Apostila Enem-Muito Boa PDF

EXPEDIENTE
PREFEITURA MUNICIPAL DE FORTALEZA

ROBERTO CLÁUDIO RODRIGUES BEZERRA
prefeito
GAUDÊNCIO LUCENA
vice-prefeito
ÉLCIO BATISTA
secretário de juventude
INSTITUTO DE CULTURA, ARTE, CIÊNCIA E

ESPORTE
LARA FERNANDES VIEIRA
presidente
EQUIPE DE ELABORAÇÃO E COORDENAÇÃO

PROJETO ACADEMIA ENEM
FÁBIO FROTA
coordenador geral
ANA CÉLIA FREIRE MAIA

LINDOMAR SOARES
coordenador adjuntos
NORMANDO EPITÁCIO
supervisor de ensino
MATERIAL PEDAGÓGICO:
Português: volney ribeiro e vicente júnior e walmir neto
Matemática: carlos davyson e alexandre moura
História: eciliano alves e márcio michiles
Geografia: yuri saboia
Química: felipe custódio
Física: idelfrânio moreira
Biologia: joão paulo gurgel
Índice
Linguagens e Códigos
Interpretação e Literatura .................................................................................................. 11 a 13
Análise de Habilidades das Linguagens .............................................................................. 14 a 16
Redação ............................................................................................................................. 17a 18
Matemática
Função do 1º Grau ............................................................................................................. 21 a 26
Exercícios de Revisão ......................................................................................................... 27 a 30
Função de 2º Grau ............................................................................................................. 31 a 35
Ciências Humanas
Sociologia .......................................................................................................................... 39 a 44
História .............................................................................................................................. 45 a 49
Atualidades - Conflitos e Tensões Mundiais ....................................................................... 50 a 53
Ciências da Natureza
Biologia .............................................................................................................................. 57 a 68
Física .................................................................................................................................. 69 a 76
Química ............................................................................................................................. 77 a 85
Gráfica Mr Digital - (85) 3023.2395

LINGUAGENS E CÓDIGOS
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INTERPRETAÇÃO E LITERATURA
AULA 01 •Auge da economia cafeeira no Sudeste;

•Entrada de grandes levas de imigrantes (notadamente os
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO E LITERATURA italianos) no país;
PRÉ-MODERNISMO •Esplendor da Amazônia, com o ciclo da borracha.
Na verdade, não é uma escola literária, apenas um
momento muito importante que se estende de 1902 até a Se-
mana de Arte Moderna, com textos que tematizam a nova
realidade étnica, social e cultural brasileira. Nesse contexto
histórico-cultural, surgiu uma literatura de transição que co-
bre as duas primeiras décadas do século XX no Brasil. Essa
literatura antecipa algumas características do Modernismo.
Esse período literário, denominado de Pré-modernismo,
apresenta duas facetas:
Lima Barreto
TEXTOS DO PRÉ-MODERNISMO
Nomes importantes:
• Euclides da Cunha – Os sertões(1902)
• Graça Aranha – Canaã (1902)
• Lima Barreto – Triste fim de Policarpo Quaresma
• Monteiro Lobato – Reinações de Narizinho
• Augusto dos Anjos – Eu
Augusto dos Anjos
Psicologia de um vencido
Eu, filho do carbono e do amoníaco,
Monstro de escuridão e rutilância,
Sofro, desde a epigênesis da infância,
Chiquinha Gonzaga, compositora feminista,1915. A influência má dos signos do zodíaco.
Na verdade, o fim do século XIX e as duas primei- Profundíssimamente hipocondríaco,

ras décadas do século XX vão encontrar uma sociedade bra- Este ambiente me causa repugnância...
sileira que admite a seguinte proposição sócio-histórica. Sobe-me à boca uma ânsia análoga à ânsia
• Classes conservadoras, reacionárias a mudanças. Que se escapa da boca de um cardíaco.
• Classe dominante representada pelos cafeicultores e
pecuaristas. Dessa dominação político-econômica, Já o verme — este operário das ruínas —
resulta a política do “café com Ieite” (São Paulo e Que o sangue podre das carnificinas
Minas Gerais como centros de decisão). Come, e à vida em geral declara guerra,
• Burguesia industrial nascente em São Paulo e no Rio
de Janeiro. Anda a espreitar meus olhos para roê-los,
• Predomínio da cultura cafeeira. E há-de deixar-me apenas os cabelos,
Novos estratos sociais que exigiam soluções inéditas. Na frialdade inorgânica da terra!
• Imigrante europeu vindo para substituir a mão de obra
escrava. Monteiro Lobato
• Marginalização do negro, que tinha sido recém-liber-
tado.
• Aparecimento do proletariado.
• Declínio da cultura açucareira.
•Substituição da “República da espada” (governos Mare-
chal Deodoro e do Marechal Floriano) pela “Repúbli-
ca do café-com-leite”;
11
Exercícios de Fixação europeizada.

Texto 1 c) uma preocupação com o estudo e com a observação
“Policarpo era patriota. Desde moço, aí pelos vinte anos, o da realidade brasileira.
amor da pátria tomou-o todo inteiro. Não fora o amor co- d) a necessidade de fazer crítica social, já que o Realis-
mum, palrador e vazio; fora um sentimento sério, grave e mo havia sido ineficaz nessa matéria.
absorvente. (...) o que o patriotismo o fez pensar foi num
conhecimento sério do Brasil. (...) Não se sabia bem onde e) o aproveitamento estético do que havia de melhor na
nascera, mas não fora decerto em São Paulo, nem no Rio herança literária brasileira, desde suas primeiras ma-
Grande do Sul, nem no Pará. Errava quem quisesse encon- nifestações.
trar nele qualquer regionalismo: Quaresma era antes de tudo
brasileiro.” (...) Desinteressado de dinheiro, de glória e po- 02. (CESCEM - SP) - Triste fim de Policarpo Quaresma,
sição, vivendo numa reserva de sonho, adquirira a candura e de Lima Barreto, é:
a pureza d’alma que vão habitar esses homens de uma idéia a) um livro de memórias em que a personagem-título,
fixa, os grandes estudiosos, os sábios, e os inventores, (...). através de um artifício narrativo, conta as atribula-
É raro encontrar homens assim, mas os há e, quando se os ções de sua vida até a hora da morte.
encontra, mesmo tocados de um grão de loucura, a gente b) a história de um visionário e nacionalista fanático
sente mais simpatia pela nossa espécie, mais orgulho de ser
homem e mais esperança na felicidade da raça.” (p. 54.) que busca, ingenuamente, resolver sozinho os males
sociais de seu tempo.
BARRETO , Lima in. “Triste fim de Policarpo Quaresma” c) uma autobiografia que expõe sua insatisfação em
01. Esse fragmento ilustra bem uma das características mais relação à burocracia carioca.
marcantes do Pré-Modernismo que é o: d) o relato das aventuras de um nacionalista ingênuo e
a) desejo de compreender a complexa realidade nacio- fanático que lidera um grupo de oposição no início
nal. dos tempos republicanos.
b) nacionalismo ufanista e exagerado, herdado do Ro- e) o retrato da vida e morte de um humilde burocrata,
mantismo. conformado, a contragosto, com a realidade social
c) resgate de padrões estéticos e metafísicos do Simbo- de seu tempo.
lismo.
d) nacionalismo utópico e exagerado, herdado do Par- 03. Analisa os ambientes, tradições e costumes da vida ca-
nasianismo. rioca:
e) pessimismo diante da valorização da terra e do povo a) Euclides da Cunha; b) Lima Barreto;
do Brasil c) Graça Aranha; d) Coelho Neto;
e) Monteiro Lobato.
02. No trecho “mais orgulho de ser homem e mais esperança
na felicidade da raça “ a ideia mantida pelo termo destacado 04. (PUC-RS) - Na figura de ______________________
é de: Monteiro Lobato criou o símbolo do brasileiro abandonado
a) substantivo b) conjunção ao seu atraso e miséria pelos poderes públicos:
c) advérbio d) adjetivo a) O Cabeleira; b) Jeca Tatu;
e) pronome c) João Miramar; d) Blau Nunes;
e) Augusto Matraga.
03. O texto termina com a expressão “felicidade da raça”,
cuja carga semântica revela 05. (FUVEST - SP) - Além de escrever para crianças, Mon-
a) admiração. b) amargura. teiro Lobato dedicou-se à literatura em geral. Mas no livro
c) desespero. d) ironia. e) descaso _____________ ele se evidenciou como autor Regionalista.
04. Assim como a obra Triste fim de P. Quaresma, é também a) Emilia no país da Gramática b) O poço do Visconde
obra pertencente ao Pré-modernismo. c) As aventuras de Pedrinho d) Negrinha
a) Grande Sertão: Veredas e Os Sertões – Guimarães e) Cidades Mortas
Rosa
b) Luzia-Homem – Domingos Olímpio 06. Monteiro Lobato é um autor do ____________ e es-
c) Aves de Arribação – Antonio Sales creveu:
d) Canaã – Graça Aranha a) Realismo.- Esaú e Jacó
e) Viva o povo brasileiro – João Ubaldo Ribeiro b) Parnasianismo. – Via Lactea
05. Lima Barreto deve ser considerado: c) Pré-modernismo. – O presidente negro
a) um romancista realista d) Modernismo. – Macunaíma
b) um romancista social e) Romantismo – O Guarani
c) um romancista político
d) um romancista romântico Texto para as questões 7, 8, 9 e 10.
O Brasil tem petróleo!
Exercícios Propostos
01. (UFRS) - Uma atitude comum caracteriza a postura li- A descoberta do petróleo no sítio de Dona Benta
terária de autores pré-modernistas, a exemplo de Lima Bar- abalou o País inteiro. Até ali ninguém cuidara de petróleo
reto, Graça Aranha, Monteiro Labato e Euclides da Cunha: porque ninguém acreditava na existência do petróleo nesta
a) a necessidade de superar, em termos de um programa enorme área de oito e meio milhões de quilômetros
definido, as estéticas românticas e realistas. quadrados, toda ela circundada pelos poços de petróleo das
b) a pretensão de dar um caráter definitivamente bra- repúblicas vizinhas. Mas assim que irrompeu o Caraminguá
sileiro à nossa literatura, que julgavam por demais n.° 1 os negadores ficaram com cara de asno, a murmurar
12
uns para os outros: “Ora veja! E não é que tínhamos petróleo

mesmo?”
E a febre começou. Em todos os Estados formaram-
se empresas para pesquisar petróleo. Em Alagoas abriu-se o
primeiro poço no Riacho Doce, com 600 barris por dia
— e a seguir toda, aquela região se encheu de poços. Vendo
aquilo, os Estados vizinhos atiraram-se. Sergipe furou vários
poços e por fim também acertou no petróleo. Pernambuco,
idem; em menos de um ano estava com dez poços em vários
pontos; o primeiro aberto pertinho de Olinda. A Bahia
perfurou na zona dos Camamus e encheu-se de petróleo;
até na zona do Lobato, nos subúrbios da capital, abriram-
se poços de excelente petróleo. O Amazonas e o Pará não
ficaram atrás. Em várias pontos surgiram excelentes poços
de petróleo. No Maranhão o Município de Codó tornou-se
um centro petroleiro de muita importância.
O poço do Visconde – Monteiro Lobato (1937)
06. Pela descrição apresentada pelo narrador-personagem,

pode-se depreender do texto que:
a) a política é o maior assunto do texto
b) a eleição de Kerlog é o principal assunto do texto.
c) a habilidade feminina é o tema dominante do texto
d) a dominação masculina é o maior assunto do texto.
e) a violência contra a mulher é o maior assunto do texto
07. Pela leitura do texto, percebemos que o motivo que

levou o narrador a ouvir sua interlocutora foi:
a) a familiaridade com a situação política.
b) a ânsia de solidariedade com as mulheres.
c) a importância afetiva daquele tema.
d) a tentativa de modificação da condição feminina.
e) a desmistificação das relações de gênero.
08. A personagem feminina no texto lido representa princi-

palmente a mulher
a) tolhida pela sociedade.
b) misteriosa e dissimulada.
c) atuante na vida do casal.
d) fiel e hipoteticamente dedicada.
e) dos textos religiosos
09. Ideologicamente o petróleo, segundo o texto, é:

a) Parte da realidade da personagem
b) Parte da realidade do autor
c) Parte da realidade do brasileiro
d) Motivação da necessidade do autor
e) Motivação da necessidade do brasileiro
10. Pode-se dizer sobre esse texto e a situação do petróleo

do Brasil hoje que ele é:
a) Hipotético b) Sardônico
c) Profético d) Religioso
e) Encomiástico Boa sorte!
GABARITO DE CLASSE
01 02 03 04 05
GABARITO DE CASA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
13
ANÁLISE DE HABILIDADES
AULA 02 http://asminadargn.zip.net/ - Acessado em 25/07/2014

TEXTO 1 A FUNDAÇÃO S.O.S. MATA ATLÂNTICA, através
A colocação dos pronomes átonos é quase sem- da imagem que serve de base para essa campanha publicitá-
pre um problema. O uso brasileiro tende a privilegiar a ria que contém os textos: “vai lavar as mãos para o abando-
próclise mesmo naqueles casos em que não há um fa- no da mata atlântica? Aproveita enquanto tem água.” e, na
tor que a desencadeie, alterando a ordem direta (ênclise). parte inferior, “exija dos governantes ações concretas contra
Assim, é comum vermos construções como “O professor a destruição do meio ambiente”.
se referiu ao tema” no lugar de “O professor referiu-se ao
tema”. No português brasileiro, isso é aceitável. a) cumpre o papel de intimidar as instituições governa-
mentais para que novas políticas sejam repensadas
http://educacao.uol.com.br/dicas-portugues/ult2781u1031.
no sentido de garantir água para a população.
jhtm - Acessado em 28/07/2014
b) revela o desperdício de água por parte da população
TEXTO 2 que tem a Mata Atlântica como principal fonte de
Pronominais abastecimento.
Oswald de Andrade c) incentiva a preservação da natureza e sugere que o
povo exija do governo ações concretas para a preser-
Dê-me um cigarro
Diz a gramática vação do meio ambiente.
Do professor e do aluno d) culpa as condições climáticas, como a escassez de
E do mulato sabido chuva na Mata Atlântica, pela falta de água no abas-
Mas o bom negro e o bom branco tecimento de São Paulo.
Da Nação Brasileira e) divulga a ação do governo visando à proteção das flo-
Dizem todos os dias restas da Mata Atlântica para dirimir a crise de abas-
Deixa disso camarada tecimento de água.
Me dá um cigarro
QUESTÃO 01 - H22 - Com base na análise das relações Exame solicitado por: Dr XXXXX
que se estabelecem entre os dois textos, e considerando o Exame: US Pélvica Transvaginal
contexto em que foram produzidos, observa-se que ambos Paciente: Joana Francisca Setembrino
a) defendem a obrigatoriedade do uso da próclise. Data do exame: 25/07/2014
b) associam a colocação pronominal ao nível social do Convênio: SAÚDETOTAL Julho 2014
falante. Laudo: X7Z251588
c) mostram o descaso do povo em relação à norma gra-
matical.
d) refutam padrões normativos em se tratando de colo-
cação pronominal.
e) relativizam a colocação do pronome oblíquo átono.
QUESTÃO 02 - H24 - Estratégias argumentativas são to-

dos os recursos (verbais ou não verbais) usados para en-
volver o receptor da mensagem, para impressioná-lo, para
convencê-lo melhor, para persuadi-lo mais facilmente, para
gerar credibilidade. Nos dois textos da questão anterior, a
estratégia argumentativa a que os autores recorreram está,
essencialmente, focada:
a) no uso de argumentos de autoridades, pois provêm de
fontes respeitadas.
b) na comparação entre a fala de representantes de dife-
rentes níveis sociais. Dra. Aline Veras
c) na exemplificação de possibilidades de manifestação CRM XXXX
da linguagem.
d) nas consequências da flexibilidade do uso da lingua-
gem. QUESTÃO 04 H25 - Os muitos contextos em que se faz
e) em dados estatísticos, ao citarem “os brasileiros” e “a uso da linguagem escrita obrigam-na à adaptação da men-
Nação Brasileira”. sagem conforme padrões que caracterizam os diferentes
gêneros textuais. No texto “Resultado de exame”, fez-se
QUESTÃO 03 - H23 uso de linguagem:
a) educativa, seguindo os padrões da gramática norma-
tiva.
b) histórica, respeitando a cientificidade do resultado de
um exame.
c) arcaica, usando conotações para a apresentação de um
diagnóstico.
d) literária, enfatizando as percepções do médico emis-
sor da mensagem.
e) técnica, atendendo a especificidades concernentes a
esse gênero.
QUESTÃO 05 H26 - Considerando que cada texto tem

suas marcas específicas que caracterizam pessoas, estilos,
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momentos ou espaços; no texto “Resultado de exames”, da QUESTÃO 07 H25 -

questão anterior, a escolha vocabular está associada: Fora de si
a) à necessidade de que, inicialmente, a comunicação Eu fico louco
seja feita apenas entre profissionais da área de saúde. eu fico fora de si
b) ao fato de que um profissional da área de saúde não eu fica assim
deva interferir nas normas determinadas pelos labo- eu fica fora de mim
ratórios. Eu fico um pouco
c) á falta de preparo da população para compreender o depois eu saio daqui
que se passa com a própria saúde. eu vai embora
d) ao desejo inexplicável que os profissionais de algu- eu fico fora de si
mas áreas têm de dificultar a comunicação. Eu fico oco
e) à crença de alguns profissionais em que se conquista eu fica bem assim
o respeito da população pelo uso de linguagem re- eu fico sem ninguém em mim
buscada.
Arnaldo Antunes - Álbum: Ninguém (1995)
QUESTÃO 06 H27 - ”Liberdade que toma o poeta, algu-
mas vezes, de transgredir as normas da poética ou da gra- As escolhas linguísticas feitas pelo autor Arnaldo
mática.” Antunes mostram que seu texto foi elaborado em lingua-
Como o próprio nome já diz, a licença poética concede gem poética:
uma certa liberdade ao artista para que ele possa expressar a) por abordar um tema como a loucura.
toda a sua criatividade, sem estar preso às regras gramati- b) pelo pedido de socorro subentendido em cada verso.
cais ou métricas. c) pela total ausência de sentido.
Quando o artista faz uso da licença poética, nós leito- d) pelo coloquialismo predominante em cada verso do
res, podemos encontrar textos criativos, nos quais o autor poema.
pôde usar as palavras do seu jeito, sem seguir às regras. e) por associar o desarranjo mental ao desarranjo sin-
http://www.infoescola.com/literatura/licenca-poetica/ - Acessado tático.
em 04/08/2014
QUESTÃO 08 H28 - É bastante perceptível, que a tecno-
Aponte a alternativa cujos versos fazem uso de licença
logia (smartphones, tablets, computadores, TVs portáteis,
poética, por apresentarem estruturas que se desviam da nor-
máquinas fotográficas, gps, filmadoras, nets e notebooks),
ma gramatical de forma intencional.
tem sido fundamental na geração de riquezas, no desenvol-
a) Você vai chegar em casa
vimento da economia e da própria interação social. Porém,
Eu quero abrir a porta
perdura o medo e um profundo desconforto. Uma espécie de
Aonde você mora?
receio sobre a atuação da tecnologia. O medo de que a tec-
Aonde você foi morar?
nologia proporcione outros problemas para cada problema
Aonde foi?
que é resolvido.
Nando Reis e marisa Monte
Se houver uso das tecnologias avançadas de for-
ma regrada, a vida irá melhorar circunstancialmente, uma
b) Vou na capela rezar
vez que, as novas tecnologias, além de todos os impactos
E agradecer a Deus.
maléficos que nos assustam, também têm benefícios funda-
Wanderlea
mentais à manutenção da vida no que diz respeito à saúde e
à preservação do meio ambiente.
c) Veio os “home” com as ferramenta
E o dono “mandô derrubá” http://ff.blogspot.com.br/2012/02/impactos-sociais-da-tecnologia-e-da.
Peguemos todas nossas coisas html - Texto Adaptado - acessado em 20/07/2014
E fumos pro meio da rua A ideia principal do fragmento que serve de base para esse
Adoniran Barbosa item está focada:
a) no receio em relação a problemas e desconfortos que
d) Das lembranças que eu trago na vida possam advir do uso desregrado das novas tecnolo-
Você é a saudade que eu gosto de ter gias.
Só assim sinto você bem perto de mim b) na velocidade com que se processa o surgimento de
Outra vez novos recursos tecnológicos.
Esqueci de tentar te esquecer c) nas riquezas que são geradas pelo uso que se faz das
Resolvi te querer por querer tecnologias nos processos de interação social.
Decidi te lembrar quantas vezes d) na superioridade dos benefícios em relação aos male-
Eu tenha vontade sem nada a perder. fícios, quando do uso de tecnologias avançadas.
Isolda e) na contribuição que o uso das tecnologias avançadas
pode dar para a manutenção da saúde e para a preser-
e) Sou fio das mata, cantô da mão grosa vação do meio ambiente.
Trabaio na roça, de inverno e de estio
A minha chupana é tapada de barro QUESTÃO 09 H29 - Quando nos referimos a um espaço
Só fumo cigarro de paia de mio que tem por características:
Patativa do Assaré • Disponibilizar pensamentos, ideias e produções;
• Trabalhar com textos escritos, selecionados ou criados
pelo dono do espaço;
15
• Abranger um nicho (que é basicamente sobre o que se

irá falar) e cuja escolha possa trazer algum tráfego;
• Escolher e inserir imagens e sons;
• Associar a linguagem utilizada ao público-alvo que se
deseje alcançar.
• Organizar publicações em ordem de data, da mais re-
cente para a mais antiga ou ao contrário;
• Sincronizar informações, em razão da quase simulta-
neidade entre o que se escreve, a veiculação na rede
e o acesso por alguém que esteja conectado;
• Mencionar, em geral, nas matérias publicadas, locais
determinados, para contextualizar as experiências
sobre as quais se escreve;
• Apresentar “design” ou “layout” escolhido nos “tem-
plates” [modelos prontos para serem usados] do site
o qual oferece o serviço e a hospedagem. Esses mo-
delos garantem uma estética muito próxima da utili-
zada em revistas e jornais, ou seja, texto em colunas,
editoriais, imagens, comentários.
• Poder ser lucrativo financeiramente.
Estamos nos referindo a uma modalidade de interação so-

cial que pode apresentar diferentes gêneros textuais e múl-
tiplas linguagens:
a) facebook. b) whatsapp.
c) twitter. d) blog.
e) email.
QUESTÃO 10 H30 - A expressão ‘Sociedade da Informa-

ção’ refere-se a um modo de desenvolvimento social e eco-
nômico, em que aquisição, armazenamento, processamento,
valorização, transmissão, distribuição e disseminação de
informação desempenham papel central na atividade eco-
nômica, na geração de novos conhecimentos, na criação de
riqueza, na definição da qualidade de vida e satisfação das
necessidades dos cidadãos e das suas práticas culturais.
Esta alteração do domínio da atividade econômica e GABARITO DE CASA
dos fatores determinantes do bem-estar social é resultante 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
do desenvolvimento das novas tecnologias da informação e
das comunicações. E C C E A C E A D A
O Brasil lançou recentemente o Programa Sociedade
da Informação, contendo um conjunto de propostas visando
não apenas a disseminar a adoção e o uso das tecnologias de
informação no país, mas evitar que esse processo amplie as
desigualdades hoje existentes entre pessoas e regiões ricas e
pobres
http://www.dgz.org.br/out00/Art_02.htm- Texto Adaptado - Acessado em
20/07/2014
Considerando-se o novo contexto social e econômico aludi-
do no texto apresentado, as novas tecnologias de informa-
ção e comunicação
a) alteram o domínio da atividade econômica e de fato-
res determinantes do bem-estar social, minimizando
desigualdades.
b) são alimentadas, essencialmente, pelo crescimento
das relações interpessoais, gerando o bem-estar so-
cial.
c) limitam-se a dar suporte aos meios de comunicação,
facilitando sobretudo a socialização das práticas cul-
turais.
d) desempenham importante papel econômico, porque
sem elas as empresas não progrediriam.
e) devem ser responsáveis pelas desigualdades sociais
em países em fase de desenvolvimento.
16
REDAÇÃO
AULA 03 mas também pelo oferecimento, na rede pública de

saúde, de terapias de interrupção do tabagismo.
PARALELISMO SINTÁTICO E SEMÂNTICO b) Mais do que isso, o Brasil recebeu menção elogiosa
O paralelismo consiste na apresentação de ideias do relatório por ter um modelo de maços com fotos
similares, coordenadas, equivalentes, numa forma gramati- ilustrativas das moléstias associadas ao fumo e pelo
cal ou semântica idêntica. Assim, pode-se dizer que há que- oferecimento na rede pública de saúde terapias de in-
bra de paralelismo quando associamos elementos que não terrupção do tabagismo.
são equivalentes quanto à forma ou ao conteúdo.
02. Explique em que consiste o erro de paralelismo semân-
01. Falsos paralelismos sintáticos tico da frase a seguir:
* Para minha ex-namorada, homem tem que ser gentil, “A seleção alemã enfrentou a Argentina na final da Copa
culto, e não fumar. do Mundo de 2014.”
* Muitas pessoas reconhecem e despertam para o valor
dos alimentos naturais.
03. Corrija as frases a seguir, em que houve quebra de pa-
* Conheci e gostei muito de Maria.
ralelismo.
* Espero e viso sempre a um mundo de paz.
a. Ele não só estuda inglês, como também francês.
* Quero e necessito muito de sua ajuda.
b. É muito comum vermos, nas esquinas brasileiras,
* Os ladrões entraram e saíram do banco rapidamente.
crianças pedindo esmolas ou que limpam vidros de
* Ele é um professor muito legal e que tem muita popu-
carros.
laridade.
c. Não fui à aula hoje por estar chovendo muito e porque
* Fiquei com medo de seu tom de voz ao se dirigir a mim
amanheci febril.
e quando me ameaçou em público.
d. Ele gosta muito de filmes e de ouvir boa música.
e. Ele saiu correndo, sem saber o que fazer nem do que
02. Falsos paralelismos semânticos
tinha acontecido.
* Na África, visitou Marrocos, o Egito e os parentes de
f. Estava muito preocupado com você e seu irmão.
Barack Obama.
g. O consumo exagerado, que pode gerar endividamen-
* Na confusão que houve no estacionamento da loja,
to, não só acontece para a classe alta, mas também
perdeu as chaves do carro e a sogra.
para a classe baixa da sociedade brasileira.
* Ela tem a pele morena, os olhos verdes e muita sim-
h. O aluno pediu que eu o ajudasse e para conversar com
patia.
pais dele sobre aquele delicado assunto.
* Ela amava demais o rapaz e o dinheiro dele.
i. Era um grande pintor: sempre trabalhava suas telas
Saiba mais! com atenção e caprichado.
Erros de Paralelismo j. O diretor agia sempre com cortesia, isto é, sendo mui-
Uma das convenções estabelecidas na linguagem escrita to gentil.
“consiste em apresentar idéias similares numa forma gra- k. Quando estudamos muito para o vestibular, espera-se
matical idêntica” , o que se chama de paralelismo. Assim, fazer uma boa prova.
incorre-se em erro ao conferir forma não paralela a ele- l. O soldado conseguiu completar toda a prova, mas pas-
mentos paralelos. Vejamos alguns exemplos: sa mal ao cruzar a linha de chegada.
Errado: Pelo aviso circular recomendou-se aos Mi- m. O médico recomendou-lhe a prática de exercícios fí-
nistérios economizar energia e que elaborassem planos de sicos regularmente e que parasse de ingerir bebida
redução de despesas. alcoólica.
Certo: Pelo aviso circular, recomendou-se aos Mi- n. O famoso médico realizou duas cirurgias: uma na ca-
nistérios que economizassem energia e (que) elaborassem beça e outra em Madri.
planos para redução de despesas.
Outra possibilidade: as duas orações são apresentadas ANÁLISE DE REDAÇÃO
como reduzidas de infinitivo: TEMA – ENEM 2011: “Viver em rede no século XXI: os
Certo: Pelo aviso circular, recomendou-se aos Minis- limites entre o público e o privado”.
térios economizar energia e elaborar planos para redução Os alunos deveriam abordar o uso das redes so-
de despesas. ciais, discutindo aspectos relativos à privacidade, observan-
Errado: No discurso de posse, mostrou determinação, do os pontos positivos e negativos da exposição da vida pes-
não ser inseguro, inteligência e ter ambição. soal do usuário da web. No entanto, muito se limitaram ape-
Certo: No discurso de posse, mostrou determinação, nas a fazer “panfletagem”, isto é, limitaram-se a descrever o
segurança, inteligência e ambição. que é Facebook, Orkut e MSN, sem discutir o problema da
Errado: Ou Vossa Senhoria apresenta o projeto, ou exposição na Internet. Dessa forma, os textos apresentaram
uma alternativa. pouca criticidade. A seguir, apresentamos um exemplo des-
Certo: Vossa Senhoria ou apresenta o projeto, ou pro- sa situação na redação de um aluno, o qual identificamos no
põe uma alternativa. final do texto apenas pelas inicias do nome:
A internet está sendo usada no mundo inteiro. Ela
Exercícios é uma importante ferramenta de comunicação. E as redes
01. Reconheça, em cada item a seguir, a quebra do parale- sociais são um meio pelo qual as pessoas podem se rela-
lismo sintático. cionar de acordo com a afinidade e interesses comuns. O
a) Mais do que isso, o Brasil recebeu menção elogiosa Facebook, por exemplo, foi criado nos Estados Unidos com
do relatório não só por ter um modelo de maços com a pacífica ideia de conectar as pessoas que desejam se co-
fotos ilustrativas das moléstias associadas ao fumo, nhecer melhor. O mesmo se deu anteriormente com o Orkut
17
REDAÇÃO
e assim também com o MSN. 03- Os desafios da saúde pública brasileira

Hoje, poucas pessoas não acessam as redes so- Outro problema social do nosso país e que pode
ciais. Em minha opinião, não é possível ficar de fora das perfeitamente virar tema da redação de 2014 é referente à
redes sociais, principalmente do Facebook, que é o mais saúde pública. Ainda mais com toda a polêmica da vinda
acessado atualmente. Ele adquiriu muita importância na dos médicos cubanos ao Brasil.
sociedade, uma vez que quase todo mundo está conectado.
Viver em rede se tornou uma necessidade, quase uma obri- 04 - Variedade Linguística: o modo de falar do brasileiro
gação. E o Facebook chegou para ficar. Ele é prático, fácil A dimensão continental do Brasil faz com que nos-
de ser acessado, inclusive por quem não tem muito contato sa língua tenha diversas variantes. Afinal, o que é “certo” e
com computador. “errado” na língua?
Vê-se, portanto, a importância que ele tem. Possi-
velmente, ele terá uma vida mais longa do que teve o Orkut, 05 - Grandes eventos esportivos no Brasil
que foi perdendo espaço para a nova rede social surgida Embora este tema tenha sido uma das maiores
em uma universidade americana. É preciso, portanto, saber apostas em anos anteriores, vale lembrar que a copa aconte-
usar. Sabendo usar, não há porque não estar conectado. (M. ce este ano. Logo, este assunto continua atual e muito polê-
B. L) mico. Quais são as vantagens e as heranças dos países que
sediam esses grandiosos eventos?
TESE: ideia central do texto
A seguir, apresentamos alguns exemplos de intro- 06 - Consumismo e ostentação
dução, nas quais a tese não existiu ou não foi clara. Ao final Com a polêmica em torno dos chamados “rolezi-
de cada parágrafo introdutório, escrevemos as inicias do au- nhos”, que tomou conta de todo o noticiário nacional, vem à
tor do texto. tona toda uma discussão de uma mídia voltada ao consumis-
01. ENEM 2010 – TEMA: “O TRABALHO NA CONS- mo e a ostentação, que acaba excluindo uma grande parcela
TRUÇÃO DA DIGNIDADE HUMANA”. da população que agora grita por reconhecimento.
Parágrafo Introdutório: “O trabalho é muito im-
portante em toda sociedade. Mas será que todos os traba- 07 - Os abusos nos trotes universitários
lhadores são realmente bem remunerados? O que parece A aprovação no vestibular é, sem dúvida alguma,
é que patrões e empregados vivem sempre em litígio, sem umas das maiores alegrias de um jovem. Mas como evitar
entrarem em acordo acerca da questão salarial e das horas os abusos dos trotes que já provocou até a morte de vários
a serem trabalhadas durante a semana”. (M. V. A) estudantes.
02. ENEM 2011 – TEMA: “VIVER EM REDE NO SÉCU- 08 - Respeito aos benefícios oferecidos aos idosos e defi-
LO XXI: OS LIMITES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVA- cientes físicos
DO”. Outro assunto bem cotado, já que a lei brasileira
Parágrafo Introdutório: “As redes sociais represen- que estabelece infração gravíssima, com pena de multa e
tam um grupo de pessoas que estão conectadas por meio suspensão do direito de dirigir pelo prazo de 6 (seis) meses,
deda Internet – Facebook, Orkut e MSN, por exemplo. Esse bem como a remoção do veículo que estacionar em locais
grupo objetiva estreitar os laços de amizade, de forma dire- privativos de pessoas portadoras de deficiência física ou de
ta ou indireta, atribuindo ás redes sociais a importância que pessoas idosas, dificilmente é respeitada
adquirem hoje”. (M. M. S)
03. ENEM 2012 – “O MOVIMENTO IMIGRATÓRIO NO

BRASIL NO SÉCULO XXI”.
Parágrafo Introdutório: “O movimento migratório
para o Brasil é uma realidade. Ele ocorre há vários séculos.
O início desse processo vem desde que nosso país foi desco-
berto para o mundo com a chegada inicial dos portugueses
e depois de espanhóis, holandeses, franceses, italianos, ale-
mães, poloneses, japoneses, entre outros”. (A. L. R.)
POSSÍVEIS TEMAS PARA O ENEM 2014

01- Os efeitos da Lei Maria da Penha
No ano passado, o tema da redação do Enem tra-
tou sobre os efeitos da Lei Seca no Brasil. Dessa forma, os
efeitos da Lei Maria da Penha, que endureceu as punições
de violência contra a mulher, pode muito bem ser cobrada
neste ano.
02 - O caos da mobilidade urbana

Tema de redação no Enem tem que ter problemáti-
ca social. E, dentre os problemas mais comuns nos grandes
centros urbanos brasileiros, o caos da mobilidade urbana,
seja pelo excesso de carros ou pela ineficiência dos trans-
portes coletivos, merece muita atenção.
18
LINGUAGENS E CÓDIGOS - REDAÇÃO
MATEMÁTICA
19
FUNÇÃO DO 1º GRAU
AULA 04 Determinação da função do 1º grau através do gráfico

Determine a função do 1º grau cujo gráfico está representado
Função Polinomial do 1ºgrau a seguir:
Definição
Uma função polinomial é dita do 1º grau quando é
representada por um polinômio de grau 1, ou seja, da forma
f(x) = a.x + b ou y = a.x + b, com a e b sendo números reais
e a diferente de zero.
Importante: No caso de a = 0, temos que f(x) = b, e f(x)
continua sendo uma função, sendo que não poderá ser
classificada como do 1º grau.
Ex:
f(x) = 3x – 2 é uma função do 1º grau
f(x) = – 2x +1 é uma função do 1º grau
f(x) = 3x é uma função do 1ºgrau
f(x) = 2, é função, mas não do 1º grau, denominamos de
função constante
3
f(x) = + 1 ,não é função do 1º grau.
x Se a função é do 1º grau, então temos que y = a.x + b.
Gráfico Pelo gráfico, podemos afirmar que os pontos (2, 5) e (0, -1)
Para construção de um gráfico é necessário que se atribua pertencem à reta que representa graficamente a função, daí
valores para a variável x, encontrando suas respectivas ( x, y )
imagens (y), determinando pontos de coordenadas (x,y).
No caso particular da função do 1º grau, serão necessários (0, −1) → 0.a + b =−1
apenas dois desses pontos.
O gráfico de uma função polinomial do 1º grau é uma reta. (2,5) → 2.a + b = 5
Ex: Do sistema, concluímos que b = −1 e a = 3 , logo
f ( x=
) 3x − 1
f(x) = 2.x – 1 g(x) = 2 – x
Crescimento e decrescimento da função do 1º grau
De modo geral e simplificado dizemos que uma função é
x y x y crescente quando sempre que aumentado o valor da variável
–1 –3 –1 3 x, o valor da imagem também aumenta. Quando inverso
1 1 2 0 ocorre, dizemos que a função é decrescente. Uma função
pode ter estágios nos quais ela é crescente e outros nos quais
ela é decrescente.
No caso da função do 1º grau, a função ou é estritamente
crescente ou estritamente decrescente.
Na função f(x) = a.x + b, temos:
- se a > 0 a função é crescente
- se a < 0 a função é decrescente
Ex:
f(x) = 5x – 2 é uma função crescente pois a = 5 > 0.
g(x) = 1 – 3x é uma função decrescente pois a = – 3 < 0
Zero da função
Zero ou raiz da função é o valor de que torna a função igual
a zero, ou seja f(x) = 0.
Geometricamente, o zero ou raiz da função é a abscissa do
ponto em que o gráfico de uma função intercepta o eixo x.
Ex:
f(x) = – 4x + 8
Para determinarmos a raiz, basta igualar f(x) a ZERO, veja:
f(x) = 0
– 4x + 8 = 0
– 4x = – 8 .( –1)
4x = 8
x=2
Temos então que 2 é a raiz da função f(x) = – 4x + 8
21
Estudo do sinal
Estudar o sinal de uma função é determinar os valores de x
pertencentes ao domínio da função para os quais a função y
= f(x) será negativa, nula ou positiva.
d)
Ex:
f ( x) =4x + 2 f ( x) =−3 x + 6
1
f ( x) = 0 → x = − f ( x) = 0 → x = 2
2
1
f ( x) > 0 → x > − f ( x) > 0 → x < 2
2
1
f ( x) < 0 → x < − f ( x) < 0 → x > 2 e)
2
EXERCÍCIO de APRENDIZAGEM
QUESTÃO 01 - (ENEM 2012 2º APLICAÇÃO) - Uma
empresa analisou mensalmente as vendas de um de seus
produtos ao longo de 12 meses após seu lançamento. QUESTÃO 02 - (ENEM 2012) - As curvas de oferta e de
Concluiu que, a partir do lançamento a venda mensal do demanda de um produto representam, respectivamente, as
produto teve um crescimento linear até o quinto mês. A quantidades que vendedores e consumidores estão dispostos
partir daí houve uma redução nas vendas, também de forma a comercializar em função do preço do produto. Em alguns
linear, até que as vendas se estabilizaram nos dois últimos casos, essas curvas podem ser representadas por retas. Su-
meses de análise. ponha que as quantidades de oferta e de demanda de um
O gráfico que representa a relação entre o número de vendas produto sejam, respectivamente, representadas pelas equa-
e os meses após o lançamento do produto é ções:
QO = – 20 + 4P
QD = 46 – 2P
em que QO é quantidade de oferta, QD é a quantidade de
demanda e P é o preço do produto.
a) A partir dessas equações, de oferta e de demanda, os econo-
mistas encontram o preço de equilíbrio de mercado, ou seja,
quando QO e QD se igualam.
Para a situação descrita, qual o valor do preço de equilíbrio?
a) 5 b) 11
c) 13 d) 23 e) 33
QUESTÃO 03 - (ENEM 2011) - O prefeito de uma ci-

dade deseja construir uma rodovia para dar acesso a outro
município. Para isso, foi aberta uma licitação na qual con-
b) correram duas empresas. A primeira cobrou R$ 100.000,00
por km construído (n), acrescido de um valor fixo de R$
350.000,00, enquanto a segunda cobrou R$ 120.000,00
por km construído (n), acrescido de um valor fixo de R$
150.000,00. As duas empresas apresentam o mesmo padrão
de qualidade dos serviços prestados, mas apenas uma delas
poderá ser contratada.
Do ponto de vista econômico, qual equação possibilitaria
encontrar a extensão da rodovia que tornaria indiferente
c) para a prefeitura escolher qualquer uma das propostas apre-
sentadas?
a) 100n + 350 = 120n + 150
b) 100n + 150 = 120n + 350
c) 100(n + 350) = 120(n + 150)
d) 100(n + 350.000) = 120(n + 150.000)
e) 350(n + 100.000) = 150(n + 120.000)
QUESTÃO 04 - (ENEM 2011) - Uma indústria fabrica um

único tipo de produto e sempre vende tudo o que produz.
O custo total para fabricar uma quantidade q de produtos
é dado por uma função, simbolizada por CT, enquanto o
faturamento que a empresa obtém com a venda da quantidade
q também é uma função, simbolizada por FT. O lucro total
22
(LT) obtido pela venda da quantidade q de produtos é dado QUESTÃO 06 - (ENEM 2010 – 2ª APLICAÇÃO) - Uma
pela expressão LT(q) = FT(q) – CT(q). torneira gotejando diariamente é responsável por grandes
Considerando-se as funções FT(q) = 5q e CT(q) = 2q + desperdícios de água. Observe o gráfico que indica o des-
12 como faturamento e custo, qual a quantidade mínima perdício de uma torneira:
de produtos que a indústria terá de fabricar para não ter
prejuízo?
a) 0 b) 1
c) 3 d) 4 e) 5
QUESTÃO 05 - (ENEM 2012) - Certo vendedor tem seu

salário mensal calculado da seguinte maneira: ele ganha um
valor fixo de R$ 750,00, mais uma comissão de R$ 3,00
para cada produto vendido. Caso ele venda mais de 100 pro-
dutos, sua comissão passa a ser de R$ 9,00 para cada produ-
to vendido, a partir do 101o produto vendido.
Com essas informações, o gráfico que melhor representa a
relação entre salário e o número de produtos vendidos é Se y representa o desperdício de água, em litros, e x
representa o tempo, em dias, a relação entre x e y é
1
a) y = 2x b) y = x
2
a)
c) y = 60x d) y = 60x + 1 e) y = 80x + 50
QUESTÃO 07 - (ENEM 2010 – 2ª APLICAÇÃO) - As sa-

colas plásticas sujam florestas, rios e oceanos e quase sem-
pre acabam matando por asfixia peixes, baleias e outros ani-
mais aquáticos. No Brasil, em 2007, foram consumidas 18
bilhões de sacolas plásticas. Os supermercados brasileiros
se preparam para acabar com as sacolas plásticas até 2016.
b) Observe o gráfico a seguir, em que se considera a origem
como o ano de 2007.
c)
LUCENA, M. Guerra às sacolinhas. Galileu. no 225, 2010.

De acordo com as informações, quantos bilhões de sacolas
plásticas serão consumidos em 2011?
a) 4,0 b) 6,5
d)
c) 7,0 d) 8,0 e) 10,0
QUESTÃO 08 - (ENEM 2009) - Uma pousada oferece pa-

cotes promocionais para atrair casais a se hospedarem por
até oito dias. A hospedagem seria em apartamento de luxo
e, nos três primeiros dias, a diária custaria R$ 150,00, preço
da diária fora da promoção. Nos três dias seguintes, seria
aplicada uma redução no valor da diária, cuja taxa média de
e) variação, a cada dia, seria de R$ 20,00. Nos dois dias restan-
tes, seria mantido o preço do sexto dia. Nessas condições,
um modelo para a promoção idealizada é apresentado no
gráfico a seguir, no qual o valor da diária é função do tempo
medido em número de dias.
23
a)
De acordo com os dados e com o modelo, comparando o

preço que um casal pagaria pela hospedagem por sete dias b)
fora da promoção, um casal que adquirir o pacote promocio-
nal por oito dias fará uma economia de
a) R$ 90,00. b) R$ 110,00.
c) R$ 130,00. d) R$ 150,00.
e) R$ 170,00.
Texto referente às questões 09 e 10

Duas empresas de telefonia, a Expert e a CallServices, ofe-
recem os seguintes planos mensais para seus clientes: c)
Plano Expert
- Valor fixo de R$50,00 para até 200 minutos consumidos.
- Tarifa de R$0,50 por minuto para cada minutos exceden-
te.
Plano CallServices
- Valor fixo de R$40,00 para até 300 minutos consumidos.
- Tarifa de R$0,90 por minuto para cada minutos exceden-
te. d)
QUESTÃO 09 - Baseado nas informações, determine a par-
tir de quantos minutos o plano Expert é mais vantajoso que
o plano Da CallServices.
a) 301 b) 351
c) 401 d) 451 e) 501
QUESTÃO 10 - Indique a função que melhor relaciona

a relação entre o valor (P) a ser pago por um cliente que
utiliza por “x” minutos mensais os serviços telefônicos da e)
empresa CallServices.
a) P ( x) = 40
b) P ( x=
) 40 + 0,90.x
c)=P ( x) 0,90.( x − 300)
d) P=( x) 0,9.x − 230 QUESTÃO 12 - (ENEM 2010) - O gráfico mostra o núme-
e) P ( x) = 40 + 0,9.(300 − x) ro de favelas no município do Rio de Janeiro, entre 1980 e
2004, considerando que a variação nesse número entre os
EXERCITE SUA HABILIDADE
anos considerados é linear.
QUESTÃO 11 - (ENEM 2011) - As frutas que antes se
compravam por dúzias, hoje em dia, podem ser compradas
por quilogramas, existindo também a variação dos preços
de acordo com a época de produção. Considere que, inde-
pendente da época ou variação de preço, certa fruta custa R$
1,75 o quilograma.
Dos gráficos a seguir, o que representa o preço m pago em
reais pela compra de n quilogramas desse produto é
Favela Tem Memória. Época. Nº 621, 12 abr. 2010 (adaptado)

Se o padrão na variação do período 2004/2010 se mantiver
24
nos próximos 6 anos, e sabendo que o número de favelas em após iniciar-se a fase de descida da aeronave. Desta forma,
2010 é 968, então o número de favelas em 2016 será é essencial para os procedimentos adequados de segurança
a) menor que 1 150. monitorar-se o tempo de descida da aeronave.
b) 218 unidades maior que em 2004. A tabela mostra a altitude y de uma aeronave, registrada
c) maior que 1 150 e menor que 1 200. pela torre de controle, t minutos após o início dos procedi-
d) 177 unidades maior que em 2010. mentos de pouso.
e) maior que 1 200. Tempo t
(em minu- 0 5 10 15 20
QUESTÃO 13 - (ENEM 2009) - Um experimento consiste tos)
em colocar certa quantidade de bolas de vidro idênticas em
um copo com água até certo nível e medir o nível da água, Altitude y
10.000 8.000 6.000 4.000 2.000
conforme ilustrado na figura a seguir. Como resultado do (em metros)
experimento, concluiu-se que o nível da água é função do
número de bolas de vidro que são colocadas dentro do copo. Considere que, durante todo o procedimento de pouso, a re-
lação entre y e t é linear.
Disponível em: www.meioaereo.com.
De acordo com os dados apresentados, a relação entre y e t
é dada por:
a) y = – 400 t b) y = – 2.000 t
c) y = 8.000 – 400 t d) y = 10.000 – 400 t
e) y = 10.000 – 2.000 t
QUESTÃO 16 - (ENEM 2012 2º APLICAÇÃO) - O cris-

talino, que é uma lente do olho humano, tem a função de
fazer ajuste fino na focalização, ao que se chama acomo-
dação. À perda da capacidade de acomodação com a idade
chamamos presbiopia. A acomodação pode ser determina-
da por meio da convergência de cristalino. Sabe-se que a
O quadro a seguir mostra alguns resultados do experimento convergência de uma lente, para pequena distância focal em
realizado. metros, tem como unidade de medida a diopria (di).
Número de bolas (x) Nível de água (y) A presbiopia, representada por meio da relação entre a con-
5 6,35 cm vergência máxima Cmáx (em di) e a idade T (em anos), é
mostrada na figura seguinte.
10 6,70 cm
15 7,05 cm
Disponível em: www.penta.ufrgs.br. Acesso em: 13 jan. 2009 (adaptado).
Qual a expressão algébrica que permite calcular o nível da
água (y) em função do número de bolas (x)?
a) y = 30x. b) y = 25x + 20,2.
c) y = 1,27x. d) y = 0,7x.
e) y = 0,07x + 6.
QUESTÃO 14 - (ENEM 2010 – 2ª APLICAÇÃO) - Em

fevereiro, o governo da Cidade do México, metrópole com
uma das maiores frotas de automóveis do mundo, passou a
oferecer à população bicicletas como opção de transporte.
Por uma anuidade de 24 dólares, os usuários têm direito a 30
minutos de uso livre por dia. O ciclista pode retirar em uma
COSTA, E. V.; FARIA LEITE. C. A. F. Revista Brasileira de Ensi-
estação e devolver em qualquer outra e, se quiser estender a
no de Física, v. 20, n. 3, set, 1998.
pedalada, paga 3 dólares por hora extra.
Revista Exame. 21 abr. 2010.
Considerando esse gráfico, as grandezas convergência má-
xima Cmáx e idade T relacionadas algebricamente pela ex-
A expressão que relaciona o valor f pago pela utilização da pressão:
bicicleta por um ano, quando se utilizam x horas extras nes- a) Cmáx = 2–T b) Cmáx = T2 – 70T + 600
se período é c) Cmáx = log2(T – 70T + 600) d) Cmáx = 0,16T + 9,6
2
a) f(x) = 3x b) f(x) = 24 e) Cmáx = –0,16T + 9,6
c) f(x) = 27 d) f(x) = 3x + 24
e) f(x) = 24x + 3 QUESTÃO 17 - (ENEM 2013 2º APLICAÇÃO) - Certa
empresa de telefonia oferece a seus clientes dois pacotes de
QUESTÃO 15 - (ENEM 2012 2º APLICAÇÃO) - Os pro- serviço:
cedimentos de decolagem e pouso de uma aeronave são os • Pacote laranja
momentos mais críticos de operação, necessitando de con- Oferece 300 minutos mensais de ligação local e o usuário
centração total da tripulação e da torre de controle dos ae- deve pagar R$ 143,00 por mês. Será cobrado o valor de R$
roportos. Segundo levantamento da Boeing, realizado em 0,40 por minuto que exceder o valor oferecido.
2009, grande parte dos acidentes aéreos com vítimas ocorre
25
• Pacote azul governo desse estado iniciou um drástico aumento de taxas.

Oferece 100 minutos mensais de ligação local e o usuário A taxa mensal por residência era de R$ 1,20 por metro cú-
deve pagar mensalmente R$ 80,00. Será cobrado o valor de bico de água para os primeiros 30 metros cúbicos, R$ 20,00
R$ 0,90 por minuto que exceder o valor oferecido. por metro cúbico para os próximos 30 metros cúbicos, e R$
Para ser mais vantajoso contratar o pacote laranja, compara- 50,00 por cada metro cúbico acima disso. Se em uma resi-
tivamente ao pacote azul, o número mínimo de minutos de dência a conta em certo mês foi de R$ 886,00, então pode-
ligação que o usuário deverá fazer é: mos afirmar que, nesse mês, essa residência consumiu
a) 70. b) 126. a) 60 metros cúbicos de água.
c) 171. d) 300. e) 400. b) 65 metros cúbicos de água.
c) 70 metros cúbicos de água.
QUESTÃO 18 - (ENEM 2011) - O saldo de contratações d) 75 metros cúbicos de água.
no mercado formal do setor varejista da região metropoli- e) 80 metros cúbicos de água.
tana de São Paulo registrou alta. Comparando as contrata-
ções deste setor no mês de fevereiro com as de janeiro deste QUESTÃO 21 - (G1 - cftmg 2013) - Um experimento da
ano, houve incremento de 4.300 vagas no setor, totalizando área de Agronomia mostra que a temperatura mínima da su-
880.605 trabalhadores com carteira assinada. perfície do solo t(x), em °C, é determinada em função do
Disponível em: http://www.folha.uol.com.br. Acesso em: 26 abr. resíduo x de planta e biomassa na superfície, em g/m2, con-
2010 (adaptado). forme registrado na tabela seguinte.
Suponha que o incremento de trabalhadores no setor vare- x(g/m2) 10 20 30 40 50 60 70
jista seja sempre o mesmo nos seis primeiros meses do ano. t(x) (°C) 7,24 7,30 7,36 7,42 7,48 7,54 7,60
Considerando-se que y e x representam, respectivamente, as
Analisando os dados acima, é correto concluir que eles sa-
quantidades de trabalhadores no setor varejista e os meses,
tisfazem a função
janeiro sendo o primeiro, fevereiro, o segundo, e assim por
a) y = 0,006x + 7,18.
diante, a expressão algébrica que relaciona essas quantida-
b) y = 0,06x + 7,18.
des nesses meses é:
c) y = 10x + 0,06.
a) y = 4.300x b) y = 884.905x
d) y = 10x + 7,14.
c) y = 872.005 + 4.300x d) y = 876.305 + 4.300x
e) y = 0,6.x + 0,718
e) y = 800.605 + 4.300x
QUESTÃO 19 - (Simulado VEJA) - Gastos e receitas são

mensalmente acompanhados por um microempresário que
produz sandálias femininas. O gráfico abaixo representa a
receita e os gastos totais para produzir certo número de uni-
dades.
EXERCÍCIO DE APRENDIZAGEM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E B A D E C E A D D
Então, analisando o gráfico, podemos afirmar que a empresa

terá: EXERCITE SUA HABILIDADE
a) lucro com produção e venda superior a 300 unidades. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
b) lucro de R$ 3.000,00 se produzir e vender 800 uni-
dades. E C E D D E C C D B A
c) prejuízo de R$ 1.000,00 se produzir e vender 100 uni-
dades.
d) prejuízo de R$ 2.000,00 no mês em que não conseguir
nenhuma venda.
e) prejuízo para produção inferior a 6.000 unidades
QUESTÃO 20 - (Simulado VEJA) - Durante uma seca em

certo estado fictício, os moradores enfrentaram uma severa
falta de água. Para desencorajar o desperdício de água, o
26
EXERCÍCIOS DE REVISÃO
AULA 05
EXERCÍCIOS DE CLASSE
01. O saldo de gols de um time de futebol em um campeona-
to é a diferença entre o número de gols marcados e o número
de gols sofridos pelo time. Por exemplo, se um time marcou
10 gols e sofreu 3, seu saldo foi 7. Se um time marcou 4
gols e sofreu 9, seu saldo foi – 5. O campeonato cearense
de futebol de 2014 foi disputado por 12 equipes. Ao final da
segunda rodada, os saldos de gols de onze dessas equipes
eram iguais a – 3, – 1, – 3, – 1, – 1, 0, – 1, 1, 1, 2 e 2. O saldo
de gols da décima segunda equipe era igual a:
a) 3 b) 4
c) 0 d) – 3 e) – 2
02. Um estacionamento localizado no centro da cidade co-

bra R$ 3,00 pela primeira hora. A partir da segunda hora
os preços aumentam em progressão aritmética. O valor da
segunda hora é R$ 5,00 e o da sétima hora é R$ 7,50. O
valor gasto pelo proprietário de um automóvel que ficou es-
tacionado nesse local das 10:00h às 15:00h foi exatamente
a) R$ 24,50 b) R$ 25,00
c) R$ 25,50 d) R$ 26,00 e) R$ 26,50
03. Para fazer 24 pães, um padeiro usa exatamente 1 quilo

de farinha de trigo, 6 ovos e 200 gramas de manteiga. Qual
é o maior número de pães que ele conseguirá fazer com 12
quilos de farinha, 54 ovos e 3,6 quilos de manteiga?
a) 200 b) 216
c) 228 d) 300 e) 432
04. Quando estava viajando pelo Chile, Jorge, por não ter
uma calculadora disponível, tinha dificuldade em fazer a Um fazendeiro investiu U$50.000,00 na montagem de uma
conversão dos preços, dados em pesos chilenos, para o valor fazenda marinha, mais U$9.000,00 em sementes de vieira.
correspondente em reais. À época, a cotação era de 196,50 Se todas as vieiras cultivadas forem vendidas, todos os cus-
pesos para cada real. Assinale, entre as seguintes alternati- tos serão cobertos e o fazendeiro lucrará, em dólares.
vas, aquela que apresenta a regra que Jorge deveria utilizar a) 137.500 b) 128.500
para efetuar essa conversão com o menor erro. c) 97.500 d) 82.250 e) 40.250
a) Dividir o preço em pesos por 2 e, no valor obtido,
mover a vírgula duas casas decimais para a esquerda. 07. Um tapete está sendo projetado para ser instalado num
b) Dividir o preço em pesos por 5 e, no valor obtido, dos cantos de um salão de festas retangular. Pensou-se, ini-
mover a vírgula duas casas decimais para a esquerda. cialmente, num tapete na forma de um triângulo retângulo
c) Multiplicar o preço em pesos por 2 e, no valor obtido, cujos catetos medem 3 e 4 metros. No entanto, o designer
mover a vírgula duas casas decimais para a esquerda. que está projetando o tapete fez um novo estudo conside-
d) Multiplicar o preço em pesos por 5 e, no valor obtido, rando:
mover a vírgula duas casas decimais para a esquerda. m
● aumentar o menor cateto em metros,
e) Dividir o preço em pesos por 2,5 e, no valor obtido, m 3
mover a vírgula uma casa decimal para a esquerda. ● reduzir o maior cateto em metros, sendo m um núme-
4
05. Na reforma de seu apartamento, Monteiro planejou-se ro real positivo menor do que 16.
substituir por tacos as 60 tábuas corridas do assoalho de três Para que o triângulo seja isósceles, causando um efeito de
ambientes. Cada tábua tem 4m de comprimento por 20cm simetria, o designer deve adotar para m o valor:
de largura, e cada taco, 20cm por 6cm. Sabendo-se que o
número de tacos necessários para reformar cada ambiente é 3 4
a) b)
diretamente proporcional aos números 2, 3 e 5, o número de 4 7
tacos que serão utilizados na reforma do maior ambiente é: 7 7 12
a) 2180 b) 2100 c) d) e)
4 12 7
c) 2000 d) 1620 e) 1200
08. O Sr. José possui o dinheiro necessário e suficiente para
06. O Programa de Fazendas Marinhas da Ilha Grande ofe- comprar uma mercadoria à vista, com 15% de desconto
rece treinamento para o cultivo de moluscos no litoral sul sobre o preço de tabela. Ele está pensando em fazer uma
do Rio de Janeiro. Os gráficos abaixo apresentam o custo da aplicação desse dinheiro à taxa de 5% ao mês e pagar essa
semente e o preço de venda, depois do cultivo, de vieiras, mercadoria após 30 dias, com um desconto de 10% sobre o
um molusco dotado de grande valor comercial. preço de tabela. Se escolher esta opção, ele:
a) Terá um lucro de 0,25% sobre o preço de tabela.
27
b) Terá um lucro de 1,25% sobre o preço de tabela.

c) Terá um prejuízo de 0,75% sobre o preço de tabela.
d) Terá um prejuízo de 1,25% sobre o preço de tabela.
e) Não terá lucro nem prejuízo.
09. Em cada partida do campeonato cearense de futebol,

uma equipe pode somar 3, 1 ou 0 ponto(s), em caso de vi-
tória, empate ou derrota, respectivamente. Chamaremos
de desempenho de uma equipe após disputar n jogos do III. Distribuição de água doce atmosférica e de superfície.
campeonato a terna (v, e, d), em que v, e, d representam,
respectivamente, os números de vitórias, empates e derro-
tas obtidos por essa equipe naqueles n jogos. Suponha que
uma equipe conquiste 29 pontos após disputar 20 jogos do
campeonato cearense. Então, o número de desempenhos di-
ferentes que ela pode ter tido após esses 20 jogos é:
a) 3 b) 4
c) 5 d) 6 e) 7
10. O administrador de uma fazenda precisava saber a mas-

sa de um boi e, por não possuir uma balança, recebeu de um
veterinário as seguintes orientações:
I. A massa do boi é numericamente igual ao seu volume.
II. Ao volume de 1dm3 corresponde a massa de 1kg.
Ill. Desprezando-se a cabeça e as patas, o tronco do boi A partir dos dados apresentados e estimando-se em 1,4 bi-
tem forma aproximadamente cilíndrica. lhão de quilômetros cúbicos o volume total de água na Ter-
Adote que: ra, o volume de água existente nos rios é, em quilômetros
O comprimento de uma circunferência é : C = 2πr, sendo r cúbicos, aproximadamente:
a medida de seu raio. a) 2,24 b) 22,4
O volume de um cilindro é : V = πr²h, sendo r a medida do c) 224 d) 2240 e) 22400
raio da base e h sua altura.
02. Durante as férias de janeiro, Max passeava próximo a
igreja matriz de Canindé, quando viu o relógio da praça pelo
espelho de sua bicicleta, como ilustra a figura. Que horas o
relógio estava marcando?
a) 5h15min
b) 5h45min
c) 6h15min
d) 6h45min
e) 7h15min
O administrador obteve a medida h = 1,80m como compri-

mento do tronco do boi e, passando uma corda ao redor do 03. Uma revista é vendida mensalmente por R$10,00 a uni-
corpo do animal, conforme indicado na figura, obteve 2,4m dade. A editora oferece a seguinte promoção para assinatura
como medida aproximada do comprimento dessa circunfe- anual:
rência. Podemos dizer que a massa aproximada do boi, em ● Pague 12 revistas e receba 13.
kg, é: ( utilize π = 3 ) ● Sobre o preço a ser pago pelas 12 revistas, receba um
a) 468 b) 486 desconto de 18,75%.
c) 684 d) 864 e) 964 Um leitor que aproveitar a promoção terá um desconto por
unidade igual a:
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES a) R$ 2,40 b) R$ 2,50
01. Considere os dados a seguir sobre a distribuição de água c) R$ 2,60 d) R$ 2,70 e) R$ 2,80
no nosso planeta.
I. 04. Um funcionário de uma papelaria, para verificar a ne-
cessidade de reposição do estoque de folhas de cartolina,
Água disponível na Terra Porcentagem percebeu que precisava saber a quantidade de folhas dessa
Salgada (mares e oceanos) 97,5 cartolina empilhadas numa prateleira. Imaginando que le-
varia muito tempo para contar todas as folhas, procedeu do
Doce 2,5 seguinte modo:
II. Distribuição de água doce • mediu a altura das folhas empilhadas e encontrou 28
cm;
• separou uma pilha de cartolinas com 2cm de altura,
28
contou-as e obteve 40 folhas. 07. Uma artesã que produz pequenas esculturas em argila,
Sabendo-se que a papelaria costuma manter na prateleira pensando em ampliar seu negócio, elaborou a tabela a se-
um estoque mínimo de 500 folhas dessa cartolina, pode-se guir para calcular seus custos mensais.
concluir que:
a) não ha necessidade de repor o estoque, pois existem
cerca de 560 folhas.
b) há necessidade de repor o estoque, pois existem cerca
de 470 folhas.
c) há necessidade de repor o estoque com, pelo menos,
40 folhas.
d) não ha necessidade de repor o estoque, pois existem
cerca de 610 folhas.
e) não ha necessidade de repor o estoque, pois existem
cerca de 2.160 folhas.
Utilizando-se os dados da tabela, a relação entre o custo C
05. Uma associação formada por três espelhos planos é e o número de peças N produzidas mensalmente pode ser
construída no interior de uma estrutura tubular. Em uma das estabelecida na sentença matemática dada por:
figuras está ilustrado o trajeto de um raio de luz monocro- a) C = 740N b) C = 4 + 740N
mático, através da estrutura, ocasionado pelas sucessivas c) C = 740 – 4 d) C = 4N + 740
reflexões, até atingir o observador: e) C = 4N + 820
08. Um negócio que costuma surgir durante a temporada de

verão são pequenas Lan Houses, especialmente nas praias.
Afinal, a demanda por este tipo de serviço costuma aumen-
tar neste período. As pessoas vão viajar e não costumam
levar seus computadores, e se levarem, dificilmente encon-
trarão uma boa conexão. Em uma dessas Lan Houses, o
usuário paga R$ 3,00 pela primeira hora e R$ 0,03 por cada
minuto excedente. O gráfico que melhor representa o preço
Uma placa de madeira ABCD, em forma de quadrado, é (P), em reais, a pagar em função do número (t) de minutos
colocada de frente para a entrada da estrutura tubular. A de utilização, é :
disposição dos vértices A, B, C e D na imagem vista pelo
observador pode ser representada por:
a) b)
a)
c) d) e)
06. Cisterna é um reservatório de água usado, normalmente,

para colher água da chuva em regiões assoladas pela seca.
Um grupo de moradores de uma região quer dobrar a capa-
cidade de uma cisterna como a representada no desenho.
b)
Para isso, é necessário dobrar

a) seu comprimento, sua altura e sua largura.
b) seu comprimento e sua altura.
c) seu comprimento e sua largura.
d) sua altura, ou seu comprimento, ou sua largura.
e) sua altura e sua largura.
29
Milênio ” definidos pela Cúpula do Milênio promovida pela

Organização das Nações Unidas ( ONU ), em setembro de
2000, é reduzir a mortalidade de crianças, visando reduzir
em dois terços, entre 1990 e 2015, a taxa de mortalidade
infantil. De acordo com o gráfico abaixo e considerando li-
near o decréscimo entre os anos de 2002 e 2015, de modo a
conseguir atingir plenamente a meta, a taxa de mortalidade
infantil no ano de 2012 deverá ser, aproximadamente, de:
c)
d)
a) 15 b) 19
c) 21 d) 22 e) 23
e)
GABARITO SALA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
09. A tabela indica a frequência de distribuição das corres- B D B A C B E C C D
pondências, por apartamento, entregues em um edifício na
segunda-feira.
NÚMERO DE QUANTIDADE DE
CORRESPONDÊNCIAS APARTAMENTOS
0 4
GABARITO CASA
1 6
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
3 5 D C B A C D D A B B
4 6
5 1
6 2
7 1
A mediana dos dados apresentados supera a média de
correspondências por apartamento em
a) 0,20 b) 0,24
c) 0,36 d) 0,72 e) 1,24
10. Um dos chamados “ Objetivos de Desenvolvimento do
30
FUNÇÃO DE 2º GRAU
AULA 06 A quantidade de raízes reais de uma função quadrática
Função do 2º grau depende do valor obtido para o radicando

Definição , chamado discriminante, a saber:
Chama-se função quadrática, ou função polinomial do 2º • quando é positivo, há duas raízes reais e
grau, qualquer função f de IR em IR dada por uma lei da distintas;
forma f(x) = ax2 + bx + c, onde a, b e c são números reais e a 0.
• quando é zero, há só uma raiz real (para ser
Vejamos alguns exemplos de função quadráticas:
mais preciso, há duas raízes iguais);
1. f(x) = 3x2 - 4x + 1, onde a = 3, b = - 4 e c = 1 • quando é negativo, não há raiz real.
2. f(x) = x2 -1, onde a = 1, b = 0 e c = -1
Coordenadas do vértice da parábola
3. f(x) = 2x + 3x + 5, onde a = 2, b = 3 e c = 5
2 Quando a > 0, a parábola tem concavidade voltada para
cima e um ponto de mínimo V; quando a < 0, a parábola tem
4. f(x) = - x2 + 8x, onde a = -1, b = 8 e c = 0 concavidade voltada para baixo e um ponto de máximo V.
Em qualquer caso, as coordenadas de V são
5. f(x) = -4x2, onde a = - 4, b = 0 e c = 0

Gráfico . Veja os gráficos:
O gráfico de uma função polinomial do 2º grau, y = ax2 +
bx + c, com a 0, é uma curva chamada parábola.
Exemplo:
Vamos construir o gráfico da função y = x2 + x:
Primeiro atribuímos a x alguns valores, depois calcula-
mos o valor correspondente de y e, em seguida, ligamos os
pontos assim obtidos.
x y
-3 6
-2 2

-1 0
0 0
1 2
2 6
Observação:
Ao construir o gráfico de uma função quadrática y = ax2 +
bx + c, notaremos sempre que:
• se a > 0, a parábola tem a concavidade voltada
para cima; Imagem
• se a < 0, a parábola tem a concavidade voltada O conjunto-imagem Im da função y = ax2 + bx + c, a
para baixo; 0, é o conjunto dos valores que y pode assumir. Há duas

possibilidades:
Zero e Equação do 2º Grau
Chama-se zeros ou raízes da função polinomial do 2º 1ª quando a > 0,
grau f(x) = ax2 + bx + c , a 0, os números reais x tais que
f(x) = 0.
Então as raízes da função f(x) = ax2 + bx + c são as so-
luções da equação do 2º grau ax2 + bx + c = 0, as quais são
2ª quando a < 0,
dadas pela chamada fórmula de Bhaskara:

Temos: Construção da Parábola
É possível construir o gráfico de uma função do 2º grau
sem montar a tabela de pares (x, y), mas seguindo apenas o
roteiro de observação seguinte:
Observação
31
1. O valor do coeficiente a define a concavidade da

parábola; 2ºCASO = 0
2. Os zeros definem os pontos em que a parábola in-
tercepta o eixo dos x;
3. O vértice V indica o ponto de

mínimo (se a > 0), ou máximo (se a< 0);
4. A reta que passa por V e é paralela ao eixo dos y é
o eixo de simetria da parábola;
5. Para x = 0 , temos y = a · 02 + b · 0 + c = c; então
(0, c) é o ponto em que a parábola corta o eixo dos quando a > 0
y.
Sinal
Consideramos uma função quadrática y = f(x) = ax2 +
bx + c e determinemos os valores de x para os quais y é
negativo e os valores de x para os quais y é positivos.
Conforme o sinal do discriminante = b2 - 4ac,
podemos ocorrer os seguintes casos:
1º CASO > 0
Nesse caso a função quadrática admite dois zeros reais
distintos (x1 x2). a parábola intercepta o eixo Ox em
dois pontos e o sinal da função é o indicado nos gráficos
abaixo:
quando a < 0
3ºCASO < 0
quando a > 0
y > 0 (x < x1 ou x > x2)
y < 0 x1 < x < x2

quando a > 0
quando a < 0
y > 0 x1 < x < x2
y < 0 (x < x1 ou x > x2) quando a < 0
32
EXERCÍCIOS DE CLASSE 05. (Enem 2013) - A parte interior de uma taça foi gerada
01. Uma loja de departamentos compra cartuchos para uma pela rotação de uma parábola em torno de um eixo z, con-
determinada impressora a um custo de R$ 28,00 a unidade forme mostra a figura.
e prevê que, se cada cartucho for vendido a x reais, serão
vendidos 200 - 2x cartuchos por mês. A expressão que for-
nece o lucro mensal em função do preço x de venda de cada
cartucho é dada por:
a) L ( x ) =2x 2 + 258x − 5400
−2x 2 + 256x + 5400

b) L ( x ) =
−2x 2 + 256x − 5600

c) L ( x ) =
−2x 2 + 258x + 5600

d) L ( x ) =
e) L ( x ) =2x 2 + 256x − 5600
02. Em uma fábrica, o número total de peças produzidas nas

primeiras t horas diárias de trabalho é dado por:
 f=
( 2
)
 ( t ) 50 t + t ,0 ≤ t ≤ 4

( t ) 200 ( t + 1) ,4 < t ≤ 8
f=
O número de peças produzidas durante a quinta hora de tra- A função real que expressa a parábola, no plano cartesiano
balho é:
a) 40 b) 200 3 2
c) 1000 d) 1200 e) 2200 da figura, é dada pela lei f(x)= x − 6x + C, onde C é a
2
TEXTO PARA AS QUESTÕES 03 E 04. medida da altura do líquido contido na taça, em centímetros.
Um boato tem um público alvo e alastra-se com determinada Sabe-se que o ponto V, na figura, representa o vértice da
rapidez. Em geral, essa rapidez é diretamente proporcional parábola, localizado sobre o eixo x.
ao número de pessoas desse público que conhece o boato Nessas condições, a altura do líquido contido na taça, em
e diretamente proporcional também ao número de pessoas centímetros, é
que não o conhece. Em outras palavras, sendo R a rapidez e
a) 1. b) 2.
propagação, P o público-alvo e x o número de pessoas que
conhece o boato, tem-se: R(x) = kx(P – x), em que k é uma c) 4. d) 5. e) 6.
constante positiva característica do boato.
06. Suponha que em um dia, no período de 0 hora às 11
03. O gráfico cartesiano que melhor representa a função horas, a temperatura (em graus centígrados) de uma região,
R(x), para x real, é:
foi dada em função do tempo (horas) por f(t) = t 2 − 10t .
Podemos, então, afirmar corretamente que:
a) A temperatura da região ficou abaixo de zero até às
5 horas e então começou a aumentar até atingir um
máximo de 10 graus, às 11 horas.
b) A temperatura da região atingiu um mínimo de
25 graus negativos às 5 horas e então começou a
aumentar e às 11 horas atingiu 11 graus.
c) A temperatura da região ficou abaixo de zero em todo
o período de 0 às 11 horas.
d) A temperatura da região ficou abaixo de zero até às 9
horas e a partir de então ficou positiva.
e) A temperatura da região ficou ficou sempre positiva.
07. Uma empresa fabricante de aparelhos telefônicos efe-

04. Considerando o modelo acima descrito, se o público-al- tuou um levantamento das vendas dos modelos que ela pro-
vo é de 44000 pessoas, então a máxima rapidez de propaga- duz e resolveu lançar um novo modelo. Após uma pesqui-
ção ocorrerá quando o boato for conhecido por um número sa de mercado, ela descobriu que o número de aparelhos
de pessoas igual a: a serem vendidos anualmente e o preço do novo modelo
a) 11000 b) 22000 estão relacionados pela função n (p) = 115 - 0,25p, em que
c) 33000 d)38000 e) 44000 n é o número de aparelhos e p é o preço de cada aparelho
(em reais). O preço de lançamento do novo modelo foi de
33
R$ 250,00, porém, em uma avaliação semestral de desem- 02. Um corpo arremessado tem sua trajetória representada
penho, os executivos da empresa verificaram que a receita pelo gráfico de uma parábola, conforme a figura a seguir.
obtida na venda desses novos aparelhos não foi considerada
satisfatória. Para contornar a situação, foi decidido ajustar o
preço p de cada aparelho (em reais) de modo a maximizar a
receita bruta da empresa. Portanto, para atender as exigên-
cias, a medida correta a ser tomada pelos executivos é:
a) aumentar em 10% o preço p de cada aparelho.
b) aumentar em 12% o preço p de cada aparelho.
c) aumentar em 15% o preço p de cada aparelho.
d) reduzir em 10% o preço p de cada aparelho. Nessa trajetória, a altura máxima, em metros, atingida pelo
e) reduzir em 8% o preço p de cada aparelho. corpo foi de:
a) 0,52m. b) 0,64m.
08. Por causa de limitações do mercado, o preço unitário c) 0,58m. d) 0,62m.
de uma certa mercadoria pode variar de 15 a 30 reais. Um
estudo de mercado encomendado por uma empresa que co- 03. (Enem 2013) - O proprietário de uma casa de espetácu-
mercializa essa mercadoria, constatou que quando se co- los observou que, colocando o valor da entrada a R$ 10,00,
sempre contava com 1.000 pessoas a cada apresentação,
bram x reais por unidade, são vendidas 86 – 2x unidades
faturando R$ 10.000,00 com a venda dos ingressos. Entre-
por dia. Após uma reunião de diretoria, ficou decidido que tanto, percebeu também que, a partir de R$10,00, a cada R$
o preço unitário de R$ 25,00 que estava sendo cobrado pela 2,00 que ele aumentava no valor da entrada, recebia para os
mercadoria, deveria ser avaliado, pois a empresa deseja ge- espetáculos 40 pessoas a menos.
rar a máxima receita diária com a venda dessa mercadoria. Nessas condições, considerando P o número de pessoas pre-
Portanto, sentes em um determinado dia e F o faturamento com a ven-
a) seria necessário majorar o valor unitário do produto da dos ingressos, a expressão que relaciona o faturamento
em 10%. em função do número de pessoas é dada por:
b) o produto deveria ser vendido por R$ 30,00.
c) seria necessário conservar o valor unitário do produto −P2
em R$ 25,00. a)
= F + 60P
d) seria necessário reduzir em 10% o valor unitário do 20
produto.
P2
e) seria necessário reduzir em 14% o valor unitário do F
b)= − 60P
produto. 20
2
c) F =−P + 1200P
09. Um vendedor ganha um salário mensal fixo de R$
400,00, mais um valor por produto vendido, que é dado por −P2
d)
= F + 60
R$ (10 + n), onde n é o número de produtos vendidos. O 20
2
número de produtos que ele precisa vender em um mês para e) F =−P − 1220P
receber um salário de R$ 2.400,00 é:
a) 30 b) 34 04.Uma lanchonete vende, em média, 200 sanduíches por
c) 36 d) 38 e) 40 noite ao preço de R$ 6,00 cada um. O proprietário observa
que, para cada R$ 0,10 que diminui no preço, a quantidade
10. (Upe 2014) - A empresa SKY transporta 2 400 passa- vendida aumenta em cerca de 20 sanduíches.
geiros por mês da cidade de Acrolândia a Bienvenuto. A
passagem custa 20 reais, e a empresa deseja aumentar o seu
preço. No entanto, o departamento de pesquisa estima que,
a cada 1 real de aumento no preço da passagem, 20 passa-
geiros deixarão de viajar pela empresa.
Nesse caso, qual é o preço da passagem, em reais, que vai
maximizar o faturamento da SKY?
a) 75 b) 70 Considerando o custo de R$ 4,50 para produzir cada sanduí-
c) 60 d) 55 e) 50 che, o preço de venda que dará o maior lucro ao proprietário
é:
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES a) R$ 5,00 b) R$ 5,25
01. Uma indústria produz mensalmente x lotes de um pro- c) R$ 5,50 d) R$ 5,75 e) R$ 6,00
duto. O valor mensal resultante da venda deste produto é V
(x) = 3x² - 12x e o custo mensal da produção é dado por C 05. (Enem 2013) - Uma pequena fábrica vende seus bonés
(x) = 5x² - 40x - 40 Sabendo que o lucro é obtido pela dife- em pacotes com quantidades de unidades variáveis. O lucro
rença entre o valor resultante das vendas e o custo da pro- obtido é dado pela expressão L(x) = −x2 + 12x − 20, onde
dução, então o número de lotes mensais que essa indústria x representa a quantidade de bonés contidos no pacote. A
deve vender para obter lucro máximo é igual a:
empresa pretende fazer um único tipo de empacotamento,
a) 4 lotes. b) 5 lotes.
c) 6 lotes. d) 7 lotes. e) 8 lotes. obtendo um lucro máximo. Para obter o lucro máximo nas
34
vendas, os pacotes devem conter uma quantidade de bonés c) 3 anos d) 3 anos e 6 meses
igual a: e) 4 anos
a) 4. b) 6.
c) 9. d) 10. e) 14. 09. (Enem 2009) - Um posto de combustível vende 10.000
litros de álcool por dia a R$ 1,50 cada litro. Seu proprietário
06. (Enem 2013) A temperatura T de um forno (em graus percebeu que, para cada centavo de desconto que concedia
por litro, eram vendidos 100 litros a mais por dia. Por exem-
centígrados) é reduzida por um sistema a partir do instante plo, no dia em que o preço do álcool foi R$ 1,48, foram
de seu desligamento (t = 0) e varia de acordo com a expres- vendidos 10.200 litros.
Considerando x o valor, em centavos, do desconto dado no
t2 preço de cada litro, e V o valor, em R$, arrecadado por dia
são T(t) =
− + 400, com t em minutos. Por motivos de com a venda do álcool, então a expressão que relaciona V
4
e x é:
segurança, a trava do forno só é liberada para abertura quan-
a) V = 10.000 + 50x – x2. b) V = 10.000 + 50x + x2.
do o forno atinge a temperatura de 39°.
c) V = 15.000 – 50x – x .
2
d) V = 15.000 + 50x – x2.
Qual o tempo mínimo de espera, em minutos, após se
e) V = 15.000 – 50x + x .
2
desligar o forno, para que a porta possa ser aberta?
a) 19,0 b) 19,8
10. (Enem 2012) - Existem no mercado chuveiros elétricos
c) 20,0 d) 38,0 e) 39,0
de diferentes potências, que representam consumos e cus-
tos diversos. A potência (P) de um chuveiro elétrico é dada
07. A receita obtida pela venda de um determinado produto pelo produto entre sua resistência elétrica (R) e o quadrado
é representada pela função R(x) = – x2 + 100x, onde x é a da corrente elétrica (i) que por ele circula. O consumo de
quantidade desse produto. O gráfico da referida função é energia elétrica (E), por sua vez, é diretamente proporcional
apresentado abaixo. à potência do aparelho.
Considerando as características apresentadas, qual dos grá-
ficos a seguir representa a relação entre a energia consumida
(E) por um chuveiro elétrico e a corrente elétrica (i) que
circula por ele?
a) b)
c) d)
É CORRETO afirmar que as quantidades a serem comer-

cializadas para atingir a receita máxima e o valor máximo
da receita são, respectivamente,
a) 50 e 2.000. b) 25 e 2.000. e)
c) 100 e 2.100. d) 100 e 2.500. e) 50 e 2.500.
08. Um estudo das condições ambientais na região central

de uma grande cidade indicou que a taxa média diária (C) de
monóxido de carbono presente no ar é de C(p) = 0,5p + 1 GABARITO SALA
partes por milhão, para uma quantidade de (p) milhares de
habitantes. Estima-se que, daqui a t anos, a população nessa 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C B E B E C E E E B
região será de p(t)= 2t 2 − t + 110 milhares de habitantes.
Nesse contexto, para que a taxa média diária de monóxido
GABARITO CASA
de carbono ultrapasse o valor de 61 partes por milhão, é
necessário que tenham sido transcorridos no mínimo: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
a) 2 anos b) 2 anos e 6 meses D B A D B D E B D E
35
CIÊNCIAS HUMANAS
37
SOCIOLOGIA
AULA 07 Metafísico ou
Teológico Positivo
Abstrato
Os fundamentos da sociologia
Sociologia é a ciência que estuda as relações entre
Afirmava que Pode ser consi- Última e
as pessoas que pertencem a uma comunidade ou aos dife-
o homem expli- derado como um definitiva
rentes grupos que formam a sociedade. É uma ciência que
cava a realidade meio-termo entra etapa. Não já se
pertence ao grupo das ciências sociais e humanas. O objeto
por meio de en- a teologia e a po- buscava mais
de estudo da sociologia engloba a análise dos fenômenos de
tidades sobrena- sitividade. Con- o porquê das
interação entre os indivíduos, as formas internas de estrutu-
turais buscando tinua-se a pro- coisas, porém o
ra (as camadas sociais, a mobilidade social, os valores, as
responder ques- cura de respostas como as coisas
instituições, as normas, as leis), os conflitos e as formas de
tões como “de para as mesmas aconteciam. A
cooperação geradas através das relações sociais.
onde viemos?” questões do Te- imaginação vira
A sociologia surgiu no século XVIII como discipli-
e “para onde ológico, sempre subordinada
na de estudo sobre as consequências de dois grandes acon-
vamos?”. Fora buscando o ab- à observação
tecimentos, a Revolução Industrial e a Revolução Francesa,
isso, buscava- soluto através da e busca-se
que causaram profundas transformações econômicas, políti-
-se o absoluto. busca da razão somente o visível
cas e culturais na sociedade daquele período.
É o estágio que e do destino das e concreto.
O termo sociologia foi utilizado primeiramente
a imaginação se coisas.
com o filósofo francês Auguste Comte no seu Curso de Fi-
sobrepunha à ra-
losofia Positiva, em 1838, na tentativa de unificar os estu-
zão.
dos relativos ao Homem, como a História, a Psicologia e
a Economia. A corrente sociológica positivo-funcionalista, Emile Durkheim, outro grande expoente da So-
fundada por Comte, foi mais tarde desenvolvida por Émile ciologia, foi um continuador crítico da obra e da teoria
Durkheim. de Auguste Comte e desse modo foi imprescindível para
Outras importantes correntes sociológicas foram a elaboração do ideal científico para a área da Sociologia.
iniciadas por Karl Marx e Max Weber. Essa sua ligação explica a relação de aproximação existente
entre a sociologia positivista e a sociologia funcionalista.
Auguste Comte O intento principal desses teórico e especialmente
de Durkheim era o de estabelecer a cientificidade da Socio-
logia e diferenciá-la das demais ciências humanas uma vez
que não foi possível tomar para esta ciência o encargo de
analisar todas as questões relativas ao homem. Diferenciou-
-se a sociologia das filosofias e demais ciências sociais a
partir de sua definição como um estudo metódico da reali-
dade social a partir observação e experimentação que são
os princípios da teoria positivista. Definiu-se também en-
quanto objeto central dessa ciência a análise dos fatos so-
cial. Além disso, esses teóricos trabalharam na elaboração
de uma metodologia sólida para essa disciplina que tornava-
-se cada vez mais independente das demais. Essa autonomia
fez com que fossem cunhados termos e conceitos até hoje
O método positivista de Auguste Comte está ar- utilizados por sociólogos.
raigada basicamente ao primado da empiria. Isso significa Desse modo, a Sociologia positivista é uma ver-
dizer que sua teoria partia de um pressuposto livre de idea- tente que parte das teorias fundadoras da Sociologia como
lismos e racionalismos valorizando enquanto método cien- ciência, desenvolvidas por Auguste Comte com a continui-
tífico o evento de experiência sensível. Para este teórico e dade em Durkheim que além de defender a particularidade
de acordo com sua concepção positivista de ciência, a ver- metodológica dessa ciência afirma que a mesma deve che-
dadeira produção científica só poderia derivar dessa experi- gar a suas conclusões científicas somente através do método
ência, por ser baseada apenas no mundo físico e material e empíricos e da experiência sensível, ou seja, observação e
dessa forma seria também a única capaz de produzir a partir experimento.
desses dados concretos e cientificamente respeitáveis.
O pensamento positivista, do qual Auguste Comte Karl Marx
e o maior expoente, defende ainda que o único conheci-
mento legítimo e verdadeiro é o conhecimento científico,
e esse deveria então basear-se inevitavelmente no método
positivista. A desvalorização de tudo aquilo que não tives-
se a possibilidade de ser comprovado de maneira científica
através da observação e da experiência faria com que esses
fenômenos fossem atribuídos ao domínio metafisico.
Pode-se dizer que a ideia-chave do Positivismo de
Comte era a Lei dos Três Estados, que afirmava que o ho-
mem passou e passa por três estágios em suas concepções,
sendo eles:
39
SOCIOLOGIA
Reconhecido como um dos maiores filósofos de Nascido em 1864, tornou-se um expoente para
todos os tempos, Karl Marx tem através de seu pensamen- nossa cultura. Intelectual, jurista e economista, é ainda con-
to grande influência em diversas áreas. Assim, é sabida sua siderado um dos fundadores da Sociologia. Grande parte de
importância até hoje para ciências como filosofia, sociolo- suas reflexões provêm de uma longa análise e observação
gia, geografia, história, direito, literatura, ciência política, da sociedade moderna e capitalista, e especialmente daqui-
pedagogia, biologia, antropologia, economia, administração lo que ele denomina como processo de racionalização. “A
e muitas outras. ética protestante e o espírito do capitalismo”, uma de suas
Além desta vasta influencia, o intelectual alemão mais importantes obras, versa sobre sociologia da religião e
atuou como filósofo, economista, historiador, jornalista e gera respaldo para inúmeros pensadores que posteriormente
também teórico político. Notado como um grande revolu- lançaram seus olhares sobre essa temática.
cionário alemão, Marx foi também um dos responsáveis Esta obra que é, sem dúvidas, a mais lida e mais
pela fundação da doutrina comunista moderna e pela autoria conhecida do autor, reflete algo que fora na época central
do Manifesto do Partido Comunista. para o pensamento alemão: as relações entre religião e o
Karl Marx foi herdeiro da filosofia alemã, e é tam- capitalismo. As análises voltadas para a compreensão des-
bém considerado um de seus principais representantes, ao te modo de produção precediam os escritos de Max Weber,
lado de nomes como Kant e Hegel. Hoje é considerado um visto que outros intelectuais já vinham se dedicando a essas
dos maiores pensadores de todos os tempos, tendo sua obra reflexões, inclusive Marx com “O Capital”.
comparada com a de Aristóteles em termos de extensão e Nesta obra ele lança sua hipótese de que a religião
densidade. teria sido uma das razões para que a cultura oriental e oci-
Sua obra, embora muito vasta, recebera pouquíssi- dental tenham se desenvolvido de formas tão diversas, e
ma atenção durante toda sua vida. Mesmo a própria Alema- ainda ressalta inúmeras características especificas e ineren-
nha pareceu ignorar sua obra e suas teorias por longo tempo, tes ao protestantismo que teriam sido cruciais para a gênese
até que no ano de 1879 um estudioso em economia politica do capitalismo e dos moldes da sociedade ocidental.
teceu comentários acerca do trabalho de Marx em sua obra, Após a década de 1910, Weber amplia seus estu-
e a partir de então esses escritos passaram a receber grada- dos na área de sociologia religiosa, mostrando mais uma vez
tivamente mais atenção e pouco a pouco foram tornando-se fortes questões de cunho social, aprofundando-se então em
significativos e cada vez mais imprescindíveis para muitas religiões de caráter universal analisando em profundidade
ciências. Sua teoria é essencialmente uma ferrenha crítica às o confucionismo, taoísmo, hinduísmo, budismo, islamismo,
sociedades capitalistas e seus moldes de organização e divi- judaísmo buscando abranger os maiores sistemas religiosos
sões sociais. O marxismo enquanto corrente de pensamento da humanidade.
constituiu-se enquanto concepção materialista da historia, Sua obra foi capaz de influenciar gerações até o
afastando-se de qualquer tipo de determinismo, e buscando tempo presente, e estabeleceu importantes diálogos com ou-
compreender as coisas através de seus movimentos, através tros grandes nomes da sociologia, como é o caso de Kant e
da dialética. Assim torna-se extremamente difícil, e porque Nietzsche e com grandes nomes de seu tempo.
não dizer impossível, compreender as teorias e os conceitos Suas primeiras obras mostravam-se muito liga-
do marxismo sem que se leve em conta previamente o pro- das a sua formação acadêmica, uma vez que seu primeiro
cesso histórico. trabalho propriamente dito foi sua tese de doutoramento
Após a ocasião de sua morte foi possível notar que intitulada “A história das companhias comerciais da idade
suas teorias passaram a obter crescente intelectual e políti- média”. Nesta obra já é possível notar certa tendência do
ca especialmente sobre os movimentos operários e também autor em aliar análise jurídica e análise histórica. Esse espí-
dentre os círculos acadêmicos especialmente ligados às ci- rito ainda permaneceria de algum modo em suas próximas
ências humanas, embora em menores proporções. obras.
Marx aborda ainda uma concepção muito particu- A partir desse viés de análise presente em suas
lar quanto ao trabalho, e que é importantíssima para toda sua obras podemos notar que apensar de ser um autor bastante
teoria. Ele compreende o trabalho enquanto atividade fun- técnico e preocupado com questão de cunho político e eco-
dante da humanidade, e sendo esta a centralidade da ativi- nômico em grande parte das vezes Max Weber não deixa de
dade humana e sendo o homem um ser social, essa atividade preocupar-se com a contextualização história de sua pesqui-
só pode ser desenvolvida socialmente. sa, o que faz com que seja vidente o forte apelo e preocupa-
ção social presente em seus escritos. Isso também faz com
Max Weber que esse seja um autor de suma importância também para a
área da pesquisa histórica.
Fontes de pesquisa:
www.educaterra.terra.com.br
www.google.com.br/imagens
www.brasilescola.com
www.sociologia.com.br
01 - (Uema 2012) - Auguste Comte, Karl Marx e Émile
Durkheim são considerados os grandes pilares da Sociolo-
gia como ciência burguesa. Nessa época, a Sociologia, para
se afirmar no campo das ciências, adotou o Positivismo. As-
sinale a assertiva que melhor expressa o sentido do Positi-
vismo sociológico.

40
SOCIOLOGIA
a) Busca da complexidade e dualidade – sociedade con- a) Augusto Comte demonstra com essa lei que todas as
cebida como prenhe de conflitos e contradições; há ciências e o espírito humano desenvolvem-se na se-
uma circularidade entre todo e parte, ou seja, um de- guinte ordem em três fases distintas ao longo da his-
termina o outro simultaneamente. tória: a positiva, a teológica e a metafísica.
b) Busca da objetividade e neutralidade – sociedade b) na “Lei dos Três Estados” a argumentação desempe-
concebida como um organismo combinado de partes nha um papel de primeiro plano no estado teológico.
integradas e coesas que funcionam harmoniosamen- O estado teológico, na sua visão, corresponde a uma
te, de acordo com um modelo físico ou mecânico de etapa posterior ao estado positivo.
organização. c) o estado teológico, segundo está formulada na “Lei
c) Busca da singularidade e objetividade – sociedade dos Três Estados”, não tem o poder de tornar a socie-
concebida como mutável, visto que não há homem dade mais coesa e nenhum papel na fundamentação
e nem sociedade ideal isolados na natureza, mas am- da vida moral.
bos conjugados concretamente a um momento histó- d) o estado positivista apresenta-se na “Lei dos Três Es-
rico definido. tados” como o momento em que a observação pre-
d) Busca da complexidade e singularidade – sociedade valece sobre a imaginação e a argumentação, e na
e seus sistemas não atemporais. Privilégio da parte busca de leis imutáveis nos fenômenos observáveis.
sobre o todo. e) para Comte, o estado metafísico não tem contato com
e) Busca de subjetividade e pluralidade – sociedade é o estado teológico, pois somente o estado metafísico
uma verdadeira máquina organizada, cujas partes, procura soluções absolutas e universais para os pro-
todas elas, contribuem de uma maneira diferente blemas do homem.
para o avanço do conjunto, adequando-se às deman-
das do mercado. 04 - Basta uma vista de olhos pelas estatísticas ocupacio-
nais de um país pluriconfessional para constatar a notável
02 - (Unioeste 2013) - O sociólogo francês Émile Durkheim frequência de um fenômeno por diversas vezes vivamente
(1858-1917), em sua obra As Regras do Método Sociológi- discutido na imprensa e na literatura católicas bem como
co, ocupou-se em estabelecer o objeto de estudo da sociolo- nos congressos católicos da Alemanha: o caráter predomi-
gia. Entre as constatações de Durkheim, está a de que o fato nantemente protestante dos proprietários do capital e em-
social não pode ser definido pela sua generalidade no inte- presários, assim como das camadas superiores da mão de
rior de uma sociedade. Nessa obra, Durkheim elabora um obra qualificada, notadamente do pessoal de mais alta quali-
tratamento científico dos fatos sociais e cria uma base para ficação técnica ou comercial das empresas modernas.
a sociologia no interior de um conjunto coeso de disciplinas WEBER, Max. A ética protestante e o “espírito” do capitalismo.
sociais, visando fornecer uma base racional e sistemática da São Paulo: Companhia das Letras, 2004, p. 29.
sociedade civil.
Sobre o significado do fato social para Durkheim, O livro A ética protestante e o “espírito” do capitalismo co-
é correto afirmar que: meça com a constatação de uma relação entre dois fenôme-
a) os fenômenos sociais, embora obviamente inexisten- nos. Que fenômenos são esses, expressos no texto acima?
tes sem os seres humanos, residem nos seres huma- a) Confissão religiosa e estratificação social.
nos como indivíduos, ou seja, os fatos sociais são os b) Confissão religiosa e preferência sexual.
estados mentais ou emoções dos indivíduos. c) Estratificação social e desenvolvimento social.
b) os fatos sociais, parecem, aos indivíduos, uma realida- d) Formação universitária e desenvolvimento econômi-
de que pode ser evitada, de maneira que se apresenta co.
dependente de sua vontade. Nesse sentido, desobe- e) Estatística e literatura.
decer a uma norma social não conduz o indivíduo a
sanções punitivas. 05 - (Unioeste 2013) - O Manifesto do Partido Comunis-
c) a proposição fundamental do método de Durkheim ta, escrito por Marx e Engels no ponto de inflexão entre as
é a de que os fatos sociais devem ser tratados como reflexões de juventude e a obra de maturidade, sintetiza os
coisas, ou seja, como objeto do conhecimento que a resultados da concepção materialista da história alcançados
inteligência não penetra de forma natural, mas atra- pelos dois autores até 1848. A dinâmica do desenvolvimento
vés da observação e da experimentação. histórico é então concebida como resultante do aprofunda-
d) Durkheim considera os fatos sociais como coisas ma- mento da tensão entre forças produtivas e relações de produ-
teriais. Pode-se afirmar, portanto, que todo objeto de ção, que se expressaria através da luta política aberta.
ciência é uma coisa material e deve ser abordado a Com base na concepção materialista da história
partir do princípio de que o seu estudo deve ser abor- defendida por Marx e Engels no Manifesto, selecione a al-
dado sem ignorar completamente o que são. ternativa correta.
e) os fatos sociais são semelhantes aos fatos psíquicos, a) A história das sociedades humanas até agora existen-
pois apresentam um substrato semelhante e evoluem tes tem sido o resultado do agravamento das con-
no mesmo meio, de maneira que dependem das mes- tradições sociais que, uma vez maturadas, explode
mas condições. através da luta de classes.
b) A história das sociedades humanas é o resultado dos
03 - (Unioeste 2012) - A filosofia da História – o primeiro desígnios da providência que atuam sobre a consci-
tema da filosofia de Augusto Comte – foi sistematizada pelo ência dos homens e forjam os rumos do desenvolvi-
próprio Comte na célebre “Lei dos Três Estados” e tinha o mento social.
objetivo de mostrar por que o pensamento positivista deve c) A história das sociedades humanas é o resultado de
imperar entre os homens. Sobre a “Lei do Três Estados” for- acontecimentos fortuitos e casuais, independentes da
mulada por Comte, é correto afirmar que: vontade dos homens, que acabam moldando os ru-
41
SOCIOLOGIA
mos do desenvolvimento social. d) definido pelas suas funções, seus fins e objetivos.
d) A história das sociedades humanas é o resultado ine- e) representativo da repressão burguesa.
vitável do desenvolvimento tecnológico, que não só
aumenta a produtividade do trabalho, como elimina 09 - (UEL 2009) - Observe a figura a seguir.
o antagonismo entre as classes sociais.
e) A história das sociedades humanas é o resultado da
ação desempenhada pelos grandes personagens que,
através de sua emulação moral, guiam as massas no
sentido das transformações sociais pacíficas.
06 - (Ufu 2012) - A tirinha de Quino acima ilustra a con-

cepção de fato social, segundo Durkheim. Para o autor, é
característica do fato social:
a) ser geral e igual em todas as sociedades.

b) dar liberdade ao indivíduo, em uma dada sociedade, (HODGE, N.; ANSON, L. L’Art de A à Z. Dubai: PML
de praticar ações e atitudes ligadas ao seu senso crí- Éditions, 1996. p. 218.)
tico. Sobre o processo de organização do trabalho representado
c) ser particular de cada indivíduo, sem interferência do na figura, é correto afirmar que esse expressa, segundo a
grupo social no qual está inserido. forma pela qual Max Weber o analisa,
d) exercer sobre o indivíduo uma coerção exterior. a) o papel libertador da técnica na vida dos indivíduos,
pois potencializa as capacidades físico-intelectuais
07 - (Unioeste 2012) - Émile Durkheim é considerado um humanas.
dos fundadores das Ciências Sociais e entre as suas diversas b) o tipo ideal de sociedade, pois esta, por ser justa, alo-
obras se destacam “As Regras do Método Sociológico”, “O ca cada um nas funções para as quais tem aptidões
Suicídio” e “Da Divisão do Trabalho Social”. Sobre este úl- inatas.
timo estudo, é correto afirmar que c) o declínio das formas racionais de dominação buro-
a) a divisão do trabalho possui um importante papel crática que, tradicionalmente, estiveram presentes
social. Muito além do aumento da produtividade nas sociedades orientais.
econômica, a divisão garante a coesão social ao pos- d) a formação de uma ordem econômica e técnica que
sibilitar o surgimento de um tipo específico de soli- define violentamente a vida dos indivíduos nascidos
dariedade. sob esse sistema.
b) a solidariedade mecânica é o resultado do desenvolvi- e) que o trabalho fabril escapa à tipologia das ações ra-
mento da industrialização, que garantiu uma roboti- cionais, por ser repetitivo e marcado pela tradição,
zação dos comportamentos humanos. aproximando-se, assim, do trabalho outrora existente
c) a solidariedade orgânica refere-se às relações sociais nas comunidades.
estabelecidas nas sociedades mais tradicionais. O
nome remete ao entendimento da harmonia existen- 10 - (Uncisal 2012) - A Escola Marxista tem na teoria do
tes nas comunidades de menor taxa demográfica. conflito um dos seus fundamentos mais importantes em ter-
d) indiferente dos tipos de solidariedade predominantes, mos sociológicos. Tal teoria, pela óptica marxista, defende
o crime necessita ser punido por representar uma que:
ofensa às liberdades e à consciência individual exis- a) os conflitos sociais são culturais, sendo expressões do
tente em cada ser humano. embate entre a tradição e a inovação.
e) a consciência coletiva está vinculada exclusivamente b) os conflitos nascem das contradições, sendo estas re-
às ações sociais filantrópicas estabelecidas pelos in- sultantes do acesso desigual aos meios de produção.
divíduos na contemporaneidade, não tendo nenhuma c) as sociedades mais avançadas são aquelas que melhor
relação com tradições e valores morais comuns. se adaptaram ao longo do processo histórico, sendo
as menos aptas extintas.
d) os conflitos sociais são observados apenas nas socie-
08 - Max Weber elaborou um conjunto de conceitos teóricos
dades anteriores à Revolução Industrial.
que têm a realidade do Estado como seu centro de referên-
e) todas as relações sociais estão desvinculadas da esfera
cia.
econômica, sendo os conflitos políticos o alicerce da
De acordo com esse autor, é correto afirmar que o Estado é
vida em sociedade.
a) identificado como um instrumento de domínio de uma
classe social sobre outra.
b) reconhecido pelas relações estruturais entre o merca-
do e a sociedade.
c) caracterizado pelo uso legítimo da força ou violência
física.
42
SOCIOLOGIA
EXERCÍCIO DE CASA c) liderança carismática. d) ética liberal.

01 - Veja a tirinha abaixo: e) teoria da ação social.
04 - (ENEM 2013) - Na produção social que os homens rea-
lizam, eles entram em determinadas relações indispensáveis
e independentes de sua vontade; tais relações de produção
correspondem a um estágio definido de desenvolvimento
das suas forças materiais de produção. A totalidade dessas
relações constitui a estrutura econômica da sociedade —
fundamento real, sobre o qual se erguem as superestruturas
política e jurídica, e ao qual correspondem determinadas
formas de consciência social.
MARX, K. Prefácio à Crítica da economia política. In: MARX, K.;
ENGELS, F.Textos 3. São Paulo: Edições Sociais, 1977 (adaptado).
Para o autor, a relação entre economia e política estabeleci-

da no sistema capitalista faz com que:
a) o proletariado seja contemplado pelo processo de
mais-valia.
b) o trabalho se constitua como o fundamento real da
produção material.
c) a consolidação das forças produtivas seja compatível
com o progresso humano.
d) a autonomia da sociedade civil seja proporcional ao
Na tirinha acima, quase todas as pessoas possuem um com- desenvolvimento econômico.
portamento similar. Nesse caso específico, pode-se dizer que e) a burguesia revolucione o processo social de forma-
ção da consciência de classe.
o consumo se tornou, segundo a abordagem durkheimiana:
a) Um fato social. b) Uma anomia social. 05 - Max Weber elaborou um conjunto de conceitos teóricos
c) Um erro social. d) Uma morte social. que têm a realidade do Estado como seu centro de referên-
e) Uma modalidade social. cia.
De acordo com esse autor, é correto afirmar que o Estado é
02 - (Ufu 2011) - De acordo com Durkheim, para se garan- a) identificado como um instrumento de domínio de uma
tir a objetividade do método científico sociológico, torna- classe social sobre outra.
-se necessário que o pesquisador mantenha certa distância b) reconhecido pelas relações estruturais entre o merca-
e neutralidade em relação aos fatos sociais, os quais devem do e a sociedade.
ser tratados como “coisas”. c) caracterizado pelo uso legítimo da força ou violência
Considerando a frase acima, assinale a alternativa correta física.
sobre fato social. d) definido pelas suas funções, seus fins e objetivos.
a) Corresponde a um conjunto de normas e valores que e) representativo da repressão burguesa.
são criados diretamente pelos indivíduos para orien-
tar a vida em sociedade. 06 - (UEL 2008) - Max Weber, sociólogo alemão, concei-
b) Corresponde a um conjunto de normas e valores cria- tuou três tipos ideais de dominação: dominação legal, domi-
dos exteriormente, isto é, fora das consciências in- nação tradicional e dominação carismática. São tipos ideais
dividuais. porque são construções conceituais que o investigador utili-
c) É desprovido de caráter coercitivo, uma vez que exis- za para fazer aproximações entre a teoria e o mundo empí-
te fora das consciências individuais. rico. Leia a seguir o trecho da Carta Testamento de Getúlio
d) É um fenômeno social difundido apenas nas socieda- Vargas: Sigo o destino que é imposto. Depois de decênios
des cuja forma de solidariedade é orgânica. de domínio e espoliação dos grupos econômicos e financei-
ros internacionais, fiz-me chefe de uma revolução e venci.
03 - (UNESP) “À medida que se foi estendendo a influên- Iniciei o trabalho de libertação e instaurei o regime de liber-
cia da concepção de vida puritana – e isto, naturalmente, é dade social. Tive de renunciar. Voltei ao governo nos braços
muito mais importante do que o simples fomento da acu- do povo.
mulação de capital – ela favoreceu o desenvolvimento de
uma vida econômica racional e burguesa. Era a sua mais (VARGAS, G. Carta Testamento. Disponível em: http://www.cpdoc.fgv.br/
importante, e, antes de mais nada, a sua única orientação dhbd/verbetes_htm/5458_53.asp. Acesso em: 17 nov. 2007.)
consistente, nisto tendo sido o berço do moderno “homem Com base nos conhecimentos sobre os tipos ideais de domi-
econômico”. nação e levando em consideração o texto citado e as carac-
(Marx Weber, A Ética protestante e o espírito do capitalismo. terísticas históricas e políticas do período, assinale a única
1967:125) alternativa que apresenta a configuração correta do tipo de
De acordo com o texto, Max Weber está apontando para o dominação exercida por Getúlio Vargas.
“desenvolvimento de uma vida econômica racional e bur- a) Dominação carismática e tradicional.
guesa” e o desenvolvimento do capitalismo a partir da in- b) Dominação tradicional que se opõe à dominação ca-
fluência da rismática.
a) economia e sociedade. b) ética protestante. c) Dominação tradicional e legal.
d) Dominação legal e carismática.
43
SOCIOLOGIA
e) Dominação legal que reforça a dominação tradicional. rejeitado como fonte de influência e orientação para
07 - (Ueg 2013) - A sociologia nasce no séc. XIX após as as investigações empreendidas no âmbito das ciên-
revoluções burguesas sob o signo do positivismo elabora- cias sociais.
do por Augusto Comte. As características do pensamento d) A ciência social tem como função organizar e racio-
comtiano são: nalizar a vida coletiva, o que demanda a necessidade
a) a sociedade é regida por leis sociais tal como a natu- de entender suas regras de funcionamento e suas ins-
reza é regida por leis naturais; as ciências humanas tituições forjadas historicamente.
devem utilizar os mesmos métodos das ciências na- e) O papel do cientista social é intervir na construção
turais e a ciência deve ser neutra. do objeto, aportando à compreensão da sociedade os
b) a sociedade humana atravessa três estágios sucessivos valores por ele assimilados durante o processo de so-
de evolução: o metafísico, o empírico e o teológico, cialização obtido no seio familiar.
no qual predomina a religião positivista.
c) a sociologia como ciência da sociedade, ao contrá- 10 - (Unicentro 2011) - Para Augusto Comte, uma das fun-
rio das ciências naturais, não pode ser neutra porque ções da Sociologia ou Física Social era encontrar leis sociais
tanto o sujeito quanto o objeto são sociais e estão que conduzissem o progresso da humanidade. Sobre os es-
envolvidos reciprocamente. tágios do progresso social discutidos pelo autor, é correto
d) o processo de evolução social ocorre por meio da uni- afirmar:
dade entre ordem e progresso, o que necessariamente a) O estágio teológico nega a existência de apenas uma
levaria a uma sociedade comunista. explicação divina para os fenômenos naturais e so-
ciais.
08 - (Ufu 2011) - Segundo Durkheim, o crime é um fato b) O positivismo é o estágio superior do progresso so-
social presente em toda sociedade. Para o autor, nem todo cial, porque se sustenta nos métodos científicos.
crime é anômico, mas apenas aquele que corresponde a uma c) O estágio mais simples é o mítico, seguido pelo teoló-
crise de coesão social. gico e pelo científico, que é o mais elaborado.
A partir do exposto acima, assinale a alternativa correta so- d) O primeiro estágio do conhecimento é o metafísico,
bre o significado de anomia social em Durkheim. em que conceitos abstratos explicam o mundo.
a) Ocorre quando há, nas sociedades modernas, com e) A Europa exemplificava uma sociedade em estado de
seus intensos processos de mudança, uma situação desenvolvimento teológico.
em que o conjunto de regras, valores e procedimen-
tos são reconhecidos por todos os indivíduos, levan-
do ao desenvolvimento da sociedade.
b) Conceito que descreve os sentimentos de falta de ob-
jetivos e de desespero provocados pelo processo de
mudanças do mundo moderno, os quais resultam na
perda da influência das normas sociais sobre o com-
portamento individual.
c) Conceito que descreve a ocorrência, nas sociedades
modernas, com seus intensos processos de mudança,
de um estado de complementaridade e interdepen-
dência entre os indivíduos, o que leva a uma menor
divisão do trabalho social e ao fortalecimento das
instituições sociais.
d) Ocorre quando os sentimentos de falta de objetivos e
de desespero provocados pelo processo de mudan- GABARITO SALA
ças do mundo moderno resultam no fortalecimento
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
da coesão social e da influência das normas sociais
sobre o comportamento individual. B C D A A D A C D B
09 - (Uel 2011) - O positivismo e o funcionalismo foram

duas grandes correntes de pensamento social, destacando-
-se, entre seus principais teóricos, Augusto Comte e Émile
Durkheim.
Sobre a concepção de conhecimento científico, presentes no
positivismo e no funcionalismo do século XIX, é correto GABARITO CASA
afirmar: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
a) A busca de leis universais só pode ser empreendida
no interior das ciências naturais, razão pela qual o A B B B C D A B D B
conhecimento sobre o mundo dos homens não é
científico.
b) Os fatos sociais fogem à possibilidade de constituí-
rem objeto do conhecimento científico, haja vista sua
incompatibilidade com os princípios gerais de obje-
tividade do conhecimento e a neutralidade científica.
c) Apreender a sociedade como um grande organismo,
a exemplo do que fazia o materialismo histórico, é
44
HISTÓRIA
AULA 08 • Indenização de 269 milhões de marcos (33 bilhões de

dólares)
A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL
Devido a disputa Imperialista por mercado consu- O MUNDO APÓS A PRIMEIRA GUERRA
midor, matéria-prima e local para investir capital as Nações • Crise pelo mundo todo
européias iriam entrar no primeiro conflito mundial. • Instabilidade Econômica e Política
• Nascimento de governos autoritários (nazifascismo)
CAUSAS DA PRIMEIRA GUERRA • Europa Enfraquecida
• Disputa Imperialista • Estados Unidos tornam-se a maior potência do Mundo
• Rivalidades • Criação da Liga das Nações
• Nacionalismos
• Corrida Armamentista Revolução Russa
• A França havia perdido os territórios de Alsácia e Lo- Introdução
rena para a Alemanha na guerra Franco-Prussiana de No começo do século XX, a Rússia era um país de
1870 e desejava a todo custo recupera-los (Revan- economia atrasada e dependente da agricultura, pois 80% de
chismo Francês) sua economia estava concentrada no campo (produção de
• Até 1870 a Inglaterra era a nação mais rica e poderosa gêneros agrícolas).
do mundo.
• 1870 - A Alemanha unifica seus territórios, cresce in- Rússia Czarista
dustrialmente e ameaça a liderança da Inglaterra Os trabalhadores rurais viviam em extrema misé-
• Alemanha ambiciona colônias da Inglaterra. ria e pobreza, pagando altos impostos para manter a base
• Rússia e Áustria-hungria desejavam controlar a penín- do sistema czarista de Nicolau II. O czar governava a Rús-
sula Balcânica para ter melhor acesso ao mar medi- sia de forma absolutista, ou seja, concentrava poderes em
terrâneo suas mãos não abrindo espaço para a democracia. Mesmo
• A Sérvia (aliada da Rússia) desejava unificar as nações os trabalhadores urbanos, que desfrutavam os poucos em-
dos Balcãs em um projeto denominado “GRANDE pregos da fraca indústria russa, viviam descontentes com os
SÉRVIA” governo do czar. No ano de 1905, Nicolau II mostra a cara
• O império Austro-Húngaro não desejava a formação de violenta e repressiva de seu governo. No conhecido Domin-
uma potência aliada da Rússia na Região go Sangrento, manda seu exército fuzilar milhares de ma-
• Aflora a ideia de que povos e raças de mesma raiz cul- nifestantes. Marinheiros do encouraçado Potenkim também
tural deveriam formar um só Estado. foram reprimidos pelo czar.
• Pangermanismo = unificar locais onde viviam povos Começava então a formação dos sovietes (organi-
de origem germânicas zação de trabalhadores russos) sob a liderança de Lênin. Os
• Pan-eslavismo = unificar os locais onde viviam povos bolcheviques começavam a preparar a revolução socialista
de origem eslavas na Rússia e a queda da monarquia.
• Os países começam a formar alianças militares.
• Tríplice Aliança = ALEMANHA, IMPÉRIO AUS-
TRO-HÚNGARO E ITÁLIA*.
• Tríplice Entente = INGLATERRA, FRANÇA E RÚS-
SIA
• (A Itália mudou de lado em 1915)
• 1914 em Sarajevo um terrorista sérvio assassina o
arquiduque Francisco Ferdinando, herdeiro do trono
austro-húngaro.
• A Áustria-Hungria declarou guerra à Servia; a Rússia Lênin fala aos revolucionários em 1917
declarou guerra à Áustria-Hungria e então todas as
nações das duas alianças declararam guerra entre si. A Rússia na Primeira Guerra Mundial
Faltava alimentos na Rússia czarista, empregos
A GUERRA TEVE 3 FASES para os trabalhadores, salários dignos e democracia. Mesmo
• Guerra de Movimento (Ofensiva alemã) (1914) assim, Nicolau II jogou a Rússia numa guerra mundial.
• Guerra de Trincheiras (1915 até 1918) Os gastos com a guerra e os prejuízos fizeram au-
• Recuo Alemão (1918) mentar ainda mais a insatisfação popular com o czar.
• A Rússia é obrigada a deixar o conflito devido ao fato
de que estava ocorrendo uma Revolução em seu Greves, manifestações e a queda da monarquia
País: A Revolução Russa. As greves de trabalhadores urbanos e rurais espa-
• Os Estados Unidos entram na Guerra após ter um na- lham-se pelo território russo. Ocorriam muitas vezes motins
vio afundado por um submarino alemão. Acabava o dentro do próprio exército russo. As manifestações popula-
equilíbrio res pediam democracia, mais empregos, melhores salários e
o fim da monarquia czarista. Em 1917, o governo de Nico-
O Tratado de Versalhes lau II foi retirado do poder e assumiria Kerenski (menchevi-
• Pesadas penas para a Alemanha que) como governo provisório.
• Alemanha sai humilhada e com sede de vingança
• Devolução de Alsácia-Lorena A Revolução Russa de outubro de 1917
• Criação do “corredor polonês” Com Kerenski no poder pouca coisa havia mudado
• Redução do exército alemão a 100 mil homens na Rússia. Os bolcheviques, liderados por Lênin, organiza-
45
HISTÓRIA
ram uma nova revolução que ocorreu em outubro de 1917. Efeitos da crise
Prometendo paz, terra, pão, liberdade e trabalho, Lênin as- Em outubro de 1929, percebendo a desvalorizan-
sumiu o governo da Rússia e implantou o socialismo. As do das ações de muitas empresas, houve uma correria de
terras foram redistribuídas para os trabalhadores do campo, investidores que pretendiam vender suas ações. O efeito foi
os bancos foram nacionalizados e as fábricas passaram para devastador, pois as ações se desvalorizaram fortemente em
as mãos dos trabalhadores. poucos dias. Pessoas muito ricas, passaram, da noite para o
Lênin também retirou seu país da Primeira Guerra dia, para a classe pobre. O número de falências de empresas
Mundial no ano de 1918. Foi instalado o partido único: o PC foi enorme e o desemprego atingiu quase 30% dos trabalha-
(Partido Comunista). dores.
A crise, também conhecida como “A Grande De-
A formação da URSS pressão”, foi a maior de toda a história dos Estados Unidos.
Após a revolução, foi implantada a URSS ( União Como nesta época, diversos países do mundo mantinham
das Repúblicas Socialistas Soviéticas). Seguiu-se um perío- relações comerciais com os EUA, a crise acabou se espa-
do de grande crescimento econômico, principalmente após lhando por quase todos os continentes.
a NEP ( Nova Política Econômica ). A URSS tornou-se uma
grande potência econômica e militar. Mais tarde rivalizaria Efeitos no Brasil
com os Estados Unidos na chamada Guerra Fria. Porém, A crise de 1929 afetou também o Brasil. Os Es-
após a revolução a situação da população geral e dos traba- tados Unidos eram o maior comprador do café brasileiro.
lhadores pouco mudou no que diz respeito à democracia. O Com a crise, a importação deste produto diminuiu muito e os
Partido Comunista reprimia qualquer manifestação conside- preços do café brasileiro caíram. Para que não houvesse uma
rada contrária aos princípios socialistas. A falta de democra- desvalorização excessiva, o governo brasileiro comprou e
cia imperava na URSS. queimou toneladas de café. Desta forma, diminuiu a oferta,
conseguindo manter o preço do principal produto brasileiro
Os líderes da União Soviética durante o regime socia- da época. Por outro lado, este fato trouxe algo positivo para
lista: a economia brasileira. Com a crise do café, muitos cafeicul-
- Vladimir Lenin (8 de novembro de 1917 a 21 de janei- tores começaram a investir no setor industrial, alavancando
ro de 1924) a indústria brasileira.
- Josef Stalin (3 de abril de 1922 a 5 de março de 1953)
- Nikita Khrushchov (7 de setembro de 1953 a 14 de New Deal: a solução
outubro de 1964) A solução para a crise surgiu apenas no ano de
- Leonid Brejnev (14 de outubro de 1964 a 10 de novem- 1933. No governo de Franklin Delano Roosevelt, foi co-
bro de 1982) locado em prática o plano conhecido como New Deal. De
- Iúri Andopov (12 de novembro de 1982 a 9 de feverei- acordo com o plano econômico, o governo norte-americano
ro de 1984) passou a controlar os preços e a produção das indústrias e
- Konstantin Chernenko (13 de fevereiro de 1984 a 10 das fazendas. Com isto, o governo conseguiu controlar a in-
de março de 1985) flação e evitar a formação de estoques. Fez parte do plano
- Mikhail Gorbachev (11 de março de 1985 a 24 de agos- também o grande investimento em obras públicas (estradas,
to de 1991) aeroportos, ferrovias, energiaelétrica etc), conseguindo di-
minuir significativamente o desemprego. O programa foi
História da Crise de 29: contexto histórico tão bem sucedido que no começo da década de 1940 a eco-
Durante a Primeira Guerra Mundial, a economia nomia norte-americana já estava funcionando normalmente.
norte-americana estava em pleno desenvolvimento. As
indústrias dos EUA produziam e exportavam em grandes Totalitarismo
quantidades, principalmente, para os países europeus. Definição
Após a guerra o quadro não mudou, pois os paí- Totalitarismo é um sistema de governo em que todos os po-
ses europeus estavam voltados para a reconstrução das in- deres ficam concentrados nas mãos do governante. Desta
dústrias e cidades, necessitando manter suas importações, forma, no regime totalitário não há espaço para a prática da
principalmente dos EUA. A situação começou a mudar democracia, nem mesmo a garantia aos direitos individuais.
no final da década de 1920. Reconstruídas, as nações eu-
ropéias diminuíram drasticamente a importação de pro- No regime totalitário, o líder decreta leis e toma decisões
dutos industrializados e agrícolas dos Estados Unidos. políticas e econômicas de acordo com suas vontades. Embo-
ra possa haver sistema judiciário e legislativo em países de
sistema totalitário, eles acabam ficam às margens do poder.
Causas da crise
Com a diminuição das exportações para a Europa, Outras características dos regimes totalitários:
as indústrias norte-americanas começaram a aumentar os - Uso excessivo de força militar como forma de reprimir
estoques de produtos, pois já não conseguiam mais vender qualquer tipo de oposição ao governo;
como antes. Grande parte destas empresas possuíam ações - Falta de eleições ou, quando ocorrem, são manipula-
na Bolsa de Valores de Nova York e milhões de norte-ame- das;
ricanos tinham investimentos nestas ações. - Censura e controle dos meios de comunicação (revis-
tas, jornais, rádio);
46
HISTÓRIA
- Propaganda governamental como forma de exaltar a Assinale:

figura do líder. a) I está correta b) II está correta
c) III está correta d) I e II estão corretas
Exemplos e) I e III estão corretas
Como exemplos de totalitarismo, podemos citar os
regimes fascistas que vigoraram em alguns países da Euro- 05) Entre os fatores que criaram condições para a eclosão da
pa (Itália, Alemanha, Espanha e Portugal) durante as déca- Segunda Guerra Mundial pode-se citar:
das de 1930 a 1940. I -As determinações do Tratado de Versalhes impondo
excessivos tributos às potencias derrotadas na Pri-
EXERCICIOS DE SALA meira Guerra.
01) Nacionalismo exagerado, racismo, expansionismo, mi- II - A crise de 1929 e suas conseqüências políticas e so-
litarismo, submissão de todos ao Estado, unipartidarismo, ciais na Europa.
culto ao chefe, hierarquização da sociedade, são caracterís- III - O surgimento de partidos totalitários; os nazi-fascis-
ticas do: tas militaristas e expansionistas.
a)socialismo b)fascismo IV - O fracasso da Sociedade das Nações para resolver
c)comunismo d)peronismo problemas internacionais, já que não tinha força mi-
e)pan-germanismo litar para impor suas decisões.
V - A vontade de Hitler de alcançar a supremacia mun-
02) Para solucionar a crise econômica vivenciada pela Ale- dial, e com isso buscar o “espaço vital” que levaria a
manha o nazismo adotou como medidas: construção de uma “nova ordem”.
( ) estimulo à industria e à agricultura Estão corretas:
( ) estabilização do marco a) I, II, III, IV e V. b) I e II, somente.
( ) frentes de trabalho e grandes obras públicas c) II e IV, somente. d) III e IV, somente.
( ) desenvolvimento de industria bélica e) IV e V, somente.
( ) promoção da igualdade social interna e da paz externa
a)VFVVV b)VVFVF EXERCÍCIOS DE CASA
c)VVVVF d)FVVVF 01) A violência das guerras e o uso de sofisticadas tecno-
e)VVVFF logias de extermínio, durante o século XX, assustaram e
comprometeram a paz e o equilíbrio da ordem política in-
03) Para legitimar o Estado totalitário na Alemanha,os nazis- ternacional.Com relação às duas grandes guerras mundiais,é
tas utilizaram-se de uma série de recursos audiovisuais,entre correto afirmar que:
os quais cartazes,jornais,revistas,livros,exposições, cartões a) foram cenários de disputas que levaram à morte mi-
postais,filmes,fotografias,álbuns de figurinhas etc.Os nazis- lhares de pessoas, além de deixar tensões políticas
tas utilizaram: mal resolvidas
a) as imagens e os demais recursos de propaganda so- b) conseguiram, apesar da violência, resolver questões
mente com a intenção de evidenciar as obras, as ben- políticas importantes e estabelecer normas para evi-
feitorias e os projetos sociais do governo nazista tar novos conflitos
b) os recursos audiovisuais e a estética nazista para di- c) foram provocadas por rivalidades culturais seculares,
fundir as idéias políticas do nazismo,influenciar a existentes entre os povos europeus e resolvidas com
opinião política e obter o apoio das massas a criação da ONU
c) os recursos das imagens para propagar o ideal de bele- d) ficaram restritas ao continente europeu não ameaçan-
za renascentista,escolhida pelos nazistas para repre- do a segurança dos outros paises não europeus
sentar a perfeição e a superioridade da raça ariana e) foram provocadas por interesses econômicos e impe-
d) as imagens com a intenção de expor os procedimen- rialistas, sem as marcas das ideologias nacionalistas
tos de extermínio aplicados aos judeus,considerados
inferiores e nocivos 02) Os campos de concentração nazistas eram:
e) amplamente os recursos audiovisuais para estimular a) lugares de reabilitação de doentes mentais,criminosos
a vocação artística na população alemã e difundir o comuns e prisioneiros políticos,adversários do Na-
gosto estético de Adolf Hitler zismo
b) instalados apenas na Alemanha e neles, foram aloja-
04)Sobre os fatores que contribuiram para a ocorrência da dos durante a Segunda Guerra, judeus, homossexuais
Segunda Guerra mundial, são feitas as seguintes afirmati- e comunistas
vas: c) lugares de execução sumaria e imediata de inimigos
I - a extrema rigidez do Tratado de Versalhes em rela- nacionais alemães e de pessoas que se recusavam a
ção à Alemanha estimulou uma onda revanchista trabalhar
naquele país d) instalados para acolher os imigrantes que,vindos da
II - apesar de desempenhar um papel decisivo no con- Europa Oriental,tentavam penetrar no território do
texto político europeu, especialmente dos EUA em Terceiro Reich sem autorização
suas decisões, a Liga das Nações não foi capaz de e) lugares onde os considerados indesejáveis eram sub-
deter os rumos dos acontecimentos que culminaram metidos a humilhações, trabalhos forçados ou execu-
na invasão da Polônia ções em massa
III - a crise de 29 ampliou os problemas de natureza
social que atingiram a Europa e reforçou a ação
dos grupos ultranacionalistas, como o fascista e o
nazista
47
HISTÓRIA
b) enfraquecimento do nacionalismo em virtude da as-

censão das democracias liberais nos países europeus.
c) sistema de alianças que agrupavam as potências euro-
péias em dois blocos políticos, a Tríplice Aliança e a
Tríplice Entende.
d) autoridade política da Liga das Nações em arbitrar os
conflitos internacionais e situações de beligerância
entre seus países membros.
e) liderança internacional dos Estados Unidos, que su-
bordinavam política e economicamente os países
ocidentais.
05) Os Tratados de Paz assinados ao fim da Primeira Guerra

Mundial "aglutinaram vários povos num só Estado, outor-
garam a alguns o status de 'povos estatais' e lhes confiaram
o governo, supuseram silenciosamente que os outros povos
nacionalmente compactos (como os eslovacos na Tchecos-
lováquia ou os croatas e eslovenos na Iugoslávia) chegassem
a ser parceiros no governo, o que naturalmente não aconte-
ceu e, com igual arbitrariedade, criaram com os povos que
sobraram um terceiro grupo de nacionalidades chamadas
minorias, acrescentando assim aos muitos encargos dos no-
vos Estados o problema de observar regulamentos especiais,
03) No contexto histórico italiano de 1934, o painel expres- impostos de fora, para uma parte de sua população. (... ) Os
sa a mensagem de um partido político que: Estados recém-criados, por sua vez, que haviam recebido a
I. defendia os ideais liberais da burguesia italiana, ba- independência com a promessa de plena soberania nacional,
seados na redução do papel atribuído ao Estado na acatada em igualdade de condições com as nações ociden-
economia e nas relações trabalhistas. tais, olhavam os Tratados das Minorias como óbvia quebra
II. se contrapunha à ideologia nacional-socialista, acu- de promessa e como prova de discriminação."
sando-a de alimentar o conflito entre as classes so-
(Hannah Arendt, AS ORIGENS DO TOTALITARISMO)
ciais.
III. utilizava os meios de comunicação de massa para A alternativa mais condizente com o texto é:
valorizar a figura do líder, a grandeza da nação e a a) após a Primeira Guerra, os Tratados de Paz estabe-
preservação da ordem. lecidos solaparam a soberania e estabeleceram con-
IV. instituiu o corporativismo, que assegurava represen- dicionamentos aos novos Estados do Leste europeu
tatividade eleitoral a patrões e empregados, sob o através dos Tratados das Minorias, o que criou con-
pretexto de eliminar os conflitos sociais. dições de conflitos entre diferentes povos reunidos
Assinale a alternativa correta: em um mesmo Estado.
a) Somente as afirmações I e II são verdadeiras. b) o surgimento de novos Estados-nações se fez res-
b) Somente as afirmações I e III são verdadeiras. peitando as tradições e instituições dos povos antes
c) Somente as afirmações II e III são verdadeiras. reunidos nos impérios que desapareceram com a Pri-
d) Somente as afirmações II e IV são verdadeiras. meira Guerra Mundial.
e) Somente as afirmações III e IV são verdadeiras. c) os Tratados de Paz e os Tratados das Minorias resta-
beleceram, no mundo contemporâneo, o sistema de
04) " (...) a guerra de 1914-18 foi, de ambos os lados, uma
dominação característico da Idade Média.
guerra imperialista (isto é, uma guerra de conquista, de pi-
lhagem, de pirataria), uma guerra pela partilha do mundo, d) apesar dos Tratados de Paz estabelecidos depois da
pela distribuição e redistribuição das colônias, das 'zonas de Primeira Guerra terem tido algumas características
influência do capital financeiro', etc. arbitrárias em relação aos novos Estados-nações do
...O capitalismo se transformou num sistema universal de Leste europeu, o desenvolvimento histórico destas
opressão colonial e de asfixia financeira da imensa maioria regiões demonstra que foi possível uma convivência
da população do globo por um punhado de países avança- harmoniosa e gradativamente ocorreu a integração
dos. E a partilha deste 'saque' faz-se entre duas ou três aves entre as minorias e as maiorias nacionais.
de rapina, com importância mundial, armadas até os dentes e) os Tratados de Paz depois da Primeira Guerra conse-
(América, Inglaterra, Japão), que arrastam consigo toda a guiram satisfazer os vários povos do Leste europeu.
Terra na sua guerra pela partilha de seu saque". O que perturbou a convivência harmoniosa foi o mo-
(LENIN, Vladimir I. "O imperialismo: fase vimento de refugiados das revoluções comunistas.
superior do capitalismo". São Paulo, Global, 1985. p.9-11.)
O equilíbrio da ordem política internacional entre as nações 06) Leia atentamente o texto redigido por Lênin em 1917.
européias, rompido com a eclosão da Primeira Guerra Mun- “Uma revolução, uma revolução real, profunda, do povo,
dial (1914 - 1918), fundamentava-se no(a): para usar a expressão de Marx, é o processo incrivelmente
a) fim da política de compensações territoriais praticada complicado e penoso de morte de uma velha ordem social
pelas nações imperialistas em seu processo de ex- e nascimento de uma nova, o ajustamento das vidas de mi-
pansão mundial. lhares de pessoas. Uma revolução é a mais aguda, mais fu-
48
HISTÓRIA
riosa e desesperada luta de classes e guerra civil. Nenhuma como produzir e como distribuir para satisfazer as
grande revolução da historia escapou da guerra civil. De não necessidades das sociedades.
houvesse circunstancias excepcionalmente complicadas,
não haveria revolução. 08) A Primeira Guerra Mundial foi seguida da assinatura
Quem teme os lobos não vai à floresta.” ou de imposição de tratados aos Estados derrotados. O mais
famoso, denominado Tratado de Versalhes, destinado à Ale-
(Leo Huberman, História da riqueza do homem. Trad . Rio de Janeiro:
manha, seria chamado de "Ditado de Versalhes" pelos nazis-
Zahar, 1979.)
tas, que souberam explorá-lo em sua propaganda.
No II Processo do Partido Operário Social-Democrata Rus- Ao término da Primeira Grande Guerra, as potências ven-
so, definiram-se dois grupos com diferentes projetos e con- cedoras responsabilizaram a Alemanha pela guerra e foi-lhe
cepções de revolução. Sobre as principais divergências en- imposto um tratado punitivo, o Tratado de Versailles, que
tre os mencheviques, liderados por Martov e Plekanov, e os teve como conseqüências:
bolcheviques, sob a direção de Lênin, é correto afirmar que a) degradação dos ideais liberais e democráticos, agita-
os mencheviques: ções políticas de esquerda , crise econômica e de-
a) Aspiravam realizar inicialmente uma revolução bur- semprego.
guesa com o apoio dos operários e camponeses e os b) enfraquecimento dos sentimentos nacionais, militari-
bolcheviques procuravam empreender diretamente zação do Estado Alemão, recuperação econômica e
uma ditadura do ploretariado com o respaldo da van- incorporação de Gdansk.
guarda revolucionaria. c) anexação das colônias de Togo e Camarões, a afirma-
b) Admitiam somente soluções pacificas e democráticas ção dos ideais liberais e democráticos e a valorização
para romper com a velha estrutura social, enquanto do marco alemão.
os bolcheviques buscavam empreender lutas e revol- d) prosperidade econômica, rearmamento alemão, des-
tas armadas para defender os interesses burgueses. membramento da Alemanha e fortalecimento dos
c) E os bolcheviques buscavam caminhos e estratégias partidos liberais.
um tanto semelhantes para empreender a revolução; e) surgimento da República Democrática Alemã e da
a diferença fundamental estava na constituição social República Federal Alemã, fortalecimento do nazis-
desses grupos: o primeiro era de origem proletária e mo, militarismo e diminuição do desemprego.
o segundo de origem burguesa.
d) Defendiam o liberalismo, pois acreditavam que o
sistema capitalista constituía uma etapa fundamen-
tal no processo de instituição do comunismo, e os
bolcheviques encampavam os princípios da social
democrata. GABARITO SALA
e) Identificavam-se com os princípios e teses anarquis-
01 02 03 04 05
tas, particularmente os defendidos por Bakthin, en-
quanto que os bolcheviques, menos radicais, eram B C B E A
simpatizantes dos ideais iluministas de Jean Jacques
Rosseau.
07) O New Deal foi um programa de ação executado pelo

governo do presidente Franklin Delano Roosevelt, nos Es-
tados Unidos; entre 1933 e 1945, com o objetivo de resgatar
o crescimento econômico interrompido pelo crash de 1929. GABARITO CASA
O New Deal visava a: 01 02 03 04 05 06 07 08
a) Incentivar a entrada de capitais pela privatização e
liberalização da economia, promover maior disponi- A E E C A A D A
bilidade de credito e mais investimento para favo-
recer o crescimento sustentado da economia e gerar
empregos bem remunerados.
b) Recuperar a capacidade produtiva e comercial dos
países europeus, incentivar o desenvolvimento de
mercado consumidor de produtos e bens duráveis,
consolidando as estruturas capitalistas no continente.
c) Estimular o desenvolvimento econômico, através de
reformas estruturais profundas que objetivavam atin-
gir os seguintes setores: energia, transporte, indús-
tria, educação e alimentação.
d) Restabelecer o equilíbrio entre o custo de produção e
o preço entre a cidade e o campo, reativar o merca-
do interno pelo controle de preços da produção, pela
revalorização dos salários e do poder aquisitivo das
massas.
e) Promover a expansão econômica do pais, da indus-
trialização de forma intensa e rápida através de pla-
nos qüinqüenais que estimulavam o que produzir,
49
ATUALIDADES - CONFLITOS E TENSÕES
AULA 09 e que ele próprio irá esmagar os insurgentes. Num trecho da

música, “Bush” afirma: “Veja só o Iraque. Já disse que os
CONFLITOS E TENSÕES MUNDIAIS. libertei? Vocês todos podem me agradecer por isso.”
Marque a alternativa CORRETA sobre a alusão que a letra
O mundo vivenciou uma disputa entre o Capitalis- da música faz ao momento político vivenciado pelo Iraque.
mo e o Socialismo durante a segunda toda a metade do sé- a) Ao fim do regime do Taleban, que, a partir da intole-
culo XX, onde o mundo ficou dividido e dois grandes pólos rância religiosa, governava todos os países do Orien-
geopolíticos: de uma lado a URSS, comandando o socialis- te Médio.
mo e, do outro os EUA, liderando o lado Capitalista. b) Ao conflito da Caxemira, devido às disputas pelo con-
O processo de integração mundial pós-70, com o trole do petróleo nessa região iraquiana.
mundo mais integrado, onde as distancias foram reduzidas, c) À derrubada de Sadan Hussein após a invasão das for-
fez com que algumas questões que até então estavam esque- ças americanas, sem a permissão da ONU.
cidas ou subjugadas na fase bipolar reapareceram. Assim as d) À invasão da Península do Sinai pelo Iraque, que pas-
contradições sociais economicas, culturais, religiosas e no- sou a controlar as armas químicas e biológicas pro-
vas tensões, como por exemplo a questão do terrorismo e o duzidas a partir de então.
narcotráfico, surgem no cenário internacional.
De uma forma geral, grande parte das tensões 02 - Leia o trecho do artigo de Demétrio Magnoli.
mundiais no século XXI é parte das consequencias nega- As etnias hutus e tutsis foram inventadas pelo poder colo-
tivas geradas pela globalização e pela revolução técnico- nial europeu, que encontrou uma sociedade organizada em
-científica, como o desemprego, a concorrencia desleal que torno de um rei de caráter sagrado, cuja autoridade se ba-
ocasionou uma redução do número de empresas, elevação seava numa aristocracia de proprietários de rebanhos (os
das disparidades sociais e regionais, forte fluxo migratório, tutsis) que subordinava a massa de camponeses (os hutus).
contradições culturais e ressurgimento de antigas diferenças Toda sociedade ligava-se por laços de dependência pessoal,
entre grupos. que asseguravam certa coesão. Tudo começou com o censo,
O termo Conflito Étnico identifica qualquer con- que registrou as duas “etnias”. Em 1926, o governo colo-
flito que tenha em sua essência o choque de pessoas com nial emitiu documentos de identidade com rótulos “tutsi”
origens religiosas, raciais, culturais ou geográficas. O en- e “hutu”. Manuais vulgares repetem, até hoje, narrativas
frentamento violento está sempre presente e por vezes as históricas que opõem as etnias, usando, para tanto, razões
ações são tão extremizadas que violam as determinações do científicas.
Código de Guerra. É o caso do genocídio, que leva a morte
MAGNOLI, D. O país das cotas e do genocídio. Folha de S. Paulo, 19
milhares ou milhões de pessoas, sem distinção entre civis e
ago. 2005. Ilustrada. [Adaptado].
militares, homens, mulheres ou crianças. Em alguns casos,
especialmente no Oriente Médio, o termo Conflito Religio- O autor discute a relação entre os dois grupos envolvidos no
so é usado no lugar de Conflito Étnico porque os motivos conflito ocorrido em 1994, em Ruanda. Sobre a emergência
religiosos são bem mais destacados em relação aos demais. desse conflito contemporâneo, pode-se afirmar que:
A lista de Conflitos Étnicos é enorme. Para o conti- a) o desacordo era anterior ao colonialismo, pois histo-
nente europeu podemos citar: o Conflito nos Bálcãs, que co- ricamente tutsis e hutus disputavam a posse da terra.
locou em choque as várias nacionalidades que compunham b) a distinção entre tutsis e hutus reforçou a oposição ao
a Iugoslávia, levando ao seu esfacelamento; o processo de domínio colonial europeu.
independência da Bósnia, que colocou croatas, sérvios e c) o discurso histórico desqualificou a sacralidade da fi-
muçulmanos em conflito, resultando em uma limpeza étni- gura real, induzindo os grupos à rivalidade.
ca dos não sérvios na região; a Guerra do Kosovo, onde a d) a exploração dos proprietários de rebanhos sobre os
população que ansiava por direitos para a população de ori- camponeses definia as relações étnicas.
gem albanesa foi massacrada; a Questão Basca, no qual um e) as identificações étnicas, patrocinadas por ação gover-
povo com identidade e cultura própria no norte da Espanha namental, fermentaram o conflito e o massacre.
luta por sua independência; a Questão Irlandesa, que deseja
conquistar a independência da Irlanda em relação ao Reino 03 - Após anos de violência, a Sérvia assistiu em dezembro
Unido; e os Conflitos no Cáucaso, que geram disputam en- de 2006 ao plebiscito na região para decidir sobre o futuro
tre as cerca de 50 etnias que vivem na região. da soberania do sul. No momento, a região está sob inter-
No continente Asiático há, por exemplo, o Conflito venção da Otan. A Albânia, interessada direta na questão,
Étnico na Caxemira, onde há resquícios do fim do imperia- acompanha de perto o pleito.
lismo inglês que colocam em confronto as etnias da região. A região em questão é:
O mesmo tipo de confronto ocorre nas Filipinas. A China a) Bósnia Herzegóvina. b) Montenegro.
enfrenta os movimentos separatistas em aproximadamente c) Krajina. d) Voivodina.
40% do território por causa das diferenças culturais e da e) Kossovo.
insatisfação com as exigências impostas com a revolução
socialista. No Oriente Médio a presença de petróleo e a li- 04 - Localizado no sudoeste do continente asiático, o Orien-
derança de diversos grupos étnicos diferentes torna a região te Médio é um território limitado pelos
um caldeirão de pólvora, onde a eclosão de grandes confli- mares Negro, Mediterrâneo e Vermelho, pelo Golfo Pérsi-
tos fizeram parte no século XX e início do século XXI, de- co e pelo Mar Arábico, no Oceano Índico. Em termos geo-
sencadeando grande violência na região, como podemos ve- políticos é considerado como um barril de pólvora devido
rificar na Revolução Iraniana, conflitoo Irã e Iraque, Guerra ao complexo e explosivo clima político, fundamentado por
do Golfo, Ataque ao Iraque pelos EUA e, o mais destacado, princípios religiosos que orientam permanentes conflitos.
conflitos entre Judeus e Palestinos. Sobre o território em questão, assinale o INCORRETO.
a) Nele se concentra a maior riqueza do continente asi-
EXERCÍCIO COMPLEMENTAR ático. Localizados no Golfo Pérsico, os seus lençóis
01 - Em um rap contra o terrorismo, um “George Bush” vir- petrolíferos são considerados os maiores do globo
tual assume que o que faz, na luta contra o terror, é correto terrestre.
50
b) A Faixa de Gaza e a Cisjordânia constituem as princi- e) Os EUA passaram a conceder somente visto perma-
pais áreas de conflitos entre árabes e judeus, palcos nente para os latino-americanos que possuam, no
de sangrentas manifestações travadas entre radicais mínimo, o terceiro grau completo e tenham algum
islâmicos, bem como, de radicas israelitas parentesco com um cidadão estadunidense.
que não desejam a formação de um estado palestino.
c) O fundamentalismo islâmico, cujo ideário é a revo- 07 - A Caxemira é um dos focos de conflito na atualidade.
gação dos costumes modernos e a aplicação da lei Ela é o pivô de uma disputa entre os seguintes países:
corânica à vida cotidiana, bem como, uma rejeição a) China e Índia.
completa ao mundo moderno, galgaram o cenário b) Paquistão e China.
político do Oriente Médio, a partir da Revolução c) Paquistão e Índia.
Xiita iraniana, em 1979. d) Índia, Paquistão e Afeganistão.
d) Com exceção do Líbano, onde a maioria da população e) China, Índia e Paquistão.
segue o judaísmo, os demais países do Oriente Mé-
dio professam o islamismo como religião. 08 - A disputa que se trava no Oriente Médio entre Israel
e Líbano e um confronto geopolítico que ha. mais de meio
05 - “Em pleno seculo XXI, as religioes continuam tendo século perdura na definição das fronteiras entre os Estados
grande influência no contexto social e cultural de diversos envolvidos. Em 28 de junho de 2006, o exercito israelense
países e em amplas regiões do planeta. O poder da fé é de atacou a Faixa de Gaza e prendeu vários ministros da Auto-
tal magnitude que é capaz de influir em aspectos políticos, ridade Nacional Palestina na Cisjordânia, sob a alegação de
sociais e econômicos de nações cujas autoridades, leis ou resgatar um soldado seqüestrado por extremistas palestinos.
fronteiras são fortemente delimitadas por questões religio- Na verdade, o convívio entre israelenses e palestinos tem
sas. Além disso, variados conflitos no mundo nos últimos raízes históricas, em que pesam elementos definidores do
tempos têm sua origem em divergências religiosas. (...) Je- espaço, tais como estado, nação, fronteiras e territórios.
rusalém é a cidade sagrada de três grandes religiões (...). Os Com base em seus conhecimentos e nas informações acima
três credos têm em Jerusalém marcos básicos de sua doutri- sobre Israel e os TerritóriosPalestinos, é correto afirmar que:
na e de sua historia.” (In.: Atlas Geográfico Mundial — para a) a independência de Israel permitiu que os judeus fos-
conhecer melhor o mundo em que vivemos — vol.01 sem retirados do território que ocupavam e formas-
Mundo. Barcelona: Editorial Sol 90, 2005.) sem um estado na Faixa de Gaza e na Cisjordânia,
O texto acima apresenta Jerusalém como a cidade sagrada motivando protesto por parte dos árabes.
de três religiões. São elas: b) a ONU aprovou, em 1947, a divisão da Palestina, en-
a) judaísmo, hinduísmo e islamismo tão administrada pelos britânicos, em um estado ára-
b) judaísmo, cristianismo e islamismo be e outro judeu, possibilitando a criação de Israel,
c) judaísmo, budismo e islamismo em 1948.
d) judaísmo, confucionismo e islamismo c) os palestinos ficaram sem território e passaram a viver
e) judaísmo, xintoísmo e islamismo em acampamentos, apesar de receberem apoio políti-
co externo, sobretudo dos EUA.
06 - “(...) os EUA continuam a ser o pais que mais atrai d) a Organização para Libertação da Palestina (OLP) foi
imigrantes no mundo, devido à pujança de sua economia, fundada, em 1964, com o objetivo de obter a sobera-
às suas amplas fronteiras, à pobreza reinante a partir de sua nia dos palestinos sobre a região, ainda que permane-
fronteira com o México e à proximidade com o Caribe (...). cessem sob o domínio de Israel.
Assim, muitos imigrantes preferem viver em condições ile- e) a Autoridade Nacional Palestina (ANP) foi criada em
gais nos Estados Unidos, pois sabem que ganharão mais do 1993, pelo Acordo de Oslo. Alem disso, estava pre-
que em seus países de origem, mesmo quando estes atra- vista a devolução dos territórios da Faixa de Gaza e
vessam boa fase econômica, como o caso do Mexico nos da Cisjordânia para controle libanês.
ultimos anos.” (BRANCO, M. S. “Integrar ou reprimir?”.
In.: Revista Discutindo Geografia. Ano 3, n°15, 2007). 09 - A Autoridade Nacional Palestina (ANP) foi constituída
em 1994, em decorrência da aplicação dos acordos estabe-
FONTE: Revista Discutindo Geografia, ano 03, no15, 2007.
lecidos em Oslo entre a Organização pela Libertação da Pa-
O texto e a charge retratam a atual situação da questão mi- lestina (OLP) e o governo de Israel. Segundo este acordo,
gratória nos EUA. Após os atentados terroristas de 11 de a Cisjordânia e a Faixa de Gaza seriam divididas em três
setembro de 2001, o governo estadunidense assumiu postu- zonas: zona A, com pleno controle da Autoridade Palestina,
ra mais radical em relação à entrada de imigrantes ilegais. Zona B, com controle civil palestino e controle israelita para
Entre as iniciativas repressivas, podemos destacar: a segurança, e Zona C, com pleno controle israelita, à exce-
a) A homologação, pelo presidente George W. Bush, da ção de civis palestinos. Esta zona compreendia os assenta-
legislação que determina a construção de um muro mentos israelitas e as zonas de segurança, sem uma signifi-
na fronteira entre os EUA e o México. cativa população palestina. Sobre a OLP, é correto afirmar
b) A assinatura do tratado que proíbe a entrada de qual- que é uma organização
quer mexicano nos EUA, exceto para os que preten- a) política fundamentalista. b) paramilitar.
dem estudar nas universidades estadunidenses. c) político-partidária xiita. d) sionista.
c) A criação de uma força policial constituída pelo go-
verno dos EUA específica para atuar nos países da 10 - Os violentos confrontos na Ucrânia parecem ainda es-
América Central, sobretudo no México, Costa Rica, tar longe de uma solução pacífica a curto prazo. Sobre esta
Nicarágua e Panamá (diminuindo assim a soberania questão geopolítica, suas causas e desdobramentos, analise
dos países vizinhos). as afirmações que seguem.
d) Em 1990, no governo George Bush, foi promulgada a I. Há uma divisão interna no país, onde uma parte deseja
mais nova lei de imigração (o Immigration Act) que entrar para a UE enquanto a outra deseja manter e até
acaba com a concessão do visto de entrada e residên- mesmo aumentar suas relações com a Rússia.
cia no país (o green card) criado em 1965. II. Se a Ucrânia entrasse para a UE como um país asso-
51
ciado, teria mais acesso a importantes acordos eco- das sociedades locais.
nômicos com a Europa. e) às potências ocidentais que continuam mantendo uma
III. Um dos entraves deste conflito é o fato de que a política assistencialista, o que faz com que os gover-
Rússia atualmente é um dos maiores fornecedores de nos locais beneficiem-se do caos.
energia para vários países da UE.
Está correto o que se afirma em: 14 - Sobre os conflitos étnicos e a questão das nacionalida-
a) I e II apenas. b) II e III apenas. des, assinale a alternativa correta.
c) I e III apenas. d) I, II e III. a) Os conflitos étnicos da Irlanda têm como principal
foco o rompimento da supremacia britânica sobre os
11- Sobre a Região Balcânica, é correto afirmar: irlandeses, dentro da Grã-Bretanha. Neste caso, a Ir-
I − caracteriza os problemas de ordem étnico-territorial landa do Norte e a Irlanda do Sul uniram-se contra
na Europa dos Bálcãs, que refletem as seculares dis- ingleses e escoceses.
putas numa região dominada pelos sérvios, no últi- b) Os conflitos étnicos mais recentes, ocorridos na Áfri-
mo século; ca, opõem as populações tribais locais ao coloniza-
II − representa o conflito entre as identidades nacionais dor. Em Angola, por exemplo, as tribos locais uni-
na Europa, reforçado pelo desmonte dos Estados so- ram-se contra a população de origem portuguesa, o
cialistas no Leste europeu, na última década do sé- antigo dominador.
culo XX; c) Os conflitos entre árabes e judeus são essencialmen-
III − exemplifica a causa típica dos conflitos que asso- te de fundo religioso, alimentando a oposição entre
laram os Bálcãs, principalmente após a Guerra Fria, palestinos e judeus. Neste caso, os conflitos por ter-
quando os sérvios espalhados por outros territórios ritório são apenas secundários tendo, mesmo, deixa-
da antiga Iugoslávia lutavam pela manutenção da sua do de fazer parte da pauta de negociações, na última
hegemonia na região. década.
Das afirmações acima, está(ão) correta(s): d) A Questão Basca envolve a reivindicação dos bascos
a) apenas a I. b) apenas a II. quanto ao aumento da autonomia política e também
c) apenas a III. d) apenas a I e II. cultural, junto ao governo espanhol, bem como uma
e) todas. possível independência do País Basco.
e) Os curdos pertencem a uma etnia de origem libanesa,
12 - Leia a matéria: sendo um povo de características raciais e culturais
Os confrontos, que já duram vários dias, são o mais recente muito homogêneas. Vivem na província do Curdis-
episódio de violência em um país marcado por diferenças tão, no leste da Turquia e reivindicam maior liber-
religiosas e étnicas e por uma história de conflitos sangren- dade religiosa, não se envolvendo em conflitos pela
tos. Outro episódio recente foi o conflito militar entre Israel posse de território.
e o grupo militante Hezbollah, em julho de 2006,que uniu
a população durante os mais de trinta dias de bombardeio 15 - Leia os textos e responda:
contra o país, mas parece ter agravado muito as tensões in- Em visita a Israel, o candidato republicano Mitt Romney
ternas ... afirmou que Jerusalém é a capital do Estado judeu.
(www.bbc.com.uk - acesso: 25/08/07) A declaração de Romney de que Jerusalém é a capital de
Israel estão alinhada à afirmação feita pelos governos israe-
Indique o país e a justificativa correta em relação ao texto: lenses, ainda que os Estados Unidos e outras nações tenham
a) Iraque, país que concentra hoje vários grupos terro- suas embaixadas em Tel Aviv.
ristas. (http//www.valor.com.br/internacional)
b) Síria, país que dá suporte logístico ao Hezbollah e Os palestinos acusaram o candidato republicano à presi-
que combateu Israel durante a invasão ao sul do país dência dos EUA, Mitt Romney, de minar as perspectivas
em 2006. de paz, pois segundo o próprio chefe negociador palestino,
c) Afeganistão, que após ter destituído o regime Taleban, Saeb Erekat, não pode haver Estado palestino sem Jerusa-
resistiu aos ataques do Hezbollah em 2006. lém Oriental.
d) Irã, dividido internamente entre xiitas e sunitas e ini- (http//www.g1.globo.com/mundo/notícias/2012/07)
migo histórico de Israel. A ocupação de Jerusalém Oriental pelo exército de Israel e o
e) Líbano, país que apresenta uma constituição confes- domínio de toda a cidade pelos israelenses ocorreu :
sional devido ao emaranhado religioso. a) durante a Guerra da Fundação de Israel, em 1949;
b) na Guerra de Suez, em 1956;
13 - O genocídio que teve lugar em Ruanda, assim como a c) na Guerra dos 6 Dias, em 1967;
guerra civil em curso na República Democrática do Con- d) na Guerra do Golfo, em 1991;
go, ou ainda o conflito em Darfur, no Sudão, revelam uma e) depois do 11 de Setembro, em 2001.
África marcada pela divisão e pela violência. Esse estado de
coisas deve-se, em parte, 16 - Índia e Paquistão disputam a região da Caxemira desde
a) às diferenças ideológicas que perpassam as socieda- 1947. Os intensos conflitos armados entre esses países os
des africanas, divididas entre os defensores do libe- levaram a uma acirrada corrida armamentista que culminou
ralismo e os adeptos do planejamento central. com a sua entrada no grupo de países detentores de armas
b) à intolerância religiosa que impede a consolidação nucleares. As causas dos conflitos na região da Caxemira
dos estados nacionais africanos, divididos nas inú- estão relacionadas:
meras denominações cristãs e muçulmanas. a) ao imperialismo francês, que colonizou a região e jun-
c) aos graves problemas ambientais que produzem catás- tou povos com diferentes religiões e culturas.
trofes e aguçam a desigualdade ao perpetuar a fome, b) A sua posição geográfica estratégica, localizada no sul
a violência e a miséria em todo o continente. da Índia, sendo a principal rota marítima das grandes
d) à herança do colonialismo, que introduziu o concei- embarcações.
to de Estado-nação sem considerar as características c) As diferenças religiosas entre a Índia, de maioria hin-
52
du, e a região da Caxemira, de maioria muçulmana. pre um terrorista.

d) As rivalidades milenares entre povos paquistaneses, IV. Os franceses são contra o uso do véu em lugares pú-
de origem báltica, e os indianos de origem muçul- blicos porque ele seria um símbolo da subserviência
mana. feminina.
e) A presença de fartas reservas de petróleo, que torna a Assinale a alternativa correta.
região estratégica para o desenvolvimento da Índia. a) Somente a afirmativa I é verdadeira.
b) Somente a afirmativa II é verdadeira.
17 - O racismo e a intolerância causaram diversos massacres c) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
e injustiças no decorrer da história, dos gregos e romanos d) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
até os dias atuais. e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
Considere as seguintes afirmativas sobre alguns desses mas-
sacres e injustiças. 19 - Observe o texto que aborda a recente crise no Líbano:
I. Durante a Segunda Guerra Mundial, a Alemanha na- Como ensina a Geografia Política, entregar território signifi-
zista perseguiu minorias que não correspondiam a ca derrota política; ao vencedor, as terras (e não as batatas).
seu ideal de raça ariana ou raça pura. Além de seis Acossado internamente e assistindo a uma possível conexão
milhões de judeus, foram executados ciganos, ho- xiita Irã-Hezbollah, via Síria, Israel tratou de agir. (Carta
mossexuais, presos, deficientes, militantes políticos Capital na Escola, setembro, 2006.)
e outros grupos étnicos e religiosos. Sobre o cenário geopolítico do Oriente Médio abordado
II. O Apartheid, regime que durou de 1948 a 1994, res- pela matéria, podemos inferir que:
tringiu os direitos dos não brancos na África. Nelson a) O grupo Hezbollah reivindica a devolução das Coli-
Mandela passou 27 anos preso por lutar pelos direi- nas de Golan ao Líbano, ocupadas por Israel desde a
tos dos negros em seu país e tornou-se presidente Guerra dos Seis Dias, em 1973.
depois de libertado. b) A conexão religiosa mencionada no texto, envolve o
III. Os homossexuais sofreram perseguição com a ex- Irã, Líbano e a Síria, três países de maioria xiita.
pansão do cristianismo. Em alguns países, foram c) O Hezbollah é produto da ocupação israelense no sul
presos e condenados à morte. Hoje, apesar de toda a do Líbano em 1982 e atua na região com freqüentes
repressão legal e social, a homofobia continua sendo ataques à Israel.
frequentemente expressada, muitas vezes com vio- d) Ao lado do Hammas, o Hezbollah é um grupo palesti-
lência física. no que tem sua base na Faixa de Gaza.
Das afirmativas acima, pode-se dizer que: e) A partir da Cisjordânia, o Hezbollah faz incursões a
a) apenas I está correta. Israel e reivindica a devolução dessa importante e
b) apenas II está correta. fértil região.
c) apenas I e II estão corretas.
d) apenas II e III estão corretas. 20 - Localizado no sudoeste do continente asiático, o Oriente
e) I, II e III estão corretas. Médio é um território limitado pelos mares Negro, Mediter-
râneo e Vermelho, pelo Golfo Pérsico e pelo Mar Arábico,
18 - Leia a notícia abaixo. no Oceano Índico. Em termos geopolíticos é considerado
“França proíbe o uso do véu islâmico em locais públicos – como um barril de pólvora devido ao complexo e explosivo
Projeto de lei veta traje que cobre todo o corpo e/ou deixa só clima político, fundamentado por princípios religiosos que
olhos à mostra. A França está prestes a entrar para o grupo orientam permanentes conflitos. Sobre o território em ques-
de países europeus que decidiu proibir o uso do véu islâmico tão, assinale o INCORRETO.
em locais públicos. A Câmara Baixa francesa aprovou, com a) Nele se concentra a maior riqueza do continente asiático.
335 votos a favor e um contra, o projeto de lei que proíbe o Localizados no Golfo Pérsico, os seus lençóis petrolíferos
uso da burca (cobre todo o corpo e rosto) ou o niqab (deixa são considerados os maiores do globo terrestre.
apenas os olhos à mostra). O texto foi aprovado na última b) A Faixa de Gaza e a Cisjordânia constituem as principais
segunda-feira pelos deputados da maioria conservadora da áreas de conflitos entre árabes e judeus, palcos de sangren-
União por Movimento Popular (UMP), sem a presença dos tas manifestações travadas entre radicais islâmicos, bem
socialistas, que já haviam alertado que não participariam da como, de radicas israelitas que não desejam a formação de
votação. O projeto segue para o voto no Senado em setem- um estado palestino.
bro, onde se espera que passe facilmente. A medida conta c) O fundamentalismo islâmico, cujo ideário é a revogação
com o apoio da população francesa, segundo pesquisas di- dos costumes modernos e a aplicação da lei corânica à vida
vulgadas nas últimas semanas, mas atrai críticas do mundo cotidiana, bem como, uma rejeição completa ao mundo mo-
muçulmano.” derno, galgaram o cenário político do Oriente Médio, a par-
(Disponível em: http://www.clicrbs.com.br/especial/rs/don- tir da Revolução Xiita iraniana, em 1979.
na/19,206,2970825,Franca-proibe-o-uso-do-veu-islamico d) Com exceção do Líbano, onde a maioria da população
-em-locais-publicos.html) segue o judaísmo, os demais países do Oriente Médio pro-
Com base na notícia, analise as proposições abaixo. fessam o islamismo como religião.
I. Fica clara a influência da religião islâmica no Estado
Francês, que se mostra preocupado em manter as es-
pecificidades da cultura religiosa islâmica. GABARITO COMPLEMENTAR
II. A medida de proibição que conta com apoio da po-
pulação francesa está relacionada à democracia e ao 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
ideal republicanos que os franceses alimentam, cons- C E E D B A C B B D
truídos desde a Revolução Francesa, e que separou o 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Estado de quaisquer manifestações de religiosidade.
III. Os franceses são antiterroristas e, por isso, querem E E B D C C E B C D
impedir o crescimento do islamismo naquele país,
pois para os franceses um religioso islâmico é sem-
53
CIÊNCIAS DA NATUREZA
55
BIOLOGIA
AULA 10 laboratório. Está demonstrado que vírus influenza A (H1N1)

circulam entre porcos norte-americanos desde os anos 1930,
Vírus e as doenças humanas mas não haviam sido isolados em suínos europeus até 1976,
01 - Introdução: quando desembarcou na Itália um carregamento de porcos
Muitos são os parasitas da espécie humana, como americanos. Em seguida, patos selvagens introduziram en-
por exemplo os vírus, as bactérias, os protozoários e etc. No tre os porcos europeus um novo vírus H1N1. Em 1979, ape-
entanto os vírus apresentam algumas peculiaridades, como nas três anos depois da importação, a nova cepa de origem
rápida transmissão e elevada taxa de mutação, podendo aviária se tornou predominante na Europa. Acontecimentos
surgir uma nova variedade de vírus infectante a qualquer semelhantes ocorreram na China.
momento. Por mais que a virologia avance, estima-se que Em 1998, foi identificado pela primeira vez em
hoje o conhecimento das espécies microbiológicas esteja porcos norte-americanos um novo H1N1, com genes resul-
em apenas 15%, ou seja, o número de vírus desconhecidos tantes de um triplo arranjo genético: cinco fragmentos de
é, muito provavelmente, imenso. Preocupante não é¿ seus genes vinham da gripe suína norte-americana clássica,
Vejamos abaixo o texto de Dráuzio Varella: dois da gripe das aves e um da gripe humana. Entre 2005
e 2009, sugiram pelo menos 11 casos de gripe causada por
A Gripe que não tem fim esse vírus; quase todos entre pessoas que entraram em con-
O vírus H1N1 causador da gripe atual anda à es- tato direto com porcos. Em abril de 2009, no final da estação
preita da humanidade há mais de 90 anos. Estamos vivendo de gripe sazonal do hemisfério norte, apareceram os primei-
uma era de pandemias que se iniciou em 1918, com a gripe ros casos da pandemia de H1N1 que agora chega no Bra-
espanhola. Naquele ano, surgiu um novo vírus—mais tarde sil. O agente é resultante de um rearranjo que envolveu seis
classificado como H1N1 — com seus oito genes arranjados genes do vírus suíno de 1998 (formado pelo triplo arranjo
num formato que o sistema imunológico humano desconhe- genético porcos, aves e humanos), e dois genes de um vírus
cia. Pagamos caro o desconhecimento: 40 a 50 milhões de suíno originado na Eurásia. É a quarta geração de descen-
casos fatais. É quase certo que esse vírus tenha se originado dentes do vírus que causou a gripe espanhola. Felizmente,
nas aves e migrado para a espécie humana, quando o aca- muito menos agressivo do que seus ancestrais.
so agrupou seus oito genes num arranjo tal que a estrutura
resultante adquiriu a capacidade de transmitir-se de uma 02 - AIDS – Um antiga inimiga humana ainda sem cura
pessoa para outra. À medida que a gripe espanhola se dis- AIDS ou SIDA, como nos seria melhor em por-
seminava pelo mundo, trabalhadores rurais transmitiram o tuguês, é a Síndrome da Imunodeficiência Hu-
vírus para os porcos. Desde então, os H1N1 das gripes suí- mana, causada pelo HIV (Vírus da imunodefi-
na e humana têm sofrido mutações, arranjos e rearranjos de ciência humana). Essa doença é marcada pelo
seus genes, que lhes permitiram sobreviver aos ataques do fato de que o retrovírus é capaz de se multipli-
sistema imunológico de seus hospedeiros, sejam eles porcos car no interior de células humana de defesa,
ou seres humanos. criando cópias que irão destruir outras células
Como na natureza o vírus influenza A não infec- de defesa, como no caso, os linfócitos CD4. As-
ta apenas porcos e homens, mas principalmente as aves, as sim o portador da síndrome terá cada vez mais
possibilidades de novas mutações e de arranjos genéticos se suas imunidade reduzida, podendo morrer de uma infecção
ampliam de maneira descomunal, em virtude das dimensões oportunista.
do reservatório mundial representado pelas aves domésticas Nos anos 1980, quando a AIDS surgiu no Brasil,
e selvagens. Acostumados a atacar as mucosas que revestem era uma doença de difícil tratamento. Embora suas primei-
o trato digestivo de milhares de espécies de aves, algumas ras manifestações pudessem ser consideradas infecções
das quais infectadas ao mesmo tempo por diferentes vírus simples. Ao redor de 1995-1996, a imagem da AIDS mo-
influenza que trocam fragmentos genéticos uns com os ou- dificou-se completamente com a chegada de remédios mais
tros, é inevitável que surjam partículas virais com habilida- eficazes para seu tratamento. Atualmente, não se vêem mais
de para sobreviver em hospedeiros de outras espécies. pacientes com essas características morrendo de AIDS.
Em 1947, a vacina contra a gripe sazonal daquele Pode-se dizer até que, graças à medicação existente, ela se
ano não protegeu contra a doença. A ausência de atividade transformou numa doença de certa forma crônica e contro-
ocorreu porque o H1N1 que se disseminou depois da Segun- lável, o que lhes permite levar vida normal. O HIV possui
da Guerra, apresentava variações em sua estrutura molecu- um genoma bastante simples: são apenas nove genes, uma
lar que o tornavam muito diverso dos que circularam antes quantidade insignificante se considerarmos os milhares do
da guerra. Como por encanto, o influenza A (H1N1) desa- genoma humano, e são esses genes que ele usa para replicar-
pareceu do reservatório humano, em 1957. Foi desalojado -se, isto é, para fazer cópias de si mesmo. Trata-se de um
por um vírus resultante da recombinação de cinco genes do retrovírus envelopado, de alta mutabilidade e que carrega
mesmo H1N1 da linhagem de 1918, com outros três genes consigo enzimas capazes de escravizar a célula infectada
de origem aviária. As partículas virais resultantes, batizadas e iniciar uma reprodução massiva de novos vírus. Observe
de H2N2, provocaram a pandemia de gripe asiática, cau- abaixo a estrutura geral do HIV:
sadora de cerca de 1,5 milhão de mortes. Em 1968, novas
combinações genéticas deram origem ao H3N2, responsá-
vel pela terceira pandemia do século 20: a gripe Hong Kong,
que provocou perto de um milhão de óbitos.
O H1N1 ressurgiu das cinzas apenas em novembro
de 1977, causando epidemias de gripe de pouca gravidade
na antiga União Soviética, em Hong Kong e no nordeste da
China. Do ponto de vista genético, esse vírus guardava rela-
ção íntima com o H1N1 responsável por gripes sazonais em
1950. Os virologistas admitem que essa reemergência acon-
teceu graças à liberação acidental de uma amostra do vírus
H1N1 isolado na Escandinávia em 1950, e armazenado em
57
BIOLOGIA
Ciclo de vida do vírus da AIDS somente com determinadas proteínas presentes na membra-
O ciclo começa quando um HIV une-se à membrana plasmática das células-alvo. Desse modo, um certo tipo
na plasmática de uma célula hospedeira pelo lado de fora. O de vírus infecta um certo tipo de célula.
HIV possui uma proteína denominada GP-120 para se ligar No caso do vírus da AIDS, as moléculas protéicas
ao receptor da célula hospedeira humana, a proteína CD-4. de seu envelope têm grande afinidade com uma proteína de-
O envelope do HIV então se incorpora à membrana da cé- nominada CD-4, presente na membrana plasmática de al-
lula, e o core penetra no citoplasma. O core é degradado, e a gum tipo de célula do corpo humano. São essas as células
enzima transcriptase reversa produz o DNA viral a partir infectadas pelo HIV. Essas células são, principalmente, os
do RNA viral original. Após a síntese do DNA, o RNA viral linfócitos T4 (ou Th ou T auxiliares).
é também degradado, ficando livre no citoplasma uma mo- Os linfócitos T4 são glóbulos brancos do sangue
lécula de DNA viral, também denominada provírus. associados aos mecanismos de defesa do organismo hu-
Essa molécula migra para o núcleo e se incorpo- mano. Eles são responsáveis pelo controle de todo sistema
ra ao DNA da célula hospedeira, graças à ação da enzima imunológico, através da produção de substâncias chamadas
integrase. Uma vez aí incorporado, o DNA viral (ou pro- citocinas, como as interleucinas. Os macrófagos são célu-
vírus) sofrerá duplicação juntamente com o DNA da célula las importantes no mecanismo de fagocitose nos locais de
hospedeira todas as vezes que a célula se dividir. Desse infecção. Caracteristicamente, um indivíduo com AIDS tem
modo, uma vez instalado o vírus, a infecção é permanente. redução no número de linfócitos T4, pois o HIV os destrói.
O DNA viral incorporado ao DNA celular pode permanecer Já os macrófagos atuam como um reservatório desse vírus,
mais algum tempo em estado latente, sem dar sinal de sua não sendo destruídos por ele; migram pela corrente sangüí-
existência, de modo semelhante ao que acontece no ciclo nea para diferentes órgãos do corpo, como o cérebro e os
lisogênico dos bacteriófagos. Entretanto, em algumas célu- pulmões, causando-lhes prejuízos.
las infectadas, o DNA viral sai do estado de latência e passa Com a redução dos linfócitos T4, a pessoa infecta-
a comandar os mecanismos celulares, no sentido de copiar da pelo vírus da AIDS apresenta uma queda bastante acen-
seus genes em RNA. Algumas das moléculas de RNA assim tuada de imunidade, ficando suscetível a infecções, pois o
produzidas comporão o material genético de novos vírus, sistema imunológico fica completamente descontrolado e
enquanto outras atuarão como RNAm, conduzindo a ma- ineficiente. Recentemente, verificou-se que não são apenas
quinaria celular no sentido de produzir as proteínas virais. essas as células que contêm a proteína CD-4 na membrana
As proteínas virais são produzidas todas juntas, como uma plasmática e que, portanto, não são as únicas passíveis de
única cadeia peptídica. A enzima protease vai degradar esta infecção pelo HIV.
cadeia em determinados pontos, dividindo-a nas várias pro- A proteína CD-4 ocorre também em cerca de 40%
teínas constituintes do capsídeo. dos monócitos do sangue, 5% dos linfócitos B (glóbulos
Depois de produzidas, essas proteínas migram para brancos responsáveis pela produção de anticorpos), em al-
a membrana plasmática da célula hospedeira, associando-se guns tipos celulares dos nódulos linfáticos, no timo, pele,
às moléculas de lipídio. No local para onde convergem as encéfalo, medula óssea vermelha e intestinos. Os linfócitos
moléculas protéicas, vai se formando uma estrutura esféri- presentes no sêmen e no fluido vaginal também podem ser
ca, por projeção da membrana plasmática para fora da célu- infectados pelo HIV.
la. Duas moléculas de RNA viral penetram nessa estrutura.
Algumas das proteínas associadas à membrana plasmática Formas de transmissão:
desprendem-se e envolvem às moléculas de RNA. Outras Os únicos meios de transmissão do HIV cientificamente
moléculas protéicas permanecem associadas às camadas de comprovados:
lipídios. A seguir, toda a estrutura esférica desprende-se da - Relações sexuais com portadores do HIV (apesar do
célula, dando origem a um novo vírus, que pode penetrar em HIV não atravessar pele e mucosas intactas, o atrito
outra célula e reiniciar o ciclo. Em alguns casos, a produ- do ato sexual gera lesões microscópicas que possibi-
ção de novos vírus em cada célula ocorre lentamente, sendo litam a transmissão do vírus);
produzidos poucos vírus por vez. São casos em que a célula - Transfusão de sangue contaminado pelo HIV;
não é destruída, falando-se em produção controlada do ví- - Uso de seringa ou de material cirúrgico contaminado
rus. Em outros casos, no entanto, a produção de novos vírus pelo HIV;
é muito rápida, formando-se muitos de uma só vez. Nestes É importante salientar que, até o momento, não
casos, as células sofrem ruptura e, ao serem destruídas, libe- há indícios de que o HIV possa ser transmitido mediante
ram muitos vírus: fala-se em lise celular. convivência social com portadores do vírus. É também im-
portante ressaltar que, mesmo sem manifestar sintomas das
doenças que caracerizam a AIDS, o portador do vírus é um
transmissor em potencial, devendo ser alertado para os cui-
dados que deve tomar a fim de evitar a contaminação de
pessoas sadias.
As principais medidas profiláticas são:

- Usar camisinha durante as relações sexuais. Essa prá-
tica é necessária para evitar que o sêmen com HIV
contamine o parceiro através da mucosa vaginal ou
anal ou que o fluido vaginal (ou anal) contamine o
homem; é bom lembrar de que sexo oral também
Quem são as células-alvo do vírus da AIDS ? pode levar à transmissão do vírus.
O primeiro estágio da infecção viral é a união do - Recorrer a bancos de sangue confiáveis, quando hou-
vírus com a membrana plasmática da célula que será inva- ver necessidade de receber transfusão de sangue.
dida. Sabe-se que os diferentes tipos de vírus têm afinidade - Utilizar apenas seringas descartáveis e materiais cirúr-
com células específicas e que quem determina essa afinidade gicos bem esterilizados.
diferencial dos vírus são suas proteínas. Estas têm afinidade - Evitar a gravidez e a amamentação ao saber (a mulher)
58
BIOLOGIA
que é portadora do HIV. gentes, o resultado é fornecido por meio da leitura em um

- O uso do coquetel na mulher aidética grávida reduz microscópio de imunofluorescência.
significativamente a possibilidade do bebê vir a ser
contaminado pelo HIV (de 25% de chance, as pos- Teste rápido
sibilidades de transmissão congênita caem para me- Possui esse nome, pois permitem a detecção de
nos de 3%). anticorpos anti-HIV na amostra de sangue do paciente em
até 30 minutos. Por isso, pode ser realizado no momento
Os testes para diagnóstico no Brasil da consulta. Os testes rápidos permitem que o paciente, no
(Fonte: http://www.aids.gov.br/pagina/tipos-de-exames) mesmo momento que faz o teste, tenha conhecimento do
Os testes para diagnóstico da infecção por HIV são resultado e receba o aconselhamento pré e pós-teste. O tes-
produzidos pela Fundação Oswaldo Cruz, do Ministério da te rápido é preferencialmente adotado em populações que
Saúde, e realizados gratuitamente nos Centros de Testagem moram em locais de difícil acesso, em gestantes que não
e Aconselhamento (CTA) e em outras unidades das redes fizeram o acompanhamento no pré-natal e em situações de
pública de saúde, incluindo um grande número de materni- acidentes no trabalho.
dades
Tratamento da doença
De laboratório Os medicamentos antirretrovirais surgiram na
Teste Elisa década de 1980, para impedir a multiplicação do vírus no
É o mais realizado para diagnosticar a doença. organismo. Eles não matam o HIV , vírus causador da aids ,
Nele, profissionais de laboratório buscam por anticorpos mas ajudam a evitar o enfraquecimento do sistema imuno-
contra o HIV no sangue do paciente. Se uma amostra não lógico . Por isso, seu uso é fundamental para aumentar o
apresentar nenhum anticorpo, o resultado negativo é forne- tempo e a qualidade de vida de quem tem aids.
cido para o paciente. Caso seja detectado algum anticorpo Desde 1996, o Brasil distribui gratuitamente o co-
anti-HIV no sangue, é necessária a realização de outro tes- quetel antiaids para todos que necessitam do tratamento.
te adicional, o teste confirmatório. São usados como testes Segundo dados do Ministério da Saúde, cerca de 200 mil
confirmatórios, oWestern Blot, o Teste de Imunofluorescên- pessoas recebem regularmente os remédios para tratar a do-
cia indireta para o HIV-1 e o imunoblot. Isso porque, al- ença. Atualmente, existem 19 medicamentos divididos em
gumas vezes, os exames podem dar resultados falso-posi- cinco tipos.
tivos em consequência de algumas doenças, como artrite
reumatoide, doença autoimune e alguns tipos de câncer.
Nesse caso, faz-se uma confirmação com a mesma
amostra e o resultado definitivo é fornecido ao paciente. Se Classes de medicamentos antirretrovirais
o resultado for positivo, o paciente será informado e cha-
mado para mais um teste com uma amostra diferente. Esse Inibidores Nucleosídeos da Transcriptase Reversa - atuam
é apenas um procedimento padrão para que o mesmo não na enzima transcriptase reversa, incorporando-se à cadeia
tenha nenhuma dúvida da sua sorologia. de DNA que o vírus cria. Tornam essa cadeia defeituosa,
Independentemente do resultado do exame, posi- impedindo que o vírus se reproduza.
tivo ou negativo, o paciente é encaminhado ao aconselha- São eles: Zidovudina, Abacavir, Didanosina, Estavudina,
mento pós-teste - conversa com o profissional do CTA ou do Lamivudina e Tenofovir.
posto de saúde que orienta sobre prevenção, tratamento e
outros cuidados com a saúde. Inibidores Não Nucleosídeos da Transcriptase Reversa -
O Elisa é feito com uma placa de plástico que con- bloqueiam diretamente a ação da enzima e a multiplicação
tém proteínas do HIV absorvidas ou fixadas nas cavidades do vírus.
em que cada amostra de soro ou plasma (que são frações São eles: Efavirenz, Nevirapina e Etravirina.
do sangue) será adicionada. Após uma sequência de eta-
pas, em que são adicionados diferentes tipos de reagentes, Inibidores de Protease – atuam na enzima protease, blo-
o resultado é fornecido por meio de leitura óptica, em um queando sua ação e impedindo a produção de novas cópias
equipamento denominado leitora de Elisa.
de células infectadas com HIV.
Teste western blot São eles: Atazanavir, Darunavir, Fosamprenavir, Indina-
De custo elevado, o western blot é confirmatório, vir, Lopinavir/r, Nelfinavir, Ritonavir e Saquinavir.
ou seja, indicado em casos de resultado positivo no teste
Elisa. Nele, os profissionais do laboratório procuram frag- Inibidores de fusão - impedem a entrada do vírus na célula
mentos do HIV, vírus causador da aids. e, por isso, ele não pode se reproduzir.
Para a realização do Western Blot, utiliza-se uma É a Enfuvirtida.
tira de nitrocelulose em que serão fixadas proteínas do HIV.
O soro ou plasma do paciente é adicionado, ficando em Inibidores da Integrase – bloqueiam a atividade da enzima
contato com a tira de nitrocelulose. Depois da adição de integrase, responsável pela inserção do DNA do HIV ao
vários tipos de reagentes, o resultado é fornecido por meio DNA humano (código genético da célula). Assim, inibe a re-
de leitura visual, pelo profissional do laboratório. plicação do vírus e sua capacidade de infectar novas células.
É o Raltegravir.
Teste de imunofluorescência indireta para o HIV-1 Fonte: http://www.aids.gov.br/pagina/quais-sao-os-antirretrovirais
Também confirmatório, o teste de imunofluores-
cência indireta para o HIV-1 permite detectar os anticor-
pos anti-HIV. Nele, o soro ou plasma do paciente é adicio-
nado a uma lâmina de vidro que contém células infectadas
com o HIV, fixadas nas cavidades. Após uma sequencia de
etapas, em que são adicionados diferentes tipos de rea-
59
BIOLOGIA
3- Outras infecções virais relevantes:

Doenças causadas por vírus
Desoxivírus
Modo de
Doença Características Prevenção Informações adicionais
transmissão
A vacina foi desenvolvida

por Jenner em 1978. Ele
notou que quem adquiria
varíola humana, forma
maligna e,às vezes,letal.
Ele injetou material
de pústulas de varíola
O vírus penetra nas vias bovina em pacientes
Contágio direto
aéreas, dissemina-se sadios,que adquiriram
através de
pela corrente circulatória Uso de vacina feita a varíola bovina e logo
aerossóis de saliva;
Varíola e instala-se na pele e partir de vírus bovino se curaram.Ao injetar
contágio indireto
mucosas, causando as atenuado. material de postula
através de objetos
ulcerações características de varíola humana,os
contaminados.
da doença. pacientes não adquiriram
a mesma. Jenner passou
a administrar material
de varíola bovina como
prevenção e inaugurou
a era da imunologia
na Medicina. O termo
“vacina”vem de vaca.
Contato direto com

doentes na fase de O vírus se instala na pele.
manifestação da Passa por um período de
95% das pessoas são
doença seja pela latência e, em determinadas
portadores assintomáticos
boca e pele (tipo condições, manifesta- Deve-se evitar contato
Herpes simples do HSV (herpes simples
I), ou pela região se provocando lesões com o doente na fase de
(HSV) vírus) O herpes tipo II é
genital (tipo II), bolhosas. O sol ou a anifestação.
uma DST muito comum
sendo esta última queda de imunidade, por
em pacientes com AIDS.
uma DST (doença exemplo, pode desencadear
sexualmente a manifestação.
transmissível).
60
BIOLOGIA
O vírus multiplica-se no Cuidado com as

fígado, causando destruição seringas contaminadas,
Via parenteral de células hepáticas. transfusões sanguíneas
(transfusões O fígado passa a ter sérias e parceiros sexuais
Hepatite B O vírus é extremamente
sanguíneas ou disfunções, levando à contaminados.
(HBV) (Outras resistente, podendo
objetos cortantes febre, perda de apetite, Profissionais de saúde
formas, A, infectar em
e perfurantes náuseas, dores musculares, estão especialmente
C, D etc; pequeníssimas
contaminados com abdominais e de cabeça e expostos ao risco.
RIBOVÍRUS) quantidades.
sangue), via oral- icterícia (pele e esclerótica A vacina deve
fecal ou via sexual. amareladas pela deposição ser administrada
de bilirrubina, produzidas especialmente contra a
pelo fígado disfuncional). hepatite B.
Na catapora, aparecem
numerosas vesículas;
principalmente no tronco
e secundariamente no
rosto. As vesículas
rompem-se e secam, depois
desaparecem. Não há
sequelas.
Vacinação. Além disso,
Catapora ou Contágio direto O vírus permanece no
deve-se evitar contato
varicela/Herpes através de aerossóis organismo e pode voltar
com o doente na fase de
zoster de saliva. a se manifestar em caso
manifestação.
de queda de imunidade,
só que agora numa forma
mais grave e dolorosa
denominada herpes
zoster, onde as vesículas
se formam em trilhas,
seguindo o caminho dos
nervos sob a pele.
O HPV tipo II está

relacionado ao câncer de
Contato direto O HPV tipo II causa um Para o condiloma colo uterino; mulheres
HPV (vírus no HPV tipo I, tipo de verruga nos órgãos acuminado, deve-se com vida sexual ativa
do papiloma relacionando a genitais e ânus, conhecidas utilizar preservativos devem fazer a cada ano
humano) verrugas nos órgãos como condiloma e reduzir o número de o exame ginecológico
genitais. acuminado. parceiros sexuais. Papanicolau, para
detectar precocemente
controlável.
61
BIOLOGIA
Ribovírus
No primeiro contágio com

o vírus, adquire-se a forma
Picada da fêmea
benigna (dengue clássico)
do mosquito Aedes
da doença, na qual o vírus
aegypti ou Aedes
se instala em vários órgãos,
albopictus. Apenas
causando fortes dores
os mosquitos do
de cabeça (cefaleia), nas
sexo feminino Combate ao mosquito,
articulações (artralgia)
atacam os humanos que precisa de água
nos músculos (mialgia),
e transmitem a doce, limpa e parada
Dengue (vírus além de fraqueza, falta
doença. Isso ocorre para se reproduzir.
flavivírus, da de apetite e pele com
porque a fêmea Há três de controle da
família dos manchas vermelhas devido
grávida do mosquito doença: Há a forma benigna e
arbovírus) a microhemorragias .
precisa de ferro e *Mecânico, que consiste a hemorrágica. Deve-
Existem quatro Num segundo contágio,
proteínas do sangue em se eliminar frascos, se evitar o uso de
sorotipos: por um sarotipo diferente
para fabricar seus garrafas e pneus que ácido acetilsalicílico
DEN-1, DEN-2, do da primeira vez
ovos. O macho acumulem água; é o (AAS ou Aspirina),que
DEN-3, DEN- (afinal, o indivíduo se
do mosquito é principal mecanismo de diminui a capacidade de
4. Ao contrair torna imune ao tipo que
herbívoro (fitófago), controle da doença; agregação plaquetária,
um dos tipos, o já contraiu), adquire-se a
não atacando *Químico, que dificultando a coagulação
indivíduo se torna forma hemorrágica (dengue
os humanos e, consiste em se utilizar e predispondo a
imune a este hemorrágica) da doença,
consequentemente, inseticidas,como o sangramentos,que já são
tipo, podendo, mais grave, podendo
não transmitindo fumacê (U.B.V. ou ultra. comuns,em particular na
entretanto, haver hemorragias em
doenças. O baixo.volume); forma hemorrágica.
contrair um vários órgãos, com forte
mosquito *Biológico, que consiste
dos outros três queda de pressão arterial,
contamina-se ao em se utilizar os peixes
restantes. caracterizando a síndrome
picar um homem “beta”.
do choque pelo dengue.
ou outro mamífero Não há vacina contra
Pode ser que adquira a
contaminado. O dengue.
forma hemorrágica logo
Aedes vive em casa
no primeiro contágio, a
ou proximidades e
forma clássica também
pica durante o dia,
no segundo contágio.
sendo ele preto com
Mas é mais comum que
o abdômen branco.
ocorra da forma descrita
anteriormente.
O vírus é introduzido
juntamente com a saliva
do mosquito. O vírus
dissemina-se pelo corpo
Picada da fêmea Combate ao mosquito,
através do sangue e instala-
do mosquito da mesma maneira
se no fígado, baço, rins,
Aedes aegypti que para o dengue. A
medula óssea e gânglios
Febre amarela (forma urbana) vacinação deve ser feita
linfáticos. Depois surgem
(vírus arbovírus) ou Haemagogus em áreas onde a febre
náuseas, vômitos, dores
ou Aedes amarela é endêmica,
musculares, dor de cabeça,
leucocealanus como a região Norte do
prostração, febre alta,
(forma silvestre). Brasil.
calafrios. Há icterícia
(pela amarelada) pelo
comprometimento hepático
e renal.
62
BIOLOGIA
O vírus da gripe ataca A vacina existe, mas o

os tecidos das porções Evitar contato com vírus é muito mutante,
superiores do aparelho pessoas doentes. O não havendo uma vacina
respiratório: raramente uso de antipiréticos e definitiva. Normalmente,
Contágio direto,
atinge os pulmões. Há analgésicos combate os a vigilância sanitária
através de
aumento na produção sintomas, bem como o prevê as 3 variedades
aerossóis de saliva.
de muco, corrimento uso de vasoconstritores mais ativas e vacina
Gripe (vírus Normalmente
nasal (coriza), obstrução diminui a obstrução indivíduos susceptíveis
influenza) aparece em épocas
(não devido ao muco, nasal. Repouso permite (como idosos). Se outra
de chuvas, quando
mas devido ao edema da a ação do sistema variedade aparecer, a
a aglomeração de
mucosa pituitária, tanto imunológico. A vitamina vacina não terá nenhuma
pessoas viral.
é que ao assoar o nariz, C parece aumentar a utilidade. Assim, a vacina
a obstrução permanece), resistência e a produção é feita anualmente contra
fraqueza, dores musculares de anticorpos. os tipos de vírus mais
e febre. comuns daquele ano.
O vírus penetra pelo
ferimento da mordedura e
atinge o sistema nervoso.
Lá, ele leva á febre, mal-
estar, dor de cabeça,
náuseas.
A doença evolui
para um quadro de
Saliva de animais hipersensibilidade à Ao ser atacado, o
contaminados, em luz, vento e água (que individuo deve lavar
contato com feridas se tornam dolorosos ao o ferimento com água
(não precisa ser contato com a pele), febre e sabão abundantes e
obrigatoriamente alta, agitação, taquicardia e procurar rapidamente
através de hidrofobia. um posto de saúde para
mordeduras: o A hidrofobia ocorre receber as vacinas e soros
simples contato de por contração muscular apropriados, para evitar
saliva de animais involuntária e dolorosa que a doença comece a se
Raiva ou contaminados com relacionada à deglutição manifestar.
Vacinação antirrábica
Hidrofobia feridas prévias durante a alimentação. A Em estado avançado, não
para cães e gatos.
(Rabdovírus) ou arranhões já é partir de um determinado há cura para a raiva. Ela
suficiente para o estágio, a simples visão é letal para 100% dos
contágio). de água ou alimento e casos.
Podem ser animais a perspectiva de ingeri- Deve-se capturar o
domésticos, como los causam os dolorosos animal (cuidado para não
o cão (87% dos espasmos musculares na ser mordido de novo...)
casos e o gato, ou faringe. A dificuldade de mantê-lo em observação
silvestres, como o deglutição, inclusive de por 10 dias. Se ele estiver
morcego, o lobo e a própria saliva, faz com com raiva, deverá ser
raposa. que o individuo acumule sacrificado.
saliva na boca, que a boca
por extravazar. Daí a baba
em animais ou humanos
raivosos.
A doença culmina com um
quadro de depressão do
sistema nervoso central,
coma e morte.
63
BIOLOGIA
Acredita-se que o vírus

penetra pela boca e
multiplique-se primeiro na
garganta e nos intestinos.
Daí dissemina-se pelo
corpo, através do sangue. Vacinação com vírus
Poliomielite ou Contágio direto
O vírus destrói a massa virulento inativo (SALK
paralisia infantil através de aerossóis
cinzenta dos ramos injetável) ou com vírus
(poliovírus) de saliva.
anteriores (motores) dos atenuado (Sabin, gotas).
nervos da medula espinhal
(raquidianos), o que causa
paralisia e atrofia da
musculatura esquelética,
geralmente nas pernas.
O vírus penetra pelas vias
aéreas e se espalha por
A vacina MMR ou
vários órgãos. Provoca
Contágio direto tríplice viral age
febre, conjuntivite e
Sarampo através de aerossóis Vacinação (MMR) simultaneamente contra
erupções (exantemas) na
de saliva. sarampo, caxumba e
pele. No inicio, na face,
rubéola.
depois no tronco e depois
nos membros.
O vírus instala-se nas
glândulas salivares,
principalmente as
parótidas. Estas incham,
na região entre cabeça
Contágio direto e pescoço, principal
Caxumba ou
através de aerossóis característica da doença. Vacina (MMR).
parotidite
de saliva. Recomenda-se repouso,
pois, caso contrário, o vírus
pode se instalar em outros
órgãos, como testículos,
ovários, pâncreas e cérebro,
tornando-se grave.
A rubéola congênita
Inicia-se com fracas dores
pode ser evitada com a
de cabeça, febre baixa
vacinação de mulheres
e inchaço dos gânglios
em idade fértil. A vacina,
do pescoço, ocorrendo,
entretanto, é feita com o
em seguida, manchas
vírus vivo atenuado, de
vermelhas na pele. Não
Contágio direto modo que há um pequeno
é grave. Se ocorrer em
Rubéola através de aerossóis Vacinação (MMR). risco de adquirir a doença
gestante, especificamente
de saliva. com a vacinação. Daí,
nos primeiros meses de
a mulher vacinada não
gravidez, pode causar
deve engravidar nos três
má-formação no feto,
meses seguintes, para
caracterizada por cegueira,
evitar que desenvolva
surdez e/ou retardamento
doença e transmita o
mental.
vírus para o feto.
64
BIOLOGIA
EXERCÍCIOS DE CLASSE d) os vermes instalam-se na porção posterior do intes-

01. Impressionados com a notícia do poder arrasador com tino delgado, absorvendo os nutrientes e levando à
que o vírus Ebola vem dizimando uma certa população na desnutrição irreversível.
África, alguns alunos de um colégio sugeriram medidas ra- e) os vírus instalam-se no tecido endotelial, causando
dicais para combater o vírus desta terrível doença. Conside- inflamação e consequente rompimento dos vasos
rando-se que este agente infeccioso apresenta características sanguíneos.
típicas dos demais vírus, assinale a alternativa que contenha
a sugestão mais razoável: 05 - HAB 29 - ) Os vírus são parasitas intracelulares obriga-
a) descobrir urgentemente um potente antibiótico que tórios que realizam todas as fases de seu ciclo no interior de
possa destruir a sua membrana nuclear. uma célula hospedeira. Sem contato com a célula, as partí-
b) alterar o mecanismo enzimático mitocondrial para culas virais são inertes e não apresentam atividade biológica
impedir o seu processo respiratório. aparente. Com relação aos vírus que infectam eucariotos,
c) injetar nas pessoas contaminadas uma dose maciça de assinale a afirmativa INCORRETA:
bacteriófagos para fagocitar o vírus. a) Alguns vírus são capazes de infectar células animais e
d) cultivar o vírus “ín vitro”, semelhante à cultura de vegetais, multiplicando-se em ambos os organismos.
bactérias, para tentar descobrir uma vacina. b) Os vírus que infectam animais normalmente penetram
e) impedir, de alguma maneira, a replicação da molécula na célula por meio de endocitose mediada por recep-
tores.
de ácido nucléico do vírus.
c) A infecção de uma célula vegetal por vírus com ge-
noma de DNA tem como desfecho a lise da parede
02. Os itens I a VI apresentam, não necessariamente na se- celular.
qüência, os passos pelos quais um vírus é replicado. d) Os retrovírus integram seu genoma ao genoma da cé-
I. síntese das proteínas do vírus. lula e alguns estão associados à ocorrência de câncer.
II. adesão da capa do vírus com a membrana celular. e) Morcegos hematófagos e roedores são exemplos de
III. produção de proteínas. vetores de vírus que infectam seres humanos.
IV. abandono da cápsula.
V. liberação do vírus da célula. 06. Atualmente, muitas doenças têm preocupado a popula-
VI. replicação do RNA viral. ção mundial, tais como a AIDS, a febre amarela, o possível
Assinale a alternativa que apresenta todos esses passos na retorno da varíola e, mais recentemente, a SARS. Todas elas
seqüência correta. são causadas por vírus, e sobre esses organismos é INCOR-
a) II - IV - I - VI - III - V. RETO afirmar que:
b) VI - IV - I - III - V - II. a) são, estruturalmente, semelhantes às bactérias, poden-
c) II - VI - IV - III - I - V. do apresentar DNA ou RNA como material genético.
d) V - II - I - IV - VI - III. b) apresentam ciclos de vida lítico ou lisogênico. No ci-
e) II - IV - VI - I - III - V. clo lítico, determinam a destruição da célula infec-
tada.
03. Pesquisadores têm procurado isolar o vírus da gripe es- c) comandam o metabolismo celular do hospedeiro para
panhola que, em 1918, matou mais de 20 milhões de pes- a produção de proteínas de seu capsídeo e duplicação
soas. O trabalho está sendo realizado em um cemitério de do seu material genético.
d) apresentam a enzima transcriptase reversa, quando
Spitzberg, numa ilha da Noruega, a pouco mais de um qui-
têm RNA como material genético, que produz um
lômetro do Pólo Norte. O conhecimento desse vírus é um DNA viral para ser integrado ao DNA do hospedeiro.
caminho importante para o desenvolvimento de métodos de e) são parasitas obrigatórios, mas alguns podem sobrevi-
prevenção para novos casos de epidemias viróticas. Assina- ver cristalizados por muitos anos.
le a opção que apresenta uma característica dos vírus, a qual
permite sua existência após tantas décadas transcorridas. 07. Dentre as doenças infecciosas, algumas são há muito
a) Esses organismos apresentam DNA ou RNA como conhecidas, como a leptospirose e a malária.
material genético. Outras, como a doença da vaca louca e a síndrome respira-
b) Fora de uma célula viva os vírus podem ser cristali- tória aguda grave, só há pouco tempo foram identificadas.
zados. Os agentes causadores das quatro doenças citadas são, res-
c) Os vírus apresentam um capsídeo protéico envolven- pectivamente:
do o material genético. a) protozoário, vírus, vírus e príon
d) Os vírus têm capacidade de reduzir seu metabolismo. b) protozoário, bactéria, vírus e príon
e) Os vírus promovem a decomposição lenta dos cadá- c) bactéria, protozoário, príon e vírus
veres em solos gelados. d) bactéria, bactéria, protozoário e príon
04. HAB 29 - A dengue, em sua forma mais grave, pode ser 08. (Pucsp 2007) - Considere três doenças encontradas na
fatal, pois, após a picada da fêmea adulta do mosquito: população brasileira: malária, dengue e mal de Chagas.
a) os protozoários instalam-se na membrana que envolve Com relação a elas, é correto afirmar que:
os neurônios, provocando a degeneração progressiva a) as três são transmitidas por meio da picada de um
do sistema nervoso. mosquito.
b) as três são transmitidas por contágio direto com pes-
b) as bactérias instalam-se ao longo do aparelho digesti-
soas doentes.
vo, destruindo sua flora natural, causando diarreias e c) as três são causadas por vírus.
vômitos, que levam à desidratação. d) as três são causadas por protozoários.
c) os ovos circulam pela corrente sanguínea até a eclo- e) duas delas são causadas por protozoários e uma delas
são, quando passam a se alimentar das hemácias, por vírus.
provocando anemia.
65
BIOLOGIA
09. (Ueg 2007) - Sobre amebíase, berruga, escarlatina, Aumento de 95% na incidência da doença em 2005 sinaliza
febre amarela e ascaridíase, julgue a validade das afirmati- novo pico epidêmico.
vas a seguir. Recursos significativos têm sido investidos nos programas
I. Os agentes etiológicos são um protozoário, um vírus, de combate ao mosquito transmissor da dengue, mas os
uma bactéria, um vírus e um nematoda, respectiva- resultados não são promissores. A despeito das iniciativas
mente. adotadas para o aprimoramento técnico e aumento de co-
II. As medidas preventivas são educação sanitária, uso bertura da intervenção contra o mosquito, o problema vem
de preservativo, antibioticoterapia, vacina e educa- se agravando.
ção sanitária, respectivamente.
(Fonte: “SCIENTIFIC AMERICAN”, novembro de 2005.)
III. Os sintomas são diarreia, elevação da pele por hiper-
trofia das papilas, erupção vermelho escarlate, dor Com base no assunto abordado, é correto afirmar, EXCE-
muscular e irritação pulmonar, respectivamente. TO:
Assinale a alternativa CORRETA: a) As dificuldades de controle da doença estão relacio-
a) Apenas a afirmativa I é verdadeira. nadas à extraordinária capacidade de adaptação do
b) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. ‘Aedes aegypti’ ao ambiente habitado pelo homem e
c) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras. à inexistência de uma vacina segura e eficaz.
d) Todas as afirmativas são verdadeiras. b) A dengue, atualmente, é um dos principais problemas
de saúde pública do mundo, devido à sua grande ex-
10. (Ufscar 2006) - “Nesta cidade, vacinação anti-rábica. pansão geográfica (afeta os quatro continentes), às
Não deixe de levar seus cães e gatos”. complexas características clínico-epidemiológicas e,
A Vigilância Sanitária promove, ao longo do ano, campanha principalmente, às dificuldades enfrentadas para seu
para a vacinação anti-rábica de cães e gatos. Nessas campa- controle.
nhas, as pessoas não são vacinadas porque: c) Embora a maioria dos indivíduos acometidos de-
a) com os animais vacinados, é menor a probabilidade senvolva a dengue clássica, alguns apresentam for-
dos humanos contraírem a doença. mas graves, particularmente a febre hemorrágica da
b) a raiva só ocorre em humanos quando contraída atra- dengue e a síndrome de choque da dengue (SCD),
vés da mordida de morcegos. quando passa a existir risco de óbito caso não haja
c) ainda não existe uma vacina específica para os hu- tratamento rápido e adequado.
manos. d) O Brasil, desde a década de 1980, vem apresentando
d) a raiva é uma doença exclusiva de cães e gatos. sucessivas epidemias de dengue de expressiva mag-
e) já foram imunizadas com a vacina tríplice tomada nitude, principalmente nas áreas rurais em função
quando criança. das deficientes condições de saneamento ambiental.
EXERCÍCIO COMPLEMENTAR 03. HAB 29 - A secretaria municipal de saúde de Pelotas-

01. HAB 29 - Uma mulher com idade entre 25 e 35 anos foi -RS está fazendo uma campanha de prevenção à Dengue.
contaminada pelo vírus HIV depois de receber transfusão de No seu folheto explicativo, existem várias dicas de preven-
sangue (...). A contaminação da mulher pode ter ocorrido em ção. Veja a seguir o texto adaptado.
razão da chamada “janela imunológica”. DICAS DE PREVENÇÃO:
(“Folha de S. Paulo”, 06.08.2005.) - Mantenha os pneus velhos em locais cobertos ou fure-
-os.
Janela imunológica é o nome dado ao período compreen-
- Guarde as garrafas vazias com o gargalo para baixo.
dido entre a infecção do organismo e o início da formação
- Mantenha as caixas d’água bem fechadas.
de anticorpos contra o agente infeccioso. Considerando tais
- Coloque areia nos pratos dos vasos ou então lave-os a
informações e o que se conhece sobre a infecção por HIV,
cada três dias.
podemos afirmar corretamente que:
- Tampe os poços, os barris e outros depósitos de água.
a) essa fatalidade poderia ter sido evitada se o sangue do
- Mantenha as piscinas com água limpa e tratada o ano
doador tivesse passado, antes, por testes sorológicos
inteiro.
para a detecção de HIV.
- Limpe as calhas, evitando o acúmulo de água.
b) a ação do HIV no organismo é justamente destruir o
- Fure e amasse as latas vazias e recipientes plásticos
sistema imune. Por isso, são feitos testes para detec-
antes de jogá-los no lixo seco.
ção do vírus e não de anticorpos.
c) a mulher já estava com o sistema imune fragilizado, Dicas de Prevenção (Fonte - “Folheto de divulgação da Se-
o que facilitou ainda mais a entrada e a instalação de cretaria Municipal de Saúde de Pelotas-RS”).
agentes infecciosos, aqui, no caso, do HIV.
d) o doador era portador do HIV e os testes não detec- De acordo com os textos e seus conhecimentos, é correto
taram a infecção. Ter feito o teste recentemente não afirmar que:
garante total segurança, devendo-se, portanto, evitar a) colocar areia nos pratos dos vasos das plantas evita a
a exposição a situações de risco. proliferação do ‘Aedes aegypti’. Por ele ser agente
e) transfusões de sangue hoje são um dos principais transmissor dos estreptococos que causam a dengue,
meios de transmissão do HIV. Isso demonstra a ne- ao se eliminá-lo, consequentemente evita-se a doen-
cessidade de campanhas para alertar doadores e re- ça.
ceptores de sangue sobre os cuidados a serem toma- b) Conservar as caixas d’água bem fechadas evita o
dos. acesso a um provável local de reprodução do mos-
quito ‘Aedes aegypti’, que é o agente causador da
02. HAB 29 - A DENGUE, MAIS UMA VEZ. dengue. Ele necessita de água limpa e parada para o
seu desenvolvimento larval.
66
BIOLOGIA
c) guardar garrafas vazias com o gargalo para baixo aju- Homens Mulheres
Diagnóstico
da a exterminar o ‘Trypanosoma cruzi’, pois elimina
Principal % %
um dos prováveis locais de procriação do mosquito
que transmite esse vírus causador da dengue. Uretrites
d) manter as piscinas com água limpa e tratada o ano gonocócicas e 54,8 3,8
inteiro, dentre outros procedimentos, visa a eliminar não gonocócicas
os locais de desenvolvimentos das larvas dos agentes Vulvovaginites
transmissores do vírus da Dengue, o mosquito ‘Ae- (candidíase/
des aegypti’. 0 60,3
vaginose/
e) tampar poços, barris e outros depósitos de água limpa tricomoníase)
e parada tem como objetivo evitar o acesso a locais
ideais para o desenvolvimento dos protozoários de HPV 22,6 19,2
vida aquática, que causam a Dengue. Sífilis 9,7 9,0
HIV 3,2 3,8
04. HAB 29 - Os trechos a seguir, indicados por I e II, foram
extraídos da “Folha de S. Paulo”: Herpes genital 0 2,6
I Escabiose 6,5 1,3
EPIDEMIOLOGIA Hepatite B 3,2 0
Aves podem trazer gripe do frango para Europa
“É inevitável que aves migratórias tragam a gripe do frango TAQUETTE, S.R.; VILHENA, M.M.; PAULA, M.C. “Doenças sexualmen-
para a Europa”, disse ontem um dos principais veterinários te transmissíveis na adolescência: estudo de fatores de risco”. v. 37, n.3,
do Reino Unido. p.210-214, 2004 [adapt.]
Segundo Bob McCracken, da Associação Veterinária Britâ-
nica, “os pássaros [asiáticos] que têm rotas migratórias para De acordo com o texto, a tabela e seus conhecimentos sobre
a Europa vão infectar aves domésticas e selvagens”. (25 de DSTs, analise as afirmativas a seguir.
agosto de 2005) I. A segunda DST em ocorrência para ambos os sexos é
transmitida pelo papilomavírus humano, responsável
II pelo surgimento de lesões verrugosas na região ge-
EXTRATO VEGETAL ATACA LEISHMANIOSE nital e anal, podendo alguns tipos de HPV provocar
Uma planta utilizada pela medicina popular pode se tornar câncer de colo do útero.
a mais nova arma contra a leishmaniose tegumentar, uma II. Portadores de DST que apresentam lesões na genitá-
das doenças parasitárias mais aterrorizantes a afetar o Bra- lia têm mais chance de contrair o HIV - vírus que ata-
sil e outros países pobres do planeta. O extrato do vegetal, ca o sistema imunológico e que pode ser transmitido,
conhecido como saião (‘Kalanchoe pinnata’), estimula o durante o ato sexual, por contato com o sêmen e/
sistema de defesa do organismo a combater o causador da ou secreção vaginal contaminados, por contato com
doença. (24 de setembro de 2005) sangue infectado e por compartilhamento, entre usu-
É correto dizer que em ários de drogas injetáveis, de agulhas contaminadas.
a) I e II são mencionadas doenças sexualmente trans- III. As DSTs que mais ocorreram nas adolescentes são
missíveis. transmitidas por vírus durante o contato sexual sem
b) II certas células de defesa são estimuladas e destroem preservativo, através do sêmen ou da secreção vagi-
o vírus causador da leishmaniose. nal contaminados.
c) I e II são mencionadas doenças causadas por bacté- IV. A terceira DST em ocorrência para ambos os sexos
rias. é transmitida exclusivamente pelo ato sexual sem o
d) I a doença mencionada é causada por vírus e em II é uso de preservativo, tendo como agente causal um
causada por um protozoário. vírus que provoca desde lesões na genitália até le-
e) I e II são mencionadas doenças cuja transmissão se dá sões cardiovasculares.
pelo ar ou por meio de objetos contaminados. a) II e III. b) II e IV.
c) III e IV. d) I e II. e) I e III.
05. Um estudo sobre Doenças Sexualmente Transmissíveis
(DSTs) em adolescentes foi realizado no Rio de Janeiro, 06. HAB 29 - Chega quase a 300% o aumento no número
para identificar as principais causas dessas enfermidades. A de casos de febre hemorrágica da dengue (FHD) em Goiâ-
média de idade dos jovens portadores de DSTs foi de 16,8 nia, comparando-se os cinco primeiros meses do ano com o
anos, sendo que a idade média da primeira relação sexual do ano passado inteiro. No Estado todo, o crescimento da
foi de 14,7 anos. O uso infrequente de preservativo, o atraso forma mais grave da dengue no período em relação a 2004
escolar e o uso de drogas lícitas e ilícitas foram as princi- foi de 105%. A doença, que já tem dois óbitos confirma-
pais variáveis associadas, nesse estudo, às DSTs. A tabela dos laboratorialmente este ano, pode ter causado outras sete
a seguir mostra a distribuição das DSTs nos adolescentes mortes. A última morte suspeita foi registrada em Anápolis
avaliados. no dia 30 de maio do corrente ano.
Distribuição dos diagnósticos das DSTs em homens e mu- CZEPAK, I. “Dengue hemorrágico cresce 300% em Goiânia”.
lheres O POPULAR, 31 maio 2005, p.3. Cidades.
Sobre a dengue e suas manifestações, julgue as proposições

a seguir:
I. O paciente com dengue deve manter-se em repouso,
ingerir muito líquido e usar medicamentos à base de
67
BIOLOGIA
ácido acetil salicílico (como aspirina e AAS), para dência da doença, já que não incorre na inoculação
aliviar as dores, a febre e diminuir o risco de hemor- de vírus mortos ou atenuados no corpo humano.
ragias.
II. O vírus da dengue, ao se instalar no corpo do indi- 09. HAB 29 - A nova genética vem avançando cada vez
víduo, provoca a inflamação dos vasos sanguíneos, com maior velocidade no sentido de manipular e conhecer
causando um consumo exagerado de plaquetas. A a estrutura, a função e os mecanismos de DNAs, RNAs e
falta destas interfere na hemostasia, e o organismo proteínas, principalmente no que se refere à intenção de
passa a apresentar uma forte tendência a ter hemor- curar doenças. Quanto às enfermidades causadas por agen-
ragias. tes infecto-contagiosos, até poucos anos atrás era consenso
III. O único agente etiológico da dengue é o mosquito científico que todas as doenças infecciosas seriam causa-
‘Aedes aegypti’; dessa forma, seu combate é a prin- das por microorganismos como bactérias ou vírus, os quais
cipal medida profilática para se evitar a doença. carregavam seu próprio material genético. Hoje, já são do
Marque a alternativa CORRETA: conhecimento da comunidade científica e da sociedade
a) Apenas a proposição I é verdadeira. agentes infecciosos que não têm DNA ou RNA. Estes são
b) Apenas a proposição II é verdadeira. os chamados príons, os quais constituem versões protéicas
c) Apenas a proposição III é verdadeira. modificadas que, uma vez em contato com proteínas nor-
d) Apenas as proposições II e III são verdadeiras. mais, alteram-nas, infectando os organismos e sendo conta-
e) As proposições I, II e III são verdadeiras. giosos da mesma maneira como são as bactérias ou os vírus.
Das enfermidades infecto-contagiosas relacionadas a seguir,
07. HAB 29 - DOENÇA MISTERIOSA a única que NÃO é causada por bactérias ou vírus é a:
“Suspeito de ter contraído SARS dá entrada em hospital de a) Doença da Vaca Louca.
Toronto, no Canadá : infecção globalizada. A Organização b) Síndrome Aguda Respiratória Grave (SARS).
Mundial de Saúde (OMS) registra oficialmente a existên- c) Cólera.
cia de mais de 6.000 infectados com a síndrome respiratória d) Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS).
aguda grave (SARS). e) Meningite.
A SARS é transmitida de modo semelhante a uma gripe co-
mum. Possui um agente causador com alta capacidade de 10. HAB 29 - Recentemente a imprensa noticiou a comer-
mutação e adaptabilidade ao meio ambiente, podendo ficar cialização de uma nova droga denominada Fuzeon, para
“adormecido” durante os meses de calor e voltar a atacar no combater o HIV. Em vez de agir sobre as células infectadas,
inverno, causando novo surto. Seu código genético é base- o remédio modifica o vírus, impedindo sua entrada na célu-
ado no RNA...” la. A ação desse remédio consiste em:
a) alterar proteínas que o vírus utiliza para se encaixar na
(Adaptada Revista “Veja” -2003)
membrana da célula.
A SARS tem como agente causador: b) retirar a cápsula de proteína que recobre o vírus.
a) uma bactéria b) um prion c) modificar o DNA do vírus, provocando mutação.
c) um vírus d) um protozoário d) alterar o metabolismo viral, causando modificações
e) um fungo nas proteínas produzidas em seu interior.
e) dificultar a locomoção do vírus dentro do organismo.
08. HIV e HPV são vírus responsáveis por duas das prin-
cipais doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) da atua-
lidade, a AIDS e o condiloma (ou crista-de-galo), respecti-
vamente. Em julho de 2003, os meios de comunicação di-
vulgaram que foi liberado, apenas para testes, o uso de um
gel que impediria o contágio pelo vírus da AIDS por meio
do ato sexual. Esse gel, usado na vagina ou no ânus, possui
substâncias que reconhecem e destroem a cápsula protéica
do vírus.
Considerando tal mecanismo de ação, pode-se afirmar cor-
retamente que:
a) princípio de ação semelhante poderia ser usado para a
produção de medicamentos contra o HPV, causador
do condiloma ou crista-de-galo, mas não seria efi- GABARITO SALA
ciente contra a sífilis.
b) a prevenção da gonorreia, doença para a qual também 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
não há vacina, poderia ser feita por um gel que apre- E E B E C A C E D A
sentasse o mesmo mecanismo de ação.
c) embora a cápsula protéica seja destruída, se o material
genético do vírus continuar íntegro, isso é suficiente
para que ele infecte novas células naquele meio.
d) se os resultados forem completamente positivos, esse
medicamento liberará a população do uso definitivo
da camisinha como preservativo das DSTs de uma GABARITO CASA
forma geral, mas não como método contraceptivo. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
e) o uso do gel, se der resultados, será mais eficiente que
o uso de uma possível vacina na diminuição da inci- D D D D D B C A A A
68
FÍSICA
AULA 11 de um imã partido aparece um pólo sul; e vice-versa. Desse

modo, o que você irá conseguir são dois imãs menores. E
Magnetismo e eletromagnetismo também não é o tamanho que influencia. Você pode estraça-
lhar o imã inteiro... conseguirá imãs pequeninos. Claro, não
vale se você transformar a coisa toda em pó!
Até mesmo, imãs em formatos diferentes (ferradura, circu-
lares, em fita) comportam-se da mesma maneira.
AGORA TENTE ESPANCÁ-LO E ESQUENTÁ-LO

Se quebrar
o imã com
gentileza não foi
suficiente para
‘desmanchá-
lo’, teremos
que tomar uma
medida mais
Uma coisa é certa: imãs
amam ferro! Comprova-
drástica: vamos aquecê-lo e dar-lhe marteladas! A
se isso aproximando um
vibração e o aquecimento intenso conseguem eliminar as
imã de um punhado de
propriedades magnéticas dos imãs. Haja pancada e calor.
limalha de ferro. Mais
O processo por marteladas é caótico.
ainda: percebe-se que há
regiões do imã que tem Não se pode prever quantas pancadas serão necessárias.
maior ‘poder’ de atração. Quanto ao aquecimento, no caso de imãs naturais, de mag-
São denominados pólos netita: quase 600 ºC!
magnéticos.
DÊ UMA TRÉGUA AO IMÃ! VAMOS APENAS PENDU-
Mais intrigante é descobrir que estes pólos comportam-se RÁ-LO.
de maneiras opostas. Se você aproximar dois imãs, poderá Bem, agora nada
notar atração entre eles. Nada mais natural. Porém, pode de tentar desmanchar o
acontecer que haja repulsão entre eles! Isso é novidade.
coitado do imã! Vamos
Por conta desse comportamento diferenciado, os pólos de
um imã são considerados de dois tipos e denominados: apenas ver como ele se
norte e sul. comporta pendurado. Há
Daí que se tira aquela história de “os opostos se atraem”. duas maneiras de fazer
isso.
Fixando-o pelo
seu centro para que ele
fique livre para girar no
plano horizontal ou para
girar no plano vertical.
No primeiro caso, vê-se
sempre a agulha apontar
praticamente na mesma
direção. Não importa
o quanto se mexa com
ela. Já na vertical, a
inclinação muda de
acordo com o local em
MOSTRE QUEM É QUE MANDA: QUEBRE O IMÃ! que nos encontramos.
sua zona neutra (no Estes comportamentos de uma agulha magnetizada
plano de simetria) próxima à superfície da Terra, demonstra que nosso
na tentativa de se- planeta comporta-se ele próprio como um imã
parar os pólos nor- gigantesco. Percebe-se que o pólo norte do imã aponta
te e sul, terá uma para o pólo norte geográfico da Terra. (Ora, mas como os
surpresa. opostos é que se atraem...!) Portanto, lá deve estar o pólo
sul magnético da Terra.
Faça-o! Depois, com as duas metades, aproxime-os nova-
mente em diferentes posições para testar atração e repul-
são. Você as terá!
Os pólos de um imã não podem ser separados. No lado norte
69
FÍSICA
Importante também é saber que as localizações dos pólos

geográficos e magnéticos não coincidem exatamente.
E mais: os pólos magnéticos não são fixos. Eles
apresentam flutuações em torno de uma posição média.
As configurações das linhas de força do campo
magnético terrestre poderiam se tornar visíveis se
espalhássemos muuiiittttaaaaassssss bússolas ao redor do
planeta!
Por essa experiência, pode-se desconfiar que a corrente

elétrica em um fio condutor transforma-o em um imã. De
fato, se pusermos estes fios próximos a bússolas (que são
imãs) deverá haver alguma interação. Observe as fotos.
Inicialmente, com o
interruptor desligado (circuito aberto, não há corrente
no fio) e alinhado com a bússola, que aponta o norte,
aproximadamente.
Depois, quando se liga o interruptor (circuito fechado,
corrente circulante no fio), vê-se a agulha da bússola
deslocar-se, como se fosse atraída ou repelida por outro imã.
Na verdade, é nosso fio atravessado por corrente elétrica
que está disfarçado.
Esse fato pode nos dar uma idéia. Com pilhas, um fio de-
sencapado enrolado e um prego podemos criar um imã,
PARA FINALIZAR: VAMOS DAR UM CHOQUE NO sempre que o circuito estiver fechado. É um ‘eletroímã’,
IMÃ! por assim dizer. Os eletroímãs têm inúmeras aplicações
Com dois fios (ambos com uma extremidade práticas. Uma delas pode ser nos disjuntores, que atuam
ligada ao pólo positivo da bateria e a outra, ao pólo como fusíveis não descartáveis. Outra é a remoção de
negativo) teremos duas correntes elétricas (uma em cada material pesado em ferros-velhos e sucatas.
fio) deslocando-se no mesmo sentido. Pela ilustração, vêse
que a corrente orientase do + para o –. Se utilizarmos apenas
um fio ligado aos pólos da bateria, teremos uma única
corrente que vai e volta entre os poste. Portanto, em sentidos
contrários.
Observa-se num caso uma aproximação entre
os fios. Eles se atraem, como os pólos contrários de dois
imãs. No outro caso, ocorre repulsão, como se dois pólos
magnéticos de mesmo nome estivessem próximos.
70
FÍSICA
01. (Ufpr) - O espectrômetro de massa é um equipamen-
to utilizado para se estudar a composição de um material.
A figura abaixo ilustra diferentes partículas de uma mesma
amostra sendo injetadas por uma abertura no ponto O de
uma câmara a vácuo.
Considere as seguintes afirmações sobre as velocidades das

partículas de cada grupo:
I. v1 > v2 e v1 > E/B
II. v1 < v2 e v1 < E/B
III. v3 = E/B
Está correto apenas o que se afirma em

Essas partículas possuem mesma velocidade inicial v, pa- Note e adote:
ralela ao plano da página e com o sentido indicado no de- Os módulos das forças elétrica (FE) e magnética (FM) são:
senho. No interior desta câmara há um campo magnético FE = qE
  FM = qvB
uniforme B perpendicular à velocidade v, cujas linhas de a) I. b) II.
campo são perpendiculares ao plano da página e saindo des- c) III. d) I e III. e) II e III.
ta, conforme representado no desenho com o símbolo � .
As partículas descrevem então trajetórias circulares identifi- 03. (Pucrs) - Um seletor de velocidades é utilizado para se-
cadas por I, II, III e IV. parar partículas de uma determinada velocidade. Para par-
Considerando as informações acima e os conceitos de ele- tículas com carga elétrica, um dispositivo deste tipo pode
tricidade e magnetismo, identifique como verdadeiras (V) ser construído utilizando um campo magnético e um campo
ou falsas (F) as seguintes afirmativas: elétrico perpendiculares entre si. Os valores desses campos
( ) A partícula da trajetória II possui carga positiva e a podem ser ajustados de modo que as partículas que têm a
da trajetória IV possui carga negativa. velocidade desejada atravessam a região de atuação dos
( ) Supondo que todas as partículas tenham mesma campos sem serem desviadas.
carga, a da trajetória II tem maior massa que a da Deseja-se utilizar um dispositivo desse tipo para selecio-
trajetória I.
nar prótons que tenham a velocidade de 3,0 × 104 m / s. .
( ) Supondo que todas as partículas tenham mesma
Para tal, um feixe de prótons é lançado na região demarca-
massa, a da trajetória III tem maior carga que a da
da pelo retângulo em que existe um campo magnético de
trajetória II.
( ) Se o módulo do campo magnético B fosse aumenta- 2,0 × 10−3 T, perpendicular à página e nela entrando, como
do, todas as trajetórias teriam um raio maior. mostra a figura a seguir.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de
cima para baixo.
a) V – V – V – F. b) F – V – F – V.
c) V – F – V – V. d) V – V – F – F.
e) F – F – V – V.
02. (Fuvest) - Partículas com carga elétrica positiva pene- Nessas condições, o módulo e a orientação do campo elétri-
tram em uma câmara em vácuo, onde há, em todo seu inte- co aplicado na região demarcada, que permitirá selecionar
rior, um campo elétrico de módulo E e um campo magnético os prótons com a velocidade desejada, é
de módulo B, ambos uniformes e constantes, perpendicula- a) 60 V/m – perpendicular ao plano da página – apontan-
res entre si, nas direções e sentidos indicados na figura. As do para fora da página
partículas entram na câmara com velocidades perpendicu- b) 60 V/m – perpendicular ao plano da página – apontan-
lares aos campos e de módulos v1 (grupo 1), v2 (grupo 2) do para dentro da página
e v3 (grupo 3). As partículas do grupo 1 têm sua trajetória c) 60 V/m – no plano da página – apontando para baixo
encurvada em um sentido, as do grupo 2, em sentido oposto, d) 0,15 V/m – no plano da página – apontando para cima
e as do grupo 3 não têm sua trajetória desviada. A situação e) 0,15 V/m – no plano da página – apontando para baixo
está ilustrada na figura abaixo.
04. (Uneb) - Tão complexas quanto a química da vida, as
condições para o bom crescimento das plantas se resumem
em três números que representam as porcentagens de nitro-
gênio, fósforo e potássio, impressas em destaque em todas
as embalagens de fertilizantes. No século XX, esses três nu-
trientes permitiram que a agricultura aumentasse a produti-
71
FÍSICA
vidade e que a população mundial crescesse seis vezes mais. desses íons.
O nitrogênio vem do ar, mas o fósforo e o potássio veem do A alternativa que indica a sequência correta, de cima para
solo. As reservas de potássio são suficientes para séculos, baixo, é a
mas com o fósforo a situação é diferente. a) F – V – F – V b) F – V – F – F
É provável que os suprimentos disponíveis de c) V – F – V – V d) V – V – F – F
imediato comecem a esgotar-se no final do século. Muitos e) V – V – V – V
dizem que quando isso acontecer, a população terá alcançado
05. (Unesp) A bússola interior
um pico além do que o planeta pode suportar em termos de
A comunidade científica, hoje, admite que certos animais
sustentabilidade. detectam e respondem a campos magnéticos. No caso das
O fósforo, junto com o nitrogênio e o potássio, é trutas arco-íris, por exemplo, as células sensoriais que co-
um elemento crucial para os fertilizantes. É extraído de ro- brem a abertura nasal desses peixes apresentam feixes de
chas ricas em fósforo, na forma de fosfato. O fósforo não magnetita que, por sua vez, respondem a mudanças na di-
ocorre livre na natureza, aparecendo principalmente na for- reção do campo magnético da Terra em relação à cabeça do
ma de fosforita, Ca3(PO4)2, fluorapatita, Ca5(PO4)3F e hidro- peixe, abrindo canais nas membranas celulares e permitin-
xiapatita, Ca5(PO4)3OH. do, assim, a passagem de íons; esses íons, a seu turno, in-
A natureza obtém fósforo por meio de ciclos de in- duzem os neurônios a enviarem mensagens ao cérebro para
temperismo, uso biológico, sedimentação e, depois de 10 qual lado o peixe deve nadar. As figuras demonstram esse
milhões de anos, elevação geológica. A necessidade exa- processo nas trutas arco-íris:
cerbada da agricultura moderna por fertilizantes triplicou a
taxa de consumo de fósforo no solo, mas uma combinação
de medidas pode suavizar o problema.
(VACCARI. 2012. p.40-45).
Na situação da figura 2, para que os feixes de magnetita

voltem a se orientar como representado na figura 1, seria
necessário submeter as trutas arco-íris a um outro campo
magnético, simultâneo ao da Terra, melhor representado
pelo vetor :
a) b)

A figura representa o esquema simplificado de um
espectrômetro de massa que permite determinar massas
atômicas com grande precisão. Assim, a massa dos íons
fosfato, nitrato, nitrogênio e do cátion potássio, que, juntos,
constituem nutrientes essenciais para os fertilizantes, pode c)
ser determinada, detectando a posição de incidência de íons d)
no filme fotográfico F.
Da análise desse experimento, sob a óptica dos
conhecimentos de Física, marque com V as afirmativas
verdadeiras e com F, as falsas.
e)
( ) Os íons que atravessam a região do seletor de
velocidade obedecem à primeira lei de Newton.
( ) Os íons atravessam a fenda do anteparo A com
velocidade de módulo igual a E/B. 06. (Uftm) - Um elétron penetra numa região entre duas
( ) Os íons positivos descrevem movimento semicir- placas planas e paralelas pela fenda F1 e a atravessa segundo
cular e atingem o filme fotográfico no ponto situado a direção tracejada mostrada na figura, saindo pela fenda F2,
acima da fenda do anteparo A, visto por um candida- sem sofrer desvio.
to que está respondendo esta questão.
( ) O raio da trajetória semicircular descrito pelos
íons varia em proporção direta com a massa atômica
72
FÍSICA
8. (Ufg) - Uma cavidade em um bloco de chumbo contém

uma amostra radioativa do elemento químico bário. A fi-
gura (a) ilustra as trajetórias das partículas á, â e ã emitidas
após o decaimento radioativo.
Durante a travessia, o elétron fica sujeito a um campo de

 
indução magnética B e a um campo elétrico E , ambos uni-
formes. Considerando o sistema de referência xyz, e saben-
do que as placas são paralelas ao plano xz, isso será possível
se:

a) B tiver a mesma direção e o mesmo sentido do eixo x, Aplica-se um campo magnético uniforme entrando no plano

e E tiver a mesma direção e o mesmo da folha, conforme ilustrado na figura (b). O comportamen-
sentido do eixo z. to representado pelas trajetórias ocorre porque:
 a) a partícula â tem carga positiva e quantidade de movi-
b) B tiver a mesma direção e o mesmo sentido do eixo
 mento maior que a de á.
z, e E tiver a mesma direção e o mesmo b) as partículas á e â têm cargas opostas e mesma quan-
sentido do eixo y. tidade de movimento.

c) B tiver a mesma direção e o mesmo sentido do eixo c) a partícula á tem carga positiva e quantidade de movi-
 mento maior que a de â.
y, e E tiver a mesma direção e o sentido
d) a partícula á tem carga maior e quantidade de movi-
oposto ao do eixo z.
  mento menor que a de â.
d) B e E tiverem a mesma direção e o mesmo sentido e) a partícula ã tem carga positiva e quantidade de movi-
do eixo z. mento menor que a de â.
 
e) B e E tiverem a mesma direção e o mesmo sentido
do eixo x. 09. (Ufmg) - Reações nucleares que ocorrem no Sol produ-
zem partículas – algumas eletricamente carregadas –, que
são lançadas no espaço. Muitas dessas partículas vêm em
07. (Fatec) - Uma criança brincando com um ímã, por des- direção à Terra e podem interagir com o campo magnético
cuido, o deixa cair, e ele se rompe em duas partes. Ao tentar desse planeta.
consertá-lo, unindo-as no local da ruptura, ela percebe que Nesta figura, as linhas indicam, aproximadamente, a direção
os dois pedaços não se encaixam devido à ação magnética. e o sentido do campo magnético em torno da Terra:
Pensando nisso, se o ímã tivesse o formato e as polaridades
da figura a seguir, é válido afirmar que o ímã poderia ter se
rompido:
a) na direção do plano á . Nessa figura, K e L representam duas partículas eletrica-

mente carregadas e as setas indicam suas velocidades em
b) na direção do plano â . certo instante.
c) na direção do plano ð . Com base nessas informações, Alice e Clara chegam a estas
d) na direção de qualquer plano. conclusões:
e) apenas na direção do plano â . • Alice - “Independentemente do sinal da sua carga, a partí-
cula L terá a direção de sua velocidade alterada pelo campo
magnético da Terra.”
• Clara - “Se a partícula K tiver carga elétrica negativa, sua
73
FÍSICA
velocidade será reduzida pelo campo magnético da Terra e

poderá não atingi-la.”
Considerando-se a situação descrita, é CORRETO afirmar
que: a) b)
a) apenas a conclusão de Alice está certa.

b) apenas a conclusão de Clara está certa.
c) ambas as conclusões estão certas.
d) nenhuma das duas conclusões está certa.
c) d)
10. (Fgv) - Em 2008, o maior acelerador de partículas já
construído foi colocado em funcionamento. Em seu primei-
ro teste, um feixe de prótons foi mantido em movimento
circular dentro do grande anel, sendo gradativamente acele-
rado até a velocidade desejada.
e)
02. (Ufscar) - Dois pequenos ímãs idênticos têm a forma de

paralelepípedos de base quadrada. Ao seu redor, cada um
produz um campo magnético cujas linhas se assemelham ao
desenho esquematizado na Figura 1.
Suficientemente distantes um do outro, os ímãs são corta-
dos de modo diferente. As partes obtidas são então afasta-
das para que não haja nenhuma influência mútua e ajeitadas,
conforme indica a Figura 2.
A figura mostra uma secção reta desse anel. Admita que um
feixe de prótons esteja sendo conduzido de modo acelera-
do no sentido do eixo y. De acordo com as leis do eletro-
magnetismo, os campos elétrico e magnético, nessa ordem,
na origem do sistema de eixos indicado, têm sentidos que
apontam para o:
a) positivo de y e negativo de z.
b) positivo de y e positivo de z.
c) positivo de y e positivo de x.
d) negativo de y e positivo de z.
e) negativo de y e negativo de x.
EXERCÍCIOS DE CASA
01. (Ufg) - Em uma excursão acadêmica, um aluno levou
uma lanterna com uma bússola acoplada. Em várias posi-
ções durante o dia, ele observou que a bússola mantinha
sempre uma única orientação, perpendicular à direção se-
guida pelo Sol. À noite, estando a bússola sobre uma mesa e
próxima de um fio perpendicular a ela, notou que a bússola
mudou sua orientação no momento em que foi ligado um
gerador de corrente contínua.
A orientação inicial da agulha da bússola é a mostrada na
figura a seguir, onde a seta preenchida indica o sentido do Se as partes do ímã 1 e do ímã 2 forem aproximadas no-
campo magnético da Terra. vamente na região em que foram cortadas, mantendo-se as
posições originais de cada pedaço, deve-se esperar que
a) as partes correspondentes de cada ímã atraiam-se mu-
tuamente, reconstituindo a forma de ambos os ímãs.
b) apenas as partes correspondentes do ímã 2 se unam
reconstituindo a forma original desse ímã.
c) apenas as partes correspondentes do ímã 1 se unam
reconstituindo a forma original desse ímã.
d) as partes correspondentes de cada ímã sejam repelidas
mutuamente, impedindo a reconstituição de ambos
Ao ligar o gerador, a corrente sobe o fio (saindo do plano
da ilustração). Assim, a orientação da bússola passará ser a os ímãs.
seguinte: e) devido ao corte, o magnetismo cesse por causa da se-
paração dos polos magnéticos de cada um dos ímãs.
74
FÍSICA
03. (Pucsp) - A figura mostra a trajetória de partículas carre-

gadas eletricamente, movendo-se com velocidades iniciais
de mesmo módulo em uma região na qual existe um campo
magnético. As partículas são elétron, próton e pósitron (par-
tícula de massa igual à do elétron, mas de carga positiva).
Sendo á um núcleo de hélio, â+ um elétron de carga positiva

(pósitron), â- um elétron e ã um fóton de alta energia, assina-
A respeito desse fato são feitas as seguintes afirmações: le a alternativa que identifica corretamente os números cor-
I. A partícula 1 é o elétron. respondentes às trajetórias das referidas emissões, na ordem
II. A partícula 1 é o pósitron. em que foram citadas.
III. A partícula 2 é o próton. a) 1 - 2 - 4 - 3 b) 2 - 1 - 4 - 3
IV. O vetor indução magnética B está saindo vertical- c) 3 - 4 - 1 - 2 d) 4 - 3 - 2 - 1
mente do plano do papel. e) 1 - 2 - 3 - 4
V. O vetor indução magnética B está entrando vertical-
mente no plano do papel. 06. (Uern) - As figuras representam as seções transversais
VI. O vetor indução magnética B está paralelo ao plano de 4 fios condutores retos, percorridos por corrente elétrica
do papel. nos sentidos indicados, totalizando quatro situações diferen-
É correto o que foi afirmado apenas em: tes: I, II, III e IV.
a) I e III. b) II.
c) I, III e IV. d) II e V.
e) III e VI.
04. (Ufmg) - Um ímã e um bloco de ferro são mantidos

fixos numa superfície horizontal, como mostrado na figura: Se a corrente tem a mesma intensidade em todos os fios,
então o campo magnético induzido no ponto P é nulo na(s)
situação(ões):
a) I b) I, III
c) I, II, III d) II, IV
Em determinado instante, ambos são soltos e movimentam- 07. (Ifsp) - Considere dois fios retilíneos e muito extensos
se um em direção ao outro, devido à força de atração mag- situados nas arestas AD e HG de um cubo conforme figura
nética. a seguir. Os fios são percorridos por correntes iguais a i nos
Despreze qualquer tipo de atrito e considere que a massa sentidos indicados na figura. O vetor campo magnético in-
“m” do ímã é igual à metade da massa do bloco de ferro. duzido por estes dois fios, no ponto C, situa-se na direção
Sejam a(i) o módulo da aceleração e F(i) o módulo da re- do segmento:
sultante das forças sobre o ímã. Para o bloco de ferro, essas
grandezas são, respectivamente, a(f) e F(f).
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que:
a) F(i) = F(f) e a(i) = a(f).
b) F(i) = F(f) e a(i) = 2a(f).
c) F(i) = 2F(f) e a(i) = 2a(f).
d) F(i) = 2F(f) e a(i) = a(f).
05. (Ufrgs) - A radioatividade é um fenômeno em que áto-

mos com núcleos instáveis emitem partículas ou radiação
eletromagnética para se estabilizar em uma configuração de
menor energia.
Obs: Desconsidere o campo magnético terrestre.
O esquema a seguir ilustra as trajetórias das emissões ra-
a) CB. b) CG.
dioativas á, â+, â- e ã quando penetram em uma região do
espaço onde existe um campo magnético uniforme B que c) CF. d) CE.
aponta perpendicularmente para dentro da página. Essas tra- e) CA.
jetórias se acham numeradas de 1 a 4 na figura.
75
FÍSICA
08. (Udesc) - Um transformador possui 50 espiras no enro- tomadas apresentam uma tensão de 127 V e/ou 220 V. O
lamento primário e 200 espiras no secundário. equipamento que realiza essa tarefa de elevar e abaixar a
Ao ligar o primário a uma bateria de tensão contínua e cons- tensão é o transformador. É correto afirmar que
tante de 12 V, o valor da tensão de saída, no enrolamento a) o princípio de funcionamento de um transformador
secundário, é igual a: exige que a tensão/corrente seja contínua.
a) 12 V, pois a tensão de saída é igual à tensão de en- b) o princípio de funcionamento de um transformador
trada. exige que a tensão/corrente seja alternada.
b) zero, pois o número de espiras do enrolamento secun- c) o transformador irá funcionar tanto em uma rede com
dário é maior do que o dobro do número de espiras tensão/corrente alternada quanto em uma com ten-
do primário. são/corrente contínua.
c) zero, pois não há força eletromotriz induzida nas es- d) o transformador irá funcionar quando, no enrolamen-
piras do secundário. to primário, houver uma tensão/corrente contínua e,
d) 72 V, pois a razão entre a tensão de saída e a tensão no secundário, uma alternada.
de entrada é igual à razão entre o número de espiras
do enrolamento secundário e o número de espiras do
enrolamento primário.
e) 48 V, pois a razão entre a tensão de entrada e a tensão
de saída é igual à razão entre o número de espiras
do enrolamento primário e o número de espiras do
enrolamento secundário.
09. (Epcar (Afa) - Uma partícula de massa m e carga elétri-

ca negativa de módulo igual a q é lançada com velocidade

v 0 , na direção y, numa região onde atuam, na direção z, um
 
campo elétrico e o campo gravitacional g e, na direção

x, um campo magnético B, todos uniformes e constantes,
conforme esquematizado na figura abaixo.
Sendo retilínea a trajetória dessa partícula, nessa região, e os

eixos x, y e z perpendiculares entre si, pode-se afirmar que o
gráfico que melhor representa a sua velocidade v em função
do tempo t é:
GABARITO SALA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
a) b) D E C E B A C C A A
GABARITO CASA
c) d) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A C C B B B C E A B
10. (Ufop) - Para escoar a energia elétrica produzida em

suas turbinas, a hidrelétrica de Itaipu eleva a tensão de saí-
da para aproximadamente 700.000 V. Em sua residência, as
76
QUÍMICA
AULA 12 DH = Hf - Hi DH = HP - HR
Hf = entalpia final HP = entalpia dos produtos
TERMOQUÍMICA Hi = entalpia inicial HR = entalpia dos reagentes
1. Definição O valor do DH vai nos informar se o processo em

Termoquímica é a parte da termodinâmica que es- estudo é endotérmico ou exotérmico.
tuda o calor relacionado com as mudanças de estado físico
e as reações químicas. Em outras palavras, a termoquímica
estuda as trocas de calor entre o sistema e o meio ambiente. ∆H < 0 PROCESSO EXOTÉRMICO
∆H > 0 PROCESSO ENDOTÉRMICO
2. Calor e Unidades de Calor
Quando dois corpos, de temperaturas diferentes,
são colocados em contato, a energia flui do corpo que está Ex1: H2 (g) + 1/2O2 (g) → H2O (l)
com temperatura maior para o corpo que está com tempera- DH = -285,8 KJ (exotérmico)
tura menor. H2 (g) + 1/2O2 (g) → H2O (l) + 285,8 KJ
(exotérmico)
A ENERGIA TRANSFERIDA ENTRE DOIS H2 (g) + 1/2O2 (g) – 285,8 KJ → H2O (l)
CORPOS QUE TÊM (exotérmico)
TEMPERATURAS DIFERENTES É Ex2: N2 (g) + O2 (g) → 2NO (g)
DENOMINADA CALOR DH = +179,9 KJ (endotérmico)
N2 (g) + O2 (g) → 2NO (g) – 179,9 KJ
O Sistema Internacional de Unidade (SI) indica a (endotérmico)
unidade Joule (J) para medir energia. Especificamente para N2 (g) + O2 (g) + 179,9 KJ → 2NO (g)
calor, a unidade Caloria (cal) também é muito utilizada. (endotérmico)
1 Kcal = 1.000 cal 1 cal = 4,1874 J 06. Gráficos de Entalpia

1KJ = 1.000 J 1 J = 0,239 cal • Para uma reação exotérmica: H2 (g) + 1/2O2 (g) → H2O (l)
∆H = -285,8 KJ
3. Processo Exotérmico
Os processos que liberam calor são denominados
processos exotérmicos.
Ex: H2 (g) + 1/2O2 (g) → H2O (l) + Q
calor liberado para o meio ambiente
4. Processo Endotérmico
Os processos que absorvem calor são denominados
processos endotérmicos.
Ex: CaCO3 + Q → Cão (s) + CO2 (g)

• Para uma reação endotérmica: HgO (s) → Hg (l) + 1/2O2
(g) ∆H = +90,7 KJ
calor absorvido do meio ambiente
5. Entalpia
A entalpia de um sistema é uma grandeza que in-
dica a quantidade de energia desse sistema que poderia ser
transformada em calor em um processo à pressão constante.
O interesse dos químicos consiste em conhecer a
variação de entalpia quando o sistema sofre uma transfor-
mação física ou química.
A variação de entalpia (∆H) de um sistema indica
a quantidade de calor trocado por esse sistema, à pressão
constante.
77
QUÍMICA
07. Equações Termoquímicas Ex: H2 (g) + 1/2O2 (g) → H2O (s) ∆H = -291,8 KJ
São equações que trazem informações sobre os H2 (g) + 1/2O2 (g) → H2O (l) ∆H = -285,8 KJ
coeficientes estequiométricos de todos os participantes H2 (g) + 1/2O2 (g) → H2O (g) ∆H = -241,8 KJ
da reação, reagentes, produtos, estados físicos, variação
de entalpia, condições de temperatura e pressão e estado
alotrópico.
Ex1: H2 (g) + 1/2O2 (g) → H2O (l) ∆H = -68,3 Kcal

(250C, 1 atm)
Ex2: C (grafite) + O2 (g) → CO2 (g) ∆H = -94 Kcal

(250C, 1 atm)
08. Fatores que Alteram o Valor de ∆H

8.1 Quantidade de Reagentes e Produtos
Ex: 2H2 (g) + O2 (g) → H2O (l) ∆H = -571,6 KJ
* Multiplicando a equação por 2: 4H2 (g) + 2O2 (g) → 2H2O

(l) ∆H = -1.134,2 KJ 8.3 Estado Alotrópico
O alótropo mais estável é o de menor entalpia.
* Dividindo a equação por 2: H2 (g) + 1/2O2 (g) → H2O (l)
∆H = -285,8 KJ Elemento Alótropos
OBS 1: Se a equação for multiplicada ou dividida por um Grafite (gr)
número, o mesmo acontecerá com a quantidade de Carbono Diamante (d)
calor. Fulereno (f)
Oxigênio (O2)
Oxigênio
8.2 Estado Físico de Reagentes e Produtos Ozônio (O3)
Rômbico (r)
Enxofre
Monoclínico (m)
Vermelho (v)
Fósforo
Branco (b)
Ex: C (grafite) + O2 (g) → CO2 (g) ∆H = -393,5 KJ

C (diamante) + O2 (g) → CO2 (g) ∆H = -395,4 KJ
78
QUÍMICA
de 1 mol de uma substância composta, a partir de seus

elementos no estado-padrão.
OBS 1: Estado-padrão:
- condições ambientes de 250C e 1 atm.

- estado físico mais comum, nas condições ambien-
te.
- estado alotrópico mais estável, nas condições am-
biente.
OBS 2: Substâncias simples apresentam calor de formação

igual a zero.
Ex: C (grafite) + 3H2 (g) + 1/2O2 (g) → C2H6O (l)

8.4 Temperatura
Mudanças na temperatura influenciam o grau de ∆H0f = -277,6 KJ/mol
agitação das moléculas, ou seja, sua entalpia. Quando ocorre H2 (g) + S (rômbico) + 2O2 (g) → H2SO4 (l)
variação da temperatura, a entalpia dos participantes muda. ∆H0f = -813,8 KJ/mol
Essas mudanças nas entalpias, geralmente, não são iguais
para reagentes e produtos, o que provoca uma mudança no 9.3 Calor de Combustão ou Entalpia de Combustão
∆H da reação. (DH0C)
É a variação de entalpia envolvida na combustão total de 1
Ex: H2 (g) + 1/2O2 (g) → H2O (v) ∆H (250C) = -241,8 KJ mol de uma substância, no estado-padrão.
H2 (g) + 1/2O2 (g) → H2O (v) ∆H (1000C) = -242,6 KJ
Ex: C6H6 (l) + 15/2O2 (g) → 6CO2 (g) + 3H2O (l)
8.5 Pressão
A variação da pressão não provoca mudanças no ∆H0C = -3.267,6 KJ/mol
DH de reações que envolvem sólidos ou líquidos. Mesmo C6H6 (l) + 13/2O2 (g) → 4CO2 (g) + 5H2O (l)
que a reação envolva gases, o ∆H só muda em pressões mui- ∆H0C = -1.438,9 KJ/mol
tíssimo elevadas. Como de um modo geral, a grande maioria C6H6 (l) + 3O2 (g) → 2CO2 (g) + 3H2O (g)
das reações são realizadas sob pressão ambiente. Não deve-
∆H0C = -1.366,8 KJ/mol
mos levar em consideração a influência da pressão sobre o
∆H das reações.
10. Lei de Hess
09. Calor de Reação A variação de entalpia de uma reação é igual a soma
Calor de reação é a denominação genérica da variação de das variações de entalpia das etapas em que essa reação
entalpia observada em uma reação. pode ser desmembrada, mesmo que esse desmembramento
seja apenas teórico.
9.1 Calor de Neutralização Vejamos o seguinte exemplo:
É a variação de entalpia observada na reação de 1
mol de íons H+ com 1 mol de íons OH- na formação de 1 mol I. H2 (g) + F2 (g) → 2HF (g)
de água. ∆H = -546 KJ/mol
II. C (grafite) + 2F2 (g) → CF4 (g)
H+ (aq) + OH- (aq) → H2O (l) ∆H = -58 KJ/mol
∆H = -680 KJ/mol
Toda reação entre um ácido forte e uma base forte III. 2C (grafite) + 2H2 (g) → C2H4 (g)
pode ser representada pela equação acima. Vejamos um ∆H = +52 KJ/mol
exemplo.
A partir dessas três equações, determine o ∆H da
Ex: HNO3 (aq) + KOH (aq) → KNO3 (aq) + H2O (l) equação abaixo:
∆H = -58 KJ/mol
C2H4 (g) + 6F2 (g) → 2CF4 (g) + 4HF (g) ∆H = ?
H+ (aq) + NO3- (aq) + K+ (aq) + OH- (aq) → K+ (aq) + NO3-
(aq) + H2O (l) * Multiplicar a equação I por 2
* Multiplicar a equação II por 2
H+ (aq) + OH- (aq) → H2O (l) ∆H = -58 KJ/mol * Inverter a equação III, trocando o sinal do ∆H
I. 2H2 (g) + 2F2 (g) → 4HF (g)
9.2 Calor de Formação ou Entalpia de Formação (DH0f) ∆H = -1.092 KJ/mol
É a variação de entalpia envolvida na formação
79
QUÍMICA
II. 2C (grafite) + 4F2 (g) → 2CF4 (g) Através das energias de ligação é possível calcular
∆H = -1.360 KJ/mol o ∆H da reação.
III. C2H4 (g) → 2C (grafite) + 2H2 (g) ∆H = ∑ ∆H ligações rompidas + ∑ ∆H ligações formadas
∆H = -52 KJ/mol ENDOTÉRMICO EXOTÉRMICO
C2H4 (g) + 6F2 (g) → 2CF4 (g) + 4HF (g) EXERCÍCIOS DE SALA
∆H = -2.504 KJ/mol 01. (Enem 2011) - Um dos problemas dos combustíveis que
contêm carbono é que sua queima produz dióxido de carbo-
no. Portanto, uma característica importante, ao se escolher
11. Cálculo do ∆H usando Calor de Formação
Os valores dos ∆H de formação podem ser um combustível, é analisar seu calor de combustão ( ∆hc o )
utilizados para calcular o ∆H da reação. Lembre-se que o , definido como a energia liberada na queima completa de
∆H de formação de uma substância simples é igual à zero. um mol de combustível no estado padrão. O quadro seguin-
te relaciona algumas substâncias que contêm carbono e seu
∆H = S ∆Hf0 (produtos) - S ∆Hf0 (reagentes) ∆Hc o .
Ex: C4H10 (g) + 13/2O2 (g) → 4CO2 (g) + 5H2O (l)

Substância Fórmula
∆Hc o (kJ/mol)
Dados: ∆Hf C4H10 (g) = -125,7 KJ/mol
0
benzeno - 3 268
C6H6 (  )
∆Hf0 CO2 (g) = -393,5 KJ/mol
∆Hf0 H2O (l) = -187,8 KJ/mol etanol C2H5 OH (  ) - 1 368
Resolução: glicose C6H12O6 (s) - 2 808

∆H = 4∆Hf0 CO2 + 5∆Hf0 H2O - ∆Hf0 C4H10 metano - 890
CH4 (g)
∆H = (4 x -393,5) + (5 x -187,8) – (-125,7)
∆H = -1.574 – 939 + 125,7 octano C8H18 (  ) - 5 471
∆H = -2.387,3 KJ
Neste contexto, qual dos combustíveis, quando queimado
12. Energia de Ligação completamente, libera mais dióxido de carbono no ambiente
A energia média de ligação é o valor médio da pela mesma quantidade de energia produzida?
variação de entalpia da reação em que 1 mol de ligações é a) Benzeno.
quebrado, estando os reagentes e produtos dessa quebra no b) Metano.
estado gasoso. c) Glicose.
É importante destacar que a quebra de uma ligação d) Octano.
química é um processo endotérmico e que a formação de e) Etanol.
uma ligação química é um processo exotérmico.
Alguns exemplos de energia média de ligação (DHL), em KJ/mol 02. (Enem 2010) - O abastecimento de nossas necessidades
energéticas futuras dependerá certamente do desenvolvi-
Ligação DHL Ligação DHL Ligação DHL Ligação DHL
mento de tecnologias para aproveitar a energia solar com
H–H 436* Cl – Cl 242* C–H 412 C–F 484 maior eficiência. A energia solar é a maior fonte de energia
O–O 157 Br – Br 193* C–C 348 C – Cl 338 mundial. Num dia ensolarado, por exemplo, aproximada-
mente 1 kJ de energia solar atinge cada metro quadrado da
O=O 496* I–I 151* C=C 612 C – Br 276 superfície terrestre por segundo. No entanto, o aproveita-
N–N 163 H–F 565* CºC 837 C–I 238 mento dessa energia é difícil porque ela é diluída (distri-
buída por uma área muito extensa) e oscila com o horário
N=N 409 H – Cl 431* C–O 360 O–H 463
e as condições climáticas. O uso efetivo da energia solar
NºN 944* H – Br 366* C=O 743 N–H 388 depende de formas de estocar a energia coletada para uso
F–F 158* H–I 299* C–N 305 N–O 210
posterior.
BROWN, T. Química, a ciência central. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2005.
Fonte: L.L. Jones e P.W. Atkins. Chemistry. Molecules, matter and chan-
ge. 4. ed., New York, Freeman, 2000, p.380, 382 Atualmente, uma das formas de se utilizar a energia solar
tem sido armazená-la por meio de processos químicos en-
* Energia de ligação na molécula biatômica correspondente. dotérmicos que mais tarde podem ser revertidos para liberar
Nos demais casos, o valor é uma média de valores obtidos calor. Considerando a reação:
de várias moléculas em que existe a ligação mencionada.
CH4(g) + H2O(v) + calor � CO(g) + 3H2(g)
80
QUÍMICA
e analisando-a como potencial mecanismo para o aproveita- bustível queimado.

mento posterior da energia solar, conclui-se que se trata de d) etanol, pois sua combustão completa fornece aproxi-
uma estratégia: madamente 23,5 MJ de energia por litro de combus-
a) insatisfatória, pois a reação apresentada não permite tível queimado.
que a energia presente no meio externo seja absor- e) etanol, pois sua combustão completa fornece aproxi-
vida pelo sistema para ser utilizada posteriormente. madamente 33,7 MJ de energia por litro de combus-
b) insatisfatória, uma vez que há formação de gases po- tível queimado.
luentes e com potencial poder explosivo, tornando-a
uma reação perigosa e de difícil controle. 04. (Enem 2009) - Nas últimas décadas, o efeito estufa tem-
c) insatisfatória, uma vez que há formação de gás CO se intensificado de maneira preocupante, sendo esse efeito
que não possui conteúdo energético passível de ser muitas vezes atribuído à intensa liberação de CO2 durante
aproveitado posteriormente e é considerado um gás a queima de combustíveis fósseis para geração de energia.
poluente. O quadro traz as entalpias-padrão de combustão a 25 ºC
d) satisfatória, uma vez que a reação direta ocorre com (ÄH025) do metano, do butano e do octano.
absorção de calor e promove a formação das subs-
tâncias combustíveis que poderão ser utilizadas pos- fórmula massa molar ÄH025
teriormente para obtenção de energia e realização de composto
molecular (g/moℓ) (kj/moℓ)
trabalho útil.
e) satisfatória, uma vez que a reação direta ocorre com metano CH4 16 - 890
liberação de calor havendo ainda a formação das butano C4H10 58 - 2.878
substâncias combustíveis que poderão ser utilizadas
octano C8H18 114 - 5.471
posteriormente para obtenção de energia e realização
de trabalho útil.
À medida que aumenta a consciência sobre os impactos
03. (Enem 2010) - No que tange à tecnologia de combustí- ambientais relacionados ao uso da energia, cresce a
veis alternativos, muitos especialistas em energia acreditam importância de se criar políticas de incentivo ao uso de
que os alcoóis vão crescer em importância em um futuro combustíveis mais eficientes. Nesse sentido, considerando-
próximo. se que o metano, o butano e o octano sejam representativos
Realmente, alcoóis como metanol e etanol têm encontrado do gás natural, do gás liquefeito de petróleo (GLP) e
alguns nichos para uso doméstico como combustíveis há da gasolina, respectivamente, então, a partir dos dados
muitas décadas e, recentemente, vêm obtendo uma aceita- fornecidos, é possível concluir que, do ponto de vista da
ção cada vez maior como aditivos, ou mesmo como substi- quantidade de calor obtido por mol de CO2 gerado, a ordem
tutos para gasolina em veículos. crescente desses três combustíveis é
Algumas das propriedades físicas desses combustíveis são a) gasolina, GLP e gás natural.
mostradas no quadro seguinte. b) gás natural, gasolina e GLP.
c) gasolina, gás natural e GLP.
Calor de d) gás natural, GLP e gasolina.
Densidade a e) GLP, gás natural e gasolina.
Álcool Combustão
25°C (g/mL)
(kJ/mol)
05. (Enem cancelado 2009) - Vários combustíveis alter-
Metanol nativos estão sendo procurados para reduzir a demanda por
0,79 – 726,0
(CH3OH) combustíveis fósseis, cuja queima prejudica o meio ambien-
Etanol te devido à produção de dióxido de carbono (massa molar
0,79 – 1367,0 igual a 44 g mol–1). Três dos mais promissores combustíveis
(CH3CH2OH)
alternativos são o hidrogênio, o etanol e o metano. A quei-
ma de 1 mol de cada um desses combustíveis libera uma
Dados: Massas molares em g/mol: determinada quantidade de calor, que estão apresentadas na
H = 1,0; C = 12,0; O = 16,0. tabela a seguir.
Considere que, em pequenos volumes, o custo de produção Massa molar Calor liberado na
de ambos os alcoóis seja o mesmo. Dessa forma, do ponto Combustível
(g mol–1) queima (kJ mol–1)
de vista econômico, é mais vantajoso utilizar
a) metanol, pois sua combustão completa fornece apro- H2 2 270
ximadamente 22,7 kJ de energia por litro de combus-
CH4 16 900
tível queimado.
b) etanol, pois sua combustão completa fornece aproxi- C2H5OH 46 1350
madamente 29,7 kJ de energia por litro de combus-
tível queimado.
c) metanol, pois sua combustão completa fornece apro- Considere que foram queimadas massas, independente-
ximadamente 17,9 MJ de energia por litro de com- mente, desses três combustíveis, de forma tal que em cada
81
QUÍMICA
queima foram liberados 5400 kJ. O combustível mais eco- São feitas três afirmativas sobre a utilização desses
nômico, ou seja, o que teve a menor massa consumida, e biocombustíveis. Analise-as.
o combustível mais poluente, que é aquele que produziu a I. Na queima completa de massas iguais, o isobutanol
maior massa de dióxido de carbono (massa molar igual a 44 libera mais energia que o etanol.
g mol–1), foram, respectivamente: II. A maior compatibilidade do isobutanol com a gaso-
a) o etanol, que teve apenas 46 g de massa consumida, e lina se deve a sua menor polaridade comparada ao
o metano, que produziu 900 g de CO2. etanol.
b) o hidrogênio, que teve apenas 40 g de massa consumi- III. Uma das desvantagens do uso do isobutanol adicio-
da, e o etanol, que produziu 352 g de CO2. nado à gasolina reside no fato de ele ser mais mis-
c) o hidrogênio, que teve apenas 20 g de massa consumi- cível com a água, quando comparado ao etanol, au-
da, e o metano, que produziu 264 g de CO2. mentando o risco de adulteração.
d) o etanol, que teve apenas 96 g de massa consumida, e Está CORRETO, apenas, o que se afirma em
o metano, que produziu 176 g de CO2. a) I. b) II.
e) o hidrogênio, que teve apenas 2 g de massa consumi- c) III. d) I e II.
da, e o etanol, que produziu 1350 g de CO2. e) II e III.
06. (Enem 2000) - Ainda hoje, é muito comum as pes- 08. (ifsp 2014) - As reações químicas globais da fotossínte-
soas utilizarem vasilhames de barro (moringas ou po- se e da respiração aeróbia são representadas, respectivamen-
tes de cerâmica não esmaltada) para conservar água te, pelas equações balanceadas:
a uma temperatura menor do que a do ambiente. Isso
ocorre porque: Fotossíntese:
a) o barro isola a água do ambiente, mantendo-a sempre
6 CO2 + 6 H2O + energia → C6H12O6 + 6 O2
a uma temperatura menor que a dele, como se fosse
isopor. Respiração aeróbica
b) o barro tem poder de “gelar” a água pela sua composi-
ção química. Na reação, a água perde calor. C6H12O6 + 6 CO2 → 6 CO2 + 6 H2O + energia
c) o barro é poroso, permitindo que a água passe atra-
vés dele. Parte dessa água evapora, tomando calor Comparando-se essas duas reações químicas, pode-se afir-
da moringa e do restante da água, que são assim res- mar corretamente que
friadas. a) ambas são exotérmicas.
d) o barro é poroso, permitindo que a água se deposite na b) ambas são endotérmicas.
parte de fora da moringa. A água de fora sempre está c) ambas são combustões completas.
a uma temperatura maior que a de dentro. d) os reagentes da fotossíntese são os mesmos da respi-
e) a moringa é uma espécie de geladeira natural, liberan- ração.
do substâncias higroscópicas que diminuem natural- e) os reagentes da fotossíntese são os produtos da res-
mente a temperatura da água. piração.
07. (Upe 2014) - Um grupo de pesquisa da Universidade de 09. (Mackenzie 2014) - O craqueamento (craking) é a de-
Michigan, nos Estados Unidos, usou um tipo de fungo e de nominação técnica de processos químicos na indústria por
bactéria para produzir isobutanol. Segundo os pesquisado- meio dos quais moléculas mais complexas são quebradas
res, esse biocombustível teria maior compatibilidade com a em moléculas mais simples. O princípio básico desse tipo
gasolina que o etanol. de processo é o rompimento das ligações carbono-carbono
(Disponível em: http://noticias.uol.com.br/meio-ambiente/ultimas-noti- pela adição de calor e/ou catalisador. Um exemplo da apli-
cias/redacao/2013/08/28/fungo-e-bacteria-gerambiocombustivel-mais- cação do craqueamento é a transformação do dodecano em
-proximo-da-gasolina-que-o-etanol.htm. Adaptado.) dois compostos de menor massa molar, hexano e propeno
A tabela a seguir apresenta o calor-padrão de formação (propileno), conforme exemplificado, simplificadamente,
(∆H0f ) dos combustíveis citados, do gás carbônico e da pela equação química a seguir:
água. Considere que os combustíveis apresentam a mesma
densidade.
C12H26(  ) → C6H14(  ) + 2 C3H6(g)
Substância ∆H0f )(kJ / mol)
Água líquida (H2O ) –286 São dadas as equações termoquímicas de combustão

–1368 completa, no estado-padrão para três hidrocarbonetos:
Etanol ( C2H6 O )
–394
Gás carbônico 37
Gasolina ( C8H18 ) –5471 C12H26(  ) +
2
O2(g) → 12 CO2(g) + 13 H2O(  ) ÄH°C =−7513,0 kJ / mol
19
C6H14(g) + O2(g) → 6 CO2(g) + 7H2O(  ) ÄH°C =−4163,0 kJ / mol
Isobutanol ( C4H10 O ) –335 2
9
C3H6(g) + O2(g) → 3 CO2(g) + 3 H2O(  ) ÄH°C =−2220,0 kJ / mol
Dados: Massas atômicas (em u): H = 1; C = 12; O = 16 2
82
QUÍMICA
Utilizando a Lei de Hess, pode-se afirmar que o valor da va-

riação de entalpia-padrão para o craqueamento do dodecano
II. reação do titânio metálico com cloro molecular gasoso
em hexano e propeno, será
a) ‒ 13896,0 kJ/mol.
b) ‒ 1130,0 kJ/mol.
c) + 1090,0 kJ/mol. III. reação do cloreto de titânio líquido com oxigênio
d) + 1130,0 kJ/mol. molecular gasoso
e) + 13896,0 kJ/mol.
02. (Unesp 2014) - Considerando as etapas I e II do proces-

10. (Udesc 2014) - A indústria siderúrgica utiliza-se da re-
so, é correto afirmar que a reação para produção de 1 mol de
dução de minério de ferro para obter o ferro fundido, que
é empregado na obtenção de aço. A reação de obtenção do TiC 4 ( ) a partir de TiO2 (s) é:
ferro fundido é representada pela reação: a) exotérmica, ocorrendo liberação de 1 354 kJ.
b) exotérmica, ocorrendo liberação de 254 kJ.
c) endotérmica, ocorrendo absorção de 254 kJ.
Fe2O3 + 3 CO → 2 Fe + 3 CO2
d) endotérmica, ocorrendo absorção de 1 354 kJ.
e) exotérmica, ocorrendo liberação de 804 kJ.
A entalpia de reação (∆H0r) a 25°C é:
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Dados: Entalpia de formação (∆H0f) a 25°C, kJ/mol.
Deverá entrar em funcionamento em 2017, em Iperó, no
interior de São Paulo, o Reator Multipropósito Brasileiro
(RMB), que será destinado à produção de radioisótopos para
Fe2O3 Fe CO CO2
∆H0f , kJ / mol. radiofármacos e também para produção de fontes radioati-
vas usadas pelo Brasil em larga escala nas áreas industrial
– 824,2 0 – 110,5 – 393,5
e de pesquisas. Um exemplo da aplicação tecnológica de
radioisótopos são sensores contendo fonte de amerício-241,
a) 24,8 kJ / mol obtido como produto de fissão. Ele decai para o radioisó-
topo neptúnio-237 e emite um feixe de radiação. Fontes de
b) −24,8 kJ / mol amerício-241 são usadas como indicadores de nível em tan-
c) 541,2 kJ / mol ques e fornos mesmo em ambiente de intenso calor, como
ocorre no interior dos alto fornos da Companhia Siderúrgica
d) −541,2 kJ / mol
Paulista (COSIPA).
e) 1328,2 kJ / mol A produção de combustível para os reatores nucleares de
fissão envolve o processo de transformação do composto
sólido UO2 ao composto gasoso UF6 por meio das etapas:
EXERCÍCIOS DE CASA
01. (Espcex (Aman) 2014) - Considerando a I. UO2 (s) + 4 HF (g) → UF4 (s) + 2 H2O (g)
equação de reação de Termita apresentada e os II. UF4 (s) + F2 (g) → UF6 (g)
valores de entalpia (calor) padrão das substâncias (Adaptado de www.brasil.gov.br/ciencia-e-tecnologia/2012/02/reator-
componentes da mistura, a variação de entalpia da deve-garantir-autossuficiencia-brasileira-em-radiofarmacosa-partir-
de-2017 e H. Barcelos de Oliveira, Tese de Doutorado, IPEN/CNEN,
reação de Termita é: 2009, in: www.pelicano.ipen.br)
a) ∆H0f = + 2111,2 kJ 03. (Fgv 2014) - Considere os dados da tabela:

b) ∆H0f = - 1030,7 kJ
c) ∆H0f = - 851,5 kJ Substância ∆H0f , (kJ . mol-1)
d) ∆H0f = - 332,2 kJ UO2 (s) –1 100
e) ∆H0f = - 1421,6 kJ UF4 (s) –1 900
UF6 (g) –2 150
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: HF (g) –270
Leia o texto para responder à(s) questão(ões) a seguir. H2O (g) –242
Insumo essencial na indústria de tintas, o dióxido de titânio
sólido puro (TiO2) pode ser obtido a partir de minérios com O valor da entalpia padrão da reação global de produção de
teor aproximado de 70% em TiO2 que, após moagem, é sub-
metido à seguinte sequência de etapas: 1 mol de UF6 por meio das etapas I e II, dada em kJ ⋅ mol−1,
é igual a:
I. aquecimento com carvão sólido a) –454. b) –764. c) –1 264.
d) +454. e) +1 264.
83
QUÍMICA
04. (Fgv 2013) - Um experimento quantitativo foi feito em- 08. (Cefet MG 2013) - O carbono pode ser encontrado na
pregando-se uma bomba calorimétrica, que é um dispositivo forma de alótropos como o grafite e o diamante. Considere
calibrado para medidas de calor de reação. Em seu interior, as equações termoquímicas seguintes.
colocou-se uma certa quantidade de um alcano e sua reação Cgrafite + 1 O2 (g) → CO(g) ∆H =−110 kJ
de combustão completa liberou 555 kJ e 18,0 g de água. 2
Sabendo-se que a entalpia de combustão desse hidrocarbo- Cgrafite + O2 (g) → CO2 (g) ∆H =−393 kJ
neto é – 2 220 kJ mol–1, é correto afirmar que sua fórmula Cdiamante + O2 (g) → CO2 (g) ∆H =−395 kJ
molecular é:
a) CH4.
b) C2H4. A variação de entalpia da conversão de grafite em diamante,
c) C2H6. em kJ, é igual a:
d) C3H6. a) –788.
e) C3H8. b) –2.
c) +2.
d) +287.
05. (Udesc 2013) Da reação: e) +788.
conclui-se que: 09. (Ufrgs 2013) - A crise energética mundial impulsionou a

a) a combustão de 32g de metano libera 440 kcal. procura por combustíveis alternativos e renováveis.
b) a combustão de 48g de metano absorve 660 kcal. Considere os dados contidos no quadro abaixo.
c) a combustão completa de 32g de metano necessita de Poder calorífico Densidade (g/
Combustível
2 litros de O2(g). (kJ/g) mL)
d) a combustão de 160g de metano libera 220 kcal.
e) a reação é endotérmica. Hidrogênio 140 8,2 × 10−5
Propano 50 1,8 × 10−3
06. (Udesc 2013) - Considere as seguintes reações e suas
variações de entalpia, em kJ/mol. Gasolina 45 0,750
Etanol 30 0,790
Com base nesses dados, é correto afirmar que

a) o hidrogênio é o combustível mais eficaz entre os
relacionados, considerando iguais volumes de com-
bustível.
Pode-se afirmar que a variação de entalpia, para a combus- b) o propano é o combustível mais eficaz entre os rela-
tão completa de 1 mol de C(s), formando CO2(g), é cionados, considerando massas iguais de combustí-
a) – 654 kJ/mol vel.
b) – 504 kJ/mol c) todos os combustíveis do quadro acima geram CO2 na
c) + 504 kJ/mol sua combustão total.
d) + 654 kJ/mol d) por sua maior densidade, o poder calorífico do etanol,
e) – 354 kJ/mol medido em kJ por litro, é o maior entre todos.
e) por causa de sua baixa densidade, o poder calorífico
07. (Ufg 2013) - A tabela a seguir apresenta os valores de
do hidrogênio, medido em kJ por litro, é muito baixo.
energia de ligação para determinadas ligações químicas.
Ligação Energia (kcal/mol) 10. (Unesp 2013) - A areia comum tem como constituinte
C C 83 principal o mineral quartzo (SiO2), a partir do qual pode ser
obtido o silício, que é utilizado na fabricação de microchips.
C H 100 A obtenção do silício para uso na fabricação de processa-
C O 85 dores envolve uma série de etapas. Na primeira, obtém-se
o silício metalúrgico, por reação do óxido com coque, em
O H 110 forno de arco elétrico, à temperatura superior a 1 900 °C.
Para as moléculas de etanol e butanol, os valores totais da Uma das equações que descreve o processo de obtenção do
energia de ligação (em kcal/mol) destas moléculas são res- silício é apresentada a seguir:
pectivamente, iguais a:
a) 861 e 1454.
b) 668 e 1344. SiO2 ( s ) + 2C ( s ) → Si (  ) + 2CO ( g)
c) 668 e 1134. Dados:
d) 778 e 1344.
e) 778 e 1134.
∆H0f SiO2 =
−910,9 kJ · mol-1
∆H0f CO =
−110,5 kJ · mol-1
84
QUÍMICA
De acordo com as informações do texto, é correto afirmar

que o processo descrito para a obtenção do silício metalúr-
gico corresponde a uma reação
a) endotérmica e de oxirredução, na qual o Si4+ é redu-
zido a Si.
b) espontânea, na qual ocorre a combustão do carbono.
c) exotérmica, na qual ocorre a substituição do Si por C.
d) exotérmica, na qual ocorre a redução do óxido de si-
lício.
e) endotérmica e de dupla troca.
GABARITO DE CLASSE
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C D D A B C D E C B
GABARITO DE CASA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C B A E A E D C E A
85
RASCUNHO
86
FOLHA DE REDAÇÃO
MODELO ENEM
ALUNO(A): INSCRIÇÃO:
SEDE: SÉRIE: DATA: / /
01
02
03
04
05
06
07
08
09
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11
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25
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27
28
29
30
RESERVADO AO CORRETOR
Competências Pontos Níveis INSTRUÇÕES
1. Preencha o seu nome e assine nos locais apropriados.
I 0 1 2 3 4 5 2. A transcrição da sua redação deve ser feita preferencialmente
com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material
transparente. CORRETOR
II 0 1 2 3 4 5
3. Em nenhuma hipótese, haverá substituição desta folha por erro
de preenchimento do participante.
III 0 1 2 3 4 5 4. Escreva a sua redação com letra legível. No caso de erro, risque
com um único traço e escreva, em seguida, o respectivo
IV 0 1 2 3 4 5 substitutivo. Lembre-se: parênteses não podem ser usados para
tal finalidade.
Nome
5. Não será avaliado texto escrito em local indevido. Respeite
V 0 1 2 3 4 5
rigorosamente as margens. Data: _____/_____/______
6. Não será permitido utilizar material de consulta.
Total 7. Não será permitido o empréstimo de qualquer material entre os
participantes.
Média (Nota Final) • Atenção: A redação será corrigida a partir de 8 linhas.
87
GRADE DE CORREÇÃO
Nível 0 = 0 / Nível I = 2,0 / Nível II = 4,0 / Nível III = 6,0 / Nível IV = 8,0 / Nível V = 10,0
COMPETÊNCIA CRITÉRIOS (Níveis)

0. Demonstra desconhecimento da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
1. Demonstra domínio insuficiente da norma padrão, apresentando graves e frequentes desvios gramaticais, de
escolha de registro e de convenções da escrita.
2. Demonstra domínio mediano da norma padrão, apresentando muitos desvios gramaticais, de escolha de registro
I e de convenções da escrita.
Demonstrar domínio da norma 3. Demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais e de convenções da
padrão da língua escrita. escrita.
4. Demonstra bom domínio da norma padrão, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
5. Demonstra excelente domínio da norma padrão, não apresentando ou apresentando escassos desvios
gramaticais e de convenções da escrita.
II 0. Foge ao tema proposto.
Compreender a 1. Desenvolve de maneira tangencial o tema ou apresenta inadequação ao tipo textual dissertativo- argumentativo.
proposta de redação e 2. Desenvolve de forma mediana o tema a partir de argumentos do senso comum, cópias dos textos motivadores ou
aplicar conceitos das apresenta domínio precário do tipo textual dissertativo-argumentativo.
várias áreas de 3. Desenvolve de forma adequada o tema, a partir de argumentação previsível e apresenta domínio adequado do
conhecimento para tipo textual dissertativo-argumentativo.
desenvolver o tema, 4. Desenvolve bem o tema a partir de argumentação consistente e apresenta bom domínio do tipo textual
dentro dos limites dissertativo-argumentativo.
estruturais do texto 5. Desenvolve muito bem o tema com argumentação consistente, além de apresentar excelente domínio do tipo
dissertativo-argumentativo. textual dissertativo-argumentativo, a partir de um repertório sociocultural produtivo.
0. Não defende ponto de vista e apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes.
1. Não defende ponto de vista e apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos pouco relacionados ao tema.
III 2. Apresenta informações, fatos e opiniões, ainda que pertinentes ao tema proposto, com pouca articulação e/ou
com contradições, ou limita-se a reproduzir os argumentos constantes na proposta de redação em defesa de seu
Selecionar, relacionar, ponto de vista.
organizar e interpretar 3. Apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto, porém pouco organizados e
informações, fatos, relacionados de forma pouco consistente em defesa de seu ponto de vista.
opiniões e argumentos em 4. Seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de
defesa de um ponto de vista. forma consistente, com indícios de autoria, em defesa de seu ponto de vista.
5. Seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de
forma consistente, configurando autoria, em defesa de seu ponto de vista.
IV 0. Apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto.

Demonstrar conhecimento 1. Não articula as partes do texto ou as articula de forma precária e/ou inadequada.
dos mecanismos 2. Articula as partes do texto, porém com muitas inadequações na utilização dos recursos coesivos.
linguísticos necessários 3. Articula as partes do texto, porém com algumas inadequações na utilização dos recursos coesivos.
para a construção da 4. Articula as partes do texto, com poucas inadequações na utilização de recursos coesivos.
argumentação. 5. Articula as partes do texto, sem inadequações na utilização dos recursos coesivos.
0. Não elabora proposta de intervenção.

V 1. Elabora proposta de intervenção tangencial ao tema ou a deixa subentendida no texto.
Elaborar proposta de 2. Elabora proposta de intervenção de forma precária ou relacionada ao tema mas não articulada com a discussão
solução para o desenvolvida no texto.
problema abordado, 3. Elabora proposta de intervenção relacionada ao tema mas pouco articulada à discussão desenvolvida no texto.
respeitando os valores 4. Elabora proposta de intervenção relacionada ao tema e bem articulada à discussão desenvolvida no texto.
humanos e considerando a 5. Elabora proposta de intervenção inovadora relacionada ao tema e bem articulada à discussão desenvolvida
diversidade sociocultural. em seu texto.
Aspectos considerados na avaliação de cada competência

a) Adequação ao registro b) Norma gramatical
c) Convenções da escrita
• Grau de formalidade • Sintaxe de concordância, regência e
• Escrita das palavras (ortografia,
Comp. I • Variedade linguística adequada ao colocação
acentuação)
tipo de texto e à situação de • Pontuação
• Maiúsculas / minúsculas
interlocução. • Flexão
a) Tema b) Estrutura
• Compreensão da proposta • Encadeamento das partes do texto
Comp. II • Desenvolvimento do tema a partir de • Progressão temática
um projeto de texto.
a) Coerência textual (organização do b) Argumentatividade c) Indícios de autoria
texto quanto à sua lógica interna e • Presença de marcas pessoais
Comp. III
externa) manifestas no desenvolvimento
temático e na organização textual.
a) Coesão lexical b) Coesão gramatical
• Adequação no uso de recursos • Adequação no emprego de conectivos,
lexicais, tais como: sinônimos, tempos verbais, pontuação, sequência
Comp. IV
hiperônimos, repetição, reiteração etc. temporal, relações anafóricas,
conectores intervocabulares,
interparágrafos etc.
Cidadania ativa com proposta solidária,

Comp. V
compartilhada e inovadora.
OSG.: 45987/11 – Quélvin: 22.06.11 – Rev.: AR
88
CALENDÁRIO DE AULAS DA ACADEMIA ENEM
MARÇO ABRIL MAIO
Data Dia Data Dia Data Dia
08/03 Sáb 12/04 Sáb 18/05 Dom
09/03 Dom 13/04 Dom 22/05 Qui
16/03 Dom 24/04 Qui 28/05 Qua
23/03 Dom
29/03 Sáb
30/03 Dom
JUNHO JULHO AGOSTO

15/06 Dom 06/07 Dom 02/08 Sáb
22/06 Dom 19/07 Sáb 03/08 Dom
28/06 Sáb 20/07 Dom 24/08 Dom
27/07 Dom 30/08 Sáb
31/08 Dom
SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO

13/09 Sáb 11/10 Sáb 01/11 Sáb
14/09 Dom 12/10 Dom 02/11 Dom
21/09 Dom 06/11 Qui
08/11 Sáb
89
RASCUNHO
90

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Apostila Enem-Muito Boa PDF

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EXPEDIENTE

PREFEITURA MUNICIPAL DE FORTALEZA

INSTITUTO DE CULTURA, ARTE, CIÊNCIA E

EQUIPE DE ELABORAÇÃO E COORDENAÇÃO

ANA CÉLIA FREIRE MAIA

Gráfica Mr Digital - (85) 3023.2395

AULA 01 •Auge da economia cafeeira no Sudeste;

Augusto dos Anjos

Na verdade, o fim do século XIX e as duas primei- Profundíssimamente hipocondríaco,

Exercícios de Fixação europeizada.

uns para os outros: “Ora veja! E não é que tínhamos petróleo

06. Pela descrição apresentada pelo narrador-personagem,

07. Pela leitura do texto, percebemos que o motivo que

08. A personagem feminina no texto lido representa princi-

09. Ideologicamente o petróleo, segundo o texto, é:

10. Pode-se dizer sobre esse texto e a situação do petróleo

AULA 02 http://asminadargn.zip.net/ - Acessado em 25/07/2014

QUESTÃO 02 - H24 - Estratégias argumentativas são to-

QUESTÃO 05 H26 - Considerando que cada texto tem

momentos ou espaços; no texto “Resultado de exames”, da QUESTÃO 07 H25 -

• Abranger um nicho (que é basicamente sobre o que se

Estamos nos referindo a uma modalidade de interação so-

QUESTÃO 10 H30 - A expressão ‘Sociedade da Informa-

AULA 03 mas também pelo oferecimento, na rede pública de

e assim também com o MSN. 03- Os desafios da saúde pública brasileira

03. ENEM 2012 – “O MOVIMENTO IMIGRATÓRIO NO

POSSÍVEIS TEMAS PARA O ENEM 2014

02 - O caos da mobilidade urbana

AULA 04 Determinação da função do 1º grau através do gráfico

QUESTÃO 03 - (ENEM 2011) - O prefeito de uma ci-

QUESTÃO 04 - (ENEM 2011) - Uma indústria fabrica um

QUESTÃO 05 - (ENEM 2012) - Certo vendedor tem seu

QUESTÃO 07 - (ENEM 2010 – 2ª APLICAÇÃO) - As sa-

LUCENA, M. Guerra às sacolinhas. Galileu. no 225, 2010.

QUESTÃO 08 - (ENEM 2009) - Uma pousada oferece pa-

De acordo com os dados e com o modelo, comparando o

Texto referente às questões 09 e 10

QUESTÃO 10 - Indique a função que melhor relaciona

Favela Tem Memória. Época. Nº 621, 12 abr. 2010 (adaptado)

QUESTÃO 16 - (ENEM 2012 2º APLICAÇÃO) - O cris-

QUESTÃO 14 - (ENEM 2010 – 2ª APLICAÇÃO) - Em

• Pacote azul governo desse estado iniciou um drástico aumento de taxas.

QUESTÃO 19 - (Simulado VEJA) - Gastos e receitas são

Então, analisando o gráfico, podemos afirmar que a empresa

QUESTÃO 20 - (Simulado VEJA) - Durante uma seca em

02. Um estacionamento localizado no centro da cidade co-

03. Para fazer 24 pães, um padeiro usa exatamente 1 quilo

b) Terá um lucro de 1,25% sobre o preço de tabela.

09. Em cada partida do campeonato cearense de futebol,

10. O administrador de uma fazenda precisava saber a mas-

O administrador obteve a medida h = 1,80m como compri-

08. Um negócio que costuma surgir durante a temporada de

06. Cisterna é um reservatório de água usado, normalmente,

Para isso, é necessário dobrar

Milênio ” definidos pela Cúpula do Milênio promovida pela

10. Um dos chamados “ Objetivos de Desenvolvimento do

AULA 06 A quantidade de raízes reais de uma função quadrática

Função do 2º grau depende do valor obtido para o radicando

1. O valor do coeficiente a define a concavidade da