Labirinto Ciencias

FACULDADE DOM BOSCO
Credenciada através da Portaria nº 2.387, D.O.U. em 12/08/2004

Cornélio Procópio/Paraná
VICTOR MANOEL MIGUEL DE ARAÚJO
LABIRINTO: CIÊNCIAS
Cornélio Procópio - PR
2020
A história da educação física tem uma ampla relação com o estudo do
passado e o presente das atividades humanas e a sua evolução nas sociedades.
Durante a Pré-história, os homens primitivos desenvolviam a força bruta
para tornar-se guerreiros. Já na antiguidade os povos gregos visavam o
desenvolvimento físico e moral do homem visando os aspectos somáticos, a
harmonia de formas e musculaturas saliente, surgindo assim os atletas de corpos
esbeltos.
A educação física evoluiu à medida que os povos evoluíram culturalmente.
Assim sua evolução está pautada no tempo e espaço em sintonia com sistemas
políticos, sociais, econômicos e científicos vigorantes nas sociedades humanas.
A fase da educação física vista como ciências humanas voltadas para os
estudos anatômicos teve sua fase inicial entre os Romanos, onde era objetivando o
desenvolvimento das massas musculares.
Desde então a Educação Física se molda às épocas e sociedades nas quais
está inserida. A Educação Física como disciplina que estuda as ciências do corpo
humano passou por mudanças e estágios, evoluindo a cada século para chegar à
Educação Física que conhecemos nos dias de hoje e que tem como base de seus
estudos a Motricidade humana, a cinesiologia, o biológico, o fisiológico, o
biomecânico e o movimento humano. A Educação Física vista pela ótica das
ciências da saúde tem como uma das suas funções a recuperação física, melhoria
da condição atlética e da estética corporal. Neste tempo várias disciplinas são
ministradas, desde anatomia, fisiologia, biomecânica, cinesiologia treinamento
desportivo, musculação entre outras.
Os estudos sobre a anatomia na antiguidade, destacam-se nas obras da

Coleção Hipocrática, que contém trabalhos de 600 a. C. até cerca de 300 a. C.
Também neste período destacam-se contribuições de Aristóteles através de
ilustrações anatômicas que o auxiliaram posteriormente no desenvolvimento da
anatomia, como também a criação da anatomia comparada
Os alunos dos cursos das áreas da saúde precisam adquirir uma grande
bagagem de conhecimento ao longo de sua formação para se tornarem profissionais
qualificados.
Uma das disciplinas que compõem o estudo da educação física como campo
das ciências humanas é a anatomia humana que estuda de forma macro e
microscopicamente a organização do corpo humano, desde as menores unidades
funcionais vivas do corpo humano conhecidas como células (base do corpo
humanos até os sistemas mais complexos do sistema corporal tais como : O
Sistema tegumentar, sistema esquelético, sistema muscular, sistema circulatório,
sistema digestório, sistema urinário, sistema genital, sistema nervoso e endócrino
A anatomia é considerada como uma das disciplinas mais importante para

os profissionais que trabalham com o corpo, os estudos dos músculos, das
articulações, dos ossos, são necessários para que o profissional adquira um amplo
domínio, de localização, dimensão e os possíveis movimentos realizados por estas
estruturas anatômicas.
Na maioria dos cursos essa disciplina e oferecida no início do primeiro ano,

cooperando para que os estudantes consigam perceber o quanto esse
conhecimento anatômico é de fundamental importância para várias outras disciplinas
no decorrer de toda a graduação. (CARDINOT et al., 2014).
Sendo umas das disciplinas das ciências humanas a anatomia proporciona

conhecimentos essenciais tanto para montar treinamentos esportivos ou
treinamentos em academias, esse conhecimento é também essencial dentro das
escolas, visto que o profissional trabalhara com os corpos de seus alunos.
É imprescindível que o educador físico tenha conhecimentos de todos os

sistemas que compõem o corpo humano na hora de montar treinamentos e
atividades físicas, assim como também conheça os sistemas que os influenciam
durante a prática do exercício físico.
Os profissionais de sucesso são os que se preocupam com os estudos e

aprofundamentos dos seus conhecimentos anatômicos garantindo assim a
segurança e qualidade na realização dos movimentos anatômicos corporais.
Referencias
CARDINOT, T. M.; OLIVEIRA, J. P. R.; PEDROSO JÚNIOR, O. V.; MACHADO, M.

A.; MACEDO, M. A.; ARAGÃO, A. H.B.M. A importância da disciplina de
anatomia humana para os discentes de educação física e fisioterapia da Abeu
Centro Universitário de Belford Roxo/ RJ. Coleção Pesquisa em Educação Física.
Várzea Paulista–SP, v.13, n.1, p.95–102, mar.2014.Disponível
Em:<www.editorafontoura.com.br/periodico/vol-13/…/Vol13n1-2014-pag-95-102.pdf>
So, Marcos Roberto; Betti, Mauro A identidade epistemológica da educação

física nos periódicos científicos dos estratos superiores do qualis-capes,
disponível em:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-
8042.2016v28n47p109
Talamoni Ana Carolina B. Parte I - Breve histórico da anatomia1 –

Anatomia, ensino e entretenimento l
Disponível em: http://books.scielo.org/id/2s7y9/pdf/talamoni-9788568334430-03

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Os estudos sobre a anatomia na antiguidade, destacam-se nas obras da

A anatomia é considerada como uma das disciplinas mais importante para

Na maioria dos cursos essa disciplina e oferecida no início do primeiro ano,

Sendo umas das disciplinas das ciências humanas a anatomia proporciona

É imprescindível que o educador físico tenha conhecimentos de todos os

Os profissionais de sucesso são os que se preocupam com os estudos e

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