UFG.
26
COOKE, C. An introduction to Experimental Physics. London: UCL.
SQUIRES, G. L. Practical Physics. Cambridge: Cambridge University.
MELISSINOS, A. C.; NAPOLITANO, J. Experiments in Modern Physics. New York: Academic Press.
TABACNIKS, M. H. Conceitos Básicos da Teoria de Erros. São Paulo: Instituto de Física - USP. Disponível em:
thtp://fap.if.usp.br/~tabacnik/tutoriais/tabacniks_concbasteorerr_rev2007.pdf.
GEOGRAFIA DOS TRANSPORTES (GT)

Ementa: Transporte e localização. Movimentos humanos: dinâmica, motivações. As migrações e os movimentos
pendulares. Localização de atividades econômicas. Aspecto espacial das redes de transporte. Noções de
acessibilidade: conectividade, geografia e acessibilidade potencial. A economia e a estrutura espacial dos
sistemas de transportes. Transporte e uso do solo urbano. Transporte e globalização: transporte regional e
internacional.
CASTTELS, M. A Sociedade em Rede. Volume I, 8a. edição, Editora Paz e Terra.
RODRIGUE, J. P.; COMTOIS, J. P.; SLACK, B. The Geography of transporte Systems. Routledge. NY., 2006.
SANTOS, M. Por uma economia política da cidade, Hucitec – Editora PUC-SP, São Paulo, 1994.
ALMEIDA, C. F. Elaboração de rede de transporte multimodal de carga para a região amazônica sob o enfoque
de desenvolvimento econômico. Tese de doutorado em transportes, Universidade de Brasília, Departamento de
Engenharia Civil e Ambiental, Brasília, Brasil, 2008.
DUPUY, G. El Urbanismo de las Redes: Teorias y métodos. Colégio de Ingenieros de Caminos, Canales y
Puertos. Oikos-Tau, S.L. Industrias gráficas y editorial, Barcelona, España, 1998.
SANTOS, M. Economia espacial: críticas e alternativas,HUCITEC, São Paulo, 1978.
SANTOS, M. Espaço e sociedade.Editora Vozes, Petrópolis, 1979 (2ª edição: 1982).
SANTOS, M. A Urbanização Brasileira, Hucitec, São Paulo, 1993, (4ª edição: 1998).
SANTOS, M. Da Totalidade ao Lugar, Edusp, São Paulo, 1996.
SANTOS, M. Manual de geografia urbana, HUCITEC, São Paulo, 1981 (2ª edição: 1989).
TAAFFE, E. J.; GAUTHIER, H. L; O'KELLY, M. E. Geography of transportation. 2. ed. Upper saddle river:
Prentice Hall, 1996.
GEOLOGIA BÁSICA (GB)

Ementa: Universo e o Sistema Solar. Origem, Evolução, Estrutura Interna e Composição da Terra. Origem e
Evolução da Vida na Terra. Tempo Geológico. Minerais: Classificação e Propriedades. Rochas Ígneas,
Sedimentares e Metamórficas: Processos e Produtos. Dobras, Falhas e Fraturas. Tectônica de Placas. Terremotos.
Intemperismo. Ação dos Rios, Ventos, Mares e Geleiras. Recursos Minerais e Hídricos. Geologia e Meio-
Ambiente. Construção e Interpretação de Mapas e Perfis Geológicos. Geologia do Brasil. Atividades de Campo.
GROTZINGER, J. e JORDAN, T. H. Para Entender a Terra. Bookman, Porto Alegre, 2013. 738p.
PRESS, F.; SIEVER, R.; GROTZINGER, J. e JORDAN, T. H. Para Entender a Terra. Bookman, Porto Alegre,
2006. 656p.
TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M. C. M.; FAIRCHILD, T. R.; TAIOLI, F. (orgs.). Decifrando a Terra. 2ª. Ed.
Oficina de Textos. São Paulo, 2009. 623p.
WICANDER, R., MONROE, J.S. Fundamentos de Geologia. São Paulo: Cengage Learning, 2009.
SUGUIO, K. Geologia Sedimentar. São Paulo: Edgard Blucher, 2003.
DANA, J.D. Manual de Mineralogia. Porto Alegre: LTC, Rio de Janeiro, 1976.
DUFF, P. M. D. Holmes' Principles of Physical Geology (4a. Ed.), Londres: Chapman & Hall, 1993.
SALGADO-LABORIAU, M.L. História Ecológica da Terra. Editora Edgard Blücher, 1996.
SALGADO-LABORIAU, M.L. Critérios e Técnicas para o Quaternário. Editora Edgard Blücher, 2007.
SUGUIO, K. e SUZUKI, U. A Evolução Geológica da Terra e a Fragilidade da Vida. Editora Edgard Blucher,
São Paulo, 2003.
TARBUK, E.J., LUTGENS, F.K., TASA, D. Earth: An Introduction to Physical Geology. New Jersey: Prentice
Hall, 1996.
TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M. C. M.; FAIRCHILD, T. R.; TAIOLI, F. (orgs.). Decifrando a Terra. Editora
Nacional. São Paulo. 2000. 558p.
TOSATTO, P. Biodiversidade. Sobre a construção das geociências. CPRM. Rio de Janeiro, 2005.
GEOMETRIA ANALÍTICA (GA)

Ementa: Vetores, operações. Bases, sistemas de coordenadas. Distâncias, norma e ângulo. Produtos escalar e
vetorial. Retas no plano e no espaço. Planos. Posições relativas, interseções, distância e ângulos. Círculo e
esfera. Coordenadas polares, cilíndricas e esféricas. Seções cônicas, classificação. Introdução às quádricas.
27
OLIVEIRA, IVAN C.; BOULOS, PAULO: Geometria Analítica: um tratamento vetorial. Pearson/ Prentice Hall,
São Paulo, 2005.
REIS, GENÉSIO L; SILVA, VALDIR V: Geometria Analítica. Ltc, São Paulo.
STEINBRUCH, ALFREDO; WINTERLE, PAULO: Geometria Analítica. McGraw - Hill.
BOULOS, P. E CAMARGO, I.: Introdução à geometria analítica no espaço. Makron Books do Brasil, 1997.
CARVALHO, PAULO CEZAR PINTO: Introdução à Geometria Espacial: Coleção do Professor de Matemática.
SBM, Rio de Janeiro, 2005.
LEITHOLD, LOUIS: O Cálculo com Geometria Analítica. Vol. 1, 3a ed., Harbra, São Paulo, 1994.
SIMMONS, GEORGE F.: Cálculo com Geometria Analítica. Vol. 1, McGraw-Hill do Brasil, São Paulo, Brasil,
1987.
SWOKOWSKI, EARL W.: Cálculo com Geometria Analítica. Vol. 1, McGraw-Hill do Brasil, São Paulo, Brasil.
GEOTECNIA 1 (GEO 1)
Ementa: Investigação geológica superficial. Investigação subterrânea direta. Caracterização e classificação de
maciços rochosos. Origem e formação dos solos. Estrutura dos solos. Índices físicos. Granulometria.
Consistência dos solos. Classificação dos solos. Compactação. Tensões geostáticas.
PINTO, C.S. Curso Básico de Mecânica dos Solos, Oficina de Textos, São Paulo. 2000.
CRAIG, R. F. “Mecânica dos Solos”. LTC Editora, São Paulo. 2007.
DAS, B.M. “Fundamentos de Engenharia Geotécnica”. Thomson Learning Ltd, 2007.
SILVA, J.P.S. Apostila de Mecânica dos Solos. Curso de Engenharia de Transportes. FCT/UFG, 2016.
BOSCOV, M.E.G., Geotecnia Ambiental. São Paulo, Oficina de Textos, 248 p., 2008.
BUDHU, M. “Soil Mechanics and foundations”, 2nd, ed. Honoken, NJ: Wiley, 2007.
DANIEL, D. E., Geotechnical Practice for Waste Disposal, London, Chapman & Hall, 683 p., 1993.
MURRAY, H. H. Applied Clay Mineralogy. Elsevier. Amsterdam. 180 p., 2007.
ROWE, R. K. Geotechnical and Geoenvironmental Engineering Handbook. Boston, Kluwer Academic
Publishers, 1088 p., 2001.
SANTOS, P. S. Ciência e Tecnologia de Argilas. Editora Edgard Blücher. 2nd. ed., 3 vol., 1089 p., 1989.
WOOD, D. M. “Geotechnical Modelling”. Applied Geotechnics Volume 1. Spon Press, London, 2004.
INTRODUÇÃO À ENGENHARIA DE TRANSPORTES (IET)

Ementa: História dos transportes. Transporte: definição, sistema e tecnologias. Contexto político, cultural,
econômico e ambiental (políticas de educação ambiental). Mudanças de paradigma: da orientação à tecnologia
ao pensamento multimodal. Papel da engenharia de transportes. Relação da engenharia de transporte com as
demais engenharias. Atuação do engenheiro de transporte. Estado-da-Arte da pesquisa em Transportes. Visão
geral do curso. Transporte e relações étnico-raciais e cultura afrobrasileira e indígena.
ANTP - Associação Nacional de Transportes Públicos. Transporte Humano – cidades com qualidade de vida.
ANTP, São Paulo, 1997.
ITE – Institute of Transportation Engineers. Manual of Transportation Engineering Studies, 2nd Edition, 2010.
VASCONCELLOS, E. A. Transporte Urbano nos Países em Desenvolvimento: reflexões e propostas. 3ª. ed.
Editora Annablume, São Paulo, Brasil, 2000.
FRICKER, J.D.; WHITFORD, R.K. Fundamentals of Transportation Engineering: A Multimodal Systems
Approach. Prentice Hall; 1 edition, 2004.
KAWAMOTO, E. Análise de Sistemas de Transporte. Universidade de São Paulo, Escola de Engenharia de São
Carlos, EESC-USP, 2a. edição, São Carlos, 1994.
MORLOK, E. K. Introdution to Transportation Engineering and Planning. International Student Edition.,
McGraw-Hill, Inc. 1978.
VASCONCELLOS, E. A. Transporte urbano, espaço e eqüidade: análise das políticas públicas. Editora
Annablume, São Paulo, Brasil, 2001.
INTRODUÇÃO À COMPUTAÇÃO (IC)

Ementa: Conceitos básicos. Noções de lógica de programação; tipos primitivos; constantes e variáveis;
operadores; expressões. Comandos básicos: atribuição, entrada e saída. Estruturas de controle: seleção e
repetição. Estruturas de dados homogêneas: vetores e matrizes. Modularização. Desenvolvimento de programas
utilizando uma linguagem de alto nível.
28
ASCENCIO, A. F. G. e CAMPOS, E. A. V. Fundamentos da Programação de Computadores – Algoritmos,
Pascal e C/C++. Prentice Hall. 2007.
FORBELLONE, A. L. V. Lógica de Programação: A Construção de Algoritmos e Estrutura de Dados. 3.ed. São
Paulo: Makron Books, 2005.
DEITEL, H.M., DEITEL, P.J.; Como Programar em C; LTC; 1999.
CORMEN, T. H., et al. Algoritmos: teoria e prática. 2.ed. São Paulo: Campus, 2002.
FARRER, H. et al. Algoritmos Estruturados. LTC. 1999.
LEVITIN, A. Introduction to design and analysis of algorithms. 2.ed. São Paulo: Pearson, 2007.
MANBER, Udi. Introduction to Algorithms: A Creative Approach, Pearson Education, 1989.MANZANO, J. A.
N. G. & OLIVEIRA, J.F. Algoritmos: lógica para desenvolvimento de programação de computadores. 24.ed. São
Paulo: Érica, 2009.
MANZANO, J. A. N.G.; OLIVEIRA, J. F. Estudo dirigido de Algoritmos. 14.ed. São Paulo: Érica, 2010.
PEREIRA, S. L. Algoritmos e Lógica de Programação em C – uma abordagem didática. São Paulo: Érica, 2010.
PREISS, B. R. Estrutura de dados e algoritmos. São Paulo: Campus, 2001.
SOUZA, M. A. F. et al. Algoritmos e Lógica de Programação. C. Learning. 2008.
LABORATÓRIO DE GEOTECNIA 1 (LG 1)

Ementa: Objetivos da experimentação em campo e em laboratório: Investigação e amostragem de solos.
Identificação e classificação de solos. Consistência dos Solos. Compactação e controle de obras de terra.
Comportamento mecânico e hidráulico dos solos.
PINTO, C.S. Curso Básico de Mecânica dos Solos, Oficina de Textos, São Paulo. 2000.
CRAIG, R. F. “Mecânica dos Solos”. LTC Editora, São Paulo. 2007.
DAS, B.M. “Fundamentos de Engenharia Geotécnica”. Thomson Learning Ltd, 2007.
HEAD, K. H. A. Manual of Soil Laboratory Testing. Pentech Press, Volumes 1, 2 e 3, 1980.
STANCATI, G.; NOGUEIRA, J. B.; VILAR, O. M. Ensaios de Laboratório em Mecânica dos Solos.
Universidade de São Paulo, Escola de Engenharia de São Carlos, 1981, 158-196.
VARGAS, M. Introdução à Mecânica dos Solos. Ed. McGraw Hill do Brasil Ltda., São Paulo, 509 p. 1977.
LOGÍSTICA E CADEIA DE SUPRIMENTOS (LCS)

Ementa: Modelos de produção e apropriação envolvendo todos os integrantes de cadeias de suprimento.
Conceituação de redes de logística em termos de transporte e armazenamento. A organização como um sistema
com camadas de obtenção, geração e provisão. A logística em diferentes tipos de organizações. Redes de
logística interna e externa. Redes de suprimento e redes de distribuição de produtos. Logística reversa. Políticas
de níveis de estoques. Espaço físico e condições de estocagem. Redes de transporte. Modos de transporte:
aquaviário, dutoviário, ferroviário, rodoviário, aeroviário. Localização de locais de armazenamento. Sistemas de
identicação por rádio freqüências (RFID). Automação de atividades de intermediação, com ênfase em B2B e
B2C. Sistemas de informação em redes de logística.
BALLOU, R. H. Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos: planejamento, organização e logística empresarial.
5ª. Ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.
CHOPRA, S.; MEINDL, P. Gestão da Cadeia de Suprimentos - Estratégia, Planejamento e Operações. 4ª. Ed.
São Paulo: Pearson Education, 2011.
NOVAES, A.G. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Distribuição – 4a. Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.
CHRISTOPHER, M. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos. Tradução da 4ª edição
Norteamericana. São Paulo: Cengage Learning, 2012.
CHRISTOPHER, M.; PECK, H. Marketing Logistics. 2ª. Ed. New York: Routledge, 2002.
BERTAGLIA, P. R. Logística e gerenciamento da cadeia de abastecimento. 2ª. Ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
LEITE, P. R. Logística Reversa: Meio Ambiente e Competitividade. 2ª. Ed. São Paulo: Prentice Hall, 2009.
NOVAES, A. G. Logística Aplicada: Suprimentos e Distribuição Física. 3ª ed. São Paulo: Edgard Blucher, 2000.
MECÂNICA APLICADA (MA)

Ementa: Conceitos do cálculo vetorial; equilíbrio de pontos e corpos rígidos; redução de um sistema de forças;
propriedades geométricas de figuras planas e volumes.Sistemas de forças aplicadas equivalentes. Equilíbrio de
corpos rígidos interligados. Carregamentos distribuídos. Diagrama dos esforços solicitantes.
29
BEER, F. P. e Johnston, R. E. - Mecânica Vetorial para Engenheiros – Vol. Estática. São Paulo: Makron Books.
HIBBELER, R. C. Engenharia Mecânica - Vol. Estática. Rio de Janeiro: LTC.
MERIAM, J.L. e KRAIGE, L.G. - Engenharia Mecânica, Estática. Rio de Janeiro: LTC.
BEER & JOHNSTON, Resistência dos Materiais. McGraw-Hill. 5ª Edição. 2005.
HIBBELER. Dinâmica – Mecânica para Engenharia. Pearson- Prentice Hall. 10ª ed, 2005.
HIBBELER. Resistência dos Materiais. Pearson-Prentice Hall. 10ª ed. 2005.
JOHNSTON, E. R.; Eisonberg, E.R.; Beer, F.P. 2006. Mecânica Vetorial para Engenheiros: Estática, 7ª ed. São
Paulo: McGraw-Hill Interamericana.
MERIAM, J. L.; KRAIGE, L. G.; Mecânica: Dinâmica. 4ª Edição. LTC. 1999.
METODOLOGIA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA (MCT)

Ementa: Conceitos sobre C&T.; Técnicas de registro e leitura; Organização e apresentação de relatórios e
trabalhos técnicos. Normas Técnicas de apresentação de trabalhos científicos.
LAKATOS, E. M. & MARCONI, M. A. Metodologia científica. 5a. edição. São Paulo: Atlas, 2005.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2006.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22a. ed. São Paulo: Cortez , 2005.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4a. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
SALOMON, D.V. Como fazer uma monografia. 10a. ed. rev São Paulo: Martins Fontes, 2006.
ABNT – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Citações em Documentos: Apresentação
(NBR 10520), Rio de Janeiro, 2002.
________. Informação e Documentação: Trabalhos acadêmicos – Apresentação (NBR 14724), Rio de Janeiro,
2002.
________. Informação e Documentação: Referências - Elaboração (NBR 6023). Rio de Janeiro, 2002.
BELLO, J. L. P. Metodologia Científica. Disponível em <www.pedagogiaemfoco.pro.br/met01.htm> Acesso em
03 fev. 2005.
CNPq – CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO. Plataforma
Lattes, Brasil, 2004. Disponível em: Acesso em: 2 mar. 2011.
MENDONÇA, L. M. N.; ROCHA, C. R. R.; GOMES, S. H. A. Guia para Apresentação de trabalhos acadêmicos
na UFG. Goiânia: Universidade Federal de Goiás, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, 2005, 48p.
PUC-MINAS. Padrão PUC Minas de Normalização: Normas para apresentação de trabalhos científicos, teses,
dissertações e monografias. Disponível em <www.pucminas.br> Acesso em 03 fev. 2005, 36p.
OPERAÇÃO DE SISTEMAS DE TRANSPORTES 1 (OST 1)

Ementa: Transporte de Passageiros. Elaboração do Plano Operacional. Programação da Operação.
Operacionalização dos Serviços. Gestão de recursos humanos. Gestão de custos. Controle do Desempenho.
ANTP. Transporte humano: cidades com qualidade de vida. São Paulo, 1997. Disponível em:
<http://www.antp.org.br/_5dotSystem/download/dcmDocument/2014/10/03/9AFE933E-903C-4B31-B2A4-
1FB59795FD13.pdf>. Acesso em 10/06/2015.
FERRAZ, A. C. P.; TORRES, I. G. E. Transporte Público Urbano. 2ª.Ed. Rima Editora, São Carlos, 2008.
MINISTÉRIO DAS CIDADES. Brasil Acessível. Programa Brasileiro de Acessibilidade Urbana. Caderno 2 –
Construindo a cidade acessível, 2006. Disponível em: http://www.cidades.gov.br/images/stories/
ArquivosSEMOB/Biblioteca/BrasilAcessivelCaderno02.pdf>. Acesso em 12/06/2015.
ANTP. Gerenciamento de Transporte Público Urbano - Instruções Básicas. Módulo 5: Prestação de Serviços por
ônibus - Procedimentos Legais. São Paulo, 1990.
ANTP. Gerenciamento de Transporte Público Urbano - Instruções Básicas. Módulo 1: Organização da Gerência
de Trânsito e Transporte. São Paulo, 1990.
ARAGÃO, J. J. G. Transição Institucional nos Transportes Públicos: A Experiência Britânica de
Desregulamentação. Brasília: mimeo, 1995.
ARAGÃO, J. J. G. Características Principais da Regulamentação dos Tranportes Públicos Urbanos no Brasil. V
Congreso Latinoamericano de Transporte Publico / V Encuentro Latinoamericano de Transporte Urbano - Catas.
Santiago de Chile: CEPAL pp.III-166-173, 1991.
DMTU/DF. Análise Técnico-Econômica das Opções para Automação do Controle da Oferta, da Demanda e da
Qualidade de Serviço no Sistema de Transporte Público Coletivo do Distrito federal - STPC-DF. Brasília: Governo
do Distrito Federal / Secretaria de Transportes / Departamento Metropolitano de Transportes Urbanos, 1995.
EBTU. Gerência do Sistema de Transporte Público de Passageiros - STPP. Planejamento da Operação. Brasília:
Ministério da Habitação, Urbanismo e Meio-Ambiente / Empresa Brasileira de Transportes Urbanos, 1988.
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qualidade. NTU. Brasília, 2005. Disponível em: <http://sistemaredes.org.br/oficial/consulta.asp>. Acesso em
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VUCHIC, V.R. Urban Transit: Operations, Planning and Economics. New York: Wiley. 2005.
VUCHIC, V.R. Urban Transit Systems and Technology. New York: Wiley, 2007.
PESQUISA OPERACIONAL 1 (PO 1)

Ementa: Conceituação de pesquisa operacional. Programação linear. Programação inteira e modelos
combinatórios. Programação não linear. Teoria dos grafos com ênfase em redes. Conceito de redes de proteção.
Processos estocásticos. Modelos probabilísticos de estoque. Modelos de Markov. Teoria da decisão e teoria dos
jogos. Modelos estocásticos. Teoria de filas.
ANDRADE, E. L. Introdução à Pesquisa Operacional: Métodos e Modelos para Análise de Decisões. 4ª. ed. Rio
de Janeiro: LTC, 2009.
ARENALES, M.; ARMENTANO, V. A.; MORABITO, R.; YANASSE, H. H. Pesquisa operacional. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2006.
HILLIER, F. S.; LIEBERMAN, G. J. Introdução à pesquisa operacional. 9ª. Ed. Porto Alegre: McGraw Hill, 2013.
CAIXETA-FILHO, J. V. Pesquisa Operacional: técnicas de otimização aplicadas à sistemas agroindustriais. 2ª.
Ed. São Paulo: Atlas, 2004.
GOLDBARG, M. C.; LUNA, H. P. L. Otimização combinatória e programação linear. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
COLIN, E. C. Pesquisa Operacional: 170 aplicações em Estratégia, Finanças, Logística, Produção, Marketing e
Vendas. Rio de Janeiro: LTC, 2007
PASSOS, E. J. P. F. Programação Linear como instrumento da Pesquisa Operacional. São Paulo: Atlas, 2008.
PIZZOLATO, N. D.; GANDOLPHO, A. A. Técnicas de Otimização. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
TAHA, H. A. Pesquisa Operacional: uma visão geral. 8ª. Ed. São Paulo: Grupo Pearson, 2008.
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA A (PEA)

Ementa:Noções sobre amostragem. Introdução à teoria de conjuntos. Introdução à teoria de probabilidade:
espaço amostral, eventos, frequência relativa, fundamentos de probabilidade, probabilidade condicional, eventos
independentes e teorema de Bayes. Variáveis aleatórias: conceitos básicos, esperança e variância. Distribuições
discretas de probabilidade: Uniforme, Binomial e Poisson. Distribuições contínuas de probabilidade: Uniforme,
Exponencial, Normal e t-Student. Estimação pontual e intervalar para uma população: média e proporção. Teste
de hipóteses para uma população: média e proporção. Correlação linear e regressão linear simples.
MAGALHÃES, M.N. Noções de Probabilidade e Estatística, 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2010.
MEYER P. L. Probabilidade: Aplicações à Estatística. 2a. ed., LTC S.A, Rio de Janeiro, 1969.
WALPOLE, R. E.; MYERS, R. H.; MYERS, S. L.; YE K. Probabilidade e Estatística para engenharia e ciências.
Pearson, São Paulo, 2009.
DANTAS, C.A. B. Probabilidade: um Curso Introdutório. 3ª ed. São Paulo: EDUSP, 2008.
BUSSAB, W. O.; MORETTIN, P. A.Estatística básica. 6a. ed., Saraiva, São Paulo, Brasil, 2009.
MORETTIN, L. G. Estatística básica: probabilidade e inferência. São Paulo: Prentice Hall, 2010.
ROSS, S. Probabilidade. Um Curso Moderno com Aplicações. 8ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2010.
TRIOLA, M. F. Introdução à Estatística: (livro texto). LTC, Rio de Janeiro, 2008.
QUÍMICA GERAL B (QGB)

Ementa: Estrutura Atômica, Ligações Químicas, Termodinâmica, Soluções e Reações de Oxi-Redução, Estado
Sólido, Ciência dos Materiais.
KOTZ, J.C. e TREICHEL JR., P. Química e Reações Químicas, 4ª ed., LTC, vol. 1 e 2, 2002.
MAHAN, B. M.; MYERS, R. J. Química um Curso Universitário, 4ª ed., Editora Edgard Blucher LTDA, 2000.
HEASLEY V. L.; CHRISTENSEN, V. J.; HEASLEY, G. E. Chemistry and Life in the Laboratory, Prentice Hall,
New Jersey, 4a. Ed. 1997.
ATKINS, P. E JONES, L. Chemistry: Molecules, Matter, and Change (W.H. Freeman and Company, New York,
3a. Ed.), 1997.
ATKINS, P. E JONES, L. Princípios de Química – Questionando a vida moderna e o meio ambiente, Artmed
Editora S.A.,1999.
31
BERAN, J. A. Chemistry in the Laboratory: A study of chemical and physical changes (John Wiley & Sons, Inc.,
2ª. Ed.), 1996.
EBBING, D. D. Química Geral, 5ª ed., LTC, vol. 1 e 2, 1998.
ROBERTS, JR. J. L. Chemistry in the Laboratory (W.H. Freeman and Company, New York, 4a. Ed.), 1997.
QUÍMICA GERAL EXPERIMENTAL B (QGEB)

Ementa: Propriedades das substâncias, Soluções, Reações Químicas, Equilíbrio Químico, Eletroquímica.
KOTZ, J. C. e TREICHEL JR., P. Química e Reações Químicas, 4ª ed., LTC, vol. 1 e 2, 2002.
MAHAN, B. M., MYERS, R.J. Química um Curso Universitário, 4ª ed., Editora Edgard Blucher LTDA, 2000.
ROBERTS JR., J. L. Chemistry in the Laboratory (W.H. Freeman and Company, New York, 4a. Ed.) 1997.
ATKINS, P. e JONES, L. Chemistry: Molecules, Matter, and Change (W.H. Freeman and Company, New York,
3a. Ed.), 1997.
ATKINS, P. e JONES, L., Princípios de Química – Questionando a vida moderna e o meio ambiente, Artmed
Editora S.A., 1999.
BERAN, J. A. Chemistry in the Laboratory: A study of chemical and physical changes (John Wiley & Sons, Inc.,
2ª. Ed.), 1996.
EBBING, D. D. Química Geral, 5ª ed., LTC, vol. 1 e 2, 1998.
HEASLEY V. L.; CHRISTENSEN, V. J.; HEASLEY, G. E. Chemistry and Life in the Laboratory, Prentice Hall,
New Jersey, 4a. Ed. 1997.
RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS 1 (ReMa 1)

Ementa: Tensão e deformação; propriedades mecânicas dos materiais; carregamento axial; flexão; análise de
tensões e deformações; deslocamentos em vigas.
BEER, F. P.; JONSTON, E. R; DEWOLF, J.T. Resistência dos Materiais. 4ª. ed. São Paulo: McGraw-Hill
Interamericana. 2006.
HIBBELER, R. C. Resistência dos Materiais, 5ª. Ed. São Paulo, Prentice Hall. 2004.
TIMOSHENKO, S. e GERE, J. Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos- LTC. 1983.
BOTELHO M. H. C. Resistência dos Materiais. Edgard Blucher Ltda, São Paulo, Brasil. 2008.
CRAIG, R. Jr. Mecânica dos Materiais, Rio de Janeiro , Livros Técnicos e Científicos- LTC. 2003.
GERE, J. Mecânica dos Materiais, São Paulo, Thompson Learning. 2003.
POPOV, E. Introdução à Mecânica dos Sólidos, São Paulo, Edgard Blucher. 1978.
TIMOSHENKO, S. P. Mecânica dos Sólidos. Rio de Janeiro: LTC, 1994.
TÉCNICA DE MODELAGEM EM TRANSPORTES (TMT)

Ementa: Dados de corte transversal. Dados de séries temporais. Dados de corte transversal agrupados. Dados de
Painel. Análise de regressão múltipla. Especificação de modelos.Modelo de 4 etapas (aplicações). Problemas
econométricos: heteroscedasticidade, correlação serial de resíduos e multicolinearidade. Variáveis binárias.
Análise multivariada de variância. Modelos Desagragados. Modelos Comportamentais. Análise de séries de
tempo. Estatística espacial. Modelos de médias Móveis (MA). Modelos auto-regressivos (AR). Modelos auto-
regressivos e de médias móveis (ARMA). Ruído branco. Função de autocorrelação. Função de autocorrelação
parcial. Identificação de modelos AR, MA e ARMA. Diagnóstico de estimação (resíduos). Aplicações.
CAMPOS, V.B.G. Planejamento de Transportes: Conceitos e Modelos. Rio de Janeiro: Interciência, 2013.
MOLLER, D.P.F; SCHROER, B.. INTRODUCTION TO TRANSPORTATION ANALYSIS, MODELING AND
SIMULATION: COMPUTATIONAL FOUNDATIONS AND MULTIMODAL APPLICATIONS. NEW YORK:
SPRINGER, 2014.
ORTÚZAR, J. D.; WILLUNSEN, L. G. Modelling Transport. 4ª.ed. New York: Wiley, 2011.
CHUNG, C.A. Simulation Modeling Handbook: a practical approach. Florida: CRC Press, 2003.
GOLDBARG, M. C.; LUNA, H. P. L. Otimização Combinatória e Programação Linear: Modelos e Algoritmos.
Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
HENSHER‬, D. A. Handbook of Transport Modelling. 2nd. ed. Bingley, West Yorkshire – UK: Emerald Group
Publishing Limited, 2007.
OPPENHEIM, N. Urban travel demand modeling: from individual choices to general equilibrium. New York:
Wiley, 1995.
PORTUGAL, L. S. Simulação de tráfego: conceitos e técnicas de modelagem. Rio de Janeiro: Interciência, 2005.
TAVASSZY, L.; DE JONG, G. Modelling Freight Transport. Philadelphia: Elsevier USA, 2013.
32
TEORIA DE ANÁLISE DE SISTEMAS DE TRANSPORTES (TAST)
Ementa: Conceito de Sistema. Formalização do conceito de sistema. Teorias de Sistemas. Composição,
Ambiente, Estrutura e Mecanismo. Sistema de Transporte: definição. Recursos para análise de sistemas de
transporte.
BERTALANFFY, L. V. Teoria Geral dos Sistemas: Fundamentos, Desenvolvimentos e Aplicações. 1a. Edição,
Editora Vozes, 2008.
SUSSMAN, J. Introduction to Transportation Systems. Artech House ITS Library. Boston, Massachussetts,
USA, 2000.
WEE, B. V.; ANNEMA, J. A.; BANISTER D. The Transport System and Transport Policy: An Introduction.
Edward Elgar Publishing Ltd, 424 pages, 2012.
ATHEY, T. H. Systematic Systems Approach: An Integrated Method for Solving Systems Problems. Prentice-
Hall Incorporation. New Jersey, USA, 1982.
KAWAMOTO E. Análise do Sistema de Transportes, EESC, São Paulo, 1993.
MEYER, M. D. e MILLER, E. J. Urban Transportation Planning : A Decision-Oriented Approach. Second
Edition. Nova York: McGraw - Hill Series in Transportation, 2001.
MORLOK, E. K. Introduction to Transportation Engineering and Planning, 767 p., McGraw-Hill Kogakusha,
Ltd., 1978.
NOVAES, A. G. Sistemas de Transportes. Vol. 1 – Análise da Demanda, Vol. 2 – Análise da Oferta, Vol. 3 –
Equilíbrio Oferta-Demanda. São Paulo. Editora Edgard Blücher Ltda. 1986.
RODRIGUE, J. P., COMTOIS, J. P, SLACK, B. The Geography of transporte Systems. Routledge. NY., 2006.
TOLLEY, R.; TURTON, B. Transport Systems, Policy and Planning: A Geographical Approach. Longman &
Scientific Technical. London, 1995.
TEORIA E TÉCNICA DE PLANEJAMENTO INTEGRADO EM TRANSPORTES (TPIT)

Ementa: Linhas do pensamento sobre planejamento. Fundamentos do Planejamento Integrado. O enfoque
teleológico do planejamento. Os níveis de decisão (estratégico, tático e operacional). Descrição do modelo de 4
etapas. O monitoramento e os 4 ciclos de avaliação. Indicadores e sistemas de informação. Controle: finalístico e
processual.
CHIAVENATO, I.; SAPIRO, A. Planejamento Estratégico. 2a. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2009.
MAGALHÃES, M. T. Q. Metodologia para Desenvolvimento de Sistemas de Indicadores: Uma Aplicação no
Planejamento e Gestão da Política Nacional de Transportes. Dissertação de Mestrado, Publicação TDM-
015A/2004, Departamento de Engenharia Civil e Ambiental, Universidade de Brasília, 135p., 2004.
OLIVEIRA, D. P. R. Planejamento estratégico: conceitos, metodologia e práticas. 22a. ed. São Paulo: Editora
Atlas, 2005.
ALMEIDA, M. I. R. Manual de planejamento estratégico. 3a. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
BRASIL. Metodologia Integrada de Suporte ao Planejamento, Acompanhamento e avaliação dos Programas
Nacionais de Transporte: Relatório Síntese. Ministério dos Transporte – Secretaria de Gestão de Programas de
Transportes /Centro de Formação de Recursos Humanos em Transportes – CEFTRU/Universidade de Brasília –
UnB. Brasília, 2007.
CHIAVENATO, I. Introdução à teoria geral da administração. 4 a. ed. São Paulo: Makron, 1993.
MAGALHÃES, M. T. Q.; YAMASHITA, Y. Repensando o Planejamento. (Texto para Discussão). Centro de
Formação de Recursos Humanos em Transportes - CEFTRU. Universidade de Brasília, Brasília, 2009.
TOPOGRAFIA E GEODÉSIA (TG)

Ementa: Noções de geodésia, GNSS; Noções de cartografia, Projeção UTM. Topografia: teoria e prática dos
levantamentos topográficos planimétricos, altimétricos e planialtimétricos. Métodos gerais de levantamento;
estudo de teodolitos; meridiano verdadeiro e meridiano magnético; levantamento por caminhamento; cálculo de
poligonal fechada; cálculo de coordenadas de poligonais secundárias; cálculo de áreas; planta topográfica;
nivelamento geométrico; nivelamento trigonométrico; relevo topográfico. Confecção, interpretação e uso de
plantas topográficas; fundamentos de sensoriamento remoto.
WOLF, P. R.; GHILANI, C. D. Elementary Surveying, editora Prentice Hall, 2014.
MONICO, J.F.G. Posicionamento pelo GNSS: descrição, fundamentos e aplicações. São Paulo: Editora UNESP, 2008.
VEIGA, L.A.K.; ZANETTI, M.A.Z.; FAGGION, P.L. Fundamentos de Topografia. Curso de Engenharia
Cartográfica e Agrimensua da Universidade Federal do Paraná (UFPR), 2012. Disponivel em:
www.cartografica.ufpr.br/docs/topo2/apos_topo.pdf.
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ABNT, Associação Brasileira de Normas técnicas: NBR 13133 - Execução de Levantamento Topográfico. Rio de
Janeiro, 1994.
LEICK, A. GPS Satellite Surveying, editora John Wiley, 2004.MCCORMACK, J. Topografia, editora LTC, 2007.
MOREIRA, M. A. Fundamentos do sensoriamento remoto e metodologias de aplicação 3. ed. atual. e ampl. -
Viçosa, MG : Ed. UFV, 2005 320 p. : il.
BORGES, A. C. Topografia Aplicada A Engenharia Civil - Vol. 1 - 3ª Ed. Editora Edgard Blucher, 2013.
BORGES, Alberto de Campos. Topografia aplicada à Engenharia Civil. Volumes 1, 2, ed. Edgard.
TULER, M.; SARAIVA, S.Fundamentos de TopografiaSérie Tekne; Porto Alegre: Bookman, 2014.
TRANSPORTE E MEIO AMBIENTE 1 (TMB1)

Ementa: Estudo e diagnóstico do impacto das atividades do setor de transportes no meio ambiente. Uso de
energia em transportes (combustíveis convencionais e alternativos). Introdução aos principais fatores de impacto
ambiental da atividade do transporte. Gestão ambiental para implantação, operação e manutenção das
infraestruturas de transporte. Políticas de educação ambiental.
ABNT – NBR 9547. Material Particulado em Suspensão na Atmosfera: Determinação da Concentração de
Partículas Inaláveis pelo Método do Amostrador de Grande Volume. Setembro, 1997.
ABNT – NBR 6601. Análise dos Gases de Escapamento dos Veículos Rodoviários Automotores Leves a
Gasolina. Maio, 1986.
BANISTER, D. Moving Towards Low Carbon Mobility. Edward Elgar Publishing Ltd, 304 pages, 2013.
Partículas Inaláveis pelo Método do Amostrador de Grande Volume Acoplado a um Separador Inercial de
Partículas. Junho, 1995.
ANTP - Associação Nacional de Transportes Públicos. Transporte Humano: cidades. com qualidade de vida. São
Paulo, Ed. ANTP, 1997.
BEZERRA, M. C. L. O planejamento dos transportes urbanos como instrumento de controle da poluição do ar e
sonora devida a circulação dos veículos automotores.Dissertação de mestrado, Universidade de Brasília,
Brasília: 155p, 1988.
CETESB - Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental (1997). Por um Transporte Sustentável.São
Paulo, 227p, 1997.
CONAMA – Conselho Nacional do Meio Ambiente (1990). Resolução n. 003 de 28 de junho de1990.
Estabelecem Padrões da Qualidade do Ar. Disponível em< http: //www.mma.gov.br/port/conama/frlegis.html>.
DENATRAN – Departamento Nacional de Trânsito. Transporte e meio Ambiente. Rio de Janeiro: 1980.
GALVÃO FILHO, J. B. Aspectos técnicos e econômicos do meio ambiente: poluição do ar. ECP. Brasília, 1989.
HICKMAN, R.; BANISTER, D. Transport, Climate Change and the City (Routledge Advances in Climate
Change Research). Routledge, 400 pages, 2014.
MMA - Ministério do Meio-Ambiente. Agenda 21 Brasileira: Base para discussões, Comissão de Políticas de
desenvolvimento sustentável e da Agenda 21 Nacional. Brasília, 2000.
RIBEIRO S. K. et al. Transporte e Mudanças climáticas. Mauad, Rio de Janeiro, 2000.
SALDIVA, P. H. Biomonitoramento do potencial mutagênico da poluição aérea em locais públicos da cidade de
São Paulo através do bioensaio TRAD-MCN. Ambiente, São Paulo, 1999.
TRANSPORTE E PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL (TPUR)

Ementa: Inserção dos transportes no planejamento urbano e regional. Planejamento urbano: técnica e produtos.
Transporte e uso do solo. Transporte e Desenvolvimento. Políticas de ordenamento territorial. O Plano Diretor
Urbano. O Plano Diretor Regional.
BANISTER, D. Transport and Urban Development. Routledge. 2011.
BANISTER, D. Transport Planning (Transport, Development and Sustainability Series). Second Edition. Spon
Press: Taylor & Francis Group. London, New York. 2002.
DIMITRIOU, H. T.; BANJO, G. A. Transport Planning for Third World Cities. Routledge. London, UK, 1990.
MEYER, M. D.; MILLER, E. J. Urban Transportation Planning. McGraw-Hill Series in Transportation. New
York, NY, USA, 2001.
TRANSPORTE E SOCIEDADE 1 (TS1)

Ementa: Sociedade e transportes: quadro geral. Assentamento humando. Desenvolvimento regional.
Localização industrual. Localização de agricultura e recursos naturais.Transporte e os subsistemas de sociedade:
econômico, político e cultura. Transporte e relações étnico-raciais e cultura afrobrasileira e indígena. Atores e
relações. Introdução a política de transportes.
34
BANISTER D.: Transport Planning. Routledge. 2002.
POTTER, R.; BINNS, T.; ELLIOT, J. & SMITH, D. Geographies of Development: An Introduction to
Development Studies, Prentice Hall: London, 2008.
VASCONCELLOS E. A. Transporte Urbano nos Países em Desenvolvimento. São Paulo: Annablume, 2000.
CARR, M. Patterns - Process and Change in Human Geography. Nelson. London 1997.
DICKEN P.; LLOYD P.P. Location in Space - Theoretical Perspectives in Economic Geography. 3a. edição.
Harper Collins Publishers. New York, 1997.
HOYLE B. S.; KNOWLES R. D. Modern Transport Geography. Belhaven Press. London 1992.
RODRIGUE, J. P., COMTOIS, J. P, SLACK, B. The Geography of transporte Systems. Routledge. NY., 2006.
RUBENSTEIN, J. M. Contemporary Human Geography, Miami University of Ohio, Prentice Hall, 2013.
TRANSPORTE NÃO-MOTORIZADO (TNM)

Ementa: Pedestres. Veículos (tipos, características e especificações funcionais). Vias. Pontos de Apoio e Acesso.
Equipamentos de controle e segurança. Características de Operação. Formas de articulação com outras
tecnologias. Custos. Especificidades de projeto e segurança.
ANTP. Transporte Humano. Cidades com qualidade de vida. Associação Nacional dos Transportes Públicos, São
Paulo, 1997.
BANISTER, D. The Sustainable Mobility Paradigm. Transport Policy, 15, p. 73-80, 2007.
BANISTER, D. Unsustainable Transport: City Transport in the New Century: The Transport Crisis (Transport,
Development and Sustainability Series). Routledge; New Ed edition, 304 pages, 2005.
BHTRANS – Traffic Calming: Medidas Moderadoras de Tráfego, edição em mídia eletrônica (CD), BHTrans,
Prefeitura de Belo Horizonte, Belo Horizonte, 2000.
BRASIL. Caderno de Referência para Elaboração de Plano de Mobilidade por Bicicleta nas Cidades. Ministério
das Cidades. Brasília-DF, 2007.
BRASIL. Secretaria Nacional de Transporte e da Mobilidade Urbana. SeMob. Brasil Acessível - Programa
Brasileiro de Acessibilidade Urbana (Cadernos 1, 2, 3, 4, 5 e 6). Brasília-DF, 2006.
COMUNIDADES EUROPÉIAS. Cidades para Bicicletas, Cidades de Futuro. ISBN 92-828-5738-7. Bégica,
2000.
DUARTE, C. F. Circulação e Cidade: do movimento da forma à forma do movimento, Tese D.Sc, Instituto de
Pesquisa e Planejamento Urbano e Reginal, IPPUR/UFRJ, Rio de Janeiro, 2002.
ITE. FHWA Study Tour for Pedestrian and Bicyclist safety in England, Germany and The Netherlands.
Washington, DC, EUA, 1994.
HASS-KLAU, C., BOCKER, G., CRAMPTON, G. Civilized Streets - A Guide to Traffic Calming.
TRL. Towards Safer Roads in Developing Countries - A Guide for Planners and Engineers. Crowthorne,
Berkshire, Inglaterra, 1994.
VASCONCELLOS, E. A. Transporte Urbano nos Países em Desenvolvimento: Reflexões e Propostas. Ed.
Annablume, 4ª Edição. Environment & Transport Planning, Brigto, 2000.
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS: NÚCLEO ESPECÍFICO
ANÁLISE DE INVESTIMENTO EM TRANSPORTES (AIT)

Ementa: Noções de juros simples e compostos, capitalização, desconto. Relações de equivalência, montagem e
análise do fluxo de caixa, amortização de financiamentos (sistema francês, sac, americano). Métodos de análise
de investimentos: valor presente líquido, taxa interna de retorno, valor presente líquido anualizado, índice
benefício-custo, período de recuperação do capital (pay back time). Aplicações em projetos de transporte.
Escolha de alternativas de investimento. Análise de riscos. Teoria das opções reais.
BUTTON, K. J. Transport Economics. 3ª. Ed. Camberley Surrey, UK: Edward Elgar Publishing Ltd., 2010.
FILHO, N. C.; KOPITTKE, B. H. Análise de Investimentos. 11ª Ed. São Paulo: Editora Atlas 2010.
NETO, A. A. Matemática Financeira e suas aplicações. 12a ed. São Paulo: Atlas, 2012.
CALÔBA, G. M.; MOTTA, R. R. Análise de investimentos. Editora Atlas, 2002.
HAZZAN, S.; POMPEO, J. N. Matemática Financeira. São Paulo: Editora Saraiva, 2012.
MCCARTHY, P. Transportation Economics. New York: Wiley, 2001.
REILLY F. K.; BROWN K. C. Investment Analysis and Portfolio Management. Incependence, KY, EUA:
Cengage Learning, 2011.
35
AVALIAÇÃO SOCIOECONÔMICA E AMBIENTAL DE PROJETOS DE SISTEMAS DE
TRANSPORTES (ASAPT)
Ementa: Economia dos recursos naturais. Economia da poluição. Valoração econômica ambiental. Economia do
aquecimento ambiental. Impacto social de sistemas de transporte. O princípio poluidor-pagador. A regra de
Hotelling. Método dos custos evitados. Valor da renda perdida devido ao transporte. Taxa social de desconto.
Externalidades. Risco e incerteza. Análise benefício-custo.
ANJANEYULU, Y.; MANICKAM, V. Environmental Impact Assessment Methodologies, CRC Press, 2011.
BUTTON, K. J. Transport Economics (3nd edition), Edward Elgar Publishing Ltd., 2010.
HAEZENDONCK, E. Transport Project Evaluation: Extending the Social Cost-benefit Approach, Edward Elgar
Publishing Ltd, 2007.
FILHO, N. C.; KOPITTKE, B. H. Análise de Investimentos - 11ª - Ed. Editora Atlas 2010.
GLASSON, J.; THERIVEL, R.; CHADWICK, A. Introduction To Environmental Impact Assessment, Routledge
– 416 pages, 2012.
ROMEIRO A. R. Avaliação e contabilização de impactos ambientais, Imprensa Oficial SP, 2004.
SÁNCHES, L. H. Avaliação de Impactos Ambientais, Oficina do texto, 2013.
MCCARTHY, P. Transportation Economics, 2001.
ENGENHARIA DE TRÁFEGO 2 (EngTraf 2)

Ementa: Projeto de sinalização viária (gráfica e semafórica); fiscalização eletrônica da operação de tráfego;
estudos de capacidade; estudos de pólos geradores de tráfego e das condições de circulação de usuários não-
motorizados em vias urbanas e rodovias. Técnicas de gerenciamento de tráfego.
DEPARTAMENTO NACIONAL DE INFRAESTRUTURA DE TRANSPORTE – DNIT. Manual de Estudos de
Tráfego – Versão Preliminar. Ministério dos Transportes. Brasília, DF. Brasil, 2006.
PORTUGAL, L. S.; GOLDNER, L. G. Estudo de Pólos Geradores de Tráfego e de seus Impactos nos Sistemas
Viários e de Transportes. 1a. edição. Editora Edgard Blucher, 322 p. 2003.
TRANSPORTATION RESEARCH BOARD – TRB. Highway Capacity Manual. TRB, Nacional Research
Council, Washington, D.C., 2010.
DEPARTAMENTO NACIONAL DE TRÂNSITO – DENATRAN. Manual de procedimentos para o tratamento
de pólos geradores de tráfego. Brasília: DENATRAN/FGV, 2001.
GIPPS, P. G. A Behavioural Car-following Model for Computer Simulation. Transportation Research, 15B (2),
pp. 105-111, 1981.
GOLD, P. A. Segurança de trânsito: aplicações de engenharia para reduzir acidentes. Banco Interamericano de
Desenvolvimento. Washington D.C., USA, 1998.
INSTITUTE OF TRANSPORTATION ENGINEERS – ITE. Transportation and Traffic Engineering Handbook.
Prentice-Hall. EUA, 1982.
HERMAN, R. Traffic Flow Theory. Elsevier. Amsterdam, Holanda, 1961.
HOBBS, F. D. Traffic Planning and Engineering. Pergamon. Inglaterra, 1979.
HOMBURGER, W. S., J. W. HALL, R .C. LOUTZENHEISER e W. R. REILY. Fundamentals of Traffic
Engineering. Institute of Transportation Studies, University of California, Berkeley. 14a. edição. EUA, 1996.
PIGNATARO, L. J. Traffic Engineering Theory and Practice. Prentice-Hall. EUA, 1973.
VALENTE, A. M. Informações Práticas para Realização de Estudos de Tráfego em Projetos de Engenharia
Rodoviária. DER de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil, 1993.
ESTÁGIO OBRIGATÓRIO (EstaObr)

Ementa: Vivência ematividades inerentes ao campo de trabalho do Engenheiro civil, com acompanhamento de
um profissional. Estudos preliminares. Observações e visitas. Elaboração de projeto de estágio. Elaboração dos
planos de atividades. Prática. Elaboração do relatório de estágio.
CONFEA – CONSELHO FEDERAL DE ENGENHARIA, ARQUITETURA E AGRONOMIA. Código de Ética
Profissional da Engenharia, Arquitetura, da Agronomia, da Geologia, da Geografia e da Meteorologia.
Disponível em <http://www.confea.org.br/>, 5p, 6 de novembro de 2002. Acesso em 10 de abril de 2011.
______. Discrimina atividades das diferentes modalidades profissionais da Engenharia, Arquitetura e
Agronomias. Resolução 218 de 29 de junho de 1973.
BRASIL. Legislação Federal – Estágio. Dispões sobre estágio de estudantes. Lei 11.788, 7p., de 25 de setembro
de 2008.
ASSOCIAÇÃO Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023: Informação e documentação - Referências - Elaboração.
36
ASSOCIAÇÃO Brasileira de Normas Técnicas. NBR 10520: Informação e documentação - Citações em
documentos - Apresentação.
ASSOCIAÇÃO Brasileira de Normas Técnicas. NBR 14724: Informação e documentação - Trabalhos
acadêmicos – Apresentação.
GESTÃO DE PROJETOS DE SISTEMAS DE TRANSPORTE (GPST)

Ementa: Projeto. EDT básica de um projeto de Transporte. Metodologia PMI. Gestão de escopo, tempo, custo e
qualidade. A importância da comunicação na gestão de projetos. Ferramentas para a gestão de projetos. Processo
Licitatório e elaboração de propostas. Contratação de projetos.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos: Guia
PMBOK. 5a. Ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2014.
JACOBS ENGINEERING GROUPS, INC; PSMJ RESOURCES, INC; VIRGINIA POLYTECHNIC
INSTITUTE AND STATE UNIVERSITY. Guidance for Transportation Project Management: NCHRP Web-
Only Document 137. National Cooperative Highway Research Programm, Transportation Research Board, 2009.
Disponível em <http://onlinepubs.trb.org/onlinepubs/nchrp/nchrp_w137.pdf>. Acesso em: 10/06/2015.
STRATEGIC HIGHWAY RESEARCH PROGRAM - SHRP 2 Renewal Project. Guidebook: Project
Management Strategies for Complex Projects. National Academy of Sciences . Transportation Research Board,
2012. <http://onlinepubs.trb.org/onlinepubs/shrp2/SHRP2_S2-R10-RW-2.pdf>. Acesso em: 11/06/2015.
BALLOU, R. H. Logística Empresarial: transportes, administração de materiais e distribuição física. São Paulo:
Atlas, 1993.
BELLI, P.; ANDERSON, J.; BARNUM, H.; DIXON, J.; TAN, J-E Handbook on Economic Analysis of
Investment Operations. World Bank working paper, 1978. Disponível em <http://www.undp-
alm.org/resources/relevant-reports-and-publications/handbook-economic-analysis-investment-operations>.
Acesso em 10/06/2015.
FLEURY, P. F; FIGUEIREDO, K.F.; WANKE, P.F. Logística Empresarial: a perspectiva brasileira. São Paulo:
Atlas, 2000.
GIDO, J.; CLEMENTS, J. P. Gestão de Projetos. 2ª. Ed. Tradução da 5a. Edição norte-americana. São Paulo:
Cengage Learning, 2014.
HELDMAN, K. Gerência de projetos. 5ª. Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
GEOPROCESSAMENTO (GeoPro)
Ementa: Noções de cartografia, noções de geodésia, cartografia básica, digital e temática; sensoriamento
remoto, conceitos radiométricos básicos, satélites, sensores e imagens: critérios para seleção, níveis de aquisição
de dados, processamento digital de imagens, comportamento espectral de alvos, elementos para interpretação
visual de imagens; Sistema de Informação geográfica: os principais sistemas, qualidade dos dados cartográficos,
geocodificação: tratamento de dados espaciais, base de dados cartográficos; cartas de diagnóstico e prognóstico,
componentes e funcionalidades de um SIG, modelagem de dados e eventos terrestres: álgebra de mapas,
estatística espacial em transportes.
BURROUGH, P. A.; MCDONNELL, R.A. Principles of geographical information systems. Oxford, Oxford
University Press, 1998.
CAMARA, G.; MEDEIROS, C.B.; CASANOVA, M. HEMERLY, A.; MALHALHAES, G. Anatomia de
Sistemas de Informação Geográfica. Escola de Computação, SBC, 1996. Disponível em:
http://www.dpi.inpe.br/gilberto/livro/anatomia.pdf.
CROSTA, A. P. Processamento Digital de Imagens de Sensoriamento Remoto. Campinas: IG/UNICAMP, 170p. 1993.
FERRARI, R. Viagem ao SIG – Planejamento Estratégico, Viabilização, Implantação e Gerenciamento de
Sistemas de Informação Geográfica. Curitiba. Sagres Editora, 171p., 1997.
FITZ, P. R. Geoprocessamento sem complicação. São Paulo: Oficina de Textos, 2008.
FLORENZANO, T. G. Iniciação em Sensoriamento Remoto. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.
QUINTANILHA, J.A. Conversão e modelagem de dados espaciais. Gis Brasil 96. Curitiba: Sagres Editora, 1996p.
MEIRELLES, M. S. P.; CÂMARA, G.; ALMEIDA, C. M. Geomática: modelos e aplicações ambientais.
Brasília, D. F.: Embrapa, 2007.
MOREIRA, M.A. Fundamentos do sensoriamento remoto e metodologias de aplicação. São José dos Campos:
INPE, 2001.
JENSEN, J. R. Sensoriamento Remoto do Ambiente: uma perspectiva em recursos terrestres. Tradução José
Carlos Neves Epiphanio (coordenador)... [et AL.]. – São José dos Campos, SP: Parêntese, 2009.
SILVA, J. X.; ZAIDAN, R. T. Geoprocessamento & análise ambiental : aplicações. Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil, 2004.
37
PAVIMENTAÇÃO (Pav)
Ementa: Pavimentação. Terminologia. Modalidade dos Pavimentos. Estudo das cargas rodoviárias. Estudos
Geotécnicos para Pavimentação. Comportamento dos materiais empregados na pavimentação. Estudo dos
materiais asfálticos: ligantes, misturas; rejuvenescedores. Dimensionamento de Pavimentos rígidos e flexíveis.
Execução de Pavimentos (Técnicas Construtivas, Equipamentos e Especificações). Conhecimento básico dos
elementos utilizados em pavimentação de rodovias, ferrovias e aeroportos, tanto no que se refere a projetos como
a execução, dando ênfase às condições locais. Noções de conservação, gerência e restauração. Cuidados
Ambientais. Experimentos: análise químicas, físicas, mecânicas e ambientais dos agregados, e ligantes; produção
e controle de qualidade de misturas asfálticas; técnicas de inspeção e fiscalização.
BERNUCCI, L. B.; MOTTA, L. M. G.; CERATTI, J. A. P.; SOARES, J. B. S. Pavimentação asfáltica:formação
básica para engenheiros. Rio de Janeiro: PETROBRAS: ABEDA, 2008, 504f., Disponível em:
<http://www.proasfalto.com.br>.
BRASIL. Manual de pavimentação. Departamento Nacional de Infra-estrutura de Transportes, Diretoria de
Planejamento e Pesquisa, Coordenação Geral de Estudos e Pesquisa, Instituto de Pesquisas Rodoviária,
Publicação 719, 3a edição, Rio de Janeiro, 2006, 274p. Disponível em:
<http://www1.dnit.gov.br/arquivos_internet/ipr/ipr_new/manuais/Manual_de_Pavimentacao_Versao_Final.pdf>.
MEDINA, J.; MOTTA, L. M. G. Mecânica dos pavimentos. Rio de Janeiro: UFRJ, 2005, 574p.
CONFEDERAÇÃO NACIONAL DO TRANSPORTE. Pesquisa anual CNT de rodovias: relatório gerencial.Brasília:
CNT: SEST: SENAT. Disponível em <.http://www.cnt.org.br/informacoes/pesquisas/rodoviaria>.
INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLICADA. Rodovias brasileiras: gargalos, investimentos,
concessões e preocupações com o futuro. Comunicado do IPEA no 52, Série Eixos do Desenvolvimento
Brasileiro, 2010, 56p. Disponível em: <http://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/comunicado/
100524_comunicadoipea52.pdf>.
SENÇO, W. Manual de técnicas de pavimentação. São Paulo: Pini, volumes 1 e 2, 1997.
PROJETOS AQUAVIÁRIOS (ProAqua)

Ementa:Morfologia Fluvial e Costeira. Melhoramento dos cursos d’água naturais para navegação: obras de
melhoramentos gerais, obras de regularização do leito, obras de canalização, obras de transposição de desníveis;
Canais artificiais; Portos; Noções de oceanografia; Ondas; Marés; Correntes Marítimas; Complementos de
Meteorologia; Obras de melhoramento dos portos; Obras internas; Obras externas; Ação do vento e do mar sobre
os litorais; Obras de defesa dos litorais; Obras off-shore. Dragagem. Derrocagem. Batimetria. Balizamento. Cais
flutuante. Molhe. Eclusa.
AMERICAN SOCIETY OF CIVIL ENGINEERS. Inland navigation: locks, dams, and channels. Reston, ASCE,
1998.Thoresen, C. A. Port designer's handbook : recommendations and guidelines . London, Thomas Telford, 2003.
JOHNSON, E. R. Ocean And Inland Water Transportation. Nabu Press, 440 pages, 2011.
JULIEN, P. Y. River Mechanics. Cambridge University Press. 2002.
ASCE – American Society of Civil Engineers. Inland navigation : locks, dams, and channels. Reston, ASCE, 1998.
GARDE, R. J.; RAJU, K. G. R. Mechanics of Sediment Transportation and Alluvial Stream Problems. Taylor &
Francis, 686 pages, 2000.
OZA, H. P.; OZA, G. H. Dock and Harbour Engineering. Charotar Publishing House PVT. LTD. 7th Revised and
Enlarged, 384 + 24 pages, 2013.
THORESEN, C. A. Port designer's handbook: recommendations and guidelines . London, Thomas Telford, 2003.
TSINKER, G. Port Engineering: Planning, Construction, Maintenance and Security. Willey, 1 edition, 896 pages, 2004.
PROJETO DEAEROPORTOS (ProAero)

Ementa: A importância da aviação civil; essencialidade do transporte aéreo; transporte aéreo para o
desenvolvimento; aeroporto lado ar e terra; controle de tráfego aéreo; - planejamento da área terminal - plano
geral do aeroporto; ruído aeroportuário; sinalização luminosa; dimensionamento dos pavimentos; drenagem.
ASHFORD, N. J.; MUMAYIZ, S.; WRIGHT, P. H. Airport Engineering: Planning, Design, and Development,
APR 2011.
GUIMARÃES, C. A. B. Aeroportos – Parte 1, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1997.
HORONJEFF, R., MCKEVEY, F., SPROULE, W., YOUNG, S. Planning and Design of Airports, Hardcover –
June 7, 2010.
GOLDNER, L. G. Apostila de Aeroportos, Universidade Federal de Santa Catarina, 2012.
38
GUIMARÃES, C. A. B. Aeroportos – Parte 2, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1997.
MEDEIROS, A. G. M. - Um método para dimensionamento de terminais de passageiros em aeroportos
brasileiros. Tese de Mestrado, Instituto Tecnológico de Aeronáutica, 2004.
MORSELLO, M. F. Responsabilidade Civil no Transporte Aéreo. Editora Atlas, 2012.
MUMAYIZ, S.A. - Overview of airport terminal simulation models. Transportation Research Record 1273-TRB,
pp 11-20, 1990.
NEUFVILLE, R.; ODONI, A. R.; BELOBABA, P. P.; REYNOLDS, T. G. Airport Systems: Planning, Design,
and Management, McGraw-Hill Education LLC, 2013.
OLIVEIRA, A. V. M. Transporte Aéreo: Economia e Políticas Públicas, Pezco, 2009.
RODRIGUES FILHO, O. S. (2006). Características de aderência de revestimentos asfálticos aeroportuários.
Estudo de caso do aeroporto internacional de São Paulo/Congonhas. Dissertação de Mestrado apresentada para
obtenção do título de mestre em engenharia de transportes na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo,
São Paulo, SP.
SILVA, A. Aeroportos e Desenvolvimento. Villa Rica Editoras Reunidas Ltda. Rio de Janeiro, 1991.
PROJETO DE ESTRADAS (ProjEst)

Ementa: Introdução ao estudo de estradas. Leis do Modelado Terrestre. Estudos de traçado. Características
técnicas para projeto de estradas. Cálculo dos Azimutes e Estacas. Alinhamento horizontal. Alinhamento vertical.
Seção transversal. Elementos planimétricos e altimétricos, superelevação, superlargura, curva circular simples e
curva circular com ramo de transição. Distância de visibilidade. Terraplenagem. Drenagem. Estimativas de
custos de obras. Projeto de sinalização vertical e horizontal.
DNIT. Manual de Projeto Geométrico de Rodovias Rurais. Ministério dos Transportes, 1999. Disponível em:
<http://ipr.dnit.gov.br/publicacoes/706_Manual_de_Projeto_Geometrico.pdf>. Acesso em 10/06/2015.
AASHTO. A Policy on Geometric Design of Highways and Streets. American Association of State Highway and
Transportation Officials. 6ª. Ed. Washington – EUA: AASHTO, 2011.
LEE, S. H. Introdução ao Projeto Geométrico de Rodovias, 4a. edição. Florianópolis: Editora UFSC, 2013.
BRASIL. Ministério dos Transportes. Departamento Nacional de Estradas de Rodagem. Normas para o projeto
das estradas de rodagem. Rio de Janeiro, 1973. Disponível em <http://189.9.128.64/download/rodovias/
operacoes-rodoviarias/faixa-de-dominio/normas-projeto-estr-rod-reeditado-1973.pdf>. Acesso em 10/06/2015.
COSTA, P. S.; FIGUEIREDO, W.C. Estradas: Estudos e Projetos. 3ª. Ed. Salvador: Universidade Federal da
Bahia, EDUFBA, 2007.
DNER. Diretrizes Básicas para Elaboração de Estudos e Projetos Rodoviários: Escopos Básicos – Instruções de
Serviço. Ministério dos Transportes, 1999. Disponível em: <http://www1.dnit.gov.br/download/
DiretrizesBasicas.pdf>. Acesso em 10/06/2015.
LOPES, A. V. G e. Estradas: Projeto Geométrico e de Terraplenagem. Rio de Janeiro: Interciência, 2010.
PIMENTA, C. R. T.; OLIVEIRA, M. P. Projeto Geométrico de Rodovias. 2ª. Ed. São Carlos: Rima, 2005.
DNER - Departamento Nacional de Estradas de Rodagem. Manual de Drenagem de Rodovias, Ministério dos
Transportes, Brasil, 1990.
SENÇO, W. Projeto Geométrico. São Paulo: Universidade de São Paulo, Escola Politécnica, 1980.
PROJETO DE FERROVIAS (ProFer)

Ementa: Evolução do sistema ferroviário nacional. Projeto geométrico: curvas horizontais, curvas verticais,
superlargura, superelevação, velocidade máxima de tráfego. Componentes do sistema ferroviário. Elementos
constitutivos da infraestrutura e superestrutura ferroviária. Estudo dos materiais utilizados para construção
ferroviária. Projeto de dimensionamento da via permanente. Drenagem. Manutenção da via permanente.
BRINA, Helvécio l. Estradas de Ferro 1 – Via Permanente. Rio de Janeiro. Livros Técnicos e Científicos Editora
S.A. Vol. 1, Rio de Janeiro e São Paulo, 1982.
BRINA, Helvécio l. Estradas de Ferro 2 – Tração, frenagem, material rodante, circulação dos trens. Rio de
Janeiro. Livros Técnicos e Científicos Editora S.A. Vol. 2, Rio de Janeiro e São Paulo, 1982.
RODRIGUES, Carlos Alceu. Introdução a Gestão de Obras de Superestrutura Ferroviária. Ministério dos
Transportes, Secretaria de Gestão dos Programas de Transportes, Universidade de Brasília, Brasília, 2008.
LIMA, Henrique Alexandre Dourado. Procedimento para Seleção de Método para Manutenção da Geometria da
Superestrutura Ferroviária, Programa de Engenharia de Transportes. Dissertação de Mestrado, IME, 1998.
MACIEL, William Paulo; A Dinâmica do Movimento. Curso Jerônyno Monteiro de Atualização em Engenharia
Ferroviária. EEUFRJ/Engefer, 1982.
RODRIGUES, Carlos Alceu e outros. Tratado de Estradas de Ferro Vol II – Prevenção e Investigação de
Descarrilamento, Rio de Janeiro, editores J.E.S. Castello Branco e R. Ferreira, 2002.
39
RODRIGUES, Carlos Alceu. Contribuição ao Planejamento da Manutenção Preditiva da Superestrutura
Ferroviária. Tese de Doutorado; Rio de Janeiro; COPPE/UFRJ; 2001. SCHRAMM, Gerhard. Técnica e
Economia da Via Permanente; Porto Alegre; Editora Meridional. 1977.
PROJETO DE SISTEMAS DE TRANSPORTE 1 (PST 1)

Ementa: Elaboração e gestão de projetos de Sistemas de Transporte Urbano (carga e passageiros), em situação
modelo.
BANCO MUNDIAL. Cidades em movimento: estratégia de transporte urbano do Banco Mundial / prefácio
Vinod Thomas; [ilustrações Artur Kenji Ogawa; tradução Eduardo de Farias Lima; revisão da tradução Antônio
Carlos de Campos Elias]. São Paulo: Sumatra Editorial, 2003.
CASCETTA, E. Transportation Systems Engineering: Theory and Methods. Volume 49 de Applied optimization,
ISSN 1384-6485. Editora Springer Science & Business Media, 708 páginas, 2001.
GRAVA, S. Urban Transportation Systems. McGraw Hill Professional, 840 pages, 2002.
ASSOCIAÇÃO NACIONAL DAS EMPRESAS DE TRANSPORTES URBANOS – NTU. Qualificação e
Racionalização do Transporte Público Urbano Por Ônibus, Brasília: NTU, 2014.
BRASIL. Empresa de Transportes e Trânsito de Belo Horizonte. Manual de Elaboração de Projetos Viários para
o Município de Belo Horizonte. Diretoria de Desenvolvimento e Implantação. Coordenação de Projetos de
Trânsito. Gerência de Projetos de Trânsito. 1ª Edição – Belo Horizonte MG, 2011.
BRASIL. Ministério das Cidades. Manual de BRT (bus rapid transit): guia de planejamento. Autores
colaboradores: César Arias [et al]. Tradução de Arthur Szasz. New York: Institute for Transportation &
Development Policy; Brasília: Ministério das Cidades, 2007.
CITIES ALLIANCE. City Development Strategy Guidelines. Washington, D.C, 2006.
NATIONAL LEAGUE OF CITIES. Undestanding Urban Transporation Systems: An Action Guide for Cities
Leaders. Center for research and innovation. Washington, DC, 2004.
RODRIGUES, P. R. A. Introdução aos Sistemas de Transporte no Brasil e à Logística Internacional. 3ª ed.,
revisada e ampliada. Aduaneiras, São Paulo, 2003.
VUCHIC, V. R. Urban transit systems and technology. John Wiley & Sons, Hoboken, NJ, 2007.
WRIGHT, P. H.; ASHFORD, N. J. Transportation Engineering: Planning & Desigh. New York, NY, John Wiley
& Sons, 1989.
WORLD BANK. A Framework for Urban Transport Projects – Operational Guidance for World Bank Staff.
Transport Paper TP-15. Transport Sector Board. Washington, D.C, 2008.

Ementa: Elaboração e gestão de projetos de Sistemas de Transporte Regional (carga e passageiros), em situação
modelo.
GOULIAS, K. G. Transportation Systems Planning: Methods and Applications (Google e-Livro). CRC Press,
456 pages, 2002.
O’FLAHERTY, C. Transportation Planning and Traffic Engineering. CRC Press; 4th edition, 560 pages, 1996.
RODRIGUE, J-P.; COMTOIS, C.; SLACK, B. The Geography of Transport Systems, 2nd Edition, London:
Routledge, 352 p, 2009.
FILHO, A. G.; QUEIROZ, P. R. C. Transportes e formação regional : contribuições à história dos transportes no
Brasil / – Dourados : Ed. UFGD, 2011. 462p., 2011.
LEE‬, D. MARICOPA ASSOCIATION OF GOVERNMENTS. 2035 Regional Transportation Plan (RTP).
Regional Transportation Plan, Phoenix, Arizona, 2014. <www.mag.maricopa.gov>.
MEYER, M.D.; MILLER, E.J. Urban Transportation Planning. McGraw-Hill Series in Transportation. New
NASHVILLE AREA METROPOLITAN PLANNING ORGANIZATION. 2035 Nashville Area Regional
Transportation Plan. Nashville, Tennessee, 2010. <www.NashvilleMPO.org>.
REGULAÇÃO DOS SERVIÇOS DE TRANSPORTES (RST)

Ementa: Estado e intervenção em atividades econômicas. Teoria das falhas de mercado. Conceito de regulação
econômica e não-econômica. Falhas de governo. Processo de definição de políticas regulatórias. Defesa da
concorrência. Regulação econômica em sistemas de transporte. Papel das agências reguladoras. Custos de
transação na regulação.
FIGUEIREDO, F. D. Lições de Direito Econômico, Forense, 2014.
JOSKOW, P. L. Economic Regulation, Edward Elgar, 2000.
ROTHBARD, M. N. Man, Economy, and State, with Power and Market, Auburn, Ala.: Mises Institute, 2004.
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ALEXANDER, I.; HARRIS, C. The Regulation of Investment in Utilities: Concepts and Applications. World
Bank Publications, 2005.
AMARAL JR., A.; GOUVÊA, C. P.; CEREZATTI, S. C. N. Regulação e Desenvolvimento: Novos Tempos.
Malheiros, 2008.
KESSIDES, I. N. Reforming Infrastructure: Privatization, Regulation and Competition. World Bank and Oxford
University Press, 2004.
MASSO F. D. Direito Econômico – Esquematizado, Método, 2013.
MENDONÇA, S. R. Estado e Economia no Brasil: Opções de Desenvolvimento, Graal, 2011.
RAMALHO, P. I. S. Regulação e Agências Reguladoras - Governança e Análise de Impacto Regulatório, Anvisa
e Casa Civil, 2009.
ZANOTTA, P.; BRANCHER, P. Desafios Atuais da Regulação Econômica e Concorrência, Editora Atlas, 2010.
SEGURANÇA DOS SISTEMAS DE TRANSPORTE (SST)

Ementa: Conceito de risco e vulnerabilidade de sistemas de transporte. Conceito de segurança. Tipos de
acidentes e fatores contribuintes. Coleta, tratamento e análise de dados para estudos de segurança dos sistemas
de transporte. Medidas para prevenção de acidente e mitigação de riscos. Conceito de gestão dos sistemas de
transporte em situações de emergência.
AGÊNCIA NACIONAL DE TRANSPORTES TERRESTRES – ANTT. Resolução n°420 de 12/02/2004.
Instrução complementar ao regulamento do transporte terrestre de produtos perigosos. Disponível em <
htpp://www.antt.gov.br>.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 7500:Símbolos de riscos e manuseio para o
transporte e armazenamento de materiais. Rio de Janeiro, 2000.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 7501: transporte de produtos perigosos. Rio de
Janeiro, 1989.
ANDRADE, F. A. V. Transporte rodoviário de cargas perigosas: a imperiosa necessidade de medidas restritivas
para a salvaguarda do meio ambiente.Disponível em: <http://www.transportes.gov.br/Pare/D_Estat2003.htm>.
BRASIL. Decreto n.° 96.044, de 18 de maio de 1988, Aprova o Regulamento para o Transporte Rodoviário de
Produtos Perigosos e dá outras providências. Diário Oficial [da] Republica Federativa do Brasil, Brasília, DF, n.
103, p. 8737, 19 maio 1988. Seção 1.
REAL, M. V. A informação como fator de controle de riscos no transporte rodoviário de produtos perigosos.
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RESEARCH AND SPECIAL PROGRAMS ADMINISTRATION – RSPA, USDOT, July 1998. Risk Based
Decision Making in the Hazardous Materials Safety Program. Disponível em: http//hazmat.dot.gov./risk. Acesso
em: Julho 2002.
SACCOMANNO, F. F.; SHORTREED, J. H.; AERDE, M. V.; HIGGS, J. Comparison of Risk Measures for the
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o transporte rodoviário de produtos perigosos no Estado de São Paulo, através do emprego da Árvore de Falhas.
Dissertação (Mestrado em Engenharia Civil), Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1998.
TECNOLOGIA AEROVIÁRIA (TecAero)

Ementa: Veículos (tipos, características e especificações funcionais). Vias. Terminais. Equipamentos de controle
e segurança. Operações características de carga e passageiros. Formas de articulação com outras tecnologias.
Custos. Especificidades de Projeto.
APR 2011.
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MORAES, H. B. Uma Proposta de metodologia de análise para implantação de embarcação de alta velocidade
no transporte de passageiros: um caso de aplicação de catamarã na região amazônica. (Tese) Doutorado em
Ciências em Engenharia Oceânica, Rio de Janeiro, 2002. Disponível em: <http://www.oceanica.ufrj.br/intranet/
teses/2002_doutorado_hito_braga_de_%20moraes.pdf>Acesso em 15/06/2015.
TECNOLOGIA FERROVIÁRIA (TecFer)

CHANDRA, S.; ARGAWAL, M.M. Railway Engineering. Oxford, EUA: Oxford University Press, 2013.
GLOVER, J. Principles of Railway Operation. Londres, UK: Ian Alan Publishing, 2013.
NABAIS, R. J. S. Manual Básico de Engenharia Ferroviária. São Paulo: Oficina de textos, 2014.
BONNETT, C. F. Practical Railway Engineering. 2a. Ed. Londres, UK: Imperial College Press, 2005.
BRINA, H. Estradas de Ferro 1 – Via Permanente. Rio de Janeiro. Livros Técnicos e Científicos Editora S.A.
Vol. 1, Rio de Janeiro e São Paulo, 1982.
BRINA, H. Estradas de Ferro 2 – Tração, frenagem, material rodante, circulação dos trens. Rio de Janeiro.
Livros Técnicos e Científicos Editora S.A. Vol. 2, Rio de Janeiro e São Paulo, 1982.
HAY, W. W. Railroad Engineering. 2a. Ed. Nova Iorque, EUA: Wiley, 1982.
PROFILLIDIS, V. A. Railway Management And Engineering. 4ª. Ed. Farnham, Surrey – UK: Ashgate Pub Co, 2014.
RANGWALA, S. C. Railway Engineering. 25th Ed. Anand, India: Charotar Publishing House Pvt Ltda, 2015.
RODRIGUES, C. A. Introdução a Gestão de Obras de Superestrutura Ferroviária. Ministério dos Transportes,
Secretaria de Gestão dos Programas de Transportes, Universidade de Brasília, Brasília, 2008.
SILVEIRA, M. R. Estradas de Ferro no Brasil: Das primeiras construções às parcerias público-privadas. Rio de
Janeiro: Interciência, 2007.
STEFFLER, F. Via Permanente Aplicada: Guia Teórico e Prático. Editora LTC, 2013.
TECNOLOGIA RODOVIÁRIA (TecRodo)

FERRAZ, A. C. P.; TORRES I. G. E. Transporte Público Urbano. 2ª. Ed. São Carlos: Editora Rima, 2008.
VUCHIC, V.R. Urban Transit: Operations, Planning and Economics. New York: Wiley. 2005.
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Qualidade de Serviço no Sistema de Transporte Público Coletivo do Distrito federal - STPC-DF. Brasília: Governo
do Distrito Federal / Secretaria de Transportes / Departamento Metropolitano de Transportes Urbanos, 1995.
Ministério da Habitação, Urbanismo e Meio-Ambiente / Empresa Brasileira de Transportes Urbanos, 1988.
MONTEVERDE, C. Ônibus – Transporte Público Brasileiro, 2012.
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 1 (TCC 1)

Ementa: Integração e síntese de conhecimentos dentro da área de Engenharia Civil; aplicação de conceitos
sobre metodologia em ciência e tecnologia para elaboração e apresentação de um projeto de trabalho escrito e
defesa do mesmo diante de uma banca examinadora.
GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2006.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez , 2005.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues (org.). Pesquisa participante. 6a.ed. São Paulo: Brasiliense, 1986.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4a. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
Associação Brasileira de Normas Técnicas: www.abnt.org.br .
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2 (TCC 2)

Ementa: Integração e síntese de conhecimentos dentro da área de Engenharia Civil; aplicação de conceitos
sobre metodologia em ciência e tecnologia para elaboração e apresentação de um trabalho escrito e defesa do
mesmo diante de uma banca examinadora. Desenvolvimento e defesa do trabalho proposta na disciplina TCC 1.
GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2006.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez , 2005.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues (org.). Pesquisa participante. 6a.ed. São Paulo: Brasiliense, 1986.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4a. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
Associação Brasileira de Normas Técnicas: www.abnt.org.br.
DISCIPLINAS OPTATIVAS
ANÁLISE DE REDES EM TRANSPORTE (ART)

Ementa: Teoria dos grafos. Configuração de redes de transporte. Definição de Redes. Redes de transporte.
Características das redes: conectividade, acessibilidade, mobilidade e nível de serviço. Fluxos e capacidade.
Desenho de rede, modelagem de redes. Avaliação da rede. Modelagem de transporte público coletivo.
Modelagem de transporte de cargas.
BELL, M. G. H.; IIDA, Y. Transportation Network Analysis, Wiley, ISBN: 978-0-471-96493-3, 226 pages, 1997.
DUPUY, G. El Urbanismo de las Redes: Teorias y métodos. Colégio de Ingenieros de Caminos, Canales y
Puertos. Oikos-Tau, S.L. Industrias gráficas y editorial, Barcelona, Espana, 1998.
D’ESTE, G. M.; TAYLOR, M A P. Network vulnerability: an approach to reliability analysis at the level of
national strategic transport networks. In Bell, M G H and Iida, Y. The Network Reliability of Transport. Elsevier-
Pergamon, Oxford, 2003.
DIAS, L. C. Redes: emergência e organização. In: CASTRO, I. E. de et al. (orgs.). Geografia: conceitos e temas.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995.
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DIAS, L. C. Os sentidos da rede: notas para discussão. In: DIAS, L. C.; SILVEIRA, R. L. L. da (orgs.). Redes,
sociedades e territórios. Santa Cruz do Sul: Edunisc, 2005.
LAID, J. J.; MACKIE, P. J.; NELLTHORP, J.; BURGESS, A.; RENES, G.; BRÖCKER, J.; OOSTERHAVEN, J.
Development of a Methodology for the Assessment of Network Effects in Transport Networks. Competitive and
Sustainable Growth Program, IASON – Integrated Appraisal of Spatial Economics and Network Effects of
Transport Investments and Policies, Version 2.2, TNO Inro., Delft, Netherlands, 2003.
NETTO, P. O. B. Grafos: Teoria, Modelos, Algoritmos. Editora Edgard Blücher Ltda. São Paulo, Brasil, 1996.
PONS, J. M. S.; BEY, J. M. P. Geografia de Redes y Sistemas de Transporte. Editora Sintesis S.A., Madrid,
España, 1991.
POTTS, R. B.; OLIVER, R. M. Flows in Transportation Networks, Academic Press, Inc., New York, USA, 1972.
SHEFFI, Y. Urban Transportation Networks: Equilibrium Analysis with Mathematical Programming Methods.
Massachusetts Institute of Technology, Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey, USA, 1985.
YANG, H.; BELL, M.G.H.; MENG, Q. Modeling the capacity and level of service of urban transportation
networks. Transportation Research B Vol. 34 No. 4, 255-275, 2000.
ANÁLISE E AVALIAÇÃO DE RISCO DE ENCOSTAS E ATERROS (AVREA)

Ementa: Visão geral do problema; Classificação de encostas; Fatores condicionantes de instabilidade; Método
de análises; Avaliação de risco; Avaliação de vulnerabilidade; Medidas preventivas; Medidas remediadoras;
Sistema de monitoramento.
GERSCOVICH, D. Estabilidade de Taludes, EditoraSignet, 2012.
KNAPPETT, J. A.; CRAIG, R. F. Mecânica dos Solos, Grupo Gen – LTC, 2014.
NBR 11682 - Estabilidade de encostas.
CAPUTO, H. P. Mecânica dos Solos e Suas Aplicações. Livros Técnicos e Científicos Editora, Rio de Janeiro, v.
1, 2 e 3, 1996.
FERNANDES, M. M. Mecânica Dos Solos (vol.2), Editora Oficina de Textos, 2014.
MASSAD, F. Obras de Terra - Curso Básico de Geotecnia, Oficina de Textos, 2010.
ECONOMIA INDUSTRIAL NOS TRANSPORTES (EITrans)

Ementa: Análise estrutural dos mercados de transporte de passageiros e de cargas, teoria dos jogos, teoria dos
custos de transação, teoria da inovação nos transportes, teoria da defesa da concorrência, teoria da regulação
econômica, política industrial e ambiental para o setor transportes.
ARAGÃO, J. J. G.; SANTOS, E. M. “Financiando Infraestrutura de Transporte Urbano: em Busca de Novas
Trilhas”. In: SANTOS, E.M., ARAGÃO, J. (2000): Transporte em Tempo de Reforma. Ensaios sobre a
Problemática. LGE, Brasília, 2000.
FIANI, R. Teoria dos Jogos. 3a. Edição, Editora: CAMPUS EDITORA - RJ, 400 páginas, 2009.
KRAUSE, E.B. As Agências de Regulação - Conceito, Legislação e Prática no Brasil, 1a ed., Mercado Aberto,
Porto Alegre, 2001.
ARAGÃO, J. “O Novo Direito Concessionário Nacional: e Agora Ônibus Brasileiro?”. In: Ônibus Urbano –
Regulamentação e Mercados. LGE Editora, Brasília, pp. 171-187, 1996.
BALASSIANO, R.; BRAGA, M. G. C. “Competição no Transporte Rodoviário de Passageiros: O Caso do Rio
de Janeiro”. In: SANTOS, E.M., ARAGÃO, J. (2000) Transporte em Tempo de Reforma. Ensaios sobre a
Problemática. LGE, Brasília, 2000.
BAUMOL, W.; PANZAR, J.; WILLIG, R. Contestable Markets and the Theory of Industry Structure. Harcourt
B. J. Publications, Orlando, 1988.
BARNEY, J. B.; HESTERLY, W. Economia das organizações: entendendo a relação entre organizações e a
análise econômica. In: CLEGG, S.; HARDY, C; NORD, D. (Orgs.) Handbook de estudos organizacionais. São
Paulo: Atlas, v. 3, 2009.
BRASILEIRO, A., ARAGÃO, J., 2000, “Agências Regulatórias: que Contribuição do(ao) Setor de Transportes no
Brasil”. In: Transporte em Tempos de Reforma. Ensaios sobre a Problemática, LGE Editora, Brasília, pp. 233-260.
BRASILEIRO, A.; HENRY, E. “Secretaria de Viação, fabricação e promoção do sistema ônibus brasileiro”. In:
Brasileiro, A. & Henry, E. (eds) Viação Ilimitada. Ônibus das Cidades Brasileiras, Cultura Editores, São Paulo,
pp. 48-114, 1999.
BRASILEIRO, A.; SANTOS, E.; ARAGÃO, J. “Desafios e Riscos da Transição Institucional no Transporte
Rodoviário Interestadual de Passageiros: do Órgão Gestor à Agência Reguladora”. In: Anais do II Congresso da
Associação Brasileira de Agências Reguladoras, ABAR, São Paulo, 2001.
Casa Civil da Presidência da República. Regulação e Agências Reguladoras Governança e Análise de Impacto
Regulatório. 1a. Edição, 288 páginas, 2009.
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FAGUNDES, J. Fundamentos Econômicos das Políticas de Defesa da Concorrência. Editora Singular, 2004.
GUASCH, J. L. “Regulación y Competencia en Transportes”, 2o Curso de Privatización y Regulación de
Servicios e Infraestructuras de Transporte, Banco Mundial, Lãs Palmas de Gran Canária, 2000.
KUPFER, D.; HASENCLEVER, L. Economia Industrial: Fundamentos Teóricos e Práticas no Brasil. 2a. edição,
Editora Elsevier, 416 páginas, 2012.
PIRES, J.C.L; PICCININI, M.S. “A Regulação dos Setores de Infraestrutura no Brasil”. In: GIAMBIAGI, F.,
MOREIRA, M. (orgs.) A Economia Brasileira nos Anos 90, BNDES, Rio de Janeiro, 1999.
ORRICO FILHO, R.D.; SANTOS, E. M. “Transporte Coletivo Urbano por Ônibus: Regulamentação e
Competição”. In: Ônibus Urbano – Regulamentação e Mercados. LGE Editora, Brasília, pp. 193-217, 1996.
PLUNKET, J. W. Plunkett's Transportation, Supply Chain & Logistics Industry Almanac. 2014 Edition. 701
pages, 2014.
POSNER, R. Teorias da regulação econômica. 1974 In. Mattos et all. Regulação econômica e Democracia.
Editora 34: São Paulo. 2004.
SANTOS, E. “Um Novo Modelo de Regulamentação dos Serviços de Transporte Público por Ônibus nas
Cidades Brasileiras”, In: Transportes, Volume 3, Número 2, ANPET, pp. 108-113, 1995.
SANTOS, E.M.; ORRICO FILHO, R.D. “Regulamentação do transporte urbano por ônibus: elementos do
debate teórico”. In: Ônibus Urbano – Regulamentação e Mercados. LGE Editora, Brasília, pp. 25-43, 1996.
FINANCIAMENTO DE PROJETOS EM TRANSPORTES (FPTrans)

Ementa: O problema do financiamento dos sistemas de transporte. Experiências nacionais e internacionais de
financiamento do transporte. Sistematização das fontes de financiamento. Fontes fiscais do financiamento de
transportes. Investimento privado nas infraestruturas de transporte. Parcerias Público-Privadas. Project Finance.
Impacto e sustentabilidade fiscal do investimento de transporte.
ENEI, J. V. L. Project Finance – Financiamento com o foco em empreendimentos, Editora Saraiva, 2012.
OLIVEIRA, F. J. Parceria Público-Privada - Aspectos de Direito Público Econômico, Editora Fórum, 2007.
MARCOS, A. M. B. O Financiamento dos Transportes Colectivos Urbanos, Editora Almedina, 2000.
BITTENOURT, S. Parceria Público Privada Passo a Passo, Editora Fórum, 2011.
BONOMI, C. A. Project Finance no Brasil - Fundamentos e Estudos de Casos - 3ª Ed, Atlas. 2008.
YESCOMBE, E. R. Principles of Project Finance Hardcover – June 20, 2002.
GEOTECNIA 2 (Geo 2)
Ementa:Tensões devido à carregamentos externos. Capilaridade. Permeabilidade. Fluxo bidimensional.
Compressibilidade. Resistência ao cisalhamento.
CAPUTO, H.P. Mecânica dos solos e suas aplicações, Livros Técnicos e Científicos, Rio de Janeiro, 3v. 345 p. 1980.
PINTO, C.S. Curso Básico de Mecânica dos Solos com Exercícios Resolvidos, Ed. Oficina de Textos, 2a. edição,
São Paulo, 335 p. 2000.
VARGAS, M. Introdução à Mecânica dos Solos, Ed. McGraw Hill do Brasil Ltda., São Paulo, 509 p. 1977.
DAS, BRAJA M. Fundamentos de Engenharia Geotécnica. Editora Thomson, 562 p, 2007.
TERZAGHI, K. Mecânica dos solos na pratica da engenharia, Ao Livro Técnico, Rio de Janeiro, 659 p. 1962.
VARGAS, M. Introdução à Mecânica dos Solos, Ed. McGraw Hil do Brasil Ltda., São Paulo, 509 p., 1977.
HIDRÁULICA – TEORIA (Hidro-Teo)

Ementa: Orifícios, bocais e adufos. Vertedores. Escoamento à superfície livre. Escoamento em condutos
forçados. Bombas hidráulicas. Transientes hidráulicos.
AZEVEDO NETTO, J. M. Manual de Hidráulica. 8ª edição, Editora Edgard Blücher, São Paulo-SP, 1998.
BAPTISTA, M.; LARA, M. Fundamentos de engenharia hidráulica. 2ª Edição, Editora UFMG, Belo Horizonte-
MG, 2003.
PORTO, R. M. Hidráulica Básica. 4ª edição, Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo,
São Carlos-SP, 2006.
CHADWICK, A.; MORFETT, J. Hidráulica em engenharia civil e ambiental. Instituto Piaget, Lisboa, Portugal,
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LENCASTRE, A. Hidráulica Geral. Universidade de Coimbra, Coimbra, Portugal, 1983.
NEVES, E. T. Curso de Hidráulica. Editora Globo, São Paulo-SP, 1989.
PIMENTA, C. F. Curso de Hidráulica Geral. Vols. 1 e 2, Editora Guanabara Dois, São Paulo-SP, 1977.
QUINTELA, A. C. Hidráulica. 10ª edição, Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, Portugal, 2007.
SILVESTRE, P. Hidráulica Geral. Editora LTC, Rio de Janeiro-RJ, 1979.
HIDRÁULICA – EXPERIMENTAL (Hidro-Exp)

Ementa: Estudo em laboratório dos principais fenômenos hidráulicos de importância para a Engenharia Civil,
tais como: Jatos livres; energia específica; escoamento em condutos livres; ressalto hidráulico; escoamentos em
condutos forçados; bombas hidráulicas; transientes hidráulicos.
AZEVEDO NETTO, J. M. Manual de Hidráulica. 8ª edição, Editora Edgard Blücher, São Paulo-SP, 1998.
BAPTISTA, M.; LARA, M. Fundamentos de engenharia hidráulica. 2ª Edição, Editora UFMG, Belo Horizonte-
MG, 2003.
PORTO, R. M. Hidráulica Básica. 4ª edição, Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo,
São Carlos-SP, 2006.
CHADWICK, A.; MORFETT, J. Hidráulica em engenharia civil e ambiental. Instituto Piaget, Lisboa, Portugal, 2004.
LENCASTRE, A. Hidráulica Geral. Universidade de Coimbra, Coimbra, Portugal, 1983.
NEVES, E. T. Curso de Hidráulica. Editora Globo, São Paulo-SP, 1989.
PIMENTA, C. F. Curso de Hidráulica Geral. Vols. 1 e 2, Editora Guanabara Dois, São Paulo-SP, 1977.
QUINTELA, A. C. Hidráulica. 10ª edição, Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, Portugal, 2007.
SILVESTRE, P. Hidráulica Geral. Editora LTC, Rio de Janeiro-RJ, 1979.
INFRAESTRUTURA METROVIÁRIA (InfraMetro)

Ementa: Superestrutura. Assentamento da linha. Esforços atuantes na via. Características geométricas.
Elementos altimétricos. Aparelhos de mudança de via. Pátios ferroviários. Sinalização ferroviária. Material
rodante. Tração ferroviária. Comportamento dinâmico dos trens na via. Conservação da via. Alta Velocidade
ferroviária.
RODRIGUES, C. A. Introdução a Gestão de Obras de Superestrutura Ferroviária. Ministério dos Transportes,
Secretaria de Gestão dos Programas de Transportes, Universidade de Brasília, Brasília, 2008.
LIMA, H. A. D. Procedimento para Seleção de Método para Manutenção da Geometria da Superestrutura
Ferroviária, Programa de Engenharia de Transportes. Dissertação de Mestrado, IME, 1998.
MACIEL, W. P.; A Dinâmica do Movimento. Curso Jerônyno Monteiro de Atualização em Engenharia
Ferroviária. EEUFRJ/Engefer, 1982.
NABAIS, R. J. S. Manual Básico de Engenharia Ferroviária. ABP, 2014.
RIVES, F. O.; PITA, A. L.; PUENTE, M. M. Tratado de Ferrocarriles I – Via, 1a. ed. Madri: Editora Ruerda; 1977.
RODRIGUES, C. A. Tratado de Estradas de Ferro Vol II – Prevenção e Investigação de Descarrilamento, Rio de
Janeiro, editores J.E.S. Castello Branco e R. Ferreira, 2002.
RODRIGUES, C. A. Contribuição ao Planejamento da Manutenção Preditiva da Superestrutura Ferroviária. Tese
de Doutorado; Rio de Janeiro; COPPE / UFRJ; 2001.
SCHRAMM, G. Técnica e Economia da Via Permanente; Porto Alegre; Editora Meridional. 1977.
SETTI, J. B. Construção Mecanizada da Via, S.J. Del Rei, 15a. Reunião do SCB 6.16 – Sub Comitê Brasileiro de
Trilhos, AMV, Fixação e Acessórios – ABNT, 1983.
SETTI, J. R.; WINDMER, J. A. “Tecnologia de Transportes”; Escola de Engenharia de São Carlos,
Departamento de Transportes, USP; São Paulo, 1998.
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA A SISTEMAS DE TRANSPORTE (IASTrans)

Ementa: Lógica Fuzzy. Redes neurais; Algoritmos Genéticos; sistemas especialistas em transportes; sistemas
baseados no conhecimento; Aplicações em sistemas tecnológicos. Controladores semafóricos fuzzy, neurofuzzy.
BRAGA, A. Redes Neurais Artificiais - Teoria e Aplicações, LTC, 2007.
GOLDBERG, D. E. Genetic Algorithms, Pearson Education, 2006.
SIMÕES, M.G.; SHAW I. S. Controle e Modelagem Fuzzy, Editora Blucher, 2007.
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HAYKIN, S. S. Redes Neurais, Bookman Companhia Ed, 2001.
HOLLAND, J. H. Signals and Boundaries: Building Blocks for Complex Adaptive Systems, Hardcover, 2014.
KASABOV, N. Foundations of Neural Networks, Fuzzy Systems and Knowledge Engineering (Computational
Intelligence), 1996.
LINDEN, R. Algoritmos Genéticos, Ed. Ciência Moderna, 2012.
VALIANT, L. Probably Approximately Correct: Nature’s Algorithms for Learning and Prospering in a Complex
World, Hardcover, 2013.
LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA AEROVIÁRIA (LTAero)

Ementa: Tópicos avançados em tecnologia aeroviária.
APR 2011.
HORONJEFF, R.; MCKEVEY, F.; SPROULE, W.; YOUNG, S. Planning and Design of Airports, Hardcover –
June 7, 2010.
HULL, D. G. Fundamentals of Airplane Flight Mechanics, Springer, 2007.
MCCORMICK, B. W. Aerodynamics, Aeronautics, and Flight Mechanics Paperback, 1994.
PHILLIPS, W. F. Mechanics of Flight Hardcover – December 2, 2009.
LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA AQUAVIÁRIA (LTAqua)

Ementa: Tópicos avançados em tecnologia aquaviária.
1998.Thoresen, C. A. Port designer's handbook: recommendations and guidelines . London, Thomas Telford, 2003.
TSINKER, G. Port Engineering: Planning, Construction, Maintenance and Security. Willey, 1st edition, 896
pages, 2004.
ASCE – American Society of Civil Engineers. Inland navigation: locks, dams, and channels. Reston, ASCE,
1998.
THORESEN, C. A. Port designer's handbook: recommendations and guidelines. London, Thomas Telford, 2003.
LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA FERROVIÁRIA (LTAFer)

Ementa: Tópicos avançados em tecnologia ferroviária.
NABAIS, R. J. S. Manual Básico de Engenharia Ferroviária. ABP, 2014.
RANGWALA, S. C. RAILWAY ENGINEERING, 24th Revised and Enlarged: 2013.
AQARWAL, S. C. Railway Engineering (Oxford Higher Education) Paperback, 2008.
BONNETT, C. F. Practical Railway Engineering, Hardcover – 10 Jun 2005.
GLOVER, J. Principles of Railway Operation, Hardcover – 7 Feb 2013.
HAY, W. W. Railroad Engineering, Hardcover – June 16, 1982.
PROFILLIDIS, V. A. Railway Management and Engineering Hardcover – November 18, 2006.
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RODRIGUES, Carlos Alceu. Introdução a Gestão de Obras de Superestrutura Ferroviária. Ministério dos
Transportes, Secretaria de Gestão dos Programas de Transportes, Universidade de Brasília, Brasília, 2008.
VUCHIC, V. R. Urban Transit Systems and Technology Hardcover – February 16, 2007.
LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA RODOVIÁRIA (LTRodo)

Ementa: Tópicos avançados em tecnologia rodoviário.
DNER - Departamento Nacional de Estradas de Rodagem - Manual de Drenagem de Rodovias, Ministério dos
Transportes - 1990.
DNER - Departamento Nacional de Estradas de Rodagem - Manual de Projeto Geométrico de Rodovias Rurais,
Ministério dos Transportes - 1999.
MENDES, P. Estradas: Projeto Geométrico e de Terraplenagem, Ed. Interciencia, 2010.
Qualidade de Serviço no Sistema de Transporte Público Coletivo do Distrito federal - STPC-DF. Brasília:
Governo do Distrito Federal / Secretaria de Transportes / Departamento Metropolitano de Transportes Urbanos,
1995.
Ministério da Habitação, Urbanismo e Meio-Ambiente / Empresa Brasileira de Transportes UrbanosANTP
(1990) Gerenciamento de Transporte Público Urbano - Instruções Básicas. Módulo 5: Prestação de Serviços por
FERRAZ, A. C. P.; SILVA, A. N. R. “Transporte Público Urbano – Operação e Administração”. 81p, 1992.
FERRAZ, A. C. P.; TORRES, I. G. E. “Transporte Público Urbano”. RiMa Editora, 367p, São Carlos, 2001.
FERRAZ, A. C. P, ESPINOSA I. G. “Transporte Público Urbano”, Editora Rima, 2005.
LEE, S. H. Introdução ao Projeto Geométrico de Rodovias, Florianópolis, Editora da UFSC, 2002.
MONTEVERDE, C. Ônibus – Transporte Público Brasileiro, 2012.
PIMENTA, CARLOS R. T. e OLIVEIRA, M. P., Projeto Geométrico de Rodovias, São Carlos, Editora Rima, 2004.
VUCHIC V. R. Urban Public Transportation - Systems and Technology. Englewood Cliffs (EUA): Prentice-Hall.
Cap.4, 1984.
LIBRAS
Ementa: Introdução ao aprendizado de Libras, sinais e diálogos incluindo conteúdos teóricos e práticos em
LIBRAS. História da surdez no mundo. O que é surdez. O surdo e a aprendizagem da Libras. Convivência com o
surdo: na sociedade, família e escola. A Lei 10.436 de 25 de abril de 2002 e o Decreto 5.626 de 22 de dezembro 2005.
LODI, A. C. B. Educação Bilíngüe para Surdos In: LACERDA, C. B. F. de; NAKAMURA, H. & LIMA, M. C.
(org.) Fonoaudiologia: surdez e abordagem bilíngüe. São Paulo: Plexus, 2000.
MUSSALIM, F. BENTES, A. C. Introdução à lingüística, domínios e fronteiras, V.1 e 2, 5. ed. – São Paulo:
Cortez, 2006.
QUADROS, R. M. de. Idéias para ensinar português para alunos surdos. Brasília: MEC, SEESP, 2006.
GÓES, M. C. R. de. Linguagem, Surdez e Educação. 2a. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 1999.
QUADROS, R. M. de. Educação de Surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
SANTANA, A. P. Surdez e Linguagem, Aspectos e implicações neurolingüísticas. São Paulo, Plexus, 2007.
OPERAÇÃO DE SISTEMAS DE TRANSPORTES 2 (OST 2)

Ementa: Transporte de Cargas. Elaboração do Plano Operacional. Programação da Operação. Operacionalização
dos Serviços. Gestão de recursos (humanos e materiais). Gestão de custos. Controle do Desempenho.
AGÊNCIA NACIONAL DE TRANSPORTE TERRESTRE – ANTT. Resolução nº 794, de 22 de Novembro de
2004 – Dispõe sobre a habilitação do Operador de Transporte Multimodal, 2004.
BRASIL. Lei nº 9.611, de 19 de Fevereiro de 1998 – Dispõe sobre o Transporte Multimodal de Cargas, 1998.
BRASIL. Decreto nº 3.411, de 12 de Abril de 2000 – Regulamenta a Lei 9.611/98, 2000.
ALBAN, M. Transportes e logística: os modais e os desafios da multimodalidade. Salvador: Fundação Luis
Eduardo Magalhães, 2002. 124p. (Cadernos FLEM, 4).
ASSOCIAÇÃO NACIONAL DO TRANSPORTE RODOVIÁRIO DE CARGAS (NTC). Custo real: sistema de
apuração de custos e formação de preços de transporte rodoviário de cargas. São Paulo, 1996. 178 p.
48
BALLOU, R. H. Logística empresarial: transportes, administração de materiais e distribuição física. São Paulo:
Atlas, 1993.
SCHLÜTER, G. H. Gestão de empresa de transporte rodoviário de bens: marketing aplicado ao transporte. Porto
Alegre: Heka, 1991. 279p.
ORGANIZAÇÃO DOS TRANSPORTES (OT)

Ementa: Sistema de transporte e tarefas organizacionais: uma revisão. Elementos da Teoria da Organização.
Organização Administrativa do Setor de Transportes. Problemas da organização do Setor de Transportes.
Funções principais da Administração dos Transportes: Planejamento, Gestão e Controle. Instrumentos de
monitoramento e controle na Administração Pública dos Transportes. Avaliação de desempenho das funções do
setor de transporte. Organização dos operadores dos transportes. Funções e instrumentos.
CHIAVENATO, I. Iniciação à Teoria das Organizações, Editora MANOLE, 2010.
GAMEIRO, A. H.; CAIXETA-FILHO, J. V. Sistemas de Gerenciamento de Transportes, Editora Atlas, 2001.
SUSSMAN, J. Introduction to Transportation Systems, ARTECH HOUSE PUBLISHERS, 2010.
KAWAMOTO, E. Análise do Sistema de Transportes, EESC, São Paulo, 1993.
KERZNER, H. Gerenciamento de Projetos: Uma Abordagem Sistêmica Para Planejamento, Programação e
Controle, EDGAR BLUCHER, 2011.
MOTTA, F. C. P. Teoria das Organizações - Evolução e Crítica, Thompson Pioneira, 2008.
NASCIMENTO, J. M. Custos: Planejamento, Controle e Gestão na Economia Globalizada, Editora Atlas, 2001.
RODRIGUES, P. R. A. Introdução aos Sistemas de Transporte no Brasil e à Logística Internacional, Editora
Aduaneiras, 2007.
WEE, B.V.; ANNEMA, J. A.; BANISTER D. The Transport System and Transport Policy: An Introduction.
Edward Elgar Publishing Ltd, 424 pages, 2012.
PESQUISA OPERACIONAL 2 (PO 2)

Ementa: Processos estocásticos. Modelos probabilísticos de estoque. Modelos de Markov. Teoria da decisão.
Teoria das filas.
LACHTERMACHER, G. Pesquisa Operacional na Tomada de Decisões, Printice Hall, 2009.
PRADO, D. S. Teoria das Filas e da Simulação, EDITORA FALCONI, 2006.
TAHA, H. A. Pesquisa Operacional: uma visão geral – 8a ed. – São Paulo: Prentice Hall, 2008.
ANDRADE, E. L. Introdução à Pesquisa Operacional: Métodos e Modelos para Análise de Decisões. Rio de
Janeiro: LTC, 2009.
ARENALES, M.; ARMENTANO, V. A.; MORABITO, R.; YANASSE, H. H. Pesquisa operacional. Rio de
Janeiro: Campus/elsevier, 2007. 523 p. ISBN 10-85-352-145-1454-2.
COLGE, E, C. Pesquisa Operacional, Editora LTC, 2007.
HILLIER, F. S.; LIEBERMAN, G. J. Introdução à pesquisa operacional. Porto Alegre: Bookman, 2010.
LOPES, H. S., RODRIGUES, L. C. A., STEINER, M. T. A. Meta-heurísticas em Pesquisa Operacional,
Omnipax editora, 2013.
PROJETO DE DUTOS (ProDut)

Ementa: Dutovias no Brasil e no mundo. Tipos de sistemas dutoviários. Características e classificações. Dutos
aparentes, subterrâneos e submarinos. Cargas transportadas. Elemento de projeto. Terminais e estações de
bombeamento. Custo de implementação.
ANTAKI, G. A. Piping and Pipeline Engineering: Design, Construction, Maintenance, Integrity, and Repair
(MECHANICAL ENGINEERING). CRC Press; 1st edition, 564 pages, 2003.
MCALLISTER, E. W. Pipeline Rules of Thumb Handbook: A Manual of Quick, Accurate Solutions to Everyday
Pipeline Engineering Problems. Gulf Professional Publishing, Elsevier, 2005.
VINCENT-GENOD, J. Fundamentals of Pipeline Engineering. Éditions Technip, Paris, 1984.
FELBER, S. Pipeline Engineering. Editor and Distribution: Oesterreichische Gesellschaft fuer Schweisstechnik
(OEGS), First Edition, Vienna, Austria, 2009.
JIRIKO, K. G. Challenges and Problems of Oil and Natural Gas Pipelines Transportation in Nigeria: Land-use
Planning, Design and Management of Pipelines Right-of-way. Masadeek Printarts, 122 pages, 2007.
MOHITPOUR, M.; SEEVAM, P.; BOTROS, K. K.; ROTHWELL, B.; ENNIS, C. Pipeline Transportation of
Carbon Dioxide Containing Impurities. The American Society of Mechanical Engineers – ASME. 2012.
PALMER, A. C.; KING, R. A. Subsea Pipeline Engineering, PennWell Corp.; 2nd edition, 575 pages, 2008.
49
Ementa:Elaboração e gestão de projetos de Sistemas de Transporte Nacional/Internacional (carga e
passageiros), em situação modelo.
BEN-AKIVA, M.; MEERSMAN, H.; VAN DE VOORDE, E. Freight Transport Modelling. Emerald Group
Publishing. 497 pages, 2013.
FAULKS, R. W. International Transport: An Introduction to Current Practises and Future Trends. CRC Press; 1
edition, 288 pages, 1999.
SUSSMAN, J. Introduction to Transportation Systems, ARTECH HOUSE PUBLISHERS, 2010.
KINDRED, H. M.; BROOKS, M. R. Multimodal Transport Rules. Martinus Nijhoff Publishers, 210 pages, 1997.
MEYER, M.D.; MILLER, E.J. Urban Transportation Planning. McGraw-Hill Series in Transportation. New
RODRIGUE, J-P.; COMTOIS, C.; SLACK, B. The Geography of Transport Systems, 2nd Edition, London:
Routledge, 352 p, 2009.
PROJETO DE TERMINAIS DE PASSAGEIROS (ProTPas)

Ementa: Características físicas, funcionais e operacionais de terminais modais e intermodais. Planejamento e
projeto de terminais de passageiros.
______. Airport Passenger Terminal Planning and Design: Spreadsheet models and user's guide‬. Volume 25 de
ACRP report, ISSN 1935-9802‬.
IORDANOPOULOS P. Intermodal Passenger Terminals: Design standards for better level of service, 2010.
HENRY, L.; MARSH, D. L. Intermodal Surface Public Transport Hubs: Harnessing Synergy for Success in
America's Urban and Intercity Travel. American Public Transportation Association (APTA) Bus & Paratransit
Conference, Austin, USA, 2008.
BRINCKERHOFF, P. Terminal architecture and engineering – terminal design guidelines. Water transit
authority, USA, 2002.
DARNELL. Bus stop design guidelines. Omnitrans, 2006.
GOLDBERG B. The Background, Criteria, and Usage of the Intermodal Passenger Connectivity Database.
Bureau of Transportation Statistics, Technical Report, U.S. Department of Transportation Research and
Innovative Technology Administration, USA, 2009.
MAGRI JUNIOR, A. A. Indicadores de Qualidade de Terminais de Passageiros de Aeroportos. Dissertação de
Mestrado, ITA, São José dos Campos, SP, Brasil, 2003.
MARTEL, N.; SENEVIRATNE, P. N. “Analysis of Factors Influencing Quality of Service in Passenger Terminal
Buildings.” Transportation Research Record 1273, TRB, National Research Council, Washington, D.C., pp. 1-
10, 1990.
PROJETO DE TERMINAIS DE CARGAS (ProTCa)

Ementa: Análise das características físicas, funcionais e operacionais de terminais modais e intermodais.
Planejamento e projeto de terminais de carga.
ANDRADE, L. E. C. Um estudo sobre terminais intermodais para granéis sólidos. Dissertação de Mestrado.
Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. Departamento de Engenharia Naval e Oceânica. 246p. São
Paulo – SP, 2002.
BUSTAMANTE, J. C. "Terminais de Carga"; Instituto Militar de Engenharia, Rio de Janeiro, 1997.
MORGADO, A. V. (2005) Contribuição Metodológica ao Estudo de Localização de Terminais Rodoviários
Regionais Coletivos de Carga, Tese -Universidade Federal do Rio de Janeiro, COPPE. Rio de Janeiro – RJ.
RIOS, L. R. Medindo a Eficiência Relativa das Operações dos Terminais de Contêineres do Mercosul.
Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal do Rio
Grande do Sul. Porto Alegre-RS, 2005.
RODRIGUE, J.; COMTOIS, C.; SLACK, B. The Geography of Transport Systems. Editora Routledge,
Abingdon, Oxon. Inglaterra, 2009.
RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS 2 (ReMa 2)

Ementa: Flexão avançada; cisalhamento; torção; métodos de energia; cálculo de deslocamentos em estruturas
isostáticas planas; flambagem de colunas.
BEER, F. P.; JOHNSTON JR., E. R. Resistência dos Materiais. 3ª ed. São Paulo: Makron Books, 1995.
50
HIBBELER, R. C. Resistência dos Materiais. 5ª ed., São Paulo: Prentice Hall, 2004.
TIMOSHENKO, S.; GERE, J. E. Mecânica dos Sólidos. Vol. 1 e Vol. 2. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e
Científicos – LTC, 1983.
CRAIG JR., R. Mecânica dos Materiais. 2ª. ed.Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos – LTC, 2003.
GERE, J. M. Mecânica dos Materiais. São Paulo: Thompson Learning, 2003.
POPOV, E. P. Introdução à mecânica dos sólidos. São Paulo: Edgard Blucher, 1978.
SUSSEKIND, J. C. Curso de Análise Estrutural. Vol. 2. 5ª ed., São Paulo: Globo, 1980.
SISTEMA DE DRENAGEM (SisDrena)

Ementa: Planejamento de sistemas coletores de águas pluviais. Determinação de vazões nos trechos da rede.
Métodos racional, etc. Dimensionamento do sistema. Verificações hidráulicas. Prescrições normativas. Detalhes
construtivos. Galerias, grelhas, sarjetas, dissipadores de energia, bocas de lobo,, etc. Projetos especiais.
Drenagem de áreas alagadas, drenagem de rodovias, ferrovias e aeroportos.
BAPTISTA, M.; NASCIMENTO, N.; BARRAUD, S. Técnicas Compensatórias em Drenagem Urbana. Porto
Alegre: ABRH, 2005.
DEPARTAMENTO NACIONAL DE INFRAESTRUTURA DE TRANSPORTES – DNIT. Manual de Drenagem
de Rodovias. Diretoria de Planejamento e Pesquisa. Coordenação Geral de Estudos e Pesquisa. Instituto de
Pesquisas Rodoviárias. 2. ed. - Rio de Janeiro, 2006.
TUCCI, C. E. M. Gerenciamento de Drenagem Urbana. Porto Alegre, 2007.
BUTLER, D; DAVIES J. W. Urban Drainage, 3rd Edition. London: Spon Press, 2008.
BROWN, S. A. SCHALL, J. D. MORRIS, J. L. DOHERTY, C. L. STEIN S. M. and WARNER, J. C. Urban
Drainage Design Manual, 3rd Edition. Springfield: Federal Highway Administration Hydraulic Engineering
Circular Nº. 22, 2009.
CANHOLI, A. P. Drenagem Urbana e Controle de Enchentes. Editora Oficina de Textos, 1a edição, 302 páginas, 2005.
MENEZES FILHO, F.C.M. (2007) Curso básico de hidrologia urbana: nível 3, Brasília, ReCESA 2007.
SUZUKI, C. Y.; AZEVEDO, A. M.; KABBACH JR., F. I. Drenagem Superficial de Pavimentos: Conceitos e
Dimensionamento. Editora Oficina de Textos, 1a. edição, 240 páginas, 2013.
THOMPSON, P. L.; KILGORE, R.T. Hydraulic Design of Energy Dissipators for Culverts and Channels, 3rd
Edition. Springfield: Federal Highway Administration Hydraulic Engineering Circular No. 14, 2006.
TUCCI, C. E. M; PORTO, R. L.; BARROS, M. T. Drenagem urbana. Porto Alegre, ABRH, 1995.
SISTEMA DE INFORMAÇÃO EM TRANSPORTES (SITrans)

Ementa: Sistemas de informação: conceitos gerais. Diferentes tipos de Sistemas de Informação. Arquitetura de
um sistema de informação. Noções de informações em transportes.
KALLONIATIS, C. Moderno Information Systems. Publisher: InTech, 2012.
MILLER, H. J.; SHAW, S-L. Geographic Information Systems for Transportation: Principles and Applications.
Oxford University Press, 458 pages, 2001.
THAKURIAH, P.; GEERS, D. G. Transportation and Information: Trends in Technology and Policy. Series:
SpringerBriefs in Computer Science, 2013.
ARAÚJO, S. B. Sistema de informação para o planejamento operacional do transporte coletivo urbano: aplicado
a Região Metropolitana do Recife / Simone de Barros Araújo. – Recife: O Autor, 2008.
FLAMM, B. Advanced technologies in public transportation. Disponível em: <http://www.uctc.net/papers/
629.pdf> Acesso em: setembro. 2014.
FTA- FEDERAL TRANSIT ADMINISTRATION. Advanced Public Transportation Systems: The State of the
Art – Update 2006. U.S. Department of Transportation, Washington-DC, EUA. 2006.
FTA- FEDERAL TRANSIT ADMINISTRATION. Best Practice for Using Geographic Data in Transit: a
location Referencing Guidebook: Defining Geograpfic Locations of Bus Stops, Routes and Other Map Data for
ITS, GIS and Operational Efficience. U.S. Department of Transportation, Washington-DC, USA. 2005.
FURTH, P. G. et al. Using Archived AVL-APC Data to Improve Transit Performance and Management. TCRP
REPORT 113 - Transportation Research Board Washington-DC, EUA. 2006.
ITRE-INSTITUTE FOR TRANSPORTATION RESEARCH AND EDUCATION. Guidebook for selecting
appropriate technology systems for small urban and rural Public Transportation operators. North Carolina State
University, Raleigh-NC, EUA. 2002.
LAUDON, K. C.; Laudon, J. P. Management Information Systems: new approaches to organization and
technology, Prentice Hall, New Jersey, 1998.
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MASON Jr., R. Basic Concepts for Designing Management Information Systems, Prentice Hall, Englewood
Cliffs, New Jersey, 1975.
TILANUS, B. Information Systems in Logistics and Transportation. Emerald Group Publishing Limited;
Edition: 2nd, 350 PAGES, 1997.
SISTEMAS DE TRANSPORTE INTELIGENTES (STI)

Ementa: Introdução aos sistemas de transporte inteligente (ITS-Intelligent Transportation Systems), conceitos e
evoluções. Intelligence Veicular Higway Systems (IVHS). Modelos de sistemas de infra-estrutura inteligente e
aplicações.
ABDEL-RAHIM, A. Intelligent Transportation Systems. 214 pages, Publisher: InTech, 2012.
SUSSMAN, J. S. Perspectives on Intelligent Transportation Systems (ITS). XIV, 232 p., 2005.
WILLIAMS, B. Intelligent Transport Systems Standarts. Ed. Artech House. 2008.
BOLLELA, G. Intelligent Public Transportation Systems State-of-the-Art Transportation Tracking. University of
Connecticut, USA, 2012.
GILLEN, D.; CHANG, E.; JOHNSON, D. Productivity Benefits and Cost Efficiencies from Intelligent
Transportation Systems Applications to Public Transit: Evaluation of Advanced Vehicle Location. Transportation
Research Record, 2001.
GHOSH, S.; LEE, T. S. Intelligent Transportation Systems: Smart and Green Infrastructure Design, Second
Edition. CRC Press, 2010.
HUXHOLD, W.; FOWLER, E.; PARR, B. ArcGIS and the Digital City-A Hands-on Approach for Local
GOVERNMENT, ESRI PRESS, REDLANDS, CA, 2004.
MCQUEEN, B; MCQUEEN, J. Intteligent Transportation Systems Architectures. Artech House, INC., 1999.
PENG, Z-R.; TSOU, M-H. Internet GIS: Distrobuted Geographic Information Services for the Internet and
Wireless Networks, John Willey & Sons, Inc., Hoboken, NJ, 2003.
SISTEMAS HIDROVIÁRIOS ( SisHidro)

Ementa: Portos, navios e obras de acostagem, ondas, mares, transporte sólido marítimo, proteção costeira, ação
das ondas sobre estruturas, rios e canais, transporte sólidos fluviais, melhoramento dos cursos d’ água,
regularização de leitos naturais, transposição de níveis.
1998.Thoresen, C. A. Port designer's handbook : recommendations and guidelines . London, Thomas Telford, 2003.
ASCE – American Society of Civil Engineers. Inland navigation: locks, dams, and channels. Reston, ASCE, 1998.
THORESEN, C. A. Port designer's handbook: recommendations and guidelines. London, Thomas Telford, 2003.
TSINKER, G. Port Engineering: Planning, Construction, Maintenance and Security. Willey, 1 edition, 896 pages,
2004.
TECNOLOGIA DUTOVIÁRIA (TecDuto)

Ementa: Vias. Terminais. Equipamentos de controle e segurança. Materiais constituintes. Operação de dutovias
por carga transportada. Formas de articulação com outras tecnologias. Custos. Especificidades de Projeto.
ANTAKI, G. A. Piping and Pipeline Engineering: Design, Construction, Maintenance, Integrity, and Repair
(MECHANICAL ENGINEERING). CRC Press; 1st edition, 564 pages, 2003.
MCALLISTER, E. W. Pipeline Rules of Thumb Handbook: A Manual of Quick, Accurate Solutions to Everyday
Pipeline Engineering Problems. Gulf Professional Publishing, Elsevier, 2005.
VINCENT-GENOD, J. Fundamentals of Pipeline Engineering. Éditions Technip, Paris, 1984.
FELBER, S. Pipeline Engineering. Editor and Distribution: Oesterreichische Gesellschaft fuer Schweisstechnik
(OEGS), First Edition, Vienna, Austria, 2009.
JIRIKO, K. G. Challenges and Problems of Oil and Natural Gas Pipelines Transportation in Nigeria: Land-use
Planning, Design and Management of Pipelines Right-of-way. Masadeek Printarts, 122 pages, 2007.
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MOHITPOUR, M.; SEEVAM, P.; BOTROS, K. K.; ROTHWELL, B.; ENNIS, C. Pipeline Transportation of
Carbon Dioxide Containing Impurities. The American Society of Mechanical Engineers – ASME. 2012.
PALMER, A. C.; KING, R. A. Subsea Pipeline Engineering, PennWell Corp.; 2nd edition, 575 pages, 2008.
TEORIA DOS JOGOS E DESENHOS DE MECANISMOS (TJDM)

Ementa: Natureza e limites, fundamentos da teoria dos jogos, modelagem de um jogo, função de recompensa,
jogo simultâneo de informação completa, equilíbrio de Nash, estratégias mistas, jogos sequenciais, jogos
repetidos, jogos simultâneos de informação incompleta, teoria da barganha. Leilões.
FIANI, R. Teoria dos Jogos, Editora Campus, 2009.
HURWICZ, L. & REITER, S. Designing Economic Mechanisms, Cambridge University Press, 2008.
NAGAHARI, Y. Game Theory and Mechanism Design, World Scientific Publishing Company / Indian Inst of
Science, India (March 24, 2014).
BERNI, D. A. Teoria dos Jogos, REICHMANN & AMP; AFFONSO, 2004.
TADELIS, S. Game Theory: An Introduction, 2013.
TAVARES, J. M. Teoria dos Jogos: Aplicada à Estratégia Empresarial, Editora Ltc, 2008.
TEORIA E ANÁLISE COMPORTAMENTAL DE DEMANDA DE TRANSPORTE (TACDT)

Ementa: Teorias do Comportamento. Teoria do Comportamento de Viagens. Abordagem de Viagens.
Encadeamento de Viagens. Padrões de Viagens. Modelos comportamentais e aplicações. Modelos de escolha
discreta em transporte. Modelo de uso do solo e transporte.
COSTA, C. E.; LUZIA, J C.; SANT'ANNA, H. H. N. Primeiros Passos em Análise do Comportamento e
Cognição, ESETec, 2004.
MEDEIROS, C. A.; MOREIRA, M. B. Princípios Básicos de Análise do Comportamento, Editora Artmed, 2007.
RODRIGUES, J. A., RIBEIRO, M. R. Análise do Comportamento: Pesquisa, Teoria e Aplicação, Editora
Artmed, 2004.
HOLLAND, F. S. Análise Do Comportamento, Editora EPU, 2000.
TOURINHO, E. Z.; DE LUNA, S. V., Análise do Comportamento: Investigações Históricas, Conceituais e
Aplicadas, Editora ROCA, 2010.
TÓPICOS ESPECIAIS 1 (TEsp 1)

Ementa: Tópicos especiais na área de gestão.
CAMPOS, V. B. G. Planejamento de Transportes – Conceitos e Modelos, Editora Interciência, 2013.
GAMEIRO, A. H.; CAIXETA-FILHO, J. V. Sistemas de Gerenciamento de Transportes, Editora Atlas, 2001.
SENNA; L. A. S. Economia e Planejamento dos Transportes, Editora Campus, 2014.
VALENTE, A. M.; PASSAGLIA, E.; CRUZ, J. A.; MELLO, J. C.; CARVALHO, N. A.; MAYERLE, S.;
SANTOS, S. Qualidade e Produtividade nos Transportes, Cengage Learning, 2008.

Ementa: Tópicos especiais na área de planejamento.
CAMPOS, V. B. G. Planejamento de Transportes - Conceitos e Modelos, Editora Interciência, 2013.
SENNA, L. A. S. Economia e Planejamento dos Transportes, Editora Campus, 2014.
ALMEIDA, M. I. R. Manual de planejamento estratégico. 3a. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
MAGALHÃES, M. T. Q. Metodologia para Desenvolvimento de Sistemas de Indicadores: Uma Aplicação no
Planejamento e Gestão da Política Nacional de Transportes. Dissertação de Mestrado, Publicação TDM-
015A/2004, Departamento de Engenharia Civil e Ambiental, Universidade de Brasília, 135p., 2004.
MAGALHÃES, M. T. Q.; YAMASHITA, Y. Repensando o Planejamento. (Texto para Discussão). Centro de
Formação de Recursos Humanos em Transportes - CEFTRU. Universidade de Brasília, Brasília, 2009.
OLIVEIRA, D. P. R. Planejamento estratégico: conceitos, metodologia e práticas. 22a. ed. São Paulo: Editora
Atlas, 2005.

Ementa: Tópicos especiais na área de operação.
53
FERRAZ; A. C. P.; TORRES, I. G. E. Transporte Público Urbano, Editora Rima, 2005.
GUBBINS, E. J. Managing Transport Operations, 2003.
LAWE, D. Transport Manager's and Operator's Handbook 2013.
CAMPOS, V. B. G. Planejamento de Transportes - Conceitos e Modelos, Editora Interciência, 2013.
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Planejamento estratégico: conceitos, metodologia e práticas. 22a. ed.
São Paulo: Editora Atlas, 2005.
SENNA; L. A. S. Economia e Planejamento dos Transportes, Editora Campus, 2014.
TRÂNSITO E EDUCAÇÃO (TEd)

Ementa: Organização do trânsito (quadro institucional; legislação; atribuições e gestão). Educação, Prevenção e
Comunicação. Fundamentos da Educação de Trânsito (matrizes conceituais e ideias correlacionadas). Objetivos
e públicos-alvo da Educação de Trânsito – particularidades, métodos e técnicas. A experiência brasileira e
internacional na educação de trânsito. A educação de trânsito na legislação brasileira. A prática da Educação de
Trânsito em diferentes contextos: órgão gestores de transporte/trânsito; escolas; setor saúde; centros de formação
de condutores e empresas.
BRASIL. Código de Trânsito Brasileiro, Lei 9.503/97. Centro de Documentação e Informação – Cedi, edições
Câmara, 4a. edição. 2010.
FERRAZ, C.; RAIA JR., A.; BEZERRA, B.; BASTOS, T.; RODRIGUES, K. Segurança Viária. Núcleo de
Estudos de Segurança no Trânsito, NEST-USP, Suprema Gráfica e Editora Ltda – Epp. São Carlos, SP, 2012.
GOLD, P. A. Segurança de trânsito: aplicações de engenharia para reduzir acidentes. Banco Interamericano de
Desenvolvimento. Washington DC , USA , 1998.
BRASIL/DENATRAN. Guia Prático do Manual de Sinalização de Trânsito". Vols. 1 e 2 DENATRAN. Brasília,
Brasil, 1993.
BIAVATI, E.; MARTINS, H. Rota de Colisão: a cidade, o trânsito e você. São Paulo: Berlendis & Vertecchia, 2007.
CRUZ, R. M.; ALCHIERI, J. C.; HOFFMANN, M. H. Comportamento Humano no Trânsito. São Paulo: Casa
do Psicólogo, 2003.
MARTINS, C. Que Trânsito Maluco! FTD, 2000.
MARTINS, J. P. A Educação Para o Trânsito - Campanhas educativas nas escolas. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.
RODRIGUES, J. Educação de Trânsito no Ensino Fundamental: Caminho aberto à Cidadania. Brasília:
ABDETRAN, 1999.
ROZESTRATEN, R., J. A. Os Sinais de Trânsito e o Comportamento Seguro. Porto Alegre: Sagra Luzzatto,
1996.
SANTOS, L. R. Educação para o Trânsito: da moral heterônoma para a autônoma. Salvador, 2006.
VASCONCELLOS, E. A. O que é trânsito? São Paulo, SP: Ed. Brasiliense, 1992.
TRANSPORTE E DESENVOLVIMENTO (TD)

Ementa: Teorias e modelos de desenvolvimento econômico. Organização espacial e desenvolvimento.
Transporte e Desenvolvimento do Espaço. Transporte e desenvolvimento econômico. Transporte e
produtividade. Transporte e estrutura industrial. Transporte e inovação tecnológica. Transportes e cadeia
produtiva.
BANISTER, D. Transport and Urban Development. Routledge. 2011.
BANISTER, D.; BERECHMAN, J. Transport Investment and Economic Development. Editora Psychology
Press, 2000.
BUTTON, K; REGGIANI, A. Transportation and Economic Development Challenges (Nectar Series on
Transportation and Communications Research). Nectar Series on Transportation and Communications Research.
Edward Elgar Pub, 205 pages, 2011.
BANISTER D. Transport Planning (Transport, Development and Sustainability Series). Second Edition. Spon
Press: Taylor & Francis Group. London, New York. 2002.
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FERREIRA, C. M. As teorias da localização e organização espacial da economia. In: HADDAD, P. R. et al.
Economia Regional. Fortaleza: BNB, p.67-206, 1989.
FUJITA, M., KRUGMAN, P., VENABLES, A.J. Spatial economy: cities, regions and international trade.
Cambridge, Massachusetts, London, England: The MIT Press, 367p., 1999.
SOUZA, N. J. Desenvolvimento Econômico. Editora Atlas, 336 páginas, 2010.
TRANSPORTE E MEIO AMBIENTE 2 (TMB2)

Ementa: Métodos de análise de impacto ambiental. Diagnóstico dos impactos sonoro, atmosférico e da vibração
produzidos pela circulação de veículos e do impacto visual de elementos do sistema de transporte. Avaliação de
intrusão visual, vibração, poluição sonora, poluição atmosférica, chuva ácida, efeito estufa, particulados.
Partículas Inaláveis pelo Método do Amostrador de Grande Volume. Setembro, 1997.
ABNT – NBR 6601. Análise dos Gases de Escapamento dos Veículos Rodoviários Automotores Leves a
Gasolina. Maio, 1986.
BANISTER, D. Moving Towards Low Carbon Mobility. Edward Elgar Publishing Ltd, 304 pages, 2013.
Partículas Inaláveis pelo Método do Amostrador de Grande Volume Acoplado a um Separador Inercial de
Partículas. Junho, 1995.
ANTP - Associação Nacional de Transportes Públicos. Transporte Humano: cidades. com qualidade de vida. São
Paulo, Ed. ANTP, 1997.
BELLIA, V. & BIDONE, E. D. Rodovias, Recursos Naturais e Meio Ambiente. Rio de Janeiro: DNER, 1992.
BEZERRA, M. C. L.O planejamento dos transportes urbanos como instrumento de controle da poluição do ar e
sonora devida a circulação dos veículos automotores.Dissertação de mestrado, Universidade de Brasília,
Brasília: 155p, 1988.
CETESB - Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental. Por um Transporte Sustentável.São Paulo,
227p, 1997.
CONAMA – Conselho Nacional do Meio Ambiente. Resolução n. 003 de 28 de junho de1990. Estabelecem
Padrões da Qualidade do Ar. Disponível em< http: //www.mma.gov.br/port/conama/frlegis.html>. 1990.
DENATRAN – Departamento Nacional de Trânsito. Transporte e meio Ambiente. Rio de Janeiro: 1980.
FLOGLIATTI, M.C; FILIPPO, S; GOUDARD, B. Ambientais: Aplicação aos Sistemas de Transporte____ :
Interciência, 2004.
GALVÃO FILHO, J. B. Aspectos técnicos e econômicos do meio ambiente: poluição do ar. ECP. Brasília, 1989.
HICKMAN, R.; BANISTER, D. Transport, Climate Change and the City (Routledge Advances in Climate
Change Research). Routledge, 400 pages, 2014.
MMA - Ministério do Meio-Ambiente. Agenda 21 Brasileira: Base para discussões, Comissão de Políticas de
desenvolvimento sustentável e da Agenda 21 Nacional. Brasília, 2000.
RIBEIRO S. K. et al. Transporte e Mudanças climáticas. Mauad, Rio de Janeiro, 2000.
SALDIVA, P. H. Biomonitoramento do potencial mutagênico da poluição aérea em locais públicos da cidade de
São Paulo através do bioensaioTRAD-MCN. Ambiente, São Paulo, 1999.
VASCONCELOS, E. A. de, Transporte e Meio Ambiente: conceitos e informações para análise de impactos,
Editora Annablume, São Paulo, SP, 2008.
TRANSPORTE E SOCIEDADE 2 (TS 2)

Ementa: Pacto político e viabilidade dos projetos de transporte. Decisões técnicas e decisões políticas. Atores
políticos. Relações políticas e os sistemas de transporte. Análise de Stakeholders. Sistemas de redes sociais de
transportes. Questões políticas de transporte. Transporte e política.
BANISTER, D. Transport Planning. Routledge. 2002.
ROCHA, T. e GOLDSCHMIDT, A. Gestão dos Stakeholders - Como gerenciar o relacionamento e a
comunicação entre a empresa e seus públicos de interesse. Editora Saraiva, 2010.
VASCONCELLOS E. A.: Políticas de transporte no Brasil: a construção da mobilidade excludente, Manole, 2013.
FRIEDMAN, A. L. and MILES, S. Stakeholders: Theory and Practice, Oxford, 2006.
GRIECO, M.; URRY, J. Mobilities: New Perspectives on Transport and Society: New Perspectives on Transport
and Society, Ashgate Publishing, Ltd., 28/11/2012 – 386.
TRANSPORTE ESCOLAR (TEs)

Ementa: Definição, caracterização do transporte, especificidades do transporte escolar rural, papel social, legislação,
modelo organizacional do transporte escolar, planejamento, operação, gestão e controle do transporte escolar.
55
CEFTRU/FNDE. Diagnóstico do Transporte Escolar Rural – Volume I. Centro de Formação de Recursos
Humanos e Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, 2008.
FNDE/UnB. Ônibus Rural Escolar do Brasil – Relatório, UnB – 2009.
FNDE/UFT. Transporte Escolar Rural Aquaviário na Amazônia: Desafios e perspectivas – UFT – 2011.
CARVALHO, WILLER L. Metodologia de Análise para Localização de Escolas em Áreas Rurais, Tese de
Doutorado, UnB, 2011.
CEFTRU/FNDE. Projeto: Transporte Escolar Rural – Volume II – Questionário Web. Centro de Formação de
Recursos Humanos e Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, 2007.
CEFTRU/FNDE. Projeto: Transporte Escolar Rural – Volume III – Tomo I – Caracterização do Transporte
Escolar nos Municípios Visitados. Centro de Formação de Recursos Humanos e Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educação, 2007.
CEFTRU/FNDE. Levantamento Piloto de Dados Relacionados aos Custos do Transporte Escolar Rural no
Estado do Ceará. Centro de Formação de Recursos Humanos e Fundo Nacional de Desenvolvimento da
Educação, 2009.
6.3 Carga Horária: Núcleo Comum, Núcleo Específico e Núcleo Livre

A estrutura curricular deve obedecer a um sistema composto por três núcleos,
conforme previsto no Regulamento Geral dos Cursos de Graduação da UFG.
 Núcleo Comum-NC: concentra todas as disciplinas de formação básica e
profissionalizante elencadas com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais do
Curso de Graduação em Engenharia. Essas disciplinas têm caráter obrigatório e
correspondem a carga horária total de 2.144 horas (55,37%);
 Núcleo Específico-NE: de acordo com MEC (Resolução CNE/CES 11 de 2002), o
núcleo de conteúdos específicos se constitui em extensões e aprofundamentos dos
conteúdos profissionalizantes, bem como outros conteúdos destinados a
caracterizar a modalidade de Engenharia de Transportes. Desta forma, as
disciplinas relacionadas no Núcleo Específico englobam aquelas obrigatórias para
caracterizar a modalidade de Engenharia de Transportes, bem como todas as
optativas. O aluno de Engenharia de Transportes deverá cursar um mínimo de 480
horas de disciplinas optativas do núcleo específico, juntamente com 1.120 horas
em disciplinas obrigatórias do núcleo específico. Para a integralização do curso de
Engenharia de Transportes, o aluno deverá cursar no mínimo 1.600 horas
(41,32%) em disciplinas deste núcleo específico;
 Núcleo Livre-NL: concentra as disciplinas que proporcionam ao aluno formação
geral dentro do perfil desejado ao Engenheiro de Transportes, bem como
formação complementar que o aluno julgue pertinente. Para a integralização do
curso de Engenharia de Transportes, o aluno deverá cursar no mínimo 128 horas
(3,31%) em disciplinas do núcleo livre (referência UFG: 10% do NC + NE). Ao
aluno deverá cursar disciplinas ofertadas por outras unidades da UFG.
OBS:
 O aluno deverá, ainda, comprovar, pelo menos, 112 horas de “atividades
complementares”, totalizando 3.984 horas, a fim de integralizar o curso.
 A carga horária total semestral em disciplinas do NC, NE e NL não poderá ser
superior a 480 horas, o que equivale a 30 horas semanais, tendo em vista o nível
de dificuldade das disciplinas, as quais exigem significativa carga horária
acessória extraclasse. Excepcionalmente, a Coordenação do Curso de Graduação
em Engenharia de Transportes poderá autorizar um máximo de 544 horas, o que
equivale a 34 horas semanais, no último semestre letivo, para integralizar o
currículo do aluno.
 O aluno deverá se matricular em disciplinas que perfaçam um mínimo de 64 horas
semestrais.
56
6.4 Sugestão de Fluxo para Integralização Curricular
SUGESTÃO DE FLUXO CURRICULAR DO

CURSO DE ENGENHARIA DE TRANSPORTES
1º PERÍODO
DISCIPLINA CHT NATUREZA NÚCLEO
Cálculo 1A 96 OBR NC
Física I 64 OBR NC
Geologia Básica 64 OBR NC
Geometria Analítica 64 OBR NC
Introdução à Engenharia de Transportes 32 OBR NC
Geografia dos Transportes 32 OBR NC
Metodologia Científica e Tecnológica 32 OBR NC
Carga Horária do Período 384
2º PERÍODO
Álgebra Linear 64 OBR NC
Física II 64 OBR NC
Física Experimental I 32 OBR NC
Cálculo 2A 96 OBR NC
Desenho Técnico 64 OBR NC
Mecânica Aplicada 32 OBR NC
Teoria de Análise de Sistemas de Transporte 32 OBR NC
Transporte e Sociedade 1 32 OBR NC
Carga Horária Acumulada 800
3º PERÍODO
Probabilidade e Estatística A 64 OBR NC
Cálculo 3B 64 OBR NC
Física III 64 OBR NC
Resistência dos Materiais 1 64 OBR NC
Química Geral B 64 OBR NC
Física Experimental II 32 OBR NC
Aspectos Econômicos do Transporte 64 OBR NC
Transporte Não-Motorizado 32 OBR NC
Carga Horária Acumulada 1.248
4º PERÍODO
Cálculo Numérico 64 OBR NC
Geotecnia 1 64 OBR NC
Laboratório de Geotecnia 1 32 OBR NC
Ciência dos Materiais 64 OBR NC
Química Geral Experimental B 32 OBR NC
Topografia e Geodésia 64 OBR NC
Introdução à Computação 64 OBR NC
Teoria e Técnica de Planejamento Integrado em Transportes 32 OBR NC
57
5º PERÍODO
Fenômenos de Transporte 1 64 OBR NC
Pesquisa Operacional I 64 OBR NC
Técnicas de Modelagem em Transportes 64 OBR NC
Operação de Sistemas de Transportes 1 64 OBR NE
Projeto de Estradas 64 OBR NE
Tecnologia Aeroviária 32 OBR NE
Gestão de Projetos de Sistemas de Transporte 32 OBR NE
Geoprocessamento 64
6º PERÍODO
Engenharia de Tráfego 1 64 OBR NC
Logística e Cadeias de Suprimentos 64 OBR NC
Análise de Investimento em Transportes 64 OBR NE
Tecnologia Aquaviária 32 OBR NE
Tecnologia Ferroviária 32 OBR NE
Projeto de Aeroportos 64 OBR NE
Optativa 64 OPT NE
7º PERÍODO
Transporte e Planejamento Urbano e Regional 32 OBR NC
Transporte e Meio Ambiente 1 32 OBR NC
Projeto de Sistemas de Transporte 1 32 OBR NE
Tecnologia Rodoviária 32 OBR NE
Engenharia de Tráfego 2 64 OBR NE
Pavimentação 64 OBR NE
Optativa 64 OPT NE
Optativa/Módulo Livre 64 OPT NE
8º PERÍODO
Aspectos Organizacionais e Jurídicos dos Transportes 64 OBR NC
Projeto de Sistemas de Transporte 2 32 OBR NE
Segurança dos Sistemas de Transporte 64 OBR NE
Avaliação Socioeconômica e Ambiental de Projetos de Sistemas
32 OBR NE
de Transportes
Projetos Aquaviários 64 OBR NE
Optativa 32 OPT NE
58
9º PERÍODO
Ética e Sociologia 32 OBR NC
Trabalho de Conclusão de Curso 1 32 OBR NE
Regulação dos Serviços de Transportes 64 OBR NE
Projeto de Ferrovias 64 OPT NE
Optativa 64 OPT NE
10º PERÍODO
Estágio Obrigatório 160 OBR NE
Trabalho de Conclusão de Curso 2 32 OBR NE
Optativa 32 OPT NE
Optativa/Módulo livre 32 OPT NE
7 POLÍTICA E GESTÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR
Estágio pode ser definido como atividade de caráter educativo e complementar ao

ensino, com a finalidade de integrar o estudante em um ambiente profissional. O estágio
curricular supervisionado deve colocar o futuro profissional em contato com as diferentes
realidades sociais, econômicas e culturais, proporcionando vivência e experiências que
permitam ao estudante desenvolver consciência crítica e capacidade de compreender na
prática a realidade a ser interferida.
A prática dos alunos do curso de Engenharia de Transportes poderá ser avaliada por
meio do acompanhamento do estágio curricular. As normas para realização de estágio
curricular obrigatório e não obrigatório serão estabelecidas no Caderno que Regulamenta o
estágio.
7.1 Gestão do Estágio Curricular Obrigatório

Segundo diretrizes do MEC (2002), durante o curso de graduação o discente deverá
participar de estágio curricular obrigatório sob supervisão direta da instituição de ensino,
através de relatórios técnicos e acompanhamento individualizado. A carga horária mínima
exigida para o estágio curricular é de 160 (cento e sessenta) horas, e deverá seguir as
diretrizes constantes no RGCG - 2012 da UFG (CEPEC no. 1122/2012) que trata do estágio
curricular.
O período indicado para a realização do estágio curricular obrigatório vai do 7o ao
o
10 período, se o aluno não tiver reprovações que comprometam a integralização do curso em
10 semestres. Na sugestão do fluxo curricular o estágio curricular obrigatório está inserido no
10º período. Para que o discente possa matricular-se nessa disciplina, deverá ter cursado no
mínimo 2.400 horas entre disciplinas obrigatórias e optativas. Dessa forma, procura-se um
melhor aproveitamento do estágio por parte do aluno na medida em que ele já dispõe dos
conhecimentos básicos da Engenharia de Transportes.
59
O aluno poderá realizar o estágio curricular obrigatório em órgãos, empresas ou
pessoas físicas que devem estar devidamente conveniadas com a UFG. O estágio será
planejado, orientado e acompanhado por professor do curso e supervisionado por um
profissional, em conformidade com a Lei 11.788 de 2008 e nas Resoluções CEPEC nº 766,
731 e 880, e será considerado para a integralização do currículo como uma disciplina do
núcleo profissionalizante.
Assim, o estágio curricular obrigatório só pode ser realizado em empresas
devidamente conveniadas com a UFG, ter supervisor no local de estágio, ter como orientador
um professor do curso, nome das disciplinas com a carga horária, a obrigatoriedade
preenchimento do termo de compromisso, Plano de Estágio, controle de frequência,
apresentação de relatórios final e seguro (nesse caso o seguro é de responsabilidade da UFG).
As normas para realização do Estágio Curricular Obrigatório serão estabelecidas no
Caderno que Regulamenta o estágio no âmbito do curso de Engenharia de Transportes.
7.2 Gestão do Estágio Curricular Não Obrigatório

O estágio curricular não obrigatório é opcional, o qual pode ser realizado pelo
estudante com o intuito de ampliar a formação por meio de vivência de experiências próprias
da situação profissional.
O estágio curricular não obrigatório só poder ser realizado em órgãos, empresas ou
pessoas físicas devidamente conveniadas com a UFG, ter supervisor no local de estágio, ter
orientador do estágio (professor do curso), além disso, o seguro é de responsabilidade do local
de estágio.
Será permitida a realização do estágio curricular não obrigatório aos alunos que
cursaram no mínimo 1.632 horas (42,15%) em disciplinas do NC e NE (a partir do 5º
período), visando que o discente tenha adquirido um mínimo de conhecimento necessário
para desenvolver essa atividade. O aluno deve apresentar relatórios semestrais, preencher o
Termo de Compromisso e o plano de estágio A carga horária do estágio curricular não
obrigatório poderá ficar registrada no histórico escolar, sob solicitação do aluno.
As normas para realização do Estágio Curricular Não Obrigatório serão estabelecidas
no Caderno que Regulamenta o estágio no âmbito do curso de Engenharia de Transportes.
Em face da crescente procura por mobilidade Internacional por parte dos estudantes,
torna-se importante destacar que o estágio feito fora do país poderá ser aproveitado ou
reconhecido como estágio curricular obrigatório, desde que garantidos os pré-requisitos
acadêmicos e documentais e se adequem a proposta acadêmica do presente curso.
7.3 Atividades Complementares

Todos os alunos do curso de Engenharia de Transportes deverão apresentar no
mínimo 112 horas de atividade complementar. Dentre outras, são consideradas atividades
complementares ao curso:
 participação em trabalhos de iniciação científica com cadastro junto à PRPI;
 participação em trabalhos de extensão com cadastro junto à PROEC;
 participação como monitor com registro junto à CPPD;
 participação em conferências, seminários, congressos, palestras, debates e mesas
redondas;
 participação nas Semanas de Engenharia de Transportes, promovidas pelo Centro
Acadêmico do Curso de Engenharia de Transportes;
 participação em visitas técnicas, desenvolvimento de protótipos, participação em
empresas juniores e outras atividades empreendedoras;
 etc.
60
Os certificados e comprovantes de participação nessas atividades deverão ser
entregues à Coordenação do Curso de Graduação em Engenharia de Transportes para análise
e possível validação com registro da carga horária, conforme pontuação definida em
Regulamento Específico.
8 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é uma atividade acadêmica obrigatória

que consiste na sistematização, registro e apresentação de conhecimentos culturais, científicos
e técnicos, produzidos na área do Curso, como resultado do trabalho de pesquisa, investigação
científica e extensão.
O TCC tem por finalidade estimular a curiosidade e o espírito questionador do
acadêmico, fundamentais para o desenvolvimento da ciência. Os acadêmicos devem aplicar
conceitos sobre metodologia em ciência e tecnologia para a elaboração de um trabalho escrito,
o qual deverá ser apresentado diante de uma banca examinadora. Para tanto os acadêmicos
terão a orientação de um professor que acompanhará o desenvolvimento do trabalho final ao
longo de dois semestres, isto é, o Trabalho de Conclusão de Curso será elaborados no 9o. e
10o. semestres.
Os professores orientadores do curso de Engenharia de Transportes estão livres para
definir temas para o desenvolvimento dos trabalhos.
9 A INTEGRAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
A iniciação dos alunos de graduação à pesquisa científica e tecnológica deve ser feita
de maneira ordenada e concatenada com as diretrizes estabelecidas pela Coordenação de
Graduação. Os alunos devem ser informados das possibilidades de trabalho pelos professores
orientadores de trabalhos de iniciação científica e de extensão.
Os professores pesquisadores devem formar grupos de pesquisa com a participação
de alunos de vários níveis, tanto da graduação quanto da pós-graduação, quando houver,
permitindo a iniciação do aluno de graduação à pesquisa e a integração entre os níveis.
A disciplina Metodologia em Ciência e Tecnologia apresentará ao aluno uma
estruturação básica do trabalho científico e tecnológico, visando à elaboração de relatórios,
projetos de pesquisa e artigos científicos.
A Tutoria apresentada a seguir poderá exercer um importante papel no sentido da
integração entre ensino, pesquisa e extensão.
9.1 Tutoria
A implantação de uma Tutoria aos alunos do curso de graduação visa,
fundamentalmente, à melhor orientação para efetivar a matrícula semestral, bem como
acompanhar o aluno no decorrer do curso. Assim, cada professor previamente designado para
esta atividade ficará responsável por orientar um grupo de alunos, que serão acompanhados
pelo Tutor, de preferência, ao longo de todo o curso. Caberá ao Tutor sugerir disciplinas a ser
cursadas, incentivar a realização de iniciação científica, propor o momento mais adequado à
realização de estágio, obrigatório ou não, representar um apoio no dia-a-dia do aluno, além de
estabelecer um elo entre ele e a administração do curso de Engenharia de Transportes.
61
10 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM
Os professores do curso de Engenharia de Transportes estão livres para definir

metodologias de acompanhamento e avaliação do processo ensino-aprendizagem. No entanto,
deve-se observar o disposto no Art.79 do RGCG (UFG, 2012):
Art. 79 A nota final do estudante variará de zero vírgula zero (0,0) a dez vírgula zero
(10,0), com uma casa decimal.
§1º- A nota final será resultado de, no mínimo, duas avaliações que podem ser na
forma de provas, trabalhos, seminários, relatórios ou outras formas de produção
acadêmica escrita, oral, prática ou audiovisual do estudante.
§2º- Será aprovado na disciplina ou no eixo temático/módulo o estudante que
obtiver nota final igual ou superior a seis vírgula zero (6,0) e frequência igual ou
superior a setenta e cinco por cento (75%) da carga horária da disciplina ou do eixo
temático/módulo, observado o disposto no artigo 83.
§3º- Nos cursos a distância, será aprovado na disciplina ou no eixo temático/módulo o
estudante que obtiver nota igual ou superior a seis vírgula zero (6,0) e participação de, no
mínimo, setenta e cinco por cento (75%) das atividades presenciais e não presenciais.
§4º- Nos cursos a distância, sessenta por cento (60%) da nota final das disciplinas ou
dos eixos temáticos/módulos deverá ser obtida por meio de avaliações em momentos
presenciais, observando a legislação em vigor.
§5º- O docente responsável pela disciplina ou pelo eixo temático/módulo só poderá
realizar uma nova avaliação após divulgar a nota obtida na avaliação anterior com
antecedência de pelo menos dois (2) dias letivos.
§6º- Os originais de trabalhos ou provas deverão ser devolvidos ao estudante no
momento da divulgação da nota de cada avaliação, exceto os trabalhos de conclusão
de curso e relatórios de estágios, os quais deverão ser arquivados na instituição.
§7º- A nota final e a frequência serão registradas no sistema acadêmico
correspondente pelo professor responsável pela disciplina ou pelo eixo
temático/módulo, em prazos estabelecidos no calendário acadêmico.
§7º- As formas, os períodos e a divulgação das avaliações, bem como a forma de
obtenção da nota final relativos ao processo de ensino-aprendizagem, deverão estar
previstos no plano de ensino da disciplina ou do eixo temático/módulo.
Assim, o plano de ensino, apresentado pelo professor da disciplina nos primeiros
quinze dias de aula (Art.100 do RGCG/UFG), deverá conter as formas de avaliação
escolhidas, quantidade (no mínimo duas) e a metodologia adotada para a obtenção da nota
única que será divulgada aos alunos.
11 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DE CURSO
A metodologia de acompanhamento e avaliação das ações acadêmico-administrativas

do Curso de Engenharia de Transportes seguirá as diretrizes estabelecidas em legislação do
MEC/INEP que trata de avaliações de instituições de educação superior e das condições de
ensino dos cursos de graduação. Especificamente, devem-se observar o disposto nos Art. 1o. e
2o. da Portaria INEP Nº 990, de 2 de abril de 2002:
Art. 1.º Ficam estabelecidas as diretrizes para a organização e execução, pelo
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP), da avaliação das
instituições de educação superior (IES) e das condições de ensino dos cursos de
graduação, nos termos desta Portaria.
§ 1.º A avaliação para fins de credenciamento e recredenciamento de IES e de
reconhecimento ou renovação de reconhecimento de cursos de graduação será
realizada pelo INEP, por solicitação da Secretaria de Educação Superior (SESu), do
Ministério da Educação.
§ 2.º O INEP realizará, também, periodicamente, a avaliação de todos os cursos,
com mais de dois anos de funcionamento, das áreas que participam do Exame
Nacional de Cursos.
62
§ 3.º Os resultados da avaliação prevista no parágrafo anterior subsidiarão, da
mesma forma, os processos de reconhecimento ou renovação de reconhecimento dos
cursos de graduação.
Art. 2.º Para proceder à avaliação das IES e das condições de ensino dos cursos de
graduação, serão utilizados instrumentos organizados pelo INEP que possibilitem
avaliar:
I - organização institucional ou organização didático-pedagógica dos cursos;
II - corpo docente, considerando principalmente a titulação, a experiência
profissional, a estrutura da carreira, a jornada de trabalho e as condições de trabalho;
III - adequação das instalações físicas gerais e específicas, tais como laboratórios e
outros ambientes e equipamentos integrados ao desenvolvimento do curso; e
IV - bibliotecas, com atenção especial para o acervo especializado, inclusive o
eletrônico, para as condições de acesso às redes de comunicação e para os sistemas
de informação, regime de funcionamento e modernização dos meios de atendimento.
Os critérios a serem usados para a avaliação do curso são definidos em conformidade
com o Art. 2o. da Portaria INEP Nº 990, de 2 de abril de 2002 (ver a acima), os quais
constituem formulário eletrônico de avaliação (Art. 4o. da Portaria INEP Nº 31, de 17 de
fevereiro de 2005) e que são disponibilizados na internet a serem preenchidos pelos
coordenadores dos cursos a serem avaliados conforme calendário de avaliação definido.
12 POLÍTICA DE QUALIFICAÇÃO DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVA
O corpo docente do Curso de Engenharia de Transportes será composto em sua

totalidade por mestres e doutores. A Unidade incentivará aqueles que se dispõem a melhorar
sua qualificação. Assim, vislumbra-se a possibilidade de pedidos de afastamento para a
realização de pós-doutorado. Para tanto, a direção do Curso de Engenharia de Transportes
deve planejar a saída dos docentes para que o curso de graduação não fique prejudicado.
O corpo técnico-administrativo também poderá pleitear qualificação. Normalmente,
minicursos oferecidos na própria UFG podem ser procurados pelos funcionários. Assim, o
Curso de Engenharia de Transportes apoiará aqueles que tiverem interesse em aprimorar seus
conhecimentos, desde que haja planejamento prévio.
13 REQUISITOS LEGAIS E NORMATIVOS
O Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia de Transportes descrito neste

documento contempla em sua plenitude os requisitos legais e normativos definidos pela Pró-
Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Goiás, no que se refere a:
1) Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso: tais diretrizes foram obedecidas nos
itens pertinentes e constituintes do PPC para a elaboração da matriz curricular do
curso de Engenharia de Transportes;
2) Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnicos-raciais e
para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Indígena (Lei No 11.645 de
10/03/2008 e Resolução CNE/CP No 01 de 17 de junho de 2004: a educação das
relações étnicos-raciais e ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena são
contempladas por meio das seguintes disciplinas: “Introdução à Engenharia de
Transportes” (ofertada no 1º período e com 32 horas de carga horária);
“Transporte e Sociedade 1” (ofertada no 2º período e com 32 horas de carga
horária); “Ética e Sociologia” (ofertada no 9o período e com 32 horas de carga
horária). Todas estas disciplinas são de natureza obrigatória;
3) Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (Parecer CNE/CP nº
8, de 06/03/2012, que originou a Resolução CNE/CP nº 1, de 30/05/2012);
63
4) Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (Lei nº
12.764 de 27 de dezembro de 2012). O Núcleo de Acessibilidade da UFG foi
criado em 2008 e tem como objetivo propor e viabilizar uma educação superior
inclusiva aos estudantes com deficiência física, visual, auditiva, intelectual, com
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidade/superdotação, por meio
de apoios diversos para a eliminação de barreiras atitudinais, arquitetônicas,
pedagógicas e de comunicação, buscando seu ingresso, acesso e permanência,
favorecendo a aprendizagem, no ambiente universitário.Tem-se como foco o
respeito às diferenças, buscando a formação e a sensibilização da comunidade
acadêmica, a aquisição de recursos e tecnologias assistivas para o acesso a todos
os espaços, ambientes, ações e processos educativos desenvolvidos na
instituição.As diversas ações do Núcleo de acessibilidade seguem os eixos da
Política de Acessibilidade da UFG, sendo eles:Eixo 1 – Acessibilidade: Inclusão e
permanência:Programa de controle e aprimoramento dos procedimentos de
Processos Seletivos da UFG e ENEM, e política de assistência estudantil
específica para os alunos com deficiência e/ou necessidades educacionais
especiais.Eixo 2 – A Infraestrutura Acessível:Programa de construção, reforma,
ampliação e/ou adaptação das instalações físicas e equipamentos da UFG,
conforme os princípios do desenho universal.Eixo 3 – A Acessibilidade
Pedagógica e Curricular:Projetos e programas que visem à promoção da
acessibilidade ao currículo e as ações didáticos pedagógicas, inclusive com
Atendimento Educacional Especializado e apoio acadêmico, favorecendo a
aprendizagem.Eixo 4 – A Acessibilidade Comunicacional e
Informacional:Implementação do Laboratório de Acessibilidade Informacional
(LAI) nas Regionais, para oferecimento de tecnologia assistiva e adequação de
material pedagógico. Melhorar a acessibilidade aos sites da UFG. Garantir a
Acessibilidade Comunicacional, por exemplo, com interpretação em libras.Eixo 5
- A Catalogação das Informações sobre Acessibilidade:Implementação de um
sistema de informação centralizado com as informações da acessibilidade na
UFG.Eixo 6 – O Ensino, a Pesquisa e a Inovação em Acessibilidade:Programas de
ensino e/ou pesquisa inovadoras que possibilitem a qualificação e sensibilização
da comunidade universitária e unidades acadêmicas sobre acessibilidade e direitos
das pessoas com deficiência, e/ou a produção de conhecimentos, produtos,
metodologias, processos e técnicas que contribuam para acessibilidade das
pessoas com deficiência. Eixo 7 – A Extensão sobre/com Acessibilidade:
Realização de atividades extensionistas e eventos acadêmicos, esportivos,
culturais, artísticos e de lazer sobre acessibilidade e/ou de forma acessível às
pessoas com deficiência e/ou necessidades especiais.Eixo 8 – Recursos Humanos
e Financiamento da Política de Acessibilidade:Definição da política de recursos
humanos e mecanismos de financiamento e captação de recursos financeiros para
a implantação e implementação da política de acessibilidade da UFG;
5) Prevalência de avaliação presencial para os cursos na modalidade a distância
(Dec. No 5.622/2005 art. 4 inciso II);
6) Disciplina de Libras (Dec. 5626/2005): o ensino de libras é contemplada por meio
da disciplina “Libras” constituinte do PPC do Curso de Engenharia de Transportes
de caráter optativa e com 32 horas de carga horária;
7) Políticas de Educação Ambiental (Lei No 9.795, de 27 de abril de 1999 e Decreto
No 4.281 de 25 de junho de 2002): as políticas de educação ambiental são
contempladas por meio das seguintes disciplinas: “Introdução à Engenharia de
Transportes” (ofertada no 1º período e com 32 horas de carga horária);
“Transporte e Meio Ambiente 1” (ofertada no 7º período e com 32 horas de carga
horária) e “Avaliação Socioeconômica e Ambiental de Projetos de Sistemas de
Transportes” (ofertada no 8º período e com 32 horas de carga horária). Todas estas
disciplinas são de natureza obrigatória.
64
14 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Atualmente, não existe ainda no Brasil um currículo mínimo regulamentado para a

formação em nível superior em Engenharia de Transportes. Há registro de um Referencial
Curricular Nacional elaborado, especificamente, para a educação profissional de nível técnico
e tecnológico, pelo Ministério da Educação – Secretaria de Educação Profissional e
Tecnológica. Em diversos momentos, profissionais e docentes da área têm tentado estruturar
um currículo na área, como no caso da demanda por um plano de capacitação de agentes
envolvidos no planejamento e gestão municipal e metropolitana da mobilidade urbana,
relatado em Pavarino Filho e Aragão (2007). Assim sendo, o curso de Engenharia de
Transportes apresentado neste documento foi desenhado após análise de diversos documentos
e normas versando sobre a estruturação curricular de cursos de Engenharia (notadamente a
Resolução CNE/CES 11/ 2002), estudos de necessidades de formação de recursos humanos
em transportes.
15 BIBLIOGRAFIA UTILIZADA NA CONFECÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO
CIRCULAR/PROGRAD/RGCG/Nº 016, de 01 de abril de 2003.

CIRCULAR/PROGRAD/RGCG/Nº 025, de 08 de maio de 2003.
CONFEA – CONSELHO FEDERAL DE ENGENHARIA, ARQUITETURA E
AGRONOMIA. Código de Ética Profissional da Engenharia, Arquitetura, da Agronomia, da
Geologia, da Geografia e da Meteorologia. Disponível em: <http://www.confea.org.br/
codigo_etica/final_070303.pdf>, 12p, 2002. Acesso em 15 abr. 2004.
MEC – MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002.
Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Superior, Brasília, DF, 2002. 4p.
______. Resolução CNE/CES 02, de 18 de junho de 2007. Conselho Nacional de Educação,
Câmara de Educação Superior, Brasília, DF, 2007. 3p.
UFG – UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS. Estatuto e Regimento. Goiânia, Goiás,
1996. 76p.
______. Regulamento Geral dos Cursos de Graduação (RGCG). Resolução CEPEC No
1122/2002, Goiânia, Goiás, de 09 de novembro de 2012. 18p.
...
65

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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

RESOLUÇÃO – CEPEC Nº 1444

Aprova o Projeto Pedagógico do Curso

O VICE-REITOR, NO EXERCÍCIO DA REITORIA DA

Art. 1º Aprovar o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em

Goiânia, 23 de janeiro de 2017.

Prof. Manoel Rodrigues Chaves

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA – FCT-CAP GOIÂNIA

Este documento apresenta o Projeto Político-Pedagógico do curso de graduação em

2.1 O Momento Econômico e as Perspectivas de Futuro

2.2 Demanda Social pelo Perfil do Engenheiro de Transportes

2.4 Localização Geográfica (Aparecida de Goiânia-GO): Proximidade com os Órgãos

O objetivo geral do curso visa a formação de engenheiros capazes de desenvolver

4 PRINCÍPIOS NORTEADORES PARA A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL

4.1 A Prática Profissional

4.2 A Formação Técnica

4.2.1 Embasamento nas Ciências Básicas

4.2.2 Capacidade de Solução de Problemas

4.2.3 Capacidade Gerencial e Empreendedora

4.2.5 Visão Sustentável de Desenvolvimento

4.2.6 Domínio da Computação

4.2.7 Aprendizado Autônomo e Continuado

4.2.8 Domínio de Outros Idiomas

4.2.9 Áreas de Formação

4.3 A Formação Ética e a Função Social do Profissional

4.5 Articulação entre Teoria e Prática

Outro diferencial do curso é a possibilidade do discente optar por se desenvolver em

5.2 Perfil do Egresso

6.1 Matriz Curricular

98 Transporte e Sociedade 2 (TS 2) ET Transporte e 4 64 NE OPT

NÚCLEO Comum (NC) 2.144 55,37

ÁLGEBRA LINEAR (AL)

ASPECTOS ECONÔMICOS DO TRANSPORTE (AET)

ASPECTOS ORGANIZACIONAIS E JURÍDICOS DO TRANSPORTE (AOJT)

CÁLCULO NUMÉRICO (CalcNum)

CIÊNCIA DOS MATERIAIS (CiMa)

ENGENHARIA DE TRÁFEGO 1 (EngTraf 1)

ÉTICA E SOCIOLOGIA (ETS)

DESENHO TÉCNICO (DT)

FENÔMENOS DE TRANSPORTE 1 (FT 1)

FÍSICA III (F III)

FÍSICA EXPERIMENTAL I (FE I)

FÍSICA EXPERIMENTAL II (FE II)

GEOGRAFIA DOS TRANSPORTES (GT)

GEOLOGIA BÁSICA (GB)

GEOMETRIA ANALÍTICA (GA)

INTRODUÇÃO À ENGENHARIA DE TRANSPORTES (IET)

INTRODUÇÃO À COMPUTAÇÃO (IC)

LABORATÓRIO DE GEOTECNIA 1 (LG 1)

LOGÍSTICA E CADEIA DE SUPRIMENTOS (LCS)

MECÂNICA APLICADA (MA)

METODOLOGIA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA (MCT)

OPERAÇÃO DE SISTEMAS DE TRANSPORTES 1 (OST 1)

PESQUISA OPERACIONAL 1 (PO 1)

PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA A (PEA)